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新春诗歌朗诵会心得体会
新春是中国传统的重要节日，每年到来之际，各种庆祝活动纷至沓来。而其中最受欢迎的要数诗歌朗诵会了。作为一个文艺爱好者，这次新春诗歌朗诵会给我留下了深刻的印象。
二、精彩的演出。
这次诗歌朗诵会采用了多种形式，包括诗歌朗诵、合唱、舞蹈等，为观众呈现了一场文艺盛宴。朗诵者们在舞台上展现着自己的才艺，他们用铿锵有力的声音、优美动人的姿势将诗歌的韵味淋漓尽致地展现出来。合唱团的成员们以激昂的歌声嘹亮地唱出了春的美好；舞蹈表演更是热烈欢快，给人一种充满生机的感觉。整个诗歌朗诵会令人陶醉其中，仿佛置身于春天的花海。
三、诗歌的魅力。
诗歌是一种独特的语言艺术，具有丰富的象征意义和情感表达能力。在这次诗歌朗诵会中，我重新认识了诗歌的魅力。每一首诗歌都有着自己的特点和内涵，通过朗诵者们的演绎，这些诗句变得更加生动有力。譬如《欢乐颂》中的“无论滚滚长江是充满了忧愁”，表达了对生活中不幸遭遇的悲伤与无奈。再如《悯农》中的“农人脱略缃裙，低头丧气若穷途”，描绘了农民艰苦辛勤的生活。这些诗句通过鲜活的语言和动人的表演，引起了观众的共鸣。
四、情感的传递。
诗歌朗诵会不仅仅是文艺演出，更是情感的传递。在这次活动中，朗诵者们用真挚的感情和激情的表达方式，将心中的梦想与所朗诵的诗句融为一体。正如《乡愁》中的“中有一潭，桃花万顷，不及汪伦送我情”一样，诗人通过这样深情的一句诗句，传递出对故乡乡愁的表达。观众们在演出过程中不仅仅是享受文艺表演本身，更是与朗诵者们一同体会其中的情感，感受到了深深的共鸣。
五、对自己的启发。
这次新春诗歌朗诵会给我带来了很多的启发。首先是对诗歌的热爱和理解，我被这些深入人心的诗句所打动，也对诗歌的内涵有了更深层次的认识。其次是对舞台表演的兴趣，观看演员们的精彩表演，我也想尝试着走上舞台，将自己的情感通过舞蹈表达出来。最后是对人生的思考，诗歌朗诵会中的诗句启示我要珍惜眼前的生活，同时也要加倍努力，追寻自己的梦想。
总之，这次新春诗歌朗诵会带给我很多收获和启发，无论是欣赏诗歌的韵味，还是感受到深深的情感共鸣，都让我对诗歌有了更深刻的认知。通过这次活动，我对舞台表演也产生了浓厚的兴趣，并对人生的意义有了更多的思考。我相信，这场诗歌朗诵会给观众们留下了美好的回忆，也为新的一年注入了温暖与希望。
新春诗歌朗诵会心得体会
寒冬腊月，新春佳节即将到来。为了迎接新年的到来，学校举办了一场精彩的诗歌朗诵会。我有幸参加了这次朗诵会，从中感受到了诗歌的力量，也收获了许多宝贵的体验和体会。
一、诗歌赋予生活诗意。
在诗歌朗诵会上，我首次亲身参与了一场艺术的盛宴。一首首优美的诗歌通过我耳畔流淌，仿佛将整个人的心灵都洗涤了一遍。我尤其喜欢古代诗人的作品，那些深情、细腻的文字让人不禁为之动容。当诗人用诗歌赋予生活诗意的时候，我们的生活也变得更加美好。通过诗歌，我仿佛走进了作者的内心世界，感受到了他们的情感和思想，这种共鸣让我对诗歌更加喜爱。
二、朗诵锻炼了自我表达能力。
朗诵是一种需要通过声音来传达情感的艺术形式。在诗歌朗诵会上，我尝试了朗读一首自选的诗歌。刚开始的时候，我略感紧张，生怕自己犯错。但是当我站上讲台，开始朗诵时，我感到自己仿佛与诗歌合二为一，有一种融入其中的感觉。我努力地控制自己的语气和节奏，以便更准确地表达诗歌中的情感。当我看到台下观众的鼓掌和赞许的目光时，我觉得这是一次成功的尝试，我对自己的表现感到非常满意。朗诵这种艺术形式让我明白了自己的声音也可以像诗歌一样美丽，这对我来说是一种极大的鼓舞和激励。
三、跨文化的交流和体验。
在诗歌朗诵会上，我不仅有机会朗读中文的诗歌，还能听到其他同学朗读各种外文的诗歌。他们通过优美的外语发音，传达了不同文化的独特魅力。每一首诗歌都散发着浓厚的文化气息，让我感受到了不同国家和地区的文化之美。我从中学到了很多新的知识和文化素养，也增进了对其他国家文化的理解和尊重。
四、诗歌的艺术传承和传统弘扬。
传统文化是我们民族的瑰宝，而诗歌作为中国传统文化的重要组成部分，与中国人的情感和生活息息相关。在诗歌朗诵会上，我接触到了许多古代诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，这些作品都是我非常熟悉的。通过朗诵这些经典诗歌，我感受到了传统艺术的魅力，也更加深入理解了自己祖国的文化底蕴。通过不断传承和弘扬诗歌这一艺术形式，我们可以让更多的人了解和喜爱诗歌，使我们的传统文化焕发出更耀眼的光芒。
五、诗歌颂扬大爱和美好前景。
通过这次朗诵会，我深刻感受到诗歌所表达的力量和情感。有的诗歌赞美了大自然的美景，有的歌颂了人民的伟大，还有的表达了对友谊、爱情等美好事物的感激和赞美。这些诗歌散发着爱和美的力量，激励着我们追求更加美好的人生。诗歌像一束束灿烂的光芒，照亮我们的心灵，让我们看到希望和未来的美好前景。
通过这次新春诗歌朗诵会，我明白了诗歌的魅力和力量。它不仅能给人带来愉悦和美好，也能提高自我表达能力，促进文化交流，传承和弘扬传统文化，并激励我们积极向上。我相信，在日后的学习和生活中，我会继续努力学习和欣赏诗歌，让它成为我人生中永不磨灭的一道亮丽风景线。
诗歌朗诵会
我听见小鸟飞来飞去在唱歌：
新年快乐!新年快乐!
我问小树，新年是什么?
小树说：
新年是长出嫩嫩的树叶。
我问春风，新年是什么?
春风说：
新年是把种子遍地撒播。
我问钢琴，新年是什么?
钢琴说：
新年是叮叮咚咚的音乐。
我问老师，新年是什么?
老师说：
新年是更美好的生活。
小鸟小鸟，
我知道了，
新年是无限的期待与欢乐!
更多。
诗歌朗诵会总结与心得体会
我很荣幸能参加这次诗歌朗诵会，并在比赛中表演了一首我喜爱的诗歌。这次活动让我感受到了诗歌的魅力和力量，也让我更加深入地理解诗歌的美妙之处。诗歌的朗诵可以通过声音、语调、节奏等方式传达出诗人的情感和意境，让人产生共鸣并带给观众一种美的享受。
第二段：对其他选手表演的评价。
在本次诗歌朗诵会中，我听到了许多精彩的表演。每个人都以自己的方式选择了一首诗歌，并通过朗诵展现了不同的魅力。有的选手在演绎过程中展现出深沉与激情，有的选手则更注重细腻和柔美，每个人都将自己对诗歌的理解以及情感投入到表演中。这些精彩的表演激励了我，也让我更加热爱诗歌的朗诵，希望用自己的方式诠释每个诗人的意境。
第三段：对自己表演的评价。
我在这次朗诵会中表演了一首关于友谊的诗歌。通过锻炼技巧和不断调整表演方式，我尽可能地展示了诗人在创作中所呈现的情感。尽管还存在一些不足之处，但我感到自己有所进步。在朗诵的过程中，我更加意识到诗歌的美妙之处，也感受到了与观众产生共鸣的快乐。这次经历让我更加坚定了我对朗诵的热爱，同时也激励着我不断提升朗诵水平。
诗歌朗诵会是一个互相学习的平台，有助于拓展自己对诗歌的理解和感悟。无论是参与者还是观众，都可以通过这个机会接触到各种类型的诗歌，了解不同诗人的风格和创作思路。同时，参与朗诵可以提高人们的口语表现能力，培养公众演讲的自信与表达能力。通过诗歌朗诵会，可以激发人们对诗歌的热爱，推动诗歌文化的传承和发展。
第五段：对未来朗诵之路的展望。
通过这次诗歌朗诵会的参与，我对自己在诗歌朗诵方面的兴趣和潜力更加确定。我会继续努力提高自己的朗诵水平，并更加深入研究诗歌的韵律、节奏和意境，以更好地展现诗人的创作意图和感情表达。我也期待未来能有更多的机会参加类似的朗诵比赛，与更多热爱诗歌的朋友们交流切磋，共同推动诗歌朗诵的发展。
总结：通过这次诗歌朗诵会，我不仅深入体验到了诗歌的独特之美，也更加明确了自己在诗歌朗诵方面的兴趣与发展方向。这是一个展示个人魅力和表达能力的平台，也是一个互相学习和交流的机会。我会继续努力，用心去朗诵每一首诗歌，并通过不断的实践和学习提升自己的艺术水平。诗歌朗诵会是一段美妙的旅程，我期待着未来更多的探索和成长。
诗歌朗诵会总结与心得体会
诗歌朗诵会作为一种艺术形式，既展现了诗歌的美妙与诗人的才情，同时也为人们提供了一种表达情感、分享心声的途径。近日，我参加了一场诗歌朗诵会，通过这次经历，我收获了很多，并对诗歌朗诵有了更深刻的体会。
这次的诗歌朗诵会非常周密，分为三个环节：开场、诗歌朗诵、总结与分享。开场环节，主持人简要介绍了本次活动并致欢迎辞，为整场朗诵会打下了良好的基调。接着是诗歌朗诵。
各个小组代表依次上台朗诵自己准备的作品，他们或激情澎湃，或抒发乡情，抑或悲从中来，不同的情感在他们的朗诵中淋漓尽致地展现出来。最后一个环节是总结与分享，主持人邀请了几位朗诵者上台分享朗诵的收获与体会，同时也收到了来自观众的反馈和提问。
在这次朗诵会上，我深深感受到诗歌朗诵的魅力，它不仅能够给予人们美的享受，更将抒发诗人自身的情感与读者心灵的共鸣完美结合在一起。
首先，诗歌朗诵通过朗诵者的表演技巧和声音语调，使得诗歌的内涵更加生动形象地展现出来，让听众能够更加直观地融入到诗歌中，感受到其情感和思想。
其次，诗歌朗诵能够激发人们的想象力，创造出独特的艺术意境。诗歌的美在朗诵者的声音中得到了升华，让人们身临其境地感受到诗歌的美好与力量，进而引起人们对诗歌的思考与品味。
最后，诗歌朗诵承载了诗人的情感与热情，传递给听众的不仅仅是文字，更是情感的火花。在朗诵者的声音中，诗人的思想和情感得以最大限度地表达，并产生直接而强烈的冲击力，带动听众纷纷产生共鸣。
四、参加诗歌朗诵对我的影响。
通过参加这次诗歌朗诵会，我受益匪浅。首先，我更加深刻地领悟到诗歌的美与力量。诗歌朗诵使我对诗歌有了更清晰的认识，诗歌不仅仅是一种文字的组合，更是一种情感和思想的传递。其次，朗诵的过程要求我对诗歌的理解与把握更加深入，培养了我的阅读理解和表达能力。在准备朗诵时，我不断琢磨诗歌的内涵和情感，通过自己的解读找到最贴合自己的朗诵方式。最后，参加诗歌朗诵会也让我更加认识到团队合作的重要性。我和小组成员一起讨论、一起准备，相互支持和鼓励，最终取得了良好的朗诵效果。
五、总结与展望。
此次诗歌朗诵会为我提供了一个良好的学习和表达平台，通过参与其中，我对诗歌有了更深刻的认识和理解。未来，我会继续努力提升自己的朗诵能力，更多地参与到诗歌创作和朗诵的活动中去，用声音去传递诗人的思想和情感，让诗歌的美妙继续在人们心中永不褪色。
结尾：通过这次诗歌朗诵会，我深刻感受到诗歌朗诵的魅力与力量，同时也对自己有了更深入的了解。诗歌的美与情感在朗诵的过程中得到了最大限度的展现，也为我打开了更广阔的艺术世界。我将以此次经历为契机，将学到的知识与体会付诸实践，不断提升自己的朗诵能力，让诗歌的美妙继续在我的生命中闪耀。
诗歌朗诵会总结与心得体会
诗歌，是一种能够唤起人们情感的艺术形式，它以优美的语言、深邃的意境和丰富的想象力打动着人们的心灵。诗歌朗诵会，是一个展示诗歌魅力、传播文化艺术的平台，让人们可以倾听、欣赏和参与其中。近日，我有幸参加了一场别开生面的诗歌朗诵会，在这次活动中，我深受启发和感动，也收获了许多宝贵的体会和感悟。
第二段：展示与欣赏。
诗歌朗诵会是一个展示个人才华和表达情感的舞台，参与其中的演员们身着艳丽的服装，精心选择了一首首美丽动人的诗歌，用铿锵有力的音阶、婉转悠扬的声调展示自己对诗歌的理解与演绎。每一位演员都投入了全身心的热情和精力，通过声音、姿态和表情将诗歌的情感传递给了观众。观众们坐在座位上，认真聆听，欣赏演员们呈现的每一段诗歌，仿佛自己也融入了其中，与诗歌产生了共鸣。在这一过程中，我深深感受到了诗歌的力量以及朗诵的魅力，它能够唤醒沉睡已久的感情，触动人们内心深处的弦音。
第三段：交流与分享。
诗歌朗诵会不仅为演员们提供了一个展示自己才艺的舞台，也为观众们提供了一个欣赏、交流的平台。在休息时间，我结识了一些爱好诗歌的朋友，我们相互分享着各自喜欢的诗歌和对诗歌的理解。在这个过程中，我不仅增长了见识，学到了许多新颖的诗歌知识，还能够看到每个人对同一首诗的不同理解和表达方式。这种分享的过程，极大地丰富了我的诗歌知识，拓展了我的诗歌视野，也让我意识到诗歌是多样性的，可以有不同的诠释和理解，每个人都可以从中找到属于自己的感悟。
第四段：思考与感悟。
通过参加这次诗歌朗诵会，我不仅对诗歌有了更深刻的认识，也收获了一些宝贵的体会和感悟。首先，我意识到朗诵诗歌需要全身心的投入和热情，只有在自己充满激情的演绎下，才能唤起观众心中的共鸣。其次，朗诵诗歌需要对诗歌进行深入的理解和探究，只有真正理解了诗歌的内涵，才能准确传达诗歌的情感和意境。最后，朗诵诗歌需要勇于表达自己的情感和见解，不害怕展示自己的特点和个性，只有通过展现自己的独特风格，才能给观众留下深刻的印象。
通过这次诗歌朗诵会，我深切感受到了诗歌的独特魅力和朗诵的艺术之美。我将继续努力学习诗歌鉴赏和朗诵的技巧，不断提高自己的表达能力和舞台魅力。同时，我也将积极参与更多的诗歌朗诵活动，充实自己的艺术修养，用诗歌的力量感染更多的人。希望未来的诗歌朗诵会能够更加精彩，能够吸引更多的人加入到这个美丽的艺术世界中来，让诗歌的魅力不断传递下去。
总之，这次诗歌朗诵会是我人生中一次难忘的经历和宝贵的体验。通过参与其中，我不仅增长了见识和收获了感悟，也见证了诗歌的魅力和朗诵的艺术之美。我相信，诗歌朗诵会将会继续成为一个重要的文化交流平台，为传播诗歌魅力、培养人们的艺术情操做出更大的贡献。让我们一起用诗歌去感知世界，表达情感，传递温暖，让美好的声音永远在心中回荡。
诗歌朗诵会作文
期盼已久的6月6日已经到来，因为那是河老师组织的一次相约西溪植物园的活动。但是没想到的事情发生了，我突然病了，发起了高烧。当我在家里想到小朋友们摘枇杷的情景，我恨不得立刻就能把病治好。爸爸妈妈为了我能去西溪和小朋友一起活动绞尽脑汁，最终想出口一个好办法，在家休息半天，下午爸爸开专车送我去参加朗诵会。
在车上，我的心早已飞向西溪，飞向小伙伴们的身边，飞向诗歌朗诵会的现场。如果爸爸的车能插上一双翅膀该有多好哇！
终于到了，我迫不及待地往楼上跑去，就听到上面的喧哗声，我推开门一看，朗诵会现场黑压压一片，当我正在张望时，正巧前面传来呼叫“黄硕”的声音，我连忙跑到阿姨身边说：“我在这里！”她把我安排在表演的地方坐下。我们坐在会场的最左边，盐城和滨海的客人坐在中间，东台的小地主们坐在最右边，家长们坐后面最合适不过了。方便他们欣赏和拍照。工作人员在忙碌着，有的挂横幅，有的对音响，还有的倒茶。
走下舞台，河海洋老师竖起大拇指笑着对我说：“黄硕，今天你是最棒的！”他伸出右手奋力地和我击掌相约：“我们以后合作，共同写一篇文章。”（看着老师真诚而殷切的目光），我（心里别提有多）开心呢！我在期待，我一定会努力完成！
爸爸妈妈带着我，我带着诗心恋恋不舍地走了。“亲近诗歌，快乐童年”还在继续。
诗歌朗诵会作文
我们的人生有许多第一次，第一次滑冰，第一次下棋，第一次游泳。而我最难忘的第一次是——诗歌朗诵。
朗诵，在我看来就是一篇文章会读，会背，其它的也么什么，但从我第一次上朗诵课，我就改变了这些想法，我懂得了朗诵不但要会读会背，重要的是要理解其中的意思，要有感情的朗读，还要把自己内心的情感流露出来。
第一次上朗诵课，小陈老师让我们朗诵一篇小诗歌，拿到小诗歌以后，我看了看，觉得又长又难，小陈老师先是让我们一人读一句，一共是27句话，然后又让我们自己读，我边读边想，这就是朗诵啊，太容易了啊。接下来，小陈老师打开背景音乐，深情的给我们朗诵了一遍，他的声音洪亮，非常有感情，我们都听的入迷了，啊！这才是朗诵呀！小陈老师让我们上前面朗读，我们都不敢去，小陈老师点了我的名字，吓得我直摇头，小陈老师微笑着说：高铎，你是最棒的，要相信你自己。我十分紧张的把小诗读了一遍，吓得我直冒冷汗。小陈老师告诉我们：朗读的时侯心情要放松，不能紧张，要注意语句的轻与重，要注意语速的快与慢，什么地方要停顿，什么地方读音要重，一定要把握好。
我听了，心里想，朗读可不是一件简单的事情啊，真没想到还有这么多的学问。
第二篇小诗歌是汶川地震中孩子与妈妈的对话，我勇敢地与小陈老师配合朗读了一遍，当读到：我会记住你和爸爸的模样时，我哭了，小陈老师说：高铎，你真牛，真是让我大开眼界啊！
放学了，我不舍得离开，我已经爱上了这里的一点一滴，爱上了这充满知识与欢乐的小世界！加油，加油！
诗歌朗诵会作文
今天，我们二2班将要在全校师生古文吟诵会上，表演《淡泊明志。宁静致远》。
去体育馆的路上，我很激动，也有一点害怕，因为，万一该我说的时候我没说，不该我说的时候我说了，那就糟糕啦，这样会影响我们班的表现，集体荣誉很重要啊！
在后台的时候，我很紧张，双脚都发抖了。
在舞台上，我很自信，很专注，声音很洪亮，其它同学表现得也非常棒。
在体育馆里，我在暗自发笑，还和旁边同学讲话了，因为，台上同学讲的我几乎都会，我觉得很自豪！
他们表演得很好，不过，比我们二2班，还差那么一点laugh。
回教室以后，我很兴奋，似乎这整天都在表演古文呢：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非静无以成学。
我觉得，班级的演出很成功，这归功于汤老师的指导，还有全班同学的合作！
诗歌朗诵会作文
“欢迎第十组上场！”
"高凡，高凡，快点，该我们了！"。
刘老师洪亮的声音和韩学延的声音催我从遥远的地方回想起我的想法。
“啊？什么？”我差点忘了我们要大声朗读。
我迷迷糊糊的站起来准备玩。不知怎么的，我刚才疯了。可能是因为我太紧张了。我的心快要跳出来了，我在跳来跳去，好像在强调它的存在。在刚上台的短短时间里，我还处于恍惚状态，担心、紧张、害怕，各种复杂的感情交织在我的小心里。我早就想把紧张的话安抚一下，但这一刻我跑了。
心脏还在跳动吗？不，它在发抖。没想到每一组都准备的这么充分，排练的时候信心满满，现在却不知道该何去何从。原本说的“保持微笑”，现在也变成了皱眉。“怎么办？韩学延，我怕音乐响起后找不到节拍，导致全军覆没。”“没关系，高凡，我相信你。”韩学延肯定的话在我耳边回响了一遍又一遍。看着身边的三个人，我忍不住笑出了心事：“你怕什么？下面练了这么多次，不就是为了这一次吗？我要相信我的团队领导，相信我的团队成员，相信我们付出的一切，加油！”
开始，考试开始。看着那一双锐利的眼睛，竖起的耳朵和一副“我得给你找出错误”的表情，我在心里放下一句狠话：我要你确信你的损失！
随着我的那句“我在向客人告别，在浔阳河上的夜晚，枫叶和成熟的灯心草在秋天沙沙作响”的开始，我逐渐发现我的信念是正确的，没有堵塞，没有笑声，没有错误，一切都比想象的要顺利。只是，朱一直在他身边“吃东西”，而那种笑容似乎是从牙缝里挤出来的。我怕自己犯了什么愚蠢的错误，也不知道这是不是他的心理战术。我想盯着他看，但是不敢，因为现在有63只眼睛在盯着它。我紧张地咬着嘴唇，眼睛不知道该放在哪里。这时老师说，大奖给了我信心，“反正我一定要赢”，我自顾自地想。
“我们俩都不快乐——直到天荒地老，我们才相遇。我们理解。熟人有什么关系？"结束了。终于结束了。我吁了口气，放下纸板，准备迎接想象中雷鸣般的掌声。然而上帝喜欢开玩笑，全场鸦雀无声，空气变得冰冷凝练。突然，一个人拍了拍手，但也许是因为凝聚的空气太压抑，没响几声就消失了。怎么办？怎么办？我握紧拳头，汗水在我的手心迅速增长。怎么办？怎么办？我不得不提前鞠躬，以缓解自己因恐惧而蜷缩的状态。然而，就在我深深地俯下身，准备自责的时候，掌声立刻雷鸣。不知道为什么，也不想知道为什么。此刻，我只想沉浸在所有人的掌声中，陶醉在老师肯定的目光中，和队员们轻松地笑一次。
付出了这么多，努力练习了这么久，抱怨在这一刻得到了升华。我不在乎我能不能得到一个好的位置，但此刻这美丽的掌声是对我们最大的回报。
诗歌朗诵会作文
诗歌是什么？诗歌是一盏路灯，照亮我们前进的方向；诗歌是辽阔无垠的大海，从中可以挖到“宝藏”；诗歌是一把钥匙，它能够帮我们打开知识的大门。今天班队课，我们班举行了一次诗歌朗诵会，随我去看看吧！
林奕成简单描述下朗诵会规则后，我们便开始了。
先是王兵，王哲宇等人读了《小桥》这首诗，读完后，我的脑海里仿佛出现了作者重新走自己故乡的那座小桥一样，多么温馨的画面啊！作者金波利用了优美的语言来表达了自己对故乡的怀念，这就是诗歌的魅力所在啊！
该到了读《中华少年》的时候了，我们都站了起来，原本这些难读的词语现在也变得流口如云。我们用高亢、自豪的声音朗诵完了这首诗。
最后进入一等奖的朗诵时间了，听着他们的诗，我仿佛走进了诗的世界，一个个优美的句子，动听的语言使我陶醉不已，那些修辞手法添加到诗里面，更是美上加美。
诗歌不仅能陶治情操，令人心旷神怡，还能感受到诗歌的魅力呢！
诗歌朗诵会作文
当那落日黄昏之时，我们就开展了一个班级活动——诗歌朗诵会。
这节课，我们一个小组一个小组的开展。老师还录了相。第一个小组上上去，声音洪亮，语句通顺地背了下来。当他们背完以后，我就在下面小声说：“背得好，背得妙，背得青蛙呱呱叫！”
就这样，第二——六小组都依次过了一遍。到第七小组了，快到我们小组了。第七小组是小组合作的，由于他们组朗诵的诗，最后一句是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”所以，他们就装作死了，都躺在地上了。这时，全班轰动，哈哈大笑。
这时，我还在努力地在背诵，我们小组的诗歌。谁知，一眨眼，第八小组说完了。我的天哪！到我们小组了。我以忐忑不安的心情去面对我的义务——朗诵。郝湘和赵子懿在我们前面做动作，我和王东东朗诵诗歌——《致老鼠》。也由于我们的最后一句话是，“我还要给你们介绍个朋友，它的名字叫猫。”所以我们就摆了个猫的造型，然后一起说——喵。
这是，全班以热烈的掌声恭送我们下台。
老师还给表演的人找了相，我们小组依然还是那个动作——喵。
看！诗歌的世界是如此的美妙，是如此的有趣，是如此的让我们欣喜若狂！
那么，就然我们带着这个诗歌朗诵会，一起去走进新的世界，新的时代吧！
诗歌朗诵会作文
当王靖超把五个强有力的粉笔字“诗歌朗诵”工整地写在黑板上时，全班同学叽叽喳喳说个不停。魏玉卓和王思雅一直在我身边练习他们想背诵的诗，而我趴在桌子上看起来很懒，但我的脑海里却很焦虑地想着我那首破诗。
魏和表演得非常好。他们背后的球员压力很大，但有些人仍然充满信心。他们想超越王思雅魏于震，在周末充分发挥他们精心准备的阅读。比如王姬和王玉琼朗诵《璇玑》，把我们带到了一个白雪皑皑的世界；王炳兴背诵了《听，雪的声音》，告诉我们要做一个坚强乐观面对生活的人；侯贤宇和高运起朗诵《面朝大海，春暖花开》，有力的诗句诉说着对美好未来的向往；杨馥榕的《相信未来》朗诵也很好，充满深情的话语表达了对祖国的深深热爱。
“还有哪些同学愿意上来背？”这句话很清楚，一个字一个字的砸进了我的脑海。我此刻很纠结，手颤抖着展开那张写着自己抄的诗的纸。这时候我更纠结于——新迪。谁知道我读的这首诗的作者是谁？全诗只有八行两节，诗很差很笨拙，读起来很别扭；然而，沉默了四五秒后，没有人举手。我可以试试吗？久而久之，我就动心了，以为再没人举手，主人就没耐心等了。我的手，不知道为什么，被举起来了。
在讲台上，我非常胆怯，声音嘶哑，口吃，极度紧张。你可以想象，我的表现很糟糕。虽然同学们给了我热烈的掌声，但我还是不开心。
最后，大家一致同意，最好的表演者是王思雅和魏玉卓，他们在老师的指挥下又背诵了一遍。听完他们的朗诵，我心想：只有自信和充分的准备才能赢得成功。我心里暗暗告诉自己：下次有机会一定要好好把握，千万不要畏首畏尾。
诗歌朗诵会作文
“古村落日残霞，轻烟老树寒鸦……”一阵阵古诗朗诵的的声音从六（2）班的教室传出来，“咦”六（2）班在干什么呢？哦，原来他们正在举行“合作共赢，诗意浓浓”的综合性学习活动呢！
主持人伍雨霞满脸微笑的说道：“现在有请第三组上台展示。”
第三组的组员大步流星的走上讲台他们从高到矮依次排着队，便深情默默的朗诵起来，他们的声音有高有低“谢谢大家，我们的朗诵完毕。”台下便响起阵阵掌声。第三组的同学朝我们深深地鞠了一躬便回到了座位上。
我最欣赏的是第二组，他们将小组合作精神发挥的淋淋尽致。“天门中断楚江开……”“大声公”王锦发便深情的带起头来，有了这只领头羊，其他组员也有声有色的念了起来，他们摇头晃脑，用着高亢的嗓音朗诵着，当念到《赠汪伦》是，他们的声音不再那么高亢，而是用有一些不舍的情绪夹杂在声音里，我听到了汪伦对李白的不舍，听到了汪伦的踏歌声，更看到了汪伦与李白之间的情谊。
时间一点点过去，也越来越快到我们组了，我的心砰砰乱跳，心蹦得紧紧的，脸上挂着紧张的神色，身子在微微发抖“我会不会突然忘词啊！不记得怎么办！”在看别的组员，旁边的李涛倒还蛮勤快，膝盖上平放着一本书，嘴里还念念有词，组长谢嘉浚倒是一副胸有成竹的样子。
“下一组，第六组”我随着队伍走上讲台，矮的站前，高的站后，便朗诵起来渐渐的，我没有之前那么紧张了，我们组该停顿的停顿，声音上下起伏，有快有慢，一首首优雅的是从我们的嘴里蹦出来。
这次诗歌朗诵会让我见识到了许多诗，还有诗人融入诗歌中的感情。
诗歌朗诵会方案
为喜迎中秋，弘扬中华民族灿烂文化，激发学生学习兴趣，提高学生文学素养，我校决定在第2周星期一(9月8日)晚上举办“中国梦化中情中秋诗会”活动。
1.每班准备两组选手参赛，班主任负责，语文老师协助。另外，由王娜老师。
负责，抽调部分教师或学生组织一个以迎中秋为主题的文艺节目。
2.教师集体朗诵节目由张江负责。其他朗诵或歌唱节目，教师可自由报名。
3.参赛形式不限，单人、多人组合均可;内容要求积极向上。
4.参加选手的名单及节目必须在本周星期四前(9月4日)报送德育主任乔。
慧军处，以便让指导老师提前写好串词并训练好节目主持人。
5.彩排将于9月4日下午在九年级集体办公室进行。
由校委会及语文教研组评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，
分别积5分、3分、2分，由德育处计入班主任年终考核。获奖同学由团委。
负责颁发奖品及荣誉证书。
入场指挥：郝志远王永亮。
诗歌朗诵会作文
你们参加过诗歌朗诵赛吗？当时你的心情是怎样的呢？是紧张还是放松？那你知道我当时的心情吗？前几天，我就参加了一场诗歌朗诵比赛，如果你感兴趣的话，就和我一起来看看吧！
这天，我迈着轻盈的脚步来到了幸运星二楼教室，只见同学们个个埋着头，拿着书本正背诵着，今天不是作文课吗？怎么都背起书来了，我疑惑极了，他们这是在干什么呢？过了一会儿，我才反应过来，原来是要举办朗诵比赛。听到这个消息，我顿时着急了起来，心想：那可怎么办？明知道我的朗诵能力差？那我得快点准备一首诗呢！我便快速翻出一首诗，也赶忙背了起来。
比赛的时间到了，同学们一个个都摩拳擦掌、各显神通。首先上场的是张泽，他犹豫了半天才走上台，只见他双手背后，抬头挺胸，假装自信满满的样子，可是他的双腿却不听使唤在抖动，而且非常明显，不过他背得还是很流利的，可是他的吐字不太清晰，我们一句也没有听进去，也许是因为紧张，所以背得太快了，一眨眼的功夫就背完了，我们都一致给出了差评。
轮到刘丹上场了，只见他自信地走上了台，面带微笑把《绝句》一词一句地背了下来，声音洪亮，语调抑扬顿挫，让我们刮目相看。没想到，他平时说话大大咧咧的，可是上台之后却跟换了一个人似的，不一会儿，他的朗诵结束，我们听得意犹未尽，一致给出了满分。
轮到我上场了，我的心情顿时提到了嗓子眼，当我慢慢走上台时，发现有几十双眼睛专注地盯着我，我更加紧张了。正在这时，我突然发现我的同桌正在给我悄悄加油打气，我又充满了信心，于是一段美妙的《雪梅》在同学们耳边响起。背完后我回到了座位，觉得自己还是背得挺好的，老师和同学们也给我送上了热烈的掌声。
最后的冠军是刘丹，亚军是刘超，季军是胡多。
虽然我没有上榜，但我并不灰心，因为这场比赛锻炼了我的胆量，增加了我的朗诵能力。
诗歌朗诵会作文
9月30日我们在总校举行了红石榴诗歌朗诵比赛，我们班的同学有的充满了信心，有的则有些紧张，我就属于后者，等真正上了台，我立马镇定下来，进入了状态，我们在卖力的朗诵，家长们在下面忙着拍照，殷老师在前面指导我们。
我觉得有的班的表演有优点，也有不足之处。有一个班的同学们水里拿着五彩缤纷的气球，气球遮住了孩子们的脸庞，我只看到眼前一大片的球球，看不到他们的表演，这是他们班最大的失败；有的班的女生穿的太花了，我看的不好看。
我很愿意参加这样的活动，这样我既可以欣赏到别人的表演，也增长了见识，锻炼了自己的胆量。
上星期五，我参加了诗朗诵比赛。在前几天，我一直都在做准备,每天都要背诗歌，还要修改，注意语气的停顿，声调的抑扬顿挫。我还要和六年级的大哥哥大姐姐比呢，我可不能输给他们。比赛的时候，第二个上场的就是我。
站在讲台上，我感觉到了心跳加速，但我很快投入到了朗诵之中。嘴巴老碰到话筒，算了，顾不了那么多了，还是继续往下背吧。事先评委要求要配合有动作，而我没有准备，赶快想吧，终于想起来了，在：“这就是我们的祖国--中国！”这里把手向外举起来。
妈妈还害怕我朗诵的时候忘词呢，但是我没有让妈妈失望，顺利地通过了比赛。我非常喜欢这样的比赛，可以锻炼我的语言能力和表演才能,以后有机会我还要参加！
诗歌朗诵会方案
为迎接新春的到来，繁荣发展我市文化事业，丰富我市人民的文化生活，根据习近平总书记在文艺工作座谈会上的讲话精神，决定举办“迎新春”诗歌朗诵会，根据实际情况，制定本方案。
一、活动名称。
二、活动主题。
以“回顾，展望”为主题、健康积极向上的现代诗歌;以“中国梦我的梦”为主题，憧憬未来，展现美好生活的.现代诗歌;歌颂辛勤劳作、朴素善良的五指山人或赞美五指山自然风光的现代诗歌。每首诗歌行数不低于25行，不超过50行。
三、主办单位。
五指山市文联五指山市图书馆。
四、协办单位。
五指山市作家协会五指山市诗歌学会。
五、举办地点。
五指山市图书馆二楼会议厅。
六、举办时间。
12月28日上午9:00——11:30。
七、参加人员。
五指山市诗歌爱好者(包括党政机关企事业单位人员、大中专院校学生，中小学生、“候鸟”等人员)都可以报名参加。
八、人员要求。
朗诵会参赛人员30人。
九、活动形式。
每位参赛者可以采用形式多样的方式进行朗诵，如配乐朗诵等。
十、奖金设置。
朗诵会评比出一、二、三等奖。一等奖1名，奖金300元;二等奖2名，奖金200元;三等奖3名，奖金100元;优秀奖10名，奖金50元。
十一、报名时间。
朗诵会报名时间截止到月25日下午5:30。