优秀作文要能够抓住读者的心理需求，引发读者的兴趣和思考。接下来，让我们一起来品味一些优秀作文的精华部分，从中汲取写作的营养和灵感。
商务礼仪与谈判题目
1.商务谈判人员的谈判能力会随着谈判经历的增多而有所提高，但在一段时间内却是相对稳定的，这是指商务谈判心理的()。
a.内隐性。
b.相对稳定性。
c.个体差异性。
d.开放性。
正确答案：
2.在正式交际场合，衬衫的颜色最好是()的。
a.黑色。
b.白色。
c.灰色。
d.花色。
正确答案：
3.在谈判对手进行()调查研究，是谈判前准备工作极其重要的一步。
a.客商身份。
b.资信状况。
c.参加谈判人员的权限。
正确答案：
4.下列不属于商务谈判的心理的特点是()。
a.内隐性。
b.相对稳定性。
c.个体差异性。
d.开放性。
正确答案：
5.()主要指国际风云和双方所属国的政治状况及外交关系。
a.政治环境。
b.经济环境。
c.法律环境。
d.宗教信仰、社会风俗和文化背景。
正确答案：
6.在商务谈判中，能避免地域上的优势，使得各方的地位较为平等，谈判环境较为公平，但会提高谈判成本的是( )。
a.主座谈判。
b.客座谈判。
c.主客座谈判。
d.c地谈判。
正确答案：
7.在进行商务谈判时，()是1位的。
a.利益。
b.策略。
c.诚信。
d.合法。
正确答案：
8.在谈判中，若想出奇制胜，需要具有的心理素质是()。
a.乐观向上。
b.情绪稳定。
c.观念独特。
d.有求胜心。
正确答案：
9.谈判目标不包括下面哪一项?()。
a.临界目标。
b.可接受目标。
c.指导目标。
d.期望目标。
正确答案：
10.谈判人员参与谈判，与对方合作交易的资本是()。
a.满足自身的需要。
b.满足他人需要的能力。
c.满足双方的需要。
d.双方需要的满足程度。
正确答案：
二、多选题(共10道试题，共40分。)。
1.在商务谈判中，一般采取哪几种报价方法?()。
a.切片报价。
b.比较报价。
c.拆细报价。
d.抵消报价。
e.负正报价。
正确答案：
2.商务谈判人员道德素质要求包括()。
a.团队合作精神。
b.要有忠于职守的观念。
c.要有平等互利的观念。
d.绅士、淑女。
e.气质优秀。
正确答案：
a.价格。
b.利润。
c.交货期。
d.付款方式。
e.保证条件。
正确答案：
a.守法原则。
b.诚信原则。
c.平等互利原则。
d.相容原则e.妥协原则。
正确答案：
5.商战中的心理误区有()。
a.急躁冒进心理误区。
b.功利心理。
c.自满倦怠心理。
d.欺诈心理。
e.恶性竞争心理。
正确答案：
6.商务谈判服饰礼仪的服饰一般包括()。
a.服装。
b.领带。
c.帽子。
d.手提包。
e.项链。
正确答案：
7.清晰。
原则的内容有()。
a.让步的对象。
b.让步的标准。
c.让步的理由。
d.让步的具体内容。
e.实施细节。
正确答案：
8.谈判者的需要结构受()因素影响。
a.宗教信仰。
b.社会地位。
c.生活环境。
d.文化水平。
e.个人经历。
正确答案：
9.在谈判中，消除对手疑虑和戒备的方法有()。
a.装糊涂。
b.举反例。
c.多沟通。
d.祛狡诈。
e.顺其自然。
正确答案：
10.下列对谈判者起到积极作用的注意事项有()。
a.谈判最基本的是协调双方物质利益关系。
b.安全需求是商务谈判中极为重要的一个问题。
c.谈判人员之间要注意建立良好的人际关系。
d.要注意尊重谈判对手。
e.适时地对对方所作的努力和工作成果表示赞赏。
正确答案：
礼仪的演讲题目
日常生活中处处讲礼仪，为文明社会奉献自己的一份力量，让文明礼仪与我们同行。下面由本站小编向你推荐礼仪的演讲题目，希望你满意礼仪。
演讲稿。
三分钟。
各位尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好，我是五年级年级二班的今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学清洁打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀折树枝、践踏草坪，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
要养成良好的文明习惯，做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌!
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
敬爱的老师、同学们：大家好!
我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
我的演讲到此结束!谢谢!
老师们、同学们：
大家好!我是六年级四班的xx，今天我演讲的题目是《让文明礼仪充满人间》。
自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。讲文明、有礼貌是一种美德，也是每个人的追求。今天，随着社会的发展，生活水平的不断提高，一些不文明现象也逐渐多起来。这不得不让我们再提文明礼仪。
记得一位名人曾说过：“德行的实现是由行为构成的，而不是文字。”我们的一言一行，无不体现着一个人的品质与修养，道德与情操。无数事例也表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键就是要有高尚的情操。说到礼仪，我想起列宁的一个故事：有一次，列宁正要下楼，在狭窄的楼梯上，碰见一个正端水上楼的女工。那女工一看是列宁，就要退回去，给列宁让路。列宁阻止她说：“你不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空着手，请你先过吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切，然后自己紧靠着墙，让女工上了楼，他才下楼。也正是列宁的良好修养和高尚道德，成就他成为一代伟人。
我们年轻一代，更应该是文明的先锋，礼仪的标兵。看，在马路边，人们都自觉遵守信号灯;看，在公交车上，人们纷纷给老人、孕妇让座;看，在校园里，一位小同学磕倒了，大同学就主动跑过去，扶起他——到处洋溢着文明礼仪的气息。讲文明，懂礼貌的现象虽然随处可见，但在我们身边，在一部分同学身上，还存在着某些不文明行为。例如：在我们的校园内，楼梯上，总能见到与我们的美丽校园不和谐的纸屑、食品袋，糖纸随处乱扔，甚至有同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又有何妨;再例如，有的同学在走廊上追逐打闹，走路推推搡搡;还有部分同学讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至个别同学故意损坏学校的公物。这一举一动，无不表现出一种文明的缺失。“小而不为，老来何为?”作为学生，除去学习，学会做人更是重要的一课。文明礼貌就是做人的前提。如果人人都能讲文明，有礼貌，那我们的生活将会更美好。
文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。不要让文明只在纸上出现，更要出现在行动中，让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪、新时代的文明之星，让文明与我们同行!
商务礼仪与谈判题目
这是我第一次完整的学习有关商务礼仪和商务谈判的课程，这对我来说，受益良多。
在商务活动、公务活动、社交活动中越来越重视交往的细节，也许一个微小的细节决定了一个人的第一印象。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”所以，做任何事情，都应有一定之规。礼仪，是一种在人与人交往中的行为准则和规范，是互相尊重的需要。
我国是一个历史悠久的文明古国,素以"礼仪之邦"的美称,讲"礼"重"仪"是中华民族世代相传的优秀传统,源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产.在中国更加向世界开放的今天,礼仪不仅体现出丰厚的历史优秀传统,更富有鲜明的时代内涵.随着人与人,国与国之间交往的日益频繁,讲究礼仪,礼尚往来,对营造和谐的人际关系,显得尤为重要.人们对商务礼仪的需求,也达到了空前的高涨.
商务礼仪是人在商务交往中的艺术,商务礼仪不仅体现着个人的自身素质,也折射出所在企业的企业文化水平和企业的管理境界.在商务场合当中,礼节,礼貌都是人际关系的"润滑剂",能够非常有效地减少人与人之间的摩擦,最大限度的避免人际冲突,使商务场合的人际交往成为一件非常愉快的事情.在满足人们的社会交往需求的同时,也满足了人们被尊重的需求.良好商务礼节能营造良好的商务交往氛围,为企业的合作奠定良好的基础.相反,可能会给企业造成不良的影响和带来巨大的损失.
首先，从老师的教学方式中，经常有互动的环节，对学生提出一些问题，让我们积极的回答，认真的思考，在这样一种教学方式下，相比较于传统的单一式教学能让学生学到更多。
同时，老师经常结合实际的案例，对我们进行教授，能让学生觉得很有趣味，在吸引学生的同时能让学生学习到更多实际的东西。
先后顺序等等，让我觉得获益良多。
就单纯的对商务礼仪来说，我觉得商务礼仪就是一种与人和谐相处的潜规则，这里面包含了许多的国际惯例，让个人更加的国际化，同时也加入了很多民族文化特色，使之大包容大融合，从而演变成了现代的商务礼仪，在我所接触过的商务礼仪中有这么一些，标准的坐姿，走姿、站姿等，以前在学习这些东西的时候，多是通过网络的文件以及视频进行的学习，没有人进行专门的讲解，通过这次实训的专门学习，让的对我以前有所了解的商务礼仪有了更加深刻的了解，同时又让我学到了更多的东西，还接触到了一样东西，那便是商务谈判。
所谓商务谈判，是指不同的经济实体各方为了自身的经济利益和满足对方的需要，通过沟通、协商、妥协、策略等各种方式，把可能的商机确定下来的活动过程。
谈判中各方充分利用谈判技巧，在追求自身最佳得益的前提下，获取最有利的交易条件。
总的来说，本次实训让我明白了很多职场上以及生活中与人相处的技巧，同时锻炼了我的口才，让我真正的感觉到这门课是一门很实用的学问。以后会更加在这一方面花功夫，让自己的这一方面的知识更加完善。
商务礼仪论文题目
一、论述题：
问题一：
如何打造你的专业形象?请从商务礼仪的角度阐述。
答：
1.在商务往来中，个人的仪表管理、穿着形象就是你为客户打开的第一扇门。
3良好的生活习惯是需要时间来培养的，临时抱佛脚的做法基本无效。
而良好的生活习惯一旦形成，它就会成为一个人整体形象的可靠保障，你的整洁，你的大方，你由内及外所发散出的优雅的气质，才能在举手投足间不经意展现，这才是仪表管理比较高的境界。
要知道，好习惯是真水无香，不易觉察;话习惯则难掩其陋，纤毫毕现。
因此，培养良好的生活习惯，注意个人卫生，是仪表管理的必修之课，关系甚巨，不可不察。
4.要确保所有的衣服都是熨烫服帖，不要有褶皱。
购买服装时，尽量选择一些不易褶皱的布料，尤其在出差时它会发挥作用。
要确保你所有的衣服都是整洁的，不要有弄脏、划破或者穿烂的痕迹。
5.关注职业装的质量而非数量。
购买一些质量上乘、颜色百搭的'西服、衬衣、裤子和裙子等职业服装，以便与其他衣服搭配，穿出品味和变化。
注意平时对服装鉴赏力的培养和积累。
问题二：商务礼仪的主要作用有哪些?通过学习商务礼仪你有哪些收获和体会?
答：
1.塑造个人与企业良好形象2.规范我们日常商务行为3.传递信息、展示价值。
商务礼仪是在商务活动中体现相互尊重的行为准则。
商务礼仪的核心是一种行为的准则，用来约束我们日常商务活动的方方面面。
商务礼仪的核心作用是为了体现人与人之间的相互尊重。
这样我们学习商务礼仪就显得更为重要。
我们可以用一种简单的方式来概括商务礼仪，它是商务活动中对人的仪容仪表和言谈举止的普遍要求。
商务礼仪在商务交往中无处不在，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊。
在一个国家中个人是主体。
对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
2、学习虽不可能掌握所有的精髓，但也让我学到了不少，深深懂得：在商务交往中如果不懂礼仪、忽略细节，如着装不妥、坐姿不雅等,这些小的不能再小的问题，对个人和公司的形象都会有意想不到的的影响。
二、方案设计题。
问题一：从各个方面阐述商务礼仪如何做?
答：
着装方面：注意tpo原则。
公司人员在参加正式谈判时的着装，一定要简约、庄重，切切不可“摩登前卫”、标新立异。
一般而言，选择深色西装，白色衬衫，并配以黑色皮鞋。
讲究整体协调原则。
介绍方面：在相互介绍的时候，应该注意顺序的选择，一般的介绍顺序如下：先把男士介绍给女士先把完备介绍给长辈先把职位低的介绍给职位高的先把主任介绍给客人现将晚到者介绍给早到者先把家人介绍给外人介绍别人时动作要优雅，无论介绍那一方，都要是指并拢掌心向上指向被介绍的一方。
握手方面：握手的次序，一般都是女士先伸手，男士再握手。
领导和上级以及长辈先伸手，下级和晚辈再握手。
握手时，对方伸出手后，我们应该迅速地迎上去，握手的时候最应该避免的是很多人互相地交叉握手。
握手时还要避免上下过分地摇动。
名片方面：双手向客人递上名片。
掌心向上，拇指在上，四指在下。
名片的正面须对着客人。
双手接过客人名片迅速念出客人姓名、职务等。
递接名片时，应站起略向客人弯腰以示尊重。
坐下时应将客人的名片按职务大小顺序排列在桌上。
不得摆弄客人名片。
入座方面：客方人员面门而坐，主方人员背门而坐。
除双方主谈者居中就座外，各方的其他人士则应依其具体身份的高低，各自先右后左、自高而低地分别在己方一侧就座。
双方主谈者的右侧之位，在国内谈判中可坐副手，而在涉外谈判中则应由译员就座。
接待方面：对外地来的客人，应派车到车站、机场、码头去迎接。
接站应弄清楚客人所乘车次、班次、及到达时间。
接客一定要提前到达，接到客人要先致以问候，作自我介绍，并帮助客人拿行包。
宴请方面：首先我们必须清楚了解要宴请的对象、目的、形式。
并按照这些选择正确的场所，安排席位。
在拟定菜单和用酒时，我们应该考虑客人的饮食习惯和禁忌。
用餐时，我们要吃有吃像，吃得文雅。
谈判方面：商务谈判之前首先要确定谈判人员，与对方谈判代表的身份、职务要相当。
谈判代表要有良好的综合素质，谈判前应整理好自己的仪容仪表，穿着要整洁正式、庄重。
男士应刮净胡须，穿西服必须打领带。
女士穿着不宜太性感，不宜穿细高跟鞋，应化淡妆。
布置好谈判会场，采用长方形或椭圆形的谈判桌，门右手座位或对面座位为尊，应让给客方。
谈判前应对谈判主题、内容、议程作好充分准备，制定好计划、目标及谈判策略。
送客方面：客人告辞时，应以礼相送。
主人应待客人起身后再站起身相送，并在客人伸手后方可伸手与之握别。
送客一般送至室外，且目送客人身影消失后，方可转身折回。
商务礼仪论文题目
43、正确把握商务场合握手礼仪。
44、中山市公安局对外公共关系研究。
45、城管执法部门公共关系问题研究。
46、政务微博时代政府公共关系的建构：理论框架和案例分析。
47、商务礼仪对企业发展的重要影响。
49、网络媒体对我国政府公共关系的影响研究。
50、社会转型期我国警察公共关系危机管理研究。
51、中国海关公共关系管理研究。
52、mlb中国公共关系传播的研究。
53、社会工作机构管理中的公共关系能力提升研究。
54、1号店微博营销的公共关系策略研究。
55、基层政府公共关系能力建设的重要性和实现途径。
57、新时期设立我国政府公共关系机构的必要性研究。
58、新媒体对警察公共关系的影响及对策研究。
59、文化维度理论指导下的中美商务礼仪差异性的研究。
60、商务礼仪的基本规范与中西方商务礼仪的差别。
61、论企业发展中商务礼仪建立的重要性。
62、当代礼仪研究--试论礼仪在商务谈判中的作用。
64、公共关系视角下的城市形象构建与传播。
65、社会化媒体时代政府公共关系优化策略研究。
66、政府公共关系视域下我国地方政府公信力研究。
67、我国政府网络公共关系发展问题研究。
69、论女性礼仪在商务活动中的体现。
70、礼仪在商务拜访中的重要作用和技巧探析。
71、跨文化交际下中西商务礼仪比较研究。
72、跨文化交际下中西商务礼仪比较研究。
73、当代礼仪研究--商务交往中的涉外礼仪研究。
74、政府公共关系与政府公共危机管理能力提升的互动研究。
76、长沙市警察公共关系建设研究。
77、警察公共关系的危机管理。
78、政府形象与外国媒体公共关系之研究。
79、事务性交往及其在跨文化交际中的运用。
80、中国国际危机管理的公共关系战略。
文明礼仪的题目
文明是我们道德水平的体现，下面是小编为大家整理的关于文明题目，欢迎大家测试!
1、什么是文明礼貌?
答：文明礼貌，是公民社会公共生活的一条重要的道德规范，是人与人在社会交往中所必须遵循的言语行为准则。
它主要表现在待人谦恭和气，谈吐文明有礼，举止端庄大方等方面。
文明礼貌反映着一个人的精神面貌、文化涵养和文化素质，是一个人心灵美、语言美和行为美的和谐统一。
2、什么是礼仪?
答：包括礼节和仪式，它是社会、道德、习俗、宗教等方面人们行为的规范，是文明道德修养程度如何的一种外在形式。
3、仪表是人的外表，是一个人精神面貌的外观体现，请问它包括了哪些方面?答案：容貌、姿态、举止、风度、衣着和修饰。
4、请判断下面哪些不是仪式?
欢迎仪式开学典礼 沙龙 开会
答：沙龙
5、学校礼仪体现在它的职业道德要求的相关规章制度上，表现在教师对教师、对学生的文明礼貌之中，反之对学生来说，也应注意公德尊重教师等。
请根据此例子解释礼仪的作用。
答：对主体社会组织而言，它是组织中某些道德规范，又是组织成员必备的技能;对客体公众而言，它是社会行为规范。
6、请说出常用的“十字”文明用语
答：您好、请、对不起、谢谢、再见。
答：最重要的是有诚意，切忌推托责任;同时要注意及时道歉。
答：喂不是文明用语，应说您好;应加上请字;您找谁。
9、请说出男士、女士坐姿区别?
答：女性两膝并拢，男士膝盖可以分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。
10、请问在双方谈话时，应注意什么?
答：互相正视、互相倾听
11、上下级之间握手，谁应该先伸手?
答：上级
12、长辈与晚辈之间，谁应该先伸手?
答：长辈
13、男女之间要握手，谁应该先伸手?
答：女士
14、请问在握手时，时间以多长为宜?
答：1-3秒
15、行鞠躬礼应该注意什么?
答：鞠躬前礼貌地注视对方，以表尊重;鞠躬时必须立正、脱帽。
16、请问在向别人递物品时，应用双手还是单手?
答：双手
17、礼仪的基本要求是什么?
答：尊敬他人
18、如果您要去一位同志家拜访，应首先做什么?
答：电话预约
19、到长辈家做客，还是应该随意些好，该吃就吃、该喝就喝。
请问这样做对吗?为什么?
答：应尊敬长者，不要过于随便。
答：不应该。
21、礼仪着装应注重什么原则?
答：得体、和谐
22、在与人交谈的过程中，目光应注视对方的什么位置?
答：对话者脸上的三角部分，这个三角以双眼为底线，上顶到前额。
23、什么是人际交往的润滑剂，是广交朋友、化解矛盾的有效手段。
答：微笑
24、请您举例来说明常见的不良举止?
25、每个人都有父母，在对待自己的父母时，应注意什么礼仪?
答：首先要尊敬孝顺，其次不要干涉父母的事。
答：2/3，放在客人的右手上方。
27、送花是非常有学问的，请问送给下述对象应该送什么?
答：亲友客人：紫藤花;英雄劳模：红棉花;恋人：红玫瑰和红蔷薇;夫妻合好：百合花。
28、基本的礼仪原则是什么?
答：一是敬人的原则;二是自律的原则;三是适度的原则;四是真诚的原则。
29、如何做讲文明懂礼貌的合格公民?
答：1、语言美，心灵美;2、谦逊礼让，虚心进取;3、谈吐文雅，自然大方;4、衣着得体，举止端庄;5、作客文雅，遵纪守时;6、讲究卫生，注重健康;7、文明通话，提高觉悟;8、公共场所，文明礼貌。
30、升国旗时应注意些什么问题?
答：中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。
升国旗时，可以举行升旗仪式。
参加者要面向国旗肃立致敬，军人要行军礼，少先队员要行队礼，其他人员要行注目礼。
可以奏国歌或唱国歌。
升国旗时，凡经过现场的'人员都应面对国旗，自觉肃立，待升国旗完毕后，方可自由活动。
1、商务礼仪的作用( )a、提升个人素质 b、方便人们交往应酬 c、有助于维护企业形象 d、以上都不是 2、西服穿着禁忌包括( )a、袖口上的商标没有拆 b、在正式场合穿着夹克打领带c、正式场合穿着西服、套装时袜子出现问题 3、介绍两人相识的顺序一般是：( )a、先把上级介绍给下级 b、先把晚辈介绍给长辈 c、先把主人介绍给客人d、先把早到的客人介绍给晚到的客人 4、职业场合着装禁忌有哪些?( )a、过分杂乱 b、过分鲜艳 c、 过分暴露 d、过分短小 5、关于握手，描述错误的有：( )a、晚辈与长辈握手，晚辈应先伸手。
b、男女同学之间握手，男士应先伸手。
c、主人与客人握手，一般是客人先伸手。
d、可以用左手握手。
6、 双方通电话，应由谁挂断电话( )a、主叫先挂电话 b、被叫先挂电话 c、尊者先挂电话 d、不做要求，谁先讲完谁先挂，最好同时挂。
7、电话通话过程中，以下说法正确的有( )a、为了不影响他人，不使用免提方式拔号或打电话。
b、为了维护自己形象，不边吃东西边打电话。
c、为了尊重对方，不边看资料边打电话。
d、以上说法都不正确。
8、对于汽车上座描述正确的有( ) a、 社交场合：主人开车，副驾驶座为上座; b、商务场合：专职司机，后排右座为上(根据国内交通规则而定)，副驾驶座为随员座;c、双排座轿车有的vip上座为司机后面那个座位;d、在有专职司机驾车时，副驾驶座为末座。
9、以下哪些属于尊重他人的原则( )a、 尊重上级b、 尊重同事c、 尊重下级 10、交往五不问包括( )a、不问收入问题;b、不问年纪大小;c、不问婚姻家庭;d、不问健康状态;e、不问个人经历。
11、下列属于商务会面中正式称呼的是( )a、行政职务 b、技术职称 c、地方性称呼 d、亲属性称呼 12、介绍一般可分为介绍自己、介绍他人、介绍集体。
下列说法不正确的是：( )a、正式的自我介绍中，单位、部门、职务、姓名缺一不可。
b、介绍双方时，先卑后尊。
c、介绍集体时，必须先集体后个人。
d、以上说法都不正确 13、介绍两人相识的顺序一般是：( )a、先把上级介绍给下级 b、先把晚辈介绍给长辈 c、先把主人介绍给客人d、先把早到的客人介绍给晚到的客人 14、名片使用中以下描述错误的是：( )a、与多人交换名片时，由远而近，或由尊而卑进行。
b、向他人索取名片宜直截了当c、递名片时应起身站立，走上前去，使用双手或者右手，将名片正面对着对方后递给对方。
d、若对方名片上印有照片，不可将名片上照片遮住。
15、 双方通电话，应由谁挂断电话( )a、主叫先挂电话 b、被叫先挂电话 c、尊者先挂电话 d、不做要求，谁先讲完谁先挂，最好同时挂。
16、电话通话过程中，以下说法正确的有( )a、为了不影响他人，不使用免提方式拔号或打电话。
题目
美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
要求：(1)文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。
(2)文中不出现真实的校名、人名，否则会扣分。
(3)卷面整洁，书写工整，争取加分。
(4)写完文章，别忘了给自己的'作品打个分(满分60分)。
初中作文题目：以“问题”为话题写作文。
请以“问题”为话题，选取某一个角度，写一篇有真情实感的文章。
要求：
(1)文体自选;。
(2)不得出现真实的地名、校名、人名;。
(3)字数在500个以上。
社交礼仪论文题目
我们每天都在和别人打交道，要每时每刻都注注意社交的礼仪，它影响我们在别人面前的形象。以下是小编为您整理的文章，供您阅读。
一、社交礼仪的重要性
我国是文明古国，富有优良的文明礼貌传统，素有“礼仪之邦”的美称，几千年光辉灿烂的文化培养了中华民族高尚的道德，也形成了一整套完善的礼仪。
随着社会发展，礼仪的内涵也更加丰富、新潮、多元。
能够娴熟地掌握和得心应手地运用社交礼仪，是一个人成功的重要因素。
从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。
是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法;从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
现代人，不能不学社交礼仪。
现代人，不可不接受社交礼仪教育。
于是，现代社交礼仪教育更加凸显必要。
(一)社交礼仪在人际交往中的重要性
1、良好的社交礼仪有益于信息交流
交流信息也叫信息资源共享。
我们在生活中需要获取大量信息以供生计参考，由于个人的活动范围有限，直接获取一手信息资源的能力也就受到很大的限制，而这众多的信息大多是在我们与他人打交道时所获取来的。
良好的社交礼仪有助于人与人、组织与组织之间的沟通，有利于信息资源的交流共享。
2、良好的社交礼仪有益于增进感情
良好的社交礼仪可以使我们在社交上投入的时间带来感情上的收获。
3、良好的社交礼仪有益于建立关系
社交在很多情况下是建立诸如商业合作、感情姻缘等关系的纽带。
在建立关系的过程中，记得要学会跟进关系，避免忘记。
日近日密，日疏日远。
(二)社交礼仪在当今社会中的重要性
1、学习社交礼仪是适应对外开放的需要
对外开放的国策打破了长期封闭的环境，要从狭小封闭的环境中走出来，除了应具备一些必备的专业技能外，还必须了解如何与人相处的法则和规范。
这些规范就是社交礼仪。
礼仪的学习能够帮助你顺利地走向社会，走向世界，能够更好地树立起自身的形象，在与人交往中给人留下彬彬有礼、温文尔雅的美好印象。
2、学习社交礼仪是适应市场经济发展的需要
市场经济的发展带来了大范围的分工协作关系和商品流通关系，促进了人与人之间、组织与组织之间、地域与地域之间的相互依赖和相互合作，同时更带来了激烈的市场竞争，“皇帝女儿不愁嫁”、“酒香不怕巷子深”的局面已一去不复返。
这对于一个企业或服务行业而言，就更需要积极地适应这种由“卖方市场”向“买方市场”的转变，而这种转变总是需要具体的人去实施、操作的。
这些实践者如不懂得现代的社交礼仪，那么就很难在市场上站稳脚跟。
在市场经济的氛围下，人们不仅为自己也为组织均应更多地了解学习社交礼仪的知识，帮助自己顺利走向市场、立足市场。
3、学习社交礼仪是适应现代信息社会的需要
现代信息社会飞速发展的传播沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。
尤其是人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通，从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。
这种现代信息社会的人际沟通的变化给人类社交礼仪的内容和方式均提出了更高的要求。
如何在这种沟通的条件下，实现有礼有节的交往，去实现创造“人和”的境界，这是学习社交礼仪的另一意义。
4、学习社交礼仪是争做现代文明人的需要
我们生活在社会主义大家庭中，我们国家提倡每个公民均应争做“四有”新人，要争做“四有”新人，那么学会必要的社交礼仪知识也是其中的一个方面。
我们经常会对擦肩而过的一位先生或女士行注目礼，这是因为他们高雅的气质或潇洒的风度深深吸引了我们。
那么如何在与人交往中，给人留下好印象呢?起码的一点就是多学一点社交礼仪，它可以免除你交际场上的胆怯与害羞，它可以指点交际场中的迷津，它可以给你平添更多的信心和勇气，使自己知礼懂礼，做一个有教养的、有礼貌的、受欢迎的现代人。
二、社交礼仪的作用
(一)社交礼仪在人际交往中的作用
1、良好的社交礼仪能点旺人气
生活事实证明:人际关系好的人，办事容易命顺达。
这就是说你要会恰当地
利用社交能力调试人际关系，这样才能达到期望的目的和结果。
在各种不同的社会条件下，追求和谐亲密的人际关系，是人类的共同本性。
不论社会条件如何，人们都是需要交往的。
只有通过交往去建立和谐亲密的人际关系，才能同他人友好相处，合作共事。
2、良好的社交礼仪能形成网络
职业流动的经常化、人际关系的契约化，促使人们必须不断地面对陌生的交往对象和环境。
社会交往的过程，就是交往双方互相认识、互相体验、行为趋同的过程。
只有通过交往，我们才有可能去观察他人、分析他人、了解他人。
只有通过社会交往，我们才能够理解他人的需要、动机、目的、理想和信念。
也只有通过交往，他人才能够认识、理解、体验和把握自己。
因此，我们完全有必要通过自己良好的社交能力来建立关系“网络”，让“网络”为自己的生存提供最多的可能性。
3、良好的社交礼仪能获取信息
社交是人与人智慧的组合。
学会社交，利用社交，就能从对方那里获取“另一半丰富的信息”。
信息是财富，良好的社交能力则是收取这个财富的手段。
手段是为目的服务的。
不愿获得信息的人等于把自己逐出了财富的家园，等于走向了“夜郎自大”的道路。
4、良好的社交礼仪能繁衍感情
社会交往是实现感情交换的唯一途径。
只有通过社会交往，人们才能推销自己的感情，同时赢得别人的友爱。
5、良好的社交礼仪能消除距离
社交的关键在于消除距离，相互沟通，寻找成功。
6、良好的社交礼仪能创造机会
任何社交都不是盲目的，人们总会在社交的过程中捕捉到成功的条件和因素。
因此，成功人士总是在社交与机遇之间寻找必然的联系。
(二)社交礼仪对当代大学生的作用
礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。
身居礼仪之邦，应为礼仪之民。
知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。
对大学生进行社交礼仪教育具有跨时代、跨世纪的特殊意义。
因为，社交礼仪教育不仅是素质教育的必需，而且也是社会文明进步的强烈要求。
1、社交礼仪教育有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。
实践表明，良好的人际交往有助于提高大学生的自信和自尊，降低挫折感，缓解内心的冲突和苦闷，宣泄愤怒、压抑和痛苦，减少孤独、寂寞、空虚和夸奖等。
这些都是十分有益于大学生身心健康，而且也会使大学生最大限度地避免不良情绪的产生，产生了不良情绪则能够得到有效的排遣。
同时，社交礼仪本身就是一种特殊的语言，让大学生学习和掌握社交礼仪的基本知识和规范，他们就能凭借它去顺利地开启各种交际活动的大门和建立和谐融洽的人际关系。
这样，不仅是形成良好的社会心理氛围的主要途径，而且对于大学生个体来说，也具有极其重要的心理保健功能。
2、社交礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力。
对大学生进行社交礼仪教育，让大学生掌握符合社会要求的各种行为规范，不仅满足大学生走向社会的需要，更好地促进大学生社会化;而且，还可以培养大学生适应社会生活的能力，提高他们的社会心理承受力。
3、社交礼仪教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。
礼仪是一种社会规范，是调整社会生活成员在社会中相互关系的行为准则。
社交礼仪是一门具有较强的实践性和实用性的学科。
慧于心而秀于言”，把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来，成为真正名副其实的有较高道德素质的现代文明人。
4、社交礼仪教育有利于对大学生进行人文知识教育，提高大学生的人文素质。
社交礼仪教育更能直接地教会大学生如何与人相处，如何做文明人。
作为大学生的必修课有助于大学生的人文素质教育落到实处。
5、社交礼仪有利于强化大学生文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。
社交礼仪的根本目标是要教育、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的社交礼仪形式，提高人们的文明意识，养成人们文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，努力推进整个社会精神文明程度的提高。
作为有着五千年文化的礼仪之邦，社交礼仪一直是中华文明重要的组成部分。
从古至今，中华民族始终以崇尚礼仪的形象展现在世人面前。
知书达理，以礼待人已经成为热情的`中国人民与世界人民惊醒交流、沟通、展示中国传统文化，学习吸收外国优秀的科学文明成果的重要手段。
礼仪对我们来说，更多的时候能体现出一个人的教养和品位。
真正懂得礼仪、讲礼仪的人，绝不会只在某一个或者某几个特定的场合才注重礼仪规范，这是因为，那些感性的、又有些程式化的细节，早已在他们心灵的历练中深入骨髓、浸入血液了。
所以，无论何时何地，他们都会以最恰当的方式去待人接物。
学习礼仪首先是个人的需要，因为礼仪是不可缺少的个人素质，大家都来学习礼仪，掌握礼仪，自觉执行礼仪规范，就容易沟通感情，使人际交往获取成功，进而有助于人们所从事的各种事业顺利发展并取得成功。
其次，学习礼仪是社会的需要，文明的社会是一个安定、和谐的社会，人人重视礼仪，遵守社会公德，注意遵守人与人交往的基本礼貌准则，社会就会更加和谐和安定。
所以，我们大学生学习社交礼仪是必要的。
学习社交礼仪，不仅是时代潮流，更是提升竞争力的现实所需。
记得上第一节社交礼仪课就给了我一个惊喜:我学会了怎样正确的鼓掌，这是我以前所不知道的。
在之后的课程里从怎样坐、立、行，手放在那里，仪容、着装、举止，到交谈、舞会、餐饮，聚会、送花、送礼物，出国旅行礼仪，再到怎么作自我介绍，怎样写自荐信……经过一学期的社交礼仪学习，我学到了很多，也感受了许多。
非常感谢田老师这学期的辛勤栽培。
商务礼仪与谈判题目
原则型谈判又称为()。
a.让步型谈判。
b.立场谈判。
c.硬式谈判。
d.价值型谈判。
d。标准答案为：d。
a.质量。
b.数量。
c.付款形式。
d.价格。
d。标准答案为：d。
判定谈判成功与否的价值谈判标准是()。
a.目标实现标准、成本优化标准、人际关系标准。
b.利益满足标准、最高利润标准、人际关系标准。
c.目标实现标准、共同利益标准、冲突和合作统一标准。
a。标准答案为：a。
为掌握谈判全局，获取主动权，谈判者首先要制造()优势。
a.权利。
b.时间。
c.人员。
d.信息。
d。标准答案为：d。
国际谈判中座次安排基本要求是()。
a.以左为尊，右高左低。
b.以左为尊，左高右低。
c.以右为尊，左高右低。
d.以右为尊，右高左低。
b。标准答案为：d。
谈判成本包括()。
a.谈判桌上的成本。
b.谈判过程中的成本。
c.合同的制作成本。
d.谈判的机会成本。
e.履行合同的成本。
a,b,c,e。标准答案为：a,b,d。
确定商务谈判目标系统和目标层次时，应坚持的原则是()。
a.利益最大化原则。
b.利己原则。
c.合理性原则。
d.合法性原则。
e.实用性原则。
c,d,e。标准答案为：c,d,e。
为谈判过程确定基调是在()。
a.准备阶段。
b.开局阶段。
d.签约阶段。
b。标准答案为：b。
在涉及合同中某些专业性法律条款的谈判时，主谈人应该()。
a.由懂行的专家或专业人员担任。
b.由商务人员担任。
c.由谈判领导人员担任。
d.由法律人员担任。
d。标准答案为：d。
商务谈判组组长应具备怎样的素质()。
a.善于与各种谈判对手打交道，具有掌控全局的能力。
b.具有地位，能够以高压达到谈判目的，使人们畏惧。
c.具有分清主次的素质，逻辑思维缜密，能够做出决断。
d.具有较高的学历、学位以及善于写出报告。
e.具有很好的表达能力，在人格上具备相当的感召力。
标准答案为：a,c,e。
谈判的阶段是怎样划分的()。
a.实质阶段与非实质阶段。
b.准备阶段，开局阶段，报价阶段，还价阶段，有效接受阶段。
c.开局阶段，讨价还价阶段，签约阶段。
d.谈判阶段，货源准备阶段，出口转内销阶段，结帐阶段。
标准答案为：a,b。
谈判开局的作用应该怎样理解()。
a.奠定适宜的谈判气氛。
b.建立既自信又可信的基本形象。
c.形成高压，使得对方有畏惧的情绪。
d.根据谈判内容选择适当的行为、语言，铺垫合适的氛围。
e.毫无作用。
标准答案为：a,b,d。
如何把握谈判中对于主谈的支持()。
a.注视主谈并适时点头。
b.纠正主谈的口误。
c.对于主谈的话题进行记录。
d.心不在焉。
e.主动及时地向主谈递送资料背景。
标准答案为：a,c,e。
在开局阶段，谈判人员的主要任务是()。
a.确定报价。
b.创造谈判气氛。
c.交换意见。
d.作开场陈述。
e.作报价解释。
b,c,d。标准答案为：b,c,d。
属于谈判队伍第二层次的有()。
a.翻译。
b.法律人员。
c.经济人员。
d.速记员。
e.主谈人员。
a,b,c。标准答案为：a,b,c。
为谈判过程确定基调是在()。
a.准备阶段。
b.开局阶段。
d.签约阶段。
答案：b。
答案。
谈判开局的作用应该怎样理解()。
a.奠定适宜的谈判气氛。
b.建立既自信又可信的基本形象。
c.形成高压，使得对方有畏惧的情绪。
d.根据谈判内容选择适当的行为、语言，铺垫合适的氛围。
e.毫无作用。
答案：a,b,d。
在开局阶段，谈判人员的主要任务是()。
a.确定报价。
b.创造谈判气氛。
c.交换意见。
d.作开场陈述。
e.作报价解释。
答案：b,c,d。
谈判报价应该遵循的原则是什么()。
a.严肃、明白，不做相应的解释。
b.需要主动给予明确的价格解释。
c.提供全部定价的计算数据。
d.提供全部定价的计算方法和公式。
a。标准答案为：a。
商务谈判中让步的采用一般多为()。
a.等额让步。
b.增价式让步。
c.一步到位的让步。
d.中等幅度或小幅度递减式让步。
d。标准答案为：d。
一般情况下，商务谈判中可以公开的观点是()。
a.己方的最后谈判期限。
c.最优期望目标。
d.实际期望目标。
b。标准答案为：b。
礼仪心得体会题目
礼仪是人与人之间相互尊重、互助合作的基础，是社会文明进步的重要标志。通过参加各种场合的社交活动，我深深地感受到了礼仪的重要性和影响力。在与人交往的过程中，我不断总结和学习，逐渐形成了一些自己的礼仪心得体会。下面，我将从三个方面来谈谈自己对礼仪的心得体会。
首先，仪态端庄是提升个人形象的重要一环。出席正式场合时，整洁干净的穿着是基本要求，适合场合和自身条件的服装彰显了一个人的品味和修养。另外，坐姿站姿也应该得到重视，保持端庄的仪态。我曾经参加过一次正式的聚餐，看到一位身着华丽礼服的女士完全不懂得如何才能够优雅地坐下来，她的一举一动都显得笨拙无比，这对她的形象大打折扣。于是，我时常在家里练习，学习如何优雅地行走和就座，并结合网上的视频教程进行自我修正。这样的训练使我懂得了优雅仪态对于提升自己形象的重要性，也让我对礼仪这一知识产生了浓厚的兴趣。
其次，言谈举止体现了一个人的修养和教养。在社交场合，言辞恭敬、礼貌待人是必备的素养。在与人交谈时，应做到不争论、不相互干扰、不霸占时间，要以对方为重，听到别人的发言要适时地表示赞同或虚心听取，给予对方充足的尊重和体贴。我曾经在一个会议上目睹了两位高级执行官之间的争论，他们的声音越来越大，态度也越来越强硬。结果，会议室的氛围变得紧张起来，有人开始左右为难，连会议主持人都为此束手无策。这一幕让我明白，理智的言谈举止和充沛的耐心不仅可以避免尴尬局面的发生，还能够建立良好的人际关系，帮助自己更好地实现自己的目标。
再次，懂得与人疏通的方法和技巧也是良好的礼仪修养的一部分。在人际交往中，与人疏通有助于建立和谐的关系，有助于解决矛盾和问题。我曾经在一个志愿者团队工作过程中遇到了一个与我观点完全相背的同事，我们经常会因为一些小事而产生冲突。通过双方的坦诚沟通，我们逐渐建立了一种相互理解和尊重的关系。我明白到，身处团队或是工作中，对于冲突的处理要强调互相理解和妥协，要善于用委婉、礼貌的语言传达自己的意愿和看法，以达到有效解决问题的目的。
最后，尊重他人的文化差异也是真正的礼仪之道。尊重他人的文化习俗和生活习惯，能够帮助我们更好地融入不同的社交环境。我曾经有幸有了解到了一些日本的文化习俗，包括他们讲究礼貌和尊重、重视团队合作等特点。在与日本客户交流时，我也会在邮件中使用他们的尊称和一些传统礼仪用语，这样不仅能够为彼此建立起一种亲和力，更能够增强信任，达到良好的商务合作效果。
总之，在与人交往的过程中，崇尚礼仪是我们应持之以恒的修养。仪态端庄、言谈举止得体、与人疏通的技巧和尊重他人的文化差异，都是提升自身形象和融入社会的关键。只有通过不断提升自己的礼仪修养，才能够在人际交往中更具魅力、更加自信。礼仪是一块能够点亮个人光彩的明镜，更是驱动社会进步的重要动力。让我们共同努力，把礼仪之道融入生活和工作中，以文明礼仪的力量，共建和谐、温馨的社会。
礼仪队的面试题目
1.面试环节分为三个环节：个人面试，个人笔试，分组面试。
2.个人面试：时间每个人10分钟左右先1分钟自我介绍提问内容：
一．意向。
（1）你是怎么理解校学生会礼仪队和其他社团组织礼仪队的区别的？
（2）说说在这么多个社团的礼仪队中，你为什么选择了校学生会礼仪队？
（1）你会化妆吗？你怎么看待化妆这件事，认为自己会很快准备一套化妆品吗？
（2）出礼仪会有点辛苦，化妆和穿高跟鞋，你觉得你会适应吗？
（3）你希望礼仪队能带给你什么？
（4）你是如何看待自己和我们部长级的关系。
（5）在礼仪这方面，谈谈你的优势。
三．性格，个人背景。
（1）用3个词来描述你的性格这些性格让你在礼仪队有什么样的优势和不足？
（2）谈一下你对美的理解。
（3）谈谈你平时看的书或杂志吧，分享一下。
（4）觉得你和周围的人相处得怎么样？
四．能力考核。
（1）说一说在礼仪方面或者是学生工作方面的经历吧，你有什么收获？你想要怎么把这些运用到今后的工作中。
（2）根据你所了解的，你是如何理解校学生会的，说说所了解的礼仪队与校学生会的关系。
（3）你的专业课时比较多，学习压力会比较大，学生会又是本校的'一级组织，活动会比较需要人手，那么你要如何平衡两者系。
（4）如果你面试成功，你认为你的优势是什么？如果失败，你认为你有什么不足。
（5）在和同事合作中，遇到比较懒惰拖延的和独断专行的，你会怎么处理？
（6）摆一个礼仪姿势。拍照。
3.个人笔试：（选答四题）。
（1）礼仪队分为内部建设和对外联系两大板块，对于内部建设，你有什么建议。
（2）礼仪培训的内容你有什么提议。（频率，时间，培训内容）。
（3）你觉得一个好的礼仪队，队长们应该是怎么样的？
（4）你觉得你能为校学生会或者礼仪队做些什么？
（5）你对礼仪队的理解期望，你自己对这个队伍的期许是什么，希望它能给你带来什么，具体阐述。
（6）你觉得你的缺点是什么，你的缺点对在校学生会工作会有什么影响？
（7）如何看待你的主动性和积极性，你会主动承担起部门的责任吗？
（1）我们受聘晚会上礼仪队要表演一个节目，那现在交给你们几个负责。你们有20分钟讨论，请给我详细的分工和活动流程，内容。
（2）现在成立一个礼仪大赛的项目组，需要你们参与并和校会其他部门协作。前期工作，活动期间等工作，你们要怎么展开，地点的选择。请给我一个详细的方案。
文明礼仪广播稿题目
合：大家中午好!
甲：伴随着这熟悉的乐曲，
乙：聆听着这动人的旋律;
甲：芍药山乡中心完小希望之声小广播又与你相约，我是主持人***。
乙：我是主持人***。
甲：人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，懂礼仪是尊重对方的一种表现，更是展现自身修养和素质，树立“自我”形象的重要手段。
乙：讲礼仪的结果是推崇自己，尊重自我。学校利用广播，板报宣讲礼仪规范，希望同学们从我做起，人人讲文明、懂礼貌，在校园中形成了“讲礼仪光荣，讲文明被人尊重，”的氛围。
甲：说的好!我这里有一首《文明礼仪歌》，大家来分享一下：
人人从我做起来
要让大地绿起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
乙：我这儿也有一首，非常精彩。
学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。
有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。
“您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理。
坐立走，要端庄，举止文明有修养。
常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。
同学间，邻里情，民族习惯要尊重。
见外宾，要大方，彬彬有礼树形象。
重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
乙：见到老师，你主动问好了吗?为了我们健康成长，老师们辛勤地工作着。尊敬老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。
甲：你在楼道追跑、喧哗吗?安静的教学楼，是我们学习的地方。我们的《新童谣》中说得好，“追跑打闹少一点儿，文明礼貌多一点儿。”高素质的学生，轻轻走路靠右行。我们要用文明的行为，为他人创造方便，同时让远离身边。
乙：你随地乱扔垃圾吗?不分场合地点随地乱扔垃圾，这几乎已经成了社会的通病和顽疾。爱护环境、讲究卫生，人人有责，我们应从爱护校园环境做起，从我们自身做起，从小事做起，共同创造我们美好的家园。
甲：用完东西，你归位了吗?好习惯，早养成，将用完的东西放回原处，方便自己方便他人，同时还省去了你和他人翻找东西的烦恼，省去了打扫，整理物品的时间。
乙：做值日时，你会偷懒吗?每一名学生都是学校的主人。爱护校园环境人人有责，我们应该用我们的双手一起来创造干净、整洁的校园环境。清晨，教室里、操场上到处都是同学们忙碌的'身影，大家都在用我们的劳动去创造干净、整齐、优美的校园环境。
甲：现在让我们一起不欣赏一首《校园美》
校园美
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑。
乙：人的内心世界是通过其言谈举止和行为习惯的外在形式表现出来的。
同学们，让我们从生活细节做起，从生活的点滴细节中追求文明，发现文明，创造文明。
甲：文明校园中有你匆匆的脚步，文明校园中有你劳动的硕果，文明校园中有你精彩的瞬间。
乙：好了，老师们，同学们，今天的播音到此结束，我们下周再见!
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
下午好，我是三年级二班的 ，今天我演讲的题目是《文明礼仪在校园》。
礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它会使我们这个社会越来越和谐。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、注目国旗冉冉升起，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，也直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿白板笔玩，养成随手捡垃圾的习惯;上下楼梯一律右行，集会、课间操四路纵队进操场，见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，服从老师管理和接受值勤同学的批评劝阻。
受到别人的帮助，应主动诚恳地说谢谢。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
我们周围弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是其中的一朵。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
源远流长的中华民族历来享有“礼仪之邦”的美誉。岳飞问路，颇知礼节，才得以骑马跨天下;孔融让梨，尊敬长辈，长期以来令人赞不绝口;杨时程门立雪，尊师重道，终成大器……。这一切充分体现了中国人的礼仪道德所在。作为生活在“礼仪之邦”的炎黄子孙，莘莘学子，我们更应该处处崇尚文明，让一言一行、音容笑貌展现出青春活泼、自然大方、积极向上、文明礼貌的风采。关于校园文明这个主题，有着许多内涵，今天我就专门谈一谈中小学生的仪容仪表问题，题目是《注重仪容仪表，崇尚文明礼貌》。
中国有“文质彬彬，而后君子”的古训，仪容仪表是个人涵养的外在表现，打眼一看，穿着是否得体，举止是否有度，反映出一个人精神风貌。在日常交往中，这是一张没有文字却形象生动的名片。
同学们可以作一假设，如果没有统一的着装，你会看到怎样的情景?
社会赋予中学生应有的仪容仪表要求，穿着校服可以端正学生的思想作风，抵制攀比等不良风气，穿着校服能够培养学生荣誉感和责任感。整齐的校服、干净朴素的仪容仪表、文明友善的行为举止，处处折射出同学们青春靓丽、朝气蓬勃。不化妆、不穿奇装异服、不留长发怪发，并不是限制学生的个性化发展，而是希望辅助同学们更为健康地成长。过早接触那些并不适合少年儿童发展的所谓时尚，并不能让同学们显得更为优秀和健康，反而会在某些程度上显得不伦不类。
我们欣喜地看到，开学一周来，我们新亚洲学校的绝大多数学生，能够按照上级教育行政主管部门和学校的要求，满怀着对新的一年、新的学期的期望，精神饱满地投入学校的怀抱，同学们着装规范、举止文明、遵章守纪。区委区府领导、学校领导对我们的开学工作是满意的。
虽然这些问题都发生在极少数同学身上，但正是因为有了这些极少数的不和谐，影响了我们的校园文明。在此，我代表学校再次重申，学校根据《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求，加强仪容仪表，文明礼貌的教育，一定会坚持不懈，不达目的，绝不松懈。我也在此向全校师生发出倡议，从我做起，从现在做起，从小事做起，为了新亚洲学校的校园文明，做出我们应有的贡献。
从表面看来，发型、妆容、服饰、卫生习惯、待人接物，这些话题显得有些过于零碎，但正是这些一点一滴的细节，恰恰反映出学生的健康风貌。
当然，仪容仪表仅仅是外在表现，真正的礼貌是发自内心的。我们应该从小陶冶自身的情操，用一颗真诚、善良的心去对待周围的一切，养成自尊、自爱、自律的品德，尊重他人。“言为心声、行为心表”，具备了美好的心灵，文明的言行举止自然应运而生。学习行为规范重在实践，在相互理解的基础上，在日常的言行中，尽现自己文明有礼的形象。
健康阳光的少年带给人们的感觉应该是蓬勃和充满希望，从同学们身上，我们看到祖国的未来也是蓬勃和充满希望。所以，从现在起，请注意，保持友善的微笑，挺拔自己的身姿，注意统一干净整齐的着装，从一点一滴的细节上，告诉大家：这是新亚洲学校，我是新亚洲学校的一员。
最后，我借此机会告诉全体同学们：本学期我们学生处的一项中心工作就是加强对同学们进行规范和养成教育，全面推进新亚洲学校的校园文明建设。
我的演讲完毕，谢谢大家!
文明礼仪演讲词题目
让我们携起手来，让文明礼仪之花开满社会的每个角落，为构建和谐社会奉献自己的一份力量。下面由本站小编向你推荐文明礼仪演讲词题目，希望你满意。
老师们、同学们：上午好!今天，我的讲话题目是，告别陋习，拥抱文明。
我国是世界文明的发祥地之一,被誉为礼仪之邦，这曾令无数炎黄子孙为之骄傲、自豪。但是，如今许许多多的事例，令我们感到难堪。我举两个例子。
第一个例子：据报道，国外一些地方，如新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
第二个例子：前年十一，新疆乌鲁木齐一旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这些远道而来的客人自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。很显然，不文明行为给我国的国际形象带来了较多的负面影响。
走在校园里，随处可见到各种不文明的现象：有人将塑料袋随手扔在楼梯间、操场中，甚至校道上，以至校园中总显得不太干净，各个教学楼后甚至满地垃圾;有的人满口脏话，开口称老子，带脏字，不堪入耳，完全不象一个中学生;有的人在楼道里、宿舍内大呼小叫，追逐打闹，引来周围居民不少诧异的眼光;有的人躲在厕所里抽烟、打架，遇到矛盾总是讲狠，象街上的小混混、二流子;有人骑车横冲直撞，完全不遵守交通规则;还有男女生在公共场所行为举止过分亲呢，旁若无人，没有丝毫羞耻心;有人头发上花里胡哨，染黄发，还有女生烫发。这些行为已经给我校带来了极坏的影响。如果给我校的教学业绩打个分，我打100分，因为我校的任何一项指标都可以名列全省前茅;如果一定要给我们的文明程度打个分，能打多少分?我看只能打70分，及格了却还必须不断提高。
从今天开始，每个人要对自已和同学暗暗进行“三比三反对”，一比外貌，谁更端庄、清爽、衣着得体，反对留长发、染发、烫发;二比语言，“请、你好、谢谢、对不起”这些礼貌用语，谁用得更多，反对满口脏话;三比行为，谁更加讲礼貌、有修养、守纪律，反对举止粗俗。“三比”之后，我们就大致可以看出每个人的文明程度了。
文明，现在已经成为社会进步的标志，它是高贵、是修养、是礼仪、是风度。让追求卓越的我们，远离粗鄙，远离庸俗，拥抱文明。谢谢大家!
因为文明而美丽。
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家下午好!我是来自二(13)班的选手张耀华，今天我演讲的题目是《关于文明的对话》。
如果让我以一个文明人的姿态，站在这里演讲、说教，我是没有资格的，因为我认为台下的你、台下的每一个同学都是或能是一个文明的人，这一点我绝对相信。所以我暂且将我的这次演讲称之为与你们一起探求“文明的对话”，而你们将会告诉我，你是或你能是一个文明的人。
同学们也许会说文明就是微笑，就是礼貌，就是说话时轻声细语，就是处事时严于律己……可是我要说文明的范围其实很大，文明的含义其实很复杂。
文明是一种物质文化，每一时期的物质文化不同，精神文明也会处在不同的水平。在原始社会，人类就已经萌生了高度的文明，例如：能生火烤熟食物、会用树叶遮体避羞、扇贝不仅可作货币，也可成为妇女的饰物……这些都足以说明当时的人类已经有了一些文明的生活习惯，有一种羞耻之心，有一种爱美之心。可是社会发展到今天，物质文明虽已高度发达，我们放眼望去，校园的小道上却随处可见垃圾;教室里、寝室里臭气熏天;生活中，一些人出口成“脏”，动手就是拳头，没有丝毫文明的理性，一些人身为学生，却做着太多与学生身份不相符的事情，没有一点羞耻之心。说到这里，我不得不停下来问一问坐在这里的你：你是否曾偷偷拿着镜子照好半天，审视着自己那无可挑剔的面容?你是否曾为了单穿上那一件衣服而踌躇好半天?你是否一次又一次把你的球鞋擦得亮锃锃?我想爱美之心，人皆有之;我想我们会毫不谦虚的说一声：“我是一个文明的人!”可是我又要发问了：你可曾看见新刷的墙壁上那刺眼的脚印?你可曾听见那让人脸红、让人愤慨的不堪入耳的语句?你可曾闻到寝室里那股让你恶心呕吐的味道?此时此刻我不禁感到无颜站在此处，向你们发出疑问，因为我看到，我听到，我闻到，我受到了本为一个现代文明人不应该如此粗鄙的嘲弄和讽刺。
我们每个人都必须清醒的认识并必须引以自豪的是：我们生活在文明高度发达的21世纪的今天，不是在原始社会。
文明是什么?文明是社会处在较高的阶段和具有较高文化的产物。也许有人会这样说，我们的社会并没有发展到很高的阶段，我们并没有形成一种高尚文明的约束力。可是你试想，我们社会的全面进步，正是靠你我一点一滴文明的小事、文明的习惯来形成一个文明的民族和国家。那么，我们的社会自然会进化到较高的阶段，形成高素质的文化。
也许我们倒不必说的如此遥远，不必上升到如此的高度，因为我们所要做的只是成为一个文明的学生、文明的公民，所以文明也很简单。
文明的你，所要做的只是一小点一小点，社会便前进一大步。文明的你，所要做的只是大方的举止、优雅的谈吐、卫生的习惯、沉稳的个性以及一切文明人所应具有的修养。
一个人倘若要赢得尊重，首先要尊重自己。我们成长在如花的季节，此时形成文明的素养，便是对自己的尊重。以后，我们才能在社会的茫茫人群中立足，才能在社会的灯红酒绿、车水马龙里保留住一片干净、宁定的心灵天地。
最后，我想说一句：我们都要做一个文明的人，而且我想你会做的更好，我坚信。
谢谢!
大家好!
我们学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人。文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。
文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的。
规章制度。
文明是行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升。文明是告别作日的无知和粗俗，是自觉的控制。
校园因你、我的文明而文明。文明校园需要我们全体师生共同、长期的努力。
在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
商务礼仪题目
原则型谈判又称为()。
a.让步型谈判。
b.立场谈判。
c.硬式谈判。
d.价值型谈判。
d。标准答案为：d。
商务谈判的核心内容是()。
a.质量。
b.数量。
c.付款形式。
d.价格。
d。标准答案为：d。
判定谈判成功与否的价值谈判标准是()。
a.目标实现标准、成本优化标准、人际关系标准。
b.利益满足标准、最高利润标准、人际关系标准。
c.目标实现标准、共同利益标准、冲突和合作统一标准。
a。标准答案为：a。
为掌握谈判全局，获取主动权，谈判者首先要制造()优势。
a.权利。
b.时间。
c.人员。
d.信息。
d。标准答案为：d。
国际谈判中座次安排基本要求是()。
a.以左为尊，右高左低。
b.以左为尊，左高右低。
c.以右为尊，左高右低。
d.以右为尊，右高左低。
b。标准答案为：d。
谈判成本包括()。
a.谈判桌上的成本。
b.谈判过程中的成本。
c.合同的制作成本。
d.谈判的机会成本。
e.履行合同的成本。
a,b,c,e。标准答案为：a,b,d。
确定商务谈判目标系统和目标层次时，应坚持的原则是()。
a.利益最大化原则。
b.利己原则。
c.合理性原则。
d.合法性原则。
e.实用性原则。
c,d,e。标准答案为：c,d,e。
为谈判过程确定基调是在()。
b.开局阶段。
c.正式谈判阶段。
d.签约阶段。
b。标准答案为：b。
在涉及合同中某些专业性法律条款的谈判时，主谈人应该()。
a.由懂行的专家或专业人员担任。
b.由商务人员担任。
c.由谈判领导人员担任。
d.由法律人员担任。
d。标准答案为：d。
商务谈判组组长应具备怎样的素质()。
a.善于与各种谈判对手打交道，具有掌控全局的能力。
b.具有地位，能够以高压达到谈判目的，使人们畏惧。
c.具有分清主次的素质，逻辑思维缜密，能够做出决断。
d.具有较高的学历、学位以及善于写出报告。
e.具有很好的表达能力，在人格上具备相当的感召力。
标准答案为：a,c,e。
谈判的阶段是怎样划分的()。
a.实质阶段与非实质阶段。
b.准备阶段，开局阶段，报价阶段，还价阶段，有效接受阶段。
c.开局阶段，讨价还价阶段，签约阶段。
d.谈判阶段，货源准备阶段，出口转内销阶段，结帐阶段。
标准答案为：a,b。
谈判开局的作用应该怎样理解()。
a.奠定适宜的谈判气氛。
b.建立既自信又可信的基本形象。
c.形成高压，使得对方有畏惧的情绪。
d.根据谈判内容选择适当的行为、语言，铺垫合适的氛围。
e.毫无作用。
标准答案为：a,b,d。
如何把握谈判中对于主谈的支持()。
a.注视主谈并适时点头。
b.纠正主谈的口误。
c.对于主谈的话题进行记录。
d.心不在焉。
e.主动及时地向主谈递送资料背景。
标准答案为：a,c,e。
在开局阶段，谈判人员的主要任务是()。
a.确定报价。
b.创造谈判气氛。
c.交换意见。
d.作开场陈述。
e.作报价解释。
b,c,d。标准答案为：b,c,d。
属于谈判队伍第二层次的有()。
a.翻译。
b.法律人员。
c.经济人员。
d.速记员。
e.主谈人员。
a,b,c。标准答案为：a,b,c。
为谈判过程确定基调是在()。
b.开局阶段。
c.正式谈判阶段。
d.签约阶段。
答案：b。
答案。
谈判开局的作用应该怎样理解()。
a.奠定适宜的谈判气氛。
b.建立既自信又可信的基本形象。
c.形成高压，使得对方有畏惧的情绪。
d.根据谈判内容选择适当的行为、语言，铺垫合适的氛围。
e.毫无作用。
答案：a,b,d。
在开局阶段，谈判人员的主要任务是()。
a.确定报价。
b.创造谈判气氛。
c.交换意见。
d.作开场陈述。
e.作报价解释。
答案：b,c,d。
谈判报价应该遵循的原则是什么()。
a.严肃、明白，不做相应的解释。
b.需要主动给予明确的价格解释。
c.提供全部定价的计算数据。
d.提供全部定价的计算方法和公式。
a。标准答案为：a。
商务谈判中让步的采用一般多为()。
a.等额让步。
b.增价式让步。
c.一步到位的让步。
d.中等幅度或小幅度递减式让步。
d。标准答案为：d。
一般情况下，商务谈判中可以公开的观点是()。
a.己方的最后谈判期限。
c.最优期望目标。
d.实际期望目标。
b。标准答案为：b。
文明礼仪演讲稿题目
首先，我们来看在校园内出现的几个现象： 1、 早上在校园内总能看见好多废纸，瓜果皮随意丢在路上，让人看着不舒服。 2、 教室里老师讲台上乱七八糟放着报纸夹、试卷、甚至被某个同学霸占为书桌。 3、 下课后个别同学在走廊上嬉笑追打、不是夹着难听的脏话。 4、 教室外的公共场地上不时飘下几张废纸，给别的班级造成无辜扣分的情况。 5、 现在天气渐冷，有的感冒的同学嗓子一发痒，随地“啪”的一声就是一口，在我们全部硬化的地面上十分显眼，令清扫卫生的同学都感到作呕。 同学们，时代的车轮已经把我们带入了21世纪，在现代社会中，人好比原子，唯有在相互关联中才有其生存的价值。一个人，不管你愿意不愿意，若要取得学业或事业的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先学会文明礼貌，学会与任何人，包括家庭成员、亲朋好友、老师同学、乃至所有需要与自己交往的人友好相处，学会塑造健康的人格。 敬爱的周恩来就对自己十分严格，对别人很有礼貌，人们都非常尊敬和爱戴他。
有一次，周到一个照相馆拍工作照。摄影师正在给几个解放军战士拍照。战士们认出了他，连忙说：“工作忙，您先照吧，我们等一等。”周却摆摆手，笑着说：“不，大家都一样忙，轮到谁就谁照吧。”在他的坚持下，大家仍按原来的顺序，一个一个地照完了相。 我们知道，周的伟大就在于他的人格魅力。一个真正追求成功的人，一定十分懂得文明礼貌，注重塑造自己的人格，一定会在自己的学习、事业上下功夫，而不会在吃、穿上花费气力。尊重他人是培养健全人格的前提，爱心只有来源于对人的尊重，才能成为完善美好人格的真正力量。关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。
亲爱的同学们，在今天全面进行素质教育的进程中，除了看重考试分数的多少，班上名次的前后，还要特别看重文明礼貌，良好习惯的养成，要特别看重健康人格的塑造。
这样，你将会终生受益，其乐无穷。
谢谢大家!
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的`稿子就具有以下三个特点：
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
主要功能
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。