2024年成果报告教育调查研究（精选17篇）

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教育调查研究报告

全市303个行政村集体经济收入均在5万元以上，10万元以上的村223个，占比73.6%。2018年，全市村集体经济收入总额为9022.04万元，平均每村收入29.77万元，其中特色农产品销售、发包、租赁及股份经营等收入为2286.7万元，较往年有所上涨，但占比仍然较低，册外地收入为6735.34万元，占收入总额的85.3%。

支出方面，平均支出在3万元以下的村63个，占比20.8%，在3万元-5万元的村37个，占比12.2%，5万元以上的村203个，占比67%。据统计，303个村集体每年支出总金额达到3226.2万元，平均每村每年支出约10.6万元，资金主要用于基础设施建设和维修维护、村部日常办公和水电费用等。

同时，通过摸底调研结果显示，无负债村有201个，占比66.3%，负债10万元以下的村有51个，占比16.8%，负债10万-20万的村有26个，占比8.6%，负债20万元-50万元的村有25个，占比8.2%.

通过以上数据表明，还有相当一部分村集体经济薄弱，积累少，收入低，负担重，来源单一，甚至在册外地收入以外，没有其他经济来源。同时，常年累月入不敷出，致使部分“软弱涣散村”村集体经济债台高筑。可以说，发展壮大村集体经济已经到了非抓不可、非抓好不可的地步。

从发展壮大村集体经济途径看，主要以“五种模式”谋求经济发展。一是推行产业带动模式。由村党组织带头人创办领办农民专业合作社。以合作社为平台，通过整合资金、股份合作、承包经营、托管带动、就业带动、收益分红等多种举措，带动村集体经济增收。xxx村干部成立合作联社，与村委会签订承包合同，承包村内3个扶贫大棚进行木耳种植，每年向村集体上交村集体发包租金3万元。二是推行资源开发模式。立足农村山林、水面、矿产等资源优势，采取招商引资、合作经营等方式，大力发展休闲旅游、餐饮民宿等产业，把自然资源优势转化为发展优势。xx村成立众友合作社，建设占地面积达12公顷的xx休闲谷，走一二三产业融合发展之路，带动村民全民参与乡村旅游发展，村集体增收10万余元。三是推行土地经营模式。在坚持群众自愿的原则下，镇村党组织经过调查摸底，走访入户，引导农民将土地承包经营权流转给村集体，由村集体与现代农业企业进行对接，将土地作为“资本”入股企业，走土地规模经营的发展模式，在帮助村民致富的同时，村集体实现增收。xx村流转土地700多公顷，进行规模化种养殖，每公顷土地村集体可增收200元。四是推行资产盘活模式。由党组织牵头进行清产核资、确权登记，通过租赁、承包、联合开发等形式盘活村集体闲置的办公用房、校舍、仓库、设备等资产，实现“闲”变“宝”、“死钱”变“活钱”。xx通过项目引进，与xx有限公司合作，将旧校舍改建成大米加工厂，由企业给予设备、技术、种子化肥等资源，村委会负责协调监督，今年村集体预计收入3万元。五是推行生产服务创收模式。村集体统筹和主导的社会化服务是实现规模经营的有力支撑，壮大了村集体经济的同时，为村民提供了生产经营的便利条件。翰章乡翰章村农创园项目，在原有农贸市场基础上，改建成农创园，主要用于农业技术培训、农贸产品经营、场地出租等用途，预计年集体经济收入10余万元。

（二）存在问题。

近年来，我市在发展壮大村集体经济方面取得了一些成绩，但制约发展的瓶颈依然很多，给我市实现乡村全面振兴带来很大困难。

1.村级组织经营发展意识不强、思路不清。一是村干部缺乏开展集体经营的责任感，对经营发展村集体经济的重大意义认识不够，总是计较个人得失，存在怕担风险、甘于守穷的小农思想。二是村民缺乏发展村级集体经济的积极性。我市部分乡镇耕地面积相对富足或产业相对形成规模，农民家庭收入富足，出现“小富即安、小成即满”思想，部分村民集体意识淡薄，尚未意识到发展村级集体经济对农户个体经济的推动作用。三是村带头人缺乏经营村级集体经济思路。部分村带头人缺乏创新意识，受资金、技术、人才等诸多因素的影响，感觉无从下手。“等、靠、要”思想较为突出，有的村带头人想为集体创收，也是想通过第一书记、帮扶单位、上级党委等向上争取惠农项目资金，致使村干部缺乏全局意识和创新发展的精神。

2.村级组织干部自身素质低、人才储备差。一是现有村干部队伍逐渐老龄化，基本不具备市场运作及经营管理素质能力，普遍存在“靠山吃山”的陈旧观念，对发展壮大村集体经济方面存在消极、懈怠情绪。全市村党组织书记初中及以下学历的有139人。二是专业技术人员相对紧缺，比如有的村已经研究制定了发展壮大村集体经济方案并找到好的项目，但由于缺少懂经营、会管理的人，导致发展后劲不足。xx村菌包生产线已经建成，村民入股、项目生产已经步入正轨，但由于带头人管理能力欠缺，无法调动村民参与的积极性，项目陷入僵局。三是随着城镇化推进，年轻人口尤其是有知识、有文化的年轻劳动力大量外流，特别是xx、xx这些近郊乡镇，年轻劳动力宁愿选择在大城市打工，也不愿回到农村。即使有些大中专毕业生留在了农村，但是由于专业不对口、缺乏社会经验等原因，短期内仍然不能在产业发展和村级事务管理上发挥作用。

3.村级组织经营路径不宽、价值低。一方面，我市农业产业结构还是以传统种植业为主，新型农业经营主体数量仍然不多，发展相对滞后，从摸排来看，大部分农村“家底”不厚，多数村主要的收入还是靠村集体山林、土地的出租和村集体土地的征用。xx村由于政府占地，村集体资金雄厚，但其他经营性收入基本为零。另一方面，由于各村土地、山林、水域等大都已经承包给个人，村集体可用来集中发包、出租的资源变少，且主要为一些荒山、荒滩和机动地，资产价值低、开发成本高，难以带来直接效益。xx村已经没有可发包的资产，所以除册外地收入外，没有其他经营性收入。

4.村级组织资金管理不到位、监管不严。就村集体的资金管理而言，主要有两个极端。一方面，没钱可用，村集体积累基本为零，xx村，村集体的收入主要依靠政府补助，资金严重缺乏，仅能维持村部正常运转，没有用来创办和发展村级集体经济的资金。另一方面，有钱不敢用，由于国家征地、册外地收费政策全面铺开，很多村集体资金雄厚，xx村目前账户余额28万元，但村干部既不敢也不愿，使用现有资金去发展项目，害怕承担风险，不知道这笔钱怎么使用才不会违纪违法，这笔钱也只能“躺在”银行，“干吃”利息。同时，个别村由于新旧班子不团结，账目交接混乱，监督管理松散，导致个别村集体资产流失，有的承包人负赢不负亏，赚了是个人的，亏了就撂给集体。有的村签订长期合同，将集体资产发包给个人，“卯粮”被“寅吃”，无法根据市价及时调整承包费，限制了村集体经济持续发展。

5.缺乏支持村集体经济发展的配套政策。一是鼓励发展农村集体经济优惠政策少，一直以来都是对农业产业、基础设施和支农惠农投入多，对村级集体经济直接投入基本没有，出台的相关优惠政策少，对发展农村集体经济缺乏必要的指导。二是村级发展二三产业用地既受规划和土地指标限制，又受土地征收加高、征用难、审批时间长等因素制约，村集体难以承担，即使引来项目也很难实施，甚至村集体自己修整废弃土地，也拿不到建厂手续，村集体无法获得收益。xx河村，村集体资金充足、乡镇党委重视项目引进，却找不到场地，项目只能作罢。三是村集体经济筹资门槛高，难以获得信贷资金支持，随着金融部门风险意识不断增强，金融机构对村级贷款控制过严，村级靠贷款创办集体项目的难度加大，很难得到信贷方面资金支持。

（三）意见建议。

的性质、作用和其所能带来的利益，使村干部和村民树立对它的认同和信赖，明确自己在集体中的相关权利和责任。二是通过相关政策解读、典型宣传、成功的村集体经济村的经验，让村干部牢固树立不抓集体经济就是失职、抓不好村集体经济就是不称职的责任意识，帮助树立发展集体经济的信心。三是鼓励村委会想方设法办公益事业，提高村级公共服务水平，让老百姓看到发展壮大村集体经济带来的实实在在的好处。

2.选用能人富村，激发发展村级集体经济“活力点”。要抓住“带头人队伍建设”这个重点，着力培养一批高素质的“领头雁”。一是采取公开选拔、跨村任职、选派机关干部等方式，选优配强村党支部，选用思想解放、事业心强、思路清晰、懂经营、善管理的“能人”担任村领导班子。二是定期组织土地流转、合作社经营、金融贷款等方面的学习培训，以课堂授课、召开现场会、典型示范等形式，引导村干部树立“经营村庄”理念，全面提升发展壮大村级集体经济工作水平。三是继续加大第一书记选派力度，形成不断档、常态化的体制机制，给予第一书记一定的政治生活待遇，让学历高、年龄优的干部沉下去，以“联村服务”为抓手，推进资金、技术进驻农村一线。

3.持续深化改革，稳固发展村级集体经济“立足点”。继续深化集体产权制度改革，建立产权明晰、所有者到位的集体经济。一方面，以市场化改革为导向，大力开展村级集体资产产权制度创新，明确市场主体，稳步推行股份合作制改革，将集体经营性资产量化到全体村民，将集体经济利益与农民的切身利益联系起来，使村民成为集体的真正主人。另一方面，在有基础村建立试点，稳步推进创新村级集体经济管理体制和运行机制，以乡镇为单位建立农村集体资产产权服务平台，为村集体经济添置和处置集体资产、资产评估、土地流转提供平台和政策保障。

4.创新发展模式，找准发展村级集体经济“突破点”。坚持“一村一品、一村一策”，循序渐进找项目，防止盲目铺摊子、上项目。一是挖掘自身资源优势，走资源开发道路。充分利用农村特有资源优势，如土地、水域、荒林荒园以及自然景观等，依托资源开发，把资源优势转化为经济优势。二是优化集体土地资源配置方式，走集体资产经营道路。由村级组织按照机动地方式经营管理，采用公开竞价形式，承包出租给种植大户、农业龙头企业，进行适度的土地规模经营。三是加快农村剩余劳动力向非农产业领域转移，逐步建立健全土地承包经营权的流转体制，实现农村土地资源保值升值。四是对于村集体土地征用较多、村集体有一定基础的村，推行股份合作制改革，综合运用资金优势，大力兴办农业项目，探索村集体发展新路。五是对资源少、村集体经济薄弱的村，县、乡两级整合各部门惠农资金，对发展计划可行、经营风险小、管理科学的项目，采取贴息、奖励、补助的方式，同时，协调金融部门加大信贷扶持力度，给予优惠和扶持。六是对于部分有资金、有项目来源，但缺少项目用地的村，要按照国家统一部署，加快完成农村集体建设用地使用权确权登记颁证，同时，完善农村土地征收制度，缩小征地范围、规范征地程序，为“项目进村”开辟绿色通道。

5.健全考核机制，把握发展村级集体经济“发力点”。既要健全完善奖励机制，也要建立倒逼、保护机制，形成完善的村干部考核机制。一是要按照每年集体经营性收入增幅额度，拿出部分集体经济收益对村党组织书记进行表彰奖励，设立“村级集体经济专项基金”，对科技含量高、经济效益好的村集体经济发展项目，给予资金扶持，鼓励村干部干事创业。二是在村级组织换届时，乡镇党委要对村党组织书记提出指标要求，村书记、村主任承诺要积极发展村集体经济，并保证村集体经济能达到具体指标。同时，对工作不力、敷衍搪塞的村负责人进行调整，倒逼村干部找项目、强经济。三是建立对支持干事者、保护发展者、宽容失误者的容错机制，打消村干部求稳怕乱、不想发展、不敢发展的思想包袱。

教育调查研究报告

通过调查问卷、召开座谈会、个别谈心、专题研讨等方式分别与管理人员和员工进行了比较广泛、深入的座谈交流，引导员工畅所欲言，摆事实、道实情、说真话、说心里话，对员工的所思、所想、所忧、所盼等思想动态记性了比较全面的了解。

1、领导班子意见情况。

当前，企业职工思想主流是好的，用心的，进步的，能够较好完成交代的任务。但也存在一些不稳定的因素，因公司长期处于停产停建状态，有些员工有麻痹懈怠思想，积极性不高。用心向上精神不够，敬业精神缺乏，影响其他工作进一步开展。企业员工的思想教育工作需要加强，企业精神文明建设要落地生根。

2、科级以上领导意见情况。

当前企业困难的情况下，绝大多数职工热爱公司，明白公司发展中存在的困难，并且表现出勇于克服困难、勤奋工作、爱岗敬业的工作状态。部分员工担心企业的前途命运和个人利益，工作用心少，个人事情用心多，影响的工作进行。

3、职工意见情况。

职工生活压力较大，对公司前途迷茫，希望公司能够充分考虑职工切身利益，解决员工实际困难，为职工搭建实现人生价值的舞台。

1、公司精神文明建设亟待加强，员工思想工作不到位。

2、部分员工思想涣散，有麻痹懈怠思想，积极性不高。

3、公司领导与职工沟通不足，员工对公司前途迷茫，工作目标不明确，敷衍了事。

1、从加强学习教育入手，进一步转变职工思想观念。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，学习宣传贯彻党的十九大精神为契机，紧紧围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育，加强职工思想政治工作，继续坚持以增强凝聚力、提高工作积极性为着力点，加强和创新宣传思想工作。我们务必从加强学习教育入手，注重借鉴，注重创新的工作原则，强化学习创先争优活动，全方面加大对集团公司、轩岗煤电公司和阳方口矿业公司新的精神的宣传力度，使全公司每个职工都深刻了解当前公司困难形势，同时找准位置，明确目标，变压力为动力，做真正适应企业发展的主人。

2、认真做好思想政治工作，定期分析员工的思想动态，把问题解决在最底层，把矛盾化解在萌芽状态。公司领导找有思想波动的职工谈心，安抚职工思想情绪，对职工提出的一些合理的要求予以满足，暂时无法解决的问题要耐心沟通，取得职工的谅解，以此稳定职工思想情绪，能够安心工作。借“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，深入基层，加强与职工的沟通与联系，融洽干群关系，激发职工爱岗敬业精神，调动职工工作用心性，促进公司安全稳定。鼓励职工向公司领导提意见和建议，把正确合理的意见和建议，及时采纳，落实到实际工作中，以此增强公司的凝聚力，使公司全体职工团结一致、攻坚克难，共同做好工作。

3、加强企业精神文明建设。以塑性、铸魂、育人为工作重点，塑形就是要塑造“创新、和谐、富强、振兴”的新时代同煤精神，塑造煤矿工人特别能作为、特别能担当、特别能创新的形象；铸魂，就是要铸造以社会主义核心价值观为灵魂的煤矿员工人生观、价值观、世界观，创造人人奋勇争先、个个担当作为的职业工作氛围；育人，就是要培养专研业务、关心企业、爱岗敬业、文明守信、创新作为的员工队伍。

4、加大矿务公开力度。在必须范围内，我们应该能够公开的全部事项进行公开，能解释的给予合理的解释，能答复的给予立即答复，解除职工的疑虑。

5、树立典型，以点带面。建立奖励机制，对于个人进步较大，为公司做出突出贡献的员工，给予精神与物质上的奖励，激励全公司员工努力提高自己，为公司发展献策献计。抓住员工的闪光点，树立先进模范，激励教育员工，提高思想政治工作说服力、感召力、渗透力。同时，在日常工作中，对公司涌现出的表现突出，立足岗位的员工，加大宣传力度，使全矿上下形成学先进，比干劲，比奉献的良好风气。

员工的思想动态决定企业和谐、稳定大局，我们要及时了解和掌握员工思想状况，通过强有力的思想政治工作提升员工素质，激发员工热情，凝聚员工力量，为企业的安全稳定发展提供坚强的思想保障。

教育调查研究报告

按照中央关于“不忘初心、牢记使命”主题教育部署要求，结合公司主题教育调研计划的安排，7月底至8月初，我组织公司第一党支部、第二党支部相关负责同志，通过召开座谈、进行谈心谈话等形式，就两个党支部的工作开展情况进行调研。现就调研成果与大家进行交流：

（一）组织建设情况。

公司第一党支部，目前有5位党员，其中党支部书记1人，支部委员1人。另吸收入党积极分子1人。

公司第二党支部目前有6位党员，其中党支部书记1人，支部委员1人。另吸收入党积极分子2人。

两个党支部均为今年三月份公司党支部重新调整后成立，成立后能及时召开党员大会，选举产生支部委员会。

（二）“三会一课”开展情况。

公司两个党支部成立后，均能按照要求开展“三会一课”；能及时制定学习计划并对照落实；公司班子成员能做到带头学习，严格执行双重组织生活制度，保质保量参加党支部的学习教育和党内组织生活，与党员一起学习讨论、查摆问题、接受教育。截至目前，两个支部各召开支部党员大会2次，传达上级组织的决定决议，选举机构，吸收入党积极分子；召开支部委员会6次，研究支部相关学习计划和工作要点；组织党员集中学习6次，学习了《陈希在中央企业党的建设工作座谈会上的讲话》《郝鹏在落实全国组织工作会议精神推进中央企业党建座谈会上的讲话》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例》《习近平新时代中国特色社会主义三十讲》《习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话》《习近平新时待中国特色社会主义思想纲要》等内容；党支部书记从理论高度，结合实际工作中发现的问题对党员进行党课教育1次。

（三）组织工作开展情况。

今年3月底，两个党支部均按照要求召开了“不忘初心，牢记使命”专题组织生活会，两名党支部书记和支部的每名党员分别谈心，党员和党员之间也进行了谈心，相互征求意见，查找问题和不足，沟通思想，增进团结，形成共识。

6月底，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，各党支部均制定了学习计划，发放了学习书籍，组织集中学习和个人自学，按要求准备支部书记讲党课、专题组织生活会等工作。

公司两个党支部均能严格按照中组部《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》要求，坚持按月足额收缴党费，自成立以来，截至目前，共收缴党费xxxxx元。

（一）对党员教育管理不够严格。两个党支部都或多或少存在对党员干部的管理监督失之于宽，失之与软的情况，对党员管理过多依懒行政手段，忽视党内教育管理。支部党员集中学习教育经常因为业务忙或参会人员不齐而延期，造成学习时间不固定、不经常，长期以往可能会导致组织凝聚力下降。集中学习的组织形式较为单一，对党员的自学频次需要进一步加强要求。

（二）先锋堡垒作用发挥不充分。党支部也存在抓工作落实的质量不够高，重制定计划、轻工作落实，对支部党员指导、管理不够到位的情况。党支部有些党建活动方式比较封闭，习惯于照搬上级文件，坐等上级指示，工作缺乏新思路、新举措、新办法，党组织的先锋堡垒作用发挥不充分。

三、调研思考和工作建议。

（一）党支部工作要健全完善的工作机制。要高度重视基层党建工作，结合实际，制定完善的方案，严格执行、统筹开展支部活动。要严格党内政治生活，防止“三会一课”表面化、形式化。要注重实效，做到有计划、有载体、有效果、有记录。

（二）要创新更多的工作形式。灵活采取过政治生日、座谈交流、讲座报告、外出参观、党建联建等多种形式，提高党支部各项工作的多样性、趣味性和实效性。通过开展系列工作，不仅要增长党员干部的政治素质和业务技能，同时要起到开阔眼界，拓宽思路的作用。

（三）要力求更实际的工作成效。要把党支部建设的各项工作同当前公司和各部门工作重心及各种党内活动紧密结合起来，一起纳入规划，统筹推进。这样，各党支部的工作成效就能更好地落实到实际工作中去。

（四）开展好对全体党员的主题教育。两个党支部要肩负对党员开展学习教育的主体责任，组织党员干部坚持学思用贯通、知信行统一，以集中学习为主、个人自学为主，结合学习强国app使用，原原本本学习党的十九大报告和党章党规，跟进学习总书记最新重要讲话文章和指示精神。

教育调查研究报告师范类字范文

根据县委活动办的统一局署，紧紧围绕“三进三解三促”暨群众路线教育实践活动活动的内容，认真开展群众路线教育实践活动调研，现报告如下：

我局深刻领会中央、省委和市委的有关精神，有计划、有步骤、有特色地开展活动。

(一)制定方案。为确保“三进三解三促”活动取得实效。6月13日，我局召开了局委会，成立县档案局“三进三解三促”活动领导小组，由局长任组长，副局长为副组长，为成员，领导小组下设办公室，兼办公室主任。制定了《县档案局“三进三解三促”活动方案》。

(二)营造氛围。为提高活动的知晓度。6月18日，召开全体机关党员干部专题会，认真贯彻落实中央八项规定和省委、市、县委具体规定要求，组织学习了县委《关于认真做好党的群众路线教育活动准备工作深入开展“三进三解三促”活动的通知》(吉字[20xx]17号文件精神，认真做好一个理解二个明确。一个理解：即理解“三进三解三促”内涵(“三进”指进农村、进社区、进企业，“三解”了解社情民意、化解矛盾纠纷、解决发展难题，也就是为群众解忧、解难。“三促”促进干局作风转变、促进干局群关系融洽、促进基层发展稳定)。二个明确：即一是明确活动对象(全体机关党员干局，重点是领导干局);二是明确活动地点(镇村、镇村)。会上围绕主题进行讨论。为加大宣传力度，我局制作了“三进三解三促”活动宣传栏。组织了一次主题教育活动内容的测试。

(三)走访调研。按照县委的安排，我局工作组在6月15日至8月6日期间作为调研日期。分三批先后进入“三进三解三促”活动挂点的镇村贫困村、镇村新农村建设。围绕解决群众反映的突出问题，通过采取个别访谈、座谈交流和走访调研相结合的方式，深入广泛听取基层党员干局群众意见。第一批由局长亲自带队，深入镇村扶贫村走访调研，召集群众座谈，亲切交谈，进行民情调查，听取群众的反映的问题和诉求，同时了解到老党员因年老体弱多病后当即每户送600元的慰问金。还分别慰问了6户贫困户，每户送300元慰问金。确定结对对象8户，发放了服务群众联系卡。第二批由杨寨平副局长等党员干部深入到镇村新农村建设点，召集群众座谈，详细了解民意，发放了服务群众联系卡，走访慰问了4户贫困，户每户分别送300元慰问金，解决他们的燃眉之急。第三批由局长带队深入到房山社区，了解社情民意，做好居民思想工作，提高居民创卫意识，让我县创卫工作家喻户晓，人人有责。解决了贫困家庭的子女上学的困难问题，还分别送300元慰问金。走访了吉星精密有限公司，调研公司的生产、招工等方面的基本情况。

通过我们平时了解和这次开展主题教育实践活动试点工作专题走访调研，了解到群众反映强烈的突出的“三农”问题，共收集23条，分类归纳整理，主要有以下3个主要方面和11个细化问题：一是美丽乡建设方面的问题。1、如何统筹城乡发展，加快推进美丽乡村建设;2、如何将农村环境整治纳入政府运行的方式;3、结合美丽乡村建设，如何解决空心村问题以及如何盘活农村用地问题;4、县直单位帮扶美丽乡村建设问题，有帮扶单位形同摆设，没有真正起到作用;5、如何规范建立美丽乡村建设点资金台帐;二是农业产业化方面的问题。1、如何培植农民专业合作社，打造我县升级板专业合作社。2、如何树立品牌意识，规模化经营葡萄、井冈蜜柚主导特色产业。3、如何创新模式加快农村土地流转，发展地方特色产业，提高农民收入，促进农村和谐稳定。三是提高“三农”服务意识和服务水平问题。1、农村工作不够扎实;重布置轻督查落实;2、如何切实做好“三农”调研工作;3、“三农”服务意识和能力还需进一步提高。

2、千方百计解决群众反映的突出问题，

3、把“三进三解三促”暨群众路线教育活动常态化开展。

教育调查研究报告师范类字范文

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，它的目的是教会学生做人。通过有效的培养和训练，使学生从小养成良好的行为习惯，克服不良行为，这正是养成教育的基本内涵和主要任务。

几年来，我校一贯重视学生的养成教育，通过几年的教育实践活动，孩子们养成了良好的行为习惯，身心得以健康发展。我于20xx年3月对全校学生进行了问卷调查，针对问卷调查结果和课内外小学生养成教育实际表现，进一步分析学生在养成教育方面存在的问题，制定常规工作制度，以便于在以后建立严格的检查、评价制度，同时狠抓落实，注重实效，形成特色。

本次重点调查四（2）班。

发放49分问卷，回收49份，回收率100%。

调查方法：本次调查采用问卷法。

养成教育调查问卷，主要调查学生行为习惯问卷。

1、早上能按时主动起床的占86%，父母督促的占14%。

2、能自己整理书包的占89%，家里人帮忙的占11%。

3、每次吃饭前都洗手6%，有时洗手81%；太脏了就洗手3%。

4、每天睡觉前能坚持洗脚刷牙的占57%，偶尔洗的占32%，不洗的占11%。

5、教学楼内发现脏物主动赶快捡起来80%，有时会捡起来16%，装作没看见4%。

6、能自己洗衣服的占65%，家长帮忙的占35%。

7、上学带零钱的占27%，不带的占16%，偶尔带的占57%。

8、捡到东西交给老师84%，交给家长12%，自己留着4%。

9、每天吃饭不剩饭的占85%,剩饭的占6%，偶尔剩饭的占9%。

10、每天吃零食的占15%，完全不吃的占2%，偶尔吃一点的占83%。

（一）总体分析：从调查的情况看，本班的生活习惯基本良好，特别是吃饭不剩饭菜，捡到东西主动上交，能自己洗衣物，发现赃物主动上交等方面令人满意，但在讲究卫生发、自控能力等方面还是比较欠缺，这与他们的农村生活环境有直接的关系，与父母的文化水平、家庭教育也有很大的关系，因为我班98%的学生都是农村的，当然也和老师的引导不到位有关。这次调查也从一个侧面说明我们抓行为教育必须从小抓起，必须持之以恒，否则就事半功倍，因为习惯是从小养成的，俗话说习惯成自然。如果习惯一旦养成就很难改变。

（二）调查对我们的启示：

（1）有87%的学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面多数同学做得好，但在调研中发现部分同学使用礼貌用语坚持不够好；有部分学生与别人交流偶尔使用礼貌用语，在课后和校外却不能做到使用礼貌用语。这与个别学生的家庭环境有关系。

（2）有3%的学生手太脏了才洗，有4%的学生发现教学楼脏物装作没看见，说明在保持教学楼卫生方面较被动。今后卫生宣传的力度应再加强，引起足够的重视。

（3）有4%的学生从不帮助有困难的人，7%的学生和同学发生冲突时动手打架，4%的学生捡到东西不上交，这是个棘手的问题。良好行为习惯是做人的基础，抓好学生习惯养成，对提高教育实效性有重要意义。有84%的学生捡到东西能交给老师，反映农村孩子比较诚实。

（4）98%的学生能认真做好课前准备，有67%的学生课前进行了预习，而且对不解的问题做上了记号，这就对我们教师的课堂教学提出了新的要求，它使我们要更好地了解学生，吃透学生，从而实现因材施教。

（5）同学之间合作讨论的习惯已经初步养成，82%的学生在小组讨论中，能大胆发表自己的意见。但是从讨论的动机看，有的学生因教师下命令而讨论，合作讨论应该是学生自觉的需要，而非教师的指令，在今后的工作中必须引起我们足够的重视。

（6）能主动认真完成作业的学生超过一半，但学生订正作业习惯有待改进。从调查看24%的学生有时检查修改，甚至于3%的学生从不检查。这一些行为表现，实在令人担忧。

（7）学生的写字姿势不容乐观，有45%的学生需要人提醒才能注意写字的姿势,这就要引起教师的注意，在课堂教学中一定要强调写字姿势的正确，提醒学生养成良好的写字姿势。

（8）不能经常阅读课外读物的学生达38%，导致学生知识面窄，7%学生对新知识从不预习，5%的学生对学过的知识从不复习，造成学困生转化效果差，难度大。原因：与教师课堂评价不能正确对待学生有关系，与个别家长不能及时督促检查有关系。

由于现成的经验很少，我们一直在实践活动中不断摸索，以文明礼貌习惯养成教育为点辐射到生活起居习惯，身心健康习惯和安全自护习惯的培养，进行了一系列实践研究。

我们将小学生的日常生活行为规范及生活起居的要求加以整合，培养内容针对性强——洗、穿、理。

（1）洗：包括会洗脸、洗手、刷牙、洗小件物品，洗脸每天至少早晚各洗一次，洗脸的同时也要洗耳朵、脖子，要掌握正确的刷牙、洗手方法。

（2）穿：包括会穿衣服，会系鞋带、会带红领巾。穿衣要注意顺序方法，系好扣子，做到衣着洁净整齐搭配有品位，鞋带不易过长，防止摔跤，带红领巾时要注意两端留的长短要相宜。

（3）理：包括会叠被子，整理床铺，书包、学具、衣柜，起床后把被子叠整齐，放在规定的位置，床单铺平整，床上不堆放衣物、书本等物品，室内地面干净，墙壁干净无痰迹，无纸屑果皮，脸盆、牙具、毛巾等生活用品摆放有序。

日查：在校每天由值周生根据养成教育内容，全天进行细致检查，给各班进行量化评比，而各班级内部则由值日班长进行检查并认真做好值日班长手记；在家每天由家长与孩子一起实事求是填写《“快乐成长”自我管理日志表》。强化良好行为习惯的养成。

1、周结：由值周领导总结一周工作，并制作班级周报，表扬进步大的学生，批评不良现象。督促落后同学进行反思，找出养成教育中存在的不足，不断改进班级工作。

2、月评：根据班级评比结果，开展自评、互评、师生共评、家长评，明确待达标要求，以评价促养成，循序渐进鼓励评价提高。

3、积极开展“争做文明小标兵”主题教育活动。开展各类实践活动、“小故事，大道理”故事比赛等，使学生受到教育，形成良好的行为习惯。并结合学习身边榜样，如：三好学生，优秀少先队员，岗位小能手，营造比学习、比进步、比提高的教育氛围，达到自我教育、自我完善之目的，增强活动效果。

4、环境对人有一种潜移默化的教育力量，班级努力追求育人环境的构筑。如：班训上墙，教室内设置文明警示语，展示学生特色作品等，美化学习环境，促使学生优良行为品质的养成。通过耳濡目染，使养成教育的各项要求成为学生行为的准则。

教育调查研究报告师范类字范文

__至__我很荣幸的有机会在镇江市南门小学(又名:江苏科技大学附属小学)度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面:一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另外，有些人的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的:老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。

导致这种现象的一个很重要的原因就是:采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的，它符合教学的实际情况。

另外老旧的方法具有其独到的灵活性，它可以根据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的。从教学态度上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生语文成绩有很大的差别，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差别，小学语文老师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同仁，想让所有的学生都把语文学好，他们对所有的孩子都有耐心，他们极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感兴趣，并且看这些孩子的具体情况，视个人的情况不同而对他们有不同的要求。对于成绩特别差的学生老师也没有采取放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学生。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情。对于老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。在语文教学的过程中，三年级的语文老师们对预习指导和字词教学工作很重视，因为三年级的学生刚从低年级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他们认识字后才能开始课文教学。在作业要求方面，三年级的老师可以说是非常严苛的，这是为了让学生早日养成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。

2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特殊的时间段，语文这门学科从这个年级开始，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开始学习如何使用语言，如果上课注意力不集中，是根本掌握不了语文的知识的，这非常让三年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文教师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰，后来我也学习使用这种方法，课堂收效还不错。

据了解，在现今中学，有部分学生对语文学习不感兴趣，不想学语文，他们认为语文从小学一年级到现在一直都在学，每天说的也都是母语，特别是理科生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。还好，这种现象在小学里是不常见的，我想从学生方面说，这可能是因为小学生年龄还小，和语文的接触还不深，语文这门课对他们来说还是一门很新鲜的学科，对语文知识还有着浓厚的兴趣。当然这种现象和小学语文教师的教学也是分不开的，每一位小学语文教师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用尽方法，就是要把学生的注意力引导到语文学习上来。

在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发现小学生对现代化的教学手法还是比较喜欢的，很感兴趣，可是他们自律意识比较差，到了新鲜的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学实验室，实验器材设备比较多，学生好奇心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正因为这样，这所小学的语文老师都不愿意带着学生使用先进设备。

小学生是很单纯的，正因为这样，当一个称职的老师就必须学会在适当的时机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬，在行为习惯的调整方面，批评和惩罚也是很重要的，否则引不起他们的重视，甚至会让他们产生老师不足惧的想法。小学生也是很敏感的，不能因为他们年龄小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，小学生最喜欢的是贴近他们思想的老师，他们会去寻找老师跟他们的共同喜好，如果共同喜好多，他们会比较亲近这个老师，反之，则比较生疏。他们最不喜欢的老师就是那种对待学生不公平的，无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子，无论是乖学生还是调皮的学生，他们对这一问题的看法是不约而同的。每个孩子都是想通过自己的途径引起老师注意的，用的方法可能会让老师喜欢，也有可能会让老师产生讨厌的情绪，后果是他们始料未及的，可以说每个孩子的行动出发点都是好的，端看老师是如何看待它。实习中，我就见到这样的事情。我实习的班级有一个小男生叫李嘉龙，很是调皮，老师不看到他还算比较收敛，老师的目光一转到他身上，他便更调皮了，老师对他就比较头疼，因为他上课老是插嘴。综合我的所见所闻，我认为李嘉龙只是为了引起老师的注意，所以我比较注意他的一言一行，在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为，当一个称职的好老师，要从学生的心理出发，寻找适合他们的引导之道。这样才不会让学生抵触老师，甚至抵触这位老师所教的科目。

小学生年纪比较小，所以知识面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师所有知道的、关于课文的东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受能力。如果语文老师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上语文课的兴趣，甚至讨厌起语文课来。实习期间，我教的第一篇课文就是《做一片美的叶子》，这篇课文中有这样一句话:“每一片叶子都做着相同的工作--把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”这里需要给他们拓展一下关于光合作用的含义，但是又不能讲的太过深入，不然的话不仅语文课不像语文课了，而且学生也理解不了。于是，我用我自己的语言比较浅层次的讲述了一下基本过程，只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。

在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，教育局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时，回家作业不能超过一个小时。因为回家作业的总时间不能超过一个小时，所以划给语文的时间就更少了，所以我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们，不能为他们立言，为此我专门进行了了解。据我深入学生之中了解到的，大多数学生对回家作业的量还是很满意的，也能够及时完成，只有少部分学生因为种.种原因，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。我了解到硬笔习字册是他们课后必须要完成的，大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正，有时候还需要在校完成作文的底稿或誊写。针对这种情况，我特地去问了几位老师，老师们告诉我其实他们并不想这样，但是这也是没办法的事情，一是由于教育局给的回家作业时间太少，导致很多既定任务无法完成;二是学生本身回家作业存在很多这样那样的问题，只能利用课后时间让他们订正返工;三是学生的升学还是要靠他们自己的成绩，放松作业这块，有可能导致很严重的后果，学生家长也不能理解，这在前几届有过这样的前车之鉴。

3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。

小学生的认知发展的一般特点:小学生的感知觉已经逐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断发展，观察事物更加细致有序。小学生的记忆能力也迅速发展，从以机械识记为主逐渐发展到以意义识记为主，从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。小学生的言语也有很大发展，能够比较熟练地掌握和运用口头言语，在教育的影响下，逐渐掌握了书面言语，学会了写字、阅读和写作。小学生思维的基本特征是以具体形象思维为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要形式。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。

小学语文教学要把握学生的认知发展，找出适合本阶段学生的学习方法。注重学生在思维方面的发展，引导他们从以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。重视学生在言语上的发展，适时给与引导，让他们获得更好的发展。适时把握学生在识记能力上的发展，让他们多记多背，为以后的学习打下良好的基础。

小学生的社会性发展的一般特点:入学以后，他们的社会关系发生了重要变化，与老师和同学在一起的时间越来越长，在与老师和同学的相处中，他们逐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些基本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的兴趣，对班级、学校的归属感，也影响到学生情绪、情感的发展。小学阶段也是个体自我概念逐渐形成的一个重要时期，他们的学业成败、社会技能的掌握程度，来自教师及同伴的社会支持，对其形成自信或自卑的个性品质有很大的影响。

小学语文教学要注重学生在个性品质上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，形成正确的思想认识。注重学生在人际交往方面的表现，适时给予他们指导，鼓励他们融入集体，关心他人。

小学生的道德认识能力也逐渐发展起来，从只注意行为的后果，逐步过渡到比较全面地考虑动机和结果。由于认知能力的发展特别是观点采择能力的发展，他们越来越能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻。

所以，小学语文教学也要注重学生在道德方面的表现，并加以引导，帮助学生形成正确的道德观。

语文教学的终极目标是:培养学生的阅读和表达两个能力。当然，要完成这个目标，须具备一定基础:即字、词、句知识基础知识;表达技巧;文学常识等。这就构成了语文教学的三大现实目标:基础知识、阅读、表达。小学语文教学的目标就是培养学生阅读和表达的基础能力。根据以上了解到的小学语文教学现状，我认为，在现今条件下改善语文教学现状必须先从制度改革抓起，小学生减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注教育局的既定作业量。其次要提升教师团队的学历水平和专业素质，要培养一批关爱学生的老师。最后就是，要从学生的心理出发，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长知识、获得做人的学问。

教育调查研究报告

狭义教育是指专门组织的学校教育广义上讲，它是指影响人们身心发展的社会实践活动。”“教育”这个词来自孟子的“ldquo获取世界人才并教育他们。拉丁语educare是西方语言“教育”这个词的来源是指“ldquo“导出”。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

(一)对六个调研小组的全体成员进行现场培训。

(二)分析实地调研状况和预调研得到的一线资料。

(三)进一步微调、完善调研方法与工具，为下一步实地调研打好基础。

为了预测调研的状况，及时发现调研资料的不足之处和培训参与调研人员的调研潜质，使他们熟悉调研过程，调研组首先进行了预调研工作。为了到达预调研的目的，预调研所采用的方法与资料是和正式调研一致的，主要包括三个方面：问卷调查、访谈和课堂观察与录像。

(一)问卷调查。

问卷调查包含五个方面的问卷：实习生问卷、实习学校学生问卷、实习学校主管教育实习校长问卷、实习学校指导教师问卷和语数外学科专业教师知识问卷(包括中学教师和师范生两种)。透过广泛的收集数据，和同类样本间与不一样样本间的横纵比较，研究分析此次教育实习的效果与存在的问题。

问卷调查样本抽取原则是：实习生问卷的调研样本为所有调研学校的所有实习生;实习学校学生问卷的调研样本是每个县域块内各选取一所初、高中学校，每校抽取两个班级(不一样年级，有实习生工作的班级);实习学校主管教育实习校长问卷的调研样本是实习学校主管教育实习的校长1人;实习学校指导教师问卷的调研样本为县域内实习学校的所有实习学校指导教师;语数外学科专业教师知识问卷的调研样本为参与问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。

根据样本抽取原则，把样本确定为：实习生问卷的预调研样本为在永吉七中实习的我校全部实习学生，共十五人;实习学校学生问卷的预调研样本为永吉七中两个班的学生;实习学校主管教育实习校长问卷的预调研样本永吉七中副校长;实习学校指导教师问卷的预调研样本为永吉七中的所有指导教师;语数外学科专业教师知识问卷的预调研样本为参与以上问卷调查的数语外专业的实习生和指导教师。

(二)访谈。

访谈的对象包括四部分：实习生访谈、实习学校指导教师访谈、实习学校学生访谈和实习学校主管教育实习校长访谈。访谈的资料是访谈者依据访谈提纲上的资料进行访谈，主要分三大块资料：基本状况访谈、教育心理访谈和教育技术访谈。

访谈样本的选取原则是：实习生访谈对象为每校选取3-5名不一样专业实习生，实习学校指导教师访谈对象为每校2-3名指导教师(其中要有班主任指导教师)，实习学校学生对象样本为选取6-8个学生进行访谈，实习学校主管教育实习校长访谈对象为实习学校主管教育实习的校长1人。

根据样本选取原则，把样本确定为：实习生访谈对象为在永吉七中实习的我校实习生，实习学校指导教师访谈对象为永吉七中的一名女英语教师，实习学校学生访谈对象为永吉七中的六名学生(三男三女)，实习学校主管教育实习校长访谈对象为永吉七中副校长。由于此次预调研目的之一是为了培训参加调研的全体成员，所以进行访谈的学生都是有过访谈经验的或者之前受过访谈方面培训的，其余参加访谈的调研组成员则是见习这些访谈者访谈，向他们领悟访谈的方法与技巧，吸取经验。

(三)课堂观察与录像。

课堂观察与录像的样本选取原则是：随机抽取有我校实习生实习的班级进行课堂观察与录像的工作。

预调研的课堂观察与录像工作一共记录了三节课，分别是：初中一年一班的地理，初中一年一班的政治和初中二年五班的英语。

(一)预调研的时刻和地点。

1、时刻：20xx年xx月xx日上午7：30——18：00。

2、地点：吉林市永吉县第七中学。

(二)预调研准备工作：

1、分配工作：侯恕安排此次调研的工作分工，提出基本要求。

2、协调工作：向永吉七中学校领导说明调研目的与资料，协商具体的调研事项，得到了校领导的大力支持。

(三)预调研工作资料：

预调研工作的主要资料有三项：访谈、问卷调查和课堂观察与录像。

1、访谈。

(1)学校主管教育实习领导(此次访谈对象为永吉七中副校长)的访谈，访谈时刻为15分。

(2)我校实习生的访谈，访谈时刻大约为15分钟。

(3)实习学校指导教师访谈(英语，女)，访谈时刻约5分钟。

(4)学生座谈(6人，三男三女)，访谈时刻约为5分钟。

2、问卷调查。

(1)学校主管教育实习领导问卷调查，为5分钟，在访谈之前。

(2)我校实习生的学科潜质试题和我校实习生的问卷调查，发15份试题全部收回，调查问卷发15份回到13份。

(3)实习学校指导教师的调查(学科潜质试题和调查问卷)，共持续约一小时。学科潜质试题全部做完收回，问卷调查做了10份。

(4)学生问卷调查(两个班)，每班的问卷平均都用了40分钟。

3、课堂观察与录像。

共录了三节课的教学录像，分别是：初中一年一班的地理，初中一年一班的政治和初中二年五班的英语。

(四)下一步调研工作安排：

1、问卷相关部分负责人对问卷调整(周五完成)，周六合卷，周日印出。

2、侯恕协调带队教师分组，参与调研的研究生分组。

3、联系六个调研县域的学校带队教师，与调研学校提前协商。

4、调研设备落实。

5、调研预算、借款。

6、下周开始进行实时实地调研工作。

(五)预调研材料的简单处理。

预调研结束后，为了进一步完善和微调调研的方法与工具，科学有效的进行实地教育调研工作，为下一步实地调研打好基础，课题组成员将收回的问卷、访谈录音和教学录像资料做了一些处理与分析，并对实地调研状况作了分析讨论。

(一)问卷调查的研究结果与分析。

在永吉七中领导和我校实习生的用心配合下几乎所有问卷的完成质量都比较好，并且收回了绝大多数的发放问卷。问卷资料基本真实的反映了教育实习的实际状况，能够到达了调研的目的。可是在问卷调查的过程中咱们也发现了一些的问题。实习学校领导问卷、实习生问卷、学生问卷和实习学校指导教师问卷这几类问卷中，仅有实习学校领导问卷的问题数量适中，便于回答。实习生问卷、学生问卷和实习学校指导教师问卷的问题数量都较多，可是实习生问卷的问题数量虽然较多却并没有影响实习生的回答。学生问卷的问题一方面问题数量比较多，另一方面其中教育心理的有些问题问得比较晦涩，学生难于明白，所以平均每个学生回答问卷的时刻在40分钟左右。实习学校指导教师问卷的问题数量较多也影响了对问题的回答。

(二)访谈的研究结果与分析。

访谈者依据访谈提纲的资料都进行了访谈，并且能够就一些问题展开提问，进行深度访谈，取得了良好的效果。见习访谈的学生也透过当场观察、领悟访谈者的访谈过程，得到了很好的领悟机会，对访谈的整个过程有了较为全面和深刻的认识，学习并领悟了访谈的一些基本方法与技巧，为调研工作的顺利进行打下了良好的基础。可是有的访谈者虽然就某一个问题问的较为详细，却忽略掉了一些问题的访谈，尤其是对基本状况的访谈并不全面。

(三)课堂观察与录像的研究结果与分析。

新授课的录像图像清晰，教学情境反映的较为全面。不仅仅有对实习生的讲课状况进行录像，还有对学生的上课状况进行录像，并且质量很好，可用性强。可是此次预调研仅有新授课的录像，可参考的维度太少，给课堂教学的分析讨论带来不便。

基于以上对预调研结果的分析咱们能够看到，尽管课题组成员为教育调研的工作做了充分的准备，使预调研的工作顺利进行，到达了预期的目的，取得了良好的成果。可是在这个过程中咱们也发现了一些问题，需要在后续的工作中改善。为了使实地调研的工作得以顺利进行，取得完满的成果，所以提出以下推荐。

(一)对问卷的推荐。

由于各类问卷中，仅有实习学校领导问卷的问题数量适中，其余问卷的资料都过多，并且学生问卷中教育心理的有些问题学生不能很好的明白。所以推荐精简除了实习学校领导问卷的所有问卷的资料，使问题少而精，浅显易懂便于回答。

(二)对访谈的推荐。

在访谈的过程中，咱们发现访谈者进行访谈时并不能对所有相关问题进行提问，有遗漏的地方。所以，推荐访谈者在访谈之前要熟记访谈提纲的资料，对相应部分的问卷资料也要有所了解，使访谈全面深入的进行。

(三)对课堂观察与录像的推荐。

课堂观察与录像之前要得到被采访者的教学设计，并且不仅仅要对实习生的新授课进行课堂教学录像，也要对实习生的试讲课和指导教师对实习生的指导课进行录像。这样就能够为以后的课堂教学观察与分析带给较为全面的参考依据，完善调研资料。

我于20xx年9月份，对我实习的一所省重点小学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对小学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

(一)具体目标。

1、小学生的学习心理现状。

2、当前小学生的学习心理特点。

3、当前小学生的学习心理成因及对策。

(二)调查方法。

学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。

对学生问卷调查分析，小学生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)小学生的学习心理现状分析。

1、教育价值观。

调查显示，大部分小学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的小学生没有考虑。

调查还显示，小学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。

2、学习习需求。

当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。同时，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。

3、学习目的。

调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。

(二)当前小学生的学习心理特点。

调查显示，当前小学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。

1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化。

的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。

小学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。小学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。

我们知道，由于年龄和学识的制约，小学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心;二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。

2、学习目的明确，但具有主观性和不协调性。

对学生的问卷调查表明，89%的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，它的目的是教会学生做人。通过有效的培养和训练，使学生从小养成良好的行为习惯，克服不良行为，这正是养成教育的基本内涵和主要任务。

几年来，我校一贯重视学生的养成教育，通过几年的教育实践活动，孩子们养成了良好的行为习惯，身心得以健康发展。我于20xx年3月对全校学生进行了问卷调查，针对问卷调查结果和课内外小学生养成教育实际表现，进一步分析学生在养成教育方面存在的问题，制定常规工作制度，以便于在以后建立严格的检查、评价制度，同时狠抓落实，注重实效，形成特色。

本次重点调查四（2）班。

发放49分问卷，回收49份，回收率100%。

调查方法：本次调查采用问卷法。

养成教育调查问卷，主要调查学生行为习惯问卷。

1、早上能按时主动起床的占86%，父母督促的占14%。

2、能自己整理书包的占89%，家里人帮忙的占11%。

3、每次吃饭前都洗手6%，有时洗手81%；太脏了就洗手3%。

4、每天睡觉前能坚持洗脚刷牙的占57%，偶尔洗的占32%，不洗的占11%。

5、教学楼内发现脏物主动赶快捡起来80%，有时会捡起来16%，装作没看见4%。

6、能自己洗衣服的占65%，家长帮忙的占35%。

7、上学带零钱的占27%，不带的占16%，偶尔带的占57%。

8、捡到东西交给老师84%，交给家长12%，自己留着4%。

9、每天吃饭不剩饭的占85%,剩饭的占6%，偶尔剩饭的占9%。

10、每天吃零食的占15%，完全不吃的占2%，偶尔吃一点的占83%。

（一）总体分析：从调查的情况看，本班的生活习惯基本良好，特别是吃饭不剩饭菜，捡到东西主动上交，能自己洗衣物，发现赃物主动上交等方面令人满意，但在讲究卫生发、自控能力等方面还是比较欠缺，这与他们的农村生活环境有直接的关系，与父母的文化水平、家庭教育也有很大的关系，因为我班98%的学生都是农村的，当然也和老师的引导不到位有关。这次调查也从一个侧面说明我们抓行为教育必须从小抓起，必须持之以恒，否则就事半功倍，因为习惯是从小养成的，俗话说习惯成自然。如果习惯一旦养成就很难改变。

（二）调查对我们的启示：

（1）有87%的学生能向教师主动问好，说明在文明礼貌方面多数同学做得好，但在调研中发现部分同学使用礼貌用语坚持不够好；有部分学生与别人交流偶尔使用礼貌用语，在课后和校外却不能做到使用礼貌用语。这与个别学生的家庭环境有关系。

（2）有3%的学生手太脏了才洗，有4%的学生发现教学楼脏物装作没看见，说明在保持教学楼卫生方面较被动。今后卫生宣传的力度应再加强，引起足够的重视。

（3）有4%的学生从不帮助有困难的人，7%的学生和同学发生冲突时动手打架，4%的学生捡到东西不上交，这是个棘手的问题。良好行为习惯是做人的基础，抓好学生习惯养成，对提高教育实效性有重要意义。有84%的学生捡到东西能交给老师，反映农村孩子比较诚实。

（4）98%的学生能认真做好课前准备，有67%的学生课前进行了预习，而且对不解的问题做上了记号，这就对我们教师的课堂教学提出了新的要求，它使我们要更好地了解学生，吃透学生，从而实现因材施教。

（5）同学之间合作讨论的习惯已经初步养成，82%的学生在小组讨论中，能大胆发表自己的意见。但是从讨论的动机看，有的学生因教师下命令而讨论，合作讨论应该是学生自觉的需要，而非教师的指令，在今后的工作中必须引起我们足够的重视。

（6）能主动认真完成作业的学生超过一半，但学生订正作业习惯有待改进。从调查看24%的学生有时检查修改，甚至于3%的学生从不检查。这一些行为表现，实在令人担忧。

（7）学生的写字姿势不容乐观，有45%的学生需要人提醒才能注意写字的姿势,这就要引起教师的注意，在课堂教学中一定要强调写字姿势的正确，提醒学生养成良好的写字姿势。

（8）不能经常阅读课外读物的学生达38%，导致学生知识面窄，7%学生对新知识从不预习，5%的学生对学过的知识从不复习，造成学困生转化效果差，难度大。原因：与教师课堂评价不能正确对待学生有关系，与个别家长不能及时督促检查有关系。

由于现成的经验很少，我们一直在实践活动中不断摸索，以文明礼貌习惯养成教育为点辐射到生活起居习惯，身心健康习惯和安全自护习惯的培养，进行了一系列实践研究。

我们将小学生的日常生活行为规范及生活起居的要求加以整合，培养内容针对性强——洗、穿、理。

（1）洗：包括会洗脸、洗手、刷牙、洗小件物品，洗脸每天至少早晚各洗一次，洗脸的同时也要洗耳朵、脖子，要掌握正确的刷牙、洗手方法。

（2）穿：包括会穿衣服，会系鞋带、会带红领巾。穿衣要注意顺序方法，系好扣子，做到衣着洁净整齐搭配有品位，鞋带不易过长，防止摔跤，带红领巾时要注意两端留的长短要相宜。

（3）理：包括会叠被子，整理床铺，书包、学具、衣柜，起床后把被子叠整齐，放在规定的位置，床单铺平整，床上不堆放衣物、书本等物品，室内地面干净，墙壁干净无痰迹，无纸屑果皮，脸盆、牙具、毛巾等生活用品摆放有序。

日查：在校每天由值周生根据养成教育内容，全天进行细致检查，给各班进行量化评比，而各班级内部则由值日班长进行检查并认真做好值日班长手记；在家每天由家长与孩子一起实事求是填写《“快乐成长”自我管理日志表》。强化良好行为习惯的养成。

1、周结：由值周领导总结一周工作，并制作班级周报，表扬进步大的学生，批评不良现象。督促落后同学进行反思，找出养成教育中存在的不足，不断改进班级工作。

2、月评：根据班级评比结果，开展自评、互评、师生共评、家长评，明确待达标要求，以评价促养成，循序渐进鼓励评价提高。

3、积极开展“争做文明小标兵”主题教育活动。开展各类实践活动、“小故事，大道理”故事比赛等，使学生受到教育，形成良好的行为习惯。并结合学习身边榜样，如：三好学生，优秀少先队员，岗位小能手，营造比学习、比进步、比提高的教育氛围，达到自我教育、自我完善之目的，增强活动效果。

4、环境对人有一种潜移默化的教育力量，班级努力追求育人环境的构筑。如：班训上墙，教室内设置文明警示语，展示学生特色作品等，美化学习环境，促使学生优良行为品质的养成。通过耳濡目染，使养成教育的各项要求成为学生行为的准则。

党的“”报告中提出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。优化教育结构，促进义务教育均衡发展。更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。”

由此可见，教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，我们党和政府也十分重视，而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。而从几年来的情况看，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越多，农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。首先是在教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。其次是学校的师资队伍有所壮大。但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在一下几个方面：

尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。我曾到过一些沿海地区，跟人家比，我们真是差距太大啦，我们做农村小学的每天在考虑的是到哪儿能弄到办学经费，而人家的每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的办学经费;真乃是天壤之别呀!由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新的。

1、教师负担重。在我们农村小学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学能力不强。多数教师依然是用“一支粉笔+一张嘴+一本书”的传统方法来完成教学，而学生的“学法”仍是“听、写、读、背、考”的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，取得的却是事倍功半的教学效果。()同时，农村家长为生活所迫纷纷外出打工，使农村家庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育责任全推给教师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照顾，这无疑加重了教师的负担。

2、教师思想观念落后。部分老教师受固有传统教学思想影响严重，习惯于运用传统教学模式，存在思想守旧、观念落后、改革创新意识不强、有畏难情绪的现象，缺乏实课程创新的主动性和积极性。教学中很自然地还走传统教学的老路，影响着教育质量的提高。

3、教师培训落后。做好教师培训，提高教师的素质势在必行。教师观念的更新，教材和课程标准的把握，更多要依赖于教师培训工作。可是，目前农村学校普遍存在选送培训和校本培训不到位的现象。

很多学校的教师外出就会影响校内教学。其次在于学校办学经费紧张，缺少培训经费。校本培训不到位，主要原因在于学校学科教师数量不足，缺少校本培训的师资和条件，开展专业培训和教学研究很难形成氛围并保证质量。

4、教师自学自研落后。新课程强调学科教学内容要具有开放性、交叉性、整合性、综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实施新课程教学的需要，教师必须加强自学自研，不断“充电”，不断丰富和完善自己的知识结构，把加强自学自研作为职业发展的需要来对待。可是，农村学校由于受地域、经济、硬件等条件限制，可供教师获取知识和信息的资源极为有限。许多学校没有网络，缺少图书。有限的图书得不到及时更新，多数已经过时。教师自学苦于没有资料可学，自研苦于没有资料可查，搜集资料，完善知识结构，改进教学策略受到影响，解决教学中遇到的新情况、新问题缺少辅助资料。另外，由于学校学习资源的限制，教师外出培训成果在校内得不到巩固练习和及时消化理解，不能内化和深化，久而久之，出现培训成果的流失。教师自学自研的落后严重影响了教师专业的发展和素质的提高。

农村教育，一直笼罩在应试教育的阴影里。受大的环境制约和影响，教师们都把学生考高分作为自己的一个重要目标，学校也用学生的成绩作为衡量教师教学水平的依据。音乐体育美术英语等课程虽然开设，但实则难以得到保证，学生的身心难以得到全面的发展，知识面狭窄，观念滞后。

新课程专业引领落后。特别是新课改后，农村教师由于习惯于运用传统教学模式，对新课程的组织实施感到困惑，有畏难情绪，所以，必须加强对教师的专业引领，充分发挥骨干教师的带动作用和辐射作用。农村学校普遍感到新课程实施的“明白人”太少，力量不足。虽然部分教师参加了一定级别的培训，但是由于受自身素质和群体环境的影响，新课程的转化率不高，不能较好地将培训所得转化为教学实践，很难成为学校实施新课程的骨干和带头人。另外，由于地域特点，学校课改工作缺乏上级业务部门经常、有效的指导。对课改实施引领的力度不大，制约了农村学校新课改工作的顺利进行。

我所调查的一些村级小学，但由于教学条件差，教学设备落后等因素，以及越来越多的家长外出打工，随之把孩子也送到教学质量较好的城镇学校就读，加之计划生育工作到位，因此生源逐年减少，许多学校合并成一所，合村并校在一定程度上有利于集中教育资源，节省教育开支，实际上并校也并非一件容易的事，它涉及到学生上学路途遥远，伤害部分村民感情等问题，当时并校也是遇到了很多困难，后来由政府出钱给上学超过5公里以上的学生每年每生150元的交通补贴，并校才得以顺利成功。但目前农村小学不提供住宿，这就造成了部分家比较远的学生上学的不便，小学生年龄小，每天来回跑不仅浪费时间，而且学生的人身安全也难以得到保障。可是要住校，学校又无宿舍。

在教学水平上农村小学是无法与城镇小学相提并论的，而且差距越来越大，归结原因大致有5点：

1、硬件方面，即教学设备简陋，无法为学生创造良好的学习条件;。

2、软件方面即师资力量薄弱，农村各方面条件都差，年轻的毕业生大都不愿到农村任教，教师平均年龄较大，知识结构相对陈旧，工作也缺乏年轻人的激情与活力。

3、家长素质较低，督促孩子读书的意识淡薄，有的甚至是抱着让小孩呆在学校省得他在身边闹或四外乱跑的想法把孩子送进学校的。

4、孩子天性爱玩，在缺乏适当的外部压力的情况下，不会自发地产生学习的兴趣。

5、现在社会就业形势不容乐观，大专院校的毕业生找不到工作的现象很普遍，而这时许多同龄的打工者已能基本维持自己的生活了，许多农民就会认为“读书无用”、“多培养一个大学生，就多出一个贫困户”，这种认识和环境的存在，学生学习的积极性也会慢慢减弱。

综上所述，当前农村由于各地经济发展的不均衡，农村教育的发展举步维艰，令人难以乐观。农村小学教育占了义务教育的半壁河山，必须高度重视它所存在的弊端。基础教育不扎实，教育的发展也就只能成为一句空洞的口号。其问题的解决也是实现教育公平、均衡的必经途径。否则，就相当于丢掉了小学阶段的大多数，丢掉了整个基础教育的基础，也就谈不上什么全民素质教育了。因此，农村教育必须跟上社会发展的步伐，更不应该成为被社会遗忘的角落。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，真正要做到何其难也!只有采取措施彻底改变农村孩子接受条件最差的学校教育的现状，加强和牢固基础教育链条上的薄弱环节，是农村小学走出困境，为农村基础教育的发展打下扎实的基础，推动农村教育的发展。

邓小平同志有两段脍灸人口的名言，“忽视教育的，是缺乏远见的不成熟的，就领导不了现代化建设，各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作”。“我们要千方百计，在别的方面忍耐一些，甚至于牺牲一点速度，把教育问题解决好”。基础教育是面向未来的事业，今天的学生到了将来就是建设现代化的中坚力量。不要“偏心”，抓好义务教育，尤其是农村义务教育刻不容缓!

根据县委活动办的统一局署，紧紧围绕“三进三解三促”暨群众路线教育实践活动活动的内容，认真开展群众路线教育实践活动调研，现报告如下：

我局深刻领会中央、省委和市委的有关精神，有计划、有步骤、有特色地开展活动。

(一)制定方案。为确保“三进三解三促”活动取得实效。6月13日，我局召开了局委会，成立县档案局“三进三解三促”活动领导小组，由局长任组长，副局长为副组长，为成员，领导小组下设办公室，兼办公室主任。制定了《县档案局“三进三解三促”活动方案》。

(二)营造氛围。为提高活动的知晓度。6月18日，召开全体机关党员干部专题会，认真贯彻落实中央八项规定和省委、市、县委具体规定要求，组织学习了县委《关于认真做好党的群众路线教育活动准备工作深入开展“三进三解三促”活动的通知》(吉字[20xx]17号文件精神，认真做好一个理解二个明确。一个理解：即理解“三进三解三促”内涵(“三进”指进农村、进社区、进企业，“三解”了解社情民意、化解矛盾纠纷、解决发展难题，也就是为群众解忧、解难。“三促”促进干局作风转变、促进干局群关系融洽、促进基层发展稳定)。二个明确：即一是明确活动对象(全体机关党员干局，重点是领导干局);二是明确活动地点(镇村、镇村)。会上围绕主题进行讨论。为加大宣传力度，我局制作了“三进三解三促”活动宣传栏。组织了一次主题教育活动内容的测试。

(三)走访调研。按照县委的安排，我局工作组在6月15日至8月6日期间作为调研日期。分三批先后进入“三进三解三促”活动挂点的镇村贫困村、镇村新农村建设。围绕解决群众反映的突出问题，通过采取个别访谈、座谈交流和走访调研相结合的方式，深入广泛听取基层党员干局群众意见。第一批由局长亲自带队，深入镇村扶贫村走访调研，召集群众座谈，亲切交谈，进行民情调查，听取群众的反映的问题和诉求，同时了解到老党员因年老体弱多病后当即每户送600元的慰问金。还分别慰问了6户贫困户，每户送300元慰问金。确定结对对象8户，发放了服务群众联系卡。第二批由杨寨平副局长等党员干部深入到镇村新农村建设点，召集群众座谈，详细了解民意，发放了服务群众联系卡，走访慰问了4户贫困，户每户分别送300元慰问金，解决他们的燃眉之急。第三批由局长带队深入到房山社区，了解社情民意，做好居民思想工作，提高居民创卫意识，让我县创卫工作家喻户晓，人人有责。解决了贫困家庭的子女上学的困难问题，还分别送300元慰问金。走访了吉星精密有限公司，调研公司的生产、招工等方面的基本情况。

通过我们平时了解和这次开展主题教育实践活动试点工作专题走访调研，了解到群众反映强烈的突出的“三农”问题，共收集23条，分类归纳整理，主要有以下3个主要方面和11个细化问题：一是美丽乡建设方面的问题。1、如何统筹城乡发展，加快推进美丽乡村建设;2、如何将农村环境整治纳入政府运行的方式;3、结合美丽乡村建设，如何解决空心村问题以及如何盘活农村用地问题;4、县直单位帮扶美丽乡村建设问题，有帮扶单位形同摆设，没有真正起到作用;5、如何规范建立美丽乡村建设点资金台帐;二是农业产业化方面的问题。1、如何培植农民专业合作社，打造我县升级板专业合作社。2、如何树立品牌意识，规模化经营葡萄、井冈蜜柚主导特色产业。3、如何创新模式加快农村土地流转，发展地方特色产业，提高农民收入，促进农村和谐稳定。三是提高“三农”服务意识和服务水平问题。1、农村工作不够扎实;重布置轻督查落实;2、如何切实做好“三农”调研工作;3、“三农”服务意识和能力还需进一步提高。

1、进一步改进工作作风，不断加强学习，牢固掌握各级三农政策、新农村建设和农业产业相关政策，牢记为民服务宗旨，提高自身素质和服务水平;。

2、千方百计解决群众反映的突出问题，

3、把“三进三解三促”暨群众路线教育活动常态化开展。

我在为期八个星期的教育实习中努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学化学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。

首先，从教师的角度来谈一下化学教的情况。

我所在的学校是一所省重点高中，学校规模较大。近年来生源不断增加，所以教的好坏显得尤为重要。学校的经济状况较好，设备先进，设施有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较好，基础较好，不过对于普通班级来说班里学生水平参差不齐，两极分化严重。

我调查发现，现在的化学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，认为努力与否与考试时得分提高不是很明显，所以信心不断减少，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。

老师们认为一个班里的学生化学成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把化学学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况及个人的基础程度。视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取加强他们的基础知识在难度上适当减小，不过老师的精力也是有限的，所以不一定能照顾上每一位同学（。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。

在化学教学的过程中，老师们对课堂教学工作要认真、仔细的多，因为化学的教学课堂很关键。因为许多同学在课后根本是知难而退，所以老师提倡他们课堂动起来，留下问题，让他们大脑都动起来，所以对于课后不练习的同学，课堂就是他们的全部。这也导致了化学中的关键：实验，老师很少做演示，而学生更是很少进实验室，没有培养起学生学习化学的兴趣。

其次，从学生的角度来谈一下化学学的情况。

在调查中，大部分学生对化学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦。我一边以坚定的语气鼓励他们，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学化学的感觉了。给他们学好化学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。现在的学生是多么有个性，我想学好化学还是有不少好处的。毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，多多少少会用到化学知识。

学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所。

谓了。有的学生告诉我，上课老师用多媒体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习数学的积极性。

调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈。他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。

通过以上的调查，我认为在今后的化学教学中，老师应该注意以下几个问题：

一、培养学生学习化学的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多进行一些化学实验课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学化学的重要性。上课时老师可以多做一些小实验，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。

二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些背景的解说，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画，动画，这样会让学生一下子对化学产生兴趣，从而带着好奇心去学习新知识，枯燥的文本就会容易让学生感兴趣。

三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法。

以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。

最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢！

按照中央关于“不忘初心、牢记使命”主题教育部署要求，结合公司主题教育调研计划的安排，7月底至8月初，我组织公司第一党支部、第二党支部相关负责同志，通过召开座谈、进行谈心谈话等形式，就两个党支部的工作开展情况进行调研。现就调研成果与大家进行交流：

（一）组织建设情况。

公司第一党支部，目前有5位党员，其中党支部书记1人，支部委员1人。另吸收入党积极分子1人。

公司第二党支部目前有6位党员，其中党支部书记1人，支部委员1人。另吸收入党积极分子2人。

两个党支部均为今年三月份公司党支部重新调整后成立，成立后能及时召开党员大会，选举产生支部委员会。

（二）“三会一课”开展情况。

公司两个党支部成立后，均能按照要求开展“三会一课”；能及时制定学习计划并对照落实；公司班子成员能做到带头学习，严格执行双重组织生活制度，保质保量参加党支部的学习教育和党内组织生活，与党员一起学习讨论、查摆问题、接受教育。截至目前，两个支部各召开支部党员大会2次，传达上级组织的决定决议，选举机构，吸收入党积极分子；召开支部委员会6次，研究支部相关学习计划和工作要点；组织党员集中学习6次，学习了《陈希在中央企业党的建设工作座谈会上的讲话》《郝鹏在落实全国组织工作会议精神推进中央企业党建座谈会上的讲话》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例》《习近平新时代中国特色社会主义三十讲》《习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话》《习近平新时待中国特色社会主义思想纲要》等内容；党支部书记从理论高度，结合实际工作中发现的问题对党员进行党课教育1次。

（三）组织工作开展情况。

今年3月底，两个党支部均按照要求召开了“不忘初心，牢记使命”专题组织生活会，两名党支部书记和支部的每名党员分别谈心，党员和党员之间也进行了谈心，相互征求意见，查找问题和不足，沟通思想，增进团结，形成共识。

6月底，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，各党支部均制定了学习计划，发放了学习书籍，组织集中学习和个人自学，按要求准备支部书记讲党课、专题组织生活会等工作。

公司两个党支部均能严格按照中组部《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》要求，坚持按月足额收缴党费，自成立以来，截至目前，共收缴党费xxxxx元。

（一）对党员教育管理不够严格。两个党支部都或多或少存在对党员干部的管理监督失之于宽，失之与软的情况，对党员管理过多依懒行政手段，忽视党内教育管理。支部党员集中学习教育经常因为业务忙或参会人员不齐而延期，造成学习时间不固定、不经常，长期以往可能会导致组织凝聚力下降。集中学习的组织形式较为单一，对党员的自学频次需要进一步加强要求。

（二）先锋堡垒作用发挥不充分。党支部也存在抓工作落实的质量不够高，重制定计划、轻工作落实，对支部党员指导、管理不够到位的情况。党支部有些党建活动方式比较封闭，习惯于照搬上级文件，坐等上级指示，工作缺乏新思路、新举措、新办法，党组织的先锋堡垒作用发挥不充分。

三、调研思考和工作建议。

（一）党支部工作要健全完善的工作机制。要高度重视基层党建工作，结合实际，制定完善的方案，严格执行、统筹开展支部活动。要严格党内政治生活，防止“三会一课”表面化、形式化。要注重实效，做到有计划、有载体、有效果、有记录。

（二）要创新更多的工作形式。灵活采取过政治生日、座谈交流、讲座报告、外出参观、党建联建等多种形式，提高党支部各项工作的多样性、趣味性和实效性。通过开展系列工作，不仅要增长党员干部的政治素质和业务技能，同时要起到开阔眼界，拓宽思路的作用。

（三）要力求更实际的工作成效。要把党支部建设的各项工作同当前公司和各部门工作重心及各种党内活动紧密结合起来，一起纳入规划，统筹推进。这样，各党支部的工作成效就能更好地落实到实际工作中去。

（四）开展好对全体党员的主题教育。两个党支部要肩负对党员开展学习教育的主体责任，组织党员干部坚持学思用贯通、知信行统一，以集中学习为主、个人自学为主，结合学习强国app使用，原原本本学习党的十九大报告和党章党规，跟进学习总书记最新重要讲话文章和指示精神。

通过对试卷的分析，虽然七年级9、10、11班的生物成绩还可以，但是学生对知识掌握和灵活运用方面有欠缺，可能是学生们的学习方法有欠缺，就这个问题，我对学生就生物课学习方法的状况进行了调查。通过调查研究，对初一的学习生物的学习方法有所了解，希望我能帮他们找到更好的学习方法。

（一）具体目标。

1、学生在课前与课后预习复习情况；

2、学生上课情况；

调查问卷的方式，对初一年级大约150名学生进行了这次调查，使调查结果比较符合实际情况，更加可靠。调查内容包括课前、课上、课后这三个时候学生的学习方法。

对学生问卷调查结果分析，许多学生在学习方法上存在着问题。

（一）课前预习情况。

1、上课的预习情况。

调查显示，大部分学生不预习新课，但是少数大约有百分之五的学生则是在课前翻一下书，对这节课老师所讲的内容有个大体的了解；而百分之十的学生是想起来就预习。

2、预习方法。

学生们主要是以课时练，为主要的预习材料，有少部分学生只是盲目的翻一番课本，并没有找到这节课的重难点。

（二）上课情况。

调查显示，少部分学生觉得生物并没有乐趣而且是小科，甚至不认真学习。

（三）课后复习情况。

大部分学生都能按时完成作业，但是有十分之一的学生不按时完成完成作业。而且学生又不会的题就已略过，也不翻课本找答案，也不问老师。在复习时没有计划，只是盲目的复习，当时记住了过一阵就忘了。

（四）学生对生物的看法及建议。

在调查中，百分之八十的学生认为只要认真听讲、讨论及时复习就能学好；有少数的学生认为只要感兴趣就能学好；有一些极端想法的学生认为多做一些习题就能学好，只要死记硬背就能学好；有几个学生认为生物比较难学，他们认为生物比较难学所以他们都不喜欢生物。学生建议多做实验，可以让学生自己多动手，锻炼他们的动手能力。

通过这次调查，我们要根据学生的真实情况情况设计教学方案，不要以传统观念教学，在教学过程中要以学生为主体，这样学生们就爱学习生物了，而且生物是与生活实际息息相关的，我们可以多穿差一些课外知识。在课堂总结的时候，我们可以学生小组为单位进行检测，并对话回答正确的小组进行肯定，对于回答错误的小组进行鼓励。

教育实习调查研究报告

10月，我被分到上海市川沙中学华夏西校进行为期六个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是音乐教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对上海市川沙中学及蔡路两校的音乐课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业以及以后的师弟师妹们有很大的帮助。

为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。

在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈以上两校的音乐学习以及学生的素质做了以下分析及调查。我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以及师弟师妹们以后的实习工作有些效果。

我实习所在的学校是上海市川沙中学，学校规模较大，分东西两个校区，我在华夏西校实习。全校共40余个班。该校在川沙地区考试成绩排行前几名，近年来生源也较多，主要是上海本地的孩子。学校的经济状况很好，设备先进，教室有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较好，基础扎实，学生们动脑思考的能力也比较强，音乐基本素质相对比较较高。本校音乐老师有3名，师资能力比较雄厚，学生们在各个方面的素质也比较高。除了实习以外，我们几个实习生还做了一次全国书法等级考试的监考，地点在川沙中学，其中有很大一部分的学生是华夏西校的在校生及周边学校的学生，最小的有小学2、3年级的学生，考试等级均有，以5——8级为主。

上海实习小组的宿舍在蔡路中学。川沙中学离蔡路中学有一段路程，坐车的话，也需要半个钟头的时间，所以在川沙实习的同学早上必须早起。刚去到上海蔡路中学时，蒙书记和周老师带着我们几个区见校长，吴校长给我印象最深的一句话就是：。简单的说一下我对蔡路的了解，这所学校百分之八十的生源是外地学生(农民工子女)，非常单纯，可爱，但各方面的素质相对川沙中学的学生低一些，当然，这不是我的看法，是老师们给我们介绍时讲到的。

川沙中学和蔡路中学的音乐教师能力都非常强，而且有着相当丰富的教学经验。两校的学生均有预初年级、初一以及初二及初三(华夏西校没有初三，初三在分校)。蔡路中学的预初年级和初一年级是教吹口风琴，但在华夏西校是没有这个器乐吹奏。据华夏西校的老师讲：因为投资太大，浪费时间，分散学习精力，在华夏西校是相当注重学习成绩的。蔡路中学则不然，他们学校鼓励学生们学习自己喜欢的东西，他们不注重成绩，因为他们不用参加中考，初中这个年龄阶段的孩子求知欲望比较强，对新事物的接受能力也比较强，培养他们的兴趣，让他们“动”起来，不要那么束缚似乎成了这个学校的主旨，应对了吴校长的那句箴言。蔡路的经济实力丝毫不比川沙的差，据我们这些天的感受，感觉蔡路似乎更舍得去做一些与学生身心有益的事情，而华夏更注重学生的成绩和能力。

通过以上的调查以及这一个月以来的学习，我认为在今后的音乐教学中，我应该注意以下几个问题：

一、培养学生学习音乐的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地融入到课堂中去。老师可以多组织一些音乐活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学音乐的重要性。对音乐的学习要深入浅出，例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情作为导入，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。

二、正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些枯燥的单元，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对视频产生兴趣，从而带着好奇心去学习音乐，也会容易让学生接受。而对于一些比较难教唱的歌曲而言，最好是教师在课堂上师范，教唱，多与学生互动，多让学生参与进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣，有利于老师和学生的交流。

三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的音乐素质好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于音乐素质不是很好的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。

四、除了做好自己的本职工作以外，我认为音乐老师最好能多参加学生们组织的一些活动。在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。

总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情况。其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情况，解放思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一名合格的人民教师，但愿我的想法能变成现实。

最后，我要诚挚的向上海的老师们、学生们表示感谢!谢谢你们给我这个机会。

教育调查研究情况报告

为扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，认真落实“守初心、担使命、找差距、抓落实”总要求，摸清、解决制约发展的突出问题，现就我“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究情况，形成以下。

汇报给局党委，不足之处，敬请批评指正。

领导班子和班子成员通过谈心谈话、集体座谈、询问、走访、发放征求意见表等形式，确定调研课题。班子成员共六人，分别从自身本职工作、单位中心工作、扶贫工作等方面为切入点，确定了调研课题，通过认真调研，摸清情况，分析问题，提出意见和建议。

各领导班子成员列出调研发现的主要问题：

(一)调研课题是《对基层党建工作现状的调查》，通过调研发现的主要问题是：1、个别党员对党建工作的重要性认识不够，部分党员党性观念淡薄。2、党建工作的创新力度不够。3、党员先锋意识淡化。

(二)调研课题是《基层水政执法案卷存在的问题及对策》，通过调研发现的主要问题是：1.行政处罚证据链记录不完整;2.忽视行政执法程序细节;3.执法文书说理水平不高;4.行政处罚事项记录不细致;5.执法文书存在技术硬伤;6.行政执法案件档案不齐整。

(三)调研课题是《规范行政执法行为提高行政执法效能》，通过调研发现的主要问题是：1、政执法依据欠缺，影响执法力;2、执法水平还有待提高;3、执法的外部环境还不尽人意;4、执法主体地位残缺，执法费用不足。

(四)调研课题是《关于执法记录仪使用现状》，通过调研发现的主要问题是：1、记录仪携带率不高;2、记录仪的使用熟练程度不够;3、记录信息采集不及时。

(五)调研课题是《如何应对*村贫困现象》，通过调研发现的主要问题是：1、因病致贫现象突出。2、高校学费普遍较高，家中有的大学生的农村家庭负担较重。3、部分群众思想意识落后，发展经济的主动性较低。4、收入差距进一步拉大。

(六)调研课题是《关于推进整改落实上级反馈问题的调研报告》，通过调研发现的主要问题是：1、经费得不到有效保障。2、执法力量严重不足。3、执法水平还有待提高。

针对调研发现的问题，各位班子成员提出了相对应的对策和建议：

1、提出的建议和意见在支部基层组织发展过程中形成了强效机制，促进了大队党建工作的逐步完善。

2、针对执法案卷规范方面提出的改进措施，在全体执法人员中进行了集体谈话，促进大队的执法文书案卷更加规范化，执法工作更加高效化。

3、从本单位中心工作入手，通过调研提出加强执法能力建设的对策及建议，泳书记针对这些意见和建议在大队执法工作会上反复强调，要求全体执法人员加强学习，对各项制度严格执行，进一步规范了执法人员的言行，特别是针对查找出的执法态度粗暴的问题，现在已经在全体执法人员中得到了彻底的改善，整体取得了较好的效果。

4、从自身负责的工作着手开展调研，认真查摆存在的问题，针对问题，主动跟领导沟通，通过召开班子会，制订了《执法记录仪管理制度》，以制度管理约束行为，现大队的执法记录仪使用率得到了大大提高，执法人员均能熟悉操作设备，进一步提高了执法的效率，证据的收集、保存得到了大大的保障。

5、从扶贫工作入手，通过对扶贫村及贫困户进行走访、询问、查阅相关资料等，详细了解扶贫情况，查摆出问题的症结，针对问题，提出了她个人的想法，周玲玲同志提出的意见和建议，需要提交县扶贫办，为全县贫困户争取更大的扶贫力度，争取早日脱贫。

6、对一年来上级针对**部门涉及工作的巡察督查反馈问题进行梳理，对推进相关问题整改落实情况进行了调研，提出了进一步整改的意见和建议，她提出的加强理论学习，大队已经在主题教育过程中得到了很好的落实，组织全员集中学习，强调个人自学，开展了研讨交流等活动;提出的加强执法交流，建立执法协作机制，需要提交县委、县政府研究，后续执法工作需要部门领导加强沟通，在执法过程中，争取部门联动，形成协作机制。

在“不忘初心、牢记使命”主题教育落实过程中，我各位班子成员，认真深入调查研究，撰写调研报告，把主题教育的各项工作要求落到了实处，真正做到了“守初心、担使命、找差距、抓落实”!

教育实习调查研究报告

经过对xx中学部分高一年级学生的走访提问调查，发现高中阶段中学生在学习生活和学习心理上存在很多困惑与不解，由于家庭环境和学校环境等影响因素导致很多学生构成叛逆心理，攀比心理，堕落心理等，严重影响学生的学习与提高。

调查目的：经过调查研究，了解xx中学生的学习心理现状与当前学生的学习心理特点，分析学生学习心理成因，并有针对性的提出对策。为准确把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的时效性，探索实施素质教育的新路子，为其供给客观的依据。

调查方法：走访访问。

作为一名师范生，我于20xx年xx月xx日参加了学校组织的为期一个月的实习生教育实习工作，并在xx中得到了经验丰富的专业指导教师和班主任的指点。

作为一个即将走上教师岗位的我来说，了解学生的心理是及其重要的，因为这关系到我以后的教师工作能否顺利的展开，并且这也是一名合格教师必须做的事。为了弄清现今中学生的心理在想些什么，此刻中学生的心理健康如何，为什么会产生这些心理问题，我有针对性的对部分学生，教师，家长采取了访问的形式来更加深入的了解他们。

调查显示中学生的心理健康问题及表现主要有以下几个方面的原因：

新课改导致学生对跨学科知识的严重无知，容易造成学生产生自卑心理。调查中教师反映很多学生由于基础参差不齐，大部分学生基础差，教师又要完成相应的教学任务，赶进度，没有时间专门复习，而学生常常会对新知识的灌输产生“消化不良”的反应，所以无形中加大了课程的难度，加重了学生学习的负担和学习的压力。

有的同学小学、初中成绩好，可是进入高中后成绩直线下降，原有的优越感降低甚至没有了，于是产生了极强的失落感，原有的优越感变成了消极厌烦。

这种现象对于在青春期的青少年及其普遍。常常表现在学生与教师之间的对抗，孩子与父母之间的对抗。

青少年正处于过渡时期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切期望摆脱成人的监护，他们反对成人把自己当小孩。

调查中百分之六七十的学生有嫉妒心理，少部分人有严重的嫉妒，大部分人都是轻微的嫉妒，并且这种心理在女生中尤为常见。经过与学生们的交流发现其主要表现在嘲笑、中伤、讽刺、排斥他人。这种心理的出现也有很多原因。主要原因是由于一些学生个性要强，凡事都喜欢争第一，出风头。

经过以上的一些调查，能够看出中学生的心理健康问题是比较严重的，所以我们必须重视中学生的心理健康，实现学校素质教育与家庭素质教育的同步进行，让中学生有个更好的环境学习、生活，为他们以后的发展打下坚实的基础。同时父母、教师、学生应当多交流、沟通，争取为孩子创造一个良好的学习环境，共同帮忙孩子成长。

教育调查研究报告师范类字范文

我于20xx年9月份，对我实习的一所省重点小学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对小学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

(一)具体目标。

1、小学生的学习心理现状。

2、当前小学生的学习心理特点。

3、当前小学生的学习心理成因及对策。

(二)调查方法。

学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。

对学生问卷调查分析，小学生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)小学生的学习心理现状分析。

1、教育价值观。

调查显示，大部分小学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的小学生没有考虑。

调查还显示，小学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。

2、学习习需求。

当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。同时，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。

3、学习目的。

调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。

(二)当前小学生的学习心理特点。

调查显示，当前小学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。

1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化。

的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。

小学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。小学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。

我们知道，由于年龄和学识的制约，小学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心;二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。

2、学习目的明确，但具有主观性和不协调性。

对学生的问卷调查表明，89%的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。

巩固深化“不忘初心牢记使命”教育成果工作报告

“永远不要忘记初衷，牢记使命”主题教育是在全党范围内开展的主题教育活动。推动全党更加自觉地努力实现党在新时期的历史使命，是一项重要内容。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

（一）强化组织领导，压实主体责任。一是深入思想发动。中央和省委、市委巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果工作座谈会召开后，区委及时召开常委会议，专题学习传达了中央和省委、市委巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果工作座谈会有关安排部署。×月×日，区委及时召开推进“不忘初心、牢记使命”主题教育成果工作座谈会，在积极总结经验做法的同时紧密联系×实际，对全区各级党组织贯彻上级要求、抓好规定动作、丰富自选动作上提出了“学深悟透、聚焦关键、狠抓执行、以学促做”四个方面的意见，统筹推动主题教育成果抓细、抓常、抓出成效。二是周密安排部署。及时印发《实施意见》，统筹安排基层党组织学习内容、方式方法、时间节点，确保各级党组织任务清、责任明；结合“河洛党建服务平台”“全国党员管理信息系统”的推广使用，进一步完善党员信息库采集，加快推进党员教育管理信息化建设；为全区×个党组织发放巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果、“三会一课”案例选编等辅导书目，统一印制《发展党员工作流程图》《党支部组织生活七项制度》口袋书等，确保学习教育全覆盖、无遗漏；紧密结合党员干部思想和作风实际，聚焦学习教育关键环节进一步细化实化，组织党支部“三会一课”巡回现场会，印发了《中共×区委组织部关于进一步规范“三会一课”制度的通知》《×区开放式组织生活基地运作管理办法》等制度文件，为全区推进“不忘初心、牢记使命”主题教育成果提供了科学遵循和有力指导。三是坚持从严指导。结合区级领导联系办事处和社区情况，建立区委常委基层党建联系点制度和联系点任务清单，坚持做到“三个表率、三个带头”，即：区委要做各个班子的表率，区委书记要做班子一把手的表率，班子一把手要做本级班子成员的表率，做到层层示范，立好“标杆”；区委、区属党（工）委、基层党组织三级层层签订党建目标责任书，实行“三单制”管理，在×个区属党（工）委、×个社区和×个区直机关单位建立了书记抓党建工作台账，把督促指导、跟踪问效、严格考核贯穿学习教育全过程；将主题教育成果工作纳入大党建目标考核内容，采取不定期暗访督查、“河洛党建计划”巩固提升工作例会、“五查五改五促”、“逐社观摩整街推进全面提升”等工作，对“不忘初心、牢记使命”主题教育成果进行考核督查，盯紧薄弱环节、督促问题整改，确保学习教育扎实推进。

（二）突出学深悟透，筑牢思想根基。一是强化领导干部教育培训。今年以来，共开展区委中心组学习×次、专题党课×次、专家授课×次，不断增强广大党员的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信；分两批先后组织了×名正科级以上领导干部赴上海复旦大学，就全面从严治党、巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果、宏观经济形势、城区经济发展战略、当前社会热点难点问题、领导干部金融思维、自贸区制度规则和战略建设等方面进行了深入学习；对全区×名科级主要领导干部及区“两委”委员就学习贯彻党的十八届六中全会精神进行专题培训；在纪检、组织、统战等多个系统组织对大会精神及习近平新时代中国特色社会主义思想进行深入学习宣传领会，确保将党的基本理论、基本路线、基本方略全面贯彻到改革发展和党的建设全过程各方面，更好地引领各项事业发展。二是强化党组织书记集中轮训。按照分级分类全员培训的原则，围绕牢固树立“四个意识”，在市委党校分×期对全区×余名基层党支部书记推进“不忘初心、牢记使命”主题教育成果、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》《砥砺奋进的五年》和《基础党务知识》进行专题辅导，并突出问题导向，针对党支部日常工作如何开展、怎样教育管理好党员、群众工作中热点难点问题，对民主（组织）生活会等具有规范操作流程的党内组织生活进行情景模拟演练，确保党支部书记在实际工作中发挥“主心骨”“领头雁”的作用。同时，分×批次组织对机关、社区、“两新”党组织书记和社区专职副书记、党务干事、近两年表彰的优秀共产党员开展集中培训，进一步提升基层党务工作者队伍业务水平。三是提升党员教育信息化水平。在做好传统媒体宣传引导的基础上，着力搭建覆盖全区各基层党组织的“三微”掌上课堂，集中选编中央和省、市、区委重大决策部署、新闻热点评析、基层党建动态、系列教育专题等内容，以定期推送的方式为党员提供即时信息；开设“组工发布”专题版块，推送专题内容×期×条，收纳党史、党章、党内制度条例、习近平总书记系列重要讲话以及党务知识问答等各类参考资料×余篇，为党员开展理论学习提供随时调阅的权威参考；在做好区级微信公众平台信息发布的同时，指导基层党组织根据工作需要分层次、分类别建立公众号×个、微信群×个，定期上传党委成员、支部书记、辖区老党员讲授“微党课”等相关内容，实现支部党员交流互动、共同提高；依托“河洛党建服务平台”对“×组工”微信公众号进行功能升级，开设三个版块×项内容，集中上线党员中心、转接提醒、基地预约、云地图等服务模块，实现党员个人基本信息、组织关系转接进程、党支部开放式组织生活预约、×个党建阵地服务信息的实时发布，为基层党组织开展学习、办理业务，提升党员教育管理信息化水平提供坚实保障，进一步提升党员教育的知识性、趣味性和实效性。

（三）创新工作载体，持续对标践行。一是组织开展“亮身份、当先锋”活动。引导广大党员亮出身份，践行履职承诺。为全区党员统一配发新党徽，通过张贴或摆放“党员群像图”“党员先锋岗”“党员示范岗”等标识的办法，亮明党员身份，同时围绕工作实际和岗位特点明确承诺事项并公示，接受党员群众监督。同时，组织向习仲勋、纪登奎、焦裕禄、杨奎烈等曾经工作和生活在×的优秀共产党员学习的同时，通过“×组工”身边党员栏目、党员风采墙、百家好人榜等媒介加强对身边榜样的挖掘选树，在全区营造学有榜样、做有标准、赶有目标的良好氛围。二是深化党支部主题党日制度。以每月的第一个周二统一确定为我区的党支部主题党日，作为各级党组织巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的重要载体，紧紧围绕传达上级精神、通报重大事项、听取党员意见、组织上好党课、开展志愿服务等内容开展开展了“十个一”系列主题活动，并建立管理台账，做到年初有计划、季度有主题，每月有安排，使之成为党员学习日、党员议事日、党员奉献日，引导党员积极践行“四个合格”，以实际工作检验主题教育成果成效。三是全面推广开放式组织生活。依托辖区优势，盘活场地资源，唤醒红色资源，着力打造开放式组织生活基地×个，形成了×条线路，即依托区、办事处、社区党建阵地建立的“基础型线路”；依托一拖农耕博物馆、洛耐习仲勋事迹展览馆等党建资源建立的“红色型线路”；依托辖区非公企业、社会组织等建立的“公益型线路”；依托×国家大学科技园×语音云展厅、光启研究院、声音创客空间等建立的“科技型线路”。通过印发《关于建立“固定组织生活日”制度和“开放式组织生活”制度的通知》《×区开放式组织生活基地运作管理办法》《关于命名第二批开放式组织生活基地的通知》等一批规范性文件，明确了开放式组织生活的参与对象、活动内容、实施步骤、基地建设标准、运作方法等内容。同时，结合各开放式组织生活基地实际，精心设计×个丰富多彩、各具特色的“菜单”，招募时事政治、党性教育、基层党务、法律法规、心理健康等各类志愿者×名，党组织和党员可以按需“点菜”，量身定制组织生活。自去年×月份以来，先后有×批×余名党员到基地开展了组织生活。共接待全区各级党组织×批×余人次，为进一步提高基层党组织组织生活质量，打破党组织隶属关系限制，盘活各类党建资源，跨单位、跨行业、跨组织开展党组织活动。

（四）聚焦问题导向，持续整改提高。一是专项督导促规范。×月，由区委组织部联合区纪委成立×个督查组，对全区×个党（工）委、×个基层党组织推进“不忘初心、牢记使命”主题教育成果工作情况、“三会一课”等党内制度落实情况、“亮身份、当先锋”活动和党支部主题党日开展情况、党员发展管理、党费收缴及管理使用情况进行全面拉网式抽查，通过随机抽查、重点约谈、情况通报等方式，针对性地督促指导基层党组织发挥主动性创造性，以查促改提升党支部规范化建设。同时，依托“河洛党建服务平台”加快党员信息化建设，每月对各基层党组织“三会一课”进行抽查调阅，强化党内组织生活的贯彻落实。二是观摩交流找差距。由街道党工委书记带队，开展街道内部观摩，以“听、看、查、评”等方式，对所辖社区、“两新”组织党建情况进行观摩点评、打分排名；全区组成×个督导组，采取党组织书记现场汇报、接受询问、实地参观、查阅资料、座谈交流等形式，对各党（工）委所辖基层党组织进行交叉观摩。并针对观摩过程中发现的×大类×条具体问题，实行区、街道、社区三级备案、销号管理，促使问题逐项得到解决；由区委常委、组织部长带队，各办事处党工委书记、副书记和部分社区书记组成观摩督查组，对全区×个党建示范点进行集中观摩。通过“一讲三评”，及时总结典型、查找问题、探讨思路、传导责任，达到开展一次观摩交流，推广一批经验做法，查出一批突出问题，补齐党建工作短板的效果。三是集中督查见实效。扎实开展“五查五改五促”活动，通过完善工作机制，制订督查方案，认真摆出影响制约×经济社会发展的党员干部履职尽责、民生实事办理、改革发展等方面问题×大类×条，由×位区委常委分包对接，并建立“四结合”督查工作法，即：周报督查与日常督查相结合、党委监督与群众评议相结合、领导督与督领导相结合、督查工作与问责问效相结合。通过编印专题《督查周报》×期，对问题清单中的×个问题进行了整改督查；在《×快讯》上开辟专栏，对社区、街面环境提升、基础设施建设、环境保护等×类工作整改提升情况进行公示；区委、区政府主要领导先后×余次带领相关领导和部门，深入棚户区改造、小游园建设、背街小巷整治、科技园区建设现场，实地协调解决问题，督促项目进度；区委督查室根据项目进度时间节点及时进行任务分解，编制督查台账，及时向领导反馈落实情况。活动开展以来，通过督查，共对×家项目推进不力的单位和×家社区环境整治不力的单位进行了通报批评。在全市“五查五改五促”活动第一阶段督查活动中，×区被评定为全市一类县（市）区。

（五）凝聚发展合力，强化改革实效。一是学习好报告、领会好精神。组织全区科级以上领导干部学习、宣讲十九大会议精神，各级党组织通过“三会一课”等形式组织集中学习，并以社区为单位，发动学校工厂、社区企业等各领域党员群众开展学习，迅速掀起学习贯彻热潮；研究制定学习宣传贯彻活动方案，通过文艺汇演、知识竞赛、诗歌朗诵、书画摄影展等群众喜闻乐见形式在全区营造强大舆论声势；通过报刊、手机报、微信公众号等载体全方位、多角度进行宣传解读，树立正确导向，以基层各单位先进人物的积极宣树，确保党的意志深入民心、形成共识。二是明确好目标、落实好要求。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，以提升组织力为重点，加强城市基层党建工作，对基层服务型党组织建设实施“项目化”管理，对传统特色服务进行规范提升；采取结对共建、挂钩联系、交叉任职等措施，健全区域化党建工作新机制；打造由“网格支部”构成的党建工作网，建立“志缘、趣缘、业缘、地缘”功能型党支部，把社区各类党员纳入党组织管理服务体系；整合辖区资源，管好用好基础型、红色型、公益型、科技型等开放式组织生活基地建设。坚持党管干部原则，把好干部标准落到实处，以正确选人用人导向建设一支高素质专业化干部队伍。加快推进人才工作机制深化创新，积极营造引才容才聚才的良好氛围。三是提升好站位、指导好工作。按照×打造成为最具创新活力、最具创业激情的首创之区的奋斗目标，聚精会神抓落实，一心一意谋发展，×区在×年主要经济社会指标增速高于全市平均水平，多项指标排名全市前列，实现了年初制定的目标，并在稳增长提升经济实力、添引擎强加快创新步伐、深改革促进自贸区建设、抓治理优化城市环境、办实事改善民生福祉、强法治加强自身建设等方面均取得显著成绩。×—×月，省、市重点项目累计完成投资×亿元，占全年投资计划的×%，稳居城市区第一；完成×等×家企业×名退休人员社会化管理移交以及×余户“三供一业”改造分离移交，我区获得“全省国企改革攻坚战先进县区”；全面完成×河沿线×个排污口截污工程，有序推进×渠周边×个小区实施雨污分流，全市首次×推进会在我区召开；大力整治工业、扬尘、燃煤、机动车、挥发性有机物、城市生活污染，全年完成空气优良天数×天，超年度目标任务×天；重点实施市、区级民生事项×项，扎实做好脱贫攻坚×县对口帮扶工作，先期投入×余万元，实施项目×个，帮扶困难户×户；打造×街法治文化街道，成立个人调解室，被授予“全国青少年普法教育示范区”；辖区信访稳定实现“三个零”目标，十九大期间未发生来自×区干扰；实行首办负责制、限时办结制、责任追究制等制度，推动政府效能提升，×联动服务受理诉求×件，回复率×%，办理市长信箱×件，开展“为官不为、懒政怠政”专项治理活动，受理问题×件，问责×人，以优良党风政风营造风清气正的社会环境。

回顾一年来，×区虽然在巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果做了一些工作，但与中央和省委、市委的要求相比仍有一定差距，主要体现在三个方面：一是部分党组织在党员思想政治教育形式上不够灵活，面对不断出现的新情况新问题出现了“本领恐慌”，新办法不会用、老办法不管用、硬办法不敢用；二是少数社区、“两新”党组织党组织党内制度落实不严格、不规范；三是对先进典型的宣树、党员模范作用的发挥、服务群众的成效方面有待提升。

下一步，×区将以党的十九届历次全会精神为指导，坚定自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，推进“不忘初心、牢记使命”主题教育成果抓长抓常抓细，为×推进高质量发展提供坚强的思想保证。

（一）加强政治建设，提升党员向心力。一是强化政治意识。持续深化党的十九大精神学习宣传贯彻工作，教育引导基层党员干部用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，抓住“关键少数”，紧盯基层支部，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，筑牢思想根基。二是涵养政治文化。扎实巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，普遍开展重温入党誓词、党的光辉历程专题学习、红色革命传统教育等活动，增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，教育引导广大党员铸魂加油补钙，永葆政治本色。三是严肃政治规矩。学习尊崇党章，严格执行《新形势下党内政治生活若干准则》，督促和指导基层党组织落实“三会一课”、民主（组织）生活会、民主评议党员等基本制度，用好批评和自我批评的武器，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。

（二）凸显政治属性，增强组织凝聚力。一是组织建设加强“硬度”。按照“建点连线成片、形成区（带）”的工作思路，在机关、社区、“两新”、学校等领域精心培育党建示范点，加快构建牡丹广场中部、武汉路和万达商圈的“一区一带一圈”格局，通过加强分类指导，扩大先进支部增量、提升中间支部水平、整顿后进支部，把一个个先进“盆景”连成整体“风景”，推动全区基层党建全面过硬。二是“两个覆盖”拓展“广度”。深化“两新”党组织“星级创评、分类定级”工作，旗帜鲜明讲政治，选优配强指导员，按照单位、行业、区域，健全分级负责、条块结合、区域兜底的管理体系，通过领导帮扶促建、行业集聚联建、中心孵化育建，进一步加大科技园区、商铺楼宇、行业协会等领域党支部的组建力度，实现“两新”党建全领域覆盖。三是党员队伍建设淬炼“纯度”。通过选优训强基层党组织带头人、发掘培育后备干部、组建基层党建专干三支队伍，持续抓牢党支部组织生活七项制度。始终把政治标准放在首位，建立完善党员政治生活管理积分激励机制，严把“入口”，畅通“出口”，教育党员知敬畏、存戒惧、守底线，进一步优化党员结构，增强队伍活力。

（三）压实政治责任，增强创新驱动力。一是完善责任体系。持续用好基层服务型党组织建设“项目化”管理，采取年初定项目、年中抓管理、年底严考核方式，抓紧抓牢×个区属党（工）委、×个社区和×个区直机关单位的问题、任务、责任“三个清单”，以强基固本与开拓创新的协调统一，推动全面从严治党主体责任落到实处。二是抓住关键少数。把讲政治贯穿于党性锻炼全过程，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当，推动内增动力与外加压力共频运转，持续用好区委常委基层党建联系点制度和联系点任务清单，示范引领全区各级党组织及其负责人履行党建第一责任人职责。三是强化督促指导。持续用好工作例会制度，促使治疗表症与拔除病根同步推进，通过一月一主题，赛进度亮成绩，查问题找原因，交任务抓落实，带动基层党建工作全面提升。持续推进党员发展全程纪实、“三会一课”线上调阅、政治生日短信提醒、信息平台载体融合等项目，不断提升党员信息化建设水平。

今年以来，在上级党工委的正确领导下，我认真履行“第一责任人”的职责，围绕目标，突出重点，以党的十九届四中全会精神为指导，深入学习习近平总书记系列讲话，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，形成党建与业务工作共同发展的良好格局。现将x年的工作和今后的想法作逐一汇报。

一是站排头、有担当，全面助力新冠肺炎疫情防控。积极响应各级党委政府关于全面做好新冠肺炎防控工作的部署安排，多管齐下配合开展工作。重点做好服务对象防疫工作，帮助解决生活困难。共联系、走访x人次，派发口罩、衣服、生活用品等应急防护物品x多件，发放宣传单张x份。做好特殊情况应对，电话访问、微信联系独居老人、困难家庭、残疾人等服务对象，做好服务和宣传普及。

三是办活动，聚团结，增强支部的亲和力吸引力。“x”志愿服务站根据服务类型和服务群体，划分了七支志愿服务队伍，开展多类型志愿服务项目，实现了志愿服务的制度化、规范化。今年以来，x党支部组织支部党员、志愿者通过“亮身份、当先锋”开展主题活动x次，使党组织的凝聚力不断增强。同时通过利用x广场、社区活动室、x服务等资源场地开展各类活动x余次，进一步弘扬主旋律，汇聚正能量，在辖区内营造青春健康、积极向上的活动氛围，并联合社区其他党支部，整合社区资源，共同开展各类活动x次，不但增进了兄弟支部间的相互了解，而且为居民群众创造了良好的生活环境，同时也增强了支部的影响力、渗透力。

四是抓管理，重整顿，促进党支部全面转化提升。抓好党员教育管理，坚持好“三会一课”、支部主题党日、民主评议等党内生活，充分利用社区开放式组织生活基地、党建展厅等载体，创新教育管理形式，先后组织支部党员开展重温入党誓词、志愿服务等组织生活x次，发展党员x名，组织集中培训x次，利用党建网、公众号等发布学习资料x篇，开展专题研讨会x次，使党员受教育面达到x%，加强对党员干部的教育和管理。建立党员激励问责机制，进一步加强党员双十规范积分管理，并对党员进行考核。

x党支部自成立以来，在我们支委会的共同努力下，虽然取得了一些成绩，但是也存在许多问题和薄弱环节。主要体现在以下几个方面：

一是政治理论学习不够深入。今年以来，x党支部共组织支部党员集中学习x次，开展专题组织生活会x次，但在学习态度上不够认真，被动学习多、主动学习少，缺乏学习的主动性与积极性，存在着被动、应付思想。还有就是理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节，没有很好把理论与实际工作相联系起来。

二是党员的先锋模范作用不够突出。工作上缺乏创新意识，思想保守，虽然能够每月按时召开“三会一课”，但形式单一，没有充分发挥“三会一课”作用;全年共组织党员和志愿者通过“支部主题党日”开展活动x次，但活动形式相对单一，没有充分发挥党员领导干部的先锋模范作用，进一步提高党员的积极性;在工作中遇到问题还是习惯于用老方法去理解，思想上出现懒惰，没有做到做事求实，缺乏自觉担当讲奉献的意识。

三是履职尽责不到位。作为党建工作“第一责任人”，对于社会组织党建工作重视不够、被动应付，各项工作大多停留在学习，对党建工作存在的问题汇报不主动，还存在着“以会议落实会议”“以文件落实文件”的问题，缺少实际行动和具体措施。没有建立完善的党支部管理的相关制度，与上级党委衔接不紧密，党支部队伍不稳，工作开展被动，造成一部分基层党建工作没有落到实处。

四是对党员干部的教育管理有缺失。对党员干部的思想教育工作抓得不紧，对党员干部的思想状况沟通交流少，了解不深入，党内激励关怀帮扶不够。支部党员教育管理不能适应新形势的需要，组织党员活动存在很大限制，虽然x年开展的党员活动次数不少，但是也只能保证在重要节日和固定日期开展活动，整体发展进度跟不上工作需要。

分析上述问题产生的原因主要是：一是宣传指导不够，责任意识不强。党支部建设有关政策在社会组织中宣传不够，对党建工作没有引起足够重视，影响了社会组织党支部的各项活动的开展。二是存在“重支部建设、轻党员管理”的倾向，支部对党员不够面面俱到，没有最大化的发掘党员的力量。使党支部凝聚力不强，部分党员在思想、行动上放任自流，逐渐淡化了党员意识，党员对党支部的依赖归属感、信任感不是很强烈。三是在工作中缺乏“实”的能力，还存在推日下山和消极应付思想，闯劲和干劲不足，在遇到难题会把矛盾盖起来;不敢迎着困难上、顶着压力干。在工作中没有把“实”作为一种责任去承担，作为一种能力去提升，缺乏抓好党建工作的积极性、主动性。四是工作创新力度不够，在“两学一做”学习教育常态化制度化活动中，活动载体不够丰富，没有切实结合实际，开展形式多样、具有特色的服务活动。五是对加强支部党员培训教育工作不够重视，缺乏系统的学习和培训，对围绕中心工作的开展工作的思路不宽、方法不多，从而影响了党建工作和其他工作的相互促进共同发展。

2021年，按照进步年相关工作要求以及城市基层党建总体要求，我们党支部针对上述存在的问题，着力抓好整改，进一步加强社会组织党建工作，坚持一习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决贯彻党的十九届五中全会精神，全面落实新时代党的建设总体要求。

一是严格落实党建工作责任制。牢固树立党建“第一责任人”意识，落实主体责任，严格追责问效，制定和完善党支部工作制度，层层传导压力，每月进行督查不少于一次。要时刻树立“为民”“有为”的思想，每季度至少一次开展走访调研，倾听民情民意;每月开展一次谈心谈话，真正做到查找问题，整改问题。

二是加强党的思想作风建设。积极开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，通过组织党员集中学习业务知识、学习先进人物事迹、观看廉政纪录片、讲演微型党课等学习形式，进一步提升党员的思想意识。进一步加强十九大精神的宣传和学习，坚定理想信念，加强党性修养，把落实支部工作责任制作为最大的责任。严肃党内政治生活，强化教育培训力度，坚持落实“三会一课”、支部主题党日等党内生活制度，充分发挥基层党支部的思想政治工作优势。

三是发挥党员先锋模范作用。坚持党员佩戴党徽上岗，时刻牢记党员身份，时时事事处处做表率，起先进带头作用，以正能量示人，同时大力宣传优秀党员事迹，让大家身边有标杆，学习有榜样。按照党员发展要求，积极慎重做好发展党员工作，着力开展党员志愿者“双向培养”活动，引领支部党员充分发挥党员先锋模范作用，激发内在活力，努力为群众办实事、办好事。继续深入开展党员示范岗、党员责任区活动，在深入动员、广泛发动的基础上，结合工作实际制定实施方案，组织开展形式多样的党员活动，丰富活动载体，创新党建品牌，激发各支部活力，促使每个党员在岗位工作、学习和生活中，真正起到先锋模范作用。

四是强化落实党员管理制度。按照“x党建计划”要求，完善“双十党员积分”管理制度，强化党员日常教育管理工作，每季度组织支部党员参观开放式组织生活基地至少一次。每月定期更新完善党员基本信息，切实抓好民主评议党员和处置不合格党员工作，确保全体党员不出问题。党员领导干部要以身作则，不仅要带头执行廉洁自律各项制度和规定，还要切实履行自己的领导职责，加强对普通党员的教育和管理。

五是充分发挥服务站作用，扩大服务范围。明确定位，进一步完善志愿服务站七支志愿服务队功能和作用，优化服务，逐步增加具体服务项目，更好的为居民服务。依托社区“三社联动”服务平台，发挥党支部的服务功能，继续深化开展党员活动，使党员志愿者服务参与率达到x%以上，参与次数达到每季度一次，开展活动做到内容丰富化、形式多样化。

在今后的工作中，我支部将以宣传贯彻党的十九大精神为主线，以党建创新活动为抓手，加强自身学习，增强管党治党意识，充分履行好党支部书记的职责，积极探索党员服务群众长效工作机制，创新工作思路，不断加强党员干部队伍管理，加强宣传教育培训力度，真正发挥好党支部的职能作用，落实并完成上级交办的各项工作任务，为社区党建工作做出更大的贡献。

（一）强化组织领导，压实主体责任。一是深入思想发动。中央和省委、市委巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果工作座谈会召开后，区委及时召开常委会议，专题学习传达了中央和省委、市委巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果工作座谈会有关安排部署。×月×日，区委及时召开推进“不忘初心、牢记使命”主题教育成果工作座谈会，在积极总结经验做法的同时紧密联系×实际，对全区各级党组织贯彻上级要求、抓好规定动作、丰富自选动作上提出了“学深悟透、聚焦关键、狠抓执行、以学促做”四个方面的意见，统筹推动主题教育成果抓细、抓常、抓出成效。二是周密安排部署。及时印发《实施意见》，统筹安排基层党组织学习内容、方式方法、时间节点，确保各级党组织任务清、责任明；结合“河洛党建服务平台”“全国党员管理信息系统”的推广使用，进一步完善党员信息库采集，加快推进党员教育管理信息化建设；为全区×个党组织发放巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果、“三会一课”案例选编等辅导书目，统一印制《发展党员工作流程图》《党支部组织生活七项制度》口袋书等，确保学习教育全覆盖、无遗漏；紧密结合党员干部思想和作风实际，聚焦学习教育关键环节进一步细化实化，组织党支部“三会一课”巡回现场会，印发了《中共×区委组织部关于进一步规范“三会一课”制度的通知》《×区开放式组织生活基地运作管理办法》等制度文件，为全区推进“不忘初心、牢记使命”主题教育成果提供了科学遵循和有力指导。三是坚持从严指导。结合区级领导联系办事处和社区情况，建立区委常委基层党建联系点制度和联系点任务清单，坚持做到“三个表率、三个带头”，即：区委要做各个班子的表率，区委书记要做班子一把手的表率，班子一把手要做本级班子成员的表率，做到层层示范，立好“标杆”；区委、区属党（工）委、基层党组织三级层层签订党建目标责任书，实行“三单制”管理，在×个区属党（工）委、×个社区和×个区直机关单位建立了书记抓党建工作台账，把督促指导、跟踪问效、严格考核贯穿学习教育全过程；将主题教育成果工作纳入大党建目标考核内容，采取不定期暗访督查、“河洛党建计划”巩固提升工作例会、“五查五改五促”、“逐社观摩整街推进全面提升”等工作，对“不忘初心、牢记使命”主题教育成果进行考核督查，盯紧薄弱环节、督促问题整改，确保学习教育扎实推进。

（二）突出学深悟透，筑牢思想根基。一是强化领导干部教育培训。今年以来，共开展区委中心组学习×次、专题党课×次、专家授课×次，不断增强广大党员的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信；分两批先后组织了×名正科级以上领导干部赴上海复旦大学，就全面从严治党、巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果、宏观经济形势、城区经济发展战略、当前社会热点难点问题、领导干部金融思维、自贸区制度规则和战略建设等方面进行了深入学习；对全区×名科级主要领导干部及区“两委”委员就学习贯彻党的十八届六中全会精神进行专题培训；在纪检、组织、统战等多个系统组织对大会精神及习近平新时代中国特色社会主义思想进行深入学习宣传领会，确保将党的基本理论、基本路线、基本方略全面贯彻到改革发展和党的建设全过程各方面，更好地引领各项事业发展。二是强化党组织书记集中轮训。按照分级分类全员培训的原则，围绕牢固树立“四个意识”，在市委党校分×期对全区×余名基层党支部书记推进“不忘初心、牢记使命”主题教育成果、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》《砥砺奋进的五年》和《基础党务知识》进行专题辅导，并突出问题导向，针对党支部日常工作如何开展、怎样教育管理好党员、群众工作中热点难点问题，对民主（组织）生活会等具有规范操作流程的党内组织生活进行情景模拟演练，确保党支部书记在实际工作中发挥“主心骨”“领头雁”的作用。同时，分×批次组织对机关、社区、“两新”党组织书记和社区专职副书记、党务干事、近两年表彰的优秀共产党员开展集中培训，进一步提升基层党务工作者队伍业务水平。三是提升党员教育信息化水平。在做好传统媒体宣传引导的基础上，着力搭建覆盖全区各基层党组织的“三微”掌上课堂，集中选编中央和省、市、区委重大决策部署、新闻热点评析、基层党建动态、系列教育专题等内容，以定期推送的方式为党员提供即时信息；开设“组工发布”专题版块，推送专题内容×期×条，收纳党史、党章、党内制度条例、习近平总书记系列重要讲话以及党务知识问答等各类参考资料×余篇，为党员开展理论学习提供随时调阅的权威参考；在做好区级微信公众平台信息发布的同时，指导基层党组织根据工作需要分层次、分类别建立公众号×个、微信群×个，定期上传党委成员、支部书记、辖区老党员讲授“微党课”等相关内容，实现支部党员交流互动、共同提高；依托“河洛党建服务平台”对“×组工”微信公众号进行功能升级，开设三个版块×项内容，集中上线党员中心、转接提醒、基地预约、云地图等服务模块，实现党员个人基本信息、组织关系转接进程、党支部开放式组织生活预约、×个党建阵地服务信息的实时发布，为基层党组织开展学习、办理业务，提升党员教育管理信息化水平提供坚实保障，进一步提升党员教育的知识性、趣味性和实效性。

（三）创新工作载体，持续对标践行。一是组织开展“亮身份、当先锋”活动。引导广大党员亮出身份，践行履职承诺。为全区党员统一配发新党徽，通过张贴或摆放“党员群像图”“党员先锋岗”“党员示范岗”等标识的办法，亮明党员身份，同时围绕工作实际和岗位特点明确承诺事项并公示，接受党员群众监督。同时，组织向习仲勋、纪登奎、焦裕禄、杨奎烈等曾经工作和生活在×的优秀共产党员学习的同时，通过“×组工”身边党员栏目、党员风采墙、百家好人榜等媒介加强对身边榜样的挖掘选树，在全区营造学有榜样、做有标准、赶有目标的良好氛围。二是深化党支部主题党日制度。以每月的第一个周二统一确定为我区的党支部主题党日，作为各级党组织巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的重要载体，紧紧围绕传达上级精神、通报重大事项、听取党员意见、组织上好党课、开展志愿服务等内容开展开展了“十个一”系列主题活动，并建立管理台账，做到年初有计划、季度有主题，每月有安排，使之成为党员学习日、党员议事日、党员奉献日，引导党员积极践行“四个合格”，以实际工作检验主题教育成果成效。三是全面推广开放式组织生活。依托辖区优势，盘活场地资源，唤醒红色资源，着力打造开放式组织生活基地×个，形成了×条线路，即依托区、办事处、社区党建阵地建立的“基础型线路”；依托一拖农耕博物馆、洛耐习仲勋事迹展览馆等党建资源建立的“红色型线路”；依托辖区非公企业、社会组织等建立的“公益型线路”；依托×国家大学科技园×语音云展厅、光启研究院、声音创客空间等建立的“科技型线路”。通过印发《关于建立“固定组织生活日”制度和“开放式组织生活”制度的通知》《×区开放式组织生活基地运作管理办法》《关于命名第二批开放式组织生活基地的通知》等一批规范性文件，明确了开放式组织生活的参与对象、活动内容、实施步骤、基地建设标准、运作方法等内容。同时，结合各开放式组织生活基地实际，精心设计×个丰富多彩、各具特色的“菜单”，招募时事政治、党性教育、基层党务、法律法规、心理健康等各类志愿者×名，党组织和党员可以按需“点菜”，量身定制组织生活。自去年×月份以来，先后有×批×余名党员到基地开展了组织生活。共接待全区各级党组织×批×余人次，为进一步提高基层党组织组织生活质量，打破党组织隶属关系限制，盘活各类党建资源，跨单位、跨行业、跨组织开展党组织活动。

（四）聚焦问题导向，持续整改提高。一是专项督导促规范。×月，由区委组织部联合区纪委成立×个督查组，对全区×个党（工）委、×个基层党组织推进“不忘初心、牢记使命”主题教育成果工作情况、“三会一课”等党内制度落实情况、“亮身份、当先锋”活动和党支部主题党日开展情况、党员发展管理、党费收缴及管理使用情况进行全面拉网式抽查，通过随机抽查、重点约谈、情况通报等方式，针对性地督促指导基层党组织发挥主动性创造性，以查促改提升党支部规范化建设。同时，依托“河洛党建服务平台”加快党员信息化建设，每月对各基层党组织“三会一课”进行抽查调阅，强化党内组织生活的贯彻落实。二是观摩交流找差距。由街道党工委书记带队，开展街道内部观摩，以“听、看、查、评”等方式，对所辖社区、“两新”组织党建情况进行观摩点评、打分排名；全区组成×个督导组，采取党组织书记现场汇报、接受询问、实地参观、查阅资料、座谈交流等形式，对各党（工）委所辖基层党组织进行交叉观摩。并针对观摩过程中发现的×大类×条具体问题，实行区、街道、社区三级备案、销号管理，促使问题逐项得到解决；由区委常委、组织部长带队，各办事处党工委书记、副书记和部分社区书记组成观摩督查组，对全区×个党建示范点进行集中观摩。通过“一讲三评”，及时总结典型、查找问题、探讨思路、传导责任，达到开展一次观摩交流，推广一批经验做法，查出一批突出问题，补齐党建工作短板的效果。三是集中督查见实效。扎实开展“五查五改五促”活动，通过完善工作机制，制订督查方案，认真摆出影响制约×经济社会发展的党员干部履职尽责、民生实事办理、改革发展等方面问题×大类×条，由×位区委常委分包对接，并建立“四结合”督查工作法，即：周报督查与日常督查相结合、党委监督与群众评议相结合、领导督与督领导相结合、督查工作与问责问效相结合。通过编印专题《督查周报》×期，对问题清单中的×个问题进行了整改督查；在《×快讯》上开辟专栏，对社区、街面环境提升、基础设施建设、环境保护等×类工作整改提升情况进行公示；区委、区政府主要领导先后×余次带领相关领导和部门，深入棚户区改造、小游园建设、背街小巷整治、科技园区建设现场，实地协调解决问题，督促项目进度；区委督查室根据项目进度时间节点及时进行任务分解，编制督查台账，及时向领导反馈落实情况。活动开展以来，通过督查，共对×家项目推进不力的单位和×家社区环境整治不力的单位进行了通报批评。在全市“五查五改五促”活动第一阶段督查活动中，×区被评定为全市一类县（市）区。

（五）凝聚发展合力，强化改革实效。一是学习好报告、领会好精神。组织全区科级以上领导干部学习、宣讲十九大会议精神，各级党组织通过“三会一课”等形式组织集中学习，并以社区为单位，发动学校工厂、社区企业等各领域党员群众开展学习，迅速掀起学习贯彻热潮；研究制定学习宣传贯彻活动方案，通过文艺汇演、知识竞赛、诗歌朗诵、书画摄影展等群众喜闻乐见形式在全区营造强大舆论声势；通过报刊、手机报、微信公众号等载体全方位、多角度进行宣传解读，树立正确导向，以基层各单位先进人物的积极宣树，确保党的意志深入民心、形成共识。二是明确好目标、落实好要求。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，以提升组织力为重点，加强城市基层党建工作，对基层服务型党组织建设实施“项目化”管理，对传统特色服务进行规范提升；采取结对共建、挂钩联系、交叉任职等措施，健全区域化党建工作新机制；打造由“网格支部”构成的党建工作网，建立“志缘、趣缘、业缘、地缘”功能型党支部，把社区各类党员纳入党组织管理服务体系；整合辖区资源，管好用好基础型、红色型、公益型、科技型等开放式组织生活基地建设。坚持党管干部原则，把好干部标准落到实处，以正确选人用人导向建设一支高素质专业化干部队伍。加快推进人才工作机制深化创新，积极营造引才容才聚才的良好氛围。三是提升好站位、指导好工作。按照×打造成为最具创新活力、最具创业激情的首创之区的奋斗目标，聚精会神抓落实，一心一意谋发展，×区在×年主要经济社会指标增速高于全市平均水平，多项指标排名全市前列，实现了年初制定的目标，并在稳增长提升经济实力、添引擎强加快创新步伐、深改革促进自贸区建设、抓治理优化城市环境、办实事改善民生福祉、强法治加强自身建设等方面均取得显著成绩。×—×月，省、市重点项目累计完成投资×亿元，占全年投资计划的×%，稳居城市区第一；完成×等×家企业×名退休人员社会化管理移交以及×余户“三供一业”改造分离移交，我区获得“全省国企改革攻坚战先进县区”；全面完成×河沿线×个排污口截污工程，有序推进×渠周边×个小区实施雨污分流，全市首次×推进会在我区召开；大力整治工业、扬尘、燃煤、机动车、挥发性有机物、城市生活污染，全年完成空气优良天数×天，超年度目标任务×天；重点实施市、区级民生事项×项，扎实做好脱贫攻坚×县对口帮扶工作，先期投入×余万元，实施项目×个，帮扶困难户×户；打造×街法治文化街道，成立个人调解室，被授予“全国青少年普法教育示范区”；辖区信访稳定实现“三个零”目标，十九大期间未发生来自×区干扰；实行首办负责制、限时办结制、责任追究制等制度，推动政府效能提升，×联动服务受理诉求×件，回复率×%，办理市长信箱×件，开展“为官不为、懒政怠政”专项治理活动，受理问题×件，问责×人，以优良党风政风营造风清气正的社会环境。

回顾一年来，×区虽然在巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果做了一些工作，但与中央和省委、市委的要求相比仍有一定差距，主要体现在三个方面：一是部分党组织在党员思想政治教育形式上不够灵活，面对不断出现的新情况新问题出现了“本领恐慌”，新办法不会用、老办法不管用、硬办法不敢用；二是少数社区、“两新”党组织党组织党内制度落实不严格、不规范；三是对先进典型的宣树、党员模范作用的发挥、服务群众的成效方面有待提升。

下一步，×区将以党的十九届历次全会精神为指导，坚定自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，推进“不忘初心、牢记使命”主题教育成果抓长抓常抓细，为×推进高质量发展提供坚强的思想保证。

（一）加强政治建设，提升党员向心力。一是强化政治意识。持续深化党的十九大精神学习宣传贯彻工作，教育引导基层党员干部用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，抓住“关键少数”，紧盯基层支部，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，筑牢思想根基。二是涵养政治文化。扎实巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，普遍开展重温入党誓词、党的光辉历程专题学习、红色革命传统教育等活动，增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，教育引导广大党员铸魂加油补钙，永葆政治本色。三是严肃政治规矩。学习尊崇党章，严格执行《新形势下党内政治生活若干准则》，督促和指导基层党组织落实“三会一课”、民主（组织）生活会、民主评议党员等基本制度，用好批评和自我批评的武器，不断增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。

（二）凸显政治属性，增强组织凝聚力。一是组织建设加强“硬度”。按照“建点连线成片、形成区（带）”的工作思路，在机关、社区、“两新”、学校等领域精心培育党建示范点，加快构建牡丹广场中部、武汉路和万达商圈的“一区一带一圈”格局，通过加强分类指导，扩大先进支部增量、提升中间支部水平、整顿后进支部，把一个个先进“盆景”连成整体“风景”，推动全区基层党建全面过硬。二是“两个覆盖”拓展“广度”。深化“两新”党组织“星级创评、分类定级”工作，旗帜鲜明讲政治，选优配强指导员，按照单位、行业、区域，健全分级负责、条块结合、区域兜底的管理体系，通过领导帮扶促建、行业集聚联建、中心孵化育建，进一步加大科技园区、商铺楼宇、行业协会等领域党支部的组建力度，实现“两新”党建全领域覆盖。三是党员队伍建设淬炼“纯度”。通过选优训强基层党组织带头人、发掘培育后备干部、组建基层党建专干三支队伍，持续抓牢党支部组织生活七项制度。始终把政治标准放在首位，建立完善党员政治生活管理积分激励机制，严把“入口”，畅通“出口”，教育党员知敬畏、存戒惧、守底线，进一步优化党员结构，增强队伍活力。

（三）压实政治责任，增强创新驱动力。一是完善责任体系。持续用好基层服务型党组织建设“项目化”管理，采取年初定项目、年中抓管理、年底严考核方式，抓紧抓牢×个区属党（工）委、×个社区和×个区直机关单位的问题、任务、责任“三个清单”，以强基固本与开拓创新的协调统一，推动全面从严治党主体责任落到实处。二是抓住关键少数。把讲政治贯穿于党性锻炼全过程，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当，推动内增动力与外加压力共频运转，持续用好区委常委基层党建联系点制度和联系点任务清单，示范引领全区各级党组织及其负责人履行党建第一责任人职责。三是强化督促指导。持续用好工作例会制度，促使治疗表症与拔除病根同步推进，通过一月一主题，赛进度亮成绩，查问题找原因，交任务抓落实，带动基层党建工作全面提升。持续推进党员发展全程纪实、“三会一课”线上调阅、政治生日短信提醒、信息平台载体融合等项目，不断提升党员信息化建设水平。

年“不忘初心牢记使命”教育成果巩固深化情况报告集合

x区x路x社区党委下辖x个支部（其中x个“两新”党支部），自管党员x名。近年来，在市委、区委和办事处党工委的正确领导下，社区党委认真落实中央和省、市、区委决策部署要求，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，重点抓实党员队伍管理和组织建设工作，通过学做互进、知行合一，基层党组织建设水平全面提升。

（一）夯实基础，创新方式，组织体系不断拓展。一是夯实组织基础。推行“楼组党建”，设置x个党小组，定期召开支部书记、党小组负责人工作例会，形成“党委建在社区，党支部建在小区，党小组建在楼院，党员活动在楼组”的组织架构。二是抓实基层支部。社区党委整合服务内容，推动党务、居务、警务“三务合一”，以社区支部为网格化服务主体，以党务带动居务、警务，以严格落实四项基础制度为抓手，解决了基层组织干什么、怎么干的问题，进一步织密社区网格、筑牢基层基础。三是统筹辖区资源。实行社区“大党委”模式，社区党委与x等x家企事业单位和社会组织结成服务共建对子，为群众提供专业化、规范化、常态化服务。开展×等特色活动×余场次，为居民办理好事实事×余件，构建起以社区党委为核心，辖区党组织和社区内全体党员共同参与的区域化党建新格局。

（二）抓好班子，建强支部，战斗堡垒作用发挥充分。按照市委书记×同志关于抓好基层党建工作“五个两”的要求，以实施“×”党建工程为载体，推行固定“党员主题活动日”，开展参观学习、主题演讲、走访慰问等丰富多彩的党员活动。着力建强基层干部队伍，加强对社区、两新党组织书记教育培训，今年以来，积极参加区委组织部和办事处的集中培训，同时，社区培训党组织书记×人次。加大基层党支部经费保障，给予×人以上党支部每个支部经费×元，×人以上党支部每个支部×元，×人以上党支部每个支部×元，×人以下党支部每个支部×元，与去年相比投入经费增加×%；加强与×等国有企业的党建联动，按照“联建联管联用”的原则，依托×纪念馆，建立办事处开放式组织生活基地，着力抓好经费保障、阵地保障“两个保障”。以×区“两新”组织“三集中”活动为契机，对辖区“两新”组织集中排查，力争使辖区有×名以上正式党员的“两新”组织全部建立党组织；对不具备建立党组织条件的，共选派×名党建指导员，着力实现党的组织全覆盖、党的工作全覆盖。

（三）培树品牌，示范带动，党建工作水平全面提升。社区党委以开展志愿服务活动为载体，注重发挥志愿服务活动在基层党建中的助手作用，先后牵头建立了以党员为骨干的×支志愿者队伍，创办了×路×社区“邻里节”活动，打造了×系列志愿服务活动品牌。根据群众需求的新变化，不断丰富活动内容、更新活动形式，丰富发展为邻里学、邻里情、邻里帮、邻里和、邻里乐、邻里颂等×大类×余项活动，定期开展健康导航、七彩生活、银发无忧、携手同行等特色服务。通过开展志愿服务活动，众多退休党员既发挥了余热，又发挥了党员先锋模范作用，更提高了社区党组织和党员服务群众、联系群众、凝聚群众的能力。

（一）党委重视，凝聚合力抓落实。社区党委组织社区党员干部深入学习习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述，结合各支部实际及时召开专题会议，充分运用社区微信平台、党建网、宣传专栏、社区信息报等媒体，深入宣传发动，切实教育引导广大党员做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

（二）精心组织，创新形式抓学习。一是注重以上率下。社区党委精心组织集体学习研讨和个人自学，围绕“政治合格、执行纪律合格”主题，认真开展专题研讨。两委委员带头学习、带头讲党课、带头开展讨论，发挥表率作用。二是丰富学习载体。按照市委“×党建计划”巩固提升年的要求，充分发挥二社区作为×党建计划示范点的带动引领作用，创新“三会一课”载体，通过组织党员参加区开放式组织生活、参观×区党史馆、重温入党誓词、走访慰问、微心愿认领、党员干部讲“×微党课”、组织中信大工匠杨金安开展专题讲座等形式多样的主题党日活动，促使辖区党员坚定信念、提高认识，不忘初心，继续前进，激发基层党建新活力。三是强化教育覆盖。社区党委突出学习方式的灵活性，针对辖区党员老龄化突出的现状，设立流动宣传车，邀请支部党员担任宣传大使进行巡回宣讲，送学上门；针对外出务工、青年党员、移居探亲的流动党员，建立qq、微信群，实行“网络智慧学”；针对文化水平低、书写能力差的党员，通过组织观看电教片等形式，使他们掌握基本知识和要求，保证学习质量和效果；对于“两新组织”党员，按照“小型、分散、灵活”的原则，实行错时分组学习，强化学习效果，真正把严格党内政治生活落实到每个支部、覆盖到每位党员。

（三）学查结合，改做合一促提升。一是突出问题导向。社区两委委员、支部书记、辖区党代表充分发挥“关键少数”的示范和表率作用，坚持学做结合，对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，查找在党的意识、理想信念、党员教育管理等方面存在的问题，认真召开专题组织生活会，坦诚相见，交流思想，及时整改。二是注重红色传承。×社区是×等老一辈革命家和模范人物曾经生活和工作过的地方，社区党委高度珍视老一辈优秀共产党员留下的宝贵精神财富，以先进人物为标杆，以红色精神为感召，着力加强党性教育。以支部为单位，集中观看《×》等教育影片，邀请中信老党员、社区老干部围绕焦裕禄同志事迹在各支部开展巡回讲党课活动，使社区党员在“看、听、思、悟”中不断强化理想信念和党性修养。三是选树先进典型。积极开展焦裕禄事迹文艺汇演、最美社区人先进模范评选等，深入挖掘群众身边优秀党员，以“那些年我们追过的‘星’”系列活动为载体，选树“微爱在行动”的王金荣、义务清扫服务的蒋巧云、邻里守望志愿服务队的李秀花等一批先进典型，有效推动社区红色精神深入人心。

（四）改促并举，务求实效抓关键。一是促进扶贫帮困。建立健全困难党员、困难群众关怀帮扶机制，社区党委、支部定期走访慰问，为困难群众提供临时救助，北大新星党支部为困难家庭子女减免学费，有效推动党组织和党员在扶贫帮困中发挥先锋模范作用，激发困难党员和群众的内生动力。二是激发基层活力。社区党委以党员为骨干，带动身边的各类优秀人才组建了热心人协会、邻里守望、合唱团等党员志愿服务队，设立了义务维修、义务理发等党员志愿服务岗，开展了×等×系列志愿服务活动，有效发挥了联系服务群众作用。三是深化主题教育成果实效。通过社区党委、支部带领学党章党规、学系列讲话，做合格党员，进一步增强了党员意识，强化了对党的认同感、归属感。今年继续采取党员亮身份、设立党员志愿服务岗等方式，有效促进了社区的自管党员、在职党员、流动党员结合自身特长为群众提供服务，洛阳市农工委、×区检察院、×路办事处等机关党员积极参与社区文艺汇演、美化绿化、走访慰问等活动，形成了党员“×小时之内管理在单位、×小时之外奉献在社区”的良好氛围，党员的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用发挥更加充分。

（一）理顺组织关系，夯实党建基础。认真开展党员组织关系集中排查、信息库采集、失联党员组织处置等党建基础工作，×年给予×名失联党员自行脱党除名组织处置；对经查找取得联系的党员，及时落实组织关系，纳入组织管理；探索建立防止党员失联长效机制，全面掌握党员情况，对于人户分离、流动党员等易失联的群体，规范组织关系转接，确保组织关系落实到位；健全流动党员定期汇报、定期联系等制度，加强流动党员跟踪教育管理；结合巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，加强党员教育培训，进一步增强组织观念和纪律意识。

（二）认真做好党员发展工作，严把党员入口关。注重向工作一线、两新组织倾斜，对发展党员数量、质量、结构、分布等方面提出具体要求，确保发展党员数量稳定、程序正规、结构改善。加强对入党积极分子的培养教育，确定×名正式党员作为培养联系人进行帮带培养，入党积极分子通过协助收缴党费、列席参加活动等，进一步提高认识，调动积极性。近两年，共有×人递交了入党申请书，确定为入党积极分子×名，发展对象×名，预备党员转正×名。两新党支部老洛阳自×年成立以来，党员在企业生产经营中发挥先锋模范作用，积极参与社区共驻共建，在他们的带动下，企业先后有×名工作人员递交了入党申请书。

（三）加强党费收缴管理使用工作，促进党员管理规范有序。在职党员按照工资标准比例收缴党费，离退休党员采取自己申报、支部以及群众监督的方式收缴党费。对补交党费的返还，重点用于帮扶生活困难党员、群众，开展党员教育和党支部书记培训，向党支部拨付一定数额的活动经费等×个重点项目。今年“七一”，在区专项扶贫帮困活动中，共统计上报因病致困的特困群众、城市下岗失业党员×名，下步将对他们进行走访慰问。

（一）基层支部组织成员年龄偏大。城市社区的自管党员主要是辖区企事业单位退休人员，支部书记和支委也普遍年龄较大。针对这种现状，社区党委积极采纳支部意见建议，探索建立网格员兼任支部书记工作方式，选取×号支部、三北二支部两个党支部作为试点，对于因年老体弱导致软弱涣散支部的整顿起着积极的作用，有利于年轻党员的培养教育以及支部开展各项工作。

（二）“两新”组织党建作用发挥不明显。“两新”组织党员人数少且流动性强，尤其是规模较小的“两新”组织，生产经营状况不稳定，党员实际情况难以掌握。下步我们将从“两新”组织的实际出发，灵活设置党组织，采取行业统建、区域联建等方式，扩大党的组织覆盖率。加强对“两新”组织党建的沟通联系，指导帮助其发展党员、创新载体、规范党内生活，既突出政治引导，也凸显服务功能，以“两新”党建促企业科学发展，开创“两新”组织党建工作新局面。

以上汇报如有不当之处，恳请各位领导批评指正。

：区人民检察院政法队伍教育整顿成果报告完整文档

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

一、自查自纠情况。

坚持“自查从宽、被查从严”政策导向，开展“三级”谈心谈话xx人次，全体干警三轮次填写上报《政法干警自查事项报告表》；召开全院动员大会、推进会xx次，检察长逢会必讲“自查从宽、被查从严”政策，专题宣讲解读1次，引导干警真正认清形势，敢于坦诚面对，勇于纠正错误；坚持刀刃向内召开教育整顿专题民主生活会1次、组织生活会1次；向全体干警家属发放《家风建设倡议书》xx份，倡导干警家属做自查自纠的“督促者”。走访省人大代表，邀请区人大代表、政协委员、人民监督员等各界代表召开座谈会，广泛征求意见建议，梳理制定问题清单和整改方案，挂账销号全部整改；干警通过谈心谈话、书面材料、撰写自查报告等主动向组织讲清问题xx人次，全部按照“自查从宽”政策处理。

二、组织查处情况。

通过本院官方微信公众平台、头条号向社会公布xx区人民检察院政法队伍教育整顿受理群众线索举报公告，设立专门的受理电话、邮箱和地址，广泛征集检察干警违纪违法问题线索；抽调第一检察部、第二检察部、第三检察部、政治部、办公室、检务督察部门精干人员组成工作专班，对各类线索和案件全面精准排查；截至目前，未收到举报线索。在组织查处阶段发现问题线索1件，现已处理完毕。

三、顽瘴痼疾整治情况。

成立整治顽瘴痼疾工作专班，建立顽瘴痼疾问题整治台账，开展防止干预司法“三个规定”宣讲会，组织中层以上领导干部现场签订《党政领导干部严格执行“三个规定”十项承诺书》。深入开展智能化数据排查，综合运用大数据分析手段排查xx名检察干警、xx名干警家属信息，未发现干警及家属违规经商和违规参股借贷问题。本院对2018年至2020年办理的“五类重点案件”和涉黑涉恶案开展评查，发现有案不立、压案不查、有罪不究方面问题5件，处理干警5人；梳理“三个规定”未填报问题1人，处理干警1人；发现暂予监外执行监督不力问题1人，处理干警1人；到市司法局对对本院退休检察官核查，没有发现本院退休检察官从事律师执业、充当司法掮客的问题。召开党组扩大会议，通报自查自纠、排查整治、组织查处、专项整治、制度机制建立等情况，院党组班子成员分别结合工作实际，主动认领问题，剖析。

当前隐藏内容免费查看问题产生根源，提出具体解决对策，并对整治效果做出政治承诺。

四、建章立制情况。

把“当下治”与“长久立”结合起来，积极探索建章立制，巩固整治成效，努力实现长效长治。为进一步强化检察机关法律监督职能，建立了《关于提前介入侦查引导工作办法》、《刑事案件侦查活动监督工作实施细则》、《刑事案件审判活动监督工作机制》、《鹤岗市xx区人民检察院公益诉讼“回头看”监督机制》；为严格执行“三个规定”填报制度，新建了《xx区人民检察院落实“三个规定”制度》；为优化窗口服务工作，新建了《xx区人民检察院领导干部走流程接访接待制度》；为健全履职保障、正风肃纪，新建、修订了《党员干部思想状况定期分析制度》等5项制度，截止目前，本院共修订完善针对顽瘴痼疾整治制度措施11项，确保教育整顿常态长效。

五、深入开展“我为群众办实事”活动。

为把政法队伍教育整顿工作和党史教育工作落地落实，立足检察职能扎实推进“我为群众办实事”实践活动，在查纠整改环节和顽瘴痼疾专项整治过程中，将教育整顿成果切实转化为为民服务的检察实践，截至目前，共开展为民办实事14件，涉及多个民生领域，切实为人民群众解决急、难、愁、盼问题；院领导及业务部门负责人到12309检察服务中心开展走流程和接待工作，实行工作日轮岗制度，对窗口工作进行体验和指导，接待来访群众时，了解群众诉求，解决百姓问题，努力让人民真切感受到“办事不求人”“最多跑一次”的贴心和暖心，传递检察力度和温度。

全区“不忘初心牢记使命”教育成果巩固深化情况报告年

市委组织部：

一、主要成效。

（一）巩固深化工作扎实推进。能够按照区委区委实施意见，及时召开专题会议，制定学习方案、学习计划，认真安排部署各项工作，推动各项任务落到实处；在全区深入开展“亮身份、当先锋”活动，通过党员配戴党徽、亮明身份、做出承诺等具体措施，全区党员干部党性意识、责任感和使命感得到提升。组织编印了《事处巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果学习资料汇编》，印发给办事处所属党员。召开“2019年党建、志愿者总结表彰暨2020年工作部署会”，表彰先进基层先进支部、党员，充分调动了辖区党员和志愿者的先进性和积极性。在“固定组织生活日”开展“红色经典诵读”活动，让大家都走上讲台，提升学习效果。社区实行党员挂牌上岗制度。社区在党员大会上为46位党员代表现场佩戴党徽。公司全体党员一直坚持佩戴“******员胸牌”上岗，亮明身份，自觉接受监督，起到了良好的示范带头作用。

（二）组织生活形式不断创新。区属各党（工）委在严格落实“三会一课”、固定组织生活日等党内组织生活制度，积极利用已建成的区级示范性开放式组织生活基地，组织党员开展党内组织生活的同时，充分利用辖区各类资源，着力打造了个不同类型的开放式组织生活基地，为丰富辖区党员组织生活形式提供了有力支撑。今年以来，已有余个基层党组织，余名党员到区开放式组织生活基地开展学习教育。依托办事处党员服务中心建成开放式组织生活基地。依托“展馆”建成红色型开放式组织生活基地。依托市心理咨询师协会建立公益型开放式组织生活基地。科技园依托园区资源建成科技型开放式组织生活基地。公司依托物流园区食品加工基地建立公益型开放式组织生活基地。

（三）“大党委”建设不断深化。近年来，各办事处党工委充分发挥党组织核心引领作用，通过优化组织构架、强化区域联动、拓展服务平台，建立完善了协调议事、联席会议、共驻共建和联抓联管机制，构建了“事务共商、资源共享、建设共管、成效共评”的区域化党建新格局。10月底前，全区所有办事处和社区分别实现了“大工党委”和“大党委”全覆盖。社区推行了“1＋n”共建模式，与市文化宫、小学、珠宝等家驻社区单位签订了共建协议，明确了承诺事项，实现了资源共享。社区打造“十五分钟生活服务圈”，把辖区内家政、理发、餐饮等家商业服务网点纳入服务圈，为辖区居民提供安全、优质、快捷得服务。社区组织医院、市五中、银行等单位在职党员，宣传家庭美德与防诈骗知识，开展免费义诊，赠送常用药品、组织文艺汇演等活动，受到了群众的一致好评。

（四）示范点建设亮点纷呈。按照《关于在“党建计划”巩固提升年实施党建工程方案》的通知要求，各办事处进一步加大对示范点建设的投入力度，累计投入300余万元对确定的党建示范点实施了再提升，目前，社区、社区、社区、社区、社区、社区、社区、心理咨询师协会、商圈党群服务中心已改造提升完毕，社区、社区等改造提升工作正扎实有序推进。依托区位优势建立商圈党群服务中心，服务企业、服务党员、服务群众。社区打造的以“帮客驿站”和“服务联盟”为支撑的“1＋1＋1”联动便民服务平台。社区创新党建特色品牌，打造“心灵社工”“阳光e家”特色服务。社区推行的“七彩党建”服务模式。二小建立“功能型党小组”，使党建工作与教学得到融合。

（五）基层基础建设持续加强。今年以来，在抓基层打基础上持续用力，不断加大投入力度，改造提升社区服务环境，强化党建阵地建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。克服各种困难，经多方协调为社区落实500余平方的新办公用房，并高标准进行打造，使往日的后进变成了示范社区。投资万余元在社区建立个“党群联络点”，将联络点标识牌、指引牌、服务职责、服务承诺统一规划上墙，做到服务制度明确、服务流程清晰，便于居民反映问题。天津办社区建设特色党建活动室，打造“阳光墙”“笑脸墙”“文化墙”“风貌墙”，展示党员群众活动风采。办社区打造党建文化长廊，对党员活动室等党建阵地进行提升改造，为党员活动开展提供了良好环境。

二、主要问题。

（一）党建阵地建设不规范。部分基层党组织未见党建宣传内容及相关制度，办公环境较差，社区内物品摆放比较凌乱，党建活动阵地无法满足党员群众需求。

（二）示范点建设推进不平衡。大多社区党建示范点推进比较扎实，但“两新”组织、机关、学校示范点推进较为不力，成效不明显。

（三）“大党委”建设需进一步深化。有的单位只与辖区单位签订了共驻共建协议，但社区“大党委”会议和党建联席会议没有按时召开，共驻共建活动开展不经常；有的社区只有在职党员进社区介绍信，到社区开展服务活动较少，记录不完善。

（四）“三会一课”落实不到位。部分基层组织存在“当前隐藏内容免费查看三会一课”制度落实不严格，会议记录不规范，内容混淆的问题；有的没有使用区委组织部统一配发的记录本；有的会议记录大部分是学习，缺少研究党建工作记录。

（五）党费收缴、党员教育管理不到位。有的单位未按照区委组织部统一印制的党费收缴记录本进行记录；有的党费没有按月收缴，大多是按季度收缴；有的党费公示记录未留存。

（六）党员发展、处置程序不规范。党员培养发展记录不规范，有的接收预备党员没有严格按照票决方式进行；有的预备党员考察鉴定表、入党志愿书等记录存在未按期填写、记录不规范得现象，有的处置不合格党员资料留存不完善。

（七）党的组织生活制度落实不到位。有的基层党组织组织生活会没有按时召开，“组织生活会”误写成“民主生活会”；有的“固定组织生活日”、民主评议党员、党员教育培训等工作，记录过于简单，缺少图文资料。

（八）基层党组织换届程序不规范。有的基层党组织未按时换届，有的换届程序不规范，资料留存不完善，特别是机关党组织、学校党组织和“两新”党组织。

（九）两新台账更新不及时。有的单位“两新”组织台账更新不及时，企业关闭或注销没有及时记录；“两新”党建指导员电话记录不规范；有的“两新”党指导员不知道有此项工作，作用发挥不到位。

（十）党务工作者队伍建设有待加强。有的基层党组织党务工作者更换频繁，接手时间短，党务工作不熟练，能力素质有待进一步提高。特别是机关党组织和“两新”组织大多没有专职党务工作人员，党务干事往往身兼数职，抓党建的时间、精力有限，影响了党建各项工作任务的落实。

三、下步打算。

（一）强化工作落实。以高度的责任感、使命感和紧迫感，时刻把抓基层党建放在心上、抓在手上、扛在肩上，大力巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果、严格落实“三会一课”等党内政治制度，开展好“固定组织生活日”和开放式组织生活，扎实推进党建示范点建设，建强队伍、夯实基础，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

（二）细化整改台账。以此次督导考核为契机，认真梳理党建工作中存在的问题，针对问题细化整改措施，建立整改台账，明确责任对象、整改措施和完成时限。各级党组织书记要坚持以上率下，深入到问题突出的党支部，通过解剖麻雀，研究对策出真招，切实将基层党建各项工作抓在实处，抓出成效。由于时间有限，对于本次督导没有涉及到的地方，也要结合自身实际，举一反三、严格查摆问题、积极主动认领，切实把问题找全找准找实，认真整改，确保督导考核工作取得实效。

（三）抓好教育培训。推动基层党建工作，关键是要执行好、落实好党建工作各项任务，党务工作者整体素质显得尤为重要，要进一步加大培训力度，提升党组织书记、党务工作者理论知识和业务能力，依托全区各远程教育站点、开放式组织生活基地、党建网、微信公众号等平台，持续加大对党组织书记、党务工作者的培训力度，各党（工）委要组织开展相关业务培训，进一步提升基层党组织书记、党务工作者整体水平。

（四）严格考核问责。结合党建考核各项要求在组织好年中、年底党建考核工作的同时，突出问题导向，深入基层沉到一线，做好平时对基层党建重点工作的抽查督导，层层传导压力，形成责任指导，以问题整改促作风转变，以调研督导促工作落实，通过相互交流、抽查回访等方式把亮点显出来，把短板补起来。

巩固深化“不忘初心牢记使命”教育成果工作报告

“不忘初衷，牢记使命”主题教育是在全党范围内开展的主题教育。推动全党更加自觉地努力实现党在新时代的历史使命，是一项重要内容。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

“初心永驻”是×公司党委为深入巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育，强化政治理论学习和政策宣贯，传导主流价值观和正能量而创新的书记项目。在前期推行书记讲党课的基础上，由公司党委书记挂帅，在公司内部公开选募优秀党课课题和有丰富授课经验的优秀讲师讲授专题党课，创新党课方式，丰富党课内容，提升党课质量，送党课下基层，从而增强学习教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。

“初心永驻”受到了基层党员的欢迎。公司党委将继续把这项“专利产品”放在大的时代背景下，海纳百川，融会多种有利因素，整合条块文化阵地，为全体党员提供一个广阔、深厚、充实的多维文化空间。“初心永驻”讲师团项目现已纳入基层党建重点工作进行推广，并逐渐打造成党员和群众能力提升的思想熔炉、精神阵地。逐渐成为服务企业发展、凝聚人心、提升能力、推动工作、促进和谐的坚强堡垒。在上级党委及公司总体安排下，呈现出了主题新颖、特色鲜明、形式灵活、实效明显等特点，在×集团“专业专注、果敢果行”组织理念宣贯的持续推动下，形成了立标杆、树典型，的学习热潮，“点上有典型、面上全覆盖”的工作格局逐步形成。具体有三个方面好的成效：

一是基层党建内容更加丰富。秉承“源于基层、面向基层、凝聚基层”的宗旨，盘整基层资源，深入发掘了一批政治素质过硬、勤勉敬业、求真务实或有内涵故事的典型代表，并加以选拔和提炼，全力打造一支高素质、高水平的思想教育讲师队伍。讲师通过分享党的理论政策学习心得，讲述自己或身边人和事，开发了一批内容丰富、方式新颖的精品课程。截止目前，送党课下基层×次，各基层自发组织×余场次，受众×人次。以基层人讲基层课、述基层事的形式，创新了授课方式，丰富了学习内容，增强了思想教育的针对性、实效性及感染力，树立了正确的主流价值观，传递了正能量。

二是基层党建特色更加鲜明。得益于“初心永驻”平台的研修，不少基层党组织的学习意识、氛围得到了提高，党群联系更加密切，党支部吸引力不断增强。“初心永驻”的深入开展密切了党员与职工的联系，党员带头学习、带头实干、带头奉献，先锋模范作用带动了广大职工群众，增强了党支部的吸引力。在“初心永驻”的助力下，各基层党组织能围绕中心、服务大局，紧密结合各自工作实际，将特色党建实践工作提升到更高理论层次，彰显出时代特征、融入单位特点、展现党建特质的鲜明特点。

三是服务中心工作更加有力。“初心永驻”的深入开展，有力提升了各基层党组织服务公司中心工作的能力和实效。党员干部普遍感到党建工作抓手更加具体，党建工作任务更加明确，更具可操作性，切实发挥了基层党组织的战斗堡垒作用和党员领导干部的先锋模范作用，用组织的力量集聚了人心，用模范的力量鼓舞了士气，营造了干事创业的良好氛围，为加快推进×建设提供了坚强的政治、思想和组织保障。

总结前期工作做法，我们主要是以“初心永驻”为平台，构建党员思想教育阵地，致力于“构建社会主义核心价值体系、增强社会主义意识形态，提升企业吸引力和凝聚力”，在“红”字上下功夫，在“新”字上做文章，在“活”字上用心思，在“实”字上出真招，为企业提供坚强的政治、思想和组织保障。具体来讲：

×公司具有队伍规模大、业务链条长、用工模式杂、员工群体多样化的特点，员工构成复杂，思想教育难度大。“初心永驻”是桥梁，亦是纽带，广大党员同志在这里集思广益，思想活跃，在这里跟党说心里话，谈感受，有沟通，有交流，使得基层思想教育工作更贴近员工，更贴近现实。为全面了解基层党建现状和党员思想状况，扎实推进党建工作也提供了强有力的对话平台。

项目在前期策划和实施过程中已将“三个注重”贯穿始终。一是通过对讲师资质及人员结构设定高标准和层层严格把关筛选，甄选出综合素质能力较强的×名讲师团成员。二是宣讲主题内容始终坚持正确的价值导向，通过宣讲把大道理变成小道理，把理论与形势政策宣讲紧密结合，优中选优确定了党建、文化、管理经验、成长分享等多个类别的专题，宣讲形式包括即兴演讲、脱口秀、专题讲解、互动探讨、交流分享等多种形式。三是充分关注人才的挖掘与培养，对其中基础知识扎实、思维缜密、表达能力较强的讲师给予了高度关注和指导，打造讲师的成长平台。

以往党员思想教育习惯于“灌输—接受”式的传统德育手段，忽视了“活动-体验”这类方式的运用。从教育学和心理学观照，多元的思想需要多元的教育方式与之相适应，而“初心永驻”为党员思想政治教育多元化提供了客观条件。载体具有多样性、直观生动的优势，因此我们采取新颖的形式，用最能贴近基层、最受党员喜闻乐见的方法来开展思想道德教育，注重显性道德教育与隐性道德教育相结合，把说理疏导、情感陶冶、榜样示范和自我教育多种方式有机结合，促进党员党性修养的提高。

确保“初心永驻”的有效运行，让党员教育的新理念在党员队伍中扎根，使基层的党建工作充分与“初心永驻”进行衔接配合，深入推进“队伍建强、阵地建好、制度建全”的组合拳为党员思想教育工作助推“向心力”。一是从全从实做好组织保障。公司党委高度重视，强化组织领导。讲师团团长由公司党委书记担任，公司党群工作部作为讲师团日常管理及宣讲组织机构，并每年对讲师进行考核。二是从严从细做好讲师招募。在项目前期策划和实施过程中将“讲师质量、课程质量、人才培养”三个注重贯穿始终。项目设定较高的讲师资质标准，经过两轮公开试讲选拔后，甄选出综合素质能力较强的×名讲师团成员;通过分类指导和专家点评，优中选优确定了涵盖党建、文化、管理经验、成长分享等多个类别的精品课程;通过项目的实施，打造讲师的成长平台，拓宽职业通道范围。三是从新从优做好管理机制。制度化管理提升项目成效。出台《讲师团管理办法》，对讲师库和课程专题库实行动态和闭环管理，建立评估反馈机制和激励机制，不断提升课程质量和水平。

在这个平台上，实事求是、包罗万象的课程内容让党员眼界得以开阔、思想得以交流、知识得以升华、思维得以拓展、智慧得以碰撞、精神得以熏陶，一个多元化文化在这里得以充分地交流传播。一是讲党性教育。把“加强党性教育，弘扬优良作风”作为“初心永驻”党课的首要内容，围绕“党章党规学哪些”，“系列讲话学什么”“合格党员怎么做”教育引导广大党员，带头发挥作用，敢于亮身份、亮承诺，将党员“不忘初心，继往开来”的政治意识与企业中心任务结合起来，不断增加党员的大局意识、核心意识和争优意识。二是讲形势分析。目前企业面临的经营形势和经营压力，从×市场分析，经营指标分析，讲身边的案例、讲兄弟单位的案例、讲我们自己的“劳模”故事，切实提高党员爱岗敬业意识。针对企业面临的问题、困难、压力和挑战，讲任务，讲形势，分析问题，化解矛盾，将党员干部思想统一到企业的中心工作上来。三是讲管理意识。重视顶层设计、总体规划的向下渗透，讲清楚企业现状，目前定位，既定目标和制定路线图，向职工党员讲明企业发展的方向，号召职工党员用双手为×助力，进一步增强广大党员做强做优企业的信心和决心。四是讲企业文化。契合公司确定的“能力建设年”主线，向职工党员阐明“专业专注，果敢果行”组织理念的文化内涵，将无形的文化力转化为有形的生产力、竞争力，使企业组织理念真正成为提升能力建设的原动力，使公司的改革发展拥有可靠保证。五是讲文化自信。阐发中华传统文化与党性修养的相通之处，讲明党的奋斗历程对先进党建文化支撑政党发展、国家繁荣、民族振兴的印证和体现。帮助党员在吸收民族优秀传统文化中加强自身涵养，提升党员对中华传统文化的荣誉感和自信心。

当前，党员思想教育工作面临着很多的新情况新问题，下一步，我们将从以下三个方面创新形式和内容，增强工作成效，推进党员教育管理。

一是形式上——接地气，贴近基层，贴近员工，更具草根味、更具人情味。教无定法，贵在得法。“初心永驻”突破了“一言堂”的“独乐乐”教育形式，通过运用多媒体、“互联网+”等现代技术手段开展教育，以视频、音频、表演等形式，丰富教育载体模式，激发党员学习热情。将身边人，身边事，身边理，以小见大，寓情于理，寓理于事，达到“润物细无声”的教学效果，强化互动交流，互帮互学，答疑释惑，营造出了“我要听”向“我爱听”转变的学习教育氛围。

二是内容上——通心气，紧扣形势，紧扣主题，更有亲和力，更有说服力。“初心永驻”在教育内容上注重从工作实践和现实生活中挖掘第一手素材，树立问题意识，坚持问题导向。积极主动地回应党员思想上的疑难困惑，不遮掩矛盾，不回避问题;敢于直面党员干部关注的现实问题、热点问题，坚持用马克思主义基本原理、立场观点分析问题，诠释问题，为真正解决问题扫除思想障碍。实现了思想教育不仅是党员“愿意听”“愿意学”，更“愿意行”，并以实际行动引导党员干部把党课教育要求落实到日常言行中、体现在岗位实际中。

三是效果上——聚人气，着眼导向，着眼实际，更重层次多元，更重对象多元。“初心永驻”始终坚持党员思想教育的政治性，注重把握正确的引导方向，在教育导向上，旗帜鲜明的宣传马列主义毛泽东思想、中国特色社会主义理论、习近平重要讲话精神，一以贯之的引导党员向党中央看齐，在思想上政治上行动上同党中央保持一致，坚持用党的理论为党员干部和职工群众“塑造品行”。“初心永驻”讲师团的常态运作和规范管理中，着力细化该项目的日常管理，对讲师库和课程专题库实行动态和闭环监控，并通过常态化选聘讲师机制，确保常讲常新。与此同时，每堂课都由听众直接打分进行评价，通过建立完善的评估反馈机制和激励机制，不断提升讲师宣讲水平和课程品质。此外，还结合各个时期思想政治工作要求及基层党建工作实际，对讲师队伍和课题进行持续更新，通过各种手段增强基层单位的邀课积极性，将更多的优质课程送到基层员工身边，服务并促进基层党建工作开展。

根据中省市统一安排部署，为扎实做好全院党员和师生党史学习教育工作，结合学院实际，现制定本实施方案。

一、指导思想。

开展党史学习教育的指导思想是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实总书记考察上海重要讲话精神，以及总书记关于学习党史的重要论述，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把开展党史学习教育作为一项重要的政治任务抓好抓实，让初心薪火相传，把使命永担在肩，推动南苑中学教育实现创新发展。

二、主要任务。

通过党史学习教育，深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、纯洁的政治品质，以史为镜，进一步检视和校准坐标，做到永葆坚定信念，永葆奋斗精神，永葆为民情怀。

三、成立工作领导小组。

为了确保《2021年x中学开展党史学习教育工作方案》规范、有序的实施，学校成立工作领导小组如下：

组长：xxxx。

副组长：xxx。

组员：xxxxxxx。

党支部全体成员。

四、参加对象。

x中学全体党员、师生。

五、时间跨度。

从现在起覆盖2021年全年。

六、学习材料。

七、具体安排。

（一）把开展党史学习教育纳入日常学习教育。

学习总书记关于党史的重要论述，提升党员和师生对党史的认识。

二是把党史作为理论学习中心组学习的重要内容，发挥党员干部领学促学作用。坚持党员干部自学与中心组学习相结合，集中培训与在线学习相结合，做好“学习强国”日常学习和统计工作，学校网宣员做好学习论坛、网络宣传工作。把开展党史学习教育作为建立不忘初心、牢记使命长效机制的重要内容。

开展“党史学习”活动，党支部书记至少安排1堂党史学习教育内容的专题党课。

四是把党史学习教育作为党员教育培训的重要内容。在党员中举办“至少通读一本史、至少精学一个点、至少交流一次感悟”的学史读书活动，提升党史在理论教育和党性教育中的重要性。

（二）抓好重要节点开展党史学习教育。

参与区级层面在红色地标组织的重温入党誓词仪式，开展庆祝建党100周年系列主题活动。

二是在教师节之际，重点组织学习新中国教育发展历程，学习教育先进人物；

组织庆祝教师节主题集会，积极参与嘉定区“教书育人”模范、防疫工作先进个人、第九届优秀德育管理者和十佳百优班主任、十佳青年教师、十佳校（园）长和好班子评选表彰活动。

三是在“十一”国庆日，重点组织开展学习新中国史活动，组织党员学习《新时代爱国主义教育实施纲要》，深入推进爱国主义教育重点项目实施。

四是在庆祝“全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标”之际，重点组织开展学习改革开放史活动，学习嘉定改革发展的奋斗历程，组织参观“我们的小康生活”主题展览，开展“我们的小康”主题宣教，开展口述实录、短视频及摄影作品征集等活动。

（三）利用丰富资源开展党史学习教育。

加强党史进课堂的内容、途径和方式有效性研究，组织党史进课堂教案设计和优秀课例展示活动。

青少年学生积极参与爱赏嘉定“文化科技之旅”“红色文化寻宝”“亲子户外节——走进红色教育基地”等主题活动。

三是开展党史学习讲座和师德讲堂。用好专家资源，发掘教育系统老党员、老校长、优秀教师资源，深入学校宣讲，提升师生对党史教育的理解和认识。

四是用好校园网、微信公众号等平台，向党员和师生宣传党史学习内容。介绍上海和嘉定的党史故事、领袖故事、英雄故事，以及嘉定教育改革发展的历史沿革、动人故事等，提升师生对党史教育学习的认识。

八、工作要求。

1、要加强组织领导。各级党组织要把开展“党史”学习教育抓实抓好；

各级党组织书记要承担起主体责任，层层传导压力，从严从实抓好学习。

2、要围绕中心工作。各级党组织要把开展“党史”学习教育同生产经营有效结合起来，推动广大党员进一步增强责任感和使命感，把握发展主动权，集中全力抓好生产经营，开足马力，千方百计确保完成全年的各项目标任务。

3、要加强检查指导。党委把“党史”学习教育的开展情况，作为年度基层党建工作述职评议考核的重要内容，并纳入领导班子和领导干部年度考核，以及基层党建工作责任制检查的内容。

xxx中心学校。

2021年月日。

xx局党支部深入贯彻党的十九大及十九届二中、三中四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，坚持在人民满意上下功夫，建设服务型政府机关，密切联系群众，发挥党支部战斗堡垒作用，切实做好以学促进工作的落实，做到以问题为导向、明确任务，促使党员干部“四个意识”显著提升，党内政治生活持续规范，党员先锋模范作用有效发挥，现就工作开展情况汇报如下：

(一)一岗双责，落实责任。

树立抓党建就是最大的意识，并始终把“识大体、顾大局、讲团结、做表率”作为加强班子建设的重要内容来抓实抓好，认真履行第一责任人职责。年初制定了《__区商务局党支部关于落实基层党建工作责任制的实施方案》，将党建工作纳入全局目标考核体系，并签订目标责任书。建立了党组织书记抓党建台账，签订一岗双责责任书，明确责任，制定措施，确保成效。

(二)完善制度，加强管理，规范组织工作运行。

一是规范党建制度。将党建工作纳入全局目标考核体系，签订党建目标管理责任书，并制订党建工作问题清单、任务清单和责任清单。二是抓好党费收缴和管理工作。×年党支部共收缴党费×元，全部上缴区机关工委。三是充分运用党员信息管理平台。最大程度做到信息的完整性，及时上传“三会一课”、基层活动等图文信息，做好党员组织关系转接及平台内容更新。四是扎实开展机关党建阵地“八有”标准规范化建设。活动阵地内设有样式统一的桌椅、资料柜，并摆放党建类书籍。设置了荣誉墙，悬挂单位获得的荣誉奖牌，提升党员干部荣誉感;设置了公示栏，做到党务工作及时公开。室内还悬挂了党支部工作制度、工作流程、党员权利和义务等制度版面，营造了浓厚的党建氛围。五是实施党员积分制管理。通过每季度开展一次积分考核，引导党员积极践行“四个合格”，立足岗位创先争优。

(三)狠抓学习，提升素质，筑强战斗堡垒。

一是结合巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，党的十九大及十九届二中、三中、四中全会精神、《党章》《习近平谈治国理政》第三卷及《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等内容进行学习。截至目前，我局已组织集中学习5次，领导领学×次，专题讨论×次，学习会议精神、领导讲话等×余篇。二是加强培训。通过网络观看了《×》《×》《×》《×》等专题节目，同时，组织党员干部到市民之家的党建馆、家风家训馆和廉洁文化宣传教育馆进行实地参观学习并重温了誓词。三是积极开展“三新”讲习所建设及投用。整合各类资源，规范讲习场所、丰富讲习课程，以学习宣传贯彻党的十九大精神为主线，讲习党纪党规、党史党章、习近平新时代中国特色社会主义思想等内容。四是积极开展志愿服务，在职党员主动认领岗位，参与社区活动。截至目前，观看专题纪录片达×小时，到社区服务×次，开展讲习活动×次。

(四)学做结合，知行合一,确保工作实效。

一是巩固深化“不忘初心、牢记使命主题教育成果。把每月的第一个周二确定为“主题党日”时间，开展主题党日活动×次。结合庆“七一”活动开展专题组织生活会×次、专题党课×次，并举办了“我荐书、我读书”活动;结合精准扶贫到嵩县栗盘村走访×次，慰问贫困户×户，为帮助村里打开农产品销路，与×家企业进行了对接洽谈。二是落实党员联系服务企业项目制度，每名党员负责与×-×个办事处对接在谈、签约项目库的更新，联系×-×个企业或项目，跟踪企业项目实施。

(一)理论学习还不够深入。在政治理论学习上还有欠缺，学习不系统、不深入。有些知识的掌握只是浮于表面，仅限于了解内容，没有真正学深悟透。用科学理论指导实践、联系群众、解决问题的能力提高不快，有时存在学用脱节现象。

(二)党建工作思路不清，创新意识不强。对党建工作热情不高、工作不实。对党的新思想、新理论、新要求没有及时掌握，跟不上形势的步伐。因而造成党建工作的思想还不够开放，思路还不够清晰，工作还欠创新的问题。

(三)服务意识和能力还有待提高。下基层社区联系群众的次数过少，活动开展内容上还比较单一。对企业发展状况掌握不够到位,不能保证每个企业都调研一遍，对于企业反应的一些棘手问题解决方法还不够多。

(一)加强学习，强化理论武装。进一步完善学习制度，提高对理论知识的领悟能力。充实学习内容，对当下的热点难点问题多关注、多讨论、多交流。

(二)理清思路，深化主题实践。以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进工作作风、工作方式、解放思想、提高党建工作成效为落脚点，创新党建活动载体，细化活动内容，运用好党员微信群，及时发布活动方案、学习内容，加强党建与中心工作的融合。

(三)直面问题，开展随机自查。认真排查工作中存在的问题，及时做好整改，通过学习先进支部经验，不断研究改进党建工作的新方法、新思路，做好新形势下的党建工作。

(四)指导实践，坚持学以致用。要发扬“喊破嗓子不如甩开膀子”的精神，在加强理论学习的同时不断加强业务水平的提升，坚持从群众中来到群众中去，将理论知识应用于实践当中，不断加大对经济发展问题的研究，以理论指导实践，努力在内外贸发展及招商引资工作上取得实效。

“不忘初心、牢记使命”，是激励中国-人不断前进的根本动力，是不断巩固党的执政根基的现实需要，是答好新时代考卷的必然要求。

“不忘初心、牢记使命”贯穿党的革命、建设、改革全过程，是中国-人继承和发扬优良传统，向着完美未来和梦想前进的永恒主题和力量源泉，要时刻坚守-人的这一精神家园。

一、它是激励中国-人不断前进的根本动力。中国-从建党第一天起，就把实现共产主义作为党的梦想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为自我的初心和使命，并坚定笃行，展现出中国-非凡的职责担当和改写历史的非凡气魄。

二、它是从开天辟地、敢为人先的红船精神到艰苦奋斗、星火燎原的井冈精神;从坚持真理、勇于修正错误的古田精神到艰苦卓绝、一往无前的长征精神，从艰苦奋斗、理论联系实际的延安精神到谦虚谨慎、戒骄戒躁的西柏坡精神，这些用鲜血和生命铸就的红色精神就是中国-人在革命战争年代不忘初心、牢记使命的生动诠释。历史证明：初心和使命是中国-人身上与生俱来的优秀“基因”，成为中国-夺取革命胜利的成功之路。

三、它是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，这份初心与使命，一代又一代的中国-人接续践行、从未改变。从艰苦创业、为国争光的大庆精神到团结协作、战天斗地的红旗渠精神，从无私奉献、乐于助人的雷锋精神到亲民爱民、知民为民的焦裕禄精神，从铁胆忠魂、忘我拼搏的航母精神到自主创新、精益求精的蛟龙精神，从守望相助、同频共振的扶贫精神到刀刃向内、抓铁有痕的改革精神，这些在新中国建设发展改革过程中涌现出来的时代精神，不仅仅将中国-人不屈不挠、开拓创新的“精气神”写入史册，也将这份初心与使命融入中国-的血脉，凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。

四、从历史和现实充分证明：他是一部中国-的历史，就是中国-人带着初心和使命写成的，初心和使命是我们党全部理论和实践的逻辑起点。这个初心和使命是激励中国-人不断前进的根本动力，是推动中国特色社会主义伟大事业不断从胜利走向新的胜利的力量源泉。

五、它是不断巩固党的执政根基的现实需要。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。任何一项伟大事业要成功，都必须从人民中找到根基，从人民中积聚力量，由人民共同来完成。违背人民意愿，脱离人民支持，任何事业都会成为无源之水、无本之木，都是不能成功的。党的十八大以来，总书记对人民群众是党的根基方面提出了一系列新思想、新观点。他在2012年《求是》杂志撰文指出：“密切党群、干群关系，坚持同人民群众的血肉联系，始终是我们党立于不败之地的根基。”2013年6月，总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调：“党的血脉在人民、力量在人民……得民心者得天下，失民心者失天下，人民拥护和支持是党执政的最牢固根基。”在庆祝中国-成立95周年大会上，他再次重申“坚信党的根基在人民”。这些论断绝不是空洞的政治口号，是决定党的生死存亡的科学真理。

六、政党的生命很大程度上取决于支持者、支持率、支持度，正所谓“得众则得国，失众则失国”。正所谓“人民齐心，其利断金”。初心不改，使命在肩，永远坚持全心全意为人民服务的赤子之心，时刻牢记-是人民群众的政党，人民群众是中国-的根基，离开了这个根基，党就成为无根无基的党，或者就不再是人民群众的党。不忘初心、牢记使命、筑牢根基，是党战胜一切困难和风险的根本保证。毫无疑问，掌握执政权力、支配执政资源，一方面我们党拥有了为民谋利、为民造福的有利条件，但同时也带来了以权谋私、背离民意的各种可能。赶赴执政之大考，最重要也是最困难的就是党能否始终不忘初心、牢记使命。

我认为我们党之所以能实现从小到大、由弱变强，跨过一道又一道沟坎，战胜一个又一个困难，取得一场又一场胜利，赢得一次又一次辉煌，就是因为从举旗的那一刻开始，始终不忘初心、牢记使命。正如总书记在带领中央政治局常委瞻仰-一大会址时所指出，唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。

当前，我们全办上下在集中学习《习近平谈治国理政(第三卷)》的基础上，又开展了“巩固主题教育成果、重温党章党规党纪”大学习、大讨论活动。我们举行这次廉政教育主题党日活动，目的就是为了进一步深化巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，以从严从全的精神风貌严肃党内政治生活，以求真求实的工作作风塑造良好政治生态。希望通过这次廉政教育，全办上下能够进一步夯实“走在前列”的目标定位，提升“忠诚担当”的精神区位、提高“勇争一流”的工作站位，把这次廉政教育产生的所思、所想、所盼，转化为谋划工作的正确思路、提升标准的具体举措、创新发展的实际能力，在更高起点上推进办公室工作再进一步，更上一层。

前期，通过开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，我们的思想境界有了大幅提升、重点工作有了显著成效、工作效率有了明显提高、工作作风有了积极转变，干实事、下实功、求实效成为工作常态。但是，我们也应清醒认识到工作仍在的三个方面的问题：

一是找不到差距，自高自大。有的同志自认为工作好、表现好，自我满足、自我肯定，受到领导一点点肯定表扬，就小富即安、小成即满、不善于突破现状，不善于在大格局中找定位、找标准;有的同志对待工作急功近利，急于求成，不能深谋远虑，蹄疾步稳;有的同志缺乏全局意识、战略意识，方向感不强、理不清头绪，工作深不下去、打不开局面。

三是鼓不起劲头，求稳怕乱。有的同志担当意识不足，遇事畏难发愁、敷衍了事，不敢正视困难;有的同志面对你追我赶、竞相发展的发展态势明显不适，不能及时掌握全局工作的新动向、新态势、新问题，前瞻性、预见性不强;有的同志党员意识不强，表率作用发挥不明显。

“自高自大、安于现状、求稳怕乱”这三个问题是当前一个时期制约工作效率，影响整体形象的三大毒瘤，必须要旗帜鲜明的坚决反对，拿出刮骨疗伤的勇气，誓破楼兰的决心和快刀斩麻的速度，坚持问题导向抓重点，坚持结果导向抓成效，用实际行动开辟办公室工作新局面。下面，我讲三个方面的意见。

一、坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党。习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党的思想旗帜。坚持读原著、学原文、悟原理，继续在学懂弄通做实上下功夫，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。县处级以上领导班子要落实党委（党组）理论学习中心组学习制度，每年至少举办1期读书班，列出专题，集中学习研讨。党员领导干部要列出年度重点书目学习，每年至少到分管领域、学校等基层单位或所在党支部讲1次专题党课。党员要按时参加党员大会、党小组会和上党课，通过学典型案例、听理论宣讲，增强学习效果。

二、强化理想信念教育和党性教育。坚持集中培训与日常教育相结合、组织教育与自我提高相结合，引导党员、干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。党员、干部要把党章作为必修课，经常学习对照，内化于心、外化于行。党员、干部党性教育和领导干部任职培训，要把党章作为必学内容。党委（党组）理论学习中心组每年安排1次党章集体学习，党支部每年组织1次党章专题学习交流。强化对党忠诚教育，落实主题党日制度，坚持和完善重温入党誓词、党员过“政治生日”等政治仪式，教育引导党员、干部强化党的意识、党员意识。加强党规党纪教育特别是政治纪律和政治规矩教育，督促党员、干部强化组织观念，做到“四个服从”。就近就便用好红色资源、党性教育基地等，开展革命传统教育，传承红色基因，激发前行动力。开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史专题教育，让党员、干部学习了解党成立以来的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，做到知史爱党、知史爱国。

三、开展经常性政治体检。把政治体检作为党员、干部自觉打扫思想政治灰尘、不断增强政治免疫力的重要途径，发扬自我革命精神，用足用好批评和自我批评这一锐利武器，及时检视整改违背初心使命的各种问题，永葆党的先进性和纯洁性。各级领导班子和党员、干部要经常对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，查找自身在政治、思想、组织、作风、能力、廉洁等方面存在的差距和不足。领导班子还要针对巡视巡察、干部考核、专项督查反馈的意见，联系本地区本部门本单位发生的重大事件、典型案件，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，集体讨论查找问题。针对检视查摆的问题，立查立改，从具体事、身边事、群众最不满意的事改起，整改情况在适当范围内公开。各级领导班子成员之间、党支部委员之间要经常性开展谈心谈话，交流思想、相互提醒、相互帮助。严格落实民主生活会、组织生活会制度，切实把批评和自我批评开展起来。党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部或者党小组组织生活，虚心听取意见，带头开展批评和自我批评。把民主生活会、组织生活会整改工作同党员、干部政治体检中查找出来的问题整改结合起来，保证整改到位。

四、推动党员、干部履职尽责、担当作为。敢担当、善作为是新时代党员、干部必备的政治素质。教育引导党员、干部忠实履行职责，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。健全重大突发事件领导班子应急处置机制和党员、干部应急动员发挥作用机制，推动领导班子和领导干部坚守岗位、靠前指挥，引导党员、干部关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来、重大斗争中经得住考验。加强治理能力和专业能力培训，强化实践锻炼，提高干部打硬仗、解难题、防风险的能力。健全干部担当作为的激励和保护机制，落实激励干部担当作为的具体措施，坚持能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的选人用人导向，突出实干实绩考察考核干部，及时宣传表彰先进典型。建立党员先锋岗、责任区，推行设岗定责、承诺践诺，组织党员立足本职、担当尽责，发挥先锋模范作用。把干部担当作为情况作为结合巡视巡察开展选人用人专项检查的重要内容。对不敢面对问题、触及矛盾，工作长期没有实质性进展、群众反映强烈的问题长期得不到解决的领导班子，对庸政懒政怠政的领导干部，对解决群众困难“推拖绕”的党员、干部，依规依纪依法予以问责。

五、聚焦破解重点难点问题加强调查研究。大兴调查研究之风，把调查研究贯穿工作谋划、决策和执行全过程，贯穿发现和解决问题、密切党群干群关系全过程。县处级以上领导班子要围绕贯彻落实党中央决策部署和当前正在做的事情，着眼解决实际问题，每年研究确定若干重点调研课题。领导干部要结合分管工作领题调研，自己撰写或主持起草调研报告。调研结束后，领导班子要研究分析问题症结、提出政策措施，把调研成果转化为解决问题、改进工作的实招硬招。坚持问题导向，哪些方面问题突出就聚焦哪些方面调研，问题出在哪个环节就重点在哪个环节调研。对调研发现的问题，能解决的马上解决，一时解决不了的要有时限。加强调研统筹，改进调研作风，防止扎堆调研、作秀调研，不增加基层负担。

六、坚持不懈为群众办实事做好事解难事。始终坚持以人民为中心，牢记人民利益高于一切，真心实意帮助群众解决实际困难，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。省、市、县党政领导班子要聚焦解决人民群众最急最忧最盼的问题，制定年度民生实事计划。采取适当方式公开方案、进度和结果，接受群众评价和监督。完善党员、干部直接联系群众制度，县处级以上党政领导班子成员要建立基层联系点，联系时间一般不少于1年，各层级联系点一般不重复交叉。领导干部每年深入联系点至少1次。围绕解决改革发展稳定中的重点难点问题开展联系点工作，了解社情民意，帮助建强基层组织、谋划发展思路、解决发展难题。推行党员志愿服务，组织党员结合实际参加党组织开展的志愿服务活动，鼓励和引导在职党员到工作地或居住地党组织报到为群众服务。把联系服务群众与经常性做好群众思想政治工作结合起来，在解决实际问题中教育引导群众、组织凝聚群众，保持党同人民群众的血肉联系。

七、坚决反对形式主义、官僚主义。各地区各部门各单位要把树立正确政绩观的要求具体化，改进领导方式和工作方法，决不做自以为领导满意却让群众失望的蠢事。重点纠治贯彻落实党中央决策部署装样子、做选择、搞变通，维护群众利益不担当不作为特别是漠视人民群众生命安全和身体健康，发文开会不切实际，落实工作重“形”不重“效”、重“痕”不重“绩”，督查检查考核大范围要台账资料，多头重复向基层派任务要表格等问题。通过明察暗访、监督举报、重点督办，严肃查处典型问题。各地区各部门各单位每年要对形式主义、官僚主义问题纠治情况进行自查，加强督促整改。对形式主义、官僚主义的新表现、新动向进行梳理，作为下一年度纠治重点任务，持续深化整治，防止反弹回潮。

八、开展常态化专项整治。开展专项整治是解决工作中突出问题的有效方法和重要抓手。聚焦动摇党的根基、阻碍党的事业的各种问题，列出重点、集中整治。省（自治区、直辖市）党委要综合分析民意收集、信访反映、巡视巡察、调查研究等方面情况，每年确定若干突出问题进行专项整治。加强部门联动、上下互动，整体推进问题解决。适时组织开展专项检查，对问题较多的地区和单位重点查访，对专项整治不力或搞形式走过场的严肃批评、督促改正。

九、督促党员、干部遵规守纪、廉洁从政。督促党员、干部正确处理公私、义利、是非、情法、亲清、俭奢、苦乐、得失的关系，清清白白做人，干干净净做事，保持为民务实清廉的政治本色。党员领导干部要严守党的政治纪律和政治规矩，严格执行廉洁自律准则、党内政治生活若干准则、重大事项请示报告制度、领导干部个人有关事项报告制度等，知敬畏、存戒惧、守底线。坚持民主集中制，严格领导班子议事决策规则，落实领导干部插手干预重大事项记录制度，确保公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，坚持自查自纠，驰而不息改进作风。注意家庭家教家风建设，保持共产党人的高尚品格和廉洁操守。反对特权思想和特权行为，全面规范领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业行为，完善政策规定，引导和督促领导干部主动规范、自我规范。对新任职党员领导干部及时开展廉政谈话。常态化开展警示教育，以案明纪、以案为戒、以案促改。

党委（党组）要负起主体责任，结合统筹推进常态化疫情防控和经济社会发展、改革发展稳定等各方面工作和人民群众对美好生活的新期待，加强组织领导，强化督促指导，推动巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果各项任务落地见效。加强考核评估，通过听取意见、随机查访测评，了解党员、群众评价，及时发现解决存在的突出问题。上级党组织要派人列席下级党组织的民主生活会、专题学习研讨会等，加强具体指导。领导机关、领导干部要走在前、作表率，既抓自身又抓下级，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制，推动全党形成坚定理想信念、坚守初心使命、敢于担当作为的浓厚氛围。

“不忘初心牢记使命”教育成果巩固深化情况报告

情况报告一般是指正常工作和运行中出现的新情况、新问题，特别是紧急情况、特殊情况、事故和个别问题的处理，需要向上级报告。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

根据中共天水市教育局党组转发中共xx市办公厅《关于对“不忘初心、牢记使命”主题教育整改落实情况进行“回头看”的通知》精神，我园党支部做好贯彻落实，现将主题教育整改落实情况和开展“回头看”情况报告如下。

（一）组织学习，全面提高。

我园党支部始终坚持深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党章以及党内法规，坚持“三会一课”、主题党日等制度，持续推动全体党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。同时将主题教育融入到幼儿爱国教育中，采用党支部书记带头做培训，邀请专家全园培训的形式，做到疫情防控校园无死角，教师们利用卫生小知识、抗议小故事培养幼儿爱国主义情怀和良好的品德，上好开学第一课。

（二）落到实处，广受好评。

在这次新冠肺炎疫情中，我园党支部继续学习习近平新时代中国特色社会主义思想，努力全面、深刻、细致的领会新思想的核心要义、丰富内涵和精神实质。将主题教育学习形成制度化常态化，全体党员不断增强理论素养，自觉把学习当作履行党员职责的内在动力，注重学习和工作相互渗透，以学促教、以学促发展。同时把主题教育的成效转化为防疫抗议的新动力，每位党员充分发挥先锋模范作用，坚持停学不停课，利用班级微信群发起云陪伴，宣传防控小知识，抗议小故事，指导家长亲自陪伴教育培养幼儿卫生好习惯和爱国情怀，得到家长和社会的一致称赞。

（一）制定方案，积极整改。

我园党支部在主题教育期间，支部书记带领班子成员按照分管的部门主动认领任务，积极组织展开调研，形成调研报告，同时开展了谈心谈话、教师座谈、发放调查表、等形式广泛征求广大教师、家长意见和建议，制定整改方案、整改任务清单，限定整改时限，狠抓整改落实，取得了良好的成效。在召开主题教育专题组织生活会中，班子成员认真剖析自身问题，全体党员积极自评，整改落实有实效。

（二）措施到位，抓出成效。

我园党支部在主题教育整改期间，党支部在思想、政治、作风、能力、廉政等方面，在教育教学、膳食营养、后勤保障、师德师风等方面，积极向广大教师和家长进行满意度调查，得到家长的一致认可。我园党支部针对“不忘初心、牢记使命”专题组织生活会，全体党员认真对照党章党规，不忘初心使命，严肃查找自身存在的问题和不足，结合实际情况，对征求到的意见建议及支委调研查找出来的问题，制定整改方案，明确主体责任、整改措施、整改时限，形成制度，建立长效机制，有效解决幼儿园突出的问题。全体党员能做到理想信念坚定、对党忠诚，旗帜鲜明的做到了在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，有效促进幼儿园有序发展。

（一）征集建议，梳理清单。

我园支部紧紧围绕主题教育专项整治活动，认真对照查摆自身不足，查找工作短板，采取自己找、群众提、集体议、上级点等方式，从主观上、思想上进行深刻检视剖析。广泛征求社会各界意见和建议，设立专项整治投诉箱，公开幼儿园投诉电话，接受社会和家长对主题教育x个专项整治和整治漠视侵害群众利益突出问题方面的监督。发放调查表xx余份，向家长征求意见和建议xx条；通过开展家长、教师座谈会和半日开放活动，充分听取师生家长对班子成员和党员干部的的意见和建议，对调查中征求的意见和建议进行梳理，形成清单，建立台账。

（二）严格执行，逐条改进。

我园党支部严格按照市教育局党组的整治方案，认真制定切实可行的整改措施，开展全体党员共同参与的专项整治工作，通过学习文件精神、专题培训，认真查摆、检视问题、狠抓落实，逐条进行整改，在全园教职工了解参与下，专项整治工作取得良好的成效，同时形成制度机制，确保专项整治工作长期有效。今后继续在全体教职工中分批开展职业道德培训，每年与教职工签订师德师风等各项承诺书，每月组织两次教职工政治学习任务，提高思想认识，树立终身从教的职业精神。在评优选先、职务晋升、岗位竞聘中一票否决，对违反教师职业道德的行为采取零容忍，并且发现一起处理一起，绝不手软，形成全体教职工爱岗敬业、乐于奉献的职业操守。

（一）持续开展，支教帮扶。

我园党支部把主题教育整改落实情况与扶贫工作结合起来，充分利用行业优势，广泛持续开展乡村教师转岗培训活动，去年培训教师100人次，还派出优秀党员3名下乡支教，到县区开展示范课观摩、理论讲座等活动；我园帮扶定点的三岔乡葡萄村，支部书记上党课1次，结合“四抓两整治”中扫黑除恶问题，每月帮扶成员下乡宣传党的政策、解决群众困难，支教、帮扶工作井然有序。

（二）主动联系，再创高度。

我园作为“金色教育”培训基地，每年为两区五县培养幼儿教师百名，在党支部的团结奋进和不懈努力下，使我园成为两区五县学前教育的领头雁，拥有下乡支教的专业团队，先进扎实的理论基础，我园将继续充分发挥优势，主动和两区五县相对滞后的幼儿园取得联系，主动送教下乡。在疫情防控形势依然严峻的形式下，党支部充分发挥战斗堡垒作用，对“回头看”发现的问题、一线教师反映强烈的问题、群众亟待解决的问题，从思想深处检视问题原因，召开支部会议研究制定整改落实方案，力争整改解决一批关乎教师和幼儿园发展的问题，坚持已有的整改成效，使幼儿园各项工作在主题教育的常态下稳定开展。

一是层层靠实政治责任。党支部要牢牢扛起整改落实的政治责任，统筹安排“回头看”各项任务，严格执行整改落实、专项整治和长效机制建设，支部书记认真履行第一责任，亲自上阵，既要抓自身，又要抓班子，强力推动整改落实各项任务扎实开展，主题教育成效进一步巩固拓展。

二是积极做好自查评估。党支部将从持续推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想情况、整改任务落实情况、专项整治完成情况、统筹推进整改情况等4个方面16项“回头看”内容，逐一对照，认真梳理，全面自查，实事求是评估成效。

三是全面提升整改成效。党支部坚持对已整改到位的要保持思想不松、力度不减、措施不变，继续抓好巩固提升；对尚未整改到位的要进一步明确措施办法，紧盯不放，一抓到底;对整改不到位、群众不满意效果不理想的要深刻剖析问题的根源，及时对新发现的问题要一并纳入整改，找准症结，注重从制度层面补短板、堵漏洞，形成及时发现问题、及时解决的长效化机制，全面提升整改成效。

按照《中共x市委组织部关于对巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果情况开展检查的通知》要求，x区认真开展自查、深入分析研判、持续深化整改、推动成果转化，不断增强人民群众的满意度、获得感。现将有关情况报告如下：

（一）以上率下，领导带头“导学”。x区始终把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，推动全区各级党组织落实"第一议题"制度。县处级领导干部坚持以上率下、率先垂范，先学一步、学深一点，深入学习贯彻习近平总书记视察×重要讲话、在×地区崛起座谈会、黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的重要讲话，以及省委省政府加快××城市建设工作推进会精神和全市领导干部大会精神，采取区委理论学习中心组集中学习、班子成员个人自学、开展专题研讨、外出参观学习等方式，引导广大党员领导干部自觉做到系统全面学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学，确保党的理论学深悟透、入脑入心。研究出台《×年度×区党（工）委（党组）理论学习中心组分专题集中学习安排意见》《关于推动党员干部理论学习提质增效健全和完善理论学习制度机制的通知》，持续提升理论学习质量与水平。坚持不懈用党的创新理论滋养初心引领使命，做到学用相长。

（二）×初心，丰富形式“促学”。充分利用×精神孕育形成地的资源禀赋，大力开展×活动，传承弘扬红色基因，坚定理想信念。各级党组织开展×精神大讨论等主题活动×余场次，参与党员群众×余人次；拍摄《×》×等×精神系列微视频×部，使×精神融入城市血脉，该系列微视频荣获第×届全国党员教育电视片优秀奖，实现了我市党员教育片在全国范围内获奖零的突破；挖掘选树×等一大批立得住、叫得响的“×榜样”，形成学先进、当先进的良好风尚；在×组工微信公众号开辟专栏，登载“‘×榜样’的初心故事”×期，印发《×》，通过身边事教育身边人，激励广大党员学有榜样、行有示范。新冠肺炎疫情防控阻击战打响后，在“×组工”推出《×》等系列专题，制作纪录片《×》，激励抗“疫”一线广大党员干部在疫情防控阻击战中齐心协力、共克时艰。

（三）守正创新，营造氛围“共学”。组织引导全区各级党组织和广大党员干部学习党史、新中国史，强化爱国主义教育，弘扬爱国主义精神。倾力打造了×话剧《×》，讲述了“一五”期间，投身国家、×工业建设的开拓者、奋斗者们艰苦创业的经历，组织各行各业×余名基层代表观看话剧，让家国情怀和城市发展同频共振，受到辖区群众广泛欢迎。此外，拍摄了以革命老兵×为原型的主题微视频《×》，引领党员群众共叙爱国深情、砥砺强国之志，凝聚奋进新时代的磅礴伟力。

×区坚持把“改”字贯穿始终，直奔问题去、直面困难改，紧盯工作重点难点堵点，紧盯群众最急最忧最盼民生实事，精准施策抓整改落实，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，努力以实实在在的整改成效赢得民心。

（一）整改方案落实情况。区委把整改落实工作摆上突出位置，明确整改落实工作重点、具体要求、时间安排、责任单位等内容，一项一项抓整改、一件一件抓落实。发现问题立行立改。坚持边学边研边查边改，将学习研讨中发现的问题、对照党章党规查摆的问题、调研中群众反映的问题、谈心谈话指出的问题、巡回指导反馈的问题等进行系统梳理，区委书记以上率下，带头改、亲自抓，全面掌握、安排部署整改落实工作，班子成员按照各自分工，协调督办，认真抓好分管领域、单位整改工作，确保问题第一时间发现，第一时间整改，第一时间反馈。如针对市容环境“脏乱差”问题，区委常委班子第一时间召开专题会议，深刻剖析导致问题产生的作风不实、攻坚意识不足等深层原因，带头开展环境综合整治，清理僵尸机动车×余辆、共享单车及自行车×余辆、清理占道经营×余人次。“三大行动”清零见底。建立完善周碰头督办会议制度，紧盯目标任务、压茬稳步推进，及时公开工作进度，用干部“辛苦指数”换百姓“幸福指数”，让群众感受到主题教育带来的新变化新成效。县处级班子共梳理出“旧账清零”行动×项，×行动×项、“让群众更满意”行动×项，明确整改措施×条，已按照时间节点全部整改到位。如，针对城市精细化管理机制不健全的问题，实施“六大专项整治行动”，组织机关党员干部下基层，每周五定期开展“清洁城市”行动；实施城区供热工程，新增×个供热小区，有力解决“群众温暖过冬”问题；在人流密集、最容易拥堵的×等区域新建×个停车场，缓解群众停车难问题；实施“最多跑一次”公共服务事项改革，提高行政服务大厅办事效率和服务水平，目前已实现“最多跑一次”事项×项。连心群众转变作风。为解决党员干部中存在的群众立场不稳、公仆意识淡薄、群众工作能力不足、和群众说不上话等问题，×区深入开展×活动。建立由县处级干部分包街道社区、科级干部包小区、社区干部包楼栋、普通党员连心群众的四级联系群众工作机制，通过全区各级党员干部走访，共收集问题建议×余个，已经协调解决×余个，实现了×的目标，拓宽了党和群众沟通的桥梁，促进党心民心交融。

（二）专项整治进展情况。×区成立专项整治组，按照中央和省委确定的“×+×”专项整治相关要求，由区纪委监委、区委办、区委组织部、区委政法委四家牵头单位分别结合工作实际，认真分析研判，科学制定实施方案，明确整治责任、量化整治时限，指导全区各单位贯彻落实。在整治对贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违问题方面，制定出台了《×》等指导性文件，在加快首创之区建设上进行卓有成效的“×探索”，确保党中央决策部署全面落实落地。全面贯彻落实省委省政府加快××城市建设相关精神，成立领导小组，明确任务分工，制定印发《×集中学习研讨活动的方案》，为××城市建设贡献×力量。在整治违反中央八项规定精神突出问题方面，严格贯彻落实中央八项规定精神情况报告制度，定期发放违反中央八项规定精神通报、组织党员干部观看学习反腐倡廉专题片，在春节、中秋、国庆等重要时间节点向全区党员干部编发廉政短信，切实强化廉政教育。在整治形式主义、官僚主义，层层发文、层层开会、督查检查考核过多过频问题方面，建立完善基层减负长效机制，明确会议“不开”清单、文件“不发”清单等×区×条“减负”举措，×年，文件同比减少了×%，会议同比减少×%，督查检查考核事项同比减少×%，×区基层减负工作在市委召开的×年第×次秘书长联席会议上，作了典型发言和经验介绍，形成的《整治形式主义为基层减负松绑》调研报告在市委机关刊物《×工作》刊登。在整治对群众关心的利益问题漠然处之，空头承诺，推诿扯皮，以及办事不公、侵害群众利益问题方面，确立了×类×个整治项目，明确了×个负责单位和×家配合单位，根据责任分工制定整治问题清单×项，提出整治措施×条。如区市场监管局牵头严厉打击食品生产经营环节违法违规行为，排查市场主体×家，其中检查学校校园及周边食品销售者×家次，监督检查食品批发销售者×家次。在整治领导干部利用名贵特产特殊资源谋取私利问题方面，区纪委联合市场监督管理、税务等职能部门，组成联合检查组，随机抽取商场超市、特产专卖店等进行检查，共检查发票×余张。在整治干事创业精气神不够、患得患失、不担当不作为，只当官不干事问题方面，认真落实《关于激励广大干部在打造高质量首创之区中实现新担当新作为的意见》《中共×区委办公室关于印发〈×区科级及以下干部（职工）不胜任现职召回管理办法（试行）〉的通知》，持续做好公务员职务与职级并行工作；建立干部“做事清单”制度，每季度在《×要闻》进行公示，接受群众监督，激励广大干部担当作为。在整治基层党组织软弱涣散，党员教育管理宽松软，基层党建主体责任缺失问题方面，统筹协调各方力量，成立集中整顿工作组，督促指导×开展软弱涣散党组织整顿工作，目前，×个社区已通过全区评估验收工作组验收，顺利“脱帽”，新派的×名驻社区第一书记到岗上任，持续巩固提升整顿成果。在整治机关党的建设“灯下黑”问题方面，开展机关党建“百日提升”行动，全区×个机关单位党组织全力破解“灯下黑”顽疾，深入开展“七个一”活动，争创“服务高质量发展先锋队”，助力提升五个品质，打造高质量发展首创之区。在整治对黄赌毒和黑恶势力听之任之、失职失责，甚至包庇纵容、充当保护伞问题方面，通过制定举报奖励办法、设立有奖举报电话、公布邮箱等形式，广泛发动群众检举揭发“黄赌毒”和涉黑涉恶违法犯罪线索。坚持“一公告、一图解、一渠道”，提高群众对扫黑除恶专项斗争的知晓率、感知度，组织辖区×余名网格员进行入户走访活动，发布扫黑除恶专项斗争各类报道×余篇，走访入户×余次。

（三）上下联动整改情况。对照×项上下联动重点整改事项，×区结合区情实际，及时与上级部门沟通对接，对标对表梳理涉及×的×项整改事项，明确牵头单位对整改事项负总责、谋划调度，联动单位主动认领、积极对接配合，形成工作合力。“防风险除隐患保平安迎大庆”专项行动开展以来，开展安全警示谈心活动×场次，共×家生产经营单位的×名负责人与安全管理人员参加。检查经营单位×家次，排查整改隐患×处，发现存在重大隐患×处（涉危企业×家、粉尘防爆企业×家），已全部按照要求整改完毕。强力推进化解问题楼盘信访突出问题，成立化解攻坚领导小组，制订工作方案，明确工作目标和任务。定期召开推进会，及时协调处理遇到的困难和问题，经全力推进化解，省交×个问题楼盘已全部化解，并通过省审核认定，化解率达×%。创优农村人居环境着力推进“千村示范、万村整治”工程，投资×万元，拆除旱厕×个，建成水冲公厕×个；对贯穿农村社区的王祥河实施全面整治和提升，修筑堤坝×公里，拆除沿河违建×平方米，清理沿河养殖场×处。实施转移就业和培训“百日攻坚行动”，截至×年×月底，全区共完成新增城镇就业×人，完成市定全年目标任务×人的×%；失业人员再就业×人，完成市定全年目标任务×人的×%；就业困难人员实现就业×人，完成市定全年目标任务×人的×%；农村劳动力职业技能培训×人，完成市定全年目标任务×人的×%。统筹推进为企业纾困解难工作，建立区财政局、人社局、发改委、住建局、文旅局、环卫局、卫健委等×家单位及各街道办事处联动机制，统筹推进欠款清偿工作，截止×年×月，清偿欠款共计×万元，清偿率×%。扎实开展城镇小区配套幼儿园和无证幼儿园专项治理，多次召开政府联席会议，出台《×区无证幼儿园治理工作方案》，坚持政府主导，部门联动。在区政府统一安排部署下，教体局、住建局、消防大队、市场监管局、卫健委等职能部门按照所属行业规范，进行多次联合执法检查，对无证幼儿园规范治理。截至目前×所无证幼儿园已全部整治到位，准入×所，×所已依法取缔，×所幼儿园挂靠经营。高标准开展群众“六个身边”工程建设。对辖区内×个街道×个社区老旧健身器材进行摸底、排查、统计，对辖区内老旧小区安装组合式健身器材×套，为全区申请市级健身路径×套，省级健身路径×套，小游园健身器材×套，区健身器材覆盖率以达到×%以上。开展标牌专项清理，对机构标识、功能标识、制度牌匾、奖牌锦旗创建类授牌、宣传牌（栏）等情况进行全面摸排，对所有不符合规范的标识标牌、宣传栏进行现场清理拆除，确保形象设计、颜色标识、功能标牌、宣传主题和制度摆放“五个统一”，保证室内外整洁大方、规范有序，共清理门牌、制度牌、荣誉牌共计×个。

×区在全面梳理总结主题教育的成功经验的基础上，建立主题教育制度常态化制度，不断巩固深化主题教育成果。

（一）健全完善理论学习制度。将及时跟进学习习近平总书记重要讲话和指示批示精神作为“第一议题”，将习近平总书记重要讲话精神和党中央、省委、市委重大决策部署纳入常态化学习计划、坚持区委理论学习中心制度和机关单位定期理论学习研讨制度，并不断丰富创新学习方式，用读原著、学原文、悟原理引领广大党员领导干部践初心、担使命。持续掀起学悟结合、学研结合、学干结合良好氛围。

（二）建立健全调查研究制度。坚持“四不两直”地调研方法，结合工作实际，确定调研课题，合理确定调研主体、时间期限和形式方法，轻车简从，不增加基层负担，扎实深入开展调研，真正把情况摸清楚，把症结分析透，拿出破解难题、改进工作的实招硬招，形成高质量的调研报告，建立健全调研成果会商、交流机制，推动调研成果转化为各级党（工）委（党组）的决策和制度措施。

（三）健全查改问题制度。坚持把严格执行党内政治生活制度作为查找和解决问题的重要途径，定期组织党员进行“党性体检”，进一步完善谈心谈话、民主评议党员等制度，持续开展为民服务“三大行动”×等活动，及时发现问题、解决问题，不断增强广大群众的获得感幸福感安全感。

虽然我区在巩固深化主题教育成果上取得了一定成效，为基层群众解决了一批难题，办成了一批实事，但与上级的要求和群众的期盼相比，仍然存在一些问题。个别单位整改力度不够大，紧紧满足于解决表面问题、显性问题，未能做到追根溯源、举一反三、标本兼治。

下一步×区将继续总结提炼主题教育期间形成的好经验好做法，以党的政治建设为统领，增强抓好整改落实“回头看”的思想自觉和行动自觉，盯紧薄弱环节，聚焦中心工作，为×发挥×作用、贡献×力量、担起×责任。

x区x路x社区党委下辖x个支部（其中x个“两新”党支部），自管党员x名。近年来，在市委、区委和办事处党工委的正确领导下，社区党委认真落实中央和省、市、区委决策部署要求，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，重点抓实党员队伍管理和组织建设工作，通过学做互进、知行合一，基层党组织建设水平全面提升。

（一）夯实基础，创新方式，组织体系不断拓展。一是夯实组织基础。推行“楼组党建”，设置x个党小组，定期召开支部书记、党小组负责人工作例会，形成“党委建在社区，党支部建在小区，党小组建在楼院，党员活动在楼组”的组织架构。二是抓实基层支部。社区党委整合服务内容，推动党务、居务、警务“三务合一”，以社区支部为网格化服务主体，以党务带动居务、警务，以严格落实四项基础制度为抓手，解决了基层组织干什么、怎么干的问题，进一步织密社区网格、筑牢基层基础。三是统筹辖区资源。实行社区“大党委”模式，社区党委与x等x家企事业单位和社会组织结成服务共建对子，为群众提供专业化、规范化、常态化服务。开展×等特色活动×余场次，为居民办理好事实事×余件，构建起以社区党委为核心，辖区党组织和社区内全体党员共同参与的区域化党建新格局。

（二）抓好班子，建强支部，战斗堡垒作用发挥充分。按照市委书记×同志关于抓好基层党建工作“五个两”的要求，以实施“×”党建工程为载体，推行固定“党员主题活动日”，开展参观学习、主题演讲、走访慰问等丰富多彩的党员活动。着力建强基层干部队伍，加强对社区、两新党组织书记教育培训，今年以来，积极参加区委组织部和办事处的集中培训，同时，社区培训党组织书记×人次。加大基层党支部经费保障，给予×人以上党支部每个支部经费×元，×人以上党支部每个支部×元，×人以上党支部每个支部×元，×人以下党支部每个支部×元，与去年相比投入经费增加×%；加强与×等国有企业的党建联动，按照“联建联管联用”的原则，依托×纪念馆，建立办事处开放式组织生活基地，着力抓好经费保障、阵地保障“两个保障”。以×区“两新”组织“三集中”活动为契机，对辖区“两新”组织集中排查，力争使辖区有×名以上正式党员的“两新”组织全部建立党组织；对不具备建立党组织条件的，共选派×名党建指导员，着力实现党的组织全覆盖、党的工作全覆盖。

（三）培树品牌，示范带动，党建工作水平全面提升。社区党委以开展志愿服务活动为载体，注重发挥志愿服务活动在基层党建中的助手作用，先后牵头建立了以党员为骨干的×支志愿者队伍，创办了×路×社区“邻里节”活动，打造了×系列志愿服务活动品牌。根据群众需求的新变化，不断丰富活动内容、更新活动形式，丰富发展为邻里学、邻里情、邻里帮、邻里和、邻里乐、邻里颂等×大类×余项活动，定期开展健康导航、七彩生活、银发无忧、携手同行等特色服务。通过开展志愿服务活动，众多退休党员既发挥了余热，又发挥了党员先锋模范作用，更提高了社区党组织和党员服务群众、联系群众、凝聚群众的能力。

（一）党委重视，凝聚合力抓落实。社区党委组织社区党员干部深入学习习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”的重要论述，结合各支部实际及时召开专题会议，充分运用社区微信平台、党建网、宣传专栏、社区信息报等媒体，深入宣传发动，切实教育引导广大党员做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

（二）精心组织，创新形式抓学习。一是注重以上率下。社区党委精心组织集体学习研讨和个人自学，围绕“政治合格、执行纪律合格”主题，认真开展专题研讨。两委委员带头学习、带头讲党课、带头开展讨论，发挥表率作用。二是丰富学习载体。按照市委“×党建计划”巩固提升年的要求，充分发挥二社区作为×党建计划示范点的带动引领作用，创新“三会一课”载体，通过组织党员参加区开放式组织生活、参观×区党史馆、重温入党誓词、走访慰问、微心愿认领、党员干部讲“×微党课”、组织中信大工匠杨金安开展专题讲座等形式多样的主题党日活动，促使辖区党员坚定信念、提高认识，不忘初心，继续前进，激发基层党建新活力。三是强化教育覆盖。社区党委突出学习方式的灵活性，针对辖区党员老龄化突出的现状，设立流动宣传车，邀请支部党员担任宣传大使进行巡回宣讲，送学上门；针对外出务工、青年党员、移居探亲的流动党员，建立qq、微信群，实行“网络智慧学”；针对文化水平低、书写能力差的党员，通过组织观看电教片等形式，使他们掌握基本知识和要求，保证学习质量和效果；对于“两新组织”党员，按照“小型、分散、灵活”的原则，实行错时分组学习，强化学习效果，真正把严格党内政治生活落实到每个支部、覆盖到每位党员。

（三）学查结合，改做合一促提升。一是突出问题导向。社区两委委员、支部书记、辖区党代表充分发挥“关键少数”的示范和表率作用，坚持学做结合，对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，查找在党的意识、理想信念、党员教育管理等方面存在的问题，认真召开专题组织生活会，坦诚相见，交流思想，及时整改。二是注重红色传承。×社区是×等老一辈革命家和模范人物曾经生活和工作过的地方，社区党委高度珍视老一辈优秀共产党员留下的宝贵精神财富，以先进人物为标杆，以红色精神为感召，着力加强党性教育。以支部为单位，集中观看《×》等教育影片，邀请中信老党员、社区老干部围绕焦裕禄同志事迹在各支部开展巡回讲党课活动，使社区党员在“看、听、思、悟”中不断强化理想信念和党性修养。三是选树先进典型。积极开展焦裕禄事迹文艺汇演、最美社区人先进模范评选等，深入挖掘群众身边优秀党员，以“那些年我们追过的‘星’”系列活动为载体，选树“微爱在行动”的王金荣、义务清扫服务的蒋巧云、邻里守望志愿服务队的李秀花等一批先进典型，有效推动社区红色精神深入人心。

（四）改促并举，务求实效抓关键。一是促进扶贫帮困。建立健全困难党员、困难群众关怀帮扶机制，社区党委、支部定期走访慰问，为困难群众提供临时救助，北大新星党支部为困难家庭子女减免学费，有效推动党组织和党员在扶贫帮困中发挥先锋模范作用，激发困难党员和群众的内生动力。二是激发基层活力。社区党委以党员为骨干，带动身边的各类优秀人才组建了热心人协会、邻里守望、合唱团等党员志愿服务队，设立了义务维修、义务理发等党员志愿服务岗，开展了×等×系列志愿服务活动，有效发挥了联系服务群众作用。三是深化主题教育成果实效。通过社区党委、支部带领学党章党规、学系列讲话，做合格党员，进一步增强了党员意识，强化了对党的认同感、归属感。今年继续采取党员亮身份、设立党员志愿服务岗等方式，有效促进了社区的自管党员、在职党员、流动党员结合自身特长为群众提供服务，洛阳市农工委、×区检察院、×路办事处等机关党员积极参与社区文艺汇演、美化绿化、走访慰问等活动，形成了党员“×小时之内管理在单位、×小时之外奉献在社区”的良好氛围，党员的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用发挥更加充分。

（一）理顺组织关系，夯实党建基础。认真开展党员组织关系集中排查、信息库采集、失联党员组织处置等党建基础工作，×年给予×名失联党员自行脱党除名组织处置；对经查找取得联系的党员，及时落实组织关系，纳入组织管理；探索建立防止党员失联长效机制，全面掌握党员情况，对于人户分离、流动党员等易失联的群体，规范组织关系转接，确保组织关系落实到位；健全流动党员定期汇报、定期联系等制度，加强流动党员跟踪教育管理；结合巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，加强党员教育培训，进一步增强组织观念和纪律意识。

（二）认真做好党员发展工作，严把党员入口关。注重向工作一线、两新组织倾斜，对发展党员数量、质量、结构、分布等方面提出具体要求，确保发展党员数量稳定、程序正规、结构改善。加强对入党积极分子的培养教育，确定×名正式党员作为培养联系人进行帮带培养，入党积极分子通过协助收缴党费、列席参加活动等，进一步提高认识，调动积极性。近两年，共有×人递交了入党申请书，确定为入党积极分子×名，发展对象×名，预备党员转正×名。两新党支部老洛阳自×年成立以来，党员在企业生产经营中发挥先锋模范作用，积极参与社区共驻共建，在他们的带动下，企业先后有×名工作人员递交了入党申请书。

（三）加强党费收缴管理使用工作，促进党员管理规范有序。在职党员按照工资标准比例收缴党费，离退休党员采取自己申报、支部以及群众监督的方式收缴党费。对补交党费的返还，重点用于帮扶生活困难党员、群众，开展党员教育和党支部书记培训，向党支部拨付一定数额的活动经费等×个重点项目。今年“七一”，在区专项扶贫帮困活动中，共统计上报因病致困的特困群众、城市下岗失业党员×名，下步将对他们进行走访慰问。

（一）基层支部组织成员年龄偏大。城市社区的自管党员主要是辖区企事业单位退休人员，支部书记和支委也普遍年龄较大。针对这种现状，社区党委积极采纳支部意见建议，探索建立网格员兼任支部书记工作方式，选取×号支部、三北二支部两个党支部作为试点，对于因年老体弱导致软弱涣散支部的整顿起着积极的作用，有利于年轻党员的培养教育以及支部开展各项工作。

（二）“两新”组织党建作用发挥不明显。“两新”组织党员人数少且流动性强，尤其是规模较小的“两新”组织，生产经营状况不稳定，党员实际情况难以掌握。下步我们将从“两新”组织的实际出发，灵活设置党组织，采取行业统建、区域联建等方式，扩大党的组织覆盖率。加强对“两新”组织党建的沟通联系，指导帮助其发展党员、创新载体、规范党内生活，既突出政治引导，也凸显服务功能，以“两新”党建促企业科学发展，开创“两新”组织党建工作新局面。

以上汇报如有不当之处，恳请各位领导批评指正。