读后感是根据个人的感受和理解，通过写作来记录和表达对一本书籍或一篇文章的思考和评价。超过十人阅读本书后，他们各自给出了自己独特的读后感，让我们一同来看看他们心中的故事。
《每句话都值钱》读后感
明朝洪武时期，户部尚书茹太素曾经给朱元璋写过一篇奏折，结果正是因为这篇奏折让他挨了皇帝赏赐的一顿板子。
倒也不是因为这奏折里讲了什么不好听的话，恰恰相反，这篇文章写的那叫一个引经据典、洋洋洒洒、妙笔生花，什么三皇五帝、忠孝节义……足足有一万七千多个字。
只是这朱元璋听了一万多字后还听不到一星半点的关键内容，这对于一天恨不得有二十五个小时来处理国事的他来说实在是一件叔能忍婶不能忍的事，当即就把茹太素传进来，痛打了一通出出气。
明明简短几段话就能够讲清楚的事情，非得啰里啰嗦的弄个长篇大论出来耽误时间，也难怪他朱元璋会生气。
在生活与工作中，我们经常会在一些场合介绍人与事或是通过讲述诉求与他人沟通。能够清楚明白的讲明白一件事情也是一种能力。话应该是几乎人人都会用嘴说，但是能不能把这话说的好还得看这脑子会不会动。
闻一多一句话读后感
你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚，等到青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！”
闻一多先生《一句话》的是《死水》文集中的代表力作：这篇散文诗，是现代新诗的突出代表，它寓情于理、集现实及情感于一体，从侧面展示了当时中国的.国情和有志之士对国富民强的展望和期冀之情。
1925年他留美回国，看到的是封建军阀统治下的黑暗现实和民不聊生的景象，于是，在创作之中，他时刻不忘抒写对现实的强烈不满和对光明的向往，而这种情绪在这首诗中得到充分地体现。全诗以“一句话”――“咱们的中国！”为构思中心，运用写实和隐喻相结合的手法，全面生动地深化了主题。同时，他将民众的抗争与呐喊比喻成“青天里一个霹雳”，既写出了群众力量的无穷无尽，建立新社会的势在必行，也强烈地表达出诗人自己对理想中国的期望与追求。
全诗用语平实，充分借助比喻这一修辞手法，运用整齐匀称的行文结构，富有诗的韵律和格调。现在读起此诗，我不禁佩服作者的睿智和爱国思想。通过对此诗的深入了解，也增强了我对中国繁荣昌盛、前景光明的拥护和捍卫之情。“我们的中国！”多么具有感召力和威慑力呀！在当今社会，所有的中国人都应将自身的奋斗和努力用于国家的发展和稳定上，则中国将真正地成为具有影响力和号召力的民族！
《救命的一句话》读后感
今天，王老师在课堂上为我们读了一篇文章，叫《救命的一句话》。
故事讲了乔迪因为急着看病去医院，让两个儿子在外面等着邻居送他们去学校。
可是，没过多久，三个青年想拐骗厕所里的孩子，就让他们帮忙。最后邻居叔叔赶来了，知道情况后报了警。
调查发现，这些陌生人就是之前一起儿童绑架案的嫌疑人。
厕所里的小男孩没有被绑架走，是因为乔迪的两个儿子记得妈妈的一句话——一条安全法则：“如果一个成年人需要帮助，他会找另一个成年人，而不是一个孩子寻求帮助。”
爸爸妈妈也告诉过我们不少法则，故事里也有不少这样的法则，但很多时候，我听过、看过也就过去了。
作者：郑州市管城区工二村小学四年级李天浩。
闻一多一句话读后感
仿佛从一座古寺前的。
尘封雨渍的钟楼里，
飞出一阵猜怯的蝙蝠，
非禽非兽的小怪物。
同野心的蝙蝠一样，
我的思想不肯只爬在地上，
却老在天空里兜圈子，
圆的，扁的，种种的圈子。
我这荒()凉的脑子。
仿佛同些蝙蝠一样。
闻一多一句话读后感
1.人家说了再做，我是做了再说，人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
2.这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。
3.、青年盲目而又不盲目，在平时他不免盲目，但在非常时期他永远是不盲目的。
4.个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。
5.尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐。
6.青年永远是革命的，革命永远是青年的。
7.我爱中国固因他是我的祖国，而尤因他是有那种可敬爱的.文化的国家。
8.青春像只唱着歌的鸟儿，已从残冬窗里闯出来，驶放宝蓝的穹窿里去了。
9.对奴隶，我们只当同情，对有反抗性的奴隶，尢当尊敬。
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《救命的一句话》读后感
有的故事，不需要看上去多么光鲜，也不需要内容多么“独特”，却因为贴近生活而总能让我们印象深刻并深有感悟。就比如短短的一篇文章，《救命的一句话》。
上课时，作文老师让我们分组朗读了《救命的一句话》这个故事。这是我第一次听到的故事，讲的是一个叫乔迪的英国妈妈，突然肚子疼痛，不得不带着两个要去上学的孩子赶到了医院。并给邻居打电话让邻居送孩子去上学。
邻居没到，却有三个陌生人向在等候的孩子寻求帮助。原来，这三个人是打算拐走厕所里的孩子，孩子却躲在厕所里不出来。不管三个陌生人怎么找借口，读后感。
乔迪的两个孩子都一口拒绝了，是因为，妈妈乔迪说过一条安全法则：如果一个成年人需要帮助，他会找另一个成年人，而不是向一个孩子寻求帮助。这也是本篇故事的中心句。
当然，在现实中，也有这样危险的实例，除了简单的让帮助外，还有人用诱惑来达到不可告人的目的。比如有恐怖分子为了杀一个青年人，就给他不少钱让指路。等年轻人坐上车后，来到偏僻的地方就把年轻人杀掉了。我觉得我们在生活中一定要保持警惕，多想想一些事情合不合常理。就像那个青年人，指个路至于会给那么多钱吗？正是因为面对诱惑而放松警惕，才丢了性命。
不论在生活中，还是在学习中，我们都要有自己理智的判断。其实，这也是故事传递的一点“新”概念——一个有用的知识。
作者：郑州市二七区春晖小学五年级王静怡。
闻一多一句话读后感
最近，我无意中阅读了《中华魂》中《有骨气的中国人》这篇文章。读过以后，我感触很深。出国留学的闻一多在美国还没有忘记自己是个中国人，没能忘记自己的祖国。我虽然不知道它算不算名著，但是我知道它是一篇很好的文章。
当我读到闻一多在自然博物馆跟讲解员辩论和反驳美国学生对中国的羞辱时，不禁被他那种骨气所打动。他明明可以在美国迷恋高楼大厦，过好生活。但是他没有忘记自己的祖国，自己是个中国人，就要像个中国人。
自然博物馆之行，使闻一多对苦难的祖国更加思念。他给国内的朋友写信说：“不出国不知道想家的滋味。但是不要误以为我想的是狭义的'‘家’。不是!我所想的是中国的山川，中国的草木，中国的鸟兽，中国的屋宇，中国的人!”闻一多是多么的思念祖国啊!如果是我，我肯定没有他做的好。我读过这篇文章后，我更热爱我们伟大的祖国——中国!
然而，有些中国留学生却渐渐的看不起自己的祖国了。他们迷恋美国的高楼大厦，一心想留在美国。每每和他们谈起祖国时，总说这也不是那也落后。闻一多看不惯他们的行为，常常提醒他：“身为中国人，就要像个中国人!”
闻一多还专门写了一首诗叫做《我是中国人》来表达读祖国的热爱。诗中写道：
伟大的民族!伟大的民族!
五岳一般的庄严正肃，
广漠的太平洋的度量，
春云的柔和，秋风的豪放!
……。
我没有睡着!我没有睡着!
我心中的灵火还在燃烧;。
我的火焰他越烧越燃，
我为我的祖国烧得发颤。
……。
闻一多那种骨气，那种不忘祖国的精神，一直在激励着我。我们国家是一个高度文明的国家，虽然我们国家不是很富裕，不是很强大，落后就要被别人欺负，不要让别人对我们中国人畜意侮辱。为了使我们的国家发展壮大，我们每一个中国人都要象闻一多那样，不但不迷恋美国的高楼大厦，不忘自己是个中国人。俗话说：“狗不嫌家平，子不嫌母丑”。我是中国人，我是祖国的孩子，我从小发奋学习，掌握更多的科学技术知识，把我们的国家建设的更加美好。
一句话读后感
“春天花会开鸟儿自由自在等待我的爱……”或许谁都听过这首歌，因为我们都知道，春天是美好的，可是对那些失明的残疾人来说，却仍是一片黑暗，读加了一句话有感。正因为这样，我读了一篇感动全法国的一篇故事“加了一句话”。
“终于放假了，可以好好玩了!”只一个小小的我对假期的感想。“你这孩子，就知道玩……”这妈妈对我的抱怨。“博泰，妈妈要去买菜了，你自己在文化宫和其他小朋友玩哦，不要乱跑。”“嗯，妈妈我知道了。”我说。”好孩子，去玩吧!“妈妈向我招招手，然后离开了我的视线。”太棒了，妈妈走喽!”我欢呼起来，把妈妈的嘱咐抛到了九霄云外，一溜烟就没了踪影。我来下面的“游乐园”，一会和那个小朋友做跷跷板;一会和那个小妹妹荡秋千;一会有和一个小哥哥踩“移花接木”……直玩的满头大汗，才停下来。我一股脑坐到地上，喘着粗气，看到旁边有一个类似大人们经常说的什么“健腰器”，便立刻来了精神，心想：地上坐起不舒服，不如爬上去休息休息。于是，我当机立断，挽起袖子，三下除两下便爬了上去。
这是我感到无比自豪，在上面哼着小曲，一副悠闲自得的样子。坐了一会儿，我便想下来了，不料低头一看，啊!好高啊!我吓坏了屁股不由的往后面挪了挪，这下我可真知道了“头重脚轻”这个成语的意思了。说时迟那时快，不等我说完，我便狠狠地砸了下来。顿时，我的左手一阵麻木，头上疼痛紧随其后，我不由得哇哇大哭起来。这时妈妈的一位好朋友听见了，马上赶了过来，一下就知道我左手骨折了，他立刻打电话给妈妈，几分钟后，妈妈风驰电闪的来了。和那位阿姨一起把我送上了出租车，直奔医院。
是啊，春天是多美好，就像母亲那无私的心……。
闻一多一句话读后感
我对闻一多的了解仅仅局限于，1930—1932任教于山东大学国文系院长。有《红烛》、《死水》两部诗集，闻名于世的《最后的演讲》。后来写论文，开始看到他的《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》才明白为什么郭沫若对其的评价如此的高。
闲来无事，回忆高中学习过的一篇篇经典作品。面临硕士毕业，再回头看当时语文老师要求高中语文课本中，所有作品都全文诵读的用意。能入选教材的文章，都是经过了时间的炙烤，岁月的磨练后，静静的躺在沙滩上的金子。当我闭着眼睛坐在图书馆三楼的角落中，默诵《死水》时，突然发现原来闻一多在告诉我们他的孤独，度日如年的孤独。
闻一多的文学创作应该受到了庄子极大的影响，比如在“以丑为美”上，《庄子》一书中支离疏、叔山无趾、哀骀它、佝偻粘蜩老人。这些外表奇丑的人，往往德全而形不备。“清丑入图画，视之如古铜古玉。”的人物在中国古典文学中，拥有着极高、极纯粹的地位。这种以丑为美的极致，在闻一多那里发挥到了极致。“绝望”、“罗琦”、“翡翠”“云霞”、“绿酒”这些在文学中具有绝美意象的文字，一个又一个罗列在你面前。本该营造出夕阳西下，云霞漫天中，一个美若诗的女子在漫步。闻一多在他们的前面加上了“油腻”、“霉菌”、“死水””花纹”。那个时期是知识分子的悲哀，国家不幸，诗家幸。当这种有思想、有个性、有灵魂的士、心境应该很苦吧，想到这些难免有凄凉之感。
将近而立的我，从诗歌中读出了闻一多的孤独、绝望。《死水》是闻一多对这个世界最后的观望与希冀。绝望到最后，索性把美好毁灭给人看。于是就有了今天我们高中语文课本中，这篇闻一多唯一入选中学教材的诗歌。欣赏闻一多的诗歌，索性找一无人的角落，冷气开足，配以以只有一个声部的卡农。从帕哈贝尔到庄子，从庄子到闻一多。以清明的眼，对一切人生景物凝眸，不为爱欲所炫目，不为污秽所恶心，同时，也不为尘俗卑微的一篇生活厌烦而有所逃遁;永远那么看，那么透明的看，在细小处，幽僻里，在诗人的严重，皆闪耀一种光明。也许，这是闻一多在心中构造的另外一个城堡。
闻一多一句话读后感
在读完《最后一次讲演》后，我认为这不是一篇普通的演讲稿，这甚至不是一篇演讲稿，这是一位战士用鲜血和生命书写出来的战斗檄文!这是一篇仇恨和怒火喷发冲天的、如火山般的檄文!谁读了能不义愤填膺，能不热血沸腾?这是闻一多先生用满腔悲愤发出的生命最后的强音!
闻先生是在用自己的良知呼吁，用自己的生命呐喊，他代表的不是自己，也不是哪一群人，而是当时全中国人民。誓死争取民主独立、反抗反动统治的决心在他的心中，个人的生死荣辱早就被抛到了九霄云外，满腔充盈的是一股气壮山河的浩然正气。令人不由得肃然起敬，并深深地为之鼓舞。
闻一多先生为常人之所不敢为，说常人之所不敢说，他说出了千百万中国人民的心里话，用宝贵的生命唤醒了无数热血的青年，为推翻反对派的血腥统治而战斗到底。
正是无数个像闻一多先生这样的知识分子，引导着爱国志士的思想，引导中国人民不断走向光明，走向真理，走向中华民族的崛起!
闻一多一句话读后感
这篇散文诗，是现代新诗的突出代表，它寓情于理、集现实及情感于一体，从侧面展示了当时中国的国情和有志之士对国富民强的展望和期冀之情。文章分为两个段落，第一段开头以“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。”提纲挈领，反映了封建军阀统治下的黑暗现实，通过“祸”与“火”的写实和比喻，揭露黑暗现实对民-意的压制，也寓示着民众积蓄着的巨大的力量。“别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？”则反映了民众尽管饱受压榨仍然保持缄默，但缄默背后却在酝酿着反抗与挣脱。紧接着作者对“缄默”作出了进一步的解释，指出“说不定是突然着了魔”这一缘由。到这个时候，诗人突然笔锋一转，提出了“突然青天里一个霹雳爆一声：‘咱们的中国！’”将全文引入高-潮。在第二段里，作者以火山忍受不了缄默呼应了上一段的“火山的缄默”，用“铁树开花”比喻建设“咱们的中国”虽然会来之不易但终究会成为事实。“不要发抖，伸舌头，顿脚”则形象刻画了反动者慑于民众的爆发力量，企图极力维护自身统治所带去的恐慌和畏惧。到此，作者再次提出“咱们的中国！”这一撼人心魄的话语，起到反复咏唱、深化主题的效果。
“诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民”，这句话是闻一多先生提出的。1925年他留美回国，看到的是封建军阀统治下的黑暗现实和民不聊生的景象，于是，在创作之中，他时刻不忘抒写对现实的强烈不满和对光明的向往，而这种情绪在这首诗中得到充分地体现。全诗以“一句话”――“咱们的中国！”为构思中心，运用写实和隐喻相结合的手法，全面生动地深化了主题。同时，他将民众的抗争与呐喊比喻成“青天里一个霹雳”，既写出了群众力量的无穷无尽，建立新社会的势在必行，也强烈地表达出诗人自己对理想中国的期望与追求。()。
全诗用语平实，充分借助比喻这一修辞手法，运用整齐匀称的行文结构，富有诗的韵律和格调。现在读起此诗，我不禁佩服作者的睿智和爱国思想。通过对此诗的深入了解，也增强了我对中国繁荣昌盛、前景光明的拥护和i卫之情。“我们的中国！”多么具有感召力和威慑力呀！在当今社会，所有的中国人都应将自身的奋斗和努力用于国家的发展和稳定上，则中国将真正地成为具有影响力和号召力的民族！
闻一多一句话读后感
作者憎恶的“死水”不仅仅是路旁的一个臭水沟，而是有更深刻的象征意义。从诗人闻一多创作、发表、出版死水的有关情况可看楚“死水”象征的社会现实:。
二、从死水的发表时间看，“死水”象征的是北洋政府。1926年3月18日，震惊中外的“三?一八”惨案发生。闻一多先生怀着满腔义愤，声援学生的爱国斗争。他选择此时发表死水，正是用以表达自己对北洋政府的深恶痛绝。也就是说:这个北洋政府已是“一沟绝望的死水”，“这里断不是美的所在”，那就让它见鬼去吧。
三、从死水诗集出版时间看，“死水”象征的是黑暗的中国现实。1927年，轰轰烈烈的大革命失败了。闻一多先生对于祖国的美好希望破灭了。1928年，他编成他自己的第二部诗集，取名“死水”出版，封面与封底，采用的是通盘的黑纸。整个封面封底散发着忧郁、沉闷的气息。人们看到这以“死水”命名的黑色诗集，心中就会浮起“这是一沟绝望的死水”的诗句。这个时候，在闻一多先生心目中，“死水”象征的是黑暗的中国现实。
诗歌中反映的厌恶、失望是作者理想中美丽的祖国形象在现实面前碰壁后产生的一种过激情绪。而隐藏在揭露丑恶的背后，是对祖国无比强烈的眷恋之情和为祖国利益而献身的决心。
《好文案一句话就够了》读后感写作
假期间，我整理书架时，看见了我在参加灞桥区阳光师训的时候给我发的一本书，是薛瑞平老师的《给我一个班就足够了》，仔细的读完之后，深刻的感觉到那是她最真实的生命叙事，正如她在《自序》中所说“是她献给自己的一朵小花”，是她充满真诚、理性和趣味的日子的真实叙写。也给我很深的震撼。
这本书共分为三个版块：一、教育，对成长的迷恋，重在叙写她的班主任工作。二、语文，美丽的生命之旅，重在叙述她的课堂。三、书籍，一片丰沃的原野，重在抒写她的阅读之旅。
看着她的书写，就感觉走进了她的生活，走近了她的思想，感觉特别的亲切。好些事情不就是自己遭遇的吗？不就是自己经历的吗？这是薛老师真实的生命状态的呈现，她越过生活的沉重与暗淡，捕捉生活的清风、乐声和野芳献给自己和懂她的人。
虽然自己是一名英语老师而不是班主任，但薛老师对学生的热爱，对班级的热爱深深的感染了我。有时候对一些英语较差的.学生我急于求成，不能对他们多一些宽容。应该向薛老师那样多一些爱和理解。
看了薛瑞萍老师的《给我一个班，我就满足了》后，我知道，每个孩子都有他独特的一面，我们要发现每个孩子的优点。享受班级的乐趣，享受工作的乐趣。让自己的人生更加精彩。
《好文案一句话就够了》读后感写作
优秀文案的作用无须多讲，但并不是每个人都可以写出优秀的文案。实际上，好文案一句话就够了。《好文案一句话就够了》一书通过案例进行讲解分析，生动直观，读起来也不会枯燥无聊。这里给大家分享《好文案一句话就够了》读后感，方便大家学习。
《好文案一句话就够了》是日本作家川上徹也写的一本营销技巧书籍，川上徹也被称为日本广告界殿堂级大师，这本书结合了作者多年的业界营销经验，创造出了“故事营销法”，作者倡导文案创作不在多，而在精，力求句句都能戳中人的内心。一句好的文案就能胜过100个销售高手，可见好的文案魅力和作用有多大。
《好文案一句话就够了》这本书就用九个章节、77个技巧讲述了好文案是如何创造出来的，全文采用实际案列示范生动且形象为我们介绍了好文案的写作技巧，好文案体现的是文字之美，文字的魅力一点都不输给语言的力量，如果把文字发挥到极致，分分钟都能创作出好的文案。所以我们无论是广告文案，还是普通编辑工作，在做好一篇高质量高流量的文章时，都要经过深思熟虑，斟酌每一个文字，以及排列组合，以便达到预期的效果。
《好文案一句话就够了》我看得较细的一章就是第二章让文字“坚硬有力”，这章强调了好文案需要真情实感，这样才更能打动读者的内心，让读者产生共鸣，使读者相信我们的产品，从而提高销售力度，这就是好文案的魅力。
在生活中，我们也是能够运用这些技巧，除了文字上的表达，我们可以在语言上也使用这些技巧，在与他人交流时，我们也要真情实感，这样能够拉近我们彼此的关系，达到更好地合作与交流。
本文为原创文章，，未经授权不得!
《好文案一句话就够了》读后感
流量时代，一篇文章如何吸引读者点阅是非常重要又难以把控的事情。所以在各种小编抓秃脑袋想着新颖吸睛的题目的时候，标题党的套路应运而生。
虽然本书中的文案主要指商务广告，但大概也可归咎于这样信息噪音时代的某种产物。
简短、有力、具体，加上问号和特殊句型，足以大大提高原本平淡常用的语言效果。触发读者下意识的好奇，区别林林总总，忍不住想一窥真相。一个好的标题，就应该是如此好用。
最后当然还是要说，标题什么的，画龙点睛才是精髓，相比较仅仅是标题党+惊叹号组合的咋咋呼呼，与点开内容毫无相关，那几次之后，必然取关转黑，再无信任。
1、必须让读者认为“与自己有关”，否则无法引起读者的兴趣。
2、避免抽象的表达，尽量具体。
3、避免随处可见的常用句型。
4、人类只要被问到问题，自然就会“想知道答案”。
5、有时候，若以喃喃自语的方式呈现文案，就能让接受方产生是自己这么说的感觉。
《孩子最讨厌父母做的8件事》读后感孩子最讨厌的五句话
也许很多家长不知道，在孩子不同阶段应该做的最重要事情是什么。在这里，编辑分享育儿知识大全，帮助您科学育儿、健康育儿。
策略1：及时关注。
【宝宝年龄】新生儿。
【理由】孩子都希望从父母身上得到认可，再小也是如此。宝宝哭的目的，不完全是因为饿了或者尿湿了，吸引父母注意也是重要的因素。
【方法】一旦小宝宝开始大哭，父母一定要在第一时间予以关注，排除不舒服的可能后，要正视他的眼睛，抚摸并冲他微笑。
策略2：制订作息表。
【宝宝年龄】3―6个月。
【理由】哄宝宝入睡和给小家伙洗脸洗屁股，通常是件挺费劲的事。如果从一开始就养成习惯，就会简单得多。有规律的生活会给孩子安全感。
【方法】给孩子制订作息时间表时，父母自己应该完全能够坚持，比如每晚7点准时上床睡觉，睡前一定要洗脸等。
策略3：转移视线。
【宝宝年龄】6―24个月。
【理由】当孩子开始学着到处爬和到处抓东西的时候，父母们口中的“不要”便会多起来。宝宝的行为可能会令人烦恼，但小家伙只是表现出他们对世界的好奇心而已。
【方法】如果发现宝宝抓台灯，可以喊他的名字，然后做鬼脸或者发出滑稽的声音，转移其注意力，而不要一味禁止他的行为。
策略4：多解释。
【宝宝年龄】1―3岁。
【理由】这个年龄段的孩子开始掌握“对”与“错”的区别。这时给孩子指令时必须说出“原因”，让他理解为什么这种行为比那种行为更好。
【方法】不要总是告诉孩子不要做什么，而应该告诉他该怎么做。比如，当孩子开始在墙上涂鸦的时候，父母不应该情绪失控并大声吼叫“不要！”。而是应该解释画画很好，但不应该在墙壁上画，并给他拿来一张白纸。
《孩子最讨厌父母做的8件事》读后感孩子最讨厌的五句话
在本书开头，于丹谈到了中国人的孝道，怎样正确理解“孝”呢？“在如今这个快节奏的时代，我们虽然最疼的是自己的爹妈和孩子，但是强势的中年人往往对这两头的态度是最粗暴的。不管多有修养的人，在单位对自己的同事和颜悦色，但回到家见到亲爹，亲妈和亲生孩子就急了”。
这些琐碎的事情，真的很现实。当然不能否认我的脾气不好，爱急躁。也许用一种难得糊涂的态度，阿q的精神，才能豁然心中的结！
《好文案一句话就够了》读后感写作
一直在微博上面看到小小老师的拆书活动，看到很多内容都很有感触，只是不明白何为“拆”。直到今天，翻开了《这样读书就够了》这本书，看到了三色便签，看到了这个拆书的方法，才明白我一直都在拆书，只是没有系统的将自己所拆的东西总结出来。习惯，就要从意识到之后开始改变。
早上花了半个小时读完了引子和第一章，在读第一章的时候，看到书中所说的很多人读书真的很困难，有人说过：教育就是最后沉淀下来的东西。在大学这几年期间，我也修过了四五十门的课程，但是大部分已经被我抛诸脑后了，只有少许残存在我的脑海中，这些沉淀下来的或许就是教育的本质吧。不过，在我脑海中始终留下深刻印象的是一种学习方法：体验式学习。
所谓体验式学习，就是通过自己亲身去体验，再将自己的体验分享出来和周围的伙伴交流，在交流的过程中去领悟，去学习，从而达到教育的目的。记得大学来报到之后的第二天，我们全体新生就被通知去上课了。起初，以为所谓上课就是在教室里坐着，听老师在讲台上面传授知识而已。可是，我们去到的地方不是教室，而是学生活动中心的大会堂。就是在这里，我开始了我大学的第一节课，一节我一辈子都不会忘记的课：新生培训。培训课上都是以活动体验为主，老师不会讲太多，最多就是抛出几个问题让大家去思考，在一个活动结束之后在大家分享之后总结一下同学们所说的情况。
在每一个活动结束之后都有一个分享的时间，这个时间由我们的师兄师姐去带领我们分享，我们只谈自己的感受和自己所看到的东西，不去评论。老师和助教都不会去评论新生，只会说看到了什么，听到了什么。印象中最深刻的就是下午的一个活动，当时作为队长的我没有组织好，只是顾着自己一个人在一旁想办法却把队伍的其他伙伴全部撇在了一边，最后整个小组的任务才艰难地完成。在项目结束之后的分享中，我听到了我的其他同伴对我说，他们完全不知道我在干什么，也不知道他们应该怎样配合我，只是在一边干着急。而本以为信息传达很清晰的我却完全没有这个印象，所以我就愣了，自己想的和别人想的完全不一样。而就是因为这个经历，让我明白了一个团队的合作是应该具备有效的沟通和合理的分工这两个特点。虽然谁也没有告诉我这个道理，但是我却清晰地记得这个道理。
再后来，到自己成为助教了，去看大一的新生进入到大学的第一节课，心里除了自己的回忆和感慨外，更多的是对这个课程的感谢，对自己学院的感谢。慢慢滴，我们学院形成了一个传统：大一新生入学的第一节课肯定是为期一天以团队合作为主题的新生培训。就是在这节课上让我们从高三中蜕变，慢慢地适应大学的朋友，大学的生活，完成角色的转变更好地投入到大学的生活中。如今，合作的重要性不言而喻。在第一期的培训之后，学院有陆续有第二期，第三期，第四期的培训活动让我们自愿去选择，让我们更好地成长。
先写到这里吧，也不知道这个算不算拆书，还望指教。
《孩子最讨厌父母做的8件事》读后感孩子最讨厌的五句话
幼儿园接宝宝放学了，和宝宝分开一整天是不是既牵挂又迫不及待想要知道宝宝在幼儿园的表现，因而对宝宝“刨根问底”？一些家长“心疼”宝宝在幼儿园吃不好，忍不住在回家路上给宝宝来一点“零食补偿”，其实这些都是爸爸妈妈们不好的习惯哦。
一不做：“饮料侍候”
我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水，长此以往，会影响孩子的健康。我们应该倡导孩子多喝白开水，因为白开水中含有饮料无法替代而人体必需的诸多微量元素。
二不做：“零食补偿”
一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，接孩子回家时，拿出各种零食让孩子挑选食用。结果会促使孩子在幼儿园因期待零食补充而不好好吃晚饭，或者“留有余地”，时间长了，会影响孩子的健康。
三不做：“哩嗦”
孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，使孩子无从回答，甚至厌烦急躁，还会增加孩子对幼儿园“不适应”的感受。孩子的情绪受客观环境影响，成人的紧张和焦虑表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪。
四不做：“宠溺迁就”
孩子心里不愉快时，常常会莫名其妙地发脾气。小班的孩子有时也会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。这个时候家长不要以同情的态度对待他，可以用转移注意力的方法排解孩子心中的不快，切忌无原则地“迁就放纵”。
五不做：“偏听偏信”
家长对刚刚入园的孩子不放心，会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常很难分清想象与现实，有时候会说一些与现实不符的内容。有时孩子之间发生不愉快的事情，孩子往往会说“某某打我了，”遇到这种情况，家长不能“偏听偏信”，而是要了解真实情况。
另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案，如成人问：“你今天尿裤子了吗？”孩子回答：“尿裤子了。”问：“你吃没吃饱？”答：“没吃饱。”因此，建议家长遇到问题时多与老师沟通，从而客观地了解孩子在园的情况，以免产生不必要的误会。