为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
校园广播系统设计方案篇一
1、找朋友游戏,把我会说中的六对反义词做成头饰给学生戴上,在找朋友的音乐伴奏下,做找朋友的游戏,找到了朋友就用头饰上的词说一两句话。
2、指导书写人、火、文、六
回家请爸爸妈妈猜今天学的谜语,如果猜对了,就画一幅美丽的山水画送给他们作为奖励,并和爸爸妈妈一起找谜语,课间玩谜语竞猜游戏。
校园广播系统设计方案篇二
讲述现代校园网建设的意义和需要,从综合角度阐述校园网应具有的`基本特点以及基本要求,以期建设一个稳定的实用性较强的数字化校园网。
作者:李锦安作者单位:电子科技大学,中山学院,广东,中山,528402刊名:硅谷英文刊名:siliconvalley年,卷(期):“”(14)分类号:g47关键词:信息化网络拓扑网络安全校园网校园广播系统设计方案篇三
《校园里》是四年级的第七课。本课汇编了一组校园音乐文化的故事:有表达师生情的演唱歌曲《冬夜静悄悄》;有表现教室里的管弦乐《打字机》声声;有展示操场上情景的合唱《运动员进行曲》;有描绘校园美景的演唱歌曲《校园多美好》。这些音乐能够激发我们美好的回忆,使我们联想起可爱的校园生活,并更加热爱我们的校园生活。
为了让学生们了解更多的校园文化,热爱校园生活,在聆听合唱《运动员进行曲》时,除了跟着音乐记忆主题曲调并记录外,还让孩子们用自己的.方式,反复跟唱歌曲。通过跟唱歌曲,他们对歌曲所表达的意境理解的更加透彻,并能够尽情的表达自己的情绪,还能够帮助他们巩固记忆,为以后的音乐创作奠定基础。
在学唱歌曲《校园多美好》时,为了让孩子们感受欢快活泼的歌曲情绪,并通过自己的演唱展示出来,我采用对比聆听的方法,让他们区别不同的速度,表达不同的情绪。为了让他们准确把握歌曲紧密的节奏并能够清楚的咬字吐字,就用多次模唱曲调的形式唱准节奏。我还让他们背唱歌曲,并根据自己的实际生活,创编歌词演唱歌曲。
在学唱《冬夜静悄悄》时,为了使孩子们能够充分表现“深情地”情绪,我就采用了模唱(跟我模唱)的形式,让他们尽量模仿我的演唱,表达对老师的情感。还通过学唱两声部,与我合作的形式,激发他们的演唱灵感,更好地感受对老师的热爱,和老师对他们的关心和爱护之情。
师生情、生生情、校园情,是每个孩子一生中不可忘怀的。愿孩子们在未来的人生道路上,永远快乐幸福!
校园广播系统设计方案篇四
第一课时(略)
1、学习本课12个生字新词,知道课文有7个自然段。
2、阅读课文,知道课文讲的是一件什么事,初步了解文中人物“我”“卡佳”其人其事。
第二课时
教学目的
1、通过故事情节展开想象,体会人物的内心活动。
2、理解“不服气、得意、诚恳”,体会故事中“我”的情绪变化过程。
3、学习卡佳与同学友好相处,不记前嫌的好品质及“我”有错就改的.好品质。
教学内容
课文
教学重点
朗读课文,理解课文内容,懂得要虚心学习别人长处,待人宽容友好。
教学准备
1、生字卡片2、课文插图
教学过程
一、复习
1、复习字词2、读课文3、课文讲了一件什么事?
二、学习课文
1、指出学习目的,出示本节课要解决的问题:
(1)我是怎么认识卡佳的?
(2)我怎样和卡佳较量画画,结果怎样?
2、解决问题(1),学习一、二、三段。
a根据学生表达情况,读一、二、三段。
b从刚才这几段中,我们可以了解到些什么情况?
卡佳是新来的、我的画不错、卡佳画的也不错等等
c再读一、二、三段。
3、解决问题(2),学习四、五、六、七段。
a引入问题(2),读四、五、六、七段。
b看图,从图中找出卡佳和我,并从人物的动作中体会内心活动,引入读(第四段),体会“不服气”。(表演)
c如果你画了一幅这么漂亮的画,被别人破坏了,你会怎么办?(谈话引入,学生自由发言后学习五、六、七段)
[1]卡佳怎么处理这件事呢?指名读第五段。
你能想想看,卡佳当时心里怎么想的呢?(讨论)
[2]我为什么有点生气?你能说说当时我心里想些什么呢?引读第五段最后两句,体会我当时的得意心情。
[3]自由读第六段。讨论理解“下午,我看见黑板前聚集了很多同学,他们说着,笑着。”说什么?笑什么?(再读第六段)
[4]你佩服卡佳吗?(自由表达)学习第七段,体会卡佳的好品质。
a出示卡佳的话,指导读。说说读懂了什么?(理解“诚恳”)
b自由表达。(可联系旧知《骆驼和羊》)
c小结:虚心学习别人长处,待人宽容友好。
4、齐读全文。
三、巩固练习
1、课文填空
新来的卡佳画画画的很好,她先在黑板上画了一群(),又画了一艘(),引起了我的不服气,于是我一次次地破坏,可卡佳却(),主动与我()。这让我感到()。也说明卡佳是个()的好孩子。
2、课后练习
文档为doc格式
校园广播系统设计方案篇五
校园网络是学校现代化的标志,它将使学校的管理更上一层楼,使当前教学水平再上一新台阶。在网上接受教育,可以不受时间、地域的限制,每个学生都可以根据自己的实际确定学习的时间、内容、进度,可以随时在网上下载学习内容或向教师请教,使教师和学生能接受到更多的信息,开拓思路,有利于学生综合素质的提高。相信随着计算机及其网络技术的发展不断成熟,校园网络的建设将会不断走向成熟。
校园广播系统设计方案篇六
活动单位:以大一各班为单位,每班出一张半开的报纸。
报纸内容:以万圣节为主题。准备几个方面的和万圣节相关的内容,以抽签方式决定各班的报纸内容。
1、万圣节来历(中文)
2、万圣节来历(英文)
3、传统的万圣节
4、现在的万圣节
5、万圣节英文词汇
6、万圣节游戏介绍
7、万圣节相关物品
8、来历(中文)
9、来历(英文)
10、万圣节物品
报纸形式:以介绍信息为主,文字信息必须真实有效,配以相应图画。色彩鲜艳,字迹工整。可以对报纸适当的创新。注明班级。
时间:10月26日前交到自律部联络员。
备注:本次比赛不单独设奖,但参与最后的优秀班级组织奖评比。
优秀作品将展览。
二、南瓜灯制作
活动单位:以大一各班为单位,每班制作一个南瓜灯。
活动目标:南瓜灯是万圣节的标志性物品。班级可以通过集体制作南瓜灯增强同学之前的交流。
活动要求:发挥想象力,南瓜灯的形状,图案不限。
时间:10月30日前交给自律部。
备注:本次比赛不单独设奖,但参与最后的优秀班级评比。优秀作品将展览。
三、面具制作大赛
参赛人员:大一各班同学个人独立参赛。
面具要求:可佩戴。有创意。制作好。样式多样,材质不限。注明班级、姓名。
时间:10月28日交到自律部联络员。
奖项:评出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
四、寝室海报设计赛
活动单位:以寝室为单位,每个寝室集体制作一张万圣节海报。
海报内容:与万圣节有关。鼓励适当创新。海报主题鲜明,色彩明快,不局限制作方式。
时间:10月28日交至自律部。
奖项:一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个。
五、圣灵之夜主题服饰制作大赛及游艺会
活动单位:6人以内的参赛小组。
活动内容:每个小组设计并制作一套和万圣节有关的服饰。
服饰要求:
1、以万圣节为主题,可以穿。设计力求新颖,发挥想象力。
2、材质不限,制作方法不限。每个作品必须有一个主题。
3、材料工具自备、比赛前可适当剪裁制作。但要保证每个作品有1个小时的工作量。
活动时间:10月31日晚6:30
活动地点:西区主楼一楼大厅
活动流程:(一)制作环节
每个小组必须在规定时间内完成作品,逾期可适当扣分。
(二)展示环节
每个作品由模特穿在身上进行展示,展示的同时由一个解说员现场解说。2分钟。模特和解说员必须是制作小组成员。
(三)游戏环节
邀请观众参与游戏。胜出者获得奖品。
1、咬苹果游戏
玩法:在一盆清水中放入一个小苹果。游戏者只能咬苹果把子将苹果要起来。5-6个人一起比赛,速度最快者胜出。
2、英语词汇竞猜
3、喊数抱团
玩法:由15-20个人抱成一个圈,顺着圈走。由主持人报数,喊到哪个数字就几个人抱成一团。每一团人数多于或少于主持人所报数字,都被淘汰。剩下的游戏者继续玩,知道剩下最后一个团。
现场布置:由宣传部和自律部负责布置。
布置物品为面具大赛和海报大赛的作品。力求别致,洋溢万圣节氛围。
活动安排:自律部负责现场。
宣传部负责相应的文字,海报宣传。
实践部负责搬音响,桌子等等。
生卫部负责会后打扫。
青协,体育部负责秩序维持。
六、万圣节参赛作品展览
活动目的:向全校同学介绍万圣节
时间:10月31日
地点:西区主楼一楼大厅
看场人员:自律部全体
参展物品:报纸,海报,面具,南瓜灯
校园广播系统设计方案篇七
端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节等;端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。 “过传统节,共中国情”xx中学全体师生端午节校园活动策划如下。
向各班派发端午节海报,普及端午知识,派发端午节礼品。
其中包括:包粽子的方法学习纸条一张;小粽子一个;端午节贺卡一张,香囊艾叶菖蒲适量。以班级为单位每班派发若干份,让同学们在端午收到惊喜,感受惊喜,从而加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识,给端午增光添彩。
过端午,端午知识当然必不可少,我们准备收集一些关于端午的小常识,编集成海报,一份张贴于校门口,另外以班级为单位分发,让同学们过端午,知端午,过一个充满知识趣味的端午节。以抢答的方式对端午节进行知识问答,答对题数最多者可获奖品——粽子一个。
根据海报编10道左右关于端午知识的知识问答题,在全校师生范围内进行调查,看看大家对于端午知多少,也可以由此向同学们普及端午知识。
端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!
龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。
去看一次赛龙舟。看着一支支龙舟在湖面上激起层层的水花,鼓声震天,激动人心,桨手们以整齐划一的动作推动龙舟矫健地前行,似一条条真龙欲一跃而起,情不自禁的跟着龙舟的节奏心潮澎湃,那是民族的力量在激扬。
端午的主角粽子在东汉就已有出现,但一直要到晋朝,粽子才成为端午的应节食品。从前的粽子是以粟为主要原料,不添加其余馅料.但在讲究饮食的中国人巧手经营之下,今天我们所能看到的粽子,不论是造型或内容,都有五花八门的变化。先就造型而言,各地的粽子有三角、四角锥形、枕头形、小宝塔形、圆棒形等。粽叶的材料则因地而异。就口味而言,粽子馅荤素兼具,有甜有咸。北方的粽子以甜味为主,南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小枣粽、豆沙粽、八宝粽、鸡肉粽、鲜肉粽、椒盐豆粽、莲蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黄粽等。亲手用翠绿的粽叶包裹好一颗颗米粒,再用绳子扎起所有的祝福与希望。过去,人们把粽子投入江中,让屈原免受鱼儿的伤害,寄托他们对一个伟大的灵魂的哀思与纪念。在学校,可以利用社团活动时间,让同学们跟着指导老师学做粽子,知道粽子的原料和做法。联系好厨房的师傅,包好的粽子可以提前作为端午节的小礼品之一,送给同学,尤其是住在宿舍的同学们。
端午在班级或者家中门上插一束艾菖蒲叶,配一个香囊,为自己祈福,保佑平安,也祝愿灾难中的人们早日振作,重建起美丽的家园。让每一个节日在中国人的心中扎根,让中华民族的.精神不断延续。
今年的端午节,我们有传统,也有创新,在普及端午知识的同时,也倡议师生向勇士们学习,端午是民族的节日,在端午我们为自己的英雄而骄傲,为我们的民族而自豪!