无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
小学植物活动篇一
今年11月份是我省第__届保护野生动物宣传月。为做好宣传月活动,特制定本活动方案:
一、组织机构
成立开展第二十九届保护野生动物宣传月宣传活动领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在保护办。
领导小组组长:__x;
副组长:__x;
成员:__x。
二、主要内容
一是重点宣传新修订的《中华人民共和国野生动物保护法》、《广东省野生动物保护管理条例》等法律法规。二是开展主要对酒楼、饭店、集贸市场等进行专项检查;三是结合乐昌市“20_护飞行动”工作方案对野生动物主要栖息地、越冬地、繁殖地、迁飞通道等野外巡查和看守,严防乱捕滥猎和损毁野生动物栖息地的违法活动,及时发现和查处犯罪行为,捣毁栖息地内非法设置的猎捕工具,对非法猎捕、收购、出售、加工、运输、走私野生动物或其产品的违法犯罪行为进行全面清查。集中打击非法猎捕、收购、出售、加工、运输、走私候鸟等野生动物或其产品的违法犯罪行为。四是规范野生动植物繁育利用,开展野生动植物人工繁育单位检查,重点检查人工繁育场所、设施、技术、防疫措施以及人工繁育档案,有效保障野生动植物资源培育业健康发展。
三、活动形式
(一)组织志愿者、野生动物保护协会会员深入社区、乡村、学校、广场、商场、车站等场所,开展野生动物保护法律法规、救护技术、疫源疫病监测防控等宣传咨询活动。
(二)应用新媒体等其它形式开展宣传活动。
四、活动要求
(一)高度重视,加强领导。高度重视“保护野生动物宣传月”的工作要求,切实加强领导,认真制定方案,有效开展落实。
(二)加大宣传,营造氛围。开展形式多样的宣传活动,
在讲求实效的基础上,力求做到有特色、有创新。注重发挥微博、微信等新媒体的作用,创新宣教模式,凝聚宣传合力,营造浓厚的野生动物保护氛围。
(三)打造阵地,积极引导。发挥自然保护区、森林公园等生态文明宣传教育基地的作用,通过开展体验式活动将其打造成野生动物保护宣传活动的前沿阵地。同时,引导中小学生、社会组织、志愿者积极参与,广泛推动宣教活动进学校、进社区、进乡村,发动社会力量积极参与保护事业不断壮大保护队伍。
(四)强化执法,惩防并举。会同市场监督管理局、森林分局、管护大队、自然保护管理科等部门组织力量对野生动物及其制品经营场所,尤其是肉菜市场、农副产品集市、餐饮店铺和其他动物经营较为集中场所进行排查,重点严查野生动物及其制品的来源,对于查实属于非法经营利用的一律依法査处。继续保持高压打击态势,深挖摸排破坏野生动物资源的黑恶势力线索,为野生动物保护工作创造良好的法治环境。
小学植物活动篇二
11月为本年度野生动物宣传月,为保护生物多样性宣传、积极推动长江屏障修护、提高公众保护意识,拟开展户外科普宣传活动。具体活动方案如下:
一、活动时间
20__年11月28日
二、活动主题
践行生态文明,守护长江精灵。
三、活动地点
宜昌江边王家河网红江豚观测点及沿线。
四、活动人群
保护区工作人员、三峡蚁工、亲子家庭、市民等。
五、活动形式
在户外观测点通过展出宣传野生动物、中华鲟、江豚的科普长廊;展示文创周边礼品、开展趣味问答、分发科普手册、互动趣味游戏等形式向公众展示保护工作成果。
五、活动内容
1、暖场听一听
现场播放相关音乐活跃气氛,吸引市民积极参与。
2、科普学一学
专业技术人员现场讲解科普长廊和分发宣传手册、文创周边礼品,主要介绍宜昌流域的中华鲟、江豚的生活环境、生活方式、保护手段等。
3、有奖答一答
通过前面的学习和了解,现场邀请市民参与趣味问答互动。
4、和谐画一画
现场参与人员一起进行主题画涂鸦。
5、游戏动一动
现场开展趣味互动游戏,为参与人员发放文创礼品及宣传手册。
6、留影笑一笑
现场人员一起合影留念,共同为保护中华鲟、江豚代言。
六、活动宣传
前期投放预热主题海报,现场采取图文直播拍摄精选照片、活动现场邀请媒体记者,活动内容在全媒体上广泛推送。
小学植物活动篇三
一、活动目的:
通过组织学生开展青菜的种植活动,培养学生爱护绿色植物,珍惜生命、从小形成环保意识。通过观察、记录植物的生长过程,学会科学的种植的'方法,学会观察、实验、比较的科学研究方法,初步学写科学小论文。
二、活动过程:
1、由学校后勤和科学教师负责划分各班责任田。(5~6年级)
2、各班认领责任田,并做好种植准备。
3、各班在班主任及副班主任的带领下,在科学教师的指导下进行种植。
六年一班:小辣椒六年二班:苞米、豆角六年三班:苞米、豆角
五年一班:韭菜五年二班:小葱五年三班:水萝卜
五年四班:香菜、白菜五年五班:豆角、生菜
4、制订本班的种植计划,确定种植小组负责人名单,上交计划。
5、种植过程中,对出现的一些问题通过查询资料、向家长及老师请教等多种渠道,寻找解决的策略和方法,使植物正常生长,同时做好观察记录、图片摄影等资料的收集。
6、各班进行日常护理。要求每班一本种植记录本,语文老师可以配合写有关方面的命题作文,美术老师可以组织“画美丽的植物”,科学老师可以指导学生进行科学观察,写好观察跟踪记录,采取多种方式记录,对实践过程中出现的新问题,鼓励学生积极探索,努力解决。
三、成果展示
1、围绕主题,举行蔬菜种植知识剪贴报比赛、摄影作品比赛、绘画大比拼,进行班级图片资料展览等,展示实践活动的结果。
2、集体讨论活动的发现和收获。观察种植记录本评比。
小学植物活动篇四
教学目标:
了解动物的生活习性和相貌特征,感受动物的美和可爱? 感受各种材料的特性,探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法; 培养环保意识和创造能力。
教学重点:
欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中的动物的形、色、动态之美,探索用各种媒材自由创作动物的方法,培养合作意识综合学习的能力。
教学难点:
巧妙运用各种材料、方法表现有创意的“可爱的动物”。
教学准备:
教师:图片、大画纸、油画棒,学生:小镜子、彩色笔或油画棒
教学过程:
稳定情绪、检查用具。
导入: 表演猜谜:
1、你知道哪些动物的动作?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?
观察欣赏:
1、播放各种动物活动的图片,引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、分析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等,认识动物之美和可爱之处。
3、分组讨论:你最喜欢哪种动物?为什么?你知道哪种动物的故事呢?
4、赏识艺术作品中的动物,了解这些动物的艺术品跟原来动物的形象有什么不同的地方。并发表自己的看法。
思考创作:
分析学生作品的美感:形、色、花纹、动态、以及用材等。
制作方法:可以根据材料来决定制作的“动物”,也可以根据想好的“动物”来选择材料。 分组讨论:
本组要制作一组什么动物? 用什么材料? 如何分工合作?
每个动物起个什么名字?编一个什么故事? 开始进行小组合作制作一组“动物”的活动。
展示评价:
各小组展示自己的作品,进行“动物的故事”童话剧表演。并进行自评互评。
思考总结:
通过本节课,你学到什么?了解了什么?探索了什么问题?
延伸:
小学植物活动篇五
一、活动目的:
通过组织学生开展青菜的种植活动,培养学生爱护绿色植物,珍惜生命、从小形成环保意识。通过观察、记录植物的生长过程,学会科学的种植的方法,学会观察、实验、比较的科学研究方法,初步学写科学小论文。
二、活动过程:
1、由学校后勤和科学教师负责划分各班责任田。(5~6年级)
2、各班认领责任田,并做好种植准备。
3、各班在班主任及副班主任的带领下,在科学教师的.指导下进行种植。
六年一班:小辣椒六年二班:苞米、豆角六年三班:苞米、豆角
五年一班:韭菜五年二班:小葱五年三班:水萝卜
五年四班:香菜、白菜五年五班:豆角、生菜
4、制订本班的种植计划,确定种植小组负责人名单,上交计划。
5、种植过程中,对出现的一些问题通过查询资料、向家长及老师请教等多种渠道,寻找解决的策略和方法,使植物正常生长,同时做好观察记录、图片摄影等资料的收集。
6、各班进行日常护理。要求每班一本种植记录本,语文老师可以配合写有关方面的命题作文,美术老师可以组织“画美丽的植物”,科学老师可以指导学生进行科学观察,写好观察跟踪记录,采取多种方式记录,对实践过程中出现的新问题,鼓励学生积极探索,努力解决。
三、成果展示
1、围绕主题,举行蔬菜种植知识剪贴报比赛、摄影作品比赛、绘画大比拼,进行班级图片资料展览等,展示实践活动的结果。
2、集体讨论活动的发现和收获。观察种植记录本评比。