活动方案需要明确活动的实施步骤和角色分工，以确保活动的有序进行。看看以下这些活动方案的范例，你可以找到一些有关活动组织和策划的宝贵经验和建议。
党建实践活动方案
为隆重庆祝中国共产党成立94周年，回顾党的光辉历程，讴歌党的丰功伟绩，进一步激发基层党组织和党员干部活力，积极投身到推进深化改革、加快转型发展工作中。经局研究决定，在“七一”期夕开展主题系列庆祝活动，特制定方案如下：
一、活动主题。
以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届四中全会和习近平总书记系列讲话精神，紧紧围绕“三建三争+”活动开展，以庆祝建党94周年为主题，通过形式多样、主题鲜明、广泛参与的庆祝活动，提升党组织的号召力、凝聚力和战斗力，使全局广大党员干部以更加饱满的热情迎接中国共产党成立94周年。
二、活动原则。
坚持隆重、热烈、特色、实效的原则。在活动中采取全局集中组织和各基层党组织自行安排相结合的形式进行。
三、
活动时间。
5月上旬至7月初。
四、活动内容。
活，大力营造“人人读好书、人人爱学习、终身抓学习”的良好文化氛围。通过召开座谈会，交流好的读书方法、推荐优秀书籍，引导党员干部把读书学习当成一种生活常态、一种工作责任、一种精神追求，自觉养成读书学习的习惯，为努力打造学习型党组织奠定基础。
2、开展三项宣教活动。各基层党组织要在5月份利用1个月的时间，深入推进社会主义核心价值观教育。以“三观”（人生观、世界观、价值观）、“三德”（社会公德，职业道德、家庭美德）、“三个主义”（社会主义、爱国主义、集体主义）为重点，丰富教育内容，创新活动载体，集中开展喜闻乐见的宣教活动。
3、开展主题教育。结合工作实际组织“铸党魂、固党基、兴党业”活动，继续深化“讲政治、守规矩、敢担当、有作为”集中教育，围绕“五个必须”、“五个绝不允许”的要求，引导党员干部增强思想自觉、政治自觉和行动自觉，进一步坚定理想信念，践行“三严三实”要求，以强烈的历史责任感、使命忧患感，做到在党爱党、在党为党、在党忧党。
4、开展“书记上廉政党课”活动。局属各基层党组织书记围绕中央“八项规定”和近年来党内发生的违法违纪案件，带头为单位党员干部上一次党课。通过上党课，进一步加强党员干部党性教育，不断提高我局党员干部的廉洁自律意识和拒腐防变能力。
出重点与改善结构、宏观指导与微观把握、加强培养与跟踪管理的关系，把政治标准放在首位，严格执行发展党员考察、预审、票决和公示制度，严把发展党员审查、培训、政审、考察、审批关。
6、开展重温入党誓词活动。各基层党组织要利用“七一”有利时机，组织新老党员开展一次入党宣誓和重温入党誓词活动，让新党员感受党的神圣，坚定入党信念和为共产主义奋斗终生的决心，激励新入党党员以自身的实际行动积极实践誓词；让老党员重温申请入党时的思想激情和奋斗追求，回顾入党宣誓时的庄严承诺和坚定决心，唤醒先进意识，增强党性意识，以更加饱满的热情发挥共产党员的先锋模范作用，永葆共产党员的政治本色。
7、开展志愿服务活动。各基层党组织要以“关怀社会、服务群众、促进发展、构建和谐”为主要内容，开展“走基层、转作风、办实事”活动。组织党员在建党节做一次志愿者服务活动。采取走访、座谈等方式，面向职工群众，开展以“访民情、聚民心”为主题的特殊党日志愿服务活动，了解掌握他们的困难，尽可能帮助解决实际问题，体现党的关怀，深化党群关系。围绕解决基层、职工和群众反映的热点难点问题，组织广大党员干部进基层、入社区、近群众，帮助解决问题，转变作风。
织对老党员、困难党员和优秀共产党员的关心、爱护，送去党的关怀和祝福。坚持领导带头、分级负责，扎实开展好调研走访活动。要真正坐下来，与职工群众面对面沟通、心贴心交流，听真话、访民意、摸实情，掌握第一手资料。要善于从基层单位存在的问题和面临的矛盾、困难中，反思自身工作存在的差距和不足。
9、开展“学先进、学典型”活动。深入学习宣传全国、省和森工林区先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者的先进事迹，大力弘扬他们的崇高精神和优秀品质，教育和引导全体党员干部传承优良传统、弘扬先进精神、坚定政治方向，努力营造学先进、赶先进、创一流的良好氛围。
五、相关要求。
科学细化方案，周密安排部署，按时保质完成主题系列活动任务，扎实有效推进各项工作。
（二）结合实际、彰显特色。要结合实际细化活动主题，精心设计活动载体，创新活动形式，找准不同单位开展活动的重点，把纪念活动落实到每一个党组织和每一名共产党员。对设计新颖、针对性强、效果显著的实践载体，局党委和组织部将在全局进行推广，确保活动真正取得实效。
（三）注重宣传、营造氛围。充分运用灵活多样的宣传方式，强化对主题系列活动的宣传，营造浓厚的舆论氛围。注重挖掘单位的先进个人和典型事迹，及时。
总结。
宣传，通过抓点带面，形成创先争优的良好局面。
2015年党建与宣传思想工作实施意见。
一、总体思路。
1、深化政治理论学习，推进学习型党组织建设。
（1）学习内容：继续深入学习党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，学习、践行社会主义核心价值观，学习时事政策，教育法律法规。同时，认真学习先进的教育理论、各学科教育。
教学。
专业知识，通过加强政治学习和业务学习，用中国特色社会主义理论体系和先进科学知识武装师生，推进学习型学校和党组织建设。
（2）学习方式：建设“三级”素质提升体系，即“党校培训、支部集体学习、个人自我提升”三级联动机制。每学期学院党校组织“入党积极分子培训班”1期，“支部书记”集中培训不少于2次，支部学习每月至少1次，个人学习笔记不少于，鼓励师生在学院网站、校报发表“正能量”文章。
2、加强师德建设，建立一支德才兼备的教师队伍。
组织广大教师，学习贯彻习近平总书记2014年教师节考察北师大时的讲话精神，学习《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《高等学校教师职业道德规范》等，把培育高尚师德放在首要位置，大力宣传优秀教师事迹，发挥榜样的示范引领作用。
制定我校教师行为规范，提高教师职业素养；制定师德考核机制，将师德表现作为教师绩效考核、职称评聘的首要内容，对违反师德行为实行一票否决；签订《师德承诺书》，促进教师讲求职业操守、恪守诚信规范，努力做一个有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。
3、创新德育工作，引导学生全面发展。
大力推进社会主义核心价值观教育和中国传统优秀文化教育，积极探索德育工作新理念，搭建“课程教学”“主题教育”“社会实践”“校园文化”“网络德育”“道德讲坛”等德育教育平台，坚持把学校、家庭和社会共同参与、相互配合作为根本举措，增强德育工作的合力，不断提升德育工作的新成效。当前德育主要抓好以下几方面：
（1）理想信念教育。加强中国特色社会主义和中国梦教育，倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，推动社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进头脑。（2）中国精神教育。加强以爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育、中华优秀传统文化教育、中共党史与国情教育。
充分利用校园网、校报、宣传专栏等宣传阵地，宣传党的基本知识、时事政策、校园活动动态，积极宣传先进经验和优秀典型，交流学习。
心得体会。
以达到鼓舞人、教育人、引导人的目的。
二、加强组织建设发挥先锋作用。
内组织生活会制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等。做好民主评议党员等工作，把党建工作落到实处。
2、加强党员队伍的管理与教育。不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，提高党员素质；围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。3、发挥党员的先锋模范作用。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，组织党员开展丰富多彩的主题实践活动，教育全体党员要在各自岗位上发挥先锋作用。教师党员争做教学能手、业务骨干，在教学工作中发挥先锋模范作用。学生党员在学习、生活和班级服务活动中发挥先锋模范作用。
4、大力推进“星级支部”创建工作。挖掘一批师生党员先进人物，积极培育一批“五好”星级党支部，结合“七一”表彰活动，树立一批先进典型，充分发挥先进典型的模范带动作用。
5、认真做好发展党员工作。实施“双培”工程，即把优秀骨干教师发展成党员，把党员培养成优秀骨干教师。严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。进一步加强对入党积极分子和预备党员的培养教育和考察，及时做好党员组织关系接转工作。6、认真做好党费的收缴和管理工作，及时向上级报送有关报表和党建信息。
7、探索开展党建工作研究。在学校发展的关键时期，党的建设显得尤为重要。广大党务工作者要积极思考，总结有效经验，助力学院发展。
三、保持优良党风优化发展环境。
1、学习中央纪委五次全会精神。按照习近平总书记重要讲话精神和中央纪委五次全会要求，坚定不移推进教育系统党风廉政建设和反腐败斗争，努力营造风清气正的良好从教从政生态。
2、巩固党的群众路线教育成果。贯彻落实习近平总书记在教育实践活动总结大会上的重要讲话精神，持续用力抓好各项整改任务的落实。
4、深入开展“廉政文化进校园”工作。加强党员干部廉洁从政、教职员工廉洁从教、学生廉洁修身教育。
5、做好校务公开工作。积极协助落实校务公开、党务公开、“阳光工程工作”，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围。
四、发挥群团优势共建文明校园。
广西师范大学漓江学院管理系2012级财务管理第一团支部。
“弘德励志，文明修身”
一、活动主题:。
“弘德励志，文明修身”
二、活动意义：
1．通过开展以“弘德励志，文明修身”为主题的活动，让同学们意识到应。
在大学里提高自身的修养，提高大学生文明修养水平，营造文明、高雅的校园氛。
围。
2.有助于同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，让同学们认识到当代大学生肩负的历史重任，从而更加努力培养自律意识、刻苦学习的精神。
三、活动时间：2015年4月13日晚（星期一）19：30—21：30。
四、活动地点：1309教室。
五、邀请嘉宾：辅导员许莹老师、经济管理系学生党代表、考评干部。
六、活动对象：2011级财务管理第一团支部。
七、活动准备工作：
1.召开团委会议拟定活动负责人：杨梦玲、邵婕2.制定策划书负责人：杨梦玲。
3.上交策划书及海报。负责人：徐敏。
制作以及相关视频下载负责人：井棋辉5.嘉宾邀请负责人：王莹。
9.活动结束会场整理工作负责人：所有班团干。
八、活动流程：
3.播放关于文明修身的视频7：50——8：00。
6.知识竞猜8：25——8：50。
7.有请考评干部进行总结8：50——9：00。
5九、注意事项：
4.活动结束时注意嘉宾优先原则，不要抢先离场。
105.班干注意维持纪律，积极应对突发状况6.如遇停电，活动推迟。
十、活动经费预算：
广西师范大学漓江学院管理系2012级财务管理第一团支部二〇一五年四月九日。
党建活动方案
为隆重纪念党的100华诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，激发广大师生员工的爱国热情，引导大家以实际行动弘扬报国之志，促进学院全面发展，结合活动，学院将组织开展庆祝建党100周年系列主题活动。
一、指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习实践，以“忆党史、铭党恩，强党性、促党建，肃党纪、正党风”为重点，引导党员增进爱党之情、常怀忧党之心、恪尽兴党之责，在推动学校事业科学发展上展示先进性，在促进和谐校园建设中彰显凝聚力，鼓舞全校师生以极大的热情投身教育事业，为学院全面建设而努力奋斗。
二、总体要求。
紧密围绕党和国家工作大局，全面回顾党的光辉历程，描绘100年辉煌成果，弘扬党的丰功伟绩，引导广大党员和全体师生了解党、热爱党、拥护党，紧密结合学校办学的成功经验，从历史和现实、理论和实践相结合的高度，对广大师生员工深入进行爱国主义教育，共同唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。
在本次庆祝活动的组织与实施过程中，要做到六个结合，即开展活动与落实各级文件精神相结合，与巩固学习实践活动成果、深入开展活动相结合，与做好日常工作、不断改革创新、全面推进校园建设相结合，与扎实开展思想政治教育工作、继续深入开展“唱读讲传”活动相结合，与创建学习型党组织工作相结合，与本年度其他重要时间节点的纪念活动相结合。
三、活动安排。
1、建党100周年专题学习活动。
活动内容：结合建党100周年系列活动的相关要求，回顾党的光辉历程，弘扬党的丰功伟绩，扎实开展党史学习教育，组织广大党员干部学党史、讲党史、用党史，使广大党员在思想上有新提高，在工作上有新改进，在党性修养上有新加强，在运用理论指导实践上有新进步。
时间安排：5-6月。
责任单位：党总支(支部)。
2、建党100周年表彰大会。
活动内容：结合创先争优活动以及学习型党组织建设，评选表彰宣传先进基层党组织、优秀共产党员及优秀党务工作者一批先进典型，激励全体党员干部奋发向上、开拓进取，为学院事业又好又快发展再创佳绩、再立新功。组织新党员入党宣誓活动。
时间安排：6-7月。
党建实践活动方案范文
为切实加强我支部基层党建工作，提高支部组织建设水平，按照要求，结合我我支部工作实际，现制定本实施方案：
以全面贯彻落实党的十八大对党的建设最新要求和“基层党建工作提升年”活动的实施意见要求，以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以增强基层党组织的政治属性及服务功能为重点，坚持从严治党、思想建党、制度建党有机结合，努力形成大抓基层的新常态，为实现系部工作的新跨越提供组织保障。
通过实施“基层党建工作提升年”活动，主要实现以下目标：一是组织功能明显提升，基层党组织设置进一步强化和优化，服务发展、服务群众的能力不断增强。二是党员队伍生机活力明显提升，发展党员质量得到提高，教育培训和管理服务得到加强，激励关怀帮扶机制逐步完善，党员党性观念和党员宗旨意识不断增强。三是服务效能明显提升，立足岗位，作出实事承诺，并积极践诺，开展各项服务活动。四是品牌创建效果明显体现，充分发挥先进典型示范作用，将典型带动效应作为师德建设工作的增长点，营造师德建设良好风气。五是基础保障水平明显提升，党务工作力量不断壮大，经费投入力度进一步加大，活动场所建设得到加强。
1.加强组织领导。把“基层党建工作提升年”活动列入重要议事日程，做到党支部书记研究部署、亲自抓，支部委员做好统筹协调工作、具体抓。
2.广泛宣传引导。一要搞好思想发动，充分调动广大党员参与到“基层党建工作提升年”活动;二要利用一切行之有效的方式广泛开展宣传工作，努力营造良好的舆论氛围;三要大力宣传活动先进典型，广泛宣传活动的成功经验，发挥示范引导和辐射带动作用。
3.积极探索创新。要紧密结合工作实际，大胆探索，勇于创新，不断增强活动实效。要基层组织建设提升活动与提升基层党组织战斗力相结合，与制度机制建设相结合，确保各项工作统筹推进，协调发展，不断提升支部工作水平。
1.组织“两学一做”学习教育。按照上级党组织的统一部署，开展以学习党章党规、做合格党员为主要内容的学习教育，引导党员进一步坚定理想信念、强化政治意识、树立清风正气，勇于担当作为，彰显党员风采。开展以普遍轮训、专题党课、大讨论、知识竞赛、党员承诺、解决问题、走访慰问、专题组织生活会、选树先进典型等为主要内容的系列活动。
2.学习政治理论。参照党组中心学习计划，制定支部理论学习计划，引导党员干部坚持理论联系实际，坚持问题导向，以学习推动工作的开展。以建设学习型、服务型、创新型党组织为目标，通过开展“月月有主题，月月有特色，月月有创新”的党员活动日活动。深入推进党的各项会议、学校党委精神，紧密结合工作实际，进一步夯实四个全面的思想认识基础，提升党组织的创造力、凝聚力和战斗力，进一步激发系统党员干部干事创业的信心和决心。
3.学习业务知识。深入学习与业务工作密切相关的法律法规、政策规定，提高职业的素养与能力;紧紧围绕工作开展，围绕岗位职能的履行提升业务水平，提高办事的能力;善于学习建筑行业的新动态、新思路、新理论，准确研判建筑行业的形势背景，大力增强改革创新的动力，聚合积极因素推动工作开展。撰写学习心得体会，进行内部交流、展评，迅速掀起集中学习高潮。
4.提升综合素质。有计划、有步骤、有特色、全方位、多角度加强社会科学知识的学习，广泛涉猎，博采众长，不断提升人文素养、优化知识结构，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，提升综合素养。通过网站、微博、qq群等现代信息媒介，积极构建信息互通、互动共享的信息化服务体系。
1.发挥领导带头表率作用。充分发挥党支部在学习型党组织建设中的示范辐射作用，通过支部领导带头导学、讲学，带动引领党员干部争当主动学习者、自觉实践者，提高全体党员的学习深度与学习效果。
2.严格学习管理制度。一是严格三会一课及主题党日的集中学习制度。支委会每月组织集中学习不少于一次，支部大会每季度组织集中学习不少于一次，党小组会每月组织集中学习不少于一次，每月组织集中学习党课不少于一次，每月组织主题党日学习不少于一次。
3.组织学习交流活动。通过开展学习体会交流等多种形式组织党员之间的学习交流活动，营造良好的学习氛围，激发党员干部的学习热情。年内将组织全体党员参加的2_3个专题的学习交流活动，提升党员的综合素质。
4.组织“两学一做”学习教育知识竞赛。在组织党员学习党章党规，抄录《准则》、《条例》的基础上，明确必读书目，建立“党章党规”学习题库，组织专题知识竞赛。
5.结合重点工作推进组织专题讨论。以党员示范岗创建集体(党小组)为基本单位，围绕年度重点任务、难点工作的推进，结合职能工作的开展，适时组织相关的专题讨论，集中智慧寻求解决问题的方法，努力提升服务效能、服务水平和工作执行力。
2.推进实施阶段。支部根据总体部署，结合自身实际，及时组织相关活动，确保基层组织建设水平得到全面提升。
党建活动方案
主题：“寻初心宣誓言大讨论”
2.围绕如何提升本支部的`政治功能和组织力，党员交流学习心得和体会。
1.由支部书记带头重温入党誓词，激发党员自豪感和荣誉感；
2.支部书记为新入党同志佩戴党徽，并赠予入党寄语。
1.编组活动，新老党员围绕近日工作学习情景讨论交流；
2.党支部书记与支委逐人谈话；
1.支部党员围绕担负职能使命，开展表态发言；
2.党支部书记做总结讲评。
党建活动方案
我馆本次活动严格按照局里的通知要求进行，通过“强堡垒、当先锋、树形象”为主题的演讲、歌咏、体育比赛和观摩活动，激励党员干部深入践行党的十八大精神、新《党章》和科学发展观，发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，发挥激发党员干部工作热情，为图书事业健康发展做出贡献，向党的生日献礼。
(一)演讲比赛：严格按照文体局《学习贯彻十八大精神演讲比赛实施方案》进行。
1、报名及预赛：要求馆内党员干部积极到办公室报名，通过报名、预赛，于6月20日前将参加决赛人员名单(2人)报区文体办公室并依照文体局统一安排参加决赛。
2、决赛：时间为20xx年x月xx日上午9点。
3、获奖奖补：在本次比赛中获得前三名的选手，馆内另行奖励500元。
(二)歌咏比赛：严格按照文体局《“庆七一·颂党恩”歌咏比赛活动实施方案》进行。
1、报名要求：以“庆七一·颂党恩”为主题，传唱红歌。要求全体党员干部全部参加馆合唱代表队，同时积极报名参加独唱比赛，独唱比赛按要求不少于2名选手。
2、报名及比赛时间：馆内于6月20日前将参赛人员名单、参赛曲目、领队名单及联系电话报局群文股。于6月25日上午8：30在文化馆三楼进行比赛。
3、赛前准备：参赛选手发扬团结进取精神，按馆内统一要求进行排练。4、获奖奖补：在本次比赛中获得独唱前三名的选手，馆内另行奖励500元。
(三)职工运动会：严格按照文体局《“庆七一”职工运动会实施方案》进行。
1、比赛项目及参赛人数：
(1)乒乓球：男、女运动员各3名。
(2)中国象棋：运动员3名。
(3)飞镖：男、女运动员各3名。
(4)跳棋：女运动员3名。
(5)第九套广播体操：运动员至少8名(必须参加1名领导)。
2、报名时间及要求：馆内职工于6月18日前按要求到办公室报名，参加人数超出规定人数时可进行预赛或协调。办公室于6月19日前将报名情况汇总上报文体局体育股,过期不候。
3、赛前准备：广播体操参赛人员要发扬团结进取精神，按馆内统一要求进行操练。其他个人项目馆内不做统一训练安排。
4、比赛规则：按文体局要求进行。
5、获奖奖补：在本次比赛个人项目中获得前三名的选手，馆内另行奖励500元。
党建活动方案
在二季度党建工作全面展开之际之际，结合当前集团总部机关即将开展的“不忘初心牢记使命”主题教育活动，党委会研究决定，决定举办“优秀党员在我身边”主题党日活动。
不断增强基层党支部的凝聚力和战斗力，更好的发挥党员先锋模范作用，学习优秀党员的先进事迹，坚持党员先进性，激励党员在各自的工作岗位上积极进取、甘于奉献、尽职尽责，圆满完成各项工作任务。
1.时间：20xx年x月xx日午时3：30——6：00。
2.地点：集团公司2119会议室。
3.会场布置：挂横幅，突出党日活动的主题。会议圆桌形式，体现出简便和谐的气氛。
4.参加人员：党支部全体党员、积极分子。
主题党日活动紧紧扣住主题，以职责为依托，突出简便、和谐、共融的特点，使广大党员受到一次深刻的教育。活动做到四个结合：与学习贯彻党的十九大紧密结合；与“不忘初心牢记使命”学习教育紧密结合；与读书活动紧密结合；与学习畅谈体会紧密结合。
1.组织召开座谈会。
主题：“忆初心明职责当先锋”
目的：经过讲述入党故事，回忆入党初心，深化使命感和职责意识，紧密联系当前工作，树立明确目标，在日常工作中“站排头、当标兵”。
主题：典型在我身边。
目的：经过邀请优秀党员讲述如何坚持党员先进性，与先进人物进行近距离接触，真正让大家感到先进就在我们身边，看得见、摸得着、有血有肉，进一步强化尽职尽责和无私奉献意识，届时邀请集团公司“十佳党员”代表参加。
3.参观红色景点。
主题：回顾党的历史，感怀党的恩情。
目的：加深对革命历史的了解，展望祖国的发展变化，进一步激发党员的爱国主义热情；
4.重温入党誓词。
主题：党旗面前践承诺。
目的：在党旗下重温入党誓词，使党员同志时刻不忘自我是一名党员，时刻以一名党员的标准来严格要求自我的工作和生活；加强对党员的教育，牢固树立党员服务宗旨，增强服务意识。
5.趣味运动比赛。
主题：运动人生。
目的：增强党员的身体素质，经过运动体现竞争与协作的意识。
一是扎实做好准备。党支部要超前筹划准备，详细拟定方案，事先做好很多的准备工作，注重资料、策划、程序等重点环节，确保活动有效展开，环环相扣。
二是领导干部带头。各位领导干部，要以一名普通党员的身份参加此次活动，坚持以身作则、率先垂范，为广大党员树好标杆、立好样板，切实掀起主题党日热潮。
三是确保活动效果。广大党员、积极分子要进取踊跃参与，使大家深刻感受到“先进在身边，典型在眼前”，找准差距、定好目标，确保活动取得实实在在的效果。
一支部一特色方案
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
一、指导思想。
以党的十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的先进性建设为核心，以创新党建载体为手段，以激发党建活力为目标，围绕推进系统战略目标落地实施和公司重点工作，把“一支部一特色”作为新时期提升党建科学化水平的有效载体，凝心聚力抓落实，攻坚争先创最好，着力推进党的基层组织建设，努力开创党建工作新局面，为建设具有中国特色国际领先的现代化企业提供强大的政治保障。
二、目标任务。
通过开展“一支部一特色”专项活动，巩固深化公司“党建+”实践成果，积极探索新形势下加强支部党建工作的新方法，探索发挥基层党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的新途径，推动党建工作融入中心、凝聚力量、引领发展，使支部拥有一个叫得响、有成果、上档次的党建品牌，以实际行动迎接建党100周年。
三、行动要求。
1.主题名称简短有力。用4-8个字的短语精炼概括出支部特色实践名称，要求形象贴切，朗朗上口。
2.内容实际具体。围绕本单位业务工作并结合单位实际情况确定活动内容，要求与实际工作的结合，体现党建促业务融合。
3.措施行之有效。以某一工作为主进行特色实践，结合当地资源找准方向和着力点，求精求实，有特色不搞大而全。
四、方法步骤。
1.酝酿选题阶段（2021年2月22日至2月26日）。各支部召开专题支委会，认真总结，找准当前和今后一个时期亟待解决的问题、难题，确定一个特色实践主题。
2.制定方案阶段（2021年3月1日至3月5日），各支部精心制定特色实践方案，完善特色实践工作流程。
3.特色申报阶段（2021年3月8日至3月12日）。各支部于3月12日前，将实施方案和申报表（见附件）报党委党建部。对创建方案思路不清晰、主题不突出、责任不明确、措施不健全、内容无特色、操作无载体的要求重新申报。
4.特色实践阶段（2021年3月15日至2021年11月）。特色实践从3月中旬开始至11月结束，其中在今年六月中下旬，为庆祝建党100周年，将组织开展“党建工作巡礼”活动，届时将利用公司网站“支部书记有话说”、“旗帜领航先锋先行”、“红色文化大讲堂”等专题，以图片、视频等形式，集中展示各支部党建工作亮点和涌现出来的先进模范人物。按照部署安排，各支部要在巡礼活动中做好支部党建阶段成果展示工作。各支部要提前做好特色实践过程中影像资料的收集和整理工作。
5.常态管理阶段（2021年11月之后）。一是巩固提高，要按照新形势、新任务和新要求，每年年初重新完善实施方案，不断丰富内涵，创新载体，扩大影响，提升价值。二是齐头并进，选择新的特色实践开展工作，使党建工作实现亮点纷呈的特点。三是宣传推广，对具有先进性、代表性和示范性的特色实践，在全公司层面及上级媒体进行宣传推广。
五、相关要求。
1.加强领导，落实责任。公司党建工作领导小组办公室将开展经常性的督导检查，及时发现和解决特色实践过程中存在的突出问题。各支部成员要具体负责特色实践的方案制定、组织实施和监督检查等工作，支部书记亲自抓，确保抓出成效。
2.探索创新，丰富载体。各支部要充分认识此次“一支部一特色”专项行动的重要性，努力对活动主题、活动载体、活动内容、活动方式进行大胆探索、大胆尝试、大胆创新，以“两队一区一岗”为载体，使党建工作更好地融入到实际工作中。
3.要联系实际，注重实效。各支部要把特色实践同贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想有机结合起来，同本单位业务工作有机结合起来，使每项特色实践都能成为一次加强党员教育、提高党员素质、增强党组织凝聚力、战斗力、创造力的过程，努力推动各项工作再上新水平。
4.为充分体现党建创新工作，在开展“一支部一特色”专项行动过程中，各支部有好的特色创新点，可随时与党建部沟通，党建部将为各党支部提供坚强支撑，帮助支部进一步挖掘题材，充分展示各支部的实践成果。
2021年1月20日。
党建实践活动方案
《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出了新形势下加强和改进党的建设的重要性和紧迫性。学校党建是其重要内容，充分发挥“两带头两推进”作用不但能提高党建成果，而且能巩固战斗堡垒力量。“两带头两推进”党建主题实践活动方案设计如下：
坚持以科学发展观为统领，认真贯彻党的十九大及十九届三中全会精神，以增强党的执政能力和先进性为目标，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，不断提高党的建设和工作的科学化水平，为推进党的建设新的伟大工程作出新贡献。
二、“两带头两推进”基本内涵。
“两带头两推进”是创新党建活动与工作的重要思路，主要包括以下内涵：
1.领导干部带头学习党的最新理论精神，提高党建工作水平。党的理论精神是开展工作的重要指引，也是工作质量的重要保障，更能将党的先进思想和崇高宗旨贯彻于人民事业中。
2.优秀党员带头发挥表率作用，提高战斗凝聚力。党的战斗凝聚力是党开展各项活动和工作的基础。优秀党员不仅要在思想上带头发挥先进性，而且要在实际工作中带头落实先进性，更要在利益面前带头以先进性作为衡量准则。
3.以人为本，推进科学发展。全体党员要坚持以人为本，全面推进科学发展。要将科学发展作为全部工作的出发点和落脚点，要坚持以人为本的核心理念以建立一支高素质的党员干部队伍，要不断创新和改进工作思路和方法。
4.服务大众，推进党群干群关系正常化。党群干群关系正常化是一切工作的基础。服务大众主要指党建工作要服务于基层、服务于组织、服务于群众、服务于发展。
三、“两带头两推进”主题实践活动目标要求。
开展“两带头两推进”主题实践活动的目标要求主要表现在以下四个方面：
1.思想领先。坚持“三个代表”重要思想，充分发挥党的先进性。在党建工作、学习和生活中不断提升思想觉悟水平和服务水平。
2.服务率先。坚持“全心全意为人民服务”的宗旨，服务于教职工，服务于师生，服务于群众，服务于学院的长远发展，处处体现服务的精神。
3.工作争先。发扬艰苦奋斗、苦干实干的作风，坚持高效履职的原则，发挥开拓创新精神，不断提高工作质量，做到重点工作创特色、特色工作创亮点、整体工作创一流、单位工作居领先。
4.发展创先。发展是解决一切问题的根本。党建工作不仅要为学校发展创先，而且要为社会经济发展创先，还要为人的全面发展创先。
开展“两带头两推进”主题实践活动是推进党的建设新的伟大工程的重要举措，意义重大，主要体现在以下几个方面：
1.巩固阵地战线。“两带头两推进”要求领导干部和优秀党员带头学习党的理论精神，并贯彻落实于具体的实践活动中。这不仅在思想上加强了党的领导，而且在行为上也体现了党的领导的优越性。领导干部和优秀党员不仅带动了全体党员积极贯彻党的路线方针政策，而且促使他们为人民事业努力工作。“两推进”更为党建工作指明了前进的方向，将人民的福祉置于最高地位。
2.夯实群众基础。群众基础是党建活动与工作顺利开展并取得优异成绩的关键所在。在高校党建中，群众基础主要是指教师基础、职工基础、学生基础。“两带头两推进”坚持以人为本，切实从群众的利益出发，并追求实现最高利益和全面发展。
3.提高工作质量。高效的工作质量是党建活动与工作追求的目标之一。在各项工作中，“两带头两推进”不仅有利于创新工作思路和方法，而且要求加强监督力度，建立健全的工作运行机制，从而保证工作质量与效率的提高，实现党建工作的有序化开展。
4.促进科学发展。以人为本是科学发展的核心，科学发展要求实现人的全面发展。“两带头两推进”不仅着力追求高校全面协调发展，而且为经济社会发展提供思路。高校是培养高人才的重要场所，人才是推进社会发展、经济建设的重要支柱。在党建活动与工作中，人才战略是其重要内容。
推进“两带头两推进”主题实践活动，必须采取切实有效的措施和方法，才能取得良好的成效和实现活动的目标。具体可以从以下几方面入手：
1.加强领导，精心组织。各级党组织是主题活动的主要组织者和实施者，党组织领导是主题活动的主要负责人。要增强政治责任感和服务意识，履职尽责，确保各项活动顺利有序开展;要结合本单位本部门实际情况，建立机构，落实人员，组织全体党员积极参与各项党建活动;要制定详细且具体的实施步骤，细化活动目标，责任落实到个人;要将理论学习与实践活动结合起来，强化服务意识，定期开展理论学习活动，并撰写学习心得体会。
2.发挥表率，层层动员。首先领导干部和优秀党员要发挥表率作用，在思想上、学习上、工作上和生活上都起到模范带头作用，树立典型。其次，建立上通下达机制，发动广大党员积极参与活动，定期开展民主评议活动，建立各项奖惩机制。再次，通过经验交流会、事迹报告会、理论讲座、座谈、板报、标语、演讲与征文等形式进行广泛宣传和教育，准确及时挖掘先进集体和优秀党员。
党建实践活动方案
1921年7月1日1941年在党成立20周年之际，中共中央发出《中央关于中国共产党诞生二十周年、抗战四周年纪念指示》，提出：“今年‘七一’是中共产生的二十周年。”从此，7月1日便被象征性地作为党的生日固定下来。
一、活动目标。
二、活动时间：2014年7月1日。
三、活动地点：xxxxxx。
四、活动内容：
1、由xxxxxx带领大家学习《中国共产党章程》；2、歌颂党的丰功伟绩；
5、组织大家互相交流学习后的感受、心得体会；
五、活动要求。
1、保持活动场所清洁，安静；2、认真学习、记笔记；xxxxxx。
二0一四年六月二十五日。
***公司积极开展党建主题实践活动，不断丰富党建工作内容，夯实党建工作基础，日前，结合创先争优活动，全体党员采取灵活多样的形式欢庆“七一”，喜迎党的八十九岁生日。
一是以争创“四强”党支部、争当“四优”党员活动为载体，以科学发展观促进企业和谐稳定。为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，积极参与厂党委“四强四优”活动，实现不断加强和改进新形势下企业党建和党员管理工作的新跨越。公司党委向全体党员发出倡议：全体党员要以“强素质、作表率、保稳定、促发展”为目标，以切实加强党的先进性建设、以科学发展观构建和谐团队，以实际行动筑强组织堡垒，当好群众的先锋模范为已任。把安全第一，服务优质，管理严细，求实创新、诚实守信的经营理念、服务宗旨践行好。牢记安全和质量是企业生存之基石，用过硬的质量、精湛的技术、优秀的文化、先进的理念，高效的团队，共同将***打造成行业第一的品牌。
制；抓创新，增活力”上狠下功夫。及时整合基层支部，修订完善支部考核细则。不久前创建了公司“党员之家”网络平台，以拓宽党员教育、学习、交流渠道，为逐步形成更加良好、民主的互动氛围奠定基础。
三是通过“红色教育”活动，实实在在增强每一名党员的政治意识和责任意识，坚定理想信念，提高思想素质，激发工作生机与活力。公司党委“七一”前开展了以“传承革命精神，重铸党员形象”为主题的红色之旅活动。组织公司全体党员赴延安革命圣地参观、学习。一座座历史的丰碑，篆刻着革命先烈们为新中国的解放事业不屈不挠、无私奉献、不惧牺牲的伟大精神和高尚情操。这既是一次生动、立体的党性教育，更是一次对党员思想觉悟的灵魂洗涤。党员们真切的感觉到了“延安精神”就是自力更生、艰苦奋斗的精神、“延安精神”也是勤俭节约、艰苦朴素的精神、延安精神，更是全心全意为人民服务的精神。而中国共产党正是基于对人民的无限忠诚最终赢得了人民群众的绝对拥护和支持。党员都纷纷表示：这一次延安之行更加坚定了我们对中国共产党的信仰。今后，一定要身体力行传承好这笔宝贵的精神财富。以身作则、解放思想、开拓进取，把弘扬延安精神落实到学习科学发展观的行动中，使其成为凝心聚力的精神力量，成为谋划企业建设、促进和谐发展的思想武器，成为修身立德、岗位建功的行为准则，以焕然一新的精神风貌和强大的精神动力投入到工作岗位中去，克己奉公、无私奉献，以实际行动缅怀党的先烈、传承民族精神。
好的一次学习，党员的使命感与社会的责任感也有了进一步提高。于书记为活动做了总结发言，他由衷的肯定了此次活动的意义并对所有参赛选手的出色发挥表示祝贺，还表示，他本人非常高兴能够以这种方式与运业公司全体党员一起喜迎党的八十九岁生日。发言中，他强调，基层党建工作一定要和企业发展大局紧密结合起来，避免出现“两张皮”的现象。无论是企业文化、安全文化，还是队伍建设，必须实现“落地”，实现从务虚一步步走入务实，最终实现全员认同。通过今天的竞赛活动，运业公司的党员用事实证明了你们的实力，证明了一个团队的实力，更显示出无可厚非的巨大潜力。于书记还强调，一个党员就是一面旗帜，任何时候都不能忘记自己党员的身份，严格要求自己，处处做好群众表率，通过自身一言一行真正成为群众信任和喜爱的带头人。最后，他代表厂党委厂部向运业公司全体党员送上节日的问候。
****党支部“活跃党建氛围，构建和谐党组织”
一、活动目标。
为进一步加强党的群众路线教育实践活动工作力度，加强支部和党员之间的交流互动，提升组织在党员心中的归属感和认同度，激发全体党员积极奋进的工作热情，特结合****党支部实际情况，开展系列主题活动，以丰富组织活动、充实党员生活。
二、活动主题。
活跃党建氛围，构建和谐党组织。
三、活动内容。
（一）开展党员学习交流会。
1、围绕党的群众路线教育实践活动，谈谈个人对活动的认识和思想领悟；
2、互相交流学习心得。
（二）开展以“党的群众路线教育实践活动”主题知识竞赛活动。
1、竞赛内容覆盖党的群众路线教育实践活动基本知识、十八届三中全会精神、习近平总书记系列讲话、《廉政准则》、《论群众路线》、《厉行节约反对浪费》、中央八项规定等内容。
2、根据****党支部实际情况，竞赛将采取互动答题和限时答卷的方式进行，根据答题结果评比获奖情况。
四、活动费用。
此次活动费用主要为奖品费用：
3、积极参与奖若干奖品：价值50元办公用品奖励合计费用为600元。
党建活动方案
为贯彻落实《关于开展“不忘初心牢记使命”主题教育活动的实施意见》，进一步深化学习教育效果，引导广大党员立足岗位作贡献，现结合公司实际，制定如下工作方案。
深入贯彻党的十九大精神，认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，以“我是党员向我看齐”为主题，以党支部为基本单位，组织全体党员立足岗位、发挥作用，明确职责、激发干劲，增强全面从严治党的思想自觉和行动自觉，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，提升党员形象，践行服务宗旨，为深化“两个转变”、全面建成“一强三优”公司做出进取贡献。
(一)“我是党员”。坚定梦想信念，强化宗旨意识，采取党员个人提、支部分类定、党委统一推的方式，制定不一样专业、岗位的党员发挥先锋模范作用、践行先进性的资料和要求，明确“党员的初心是什么，使命是什么”，结合岗位工作职责，公开承诺。
1.忆初心。各级党组织在开展团体学习、党课教育、组织(民主)生活会等党内活动时党员团体配戴党徽；采取重温入党誓词、重写《入党申请书》、过“政治生日”、召开“忆入党初心”专题座谈会等形式，强化员工党的意识、党员意识、初心意识。
2.查职责。坚持党员标准与专业职能内在统一，全面梳理岗位职责、目标任务、管理要求、职责风险，推行党员设岗定责，融入“五位一体”协同机制建设。党支部要以适当方式公布党员姓名、职务、岗位职责、联系方式，统一规范工作范围、业务流程、服务标准、办理时限，方便群众办事。广大党员以党员标准严格要求自我，认真履职尽责，树立良好形象。
3.做承诺。党支部组织全体党员签订承诺书，并设置公示栏、意见箱，广泛理解监督。党员对照党章要求、对照岗位实际，提出具体承诺资料。党支部对党员承诺进行审核，分专业、分层级归纳梳理。公司党委在相同专业和岗位中逐步推广，构成可执行、可量化、可监督、可评价的的具体要求。
(二)“向我看齐”。坚持问题导向，结合绩效管理和政工考核工作，采取月度考评、季度评比、年终总评的方式，既看工作实绩，也看日常表现，引导广大党员在严格自身要求、增强本事素质、提高效率效益等方面比学赶超、互学共进，确保“向党员看齐”在岗位行动、在窗口见效。
1.争做先锋模范。严格贯彻中央“八项规定”精神，持续深化作风建设，在思想作风、学风、工作作风、生活作风上比一比，找差距、补短板，进一步解决思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，全面提升党员队伍思想政治素质。组织开展专题讨论、知识竞赛，以学促做、知行合一，时刻牢记党的宗旨遵守党的纪律和规矩，严格规范言行，把做合格党员的要求内化于心、外化于行。广大党员要强化职责意识，自觉遵章守纪，出色完成本职工作。
2.争当业务能手。坚持服务宗旨，从群众最关心的问题入手，结合实际开展岗位练兵、技能比武、劳动竞赛、服务竞赛，全力解决好服务群众“最终一公里”问题。建立党员常态培训、网络培训和现场培训机制，统筹研究岗位分类、本事素质、履职经历等，分类开展专业培训、交流锻炼，引导党员更新知识结构，提高综合素质，争做管理型、专家型、复合型人才。广大党员要勤学苦练，钻研业务，争做岗位标兵、技术能手、服务之星，示范带动全体员工提高业务素质和技能水平，在推动公司改革发展中实现价值、彰显风采。
3.争创一流佳绩。以安全质量效率效益为中心，实行目标任务制、工作积分制，经过对标定位、综合排行、晋位升级，定期晒任务、晒进度、晒成绩，推进工作落实、提质增效，努力实现安全零事故、设备零缺陷、工作零差错、服务零投诉。广大党员要把“创新、创造、创业”融入日常工作，立足岗位建功立业，为加快建设“两个一流”做出更大贡献。
(一)在“先锋党支部”达标创优工作中深化“我是党员向我看齐”
党支部成员发挥示范带动作用，自觉践行“我是党员向我看齐”，“党员职责区”的资料就是围绕“建设一个好班子、造就一支好队伍、健全一套好制度、构成一种好作风、争创一流好业绩”来确定。全体党员要围绕“构成一种好作风、争创一流好业绩”创立“党员示范岗”，经过“争做先锋模范争当业务能手争创一流佳绩”，提升党员的思想觉悟、工作技能、工作业绩，使党员先锋模范作用体此刻一流的工作水平上，始终坚持党员的先进性。
(二)在“党员先锋工程”中深化“我是党员向我看齐”
党员对“党员职责区”内的生产经营问题、身边隐患、员工生活等方面存在的困难做到及时发现、掌握，及时向党组织反映，由党支部牵头办理和监督落实，使“党员职责区”成为发挥党员先锋模范作用，树立党在群众中的良好形象的重要载体。党员在与群众结对帮带、结对互带时叫响“我是党员”口号，在“带思想、带作风”中“争做先锋模范”，在“带安全、带技能”中“争当业务能手”，在“带质量、带业绩”中“争创一流佳绩”，构成“党员带动群众、群众推动党员、党员和群众相互促进”的良好局面。公司党委班子成员的“党员职责区”就是所联系的一个基层党支部和一个基层班组。经过调研、参加组织生活、讲党课等形式，指导开展重点工作及帮忙解决难点和热点问题；研究分析员工思想动态，做好形势任务宣传及思想政治工作。
(三)在“党员服务队”活动中深化“我是党员向我看齐”
党员服务队在“我是党员向我看齐”主题活动中先行先试，发挥辐射带动作用。党员服务队队员要挂牌上岗，着统一的标志服开展工作，自觉理解社会监督。党员服务队要标准更高、要求更严，深学实做、率先垂范，在“争做先锋模范”中锤炼坚强党性，在“争当行业能手”中成为行家里手，在“争创一流佳绩”中岗位建功。在攻坚克难、敬业奉献、为群众办实事解难事中作表率，以实际行动树立合格党员标杆。同时，要以“不忘初心牢记使命”主题教育为契机，持续深化党员服务队建设，在扩大规模、有效覆盖、规范管理、塑造品牌上下功夫，组织党员到服务队进行党性锻炼、理解考验，激发基层组织活力。
(四)在“提质增效我担当”、“安全生产我当先”、“党员身边无投诉”活动中深化“我是党员向我看齐”
各党支部要根据党员的岗位职责和党员的工作实际，在“提质增效”、“安全生产”和“党员身边无投诉”工作中建立“党员职责区”和“党员示范岗”，把“提质增效”、“安全生产”和“党员身边无投诉”的指标细化和量化，变为经过持续努力可实现的目标任务，作为职责区和示范岗的具体资料，并签订职责书，推动党员立足岗位作贡献，全力营造全员服务、主动服务、靠前服务的良好氛围。各党支部“优秀党员”的评选上报中要体现“我是党员向我看齐”的工作成效。
一要加强组织领导。各支部要落实主题职责，加强组织领导，扎实有效推进。坚持区分层次、分类指导，发挥党员干部表率作用，调动基层党组织的进取性、主动性和创造性，凝聚党员合力，把先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。
二要搞好统筹协调。要从严从实抓好各项工作，坚持学用结合、统筹兼顾，把“我是党员向我看齐”主题活动与学党的十九大结合起来，与严肃党内生活、推进问题整改结合起来，持续加强基层党建工作，不断提升队伍素质。坚持融入中心、服务大局，以“我是党员向我看齐”激发干事创业热情，打好提质增效攻坚战，圆满完成全年各项目标任务。
三要深化宣传工作。运用各类媒体宣传活动进展、工作成效，激励广大党员以更坚定的信心、更严实的作风、更高效的工作，将学习教育成果转化为改革发展的强大动力，进取推动公司发展实现新的跨越和提升。
实践活动方案
一、活动目的：
通过寻找生活中的趣味数学，提高学生学习数学的兴趣，让学生理解到生活中有数学，数学来源于生活。提高学生理解数学知识和运用知识解决问题的能力，展示自己的数学才能。充分调动学生的动手、语言表达的能力，养成多问，多思的学习习惯。
二、活动形式：
以学生课余时间解决问题为主，学生通过观察、猜测、动手操作、合作交流等活动，找到与数学知识有关的数学趣题、数学魔术、数学游戏、数学谜语、数学小实验等，可以做成ppt展示。
学生可以几人组成一个小组，在完成后，先交给科任教师检验，修改，最后选择有代表性的，质量高的作业在课室展示，在展示中，学生要简要说明作业的特点，与数学的什么知识有关等等。
三、奖励办法：
最后评出一等奖一名，二等奖二名。
四、活动时间：4月26日。
五、地点：高一(6)班课室。
实践活动方案
五年级学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。
二、指导思想和目标。
以《综合实践活动指导纲要》为指导，以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。
三、
总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自”能力以及良好的个性品质。
具体目标：
１、情感目标：培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。
３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
四、
教学。
措施。
1、学习理论，明确目标。
组织教师学习基础教育课程改革理论丛书《综合行学习的理论和实践》和《新课程标准解读》。继续保持每周的学习讨论活动，对实施过程中出现的问题，进一步学习理论，寻找解决问题的办法，不断完善综合实践活动，逐步形成比较完整规范的校本课程。
2、创设情境，产生课题。
在教学中，每位教师要根据学生感兴趣的话题，创设问题的情境，播下问题的“种子”，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生对自己生活中的自然现象、社会现象进行观察、发现和思考，制订活动方案，自主探索，自主研究从而解决问题。教师对课中的每一个环节都要认真钻研，做到心中有数。
3．开发资源，实践体会。
辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。
4．积极反馈，实施评价。
这学期我们要继续作好材料袋的收集整理，尤其是在“评价”这一块，使综合实践活动赢得家长和社会的支持。评价从四个方面进行：自我评价、小组评价、指导老师评价或社会评价、家长评价。这种评价为学生与教师提供一种“自我反思”的“参照”，让学生和教师根据这种反思性评价“标准”自主描述，来达到评价的目的。
2014年2月17日。
实践活动方案
举行数学的实践活动，让学生对数学有更多的了解，喜欢数学。下面小编给大家介绍关于数学综合实践活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。
为全面贯彻落实课程计划，大力推进我市综合实践活动课程实施的规范化、常态化，根据《教育部基础教育课程改革纲要》、《浙江省教育厅关于实施教育部的意见》、《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要》、《浙江省义务教育段综合实践活动教学建议》及《温州市义务教育阶段综合实践活动课程指导意见》等精神，结合我市实际，特制定本实施方案。
一、指导思想。
以科学发展观和全面推进素质教育为指导，以建设具有鲜明学校特色的综合实践活动课程文化，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感及良好个性品质为目标，以形成形式多样、内容丰富、资源充足、学段衔接的课程体系和培养专、兼职相结合的具有专业素养的课程教师队伍为重点，规范课程实施与管理，保证综合实践活动课程各项要求的全面落实。
二、实施意义。
综合实践活动是国家设置、地方管理、学校开发的课程领域，是义务教育阶段国家规定的必修课程，其内容主要包括研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育。设置综合实践活动必修课是基础教育课程体系、课程结构的重大改革，是促进新形势下人才培养模式的转变、落实素质教育目标的重要措施。综合实践活动课程的实施，有利于体现新课程改革的基本理念，全面实施素质教育;有利于密切教育教学和现实生活的联系，改善学校教育的课程结构;有利于鼓励教师创造性地实施课程，促进学生学习方式的变革;有利于扩展德育的空间和视野，培养学生良好的道德品质;有利于学校开展特色办学，深化课程文化的内涵。
三、课程目标。
引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、社会和自我内在联系的整体认识;体验并初步学会问题解决的科学方法，具有问题意识，发展良好的科学态度、创新精神和实践能力;形成强烈的社会责任感，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
四、课时安排。
根据浙教基〔20xx〕120号精神调整后的省义务教育阶段课程设置规定：3—6年级每周3课时，7—8年级每周2课时，9年级每周1课时。上述课时均不含信息技术课程，其中各年级的劳动与技术每周均为1课时。所有各级各类学校的学科教学均不得挤占综合实践活动课时。
各校在安排课时时，在确保落实综合实践活动学期总课时并不超过周总课时数、不影响学校正常教学的前提下，可以随活动需要采取灵活的弹性课时，可集中几天或一周时间搞一项主题活动。全市各类学校每年级每学期至少要设计和指导3个以上的主题活动，每个主题活动不少于3课时。建议周四或周五安排2节，以充分利用双休日开展活动，周一或周二安排1课时，用于交流、小结或提出下一阶段的活动要求等。
五、活动内容。
在我省课程设置中，综合实践活动课程的基本领域是研究性学习活动、社会实践和社区服务，也包括班团队活动、校传统活动、心理健康教育、环境教育、科技教育、“绿色证书教育”等活动内容。
各校可按照亲近与探索自然、体验与融入社会、认识与完善自我三个维度进行设计和组织，以主题活动形式开展，具体如：
文化艺术类主题：如各地的传统文化、家乡风情、家乡名人、运动会标志设计、板报设计、我心中的居室、剪纸艺术、插花艺术欣赏等。
社会生活类主题：如饮食与健康、乐清方言、本地特产、零花钱压岁钱的去向、学做小记者、我心中的明星偶像、贫困学生失学问题、关注外来人口等。
科学技术类主题：如环境污染及其保护、校园环境调查、垃圾问题、城市与绿化、身边的科学等。
科技制作发明类主题：如模型制作、发明创作、插花艺术设计、雕刻工艺、电脑设计、纸工、泥工等加工工艺等。
社区服务与社会实践：如敬老服务、法制宣传、环保卫生、领养绿地、科普活动、军训、社会生产劳动、郊游、参观等。
各校组织的校班活动课符合主题的，可视作综合实践活动课时。
九年级综合实践活动可整合学校课程与地方课程进行。
六、组织实施。
加强领导，提高认识。
认真落实课程计划，保证国家课程计划的严肃性，是学校全面贯彻教育方针、实施素质教育的最基本要求。校长作为课程实施的第一责任人，必须提高认识，率先学习，努力实践，使自己成为综合实践活动课程的行家。
建立队伍，完善网络。
1.学校要鼓励教师任教或转岗任教综合实践活动课程，建立专、兼职相结合的综合实践活动教师队伍。省、市示范学校力争从本学期起，至少配备1名综合实践活动专职教师，其他规模较大的学校从下学期起至少要配备一名专职指导教师，规模不大的学校要配备多名兼职指导教师;要确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人，建立“班级固定、年级协作、学校协调”的教师使用机制，保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。
2.在市教研室教研员指导下，各学区要建立综合实践活动教研组，有条件的学校要设立综合实践活动教研组，选择组织能力、责任心、综合素质强的专兼职教师担任组长，配合教导处制定全校综合实践活动实施计划，组织、指导、参与实施及开展教研活动，从而初步形成市、学区、学校三级教研网络。各级教研机构要定期开展综合实践活动课程研讨活动，并使之常态化。
3.市教研室和教师进修学校要分层次、分批次开展综合实践活动师资队伍培训，开设综合实践活动课程研修班，促进教师观念转变，提高教师实施综合实践活动课程能力。
整合资源，积极开发。
全市各校要优化组合学校课程资源和社会课程资源;研究和分析地方、社区的背景和条件，充分挖掘地方自然条件、社会经济文化状况、民族文化传统等方面课程资源，体现课程资源的地方性特色。同时，要关注教师、学生和社会相关人员的人力资源，重视与现代信息技术相伴随的信息资源。要注重整合班团队活动、学校传统活动、学生心理健康活动、环境教育、禁毒教育等内容，同时充分利用当地博物馆、科技馆、德育基地、科技示范基地等校外活动场所，形成良性互动机制。
周密组织，认真实施。
1.各校要成立综合实践活动课程实施领导小组。校长必须亲自担任组长，同时指定一位校级领导分管、负责课程的规划、组织和落实工作，做好相关部门的协调。要从社区学校资源、师资条件、场地设备和经费等实际情况出发，开齐、开足、开好综合实践活动课程，确保综合实践活动课程顺利实施。
2.教导处和教研室要制定全校“综合实践活动总体方案”、“学期课程实施计划”和教师个人工作业绩考核细则，指导和审核各年级的综合实践活动方案，及时做好全校总结，做好每个活动主题资料的收集、整理、存档等相关工作，为以后的教学教研积累素材。
3.明确综合实践活动课程实施教师责任制。根据学校学期课程实施计划，确定每位教师每学期应承担综合实践活动课程的任务量。综合实践活动课程教师要制定活动周历表，以“周”为单位落实综合实践活动的内容，及时监督、检查课程实施与计划执行情况，做到专时专用。
4.各校在日常公用经费中要确定一定比例用于综合实践活动的课程开发、师资培训、活动开展等。
5.加大综合实践基地建设力度，市教育局争取在2010年至少建成2个具有一定规模、能满足当地学生开展实践活动的综合实践基地。
七、过程管理。
科学地组织和有效地管理是综合实践活动课程顺利实施的保证。
组织形式力求灵活多样。
小组活动是综合实践活动课程的主要组织形式，各校可根据实际情况采取小组活动与个人活动、集体活动有机结合的办法，灵活运用，相互配合。在活动进行的过程中要求做好活动日记，及时记录活动基本情况。
教师指导必须细致到位。
教师是综合实践活动的组织者、指导者和参与者，指导教师必须制定学生活动主题的具体指导方案，编写活动方案，预设活动展开过程可能遇到的问题、困难及其解决方案，并认真指导学生制订计划、实施计划，通过参观访问、实地考察、资料查阅、实验观察、设计制作、志愿者服务等方式进行实践与探究，获取丰富的信息和资料。
实施过程务必安全合理。
各校必须逐步加强综合实践活动主题数量、活动小组、活动结果、教师工作、课程资源与教学资料等方面的制度建设和过程管理，科学合理地计算综合实践活动指导教师的工作量。要增强安全防患意识，对学生进行必要的安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。各校要制定综合实践活动安全制度和预案，加强与学生家庭、社会相关部门的沟通和联系，保证师生开展各项外出活动的安全。
八、评价奖励。
学校要根据整体性、多元化、过程性等原则，运用成长记录袋、活动过程的观察、学生自我反思、师生协商式民主评议、成果展示等多种评价方法，对每一位学生在综合实践活动中的表现作出相应的阶段性评价。在学生评价活动中，教师应注重收集和分析学生活动过程和结果的资料和数据;明确促进学生发展的改进要点，提出改进计划;处理好综合实践活动学生评价过程与结果、个人与小组、评价周期与时空、多元主体评价的必要性与实效性的关系。
学校要建立专兼职综合实践活动教师评价制度，并将其纳入教师的年度考核。对教师的评价，应侧重于教师在综合实践活动中的组织、规划、设计、指导、管理、工作态度等方面的能力、实效的评价。根据温教中〔20xx〕33号精神，常年担任综合实践活动指导并取得一定成效的专职教师，其任职时间可按二分之一计入班主任工作年限。开设综合实践活动课程的课时应纳入教师课时总量。任教综合实践活动课程满三年且成绩优秀的教师，申报高级职称时予以优先推荐。教师的综合实践活动课程的教学质量，应作为教师教学业务考核、晋级、职称评定、评选先进的依据之一。
市教育局要建立学校实施综合实践活动课程的评价体系，把综合实践活动的开设作为教学常规管理年度检查的一项重要内容，从组织领导、课时安排、师资安排、课程资源开发利用、校本教研实施、管理制度、具体保障等方面进行综合评价，考核结果将与学校评先评优及校长年度绩效工资等直接挂钩。如综合实践活动课程开设不符合要求且整改不力的，予以全市通报批评;申报创建各类市级先进学校的，其参评资格予以一票否决;属于省、市示范学校的，警告且整改不力达两次及以上者报请上级有关部门取消示范学校称号。
一、指导思想。
综合实践活动课是新课程改革背景下新开设的一门实践性课程，是基础课程改革中的一颗明珠，璀璨夺目。它给教育教学工作注入了新的活力。同时也给我们提出了新的要求。综合实践活动课程是基于学生的现实生活和直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活，在实践操作中体现对知识的综合运用的实践性课程。然而现实中，小学生的年龄小、知识面狭窄、抽象思维能力差等生理和心理特点都决定了，在这一课程实施中要统筹设计，周密计划。
二、课程目标。
综合实践活动课程超越了具有严密知识体系和技能体系的学科界限，强调以学生的各种经验、社会实践和社会需要的问题为核心，以主题的形式对各种课程资源进行整合的课程，从而有效地培养和发展学生解决问题能力、探究精神和综合实践能力。注重学生实践方式和学习方式的多样性，改变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等，强调学生在实践的过程中的亲历和体验。基于以上理论结合我校的生本理念，确立校综合实践活动的总体目标。
知识目标。
利用各种活动的开展，丰富学生社会知识，提高学生的生活能力;在劳动技术中学会花卉的种植与管理，制作折纸花卉、小动物。在研究性学习中，了解研究内容知识，学会制作活动方案、多种研究方法、策划各种展示活动。在湿地文化节中，孩子们走进大自然、了解湿地、观察湿地、保护湿地;在学生课堂中，学习各类课外知识。
过程与方法。
方案设计更强调学生亲身体验学习的过程，在实践情景中运用并掌握各种实践的方法，使学生获得积极的体验和丰富经验。在各活动载体中，发展学生的多方能力。培养学生的发现问题和解决问题的能力、培养学生收集、分析和利用信息的能力、培养学生的创新意识和创新能力、培养学生合作意识和能力。综合发展学生实践能力，提高对知识的综合运用和创新能力。
情感态度价值观。
培养学生要养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。学生形成对自然、社会、自我以及三者之间内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、自我的责任感。
三、年段分目标。
四、课程内容。
五、课程实施。
课程实施保障。
1、领导小组。
学校成立学校校长为组长，教务处、级部长共同参与的综合实践活动领导小组。统筹安排各年级各阶段活动策划负责人，落实相关的责任任务。
成立综合实践活动课程实施领导小组，组长：胡顺利副组长：张兰英李雪梅三到六年级的级部主任组员：三到六年级的综合实践任课教师和班主任。
2、课时设置。
根据学校特点，我校的综合实践活动课程课时安排采用固定课时每周2课时。根据需要可将综合实践活动时间集中使用与分散使用相结合的办法。
3、师资力量。
课程实施措施。
1、准备阶段。
成立实施综合实践活动领导小组，组织学习专项理论。
召开教师会议，通过学校综合实践方案。
以年级为单位，选择子课题内容，撰写年级活动计划。
对教师进行案例撰写和实践操作等方面的培训。
分析学情，确立主题，设计教案。
2、实施阶段。
制定学校实施计划。
分年级组按计划组织开展综合实践活动，记录活动过程，建立综合实践活动过程档案，收集记录学生体验、反应。
定期召开综合实践老师碰头会，对活动进行交流、探讨，对案例进行反思和评价。
开展学生评价指导、探索并制定具有学校特色的综合实践评价指导体系。
3、成果展示阶段。
积累资料，创造性地编写综合实践活动案例。
举行综合实践活动成果展示，对综合实践活动课程实施进行反思和总结，以进一步提高质量，完善机制，促进综合实践活动走上可持续发展之路。
六、课程评价。
1、评价理念。
综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以主体性、过程性、形成性和发展性评价为主，它应根据学生在综合实践活动中取得的成果和表现状况，对其优点、学习态度和进步情况进行多样性地评价。坚持量化与质性相结合的评价方式，采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化表现进行评定、鉴赏。
2、对学生的评价。
采用：成果汇报式、作品评价式、展示与交流式。
3、对教师的评价。
侧重于对教师在综合实践活动中组织、规划、管理、指导并方面的能力和实效。
实践活动方案
感谢您的阅读，希望能帮助到您。
常熟市莫城中心小学课题组。
一、问题的提出。
21世纪，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈。综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现。而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践能力。
我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。
二、课程实施的主要内容。
综合实践活动课程主要内容包括：信息技术教育，探究性学习，社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。
1、实施原则。
感谢您的阅读，希望能帮助到您。
“综合实践活动”不是以往几种课程的随意叠加，它的内容和形。
式和其他课程有交叉，但价值取向和功能是相对独立的。我们在实施中须遵循以下几个原则：
（1）关注兴趣。基于学习者的需要、动机，兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，是综合实践活动有别于学科课程的一个基本标志。充分关注学习者的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建立一个更接近学生真实学习世界的创新课程领域，是综合实践活动确立自身存在合理性的必然选择。
（2）回归生活。学校课程建设回归儿童的生活世界，课程设计向真实生活情景转化，是当今世界课程改革的一大趋势。综合实践活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。当今学习理论表明，只有当学习发生在有意义中和有背景中，即与学习者的生活世界发生密却联系时，才是有效的。综合实践活动的课程性质客观上决定了这类课程在确定课程内容时必须真正回归学生的生活世界，从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题事件、现象来设计课程内容。这是综合实践活动选择课程内容时必须坚持的一条最基本的准则。
问题的能力，是综合实践活动的最根本特点。需要指出的是，感谢您的阅读，希望能帮助到您。
实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是为学生营造实践情景，通过引导，让学生自己能够发现问题，提出问题，解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动去探索、发现、体验、重演、交往、亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。
（4）着眼创新。着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。它不受学科知识体系和逻辑结构的限制，在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想象力和创造力可以充分发挥出来。着眼创新的根本目的在于，要以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主动实际的过程中，不断有所发现，有所思考，有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来成为创新人才奠定基础。
2、实施途径。
（1）信息技术教育。
帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，即获取、传递和处理信息的能力和素质。
（2）社区服务与社会实践。
组织引导学生接触大自然，参加实际，使书本知识在运用的感谢您的阅读，希望能帮助到您。
过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。
（3）劳动与技术教育。
增加科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，给学生让出创造的空间。将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得富有生命力。
3、实施步骤。
（1）加强学习，更新观念。
加强学习，转变教育观念是综合实践活动课程开展成败的关键。这不是几个担任该课程教师的事，而是全体教师的事。通过学习和研究，要从根本上转变教师的教育观、人才观和学习观，把创新意识和实践能力的培养渗透到学校的教育教学之中。
（2）健全组织，加强领导。
综合实践活动课程的设立是一种新生事物，必须动员全员参与，全社会参与和支持。以协调和组织顺利开展各项活动，必须健全组织，加强领导。学校设立综合实践活动课程实施领导小组与协作小组，制定具体工作计划，落实各年级综合实践活动内容。
组长：徐耀良。
副组长：陈黎明。
成员：吴根元（小）、叶建新、金美媛、周秋英、李刚、许晓红、吴文喜、及各涉及教师。
二年级组负责人：金美媛。
感谢您的阅读，希望能帮助到您。
成员：程大妹、贾静燕、王怡、姚金妹、顾菊芳、龚杏芬。
三年级负责人：陈燕红。
成员：魏萍、严凤、蔡秋兰、胡静芬、陶妹金、陶亮。
四年级组负责人：周秋英。
成员：徐艳、毛进兴、唐铁君、徐洪、吴根元（大）、孙文霞。
五年级组负责人：吴根元（小）。
成员：许晓红、邹雪英、胡建刚、张红艳、孙丽娟、龚燕。
六年级组负责人：夏雪明。
成员：马蕙珍、朱叶、邹国芬、邬旭霞、吴茜、平建国。
（3）选好主题，落实内容。
综合实践活动是教师和学生合作开发和实施的。教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。选题既要体现学校特色（文学）和社区实际情况（城乡结合部），又要引导学生从日常生活中选取自己感兴趣的问题进行探究。
（4）加强联系，取得支持。
综合实践活动涉及面广，工作难度大，要探究建立社区、家长有多效参与实践活动的新机制，积极利用各种社会资源，通过丰富多彩，形式多样的活动，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
四、课程实施的评价。
感谢您的阅读，希望能帮助到您。
况，对其优点、学习态度和进步情况进行多样性评价。强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行鉴赏。以形成评价目标多元，评价手段多样，评价方式灵活，注重学习过程，注重情感表现，注重实际环节的开放性评价体系。
实践活动方案
《军营里的春色》。
因天气变化无常，故延缓春游时间，另通知。
八四团野战。
【活动目标】。
1、感知大自然因受季节更替的影响产生的变化。
2、增强幼儿在活动中的环保清洁意识。
【活动准备】。
1、向家长说明本次活动的意图，配合我们做好以下准备工作(引导幼儿做好心理准备工作，指导幼儿做好物品准备工作：毛巾。
2、幼儿准备：了解春游的安全注意事项、卫生习惯、礼貌用语。
【活动过程】。
(一)活动前。
7：30进餐。
8：00引导幼儿说说有关活动的问题，加强幼儿的安全意识和活动目的。
8：20出发乘车路上，带领幼儿唱歌，念儿歌，做小游戏，以免幼儿过于喧哗。
(二)活动中。
1、参观营房：有秩序，不喧哗，有礼貌地参观军营。
2、远足：不追赶，不擅自离开队伍，有安全的队列意识，沿途观赏军营里的春色。
3、和解放军叔叔一起游戏：
游戏一《春天的悄悄话》。
玩法：将幼儿分成四组，领头的'第一人请解放军叔叔，教师将要说的有关于春天的悄悄话分别告诉四队的第一人，然后四队同时将这句话从第一个开始，一个接一个地向后传，由最后一个小朋友将听到的话说给大家听，游戏进行一次后可请一名幼儿来主持传话内容的权利。
游戏二《春天在欢乐的草坪上》。
玩法：请一个当捕捉者，在教师发出游戏开始的信号后，幼儿在青草坪上四周四散奔跑，捕捉者去追，在快要被追到时，幼儿需迅速说出带春字的一句简短的话。如：“春天的草坪”“我们春游咯”等，捉赶的幼儿就不能捉他了，而继续追别人，如半日追到或没有说出带春的一句话就要暂时停玩一次游戏，已说过的站住不许动，等其他幼儿跑来“救他”(拍他一下)后就可继续跑了。
注意事项：关注幼儿活动中的情况，随时为幼儿增减衣物，隔好毛巾。
(三)活动后。
1.清点幼儿人数。
2.返园。
3.午餐。
4.家长接幼儿离园。
实践活动方案
一、指导思想：
坚持以邓小平理论和党的xx大精神为指针，努力实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，强化教育管理，推进素质教育，构建和谐校园。为了培养学生对数学的爱好和兴趣，不断促进学生生动活泼地全面成长，本着根据因材施教的原则，针对一部分学有余力的学生，帮助这一小部分学生在全面发展的基础上，进一步提高对数学学习的兴趣。激发兴趣、训练思维、培训良好学习习惯。以使学生在掌握数学基础知识与基本技能的同时，为进一步培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括，使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现在数学上得到不同更大的发展，提高应用数学知识解决问题的能力。
二、活动目标：
为了唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣，拓宽和加深所学的知识充分地展现他们的数学才能，以及培养他们一定的探索研究能力，通过强化性的思维训练，培养学生解决生活数学的能力和学习数学的兴趣，提高学生的数学综合素质。让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。
1、通过兴趣小组的学习，培养学生学习数学的兴趣，让学生在探索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，从而激发学生学习数学的兴趣，产生了进一步学习数学的向往感。
2、训练学生的思维能力，引导学生掌握学习数学的思想方法，培养分析、推理、判断能力，拓宽和加深所学的知识，充分地拓展学生的数学才能，激发创新思维，发展学生的创造力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础。
3、在学习中，体验数学学习的快乐，知道有付出才会有回报，并培养吃苦耐劳的精神。
4、培养学生科学的学习态度和方法，树立攀登科学高峰的志趣和理想。
1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现实性和数学与生活的密切联系。
3、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。
4、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。
5、与学生建立良好的朋友关系，切实培养学生探究数学知识的兴趣。
6、通过兴趣班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助。
1、可向学生补充一些课外作业，让他们解答一些带有技巧性，较难的习题，以加深所学的知识，也可以出一些题目，可让学生一题多解，或分类讨论，以锻炼他们的发散思维。通过这些问题加深对课本知识的理解。
2、可向学生讲解一些有关数学竞赛的题型，以便于参加下学期的数学竞赛。
3、可让学生收集一些适合他们兴趣的数学知识，如有关中外数学史的材料，或著名数学家的故事，培养科学的学习态度，树立攀登科学高峰的志趣和理想。
五、活动时间：周三下午课外活动。
六、活动地点：学校实验楼三楼。
七、活动预期效果：
预期经过一学年对小组成员的辅导，让这些学生一方面学亲身体会到数学就在我们身边，做一个有心人从生活中去发现数学。我相信要让学生对数学产生兴趣，最重要的一点是让学生感受数学是有价值的.所以在教学中要注重生活实际，重视学生直接经验，把教学归朴于实践，归朴于生活。同时再将数学运用于生活的过程中感悟数学的价值，使学生的解题与思维能力得到一定程度的开发与锻炼，知识面得到丰富与拓展，并提高他们的学习信心和兴趣，打下数学知识学习及技能应用的基础，为今后数学学习做下初步的准备，促进数学正常教学的开展。
八、辅导教师：
周三：邢洪涛孙晋经王西莲赵旭东王成祥陈永。
实践活动方案
根据教育局党委关于开展党员先进性教育主题实践活动的要求，为立足本，强化宗旨意识，切实把党员先进性体现在实际工作中，落实到完成任务上，全心全意为人民服务，经党支部认真研究，确定我校党员实践活动的主题为“第二次振兴，党员先行”。
二、活动内容。
1、开展党员扶困活动。全校99名贫困学生中，有77名学生享受国家“两免一补”，还有22名贫困生，学校给予了部分资助，还需要党员给予扶持。党支部安排每名党员扶持一名，从思想上扶“志”，生活上扶“困”，学习上扶“差”。党支部对扶困情况定期检查，通过查扶困记载表，召开贫困学生座谈会，了解扶困情况，党员扶困结果纳入党员评先条件。通过扶困，不让贫困学生有一人流失，真正让贫困学生感受到党组织的温暖，在学校体现出党员受教育，学生得实惠。
2、开展党员帮差活动。据统计，我校后进学生占全校学生总人数的5%，全校60人。为了让后进学生看到希望，不因后进流失，学校学校要求党员带头帮差，全体教师积极行动，每人帮一名后进生。党员要带头当后进生的“校内家长”，做深入细致的转化工作，采取一周一汇报，半月一次谈心，一月一次家访等措施，促后进生转化、进步，稳定学生队伍，消除安全隐患，让后进生感受到老师的关爱。通过帮差，进一步端正人才观、教育观，建立党员主题实践活动的长效机制。
3、开展党员献计活动。12月上旬，学校召开教代会，讨论学校五年发展规划，全体党员要带头，围绕学校五年发展开动脑筋，想办法、出主意、提建议，每人提建议不少于2条，人人为学校第二次振兴献计献策。
三、方法步骤。
（一）扶持贫困学生的步骤。
1、党支部将帮扶表发给每个党员签字，明确帮扶对象，便于加强联系。
3、开展帮扶活动，作好帮扶记载。一是和学生谈心了解情况，二是走访家庭，进一步了解贫困情况，三是根据情况实施帮扶，主要从物资、费用上给予扶持。
（二）转化后进学生的方法。
1、政教处发放帮教表，指定帮教对象。
2、普遍开展与后进生谈心工作，作好每次谈心记载。
3、召开后进学生家长联系会，争取家长的配合。
4、班主任掌握后进学生被帮教后的变化情况，写出事实材料，学校对进步大的后进生适时给予表彰，对帮教老师进行表彰，并将其事迹在各种媒体进行宣传。
（三）献计献策。
1、党支部发给学校五年发展意见征集表，每个党员认真思考，提出最少2条建议。
2、对被采纳并得到实施的建议，学校按制度予以奖励。
关于在双阳中学教师党员中开展“三助四好，构建文明型学校”主题实践活动的实施方案。
为深入推进中学党员的先进性教育活动，充分发挥中学党员的先锋模范作用，根据区委、镇党委关于先进性教育活动的工作部署，结合中学教师党员的实际，决定在中学党员中开展“三助四好，建设文明型学校”为内容的主题实践活动。
一、指导思想。
入学习实践“三个代表”重要思想，切实解决党员队伍存在的突出问题，使广大党员进一步增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，达到提高素质、服务学生和社会、促进学校工作、加快学校发展的根本目的。
二、内容和目标。
活动的内容是：开展“三助四好，构建文明型学校”实践活动。
三助：思想上帮助、经济上资助、学业上辅助。
思想上帮助：统一领导学生思想政治教育工作，经常分析学生思想状况和思想政治教育工作状况，制订思想政治教育的总体规划，对学生思想政治教育进行全面部署和安排。要结合学生实际广泛开展谈心活动，有针对性地帮助学生处理好成长过程中的各种具体问题，提高思想认识和精神境界。要创建好心理咨询室，重视学生心理健康教育，根据学生的身心发展特点和教育规律，注重培养学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。
经济上资助：要多渠道筹措资金，不断加大对经济困难学生的资助力度，继续开展“献爱心”捐资助学活动。由校党支部、校工会、团委组织，发动广大师生特别是党员同志，采取“领导带头，教师响应，学生自愿”的原则，开展“献爱心”捐资助学活动，资助学校的贫困生。此次活动在党员的带动下，从20xx年3月至今共捐得—84993.7元。，帮助377名经济困难学生完成学业。
终把教育工作作为毕生的事业和追求。
三、主要形式。
坚持中央、市委、区委、党委关于开展先进性教育活动总的原则要求，采取多种形式，不变通、不走样，完成好“规定动作”，又要从实际出发，积极探索，创造运用行之有效的活动方式和载体，丰富活动内容，做好“自选动作”，充分体现学校特色，掀起先进性教育活动高潮。
四、工作要求。
结合学校实际，在全校党员中深入开展“三助四好，构建文明型学校”主题实践活动，要求党员达到“五个增强”，力争实现“五个一流”（“五个增强”即：增强党性观念，增强危机意识，增强师生观点，增强创新精神，增强执政本领：“五个一流”即：一流的思想素质，一流的工作作风，一流的业务能力，一流的服务水平，一流的工作业绩）。
五、活动时间安排。
1、7月22日—8月1日：主题实践活动启动阶段。
2、8月2日—8月25日：主题实践活动实施阶段。
3、8月26日—9月1日：主题实践活动总结阶段。
实践活动方案
为了培养同学们的观察能力、探索和活动能力，增加同学们的生活体验信息，xx中学园艺社决定与xx文学社联合组织部分学生成员于xx年4月23日外出xx生态农庄等处开展科技摄影、参观走访和观察自然环境活动，同时邀请团支部部分教师带队指导，请有兴趣的同学踊跃报名参加。
1．观察有科学价值的事物和现象，拍摄有科学研究意义的瞬间相片，观察和认识豆科植物资源，采集样品带回学校或家里栽培种植。
2．观察和研究生态农庄及周围的环境状况，观察和认识野生百合科植物，探索百合科植物的开发利用价值，采集样品带回学校或家里种植。
1．认识自己从来没有看见过的陆生野生植物和水生野生植物。
2．拍摄代表自然风景、植物生长环境、动物生活环境以及代表自然特色和风景特色的科技相片，对这些相片进行处理和加工，一方面可以作为我们活动的档案材料（例如参加科技创新大赛活动可以用），另一方面还可以参加摄影竞赛。
3．观察生态农庄、生态树林、生态竹林布局的科学性，研究生态情况。
1．能够自觉遵守纪律，一切行动听指挥——来去的路上一律服从带队老师的安排和指挥，在活动期间一律听从讲解员的指挥和安排。
2．必须具备安全第一的心理素质和行为习惯，自觉遵守交通规则，换句话说，在来去的路上和活动期间不得出现任何安全事故。
3．爱护公物和野生植物，特别注意森林防火，因此，除了允许野炊的地方外不得在野外随意用火。
4．考虑到要在生态农庄、xx沙滩和烈士墓等处需要活动接近一天的时间，因此，自己事先买好中饭吃的东西。在吃中饭的时候，照样保持环境的卫生，不得随意乱扔垃圾。
（一）第一次活动时间：xx年4月23日。
（二）第一次活动地点：xxxx生态农庄、沙滩等处，如果时间允许的话，可以去子胥村参观学习。
（三）需要准备的材料和工具以及完成的作业。
2．社会实践活动调查研究报告（其中必须有一份关于交通安全的调查）；
3．活动照片、录像、录音等资料。
5．最好每人带一只花盆，在基地内种一植物带回来。
1．带队老师：xxx等。
2．xx年4月23日上午8时30分在学校门口集中出发。
1．撰写调查报告和观察报告，题目（主题）根据自己的观察信息自拟。
2．整理和处理自己拍摄到的相片。
3．旅游资源的开发利用的科学、合理性的研究性学习资源。
实践活动方案
综合实践活动实施方案为全面贯彻落实课程计划，大力推进我市综合实践活动课程实施的规范化、常态化，根据《教育部基础教育课程改革纲要（试行）》、《浙江省教育厅关于实施教育部的意见》、《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要（试行）》、《浙江省义务教育段综合实践活动教学建议（试行）》及《温州市义务教育阶段综合实践活动课程指导意见》（温教中〔20xx〕33号）等精神，结合我市实际，特制定本实施方案。
保证综合实践活动课程各项要求的全面落实。
综合实践活动是国家设置、地方管理、学校开发的课程领域，是义务教育阶段国家规定的必修课程，其内容主要包括研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育。设置综合实践活动必修课是基础教育课程体系、课程结构的重大改革，是促进新形势下人才培养模式的转变、落实素质教育目标的重要措施。综合实践活动课程的实施，有利于体现新课程改革的基本理念，全面实施素质教育;有利于密切教育教学和现实生活的联系，改善学校教育的课程结构;有利于鼓励教师创造性地实施课程，促进学生学习方式的变革;有利于扩展德育的空间和视野，培养学生良好的道德品质;有利于学校开展特色办学，深化课程文化的内涵。
引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、社会和自我内在联系的整体认识;体验并初步学会问题解决的科学方法，具有问题意识，发展良好的科学态度、创新精神和实践能力;形成强烈的社会责任感，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
根据浙教基〔20xx〕120号精神调整后的省义务教育阶段课程设置规定：36年级每周3课时，78年级每周2课时，9年级每周1课时。上述课时均不含信息技术课程，其中各年级的劳动与技术每周均为1课时。所有各级各类学校的学科教学均不得挤占综合实践活动课时。
各校在安排课时时，在确保落实综合实践活动学期总课时并不超过周总课时数、不影响学校正常教学的前提下，可以随活动需要采取灵活的弹性课时，可集中几天或一周时间搞一项主题活动。全市各类学校每年级每学期至少要设计和指导3个以上的主题活动，每个主题活动不少于3课时。建议周四或周五安排2节，以充分利用双休日开展活动，周一或周二安排1课时，用于交流、小结或提出下一阶段的活动要求等。
在我省课程设置中，综合实践活动课程的基本领域是研究性学习活动、社会实践和社区服务，也包括班团队活动、校传统活动（科技节、体育节、艺术节、游戏节等）、心理健康教育、环境教育、科技教育、绿色证书教育等活动内容。
各校可按照亲近与探索自然（人与自然）、体验与融入社会。
（人与社会）、认识与完善自我（人与自我）三个维度进行设计和组织，以主题活动形式开展，具体如：
（一）文化艺术类主题。如各地的传统文化、家乡风情、家乡名人、运动会标志设计、板报设计、我心中的居室、剪纸艺术、插花艺术欣赏等。
（二）社会生活类主题。如饮食与健康、乐清方言、本地特产、零花钱压岁钱的去向、学做小记者（节目主持人等）、我心中的明星偶像、贫困学生失学问题、关注外来人口等。
（三）科学技术类主题。如环境污染及其保护、校园环境调查、垃圾问题、城市与绿化、身边的科学等。
（四）科技制作发明类主题。如模型制作、发明创作、插花艺术设计、雕刻工艺、电脑设计、纸工、泥工等加工工艺等。
（五）社区服务与社会实践。如敬老服务、法制宣传、环保卫生、领养绿地、科普活动、军训、社会生产劳动、郊游、参观等。
各校组织的校班（班团、班队）活动课符合主题的，可视作综合实践活动课时。
九年级综合实践活动可整合学校课程与地方课程进行（3-8年级地方课程《人自然社会》和《话说温州》2本教材，每周1节，各校可根据实际每学期单独教授一种，也可以交错隔周教授一种，但不能用地方课程、校本课程替代综合实践活动课程）。
（一）加强领导，提高认识。
认真落实课程计划，保证国家课程计划的严肃性，是学校全面贯彻教育方针、实施素质教育的最基本要求。校长作为课程实施的第一责任人，必须提高认识，率先学习，努力实践，使自己成为综合实践活动课程的行家。
（二）建立队伍，完善网络。
1.学校要鼓励教师任教或转岗任教综合实践活动课程，建立专、兼职相结合的综合实践活动教师队伍。省、市示范学校力争从本学期起，至少配备1名综合实践活动专职教师，其他规模较大的学校（18个教学班以上）从下学期起至少要配备一名专职指导教师，规模不大的学校（18个教学班以下）要配备多名兼职指导教师;要确定综合实践活动课程的年级负责人、班级负责人，建立班级固定、年级协作、学校协调的教师使用机制，保证综合实践活动实施的各个环节都落到实处。
责任心、综合素质强的专兼职教师担任组长，配合教导（务）处制定全校综合实践活动实施计划，组织、指导、参与实施及开展教研活动，从而初步形成市、学区、学校三级教研网络。各级教研机构要定期开展综合实践活动课程研讨活动，并使之常态化。
3.市教研室和教师进修学校要分层次、分批次开展综合实践活动师资队伍培训，开设综合实践活动课程研修班，促进教师观念转变，提高教师实施综合实践活动课程能力。
（三）整合资源，积极开发。
全市各校要优化组合学校课程资源和社会课程资源;研究和分析地方、社区的背景和条件，充分挖掘地方自然条件、社会经济文化状况、民族文化传统等方面课程资源，体现课程资源的地方性特色。同时，要关注教师、学生和社会相关人员的人力资源，重视与现代信息技术相伴随的信息资源。要注重整合班团队活动、学校传统活动（科技节、体育节、艺术节等）、学生心理健康活动、环境教育、禁毒教育等内容，同时充分利用当地博物馆、科技馆、德育基地、科技示范基地等校外活动场所，形成良性互动机制。
（四）周密组织，认真实施。
1.各校要成立综合实践活动课程实施领导小组。校长必须亲。
自担任组长，同时指定一位校级领导分管、负责课程的规划、组织和落实工作，做好相关部门的协调。要从社区学校资源、师资条件、场地设备和经费等实际情况出发，开齐、开足、开好综合实践活动课程，确保综合实践活动课程顺利实施。
2.教导（务）处和教研室要制定全校综合实践活动总体方案、学期课程实施计划和教师个人工作业绩考核细则，指导和审核各年级的综合实践活动方案，及时做好全校总结，做好每个活动主题资料的收集、整理、存档等相关工作，为以后的教学教研积累素材。