作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
小班钻洞洞教案篇一
1、欣赏音乐《茉莉花》。用肢体动作表现花开,并且能够在乐句的.末尾开花。
2、感受春天花开的美好,喜爱春天。
ppt课件、空气清新剂
一、寻找春天
律动:春天在哪里(边唱边表演)
二、感受春天
过度:春天在哪里呀?闭起眼睛闻一闻,这里有股什么味道啊?
提问:阵阵的花香,真好闻,那你们知道春天都有哪些花儿会开呢?
那你们知道花儿是怎么开的吗?
三、春天花儿开
1、视频里花儿是怎么开的?
提问:好听的音乐中开了几次花,在乐句的什么地方花儿开得又大又漂亮?
小结:在好听的音乐里,一共开了八次花,花朵在每句音乐的最后开得最大最漂亮。
四、美丽的花园
1、幼儿欣赏音乐《茉莉花》。随着音乐慢慢地开花。
2、在乐句的最后花儿开的最大,最美丽。
五、蝴蝶找花
蝴蝶来找小花做朋友,小花要在乐句的末尾开花,蝴蝶才会来找你。
六、寻找春天
——蝴蝶邀请你们都变成美丽的蝴蝶你们愿意吗?美丽的蝴蝶要去寻找更大的花园,让我们继续寻找春天。
小班钻洞洞教案篇二
1.感知儿歌的韵律感,小班语言课《小老鼠上灯台》教案。2.能用动作表现滚动的状态,体验表演的乐趣。
灯台、老鼠纸偶、勺子、布、图片过程:一.产生兴趣1.教师出示用布摭挡住的`小老鼠上灯台。
2.教师讲述故事。
3.小老鼠最怕谁?为什么?
二.学习儿歌1.出示图片,边完整念儿歌一遍。
2.猫来了,小老鼠一害怕,就怎么样了?3.教师再次完整念一遍儿歌,其中在"猫来了"这句话后,幼儿加念"喵",以增加强幼儿的参与性,满足幼儿的兴趣。
三.学做动作1.教师用双手做道具和角色进行表演,如一只手做灯台,一只手扮演老鼠,请幼儿尝试念儿歌。
2.请幼儿边拍手,边念儿歌,体验儿歌的韵律感。
3.你们觉得这首儿歌好听吗?想表演吗?
4.请幼儿边念儿歌,边做动作。
小班钻洞洞教案篇三
"体艺2+1项目"工作的指导思想是:以教育部《20xx---20xx年教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。结合镇江市教育局有关精神,本学期继续推进"体艺2+1项目"活动的开展,让每位学生有所选项目,让整个校园见到学生矫健的身姿。
1、人人参与。每个学生都有适宜的项目参加,注重群体活动。
2、普及提高。设立必选项目和自选项目,组建相关社团,提高学生体艺技能。
3、组织参加上级部门组织的竞赛。
4、组织校内竞赛活动和展示交流。
5、建立一套有效的操作模式。
1、发挥优势彰显特色
根据国家"2+1"项目体育与艺术技能标准,结合学校现有师资和教学设施的实际情况,发挥学校现有的太极拳特色优势,结合篮球、书法、器乐等项目做到文体结合,有特色、有创新。
2、结合实际逐步推进
根据学校实际情况,利用体育大课间活动、体艺课教学、中午时间以及每周安排固定的时间,安排群体活动、同时让有专长的老师对有特长的'学生进行有效指导,做到在普及的基础上提高。
3、项目确定自主选择
根据学校师资与硬件设备情况,确定开设的体艺项目。把太极拳和写字作为必选项目,再安排一些自选项目,必选项目除外,学生在"自选"项目时,教师要尊重学生的意愿,发挥学生的主体性,帮助学生选择适合自己的项目。
4、资源整合效果突出
整合教育资源,形成教育合力。利用好校内资源,最大限度挖掘教师潜力,让他们能安心带好各自负责的队组,有明显成效。在条件允许的情况下,可以引进校外资源,形成学校与社区共建形式,让社会资源为学校所用,填补校本资源的不足,促进形式体艺技能的全面发展。
活动效果一方面通过参加上级部门的竞赛获奖情况来体现;另一方面没有比赛要进行成果汇报,根据各项目特点决定汇报形式。由校长室组织人员考核,将平时检查与期末评定相结合。
5、管理到位机制完善
组建领导小组,由分管副校长任组长,全面负责该项工作。学校体育组负责活动和竞赛的组织工作;德育处负责学生活动的秩序;教务处负责协调好课务。
加大检查力度,尤其开学初值日教师要每次活动、每个项目查到,记录学生活动情况。对组织活动要有明确的要求,形成制度,对工作认真成绩突出的教师要给予奖励。
必选项目太极拳写字
自选项目体育篮球田径乒乓球排球羽毛球足球跳绳
踢毽武术健美操呼啦圈轮滑象棋溜溜球
艺术儿童画水彩画素描折纸乐器合唱舞蹈
书法电脑绘画手工摄像
科技科学实践气象观测航模
文学阅读写作演讲编辑校报校刊
必选项目人人参加,自选项目可以选择1~2项,要长期参加活动,不断提高自己的体艺技能。
1、成立领导小组,明确责任分工。
组长:刘景明
组员:孔庆友向泽兵赵建春所有教师
2、学习文件精神,结合学校实际,研究制定切实可行的实验方案。
3、体艺教师根据学生需求和学校优势、自身专长,确定重点训练项目,并与本学科教学内容进行有机整合,制定教学计划。
4、落实活动。安排每周五下午第六和大课间活动时间,组织全体学生社团活动。一、二年级为班级社团,三——六年级开展校级社团和精品社团,每位教师要组织好参加所负责项目的学生,讲究活动质量,不做表面文章。
5、上好体艺课。无论专职还是兼职体艺教师,必须保证严格执行课程设置,按课表上足所有体艺课,在课堂上向学生传授基础的体艺知识。学校要对教师执行课表的情况跟踪检查,杜绝随意更改体艺课的现象。
6、充分利用课间活动。大课间活动班主任老师要有组织的带领学生参加体艺活动,全程参与。体育教师能积极主动做好活动的组织与指导。中午学生可以自主活动,所有教师也可以到学生中去,参与学生的活动,自己得到锻炼的同时,很可以指导学生。
7、抓实精品社团训练。精品社团学生的活动不能仅靠学校安排的时间,指导教师要多动脑筋,合理安排时间,保证每周不少于3~4次训练。
8、组织比赛和汇报展示。积极参加上级部门组织的体艺竞赛活动,做到训练扎实,技术过硬,有赛必参加,参赛比获奖。组织校内体艺项目的比赛,给学生展示的机会。没有比赛的队组期末要进行汇报展示。
1、设施保障
(1)体育设施:添置部分体育器材,保证活动需要。单双杠活动区用塑胶铺垫,保证活动的安全。
(2)开放篮球馆、健身房,提供更多的活动场所。
(3)美术室、科学实验室等设备要完善。
2、师资保障:组织教师加强学习,认真领会实施"2+1项目"的目的意义,提高参与实验的积极性和主动性。通过集中培训和分散学习,引导教师树立新理念,积极探索实施"2+1项目"的方法和途径,解决实验过程中出现的实际问题,为"2+1项目"实验提供有利保证。
3、资金保障。学生训练、参赛要有经费保障。对成绩突出队组,要给予奖励,体现优质优酬。
小班钻洞洞教案篇四
1、感受歌曲的优美旋律,会用甜美连贯和活泼跳跃的唱法歌唱。
2、在教师的引导下,根据歌词内容做相应的动作进行表现演。
带领幼儿观察过春天的景色。
春天景色的图片,小白兔、小蜜蜂、小鸟头饰若干。
1、让幼儿听音乐入座感受音乐氛围 2、律动《小手爬》,要求幼儿有节奏地演唱并表演。
3、复习歌曲“大红花”,要求幼儿口齿清楚,有表情地唱。
4、老师出示图片,提问:“现在是什么季节?”,示引导幼儿说出春天的特征,知道春天天气暖和了,花开了,柳树发芽了。
5、将幼儿讨论的内容进行归纳,总结成歌词内容,然后边指图片边念歌词。帮助幼儿回忆歌词的内容。
6、教师用轻柔,甜美,连贯的嗓音范唱要求幼儿仔细倾听。
7、老师清唱歌曲,请幼儿跟着轻声哼唱。
8、幼儿跟着老师和钢琴姐姐的伴奏唱,并鼓励幼儿根据歌词内容表演动作。
9、老师分发小白兔、小蜜蜂、小鸟、柳树条,请幼儿进行表演。
10、注意对与别人不同动作的幼儿给予肯定鼓励及示范。
11、请个别幼儿进行表演唱。
12、讲评,请幼儿听音乐放小椅子。
小班钻洞洞教案篇五
1.能用棉签画直线和小点,表现春天柳树的特征。
2.喜欢春天,乐意用艺术的方法表现春天的美景。
1.活动前已经观察过柳树的嫩芽,看过在空中飘扬的柳枝。
2.选择可以让幼儿现场观察柳树,又能作画的户外场地。
3.幼儿绘画用桌子或写生板。
4.棉签,咖啡色和绿色水粉颜料每组几份,湿毛巾若干。
5.《美工》第6页。
1.观察柳树的枝条。
(1)你们认识面前的这棵树吗?它叫什么名字?
(2)我们一起看看,帮树和其他树有什么不同?
(3)春天到了,柳树的树枝越来越长,你们觉得柳树长长的枝条像什么?
(4)这些长长的枝条是怎么长的?谁能来说一说,画一画?(幼儿示范。)
(5)请你存细看一看,柳树的技条上还长着什么?你能把它画下来吗?(幼儿示范。)
2.柳树妹妹的大树干。
(1)柳树妹妹的长头发,都是长在树干上的,它的树干长什么样?
(2)如果让你来画画柳树,你会先画树干还是树皮?
3.画画你看到的柳树。
(1)每个小组的桌子上,老师都准备了棉签和颜料,你可以把你看到的柳树妹妹画下来,带到我们的教师里去,做我们的好朋友。
(2)如果你画好了柳树妹妹,还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去,你可以把它们一起画下来。
小班钻洞洞教案篇六
活动目标:
1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
重点:学会撕纸、粘贴,感受集体活动的乐趣。
难点:能对各种颜色进行适当搭配。
活动准备:
1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸,画有“草地”的美工纸人手一张,胶水、塑料小篮子等操作材料。
2、优美欢快的音乐,红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。
活动过程:
一、谈话激趣,自由想象
1、(出示彩纸)这是什么?(彩纸)这些彩纸会变成什么?(引导幼儿在自由地想象中,充满兴趣的融入活动中。)
2、(教师撕纸)看看老师把这些彩纸变成了什么?
(教师重点示范撕成长条的彩纸,撕成碎片而成的“小花瓣”,在撕纸的过程中,要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。)
3、(播撒花瓣)我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景?
(引导幼儿回答:过节、结婚、心情快乐的时候)
(通过撕纸、播撒纸等环节,激发幼儿想要撕纸的兴趣,玩耍的兴致。
二、动手撕纸,辨认颜色
1、(看向彩纸)桌子上有好多的彩纸,你们能不能把它变成长条呢?越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮!
(利用激发性的语言,引起幼儿想要撕纸的欲望。)
2、(自由撕纸)让我们一起动手撕纸吧!
(教师指导幼儿动手撕纸,并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。)
3、(抛洒彩纸)你们撕的小花瓣真漂亮,让我们的心情变得更快乐了!
(手举红纸)你们看,地上都是五颜六色的小纸片,你们能找到这一种颜色的小纸片吗?找到了吗?这是什么颜色的呢?(引导幼儿说出是红色,并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色,从而巩固对几种常见色的认识。)
三、集体创作,共建花园
1、(手指地面)满地的小纸片,五颜六色的混合在一起,真象一个盛开鲜花的大花园啊!
(在孩子们兴趣高涨时,继续引发幼儿,让他们对创建花园引起兴致。
2、(自由选择)把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴,会让我们的花园有五颜六色的花朵,就会更加好看的。
(教师在巡视幼儿操作的过程中,引导幼儿大胆选择彩色纸,自由搭配,粘贴出五颜六色的“美丽的花园”。)
3、(音乐轻响)你们的小花园开放出了美丽的花儿,让我们创建一个大大的、美丽的花园吧!
(教师组织幼儿共建“大花园”,将已做好的作品粘贴在一起,组成一个大大的“花园”。)
四、情景激趣,快乐舞蹈
(头披纱巾)这么优美的音乐,这么漂亮的花园,吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!
(引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。)
我们幼儿园的花是什么颜色的?我们一起去看看!(幼儿走出活动室,结束活动。)
活动延伸:将“美丽的花园”投放到角色区,供幼儿做表演背景。
小班钻洞洞教案篇七
有感情的朗读儿歌。
粘 贴 大 树
教学挂图一幅
把图画上的话完整的说一遍:春天来了,小草也变绿了,小树也发芽了。
师:有一位了不起的作家,他把这幅漂亮的图画编成了一首好听的儿歌,咱们一起来学习吧!
1. 教师读,幼儿欣赏。
2. 教师领读,幼儿跟读(鼓励幼儿男孩女孩分开来读)
3. 变换各种形式朗读(大小声,模仿各种小动物的声音读等)
4. 游戏:小树长高了变矮了朗读儿歌春天到
5. 教师带领幼儿根据儿歌内容创编动作,幼儿边做动作边学习儿歌。
和爸爸妈妈去户外寻找春天。