作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
长臂人游戏教案反思篇一
1通过游戏进一步培养幼儿不怕困难,勇于拼搏的精神及活泼开朗的性格。
2引导幼儿初步探索绳子的奥秘,培养幼儿玩绳的兴趣,鼓励并激发幼儿在玩绳活动中的创造性。
活动准备
绳子、鼓(加油助威,增加气氛用)、彩色的塑料圈(充当战利品)
活动过程
一教师出示绳子,引发幼儿玩绳的愿望
师:绳子可以怎么玩?
二幼儿人手一根绳子,自由探索绳子的不同玩法。
三个别幼儿讲述自己的玩法与家分享。
四教师小结:
玩法一,跳绳;
玩法二,平放在地上,走钢丝;
玩法三,成对折,u型是河,小u型是小河,123,跳过河!
玩法四,拉起一端,在地上抖一抖,就是一条蛇;
玩法五,用绳子在地上摆出各种图案,例如水果,山等等。
五探索新玩法:拉绳。
介绍游戏规则
(1)游戏以小组形式进行,每组有四人参加,将两条绳子缠成"十"字,四个绳端各结一个环扣,以便用手握住。
(2)四个幼儿背对背站立,用手握住绳端的环扣,事先在每个人的'前方两米处,各放一个彩色的塑料圈。
(3)等信号发出后,四名幼儿各自用力向前拉绳子,尽全力去抓正前方的彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的为胜。
(4)游戏开始,一部分幼儿为拉绳的幼儿击鼓助威。
六拉绳幼儿与击鼓幼儿进行交换游戏,重复游戏。
七师幼互动:每一个拉绳的幼儿请一位客人老师做为自己的合作伙伴,进行比赛。
八活动结束。
活动延伸
可以将…绳》游戏在日常的户外活动进行延伸操作。
活动思:
民间游戏是劳动人民口痛作、流传的一种具有自娱性的活动,它形式多样,不但具有浓厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点,深受孩子们的喜爱。在活动中老师充分发挥了主导作用,为每个幼儿提供了平等参与的机会,注重与孩子的交流。游戏中,孩子们积极投入,表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中,活动练习从易到难循序渐进地一步步展开,满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望,幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系,满足了幼儿合群的需要,使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用,为幼儿融入社会提供了有益的助。
长臂人游戏教案反思篇二
活动目标:
1、学习手推车的本领,在活动中提高动作的协调性。
2、初步学会发现问题,探索解决问题的办法,懂得合作的`重要性。
3、喜欢民间游戏,体验游戏过程中的快乐。
活动准备:
1、游戏材料若干,“手推车”示范图和音乐光盘各一张。
2、粮仓两个,粮食12袋,地垫数量和师幼人数相等。
活动过程:
一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动
1、幼儿自主选择民间游戏,教师随机参与。
2、简单交流对民间游戏的认识,说说自己玩过什么游戏?怎么玩的?
二、学习游戏“手推车”
1、借助图片导入:他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩的?
2、幼儿分组尝试,探索游戏的玩法,教师观察并鼓励幼儿练习。
3、互相交流游戏后的感受,懂得游戏需要三人一起合作,坚持进行。
4、一组幼儿示范,介绍小组推车快的原因,重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。
5、幼儿分组继续练习,结束后交流感受、总结经验。
三、游戏:“运粮食”
1、引起兴趣:农民伯伯的粮食丰收了,咱们着一起运到粮仓里去吧!
2、探讨规则:要想运得快,三个人应该怎么做?粮食掉了怎么办?
3、师幼示范:边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。
4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。
5、交流第一次运粮食的感受,总结经验。
6、幼儿再次进行游戏,教师为幼儿加油。
四、放松游戏,结束活动
1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。
2、小结:今天玩得开心吗?为什么?
长臂人游戏教案反思篇三
幼教网整理了关于幼儿园班体育游戏礁:重温“老老游戏”,希望对幼儿学习有所助,仅供参考。
跳绳、踢毽子、跳房子、老鹰捉小鸡……相信很多爸妈小时候都玩过。这些游戏是由民间自创、自编并逐步流传下来的,称为民间体育游戏,不仅是我国民间文化的重要组成部分,也是幼儿体育活动的重要内容,能够激发幼儿对体育活动的兴趣,提高肌肉的力量和灵活性。然而现在的孩子离传统游戏越来越远,应当引起家长重视。幼儿园在继承和发扬传统游戏的同时,做了适当的改编和创新,让游戏更贴近家庭、贴近生活。下面简单介绍五个小游戏,家长不妨和孩子一试。
量步
目标:在发展孩子跨跳能力的同时,锻炼平衡能力,以及学习用脚进行测量。
适合年龄:5~6岁
“量步”这个游戏,源于古代测量距离或布匹的长度时要用一个“咫子”做标准,并由此演变而来。
玩法:
首先,孩子和家长共同认定起点和终点。两人站在起点处,玩“石头、剪子、布”猜拳,赢的一方向前跨一步,家长要控制自己的步伐与孩子致相同,以此类推,先到终点者为胜。胜者用脚跟对着脚尖测量的方法,测量两者相差几只脚的距离。
捉小老鼠
目标:增进家长与孩子之间的情感,使孩子在游戏中感受到父母对自己的爱。
适合年龄:3岁左右
这个游戏是根据“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来”的民间童谣改编而来。游戏之前,爸爸妈妈需要准备一条结实的床单。
玩法:
孩子当小老鼠,爸爸妈妈当老猫。老猫闭上眼,小老鼠边说儿歌边藏起来。“老猫睡觉醒不了,老鼠偷偷往外瞧,老鼠老鼠爱游戏,悄悄跑到外面去。”儿歌说完之前小老鼠须藏好。接下来,老猫开始找小老鼠,找到后,老猫把床单铺在地板上说:“终于抓到这只小老鼠了,我们把它抬回家,一起吃掉它吧。”孩子躺到床单中间,爸爸、妈妈一前一后手握床单四角,把孩子抬到床边,两人分别一手高一手低地将孩子倒到床上,然后,分别亲吻孩子的脸颊,意为一起吃小老鼠,这时孩子会高兴不已。
建议老猫在寻找时,边找边说“小老鼠藏在哪儿呢怎么找不到呀”,假装没发现,这样孩子会觉得更有意思。
闯三关
目标:在进行追逐躲闪跑的.过程中,锻炼动作的协调性和灵活性。
适合年龄:5岁左右
“闯关”游戏是根据古代战争期间,在古老城门守护重要关口的勇士,想方设法挡住敌人,保卫领土的故事和情节改编而来。游戏不借助任何器械,只是在一个规定的范围内用粉笔画三个方格,每个方格为“一关”,叫做“闯三关”。
玩法:
孩子当守关者,家长当闯关者。守关者集中注意力守在自己的活动范围之内,阻挡闯关者闯入自己的关口。当闯关者进入第一个关口内,守关者就要退到第二个关口,以此类推。
闯关者首先设法闯进第一道关口,孩子在关口内,想办法碰到闯关者,一旦触及,闯关者就被“击毙”。之,闯关者也可以在关口外,想办法触及到守关者,一旦碰到,守关者也输了。所以,孩子必须灵活躲闪,想办法不让对方碰到自己。
同时,孩子有特殊的权力,觉得有些累了可以休战。如果休战时间过长,家长可以叫阵,说:“一二三,闯三关,我来闯,谁来挡”孩子回答:“我来挡!”边说边跑到边上,与闯关者追逐躲闪。
闯关者必须闯过三道关才算胜利。在游戏中,家长可以和孩子互换角色。
小鲤鱼跃龙门
目标:锻炼双脚障碍跳的能力,增强腿部肌肉的力量。
适合年龄:4~5岁
“小鲤鱼跃龙门”是孩子非常喜欢的民间童话,故事情节致是,小鲤鱼在海里畅游,遇到龙门游不过去了,需要跳跃。一开始,小鲤鱼跳不过去,有些失望。后来在爸爸妈妈的鼓励下,小鲤鱼鼓足了勇气,终于越过了龙门。游戏就是根据这个故事改编而来。
玩法:
用露露罐、薯片桶、矮纸箱、高纸箱做成障碍,由低到高摆放,逐渐增加难度,高纸箱代表“龙门”。在游戏前,家长和孩子一起做好准备活动,充分活动关节,尤其是脚腕,避免孩子在游戏中发生危险。在做完准备活动后,孩子当“小鲤鱼”跳“龙门”,双脚并齐,跳过由低到高的四道障碍物。
在游戏过程中障碍越高,膝盖弯得越低,孩子在跳跃比较高的障碍物时,家长从旁保护,或牵住孩子的手,给以一定的外力助,防止摔倒。
小钟摆
目标:抻拉孩子双腿,锻炼腿部肌肉力量,有助于长高。
适合年龄:2岁左右
古老座钟的钟摆会左右摆动,这个游戏的灵感来源于此。
玩法:
家长攥住孩子的脚腕,将孩子倒立,唱歌谣:“小钟摆,小钟摆,摇一摇,摆一摆。”左右摇摆孩子,孩子说“停”,家长将孩子放到床上。如果孩子感到这个游戏新鲜好玩,不喊停止,家长也要适当掌握摇摆的时间。
很多家长不敢玩此类游戏,实践证明,2岁左右的孩子很喜欢,也比较适合这类游戏。当然家长要注意,一定要抓稳孩子脚腕,保证安全。
长臂人游戏教案反思篇四
有一天,阳光明媚,小猴子去和小兔子玩。小兔子说,我要练字!猴子看了,说:“兔子,你的作文真的很棒。我想向你学习,好吗?”很好!但是你每天要看三本书!好吧,这个小东西不能打扰我!晚上小猴子看完五页就想睡觉!第二天,小猴子一个字也写不出来。
这时,外面响起了悦耳的喇叭声,猴子说:“我不跟你学写字了,兔子。再见!”猴子走到公鸡面前,对公鸡说:“公鸡,你能教我怎么吹小号吗?”好吧,你得练习声乐!第二天,小猴子开始兴高采烈,但没练多久,就说:“我渴了,嗓子冒烟。吹小号不仅需要学习声乐,还需要花费我所有的体力。写作文比较好。正在移动!
这时,一阵凉风吹来,鹿如箭般狂奔。小猴子想学着和鹿一起跑。小猴子追鹿的时候,小猴子的腿都麻了!小猴子说:小鹿,你真快!我要向你学习!过奖了,谢谢!那么我该怎么办呢?你先跟我跑五圈!小猴子跑了半圈累了,说:“我不想学你。我累坏了。真的是我自找的。”。于是,它大摇大摆地回家了!
到了学期末,才艺表演举行的时候,兔子把文章写得活灵活现,公鸡吹得大家拍手叫好,小鹿却看不清楚!猴子该展示它的天赋了。他什么也不能表现出来!当他们获得奖牌时,每个人都很高兴。只有小猴子露出一张苦瓜脸,眼泪差点就出来了。它想:我以后不能半途而废!
长臂人游戏教案反思篇五
设计背景
幼儿园要开展家长半天开放日,为开放日而设计的活动教案。
活动目标
1、通过抛接球的游戏,教幼儿练习投球的动作。
2、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
3、培养幼儿团结合作的观念。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
重点难点
投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等,是一个需要手脚协调,眼脑并用以及合作的运动,幼儿刚开始可能还掌握不好,所以在讲解时要重点讲,让幼儿多练习,变化调整和家长之间的合作。
活动准备
箩筐人手一个,海洋球一大箱,画好投掷线,小松鼠头饰每人一个,奖品几个。
活动过程
一、开始环节
情景导入:小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场,老师说:今天小松鼠到树林里面玩,看到了很多松果,我们一起来捡松果吧,捡了松果就把松果投到篮子里。
二、基本环节
教师示范:先将箩筐摆在一定距离外(第一次不必太远,最好让每个幼儿都可以投进,以增强幼儿的学习兴趣,)然后将球投入篮子里。
1、让每个幼儿都试试看,教师要观察幼儿的'投进情况及时讲解和让幼儿调整。
2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏,教师讲解游戏规则。
3、最先采得松果最多的一组为胜,进行游戏2次。
三、结束环节
1、给予获胜组奖励,落后组以鼓励。
2、表扬积极并给力的家长。
3、结束活动。
教学反思
在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏,并学会投掷动作。
家长在本活动中能积极参加和配合,但我觉得在活动中游戏简单了一点,还可以加大难度,让幼儿和家长更有挑战性,希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。