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德阳工业重镇篇一
在浩瀚的历史长河中，五年时间，既可如白驹过隙，也可铭刻如山。“十二五”时期,我们见证了德阳科学发展的快速成长，跨入“十三五”，我们将共同展开“大德阳”气势恢宏的发展图景。开展“争做表率、争当先锋”大讨论须达成思想共识，牢固树立“大德阳”发展理念。
树立“大德阳”发展理念是统筹全局，促进区域协调发展，下好“十三五”发展全市“一盘棋”的决胜要诀;是着力推动成德同城化发展战略，紧紧围绕建设成都现代化国际化大都市北部新城发展定位，加快推进德阳与成都、中心城市与卫星县城的“五个协同”，推动德阳成为全省经济社会发展的新增长极，走在全省前列的关键所在;是统筹城乡、完善基础设施、提高市域发展的协同性和整体性，率先实现“全面小康”的必由之路。
何谓“大德阳”?不仅是行政区划的版图标识，更是在成德同城化战略下的'全域城镇化;不仅是实现市和县(市、区)、政府与企业、地方与条管部门相互支持，协作发展的共同跨越，更是全力提档升级，推进成德同城化，建设成都现代化国际化大都市北部新城，从“产业新城、综合交通、物流中心、文化旅游、环境保护”等方面统一规划，形成区域覆盖、层次清晰、衔接配套、资源互补的整体布局;是综合经济实力雄厚、结构效应互补、文化聚合力强大、社会影响力较高的形象集合。
“我是德阳一份子，我为德阳发展做什么”?牢固树立“大德阳”发展理念，首要的任务是进一步转变思想观念，增强主人翁意识、责任意识和奉献意识，增强加快发展的紧迫感和危机感，在全市上下形成共进退、同兴衰，推进转型发展、科学发展的强大合力。
“大德阳”不仅仅是实现各项经济指标，而是要求经济、政治、社会、文化、生态协调发展，城市与乡村共同发展。既要创新发展，不断解放和发展生产力，又要协调发展，注重经济、文化均衡全面发展;既要绿色发展，建设环境友好型社会，又要开放发展，在优化结构中融入世界潮流，增强开放性经济竞争力，归根结蒂，就是要以人的发展为出发点和落脚点，让德阳人民共享改革发展成果。
“大德阳”强调均衡发展而不顾此失彼，既突出重点，又兼顾全面;既讲效率，又求公平。如果只考虑地区、部门的局部利益，就必然影响整体利益，阻碍全局的发展。因此，需要我们倍加顾全大局，坚决服从大局，自觉在大局下行动，善于从全局来谋划全市及各县(市、区)的发展。
立足区域谋全局要进一步激发内在动力，正确认识德阳的有利条件和发展机遇，实事求是地判断和应对所面临的挑战，要克服坐而论道的不良风气，增强每个人的责任感和使命感。全力推进观念、认识、精神状态的转变，认真吃透上情，努力摸清下情，千方百计使一些好的政策、好的思路、好的举措落地落实。
新的发展形势不断地鼓舞和鞭策着我们，惟有把省委、省政府要求德阳走在全省前列的殷殷期冀，把全市人民群众对美好生活的热忱向往作为新的发展契机，才能与时俱进地寻求好的发展思路;惟有牢固树立起“大德阳”的发展理念，才能同频共振、齐心协力，立足岗位倾注热情，全神贯注地在“抓落实”上下功夫，共同创造德阳更加美好的明天。
德阳工业重镇篇二
有了安全，我们才能以休闲的心情低声吟唱“采菊东篱下，悠然见南山”；有了安全，我们才能以坚定的意志，放声高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；有了安全，我们的企业才能像三春的桃李红红火火。
安全靠什么？安全靠责任心。在上班的每时、每分里，安全隐患随时都像凶残的野兽张着血盆大口，盯着我们脆弱的肉体，麻痹我们的神经。只有强化安全意识，增强责任心，安全生产才不受威胁。只有增强责任心，安全才有保障，生命才会美丽。
安全靠人，人必须有一定的安全素质，即道德修养、责任心、业务技能、健康的身体等；安全靠企业领导，高度重视，舍得投入，提供良好的工作环境；安全靠制度，用科学的制度规范员工的行为；安全靠机制，建立健全奖惩机制，逐级落实安全责任；安全靠管理，建立安全管理体系，重视过程控制，实现规范化管理。安全是一个系统工程，必须常抓不懈。
当你对别人提醒与忠告不以为然的时候，你又怎能想到，一时的.疏忽，一次小小的失误都将给你个人带来痛苦，给家庭蒙上阴影、给社会带来负担、给国家造成损失！千里长堤，溃之蚁穴！警惕与安全共存，麻痹与事故相连！
我相信，如果每个人都做到爱岗敬业，忠于职守，牢固树立安全意识，就能把好我们的安全关。“安全责任，重于泰山！”是啊，这个责任，不仅仅关系着我们的企业，更与我们自己息息相关！我们要知道，没有安全，企业就谈不上发展；没有安全，也谈不上我们个人的生存；没有安全，我们的幸福，我们的未来又从何而来呢？为了我们的企业，为了我们的家庭，为了我们自己，请把你的安全思想牢牢树立。
德阳工业重镇篇三
近年来，高考舞台上以德阳为代表的许多优秀学子通过勤奋学习、积极探索，取得了优异成绩。在这个过程中，他们积累了宝贵的学习心得体会。在这里，我将结合自己的学习经历，总结一下“德阳学习心得体会”，以期为同学们提供一些建议和借鉴。
首先，学会合理安排时间是高效学习的关键。德阳学子往往在有限的时间内完成大量的学习任务。在初中阶段，我曾经抱怨时间过于紧张，但通过一些高分学子的指导和自己的摸索，我明白了时间管理是学习的重要环节。合理规划每天的时间表，制定学习计划，并严格遵守，可以有效地提高学习效率。另外，我们还应该注意控制日常生活中的消遣时间，避免浪费过多的精力。
其次，理清学习思路是提升学业成绩的基础。在学习中，我们常常会遇到难题和困惑，此时理清学习思路显得尤为关键。德阳学子在解决问题时善于思辨，通过全面梳理问题、提炼关键信息和分析解决方案来寻求答案。参加德阳市组织的一些学术赛事和课外拓展活动，可以帮助我们培养这种思辨能力和解决问题的思维方式，进而提升学业成绩。
第三，强化知识记忆是高效学习的必然要求。在课堂学习中，我们需要积极参与思考，不仅要理解知识点，还要做好笔记。德阳学子在学习中注重记忆知识，通过反复对重点内容的复习，加深了对知识的理解和记忆。同时，利用各种学习方法来提升记忆效果，如制作知识卡片、拓展阅读、小组讨论等，都可以加深对知识的记忆，提高学习效果。
第四，善于解决问题是有效学习的必备能力。在学习中，我们常常会遇到各种难题，如何有效解决这些问题也是我们需要掌握的一项关键能力。德阳学子在平时学习中，善于提问、勇于思考，善于和同学、老师及时沟通，及时解决疑惑。此外，德阳学习氛围浓厚，同学之间互相学习、互相帮助，共同进步。这种良好的学习氛围对于我们解决问题、提高学习效果意义重大。
最后，德阳学子拥有坚韧不拔的毅力和勇于挑战的精神。学习是一个漫长而充满挑战的过程，需要我们坚持不懈地努力去拼搏。市承办的各种学术赛事和文体活动给予了学生自我锻炼的机会，德阳学子通过积极参与这些活动，培养了拼搏精神，勇于迎接挑战。同时，家庭和学校对学生的支持也是学生能够坚持学习的重要保障。
通过总结“德阳学习心得体会”，我们不难发现，在德阳的学习环境和学习氛围的共同影响下，德阳学子在学习上具有很大的优势。他们不仅熟知学科知识，掌握学习方法，还具备了良好的学习思维和解决问题的能力。希望每一个同学都能从中吸取经验，不断努力，追求更优异的成绩。同时也希望其他地区的学生能够了解德阳学子的学习心得体会，并借鉴运用到自己的学习生活中，共同进步。
德阳工业重镇篇四
开展“双争”大讨论，主要要深入思考市委关于全市发展“三个为什么”的严肃提问，即：同顶一片蓝天，为什么我们阴雨绵绵?同踩一片热土，为什么我们裹足不前?同唱奋进之歌，为什么我们跟不上节奏?广大党员干部要充分发挥主观能动性，增强主人翁意识，反思自己认识到不到位、干劲足不足、工作做得好不好，把自己摆进去、把问题找出来、把信心和力量聚起来。
“双争”大讨论的主要内容是“六问六反思”。一问理解德阳“五个走在前列”和“一高两率先”目标定位深不深、落实有没有力、效果好不好，反思是否具有无私无畏有志向、敢于担当的勇气。二问能不能做到用心谋事、真诚待人、自立标杆、遵规守矩，反思是否具有心正身正底线牢、敢于担当的底气。三问能不能亲力亲为，智慧果断，多想一想、悟一悟推动全市中心工作的方法举措，反思是否具有心灵手巧有魄力、敢于担当的锐气。四问是否存在地方和部门保护主义、本位主义、有令不行、有禁不止等问题，反思有没有坚持大局意识、全局观念。五问能不能抓住重大项目落地、民生工程实施、重要工作推进的关键和重点，反思有没有坚持紧盯问题、咬定目标。六问有没有钉钉子的精神，踏石留印、抓铁有痕，善始善终、善做善成，反思有没有坚持锲而不舍、驰而不息的作风。
按照市委办印发《关于开展“争做‘两学一做’的表率，争当狠抓落实的先锋”大讨论的工作方案》的通知，“双争”大讨论将聚焦“六问六反思”，精心组织、创新推进，扎实开展学习教育、深入讨论、开展承诺、狠抓落实等各项工作。学习教育时间为5月下旬至6月上旬，各地各单位要结合开展“两学一做”学习教育，通过个人自学、集体研学、专家讲学等，教育引导广大党员干部牢固树立“大德阳”“一盘棋”“同兴衰”的理念共识，争当先锋、狠抓落实，推动全市经济社会又好又快发展。深入讨论时间为6月中旬至7月底，要围绕“六问六反思”，分“大德阳理念如何树立”、“发展的大思路如何形成”、“抓发展的大举措如何制定”、“推进工作的大力度从何而来”四个专题深入开展大讨论，研究讨论如何破解“三个为什么”，形成助推德阳发展的思想共识和方法措施。7月底前，各地各单位和广大党员干部要结合学习教育和开展讨论的情况，重树信心、再鼓干劲，郑重作出承诺，确保全年工作高质量落实落地。
通知要求，各地各单位要把“双争”大讨论的成果转化为广大党员干部狠抓落实的实际行动，将开展比学赶超大竞赛，弘扬正气、树立标杆，持续激发广大党员干部奋发有为、干事创业的激情和干劲;开展工作落实大督查，不定期开展明察暗访，对各地各单位践诺情况进行督导检查，及时将正反两方面的工作情况进行通报;开展立说立行大整改，从大讨论一开始，就对推动经济社会发展特别是重大项目落实落地过程中存在的问题及时进行整改，对抓落实中党员干部存在的思想、工作、生活作风等方面问题及时进行整改，确保“双争”大讨论取得实际成效。
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德阳工业重镇篇五
作为一个在德阳学习多年的学子，我深切体会到了这个城市对教育的重视和推动力。无论是从学校的管理到教师的专业素养，德阳都给予了充分的关注和支持。在这个优秀的学习环境下，我获得了很多宝贵的学习心得体会。
第二段：培养良好的学习习惯
在德阳的学习过程中，我学会了养成良好的学习习惯。学习并不只是在课堂上听讲，更重要的是掌握自主学习的方法。在德阳，学生们被鼓励自主探索和独立思考。我通过积极参与课外辅导班和自习室的利用，培养了良好的学习习惯。每天坚持做功课和课外阅读，提前为考试做好准备，这种自律的学习态度为我在学业上取得了优异的成绩。
第三段：激发学习兴趣的多样化教育环境
除了重视学习习惯，德阳还致力于激发学生的学习兴趣。在德阳，学生们可以尝试各种各样的课外活动，比如美术、音乐、体育等。这些活动为我们提供了展示自己才华的舞台，同时也培养了我们对不同领域的兴趣。我曾参加美术社团，在老师的指导下，我学会了欣赏艺术，锻炼了自己的审美能力。这种多样化的教育环境不仅丰富了学生的学习内容，也培养了我们的综合能力。
第四段：推动个人发展的学校支持
德阳的学校也积极支持学生的个人发展。学校经常举办各种各样的学术、文化和体育竞赛活动，让学生们展示自己的才华和能力。同时，学校也为学生提供了各种培训和辅导机会，帮助我们发现自己的潜力，并全力发挥。例如，学校为我们提供了丰富的图书和电子资源，让我们更好地进行学习。学校还为学生提供了志愿者活动和社会实践的机会，使我们的教育与社会实践相结合。这些举措帮助我们树立正确的人生观和价值观，为未来的发展奠定了坚实的基础。
第五段：结语
总的来说，德阳的学习环境和教育体系为我提供了很好的学习心得体会。通过培养良好的学习习惯，激发学习兴趣，以及学校的全力支持，我不仅取得了优异的学业成绩，还得到了全面发展。希望未来的德阳学子能够充分利用这个优秀的学习环境，培养积极的学习态度，不断追求卓越，为德阳教育事业的发展做出更大的贡献。
德阳工业重镇篇六
传统的仲裁几乎和诉讼差不多，是一种正面对抗的模式。现在越来越多的国家感到这是一种陈旧的观念，仲裁理念正在飞快地发展和变化。适应市场经济发展的要求，我国的仲裁业急需树立现代化的仲裁理念，这就是：仲裁应该具有更大的灵活性、快捷性、兼容性、和谐性，不能拘泥于传统的类似诉讼的对抗模式。
实践证明，传统模式解决问题，往往事倍功半。有时越是分清了是非，当事人双方的矛盾越激化，这种失败的处理方式，不是仲裁所追求的。仲裁庭的气氛要和谐宽松，更加理性、人情化，不应该剑拔弩张，刀光剑影。仲裁毕竟不是法院，如果不能凸显其优势，把它搞得跟法庭一样，那就是失败。
转变和更新观念要明确以下三点：一，并不是一切民商事纠纷都要诉诸官方。许多社会矛盾本来可以由社会自行消化、自我平衡的。健全、发达、成熟的社会主义市场经济就必须有这样的功能，仲裁应当承担起这样的历史任务。
二，仲裁对于诉讼来说，并不是一个简单的案件分流问题。仲裁不是第二法院，也不是行政裁决中心，要努力发挥仲裁区别于审判权、行政权的特色来，创出自己的牌子。最有必要发挥其灵活性、兼容性的特点，即在仲裁案件时，要更多地遵循商业贯例和商业本身的游戏规则。作为仲裁的主持人，应当善于因势利导，提高案件的和解率和自动履行率。
三，仲裁一定要营造一个和谐的.气氛。仲裁员大可不必像法官那样绷着脸，要让当事人有一个亲切的感觉。不但让当事人感到你客观、公道、正派，而且让他们感到你是真正设身处地地替他们着想，是在和他们商量这个纠纷该用什么方式解决最为合适。包括作为代理人的律师，也要共同来营造这样一种气氛。
英国上诉法院一位大法官最近写了一篇文章。他认为，仲裁绝对不要刻意模仿法庭审判。为了保证效率，第一要有一个高水平、根据特定的案件需要、适合于特定争议的仲裁庭；第二在程序上要有最大程度的灵活性，不拘形式；第三要有开朗的、有知识的、摆脱偏见的律师来代表当事人；第四要有方便的仲裁地点。他说，“仲裁员在观点上必须是全球性和国际性的，不是对抗性的，而且永远不要进行辩护。”
仲裁解决争议不是简单地来一个黑白分明，这里面可能没有明确的胜诉者和败诉者。当前的潮流是要提倡和解，仲裁员应当尽量降低当事人之间的对抗性。一个钉一个铆地细究细枝末节未必是最好的解决办法。大手笔、高境界，利利索索地办案，近情近理，那才叫高明。
所以，仲裁的优势不仅要体现合法、合情、合理，还要体现合算，真正省钱、省时、省力。
德阳工业重镇篇七
近日，我参加了德阳市两会，这是我第一次亲身参与市级代表大会和政协委员会的会议。在这次两会中，我深刻体会到了两会的重要性和作用，也收获了许多宝贵的经验和启示。下面我将围绕着两会的主要议题，结合我的参会体验和个人观察，分享一些我对两会的感悟。
首先，两会是民主政治的重要体现。作为现代社会的规定机制，两会凝聚了广大代表委员的民主权力，是人民群众实现民主权益的重要途径。在两会中，各民主党派、无党派人士和各族各界代表齐聚一堂，共商国是、决策方针，发表自己的声音和意见。通过现场的发言和提案，代表们可以向政府表达民意、代表人民发声，并通过协商和决策达成共识。两会是各级人民代表大会制度的集中展示，充分体现了人民政治参与的权利和义务。
其次，两会是有效推进社会发展的重要平台。会议期间，德阳市各级政府和政协委员们通力合作、共同研究，为推动经济、社会等各领域的发展制定规划和政策方案。代表委员们通过各种形式的讨论和交流，就人民群众关切的问题提出建议和意见，并与政府进行密切合作，共同为德阳市的发展献计献策。两会是政府与民众沟通的桥梁，代表委员通过这个平台，能够更好地反映社会民意，帮助政府明确政策方向，推动问题的解决和改进。
第三，两会是增进政策透明度和公众参与度的重要途径。两会是政府公开披露工作的机会，政府在大会上公布了过去一年的工作报告和决策，向社会公众全面展示政府的决策理念、工作成果和未来规划。同时，媒体的广泛报道和社会的普遍关注，使大会的信息得以更好地传播，让广大市民了解政府的工作，对政府工作提出意见和建议，增强了政策的公众性和透明度。两会也是市民了解政府和代表们的机会，德阳市市民可以通过电视和网络等媒体，实时观看两会的会议内容和代表们的发言，从而增加对政府工作的了解，加深对社会问题的认识。
第四，两会是政策沟通和协商的重要平台。在两会期间，政府和政协委员会举行了各种形式的座谈会和分组讨论，就各项议题进行深入研究和交流，提出政策建议和改进措施。这些座谈会和讨论会为政府和代表委员们提供了广泛的广场，促进了政府与代表委员之间的相互了解和合作。通过与代表委员们的良好沟通，政府能够更好地掌握社会民意，形成决策的科学性和有效性。两会还为各族各界代表委员之间的交流提供了平台，促进了民族团结和社会稳定。
最后，两会是充分发挥人民当家作主作用的重要体现。两会是人民代表在政府工作中发表意见和表达诉求的重要平台。两会期间，代表委员们以政协委员或代表的身份，主动关注人民群众的利益，积极参与各项工作，在前沿建设领域发挥积极作用。通过发表自己的意见和建议，代表委员能够影响政府的工作方向和政策，为人民争取更多的福利和权益。两会的举办和代表委员的主动参与，进一步激发了人民群众的积极性和创造性，让广大市民切实感受到自己是国家和社会发展的参与者和受益者。
通过参加德阳市两会，我深刻体会到了两会的重要性和作用。两会是民主政治的重要体现，是推动社会发展的重要平台，是增进政策透明度和公众参与度的重要途径，是政策沟通和协商的重要平台，也是发挥人民当家作主作用的重要体现。参加两会让我更加深刻地理解了我作为一名普通市民的权利和义务，同时也激发了我更加积极地参与社会事务，为我所在的社区和城市的建设贡献自己的力量。我相信，随着两会的不断完善和发展，我所在的德阳市将会变得更加繁荣富强、民主和谐。让我们共同努力，为实现美好的未来而奋斗！
德阳工业重镇篇八
论文关键词：新课标可持续发展理念教育体系
论文摘要：“构建现代国民教育体系和终身教育体系，建设学习型社会，全面推进素质教育，增强国民的就业能力、创新能力、创业能力，努力把人口压力转变为人力资源优势”，是当代中国加快现代化发展进程赋予的历史使命。当前高中阶段的教育应主动适应时代的发展的需要，大力推进教育创新。正是基于对教育本质的重新理解，基于时代的发展的新的需求，我国的普通高中课程改革应运而生了。全面推行素质教育，从学生的全面发展和终身学习出发，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念，是时代赋予高中地理教育的使命。
“构建现代国民教育体系和终身教育体系，建设学习型社会，全面推进素质教育，增强国民的就业能力、创新能力、创业能力，努力把人口压力转变为人力资源优势”，是当代中国加快现代化发展进程赋予的历史使命。当前高中阶段的教育应主动适应时代的发展的需要，大力推进教育创新。正是基于对教育本质的重新理解，基于时代的发展的新的需求，我国的普通高中课程改革应运而生了。全面推行素质教育，从学生的全面发展和终身学习出发，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念，是时代赋予高中地理教育的使命。高中地理教育的实践者们，理应树立牢固的可持续发展的教育新理念，并努力、及时地付诸于教育、教学活动之中。
一、培养学生的创新意识和创新精神，养成探究的习惯和态度
目前的普通高中教育比较注重知识的传授，过于强调学生的接受学习，教学的过程实质上就是教师向学生灌输知识的过程，这种被动的学习无法使学生将所学的知识转变为自己的理智力量，学生的质疑精神、提出问题的能力、动手能力比较薄弱，也无法从根本上导向对知识的发现与创新，与当前知识经济时代对人的能力的要求极不适应，同时随着人类科学技术的迅猛发展，知识更新速度空前加快，人们不可能在短时间内学完并掌握一门或几门学科的知识，这就需要人们必须具有较强的创新意识和创新精神，养成探究的习惯和态度，具备较强的探究能力。在当前的高中基础教育中应努力培养学生的创新意识和创新精神，注重对学生解决问题的能力培养，关注学生的终身发展的需要。这就要求我们的教育工作者必须树立牢固的可持续发展的教育观，并始终贯穿于教育、教学活动的全过程。
二、重视实践能力的教学，培养学生在实际生活中运用知识的能力
目前，我国的普通高中教育过于关注指向考试的知识教育，教师的教学模式完全是一种十分单调的从理论到理论、从课本到讲义的形式，一直停留在为高考服务的片面状态。学生在强大的高考（分数）压力之下可以自由支配的时间较少，不可能抽出一部分时间用于实践活动的进行，当然教师也不可能去冒这个风险让自己的学生走出去进行社会实践活动。这一现状难以适应当前经济全面发展、协调以及可持续发展的要求。而地理新课标的基本理念之一就是重视对地理问题的探究，开发地理观察、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。在《普通高中地理课程标准》（实验）中第三部分内容标准中共有79项活动建议，为高中地理教学活动提供了很好的参考性建议。教师可根据学生、学校的具体情况有选择地使用，同时还可自行设计，如沿海地区的学校可让学生进行海洋资源、海岸变迁等内容的调查分析，城镇学生可进行居民区生活垃圾污染、城镇河流现况、公交站点的合理性、商业和工业布局等的调查分析。笔者仔细阅读了鲁教版、湘教版、中图版、人教版的.地理新教材，它们的一个显著共同点就是都十分重视对活生生的地理案例的分析，课程内容本身就是一个很好的实践活动，为学生进行实践活动提供了理论指导。通过实践活动可摆脱目前高中教学从理论到理论的尴尬境地，同时也使学生体验到学习的现实意义，培养了学生在实际生活中运用知识的能力，也使学生更爱学习。真正把学生从知识容器的地位中解放出来，赋予其知识加工者和探索者的角色，使学生的学习潜能得到充分的发挥。
三、关注学生的终身发展，尊重学生的个性差异
党的“十六大”提出的“以人为本，全面、协调、可持续的发展观”是引导当今改革、加快人才培养、推进素质教育的指导思想。“以人为本”对于高中教育来说就必须“关注学生的终身发展，尊重学生的个性差异”。在高中教育阶段，教育工作的实践者既要关注学生终身发展的需要，更应满足每个学生个性发展的需要，因为社会的需求是多方面，学生的个性特点也具有多样性的特点。而普通高中现行的课程计划、课程结构、教育实施等则难以适应现代普通高中学生全面而有个性发展的需求。高中地理新课程的七个选修模块及各地、各校的乡土教材给学生以较大的选择余地，能充分满足不同学生个性差异的需要，与内容单调、形式单一的传统教学具有鲜明的对比。
四、关心地理国情和发展问题，强化学生的可持续发展观念
增强爱国主义热情，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念是高中地理新课程的总体目标之一。只有了解了我国的基本国情，了解了我国的环境与发展现状，才能产生强烈的爱国热情，地理教育在这一方面具有不可推卸的责任，因此要求地理教育工作者必须要把国情和乡情教学贯穿于教学活动的全过程。人口、资源、环境问题是当今人类发展所面临的三大全球性问题，也是高中地理新课程内容的主要部分，这三大问题是在人类的发展过程中产生的，也应在发展的过程中给予解决，如何协调好人口、资源与环境的关系已引起国际社会的普遍关注。实践证明，走人口、资源、环境和发展相互协调的道路即可持续发展道路是必然的选择，这已得到国际社会的公认。因此在实施高中地理新课程的教学活动中应十分重视对学生的可持续发展观念的教育，增强学生爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯，并真正使可持续发展从观念走向实践。
“可持续发展”是当今经济、社会和人的发展的核心理念，已成为各国制定社会发展战略的基本指导思想。普通高中教育应牢固树立可持续发展教育的新理念，关注每位学生的终身发展，关注每位学生的个性发展，以适应未来世界对人才的需求。普通高中的教师应不断地通过理论学习和教学实践，在尽可能短的时间内实现教育思想观念的转变，以适应新形势下新课标对普通高中教师的新的要求。
参考文献：
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[4]俞石明.浅谈高校教学中的素质教育[j].福建师范大学福清分校学报，2003（3）