奋斗的演讲稿分钟(汇总5篇)

时间:2023-08-30 11:40:35 作者:翰墨 奋斗的演讲稿分钟(汇总5篇)

演讲中的抑扬顿挫,相当于音乐中的节奏,音乐需要节拍,演讲也需要节拍,你应该让你的演讲充满节奏感,节奏就是你口头表达进度的度量。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文,我们一起来了解一下吧。

奋斗的演讲稿分钟篇一

大家好!

同学们,当你走在干净整洁的道路上时,你是否会想起辛勤劳作的清洁工阿姨呢?当你舒舒服服的坐在公共汽车里时,你会想到忙忙碌碌的司机叔叔吗?当你在餐厅里享受美味的时候,你会想到正在厨房了汗流浃背的厨师叔叔吗?他们正在为社会默默的做着贡献。这些看似很微不足道的贡献,却是我们不可缺少的。我今天演讲的题目就是:学会感恩。

感恩是人最朴实、最真诚的一种情感,也是一种高尚的价值观和人生观的体现。我们应该学会感恩,去感谢那些为社会做出贡献的人们,给他人一份温暖,给他人一份快乐。能够给别人带来快乐的人,同样也是很伟大的,大家就会更加喜欢你,尊重你。给别人带来痛苦的人,是遭人唾弃和厌恶的,没人会愿意接近他,跟他做朋友。

有同学会问:“那我们该如何感恩别人呢?”其实很简单。比如,你去面包房买早餐,对卖早餐的叔叔阿姨说一声”谢谢“,一个温柔的微笑,就能给别人带来快乐与成就感,从而感恩别人。再比如,走在路上、吃着零食的时候,把包装袋随手扔进垃圾桶,就是对清洁工们的一种感恩。这是很容易做到的小事,却能给别人带来快乐,是一件多么有意义的事情!

同学们,感谢别人,从小事做起。让我们一起行动起来吧!

奋斗的演讲稿分钟篇二

大家早上好!

美国作家梭罗曾说,“每一个早晨都是一个愉快的邀请。”我希望今天早上对大家也是一个愉快的邀请。

我今天国旗下讲话的主题是“奋斗成就梦想”。

现实生活总是不缺奋斗者的典型。励志大片《摔跤吧,爸爸》就是根据印度国家摔跤冠军马哈维亚?辛格的真人真事改编而成的,他通过艰苦的训练让自己的女儿实现了自己争夺金牌的梦想,而电影的主演阿米尔汗为了演好这一角色也是尝尽了艰辛。第三季中国诗词大会的总决赛冠军雷海为,他只是一名普普通通的快递小哥,却凭借自己对诗词的执着和热爱,利用自己零碎的空隙时间背诵诗词,最终击败北大才子彭敏而登顶冠军宝座。他们都用自己的默默奋斗给梦想做了的注解。

其实,奋斗者的榜样并不总是在远方,我们常外就是典型。

xx是一所年轻的学校,却能在不到7年的时间内迅速成为xx教育的一张名片,靠的就是“奋斗”两字。当天还蒙蒙亮的时候,早有朱校长和值班行政早早地在守候在校门口;当第一缕晨曦照耀教学楼时,xx学子的激情晨读早已响彻xx湖的上空;当下课铃响起之后,教师办公室又开辟了培优扶弱的“第二课堂”;当自主学习的声音响过之后,教室走廊上又是“生生互助”的靓丽风景线;当晚五的铃声响过之后,高三的教室里依然是灯火通明;而当楚材居湘绣阁的最后一盏灯熄灭后,校道上映现的是各位班主任查完寝后悠长的身影。

老师们,同学们,这一切的一切都是为了什么呢?都是为了一个大梦想——弯道超车的“常外梦”,都是为了实现每一个常外人的梦想。老师们,同学们,我们真的应该赞赞这新常外,赞赞这常外梦!

有位哲人说,“梦里走了许多路,醒来还是在床上。”是的,梦想是梦不出来也想不出来的,而是奋斗出来的。一位诗人说,“要输就输给追求,要嫁就嫁给梦想。”当下,我们三考年级的同学正在进行最后的冲刺阶段,希望大家能咬紧牙关,攻坚克难,坚持到底,走好最后一公里。相信xx的六月必定是火红的六月,胜利的六月。

最后,我愿大家能以梦为马,不负韶华,更能以奋斗为鞭,策马前行,早日实现自己的梦想。

我的演讲完毕,谢谢大家!

奋斗的演讲稿分钟篇三

大家好!我先来给大家讲个故事吧。

埋葬了队长以后,他们便扛着箱子上路了。道路越来越难走,他们的力气也越来越小了,但他们依然鼓着劲往前走着。

就这么个故事,看起来,队长给他们的只是一箱无用的木头。实在,他却给了他们行动的目的,使他们取得了“比金子还珍贵的东西”——生命。从哲学角度上讲,人与动物不同的地方是人具有高级思惟能力。所以人不能像其它动物一样浑浑噩噩地活着,人的行动必须有明确的目的和奋斗的目标。

在坐的各位都是文科班的学生。我们大学生的目标就是努力学习文化知识,成为祖国需要的合格人才。让我们为这个目标而奋斗吧!谢谢大家。

奋斗的演讲稿分钟篇四

很荣幸在这里分享我的文章,流淌着奋斗的青春。

时光荏苒,当记忆的足迹装帧在季节的封面时,沉淀的是我们昂扬的青春,蓦然回首看看印刻在时间上的道道年轮,都留下了我们热血澎湃青春,豪情万丈的奋斗激情。在座的各位,有正在成长的学生,有励志奋斗的青年的教师,也有为事业孜孜不倦始终追求完美的中年师长。敢问各位当你合上人生这本书时,你能无悔的在扉页上写下这样一句话吗,“在我如花的青春中,我曾经豪情满怀的奋斗过”。常听年长的同事们说,年轻真好。是啊,青春就像一枚羞涩的羊脂白玉,虽不温润,但透着灵气,如果静心休幕必能造就经典。因此青春就应该用奋斗来雕塑。在学校里我很敬佩那些年长的老师们,他们有职称,资格老,教龄长,但是他们对事业却认真负责,始终诲人不倦的追求着,在工作上他们踏实而富有节奏始终为我们年轻辟溪引路。而年轻的我们有什么理由不去奋斗。

十年磨一剑,霜刃未曾浅。刚刚走出大学校门的我们。带着对事业前程的无限憧憬,敢为人先的激情和对教师职业的无限热爱跨入了新立校园。可是生活并不是理想的填充物。第一天走进教室,面对一群稚嫩的孩子,我竟不出所错,一堂课下来面对那些调皮的学生,连我自己都不知道自己发了多少次火。徜徉青春的第一个学期,没有经验的我不知吃了多少苦。自己在被窝里流了多少泪。课堂教学,班级管理样样工作都让我不知所措。印象最深的是20xx年的冬季,迎来了我当班主任的第一个学期,寒来暑往,半年来骑着摩托车奔波在家和学校之间,由于技术不佳,不知栽了多少次,记得有一次撞车后,头晕的我不知在地上躺了多久才爬起来。为了便于工作我租了一个房子,寒冷的冬天,房子里每天只烧一遍火,放晚学回家时,水缸结了厚厚一层冰,早晨从被窝爬起来时鸡蛋都冻成实心的,每天早晨五点半起床,简单收拾后,天还未亮,我便和月亮一路相伴来到学校,期末期间从六点开始坐班,我和我的五年二班共同努力着,第一学期期末就取得了让我自己感到欣慰的成绩。无论是撞车还是租房条件差,我从来都不敢和妈妈提这些事情,妈妈操了两个孩子的心,她已经不再年轻了,我不想让她再心痛我担心我。有的时候再问自己这究竟是为了什么,是为了那不都的工资,还是为了谋生的一种方式,答案都不对。而是为了我无悔的青春,为了我那颗从不愿意服输的心,为了那些和我朝夕相处我深爱的孩子们。

常听年长的人说,假如倒回十年我会怎么样去做。其实人生真的没有假如,年轻的朋友们,奋斗吧青春,不要为匆匆而过的人生留下太多的遗憾。奋斗吧青春,不要等到人过四十天过午,当岁月的门窗敲打着斑白的双鬓时,才感觉到人生往此一回。奋斗吧青春,从今天开始。

奋斗的演讲稿分钟篇五

大家好!

青春是多样的,青春也是短暂的,人人都有青春,但不一定都是最美的。可我觉得,奋斗的青春永远都是最美的。倘若把人一生的时间比作一天的话,那么青春,就是初升的朝阳。如果把失败的人生,比作是充满暴风骤雨的一天,那么成功的人生就是晴朗而又明媚的一天。只有奋斗,才能把天空中的阴霾一扫而光,才能让头顶的太阳普照着属于我们的人生。正因为现在的我们正值青春,正值一天当中太阳刚刚升起的时候,有着充足的时间,充足的精力去奋斗,去拼搏,去实现自己的理想。

“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,“少壮不努力,老大徒伤悲”,“莫等闲,白了少年头,空悲切”,许许多多的诗句与名言告诫我们,不要虚度了大好的青春年华,而是要好好地利用这人生中最美好的时光,勤奋读书,努力学习,朝着自己的事业和理想去奋斗。尽管走在这条奋斗路上,会有跌倒,会有失败,但我坚信,跌倒了就一定能爬起来,失败了就一定会取得成功。所以,青春也能因此变得更加美丽。

青春是激情的,是阳光的,是活力四射的。青春是一艘小船,我们要鼓起奋斗的风帆扬帆起航。虽然在漫漫航海路上,我们会遇到风雨和大浪的阻挠,但我们不能轻言放弃,正所谓阳光总在风雨后,风雨过后有彩虹。我们应该怀着坚定的信心,奋斗向前,让青春大放光彩。

而今,身为xx后的我们正拥有着阳光的青春,我们怎能让青春如流沙般在我们的指缝间流逝,随风而散呢?怎能在叹息声中虚度光阴,挥霍青春呢?眼下,我们要紧紧地把握住青春,让青春之花在奋斗拼搏之中绽放。

最美青春,亦是奋斗。青春,在奋斗中永远都是最美丽的。她像雄鹰,展开双翅,在天空中与风雨奋斗拼搏;她像苍松,挺立在白雪中,在寒风中与风雪抗争;她像梅花,傲雪绽放;她像翠竹,遇风自立……奋斗不懈,坚韧不拔,拼搏向前,都是最美青春的象征。

人生像疾驰行驶的列车,每一个转折点都是漫漫人生旅途的一站。青春这一站,沿途有太多太多的美丽的风景,但我们却不能因为一味贪恋这车窗外的美景,而错过了本该奋斗的青春。列车在时间的轨道上,不断快速的行驶着,时光匆匆,不能倒流,也绝不会给我们后悔的机会。我们只能把握住时间,把握住青春,为未来奋斗,为最美丽的青春奋斗。

青春无悔,这是我们人人都应该追求的目标。总有一天,青春终将离我们远去,蓦然回首,你会发现,原来曾经奋斗过的青春是那么耀眼、美丽。是啊,只有经历了奋斗,青春才会无悔,才会在人生的舞台上形成一个独具魅力和特色的闪光点。把握青春,在青春的激流中拼搏,这才是我们应该做的。

青春,是一首歌,要唱就要唱得最嘹亮;青春是一支舞,要跳就要跳得美;青春,是一幅画卷,要画就要画得绚丽多彩;青春,是一章乐谱,要谱就谱出最动听的旋律……勇于奋斗,敢于拼搏,最美丽的青春就应该是这样“不鸣则已,一鸣惊人”。

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