作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
春天的秘密中班科学教案篇一
1.掌握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜欢的花朵造型。
2.通过观察，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。
3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。
4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1.教学课件。
2.纸杯花范例。
3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。
活动过程
一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。
师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。
这些花朵真好看，你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的?(纸杯。)
二、通过观看课件，学习制作纸杯花1.引导幼儿观察，发现不同花朵的特征，感受花的色彩和形态的美丽与独特。
师：这里有许多纸杯花，你们看看有什么地方不一样? (花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。)2.探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。
(1)播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。
师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢?
将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。
(2)引导幼儿自由探索，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。
三、交代要求，幼儿创作师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧。
幼儿进行操作，提醒幼儿在操作时，注意用剪刀的安全。
四、展示作品，欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。
师：你最喜欢哪一朵纸杯花?为什么?
活动反思
通过这次活动幼儿认识了更多颜色的花，学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类，学会观察并认识了颜色标记，能按花的颜色标记和点子数进行粘贴。但这次活动有很多不足之处，比如：语速较快;没能及时组织幼儿课堂秩序，秩序有点乱;没有让每个幼儿都参与，锻炼一下幼儿的动手能力;如果时间充足的情况下，让幼儿在学习资源上仔细观察一下颜色标记和点子数，然后动手画一画，巩固所学知识。
春天的秘密中班科学教案篇二
1.在活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。
2.能够动手操作实验，记录结果，并大胆讲述出自己操作的过程与结果。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
1.活动重点：喜欢参与到实验中，尝试探索改变物体沉浮的不同方法。
2.活动难点：能够动手操作实验，并大胆讲述出自己操作的过程与结果。
1.盛水的大玻璃缸、各种能沉浮的物品(小木块，勺子，橡皮，小石头，泡沫板，海洋球等)
2.记录物体沉与浮的图标。
(一)开始部分--实验导入老师分别将两样东西放入玻璃缸中，请幼儿观察。
师：这两样东西放入水中会怎样?引入活动，激发兴趣。
(二)基本部分
2.动手操作，验证物体的沉浮现象并记录结果。
(1)出示观察记录纸，教师指导记录的方法;
(2)教师示范操作并做好记录;
(3)分小组让幼儿们自己操作，自己探索物体的沉浮，并对沉浮作好记录。
3.交流讨论结果各组展示并讲出自己的操作结果，教师与幼儿们一起进行验证。
(三)结束部分总结：根据物体的沉浮现象，教师与幼儿们一起进行分类，哪些是沉下的的，哪些是可以浮在水面上的。
与艺术领域美术相结合，折一些纸的小船和幼儿一起探索让沉下去的物体浮在水面上。
幼儿园科学教育的目的之一是培养幼儿探索的兴趣，教师时刻要为幼儿的探索认知创设一个宽松、和谐、自由的环境氛围，让幼儿有充分的时间和空间认识物质的性质。本次教学活动通过看一看、尝一尝、动一动，幼儿从亲身体验中，对水的概念从形象到抽象的提升，让幼儿在活动中自始至终都是“实验者”，知识在孩子们的实践中自然就形成了。
春天的秘密中班科学教案篇三
1.知道使热水变凉的一些简单方法，在生活中我们要用热水泡东西。
2.能运用多种感官，感知到哪杯是热水，并尝试通过观察讨论热水、冷水泡咖啡的现象，明白热水的溶解能力比冷水强。
3.喜欢参见科学探究活动，在观察、发现、交流中体会热水的秘密。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
6.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
7.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
活动重点：能运用多种感官，感知到哪杯是热水;在活动中能积极主动地交流或学习使热水变凉的一些简单方法。
活动难点：尝试通过观察讨论热水、冷水泡咖啡的现象，明白生活中我们要用热水泡东西的原因——热水的溶解能力比冷水强。
1.知识经验准备：中班幼儿对热水有一定的了解，知道用摸的方法可以辨别出哪杯是热水，知道用嘴吹可以使热水慢慢变凉。
2.材料准备：每组两个透明杯子，一个装有冷水、一个装有热水;装有热水的杯子若干，装水的大容器一个、空杯子若干、冰块若干;两个大一点的透明杯子，一个装有冷水、一个装有热水，两包咖啡。
一、哪杯是热水——感知热水、冷水的区别
2.小结：我们小朋友用小眼睛看的方法可以知道，冒着热气、有小水珠的杯子里装的.是热水;用小手摸的方法可以知道，摸起来烫烫的杯子里装的是热水。
二、热水变凉——交流使热水降温的方法
1.引导语：口渴了，想喝水，我们喝热水?冷水?(我们喝温水)那么你知道有什么好办法可以让热水很快变凉，变成温水呢?(交流原有知识经验)
2.教师操作并补充简单的方法：活动结束我们还可以看看哪种办法可以使热水凉得更快!
3.小结：原来有这么多好办法可以让热水变凉，这些方法都是我们小朋友、老师看到、听到的，以后，我们也要多多留心生活中的小事，碰到自己不知道的东西多问问、多想想。
三、热水泡东西——探索咖啡在热水、冷水中的溶解情况
1.引导语：现在老师要泡杯咖啡，要用什么水好呢?这是为什么呢?
2.小实验——热水、冷水泡咖啡
引导幼儿观察用热水、用冷水泡的两杯咖啡，讨论现象：在热水里咖啡泡得开、溶化了(溶解了);在冷水了咖啡泡不开，很难熔化(溶解)。
3.小结：我们刚刚做小实验发现，在热水里咖啡很快溶解了，所以我们一般用热水泡奶粉、果珍、豆浆粉。
四、活动小结及延伸。
1.幼儿讲讲自己在活动中学到的知识，教师总结。
2.延伸：我们从小小的一杯热水中就可以学到这么多的知识，关于热水还有很多秘密，以后我们小朋友发现了，再一起来学习。
本次活动适合幼儿的年龄特点，活动内容来源于生活，能激发幼儿探究的兴趣与实验的欲望。活动中通过引导幼儿在实验中发现“热水的秘密”，但是不同的方法又不一样的效果，使幼儿获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的能力和更多的科学知识。对于本次活动幼儿还是比较感兴趣的。
春天的秘密中班科学教案篇四
1、幼儿通过亲自动手操作，让幼儿了解水的特性。
2、学习探索事物的简单方法，提高幼儿动手动脑能力，能仔细观察、乐于尝试。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
认识水是透明，可溶解，会流动的特性。
猪妈妈玩偶、卡纸、玩水工具(玉米核、乒乓、积木、纸船。小鹅卵石、汤勺、插具、易拉罐、玻璃球)、一次性透明的杯子里分别放着一勺(白糖、盐。芒果粉)干毛巾若干。玩水区有一堆河沙，河沙中有一个玩具。字卡：透明、流动、溶解等字卡。
一、引出课题，萌发好奇心。
宝贝们好!今天猪妈妈邀请我们到她家去做客。走过这条小河就是猪妈妈的家。猪妈妈请宝贝们帮她看看小河里有什么。我们经过小河的时候仔细观察，待会儿告诉她。(幼儿跟在老师后面围着小河走一圈，来到猪妈妈的家里。)猪妈妈的家到了，向猪妈妈问好吧!幼儿：“猪妈妈好!)猪妈妈：“宝贝们，欢迎你们!
请你们找到空位子坐下。”
二、活动一：发现水是透明的
师：“宝贝们，告诉猪妈妈，经过小河时看见了水里有什么?”
幼儿：我看见了水里有……(石头，汤勺，杯子，蜡笔，叶子)要让孩子们尽力说完，并用普通话完整的表达。
教师：你们真棒,猪妈妈有个问题要考考我们，猜猜，泥沙里有什么?
幼儿：我猜泥沙里有……(石头，汤勺，杯子，蜡笔，叶子，或者还有其他的东西)让更多的孩子说说自己的所猜的东西,至少要三至五个发言.老师也猜猜。
教师：到底藏了什么?请一个勇敢的.宝宝把沙里的东西挖出来。(一个玩具)并告诉大家。教师鼓励：“宝贝，你真勇敢!”
教师:水里的东西我们一眼就能看见,泥土里的东西不能看见,想一想这是为什么? (让孩子们自由地说说,至少要请四五个孩子说说)
幼：因为沙挡着了，遮住了，盖住了…… .
教师：结论一：呀，你们真聪明，你们发现水的第一个秘密,水是透明的。出示字卡。结论二：泥土里的东西不能看见，水里的东西我们一眼就能看见。我来告诉你这个秘密吧，水是透明的。
三、活动二发现水可溶解
引导语：宝贝们，猪妈妈送了我们每人一个礼物。出示装有(白糖，盐，果汁的杯子)请你们去取一份倒入小河里，认真观察，发现了什么，一会儿告诉大家，注意安全。
(老师巡回指导同时收杯子，并小声地提醒幼儿：你们的东西都放进去了吗?给幼儿两分钟时间观察)
原地集体提问，师：宝贝们，白糖放进去你发现了什么?(用手势表示肯定)
幼：我发现了白糖看不见了，白糖化了…….(让多个孩子回答)
师：宝贝们，盐放进去你发现了什么?
幼：我发现了盐化了，盐不见了。…….(让多个孩子回答)
师：宝贝们，芒果粉放进去你发现了什么?
幼：我发现了芒果粉看不见了，芒果粉化了…….(让多个孩子回答)
小结：这些东西在水里不见了，它有一个好听的名字，我来告诉你们，溶解(出示字卡)我们又发现了水的一个秘密，水具有溶解性。
(轻轻地说)为什么之前放进去的东西还在，而刚才这些东西不见了。幼儿讨论。
幼：……(让四五个孩子回答)
小结:有些东西在水里会溶解,有些东西在水里不能溶解的。
四、发现水的流动
师：宝贝们你们太可爱了，猪妈妈还给准备了礼物。瞧，这都是你们的礼物，(展示漂浮玩具)请宝宝们任选一样放进小河里，看看会发现什么，一会儿告诉大家，注意安全。(水被排走)
(教师巡回指导，同伴之间相互交流。)水被排完，教师组织讨论，1234567，我用歌声提醒你，把玩具放回去，然后回到座位上。
师：在玩水的过程中，放进去的东西怎么了?
幼儿：我发现了乒乓球跟着水跑了
幼儿：我发现了玩具流下去了。
幼儿：我发现了玩具被水冲走了。
师：水最后到哪里去了?
(让更多的孩子们尽情的说说自己的感受)
小结：宝贝们，你们可真厉害，我们发现了水的又一个秘密‘水会流动，同时出示字卡。
五、延伸活动：
幼：“水可以用来浇花，浇树。 ”
幼：“水可以喝，可以用来做白米饭，做汤。 ”
幼：“水可以用来洗衣服，洗澡，洗头。”…… .
教师：“我知道，水可以用来发电。
六、结束语
宝贝们，今天我们在猪妈妈家里发现了水的三个秘密。水的密码还有很多，让我们在今后的生活中继续去发现水的秘密吧!给猪妈妈再见，宝贝们我们回家啦。
本次活动比较成功，大部分幼儿认识到水是透明，可溶解的特性，而水是流动的这一特性有少部分幼儿观察到了。这个环节主要是在准备方面准备的不是很充分，如果在排水口让水更迅速的流走会让幼儿会有更直观的理解。活动中教师也注重了让幼儿用完整的一句话回答问题，并且鼓励更多的幼儿参与思考，实验，讨论，充分体现了教师只是教学活动的支持者，引导者，让幼儿真正做到了学习的主人，自发，自主，自由的开展活动，在同伴与教师的互动中共同探索获得新知。
春天的秘密中班科学教案篇五
1．体验圣诞节的快乐气氛
2．能用线与形的方法装扮袜子，运用装饰材料进行表现
3．知道袜子的结构特点
二．活动准备
1.知识准备：初步了解圣诞节
三．活动过程
1．导入主题
1)再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？
2)圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？
3)你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？
4)看看这样的圣诞袜能放礼物吗？为什么？
2．观察，引导发现
1)出示圣诞袜，探索造型
看看是这袜子打扮得漂亮吗？它是什么样的形状呢？
它都有什么颜色？这是用什么打扮自己的？
2)观察自己的袜子
有谁觉得自己的袜子很漂亮呀？上面有些什么图案呀？
3)观察各式各样的袜子
大家猜猜姚老师包包里有什么秘密？谁想来摸摸？
看看这些袜子，都有什么样子的啊？给袜子配对
4）看ppt展示袜子
3．创作表现
1)小朋友想不想有一个更漂亮的圣诞袜让圣诞爷爷放礼物进去？
2)教师重点指导
a.粘棉花时，要一小块一小块粘
b.画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹
c.先画花纹再装扮
d.颜色和材料的运用要用排序的方法
4．展示交流
幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友，介绍袜子的外貌。
幼儿作品照片：
家长反馈：
孩子通过这次美术教学活动，展示了他们的彩色世界，每一支袜子都有他们自己的思想，从中我感觉到他们的快乐。
教学反思：
随着节日的临近，我们幼儿园的环境也发生了变化，充满了喜庆、热闹的节日气氛，幼儿对节日的来临充满了期待，虽然圣诞节不是我们的传统节日，但是中外文化的融合，以及幼儿的生活经验，圣诞树、圣诞花对幼儿来说都是熟悉的事物。我发现我们中班幼儿的一些特点，比如他们很愿意使用各种材料、工具和方法进行拼装、制作和绘画，有初步的创新能力，体会到成功的快乐。因此，我设计了本次活动”袜子上的秘密“，让幼儿尝试用排序的方法装扮袜子，运用不同的材料进行表现，并且培养幼儿的动手能力，让幼儿在活动中感受圣诞节的快乐气氛。
活动分为四个环节，第一环节是通过谈话导入主题，从幼儿的生活经验出发，让幼儿自由的交流喜欢过圣诞节的理由，再把话题导入我今天要操作的袜子上。第二环节是幼儿观察各式各样的袜子，从袜子的花纹上，鼓励幼儿发挥想象、创新，想出不同的花纹，幼儿的观察和发现是为了幼儿自己操作作准备的。第三环节就是幼儿的创作表现，幼儿在创作之时，教师要对重点进行一定的指导，并激励幼儿创作表现的兴趣。活动的最后是幼儿的展示交流，寻找”好朋友“，幼儿在交往的过程中，和同伴共同分享快乐。高潮部分是”圣诞老爷爷"送礼物，让幼儿感受节日的快乐气氛。
春天的秘密中班科学教案篇六
1、引导幼儿关注自然现象，培养好奇心和探索欲。
2、积极参与谈话交流，能语句完整的表述意见。
3、理解雨的形成过程，知道安全的避雨方式。
活动准备
1、音乐：小雨小雨别下了
2、避雨的图片。
3、动画折纸：彩色的雨滴
活动过程
一、声音引入主题
1.教师：小朋友，你们听，这是什么声音？（下雨）是下的大雨还是小雨？分别播放大雨、小雨的声音。
2.欣赏歌曲《小雨小雨别下了》
二、了解雨的形成好作用
1、演示课件，雨水怎样形成的。
（1）你知道雨水是怎样形成的吗？
（集体讨论）
小结：空气中含有水蒸气，水蒸气不断受热升到空中，聚集在云朵里，水蒸气越积越多，水滴就会降下来，也就是下雨了。
2、谈话：雨水的作用。
（1）雨水对动物有什么好处？
（2）雨水对植物有什么好处？
（3）雨水对人类有什么好处？（集体讨论）
小结：雨水可以使种子发芽、促进植物生长。雨水可以汇成小河和湖泊使动物们喝上水。雨水可以净化空气，给人们带来舒适的环境，地球上所有有生命的物种都离不开它。
3、学习安全的避雨方法。
（1）下雨后，应该怎样采取正确的方法避雨呢？
（幼儿互说）
（2）小结：在春夏秋三个季节下雨的时候会电闪雷鸣，人们不能站在大树下避雨，因为树被雨水淋湿后会传电，会引来雷电，很危险。下雨的时候不能站在户外打手机，因为这样会引雷电击身，很危险。最好的方法在商场内避雨。
三、折纸：彩色的雨滴
引导幼儿观看动画学习折纸“雨滴”，巩固所学知识。