在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
正直读后感篇一
认知
1、知道正直是中华民族的传统美德，是我们党的优良传统，也是一个人应具备的优良品质。
2、知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义，主持公道，敢于说真话。
情感
1、体会正直是高尚的。
2、尊敬和爱戴正直的人。
3、愿意做一个正直的人。
行为
1、做到在日常生活中，能坚持正确的言行，坦率地对不良现象提出批评。
2、做到以公正的态度对待同学。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准六年级“个人生活中的道德规范”第三框中关于“为人正直，说话、做事公道”的教学内容和基本要求设置。关于“为人正直，说话、做事公道”的教学内容是小学中第一次出现。正直是一个人最基本的道德品质。用公正的态度对待周围的人和事，是社会对每个人提出的基本要求。教育学生从小做一个正直的人，对自己将来为人处世，对社会都是非常重要的。
教材通过包公的事例说明包公为人正直，表现在两个方面：首先任知府时，依法办事，不徇私情；其次不畏权势，敢于直言。正是由于包公公正、坦率，敢于坚持正义，主持公道，所以为世世代代人民所称颂。正直是中国共产党的优良传统。教材首先例举了老一辈无产阶级革命家朱德，在党的生死存亡时刻，一身正气，无私无畏，敢于坚持真理，主持正义，勇于斗争的事迹，说明我们党内具有为人正直的优良传统。
教学建议：
1，教学中既要讲清本课的主要观点，即：为人正直的表现（什么是为人正直）；为什么要为人正直。（中华民族的传统美德，做人的根本，社会的需要）又要注意激发学生做正直人的愿望。（可以通过典型事例加以引导）
2、教学中要注意结合学生的具体实际，使学生知道在日常学习、生活中如何做一个正直的人。
教学设计示例
正直读后感篇二
正直是做人之本，踏实是成事之源。做人做事，既是一门学问，又是一门艺术。人生不外乎两件事：一是做人，二是做事。做人一定要正直无私，做事一定要脚踏实地。否则既难成人，又难成事。
总书记提出“三严三实”，对于每一个共产党员在当今怎样做人，如何做事作出了精辟地论述和回答。“三严三实”既是共产党人最基本的政治品格和做人准则，也是党员、干部修身之本、为政之道、成事之要。
做人要懂得怎样去做人，如何去为人；做事要晓得什么样的事能做，什么样的事不能做。做人做事心中要有思考，要充分掂量，谨言慎行，不必强求，不可鲁莽。
做人要有底气、做事要有锐气；昧着良心做事，害人又害己；不负良心做事，利己又利民。做人要做明白人，做事要做干净事，做官要做清正官。做人不被私心所困而心烦意乱，做事不被私事所念而分心走神，做官不被私情所惑而引火烧身。
做任何事情，不要为眼前不当利益，而丢人格尊严；不要为自己所作所为，而背负良心上的谴责。凡事不要为自己找借口，要给自己留退路。光明磊落做人，坦坦荡荡做事。
党员、干部，特别是领导干部要做到身在其位谋其政，对人民负责，对党有交代。在任何情况下都要有责任担当意识，更要有危机意识，要有不达目的不罢休，咬定青山不放松的信心，更要有忍辱负重的坚定干劲和信念。始终做到不要拿错钱、不要用错权、不要睡错床、不要越错位。
宋代文学家和诗人苏轼，一生宦海沉浮，辗转做官与流浪中，但他并没有因人生坎坷而消极悲观，在逆境中随缘自适、旷达豪放，仍保持积极向上的人生态度，其一生光明磊落，坦然面对生活中的一切风云。
我们心目中杰出人物：焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、杨业功等一大批人，他们无论在做人，还是在做事，他们用担当的行动诠释了对党和人民的忠诚，给我们树立了很好的榜样，其事迹感人奋进，高贵的精神将生生不息。
正直做人，踏实做事要坚守三条底线：一是要坚守道德底线，这一底线是做人的基本准则。二是要坚守法律底线，这一底线是做事的最低底线，在法律面前人人平等，不可超越。三是要坚守纪律底线，没有规矩不成方圆，纪律是人人必须共同遵循的行为准则。
我们怎样做人，如何做事看看名人怎么说？慧律法师说：“不妄求则心安，不妄做则身安。”朱光潜先生说过：“以出世的.态度做人，以入世的态度做事。”北宋朱熹说：“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”而意大利文艺复兴时期著名艺术家达芬奇说：“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。”
正直做人，踏实做事对于每一个人而言很重要。我们每个人只要行的端，才能走的正；心正不怕雷打，人正不怕乱世；平生未做亏心事，不怕夜来鬼敲门；要想活得心安理得，时刻把党性铭记心中。心静如水、淡泊明志，做一名让党和人民放心的忠诚卫士。
立身不忘做人之本，为政不忘公仆之心，立业不忘故土之情，成名不忘报恩之德。坚信自己只要一如既往地堂堂正正做人，踏踏实实做事，就一定能够成就一番事业。
正直读后感篇三
1、知道正直是中华民族的传统美德，是我们党的优良传统，也是一个人应具备的优良品质。
2、知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义，主持公道，敢于说真话。
情感
1、体会正直是高尚的。
2、尊敬和爱戴正直的人。
3、愿意做一个正直的人。
行为
1、做到在日常生活中，能坚持正确的言行，坦率地对不良现象提出批评。
2、做到以公正的态度对待同学。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准六年级“个人生活中的道德规范”第三框中关于“，说话、做事公道”的教学内容和基本要求设置。关于“，说话、做事公道”的教学内容是小学中第一次出现。正直是一个人最基本的道德品质。用公正的态度对待周围的人和事，是社会对每个人提出的基本要求。教育学生从小做一个正直的人，对自己将来为人处世，对社会都是非常重要的。
教材通过包公的事例说明包公，表现在两个方面：首先任知府时，依法办事，不徇私情；其次不畏权势，敢于直言。正是由于包公公正、坦率，敢于坚持正义，主持公道，所以为世世代代人民所称颂。正直是中国共产党的优良传统。教材首先例举了老一辈无产阶级革命家朱德，在党的生死存亡时刻，一身正气，无私无畏，敢于坚持真理，主持正义，勇于斗争的事迹，说明我们党内具有的优良传统。
教学建议：
1，教学中既要讲清本课的主要观点，即：的表现（什么是）；为什么要。（中华民族的传统美德，做人的根本，社会的需要）又要注意激发学生做正直人的愿望。（可以通过典型事例加以引导）
1、知道正直是中华民族的传统美德，是我们党的优良传统，也是一个人应具备的优良品质。
2、知道正直的人要公正、坦率、敢于坚持正义，主持公道，敢于说真话。
情感
1、体会正直是高尚的。
2、尊敬和爱戴正直的人。
3、愿意做一个正直的人。
行为
1、做到在日常生活中，能坚持正确的言行，坦率地对不良现象提出批评。
2、做到以公正的态度对待同学。
教学重点：使学生明确为什么要。
教学难点：激发学生做一个正直人的愿望。用真实感人的事例激发人；用正反事例使学生学会选择。
教育过程：
一、谈话导入、引出课题
同学们，你们谁看过电视剧《包青天》？谁知道为什么人们称包拯为包青天？
小结：包公是一个正直的人，无论是对亲人、还是对别人都是一视同仁，坦率公正，不徇私情。他的事迹从古至今，在我国民间广为流传。包公在人们的心中已经成为正直的化身。
今天我们学习第七课（板书课题）
二、结合事例、讲明观点
1、请听课文故事《包公》
提问：你最佩服包公的哪些做法，为什么？
小结：像包公这样，公正、坦率，敢于坚持正义，主持公道，敢于说真话就是。
提问：包公这样做对社会有什么好处？
提问：设想：如果为官都不能正直，会是什么样子？
小结：包公，秉公执法，敢于仗义执言，因此深受广大人民欢迎，人们终于有了说理的地方。
提问：为什么包公的事例能流传至今？
（人民世世代代都传颂他的的事迹，以此为美，并且崇尚这种美德。所以说这是中华民族的传统美德。
板书：中华民族的传统美德
提问：包公为什么能够做到？请同学门看一段《铡美案》
（引导学生理解：包公将个人的升官、乃至生死置之度外，铁面无私。懂得无私才能无畏，无私才能正直的道理）
2、历史上的包公是这样，在如今，我们共产党人中也有很多这样的令人敬佩的正直的人。
下边请听老一辈革命家朱德的故事。
提问：朱德这样做有什么好处？听了故事后你有什么想法？
小结：朱德是我们老一辈无产阶级革命家的代表，正是由于他们一身正气，无私无畏，敢于坚持真理，勇于斗争，最终使正义战胜了邪恶。
板书：敢于坚持真理勇于斗争
三、联系实际深化认识
1、其实，像这样的人是很多的，谁能把自己收集的资料，读给大家听。
（学生通过自己交流收集资料，使学生感到，人们是崇尚正直的，并愿意以正直的人为榜样，向他们学习。）
小结：社会的进步与繁荣离不开那些正直的人们，我们要以他们为榜样，做一个正直的人。
2、不管是包公、还是朱德，我们都感到是不容易做到的。你说对吗？
（学生联系故事内容，弄清只有无私无畏，敢于坚持真理，勇于斗争，不怕牺牲，才能做到。）
3、正直是个人的品质，每个人都应该具有这种正直的品格。请同学们听一段故事《五美元买来的楼》谈谈你的想法。
（无论何时，无论我们遇到什么困难都应该保持做人的根本）
4、在我们少年儿童中，也有的问题。谁能说一说自己在这方面的体会。
（学生在联系自己实际中，教师引导学生从正反两个方面，深化对道德观点的认识。）
小结：新中国的少年儿童，应当以正直无私的人为榜样，继承中华民族的传统美德，向老一辈无产阶级革命家学习，做一个正直的人。同学之间相处，也要，敢于坚持公道。对的就支持，错的就反对。在评选三好学生、期末小组评定等项工作中，要实事求是，抱公正的态度。平时对同学要坦率，真诚，敢于发表自己的意见，对同学的缺点错误能坦率地、真诚地提出批评，对自己的缺点也不遮掩，不做当人一面背人一面的事，从小做一个正直的人。
5、有人说：“正直的人，总得罪人，会吃亏，不能适应社会，”你对此怎么看？
小结：正直的人，千古流芳，小人、伪君子遗臭万年。做人就要做正直的人。
四、运用观点辨析练习
同学们通过学习，认识有了很大的提高。请你运用今天学习的观点，说一说他们应当怎样做。
1、六2班的值周生今天负责查卫生，他们见六1班的清洁区不太干净，给评了“良”。当查到自己班清洁区时，发现也不太干净，他们意见不一致。
有人说：“当然要评优，谁当值日生都向着自己班。”
有人说：“那不好，咱们给扫干净了再评优。”
有人说：“也和六1班一样，评良吧。”
提问：你同意谁的说法，为什么？
（引导学生通过讨论，运用观点说出自己的理由。主要是做事要公正。第三种做法对）
2、中队准备改选，苏文对王小文说：“咱俩是好朋友，你可要投我一票。”讨论候选人时，大家提出苏文对工作不负责任，不适合当中队委。可选举时，王小文发现苏文正盯着自己，他又把手举了起来。
提问：如果你是王小文，你会怎样做？
（引导学生认识主持公道，敢讲真话，是的表现。）
3、在工厂宿舍区，王奶奶家窗户上的的玻璃被打破了，她正在到处查问是谁打破的。徐刚和于大明看见是小强打破的，于大明刚想告诉王奶奶，徐刚拉住他说：“小强的爸爸是厂长，她妈妈又挺厉害，咱们别管这件事了。”
提问：你赞成谁的做法，你会对徐刚说些什么？
（徐刚应当说服于大明，主持公道，敢讲真话，不怕报复，把知道小强打碎玻璃的事告诉王奶奶。同时也可以劝小强，自己向王奶奶说明情况，得到奶奶的谅解。）
小结：通过讨论大家懂得，从小就要养成的作风，这样长大才能在工作中只有无私无畏，敢于坚持真理，勇于斗争，不怕牺牲，才能做到。
五、结合自身、总结提高
今天我们学习了一课，你对有什么想法？请大胆说一说。
（通过学生谈，进一步加强师生之间的交流。对同学的认识进行必要的疏理，同时激发学生做正直人的愿望）
总结：正直是中华民族的传统美德，也是做人的根本。无论我们走到哪里，也无论我们遇到什么困难，我们都要牢记：做一个正直的中国人。
板书设计
探究活动
1、有人说，正直的人经常吃亏，你对此怎么看？回家与父母探讨一下。
2、搜集正直人的事例，办一期办报。
3、做一次调查，看看周围有多少人愿意做正直的人。
正直读后感篇四
新的学期开始了，我们班来了位正直的老师。她有一双瞳瞳有神的眼睛，浓密而乌黑的头发，个子不算高她那和蔼可亲的脸面上总是带着笑容。
上课时，老师用亲切的话语说请同学们翻开第一课。接着，老师叫我们开始读书可以不用感情只要大声就好。我看着同学们一个又一个的读着我很期待又有点说不出口的感觉。到我了，我心里既有点紧张又有点开心于是我就大胆的读了出来通过了。总算平安无事刚才吓得我心惊肉跳不过这种感觉也不错。
老师的为人也很公正，没有一点偏心。只要你犯了错不论你是班干还是职员在老师的眼里都是人人平等的，处罚还是一样的重不会有半点私心。就拿那件事情来说，一天我们几个在上课在班里扔纸团砸来砸去结果被老师看到了。她让我们罚扫教室一周扫不干净就继续。还有，有一位女同学姗姗来迟上课很久了才到教室结果老师就吼道；曾艳宁你这母猪！顿时全班都哈哈大笑起来。所以我们觉得老师的为人很公正是位好老师大致的同学也都认可了老实的为人处事。
每天，放学后的中午老师都叫我们留在教室十分钟到十五分钟她来为我们讲评功课试卷。或者就是为我们听写让我们温习温习时间一到老师就让我们撤退了。
那是十一月的早晨，阳光也特别的明媚耀人，使人睁不开眼睛来。突然，一个突然其来的消息让我们全班都震惊。听说老师要走了，许多同学都在纷纷议论老师走的原因。老师来了我们决定问了明白，于是就冲下去一群同学围着老师问老师你为什么要走呀？难道是我们不听话吗？老师笑了笑说；天下没有不散的宴席。虽然我不在了但是不论是哪个老师教你们只要你们付出就会有回报的好好学习吧。于是，我们眼泪纷纷的滑落了下来依依不舍的看着老师的身影离去到消失得无影无踪。
虽然，至今老师不在了但是老师说过；只要你们好好学习肯努力就会有好的回报。我们全班一定不会辜负老师对我们的期望和重托的。
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正直读后感篇五
远看上去红漆布蒙的牌子虽已掉色，却总感觉其中有些道不明的意味。店名牌子上涂涂改改，已经被黑色的油笔画花了。小店中的商品摆的密密麻麻，看起来满满当当的样子。这是家中最早开得那一个店，开在一个人迹罕至的镇上，却足足支撑了十余年，现在仍然生意不错。
从前父亲打拼了一整个青春，才开了这么一个小小的办公文具店。我那时还不大懂事，总觉得这个店里卖的东西不比别家花花绿绿的好看，于是很多次说给父亲。父亲仍然无动于衷，总说他卖的是质量，不是样式。我笑他太“古董”，当下需要的是可是潮流。后来这个偏僻的小镇上又开了一家文具店，对于我家那个本来就不大景气的小店无疑是雪上加霜。偏偏老爸油盐不进，进货还是三眼一板的要求质量。别家的却堆着花花绿绿的商品，为赶潮流的学生提供了一大便利。“坚持质量能干嘛！现在这些学生都是买新鲜玩意儿！”我和母亲说了许多次，眼看着家中就要穷困潦倒，却突然绽出希望的光芒。半年后传来的消息是，那家店已经倒闭了。因为质量不过关，大多数家长越来越不赞成学生购买，反而到我家来了。第一次觉得父亲说得似乎有些道理的。
第二次又有家书店，略带倒卖些文具。他家所有的商品的样子和我家都不分伯仲，价格却生生比我家便宜了一半。那时本地的学校掀起一股练字热，从小学到高中，都在买字帖。父亲进的庞中华字帖连进价都是七块多，无奈最低卖了九块。但新开的那家书店却只卖了三四块，表面上看物美价廉，百分之八十的学生都去他家买，另外百分之二十便是父亲的老顾客。后来父亲明白了其中缘由，原来那店卖的是盗版书。眼看着别人的生意红火，我家却清风雅静，母亲和我又开始劝说父亲。父亲仍然和从前一样，坚持正品，撑不下去了也要卖正品。后来大多数学生发现便宜的字帖总要浸墨，并且开始掉页，纷纷如梦初醒，不再贪小便宜。而那家店也在不久后因为常卖盗版的原因被人举报，关门大吉了。
之后也陆续有过几个小店，在这人少的地方做文具生意不好做，也是没开了或者改行了。而唯独只有家中父亲开的小店越做越红火，装修十分朴素，甚至联系不上装修二字。十年有余了，小店仍然在这个清冷的地方经营的下去。父亲是我见过最为正直的商人，去掉了那份老奸巨猾的腔调，他说一个经商的人，正直为本，正直是金，丢失了这块会生钱的金子，生意怎么做得好。他一如他的话语，保存着他内心那块会生钱的金子，生意做得越来越广。