优秀作文在语言运用上富有变化和创意，采用准确、美观、生动的语言，让人眼前一亮。在这里，小编为大家整理了一些优秀作文的经典段落，让我们一起品味文字的魅力和力量。
小学六年级数学第七单元测试题目
1.鸡和兔共30只，有86只脚，鸡()只，兔()只。
2.停车场上三轮车和小轿车共7辆，总共有25个轮子。三轮车有()辆，小轿车。
有()辆。
天采14个，这几天中有()天是雨天。
4.数学竞赛共20道选择题，答对1题得5分，答错或不答倒扣1分。小王同学在竞赛中。
得了82分，他答对()道题。
分是70分，男同学比女同学多()人。
6.小军用6元钱买5角和2角的邮票共18张，问这两种邮票中，5角的有()张，
2角的.有()张。
零件，需要准备4个大盒子和()个小盒子才能把这些零件装下去。
8.鸡兔共200只，鸡的脚比兔的脚少56只，则鸡有()只，兔有()只。
二.“对号入座”选一选。(选出正确答案的编号填在括号里)30分。
1.甲级铅笔5角钱一枝，乙级铅笔7角钱一枝，用7.5元可买这两种铅笔各()枝。
【a.8,5b.9,7c.8,7】。
2.钢笔每支12元，圆珠笔每支7元，共买了6支，用了52元，钢笔买了()支。
【a.5b.4c.3】。
3.两个大人带几个小孩去公园游玩，大人门票每人5元，小孩门票每人3元，买门票一共。
花了22元，则这两个大人带了()个小孩。
小学语文题目六年级作文范文
5.把什么打破了不会受到处分而会得到奖励答案：记录。
7.什么水永远用不完答案：泪水。
8.一个学生住在学校里，为什么上学还经常迟到?答案：家所在的学校不是他上学的学校。
10.一个自讨苦吃的地方在哪里?答案：药店。
小学语文题目六年级作文范文
4.为什么两个孩子恰恰好??——答案：不孝有三。
5.为什么一只青蛙在水里游不过一只狗?——答案:因为比赛中禁止用蛙泳。
6.为什么一只公狗在沙漠中突然死掉了?——答案：憋死的找不到电线杆和大树。
7.中国历史上谁最无聊?——答案：张飞张飞吃秤砣铁了心,有事谁吃这玩意儿。
8.中国历史上最没有用的人是谁?——答案：吴用。
9.两只青蛙结婚后生了只蛤蟆!为什么?——答案：母青蛙以前是蛤蟆，美容成了青蛙。
12.两位帅哥因何为了一位长相如恐龙般的女子大打出手?——答案:打输的要娶她。
13.两个女人与一千只鸭子所说的话有何相似性呢?——答案：无稽鸡之谈。
14.东西掉了该怎么办?——答案：没关系，还有四张空白麻将。
15.世界上究竟是先有鸡还是先有蛋?——答案：鸡鸡蛋，先鸡后蛋。
17.世界上最高的峰叫什么峰?——答案：高峰。
18.世界上任何地方找不出如此便宜的住所是什么地方?——答案：牢房。
19.世上最没用的东西是什么?——答案：工资条生气，擦屁股太细。
20.不相信恋人，打一公安用语语?——答案:怀疑对象。
小学六年级作文题目
父母不仅给了我们生命更精心呵护着我们的成长。你难道不应该感谢他们并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗？自拟题目写一篇不少于500字的文章或不少于10行的小诗讲述一下你与父亲（母亲）的故事或表达你对他们的感情吧！
小学六年级作文题目精选25道
1、童年是一首歌，让你尽情歌唱；童年是一支笔，让你尽情涂抹……你童niubb.net年生活每一段不寻常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟……都将是你永远难忘的回忆！
请你选择童年生活中的一件小事有条理地叙述出来，写出真情实感。（体裁不限）。
2、写一个你最欣赏的人。
要求：（1）题目自拟。（2）这个人是你身边熟悉的，可以是父母、同学、老师……要通过一件具体的事例，写出他（她）值得你欣赏的地方。
3、在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。
请你选择其中的一件事把它写下来。题目：《他（她）____了我》。
提示和要求：在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。
4、你马上就要小学毕业了，在小学的六年生活中，一定有许多让你特别难忘的事情。
请你选择印象最深的一些事写一篇文章，题目可以用《小学生活二三事》，也可以根据自己的内容拟订题目，反映自己多姿多彩的小学生活。
5、英国哲学家培根说过：“人的命运，主要掌握在自己手中。”是的，我们小学生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生。学会养德、学会交往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创造……你一定进行着思考、探索、实践。
请选取你在生活中亲身经历或听到、看到的一件事，以“学会做自己的主人”为主题，写一篇不少于400字的作文，作文题目自己定。
小学六年级作文题目
要求：
1、能选择自己比较熟悉的景点介绍给大家分享。
2、“这个地方”可以是假期游览过的名山大川，也可以是家乡的湖河溪潭、古建筑，还可以是城市周围的大厦超市、农贸市场等。
3、能按几个方面组织材料。
题目分析：
在三点要求中，第3点是第一次出现，是本次作文要求的重中之重。
有学生写“上海是个好地方”，然后详略得当地介绍了上海的三个景点，老师没算偏题。但严格地讲，这是偏题了。
原因一、第2点所举例子，明确告知“这个地方”是某个景点或建筑;。
原因二、这是要求按几个方面描写景点，而不是从两三年级就开始写的，按参观游览顺序描写。按几个方面描写景点，需要对景点有多方面的感受，对思考深度有了更高的要求，符合高年级作文的特点。
童年时有很多事令人难忘。一次经历，其中蕴涵着深刻的哲理，使我们从中体会到人生的经验。生活中难免碰到困难。你遇到过什么困难?是怎样克服的?有什么经验教训?写篇作文。
四、校园新事提示：事情要真实，内容要具体。
学习方法。
提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
提示：“玩”是孩子的天性。请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。
提示：想想，你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
提示：写清你的绰号(网名)是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。
要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整中心突出不少于500字.
提示:在你的周围肯定有值得夸的人.事.景物请你把题目补充完整写一篇不少于500字的记叙文.
要求:选择具体事例写出你长大了你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.
父母不仅给了我们生命更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目写一篇不少于500字的文章或不少于10行的小诗讲述一下你与父亲(母亲)的故事或表达你对他们的感情吧!
以你熟悉的卡-通或动画人物如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.
蛋蛋是个调皮的小男孩是东风小学四年级的学生.他呀在教室里可真坐不住这不陈老师在上面讲课他就把双手放进课桌里玩起了积木游戏.
提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动表达出人物的真情实感.
提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖叙述清楚;不少于500字.
在每个人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放军、警察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人请以为题作文.
学习方法。
要求:体裁不限(诗歌除外)写出自己的真情实感;500字以上.
要求:先把题目补充完整可以写自己想拥有什么事物也可写自己想成为怎样的人物;想象合理叙述清楚语句通顺不少于500字.
同学们在六年的小学生活中你一定体验过喜怒哀乐酸甜苦辣等个中滋味.请你以《_________的.滋味》为题进行习作.
要求:内容具体感情真实语句通顺行款正确;不少于500字.
小学六年级作文有哪些题目
尊敬的各位老师，同学们：
大家好!我演讲的题目是《新的学期，从我做起》。
记得很小的时候，我们学的第一首唐诗就是：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，古人言“尽览前贤国与家，成由勤俭败由奢”艰难困苦，玉汝于成;居安思危，戒奢以俭。节俭，这一中华民族的传统美德，在今天的社会里，更显得意义深长。
我们从小就被教育，节约要从小处着手，从一粒米、一滴水做起，然而，节约终究不只是小事，现在的社会有时候变得很陌生，有些时候，节约成了小气被人笑话，更有些时候，节俭却被当成贫穷的表现。我们需要在全社会改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念，需要重新认识老祖宗留下的千年传统和良好美德。。
由此，我也想到了我们的节约意识却反差很大。回想我们在学习和生活中，是否注意节约每一滴水、每一度电、每一张纸……往往是我们在不经意中就造成了诸多浪费。许多纸张只写了几个字就扔进废纸篓;白天亮着的电灯;卫生间水龙头哗哗流水、地上到处洒落的粮食……其实稍加注意，我们可以做得更好，但往往我们却忽视了这些细节。我想，在家里我们肯定能做到随手关灯、关水;为什么我们却忽略了这些细节?关键是我们没有将自身真正溶入到生活中，没有将节约养成一种良好的习惯，并形成一种观念。
节约，是对家庭幸福的盘算，更是一份社会义务的担当。节约是一种远见，一种态度，一种智慧。小到一个人，一个家庭，大到一个国家，整个人类，要想生存，要想发展，都离不开“勤俭节约”这四个字。一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的。
所以今天，我们应该大声倡议：让我们积极行动起来，牢固树立节约意识，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，坚持从自己做起，从每一天做起，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮，从一点一滴的小事做起，只有时时处处、点点滴滴都节约，我们才能节约资源，也只有时时处处从我做起，这样我们的地球家园才会永远美丽富饶!
我的演讲完毕，谢谢大家!
小学六年级现场快速作文竞赛题目
吃过晚饭，太阳的余晖都快“烧”到天边了。就在这时，空中那些一片片被染红了的云彩吸引了我的注意。
那些云彩真是太漂亮了！它们五颜六色：有的金黄金黄的，就像正午灼热的`太阳；有的半紫半红，红的那么艳丽，紫的那么真切。这两种不同的颜色在空中那么完美的融合在一起。它们像一只飞翔的雄鹰，这只鹰真高傲啊。只见它高昂着头，长满彩色羽毛的长翅，在身后打了一个“x”型，它那匕首一般尖锐的爪子，不停的在一块石头样的云上磨着，好像准备随时像一只离弦之箭，出击一样。
渐渐的，大鹰变模糊了。一会儿功夫，就什么也看不清了。正当我要揉揉眼睛继续看时，晚霞却下去了。
二、鸟的天堂小练笔200字。题目要求：学习了《鸟的天堂》一课，你假如是天堂里的一只画眉鸟，请写一写鸟的天堂。
画眉鸟的自白。
大家好，我是一只住在“鸟的天堂”里的画眉鸟。
自从住进“鸟的天堂”。我和其他的鸟儿都过着无忧无虑的生活。每天早上外出找食物，中午回家休息。闷的时候，我还可以跳上一根根粗壮的树枝上，一展歌喉，也不怕有天敌来侵犯。那小日子，过的别提有多美了。
一天早晨，一阵击掌声把我们惊醒了。其他鸟儿都慌不择路的向外赶。我也夹杂其中。飞出巨大的，雨伞一般的棕树。一看，原来，只是几个游客乘船在游玩儿。
突然，一声响亮的掌声，吓了我一大跳。我急忙飞回自己的巢。后来，我见那几个人没有敌意，就一如既往的唱起晨歌来。
文档为doc格式。
六年级创新作文题目
多少年来，令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中，对老师而言，最难教的是作文;对学生来讲，最难写的是作文了。因此，我们很有必要一起来探究、治疗这个“头痛”症。
新一轮基础教育课程改革大潮汹涌而来，崭新的教学理念激起了师生的创造热情，这无疑是解决教学顽症的良方。下面谈谈个人在作文教学中的几点思考供同仁们切磋。
一、生活最神奇
生活是作文之母。离开了生活，作文就成了无源之水，无本之木。作文就应该与生活紧紧地联系在一起，生活给了我这样一条真理：让作文走进生活，在生活中作文。
不少中学生作文脱离生活实际，生编硬套，字词不够废话凑，像挤似的想一句写一句。如何改变这种现象呢?我的浅显见解是：出示作文题之后，不要立即逼迫学生写作，而是倡导他们有针对性地在生活中实地考察;让他们走向社会，深入生活，获得第一手资料;保证学生写作的自主性，并尽量为学生创设真实的作文情境，注重学生真实体验。这样，学生就会有感可发，在有话可说了。例如我让学生写《我的老师》一文，大多数学生的作文内容雷同，语言枯燥乏味，有非常明显的编造痕迹。殊不知，老师的兴趣、爱好及业余生活等，同样能反映老师的品格和形象。因此第二次同题练笔前，我先让学生采访教过自己的老师，详细询问他们的生活、兴趣、爱好等，并认真做笔录。这样，学生写作时就有了真实可感的内容，写出来的老师形象就丰富了，也丰满了许多。
“必须寻到源头，方有清甘的水喝。”这“源头”就是我们的五彩缤纷的生活，让生活成为学生自己真正的创作源泉吧!
一、观察最实惠
鲁迅先生说：“如果要要创作，第一须观察`````”怎样观察呢?鲁迅提出多看的原则：“看得越多越细致周密，作文往往就会成功。”孙犁说：“我们既然打定主意写东西，便要对一切东西，采取一种关心的态度，极密切的关心。大至生活中的种种，小至一鸟一木，风云变-态，四季风光，都要比别人多花费几番眼力。”
所以，在作文教学中，我鼓励学生全景式的扫描生活中的事物，用自己的眼，以自己的心去理解、感受它;我积极倡导学生观察某一事物对象时要在共性的基础上进一步去挖掘出事物的个性。给大家讲一个耐人寻味的观察细节：“比如听见对方厉害的话，暴躁的人就会按捺不住，脸红筋胀地发言反对;有涵养的人便会镇静异常，从容不迫地加以驳斥;爱生气而不喜欢讲话的人定会一言不发，脸变青了，紧紧咬着嘴唇;世故很深的人就装着满不在乎的样子，只微微地冷笑一下;胆子小的人就脸色灰白，禁不住冒出冷汗;老实的人便局促不安，手足都不晓得放在哪里好。”作者以敏锐的洞察力，通过细致入微的观察、感受和思考，才能勾画出不同人物的性格特征。如果我们动笔之前能有这样细致的观察，这样深入的挖掘，那写起文章来就得心应手了。
二、积累最便利
人生的经历与对现实的观察毕竟是有限的，一个人不可能做到事事身临其境。要扩大视野，增长见识，写作时有话可说，有物可写，必须注意积累写作材料。金先生曾说：“书读多了，读熟了，常常可以顺口背出来，也就慢慢地体会到他们的好处，也就慢慢地摸到写文章的调子。”因此，在平时的教学中我强调学生对所读之书要进行熟读精思，融会贯通，消化为自己的东西;提倡多读书，多吸取别人的知识，拿来充实自己，并引导学生在阅读的基础上记录好词、佳句、精彩片断，进行分类，做好标签，以便“零存整缺;放手让学生阅读自己喜爱的文章，写读书笔记、读后感受。
一位女同学在读到教材中《紫藤萝瀑布》，被深深地吸引了，于是我指导她找到类似的散文阅读，并要求她在阅读的过程中要“抄”要“记”要“缺要“用”。她阅读文章后，写下这样一段话：“在人生的跑道上，总有许多的不平坦之处。窗外，树长出了新，绿绿的、嫩嫩的，偶尔会有几只燕子飞过，欢唱着，草坪上的小草挺直了腰，闪烁的阳光在草间跳来跳去，一切显得那么生机勃勃。而我无心欣赏这一切，只是无声无息地坐着，唉``````寒冷的冬天过去了，等待你的将是阳光明媚的春天。为什么一定要斤斤计较命运呢，人生何处不快乐。我依旧凝望窗外，只是嘴角边多了一丝笑意。”她给这篇文章起名为《人生何处不快乐》，流露出自己的真情。
总之，只有在生活、学习中注意积累写作素材，作文时，吾意所欲言，无不随意所欲，内容应笔而生，如“源头活水，滔滔不竭。”
三、想象最美丽
作文需要想像，好的作文融入了想像，那无疑是锦上添花，应了列宁说的一句话：“想像是地球上最美丽的花朵。”如何让学生在写作时展开丰富想像，?这是一个难题，我的解难方法是：在平时的课堂教学实践中注重学生想像力的培养。例如，郭沫若的《天上的街市》就是一首联想宽广，想像丰富的好诗。我在教学时请同学们先分析哪些地方用了联想和想像，是怎么用的，并且比较如果不用的话效果有什么不同。通过讨论分析，学生明白了想像是文章的翅膀，它可以穿越空间，穿梭古今，超越时间，载着自己和别人的思想任意飞翔。于是我趁热打铁，立即让学生展开想像，续写一、两节诗。学生的'作品出来后，我知道了“联想、想像”的概念已深入人心，但这不是我的最终目的，最终的教学目标是学生在以后的作文训练中能使用联想和想像，使作文锦上添花，更准确、生动、传神。
此后，我在课堂教学中都有意识地进行一系列的片段训练，一年下来，学生的作文比起以前明显丰厚了，学生分析、比较问题、多角度考虑问题的能力也有所增强。下面列举三个训练片段供大家参考，片段一：《古代英雄的石像》中的石像倒塌前的小石子说了些什么?片段二：乡愁是一种抽象的情感，你能用具体的事物表现出来吗?欣赏余光中和席慕容的《乡愁》试写一种情感。片段三：出示一幅漫画，请同学们加入自己的联想和想像，设想人物当时的神态、动作、语言和心理。
四、合作最动人
作文，无疑是一种个体自主参与创造性劳动，但同时也不可忽视集体创作的神奇力量。比如，在写事物特征性说明文时，可以设计这样的教学流程：一、老师给出事物特征性说明文题目——明确合作目标;二、学生在生活中观察说明对象——了解写作对象的特征;三、老师把学生分成若干个小组，并由小组成员推荐出文笔好且能负责的同学担任小组长——筹建合作组织;四、在小组长带领下，小组讨论会上各成员轮流汇报观察、感知结果，小组长作笔录并共同修改，定稿成文——开展合作活动;五、各小组长代表所在组向全班交流写作成果，老师给出公允的评价——展示合作成果。这种合作型的集体创作，焕发了学生的写作热情，集中了大家的智慧，提高了写作能力，确是一举多得的好设计。
在学习文言文《记承天寺夜游》时，我要求学生分组概括课文内容，可以不拘形式。其中一个小组集体创作了一首打油诗：“明月邀我去，寺里寻怀民。漫步月光里，愿做闲散人。”这首诗既叙述了事件，又揭示了主旨。师生欣喜万分，初尝到了合作的甜头。
用一句话来小结此文，那就是神奇的生活，实惠的观察，便利的积累，美丽的想像，连同动人的合作，可以创造出成功的作文。
六年级作文题目
提示：在几年的学习、生活中，你一定养成了不少良好的习惯，请选择其中之一，介绍一下你养成了什么好习惯，又是怎样养成的。写的时候要有具体的事例，不少于400字。
9、题目：如果有一天……。
提示：
1、充分展开想像，选择你最感兴趣的内容写一篇文章。
2、习作要做到语句通顺，叙述有一定的条理。不少于400字。
10、题目：那时候，我想起了这句名言……。
提示：名人名言往往给我们好多启发，想一想，写一写。
11、题目：我永远也忘不了。
提示：生活中，有一些事情让我们永远也不会忘记。写一写吧，为什么这件事让你难以忘怀。
12、我国地大物博，有许多五彩纷呈的植物。请选择其中你最喜欢的一种植物，向大家介绍一下!
请根据上面的材料，展开合理想象，写一篇记叙文。
14、题目：_________，我想对你说。
提示：在生活中，你一定有很多的心里话想对爸爸、妈妈、老师、伙伴、同学或其他人说，请先把题目补充完整，再写一篇作文。字数在450左右。
15、日常生活中，我们常吃水果，你能向别人介绍一下你最喜欢吃的一种水果吗?
写作提示：1、题目自定。2、着重介绍这种水果的名称、外形、颜色、品质。3、说说自己为什么最喜欢吃这种水果。
16、要求通过具体的事例表现人物的品质，通过人物的外貌、语言动作、神态、表现人物的特点。语句要通顺，不少于400字。
17、题目：我不再___________。
提示：你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了，是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历，把题目补充完整(如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等)，写一篇习作。不少于400字。
18、从下面两道题目中任选一题作文：
1、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。
2、你最喜欢哪个季节?你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事?请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正。
19、森林里，小动物们在聚精会神地听山羊老师讲课，突然“叭”的一声，把大家吓了一跳，到底发生了什么事情呢?发挥想象，写一篇作文，题目自拟。
请你以《校园里的_____》为题（从“甜、酸、苦、辣”中任选一个词，填在题目的横线上），写一篇习作，字数不少于400字。
2.以“流泪之后”为题，写一篇文章。
要求：内容具体，感情真实：文中不写真实姓名：不少于400字。（25分）。
3.______的日子。
4.我真想对__________说。
5.第一次______。
你真______。
7.六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
8.“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
9.题目：可爱的＿＿＿＿＿＿。
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。
10.那件事，我总忘不了。
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。
六年级的作文题目
1.他(她)这样做不好提示写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。
2.那件事，我总忘不了。
3.再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
4.想起这件事，我就。
5.我得到了要求：(1)在横线上填上一个适当的词语，如“表扬“锻炼“理解“教育“关心“教训”等，把题目补充完整。(2)通过一件事来写。
清明题目作文六年级
今天是清明节。古人云：清明时节雨纷纷。这天气也阴沉沉的，我们一家去慈湖踏青。
我们走在路上，看到那坚强的小草又凭着它顽强的毅力破土而出，对迎接春天不甘示弱，它换上了碧绿的新衣裳，绿草中鲜花片片，有红的，有绿的，有黄的……我们又走了一段路，来到一片田野里，眼前到处是一片赏心悦目的金黄，油菜花精神抖擞的肃立着，一颗颗珍珠般的露珠滑滑梯似的在金灿灿的小花上滚来滚去……慈湖边，柳树的一条条杨柳辫上还有绿叶和嫩芽装饰，真是比任何女孩的头饰品还要好看。
经过了慈湖陵园，我们情不自禁地走了进去。看着烈士们的坟墓，看着一个个花圈，看着纯洁的小白花，我的心中不由波涛起伏。我想了许多许多：我们今天的幸福美好生活都是由革命先烈为我们创造出来的，也是用他们的鲜血换来的。于是，我的心中起了一个念头：要继承先烈遗志，发奋学习，努力成为建设国家的栋梁。
接着，我们又去了黄夹岙，山上也人山人海，大家脸上都充满着怀念，看着这景象，我的心中又有了一些惋惜。希望我的长辈们都能够长命百岁，身体健康。
这次的清明节踏青给了我更多的感触，还使我又一次了解了大自然柔美的一面，我的收获好大啊!
六年级清明踏青作文二。
今天，妈妈带着我出来踏青，目的地就是乌龙山公园。
走进公园，才发现公园在整修，但是一点也没有影响到公园的景色。走在鹅卵石铺成的小路上，迎面吹来的风中，掺杂着小小地，密密地雨点。小雨点打在脸上，一点也不觉得疼，反倒还有那么一点痒酥酥的，真是舒服极了。我一边沿着鹅卵石小路前进，一边享受着春天独有的清新空气。“咦?那是什么?”我好奇的走了过去，只见绿油油的树叶下面还隐藏着什么。走近一看，一个个椭圆形的小果实裹着灰色的外衣，还长着淡淡的绒毛，有的果实还泛着淡淡的青色，就像是小孩子羞红的脸蛋，粉嘟嘟的，可爱极了。望着这眼熟的果实，我恍然大悟，不禁一口叫出'小桃子’我并没有想到，在这个时候，竟然能碰到小桃子，真是太惊喜了，看来春天早已悄悄的来到了我们的身边。顺这小路走下去，我来到了亭子里，亭子坐落在湖畔，湖中的水，应为风吹过，漾起了一圈圈的涟漪。出了亭子，我来到了樱花林里，一阵微风吹过，星星点点的樱花花瓣像飞雪一般飘落下来。有的落在我的头顶上，有的落在了我的肩上，还有的正安安静静地落在我的手心里呢!这粉色的樱花花瓣像蝴蝶一样飞舞在公园里，草地上，树上，路上，都有它们舞蹈的身影。当然还有一些不知名的花，红的是那样的鲜艳，仿佛是天空中最艳丽的那一抹晚霞。白的是那样圣洁，仿佛又会到了冬日里白雪纷飞的景象。真的很令人陶醉啊!我慢步在樱花林里，不禁赞叹起春天奇妙的色彩'红似火，白如雪，粉似霞，哪一个画家可以调出这么充满活力的颜色呢?春天真美!
时间逝如流水，我依依不舍地告别了樱花，湖亭，还有可爱的小桃子。真希望下一次的踏青还能发现春天别样的美。
清明题目作文六年级
每年的阳历4月5日是我国传统节日之一清明节，距今已有2500多年的历史。清明节除扫墓祭祖外，其风俗也是丰富多彩的。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”每年的这个节气，我们都会在心里默默地吟诵这首唐代诗人杜牧的诗句，来表达我们对先人的思念之情。
一大早我和爸爸妈妈怀着感恩的心去扫墓，一路上风景真是美不胜收，春姑娘悄悄的来到我们身边，让大自然变得更美。看，金色的油菜花粉色的桃花洁白的梨花都张开笑脸，柳树姑娘将它碧绿的小辫探进清清的小河里。春姑娘轻轻地吹，小草慢慢地醒。百花齐放万物复苏，好一幅美丽的景象。
景象虽美，可我们却是怀着沉重的心情去给太爷爷太奶奶扫墓，此时的天空一下子失去往日的光彩，挺拔的大树仿佛失去翠绿色，这一段时间，时光仿佛停住，大地万物都沉默着，不知不觉我们已来到太爷爷太奶奶的墓前，摆好供品，点上蜡烛，默哀三分钟，烧上好多的纸钱，借此表达我们对亲人的思念和祝福。并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那边能够和我们一样幸福和快乐的生活着。接着我和妈妈清除墓边的杂草，摆上美丽的鲜花，墓地顿时焕然一新。
在回家的`路上我心里默默地想着，明年的今天，我们还会来看太爷爷太奶奶的。
六年级作文题目
一天晚上，已经九点多了，爸爸妈妈却仍在加班没有回来。我孤零零的一个人待在屋里，屋外，风呼呼地咆哮着，拼命地撕扯着大地，似乎要卷走这里的一切。
听着风声，我的心脏都快要从嗓子眼里跳出来了。我飞也似地跳上了床，一头钻进被子里，把自己裹了个严严实实。
四周一下安静下来，我只听见腕上的表“嘀嗒、嘀嗒”走动的声音。嘀嗒，嘀嗒……时间怎么走得这么慢？快点走，快点走！
我头上满是冷汗几乎是在被子里发抖了，眼前黑森森的，我想要大叫，但又不敢叫出声。
嘀嗒，嘀嗒……这声音就是魔鬼的脚步声！他们狞笑着向我靠近，把带着鲜血的手伸向我的床……这么一想我觉得我的床再也不安全了，逃命似地半摔下去，飞快地藏进衣柜里，“砰”的关上了衣柜的门。
待在紧闭的衣柜里，我稍稍安心了一些。突然，我感觉后背毛刺刺的，我后面……不会又什么东西吧！我顿时警觉，又开始疑神疑鬼起来。
不！不！不！我迫使自己冷静下来，对，什么事情都没有！世界上没有鬼，没有！我给自己壮胆，怎么可能有鬼嘛！鬼故事都是骗人的！
我鼓足勇气，慢慢地，作文吧慢慢地推开门——果然，什么事也没有。我有了一些信心，松开了紧抓衣服的手，轻轻地站到了地上，环顾四周，还是什么也没有发生。
我一下倒在衣柜门上，大口大口地喘着气，像是刚经历了一场激烈的打斗，而我——胜利了！
我感觉心里满满的，装满了勇气，我从未感到如此满足。
突然，门被推开了，楼道里温暖的光涌进了屋子——他们回来了！
这次儿时的经历，现在想起来，仍历历在目。这是让我感到无比骄傲的一件事——我成功地战胜了恐惧，战胜了我自己。
我知道，在往后的人生中，这样的挑战必不会少，而我，再也不会害怕。
六年级作文题目
要求：
1、能选择自己比较熟悉的景点介绍给大家分享。
2、“这个地方”可以是假期游览过的名山大川，也可以是家乡的湖河溪潭、古建筑，还可以是城市周围的大厦超市、农贸市场等。
3、能按几个方面组织材料。
题目分析：
在三点要求中，第3点是第一次出现，是本次作文要求的重中之重。
有学生写“上海是个好地方”，然后详略得当地介绍了上海的三个景点，老师没算偏题。但严格地讲，这是偏题了。
原因一、第2点所举例子，明确告知“这个地方”是某个景点或建筑;。
原因二、这是要求按几个方面描写景点，而不是从两三年级就开始写的，按参观游览顺序描写。按几个方面描写景点，需要对景点有多方面的感受，对思考深度有了更高的要求，符合高年级作文的特点。
二、童年往事。
童年时有很多事令人难忘。一次经历，其中蕴涵着深刻的哲理，使我们从中体会到人生的经验。生活中难免碰到困难。你遇到过什么困难?是怎样克服的?有什么经验教训?写篇作文。
三、的启示。
四、校园新事提示：事情要真实，内容要具体。
五、我的。
学习方法。
提示：把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。
六、文明在我的身边。
提示：写一件发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。
七、玩。
提示：“玩”是孩子的天性。请写出你玩什么，怎么玩，在玩的过程中发生过什么事，有什么感受。
八、我家的故事。
提示：想想，你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
九、我的绰号(网名)。
提示：写清你的绰号(网名)是什么，它的由来，它给你带来了方便还是麻烦，欢乐还是痛苦。
十、温暖。
提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。
十一、我真想。
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。
十二、家庭**。
要求:文章需对两个以上的人物加以描写;结构完整中心突出不少于500字.
十三、夸夸我们的(我的)____________。
提示:在你的周围肯定有值得夸的人.事.景物请你把题目补充完整写一篇不少于500字的记叙文.
十四、我长大了。
要求:选择具体事例写出你长大了你明辨是非了;会关心他人了;有自理能力了;能克服困难看了;尊老爱幼了;懂得谦让了......要有真情实感.
十五、学习方法。
父母不仅给了我们生命更精心呵护着我们的成长.你难道不应该感谢他们并为他们写下一点什么来表达你的感激之情吗?自拟题目写一篇不少于500字的文章或不少于10行的小诗讲述一下你与父亲(母亲)的故事或表达你对他们的感情吧!
十六、
以你熟悉的卡-通或动画人物如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公写一篇《xx后传》为题的不少于500字的故事.
十七、以两种或三种动物如小猪、小狗、小马、小猫等为主人公写一篇自己命题的童话或寓言故事500字以上.
十八、以为题为下文续写不少于500字的故事.
蛋蛋是个调皮的小男孩是东风小学四年级的学生.他呀在教室里可真坐不住这不陈老师在上面讲课他就把双手放进课桌里玩起了积木游戏.
十九、今天教室里特别静。
提示:想想这一天与往常有什么不同?发生了什么事?这么静教室里的人都在干什么?抓住特别的地方把文章写生动表达出人物的真情实感.
二十、我选他(她)。
提示与要求:选班干部.三好学生.优秀少先队员等必须有优秀的事迹.选择一两件作为你选他(她)的理由;注意选材新颖叙述清楚;不少于500字.
二十一、
在每个人的心里一定都有自己佩服、崇敬的人(如解放军、警-察、老师、医生......或者是你的亲人等)你一定期望长大后成为他(她)那样的人请以为题作文.
学习方法。
要求:体裁不限(诗歌除外)写出自己的真情实感;500字以上.
二十二、我想____________。
要求:先把题目补充完整可以写自己想拥有什么事物也可写自己想成为怎样的人物;想象合理叙述清楚语句通顺不少于500字.
二十三、
同学们在六年的小学生活中你一定体验过喜怒哀乐酸甜苦辣等个中滋味.请你以《_________的.滋味》为题进行习作.
要求:内容具体感情真实语句通顺行款正确;不少于500字.
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六年级语文作文题目
2012年心里美滋滋的'。
2011年悄悄的提醒。
2010年黑板上的记忆。
2009年在学海中游泳。
2008年我眼中的色彩。
2007年记住这一天。
2006年我们的名字叫_____。
2005年充满活力的岁月。
2004年我们是初升的太阳/我的视线。
2003年我想唱首歌。
2002年为自己竖起大拇指。
2001年有家真好。
2000年我也衔过一枚青橄榄。
六年级作文题目
爸爸、妈妈、同学，你们爱的光芒照亮了我的生活，为我的世界撑起了一片蓝天。
爸爸，谢谢您爱的鼓励。当我那一次意外考砸了，担心您的大手掌会让我享受“红烧牛肉”的时候，您却拍了拍我的肩膀，说：“有句话‘叫失败乃成功之母’，这次没考好，还有下一次吗?来，你哪里错了，我来帮你看看。”说完便和我面对面地坐下来，逐个讲解我不会的题目，分析错的题目。爸爸，您的鼓励就像一缕春风，重新扬起我自信的风帆。
妈妈，谢谢您爱的微笑。当我不小心打碎您心爱的香水时，您并没有责怪我，而是找来簸箕，默默地拾起碎片。天啊，您的手指被划出了血，我急急忙忙地去找创可贴，您却微笑摆着手，说：“没事的，手指上的皮厚着呢，擦擦就行了。”说完，用纸巾擦了擦手指，然后接着收拾残局。妈妈，您爱的微笑像一朵茉莉花，飘散着爱的芬芳，安抚我的心灵。
谢谢爸爸妈妈和亲爱的同学们，谢谢你们爱的力量，它让我的世界充满阳光。
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