优秀作文是在作文写作中表现出色、观点独特、语言流畅、结构合理的作品。为了帮助大家更好地理解优秀作文的要素,下面是一些典型的范文。
可爱的小灰兔作文
我家养了一只小灰兔,它是我们家中的一员。小灰兔穿着一身灰皮袄,长着一双令人羡慕的水汪汪的大眼睛,一张一天到晚都在吃东西的三瓣嘴,一对灰中带粉红的长耳朵,就像两个小雷达,小心地倾听着四周的动静。因为长了两条强劲有力的后腿,所以它从来不好好地走路,总是一蹦一跳地,有的时候还会站起来东张西望,就像一个警惕的战士。
小灰兔的吃相十分搞笑,每当它吃菜叶子时,总是吃上一口就抬头望望你,仿佛在对你说“我爱吃青菜!”如果吃的是小麦,它定会在盆子前站上好一会儿,犹豫再三,再吃上7、8粒,在嘴里嚼上半天,然后再跑去喝口水。不管是白天还是夜晚,小灰兔总是在吃,那三瓣嘴永远是鼓鼓地,仿佛它永远也吃不饱。有时候我去喂它,只要听到一点声音,它就跑得无影无踪,躲在不知什么地方在观察你,等它发现你没有恶意时,它就又会突然出现在你的脚边,在你的脚边转上几圈,用它那柔软的身体在你的脚边蹭来蹭去,或者直接站起来趴在你的小腿上,和你亲热半天。这都是它高兴时的表现,如果今天它的心情不好,你是无论如何也找不到它的。
吃完了,小灰兔可是个爱干净的好孩子,它里里外外把自己舔了一干二净。这下可以休息了,找个有阳光的地方,侧身躺下,伸个懒腰,眼睛慢慢地眯了起来,嘴里发出了“呼呼”地打鼾声。轻点,我们的兔宝宝睡着了。
小灰兔很可爱、很调皮、很活泼,你喜欢我的小灰兔吗?
可爱的小灰兔作文
在一个风和日丽的上午,小刺猬走出家门,去森林里找果子吃。走着走着,遇见了小灰兔,小灰兔看了一眼刺猬,忍不住张开嘴大笑,骄傲地说:“刺猬兄弟,你背上的刺真难看呀,真是个丑八怪。你看我的皮毛,多么柔软。”
小刺猬听了小灰兔的话,并没有生气,而是笑着对它说:“我觉得身上长刺挺好看呀,而且用处也很多呢!”
小灰兔又说:“你的刺根本就没有一点用,只有我的毛才有用!”小灰兔更加傲慢了。
突然,从草丛里跳出来了一只凶猛异常的老虎,这时,小灰兔已经吓得满头大汗,开始逃窜了,但小刺猬并没有逃跑,而是勇敢地面对着老虎,老虎心里想:我今天中午还没吃饭呢,肚子都快饿扁了,现在送上门的食物,怎么能放过呢?这时,小刺猬把自己卷成一个刺球,向老虎滚过去,老虎没看清楚滚过来的是个什么东西,一下子扑了上去,过了几秒,老虎疼得哇哇大哭起来,伤心地走了。
小灰兔看看自己的皮毛,再看看刺猬的刺,连忙跑过去给刺猬道谢,说:“谢谢你,刺猬兄弟,要不是你,我这条小命就没了,之前我不应该那么说你,请原谅我,好吗?”小刺猬笑着说:“其实我早就原谅你了,你要感谢就感谢我身上这‘难看’的刺吧!”
后来,小灰兔明白了一个道理:就是好看的东西不一定有用,但丑的东西有时用途还大着呢!
可爱的小灰作文
一天,爸爸同事的小狗落在了工地上,爸爸就把它带了回来。我一眼就喜欢上了它:这只小狗全身的毛都是灰色的,耳朵大大的',小小的眼睛炯炯有神,它的尾巴短短的,很可爱,让人时不时会情不自禁地去摸一下它的尾巴。我给它取了一个名字:小灰。
小灰的饭量超级大。每次吃饭时,它就会摇摇尾巴,绕在你的脚边,装出一副很乖的样子,就像是在说:“主人,给我多分点。”它吃饭时总是先舔一舔嘴,用爪子把菜挪到一边,再用嘴舔掉汤,然后再狼吞虎咽地吃起来,有时吃到一半时,它会往旁边一躺,开始睡起来。当妈妈准备把饭菜倒掉时,小灰就立刻起来,爬到碗上赖着不走,慢慢地把饭菜吃完。小灰的调皮捣蛋是狗中第一的。我和妈妈在家的时候它很乖,但是我们都不在时,说不准它就要做点“坏事”了。
记得有一次,爸爸妈妈都不在家,我把小灰用绳子系在门上,就出去玩了。但是,后来小灰挣脱了绳子,在家里“尽情”地折腾。它在家里打翻这个,打翻那个。当我回来时,家里已乱成一团。爸爸妈妈回来看到后,把我训了一顿。哎,这调皮鬼又“害”了我一次。小灰还很好斗,但是有点“欺软怕硬”。每当它看到比它弱小的狗时,它就会毫不犹豫冲上前去挑逗,而遇到比自己强大的狗时,就会见风使舵地躲到一边,让人觉得好气又好笑。记得有一次,我把小灰带到外面去散步,小灰左顾右盼,好像急着想找一个对手过过瘾似的。
突然,小灰叫了一声,我看了看,原来是一只跟小灰差不多大的小狗,小灰向小狗扑了过去,那只狗叫了一声,旁边跑来了好几只狗仔,准备咬小灰,小灰一看苗头不对,使出了它的大招:无敌逃跑功。‘嗖’的一声,小灰已没了影。哈哈小灰,你也太“没种”了吧!机灵调皮的小灰,你给我带来了许多的快乐,我喜欢你!
可爱的“小灰灰”
星期六下午,妈妈带我去爷爷家玩。
我们到了爷爷家,我就赶紧冲进去,一边跑,一边说:“爷爷、奶奶。”然后,赶快跑到后院,看爷爷养的“小灰灰”。
“小灰灰”是一只非常可爱的小狗。它的绒毛灰灰的,像一件灰色的毛衣;它的眼睛圆溜溜的,像一个超级小的行星;它的鼻子乌黑发亮,像一颗黑钻石;它的爪子非常锋利,像一把把小匕首。
“小灰灰”非常可爱。有一次,我叫它跑,可是,它就当没听见似的。于是,我想方设法让它跑起来,可是,每次都不成功。这时,我想到了一个好点子。我东张西望,发现有一根木棍,就跑过去,捡了起来,然后急匆匆地跑进爷爷家,想去找一根肉骨头,两条绳子。我东寻西找,终于找到了绳子,可骨头找不到。奶奶过来问道;“翔翔,你在找什么?”我说:“我找骨头呢。”奶奶连忙拿来一根骨头:“给,你要干什么用,要我帮忙吗?”我说不用了,接过骨头,用一条绳子把骨头吊在棍子上,然后悄悄地走进后院,看见“小灰灰”正在睡觉呢!我偷偷走到它旁边,用另一条绳子把它和棍子紧紧地绑住,又偷偷地跑开。这时,“小灰灰”猛地醒了,它可能闻到了骨头的香味,然后,一动不动地注视着骨头。我拉着绳子在前面跑,“小灰灰”在后面急追。它跑呀跑,就是追不上,就在后面急地直叫。“小灰灰”真是又傻又可爱!
可爱的小灰作文
我呼噜呼噜的睡着了。时不时还笑几下:“小灰,来追我啊!小短腿!”我开心的说着。小灰反抗地叫了一声,仿佛说它不是小短腿。
滴铃铃!
我被妈妈的手机铃声惊醒。用手粗鲁地将手机铃声关了。坐起来。默默地哭了。
梦中的小灰是一只刚出生才三个月的小土狗。说是小土狗,但是他的精力可比活泼的哈士奇还要活泼,它可以一整天的跳哇,跑哇,闹哇,叫哇,玩哇,反正一刻也不放松。小灰是毛色偏灰的狗,又比较小,名副其实的小灰。小灰的眼睛非常奇特,从上面望它感觉它在对我翻白眼。这时候我就轻轻地抱起它,放在大腿上,用手轻轻地揉它的额头,鼻梁。小灰似乎也非常喜欢这样的待遇,呜呜呜的叫几声。便软绵绵的趴在我腿上,慢慢的合拢双眸。
睡在小房间的小灰更是可爱至极,我总是忍不住心里的小鹿,进来想摸摸它,但小灰总会动了动耳朵,然后像得了警报似的,鼻子也会跟着动起来,身体也颤抖起来,紧跟着它的眼睛一下亮起来,看清是我时,它会呜呜呜地叫几句,然后直往我怀里钻。
确实,小灰就是这样的可爱。但是死神却在马路中将它带走……
可爱的小灰兔作文
我家养了一只小灰兔,是爸爸送给我的。我见到它的时候,它在一个兔笼子里面。
这个小灰兔,体型小小的,耳朵也小小的。而且,它的眼睛不像其它兔子的.眼睛红红的,它的眼睛是蓝色的。我觉得很奇怪,其实它是一只荷兰兔。
这只兔子,吃东西的时候很可爱。它的三瓣嘴巴动起来,就像一个小风车。我喂它吃胡萝卜的时候,它会两颗像菜刀一样的板牙,咔嚓咔嚓把萝卜吃光了。
每天放学回家,它看到我就兴奋地在笼子里跑来跑去。然后,我会打开笼子,它就一蹦一跳地跑出来,跟我玩起捉迷藏。我还会带它到楼下草地上玩耍,顺便它也吃点青草。
可爱的小灰作文
我家有一只小狗,它一身灰色的毛,妈妈给它起个名字叫小灰儿。每次我们回家,它都到门口欢迎,围着转个不停,小灰儿的两只小眼睛总是盯着我,好象能听懂我的话似的,一只小尾巴平时朝上翘着,高兴起来,就左右晃,它还能蹦得老高。
小灰儿可有规矩了,每当我们吃饭时,它就蹲在门口等着。有一次,妈妈去门口喂它一块馒头,回去再拿时,小灰儿不知不觉就跟了进来,妈妈一跺脚,它赶紧跑出去了。
有一天,我发现它身上掉了一块皮,它一定很疼,一天也没吃东西,我也心疼哭了。可晚上,一听见过人,它仍汪汪地叫,坚持看家。
邻居姐姐养了一只小灰兔,叫小灰灰。她要到美国留学了,把小灰灰交给我继续喂养。小灰灰长着长长的耳朵,漆黑的眼睛,短短的尾巴,我一眼就喜欢上了它。
我把小灰灰放进一只笼子里。一开始,它呆呆地在笼子里卧着,一动也不动,只有吃东西的'时候才站起来。我每天都用心喂它,给它梳理绒毛,渐渐地,我们熟悉了,小灰灰开始在笼子里蹦蹦跳跳玩耍。我把笼子门打开,想让它出去活动活动,它只敢把脚伸出去,嘴四处嗅着,试探着有没有危险。慢慢地,它也许觉得没有“敌情”,才大着胆子跑出来玩。它在屋子里到处跑,书房、客厅、卧室,仿佛对什么都感兴趣。
渐渐地,小灰灰的胆子变得越来越大。我写作业时,它悄悄跑到我的脚下。我丝毫没有察觉,仍然埋头写作业。它竟然一下跳到书桌上,吓了我一大跳。它在桌子上兴奋地玩耍,把书、本、铅笔盒弄成了一锅粥,还把水杯撞倒了,淌了一桌子水。
虽然小灰灰闯了这么大的祸,我还是舍不得责怪它。我把它抱起来轻轻放在地上,拍着身子给它讲道理。它好像听懂了我的话,眼睛滴溜溜转。
“小灰”是奶奶养的一只小猫,它最大的特点就是,浑身上下的毛全都是灰色的,只有肚子和脚上有一点点的白色。它长得非常可爱,一颗圆乎乎的小脑袋瓜上,立着一对桃形的毛耸耸得小耳朵。它的眼睛又大又圆,瞳孔是绿色的,像一对绿宝石一样,会在黑夜里闪烁着绿色的光茫。它的鼻子黑黑的,小小的嘴角边上是一圈细细的胡须。
小灰很爱干净,每天早上它都会先用舌头舔舔自己的身体,然后舔舔爪子,最后再用爪子去挠脸,就像是在梳妆打扮一样。小灰还特别喜欢撒娇,记得有一次,我们去看望奶奶,我们刚一进门,就见它正四脚朝天的躺在地上,不停地扭动着肥肥的身子,一边滚来滚去,一边瞪着大眼睛,冲着我们:“喵喵”的直叫,仿佛是在跟我们打招呼,奶奶笑着说:“你们看,小灰在欢迎你们呢”。奶奶刚一说完坐下,小灰居然“嗖”的一下跳进了奶奶的怀里,不停的用它的身体去蹭奶奶的肚子,它一边蹭,一边喉咙里还发出叽里咕噜的声音,“它在干嘛呀?”我不禁问道,奶奶说:“它想我抱抱它了。”说完奶奶就一边抱着它,一边用手轻轻地去抚摸它的小脑袋。没有一会儿,它就惬意地眯上了眼睛,一付慵懒的样子,真是可爱极了。
小灰有时还喜欢在窗台上优雅的散步,轻盈的跳跃,每次看到它在窗台上若无其事地踱来踱去时,我都在心里为它捏一把汗,生怕它会有危险。在奶奶家的阳台上,有一个大大的纸箱子,有好几次我看见小灰在箱子上面抓来抓去,发出“呲呲”的怪声音,我问爸爸,小灰在干嘛呢?爸爸说:“它正在磨爪子,练本领呢!你看箱子上面是不是有很多的爪痕呀,那可都是它的“杰作”。原来,小灰也是一只勤练本领的小猫呀,这不禁让我对它刮目相看。
小灰真是一只淘气又可爱的小猫。
可爱的小灰兔作文
马上就要到小白兔的生日了,小灰兔想:小白兔是我最好的朋友,我一定要送她一件漂亮的礼物。
于是,小灰兔跑到森林集市买了一匹花布,打算为小白兔做一件花衣服。恰好,小白兔来森林集市买红萝卜。小白兔好奇地问:“小灰兔,过几天就是我的生日了,你准备送我什么礼物呀?”小灰兔扬了扬手中的花布说:“我会做一件花衣服送给你。”说完,小灰兔一溜烟似的跑回家,他要赶紧动手做衣服。可是他太心急了,一不小心把花布给剪坏了。他说:“糟了,这下只能做给小白兔做花背心了。”
第二天,小灰兔去林子里摘野菜,又遇见了小白兔,它有点难为情地说:“小白兔,不好意思,做衣服的布不够,我只能给你做花背心了。”小白兔摇摇手说:“没关系,只要是你做的礼物,我都会喜欢的。”小灰兔听了,心情好多了,又一溜烟似的跑回家了,他要赶紧动手做背心。可是,小灰兔的手一抖,这次又剪错了。他说:“糟了,糟了!小背心做不成了,只能做成小帽子了。”
到了第三天,小灰兔去菜地里拔萝卜,又遇见了小白兔。小灰兔更难为情,红着脸说:“小白兔,不好意思,做背心的布不够,我只能给你做帽子了。”小白兔说:“没关系,不管做什么,只要是你送给我的礼物,我一定会喜欢的。”小灰兔听了,心情好多了,又一溜烟似的跑回家了。
这次,小灰兔拿起剪刀,小小心心剪。可就在这时,门外飞进一只苍蝇,像一架飞机似的,快速地扑过来,猛地撞在他眼睛上,他眼一黑,手一抖,又把布剪坏了。小灰兔难过极了,想到帽子再也做不成了,眼泪哗啦哗啦像小溪似的流出来了。就在他哭的时候,耳边仿佛响起了小白兔的话:“小灰兔,别难过。我们是好朋友,只要是你送的礼物,无论是什么我都会喜欢的。”小灰兔听了,不再哭了,抹去眼泪,把小花布翻过来翻过去,仔细看来看去,然后拿起剪刀稳稳当当地剪,不一会儿,一条漂亮的花手帕就做成了。
小白兔的生日到了,小灰兔把花手帕放进了一个精美的小盒子,提着它来到了小白兔家里。他担心自己的礼物不合小白兔的意,捧着盒子,迟迟疑疑地站在小白兔眼前。小白兔接过盒子,打开一看,惊喜地说:“哇!好漂亮的手帕啊!这是我最喜欢的礼物了!”小白兔的话像一阵风,把小灰兔心里的紧张一下子就给吹跑了。小灰兔伸出双手,紧紧地抱着小白兔,心里乐开了花。这一天,他和小白兔度过了一个最快乐的生日。
同学们,这个童话故事告诉我们一个道理:朋友之间的情意才是最可贵的。
可爱的小灰兔作文
春天来了。一天,小灰兔对妈妈说:“妈妈,你不是经常说‘一年之计在于春’吗!我想到山坡上去种白菜,行吗?”“当然可以啦!”妈妈高兴地回答。这时,小白兔听见了,不以为然地说:“种什么白菜啊!有苦又累,挖点野菜吃就行了。”
小灰兔全然不顾小白兔的冷言冷语,扛起锄头,来到山坡上种白菜。它先松了松土,再拣出杂草,然后仔细地把白菜种子撒了下去,再用细土埋起来。
过了几天,种子钻出嫩芽。小灰兔更加细心地照料白菜苗。它每天都来给小白菜浇水、施肥、除草、捉虫。就这样一天天过去了,小白菜终于长成了又圆又结实的大白菜。小灰兔高兴极了!急急忙忙回到家,找了辆小推车把一棵棵又大又圆的白菜运回了家。小灰兔一边走路一边想,妈妈看见了我的劳动成果一定会很高兴的!
回到家,小灰兔把它辛辛苦苦种的白菜抱给妈妈看。妈妈见了说:“你靠勤劳的双手终于获得了丰收的果实,你真是个爱劳动的好孩子。”小灰兔心里美滋滋的。这时,小白兔看见了,羡慕不已地对小灰兔说:“阿灰哥哥,你真行,下次你带我和你一起种白菜好吗?”小灰兔高兴地说:“一言为定,不能食言”说着,它拿了几颗大白菜送给小白兔,和小伙伴们一起分享劳动成果。
可爱的家
学唱歌曲《小船》。
教学目标。
引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境,感受家庭的温暖,深情地喧唱歌曲。指导学生声断气连地歌唱,并准确唱好弱起拍。
引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律,并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。
教学过程。
1 导人。
听歌曲《小小的船》“弯弯的用儿,小小的船”。学生听辨歌曲名字,并跟着轻声演唱。
2、学唱歌曲《小船》。
(1) 分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词,熟悉歌曲旋律。
1) 提问:请你感受一下这两首歌曲有什么民同(从情绪、节拍、速度等方面)?
2) 复习3/4拍号的含义,学生思考或讨论总结出4/4拍号的含义。
3) 再次听歌曲感受4/4拍的韵律,身体随之做微小的律动,感受4/4拍的强弱规律。
动作提示:见教材图示或音乐材料分析提供的动作。
(2) 学习歌曲《小船》的曲谱。
1) 可分两组采用接唱的方式,师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。
2) 在曲谱中找出你没学过的音符:认识全音符、掌握全音符时值。
3) 指导学生演唱好弱起拍,休止符处声断气连,注意倚音的演唱。解决方式:可采用示范对比法,或是教师以动作引导学生演唱准确。
(3) 学习歌曲《小船》的歌词。
1) 学生有感情地朗读歌词,教师音乐伴奏。
2) 教师声情并茂地范唱歌曲,学生轻声跟唱。
3) 学生轻声演唱歌曲,教师及时纠正错误的演唱。
4) 学生演唱歌词。
还可以采用哪些方式演唱歌曲?
全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐,互相倾听和进行评价,并再次演唱。
3 教师提问:你还会唱哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲,给大家唱一唱。
4.课后小结。
教学评价。
1、 学生参与程度、参与率和情感反应。
2、 能否准确而有富有感情地演唱歌曲。
3、 能否用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。
第二课时。
欣赏歌曲《内依巴河》。
教学目标。
欣赏《内依巴河》,了解拉丁美洲民族特色的歌曲,感受作者对内依巴河旁充满爱的,温暖的小草房的眷恋之情。
教学过程。
1、 音乐游戏:我来唱----“七色迷宫”
(1)有多少条路可以走出迷宫?
游戏规则:找到一条路线时,必须把这条路线经过的音演唱准确,小组形式找路线,比一比哪一个小组找的路线最多,唱的最准确。为小组加分。
(2)谁能听出老师弹奏的路线?
游戏规则:教师弹奏钢琴,学生听辨模唱,并且在迷宫中找到老师弹奏的路线,以小组为单位,每组一次机会,看哪组唱得准找得快。为小组打分。
2、 复习演唱歌曲《小船》。
分小组以不同的形式进行歌曲汇报展示活动,师生共同进行评价,为每组打分。
3、 欣赏歌曲《内依巴河》。
(1)初听歌曲,感受歌曲的节拍和歌曲情绪。
提问:歌曲是几拍子的?表现的什么情绪?
(2)欣赏歌曲了解歌曲表现内容、演唱形式。
看歌篇心里默唱歌词、欣赏歌曲录。
学生分小组进行讨论,回答交流老师的问题。
教师介绍词曲作者及哥伦比亚的简况,分析歌曲的风格特点。
(3.)欣赏歌曲轻声跟唱,进一步感受歌曲风格。
师生朗诵歌词。
学生轻声跟歌曲录音演唱歌曲。
(2) 编配打击乐伴奏。
学生分小组为歌曲编配打击乐伴奏。
4、课后小结。
教学评价。
1、 学生参与程度、参与率和情感反应。
2、 学生在游戏中的视唱和听音能力是否有提高。
3、 学生在教师引导下对歌曲的分析是否准确恰当。
第三课时。
教学目标。
以饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》,表达对家的热爱,并用口风琴吹奏旋律片段。准确地演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。
教学过程。
1. 音乐游戏:七色迷宫。
(1) 谁能听出老师弹奏的路线(规则同上节课)?
(2) 音乐游戏:节奏、视唱。
2、复习演唱歌曲《小船》、复习欣赏《内依巴河》。
歌曲《小船》和《内依巴河》都表现了对家的依恋、对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲《可爱的家》,我们来听一听。
(1)学习曲谱。
教师范唱曲谱。
学生直接跟琴演唱第一、二乐句曲谱。
第三至六句学生小组形式学习曲谱,以口风琴畏助演唱。
(2)学习歌词。
1、 教师简述歌曲《可爱的家》词、曲作家的小故事。
提问:你觉得这首歌曲应该以怎样的声音来演唱?
2、 学生朗诵第一段歌词了解歌词意思,并跟琴小声演唱第一段歌词。
提问:你觉得哪一句不好唱?谁为帮助他?教师引导学生准确演唱。
全体演唱第一段歌词。
分两组互相倾听和演唱,并且师生共同作出点评。
3、 学生朗读和演唱二、三段歌词。
4、 演唱整首歌曲。
(3)口风琴吹奏歌曲。
学生自己伴奏和演唱歌曲《可爱的家》。
5、 课后小结。
教学评价。
1、 学生参与程度、参与率和情感反应。
2、 是否能饱满的声音演唱歌曲《可爱的家》,表达对家的热爱。
3、 是否能用口风琴吹奏歌曲等旋律片段。
第四课时。
欣赏《布娃娃》。
教学目标。
欣赏《布娃娃》,感受乐曲令人伤感的旋律和歌词,了解领唱、合唱的演唱形式,同时启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人。
教学过程。
1、 复习演唱,演奏歌曲《可爱的家》。
我们都有一个温暖的家,有爸爸妈妈的关爱,但是还有一些没家的孩。。。。。。
2、 欣赏歌曲《布娃娃》。
(1)欣赏歌曲感受歌曲的情绪。
教师声情并茂地自弹自唱歌曲(谭件展示与之相符的画面:天上雪花花飞舞,一个孤单的小女孩儿走在孤寂的街头,地上躺着一个布娃娃。。。。。。)。
提问:听了这首歌曲你有什么感受?
学生思考回答。
(2)欣赏歌曲,轻声跟唱、熟悉歌曲旋律和歌词,进一步感受歌曲的情绪,
(3)欣赏歌曲,了解歌曲的演唱形式,速度等音乐要素对音乐情绪的影响。
听录音范唱,学生心理默唱。
提问:歌曲是哪种演唱形式?是什么速度的?以怎样的声音表现的?
学生分小组讨论并回答。
提问:
为什么用中速稍慢的速度演唱?可以用其他速度演唱吗?
为什么用国家队中贯柔和的声音演唱,可不可以变化?
师生变化演唱速度和声音进行对比,感受音乐要素对音乐情绪的决定作用。
(4)欣赏歌曲(最好是声像都有的课件)、学生演唱歌曲。
(5)分小组进行表演。
学生分小组进行表演。
小组进行歌表演的展示(教师课前有意识的引导学生带一些道具)。
3、 课后发散思考:
欣赏日本歌曲《星仔走天涯》,可放动画片欣赏。
请学生(或老师)简述《咪咪流浪记》的故事。
再欣赏一遍,学生可以跟着演唱歌曲。
4、 欣赏并演唱歌曲《布娃娃》。
5、 课后小结。
提问:今天这节课的学生使你想到了什么?
教学评价:
1、 学生参与程度、参与率和情感反应。
2、 是否能理解歌曲的演唱形式、速度等音乐要素对音乐情绪的影响。
3、 能否分辨和表现歌曲《布娃娃》令人伤感的旋律和歌词。
第二单元教学反思:这一单元的歌曲同学们都非常的喜欢,都是表达家庭温暖的,歌曲都是非常的优美的,学生们都接受的很好。还可以及时的对他们进行德育教育。
可爱的猫
猫,人们心中一种很不忠实的一种动物。说她见利忘义,谁手里拿着沙丁鱼,就往那边跑。我外号“死猫”,当然我也爱猫,猫乃捕鼠能手,为民除害之英雄也。
我养过一只猫,名叫“咪咪”,娇憨妩媚的,一双碧眼宛若两泓清泉,耳朵总是高竖起,嘴边长着长长的胡须,总是一翘一翘的。它身披长而密的绒毛,雪白雪白的,还缀着几朵黑花,显得黑白分明。咪咪喜欢四脚朝天摆弄着四肢,特别逗人。咪咪从小喝依俐牛奶长大,我到也不是希望他娇生惯养的,主要是因为我太爱它了。它长的可爱,又惹人爱。谁见了它,都会忍不住摸它一下,咪咪也爱撒娇,时不时的跑到你身边,用头使劲蹭你的腿。
小猫,方年一岁半,早已能抓老鼠了,有它的`地方,老鼠通通死绝。有一次,一只老鼠贼溜溜的把头探出洞来,恰巧被咪咪看见了,而老鼠刚好背对着它,没瞧见!便明目张胆,大摇大摆的走了出来,真是自讨苦吃,你猜怎么着了?只见咪咪两只眼睛一亮,猛虎捕食般的一窜,把老鼠压在了抓下,洋洋自得的刁起“战利品”,看了看我,似乎在说;“瞧我多厉害,够酷吧!”
自打那以后,咪咪的名声在老鼠王国无人不知,无人不晓。当然也都避而远之,各个都成了缩头乌龟。
可爱的咪咪,是你伴我度过了美好的童年,是你使我的课余时间变的充实快乐。你以在我心中埋下了友谊的种子,永远不可埋灭。
文档为doc格式。
可爱的我
我性格外向,是个心直口快的人;而且乐于助人,所以人见人爱。当有同学不小心摔倒是,我总是会小心翼翼地扶他(她)起来。关心地询问伤情;当有人因麻烦而茫然失措时,我总是会伸出援助之手,帮他(她)排忧解难,一点儿也不马虎。在教室里,哪儿有困难,哪儿就有我的身影。我既是同学们的好伙伴,又是老师的得力助手。
这就是我,一个活泼热情,但又“胆小如鼠”的女孩儿。
可爱的我_
她是我生命最重要的人之一,但也是最需要被照顾的,她出生于20xx年3月,他的降临增添呢一家人的乐趣,同时也带来许多自己未曾预料到的麻烦,无能怎样初为人父都是高兴的。
20xx年3月的一天,我陪同着她的降临,哇哇的哭声是她给我的第一次语言的对话,我抱着她到病房它还是哭个不停,护士提醒我,小孩刚出生对外界的不适应,现在是该给她喂奶的时间呢。老婆还在手术台上,母亲在外守候着,我将她放在婴儿床上准备去给她兑奶粉,当放到床上时她不哭呢,好像知道我要给她弄吃的一样。
在医院呆呢7天,宝宝终于可以回到她的家呢。回到家中时她还在睡梦中,也没有人打搅她,她睡的很好,直到临晨0点钟出除呢吃奶时其余时间都在睡觉。2点过后他就不睡呢,还一个劲儿的哭,我的产假也结束呢,白天要去上班呢,宝宝妈妈还不能带她,每天临晨不睡觉和吵闹时我带她到只能带她耍到2点,其余时间由她外婆照顾。
也许是白天要上班晚上要带她,不知不觉宝宝都6个月大呢,支支吾吾的她就像在说话一样,有时在她支吾的言语中好像听到她在叫爸爸,老婆开玩笑说你看吗我这么生下她居然先叫的是爸爸而不是妈妈,我心里偷着乐。我对老婆说说不定她是叫的吗妈妈呢。6个月后宝宝在也不是晚上不睡觉呢,而是晚上睡的很好,白天在家睡大觉,一家人也轻松呢许多,但是6个月养成的习惯宝宝改变呢,而我们反倒不习惯呢。有时深夜大家都睡不着,都围着看着她睡觉的样子。
现在我的女儿都已经2岁4个月呢,每天下班开门进屋时她都跑到面前叫爸爸,让我回到家心里很舒服,哪怕工作中的所有烦恼在进家门时什么都没有呢。这就是我的女儿,她叫××。
可爱的家
活动目标:
1、尝试利用简单的汉字组合和有目的地选色,涂画自己想象中的房屋。
2、关注周围的居民小区,体会大家友好地居住在一起的快乐。
活动准备:
1、供欣赏用的吴冠中的作品《人之家》。
2、观察画面:两幢房屋、四幢房屋、有许多房屋的小区、添加红色屋顶的小区、添加黑色屋顶的小区。
3、黄色、绿色、粉色色纸,勾线笔,各种彩棒。
活动过程:
一、欣赏讨论。
1、(演示人字)这是人字。
2、(演示口字)这是口字。
3、(演示两条竖直线)这是两条腿,这个人正唱着歌儿向前走,他是来造房的。
4、(演示屋顶)他把一根长长的木头扛在肩膀上,哎呀,太重了,赶快找根结实点的木头来顶住吧。他砌好了墙,不一会儿房子就造好了……数一数房子上的“口”,说一说住着几口人。
5、(观察两幢房子的画面)旁边搬来了一户新邻居。找一找房子上有没有“人”字,住了几口人。新老邻居互相打招呼:“欢迎欢迎!”“你好你好!”
7、(观察完整画面)小区里住满了人,但是房顶没刷颜色。幼儿讨论给房顶刷什么颜色,有的说用蓝色,有的说用黄色,有的说用绿色。最后,经过讨论,大家说:“还是用一种颜色比较好,其他好看的颜色留给别的小区吧。”
8、(观察添加红色屋顶的小区画面)哇,屋顶都刷上了红色,看上去又漂亮又整洁。红色像什么?为小区命名,比如“太阳小区”。
9、(观察添加黑色屋顶的小区画面)我们走到另外一个小区,找找这个小区的“人”字在哪里。屋顶都是黑色的,就像我们的眼睛和头发,这个小区可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊猫等)。
二、创作表现。
2、建筑材料又多又重,这次是用这个肩膀扛木头,下次换个肩膀扛,还可以当个大力士两个肩膀一起扛。
3、房子造好了。房子里住的人有的多,有的少,你开窗,我开窗,大家说说话多好呀。
4、小区里的人一起商量选用什么颜色刷屋顶,然后为屋顶刷上选定的颜色。
三、分享交流。
1、将屋顶颜色相同的作品放在一起构成一个小区。
2、按颜色找一找今天建成了几个小区。
3、按颜色为小区命名,如绿叶小区、蓝天小区等。
活动延伸:
将幼儿创作的各色“小区”拼接起来,为“小区”增添绿化和其他设施等。
可爱的我
我叫xx,今年7周岁。在xx小学读书。
有的小朋友说我特别像粗暴的大猩猩,可是我的作文老师竺老师说我不大像大猩猩,而是说我像一只强壮的小牛犊。我的眼睛比较小,身体胖胖的,肚子非常大,手脚都特别的粗。我的运动爱好是骑自行车、打羽毛球等一些活动,我的特长是书法和作文。不要看我只读二年级上册,我已经把二年级下册和三年级上册的语文和数学基本上学完了,但是,我每天都要做许许多多的作业,我还是乐意做这些作业。
我刚刚上小学的时候,每一次考试都是一百分,有一次我一不小心考了九十八分,后来我总是有一点点小错误,有时考九十九或者九十八分,但是有几次也是一百分。
记得我小时候搞过一次恶作剧,一天,我没事情做,就拿起笔在雪白的墙壁上乱涂乱画,结果被老妈骂了一顿。
我的脾气不好,别人如果来打我一下,我就会反击,而且我反击的力气很大,看他们的样子,一定被打得很狼狈。
这就是,你们愿意和我交朋友吗?
可爱的可爱果作文
1、向左走,向右走。她住在城市郊区一栋旧公寓大楼里,每次出门,不管去哪里,总是习惯性的先向左走。他住在城市郊区一栋旧公寓大楼里,每次出门,不管去哪里,总是习惯性的先向右走。
2、偌大的地球上能和你相遇,真的不容易,感谢上天给了我们这次相识相知的缘份。别忘了,你的世界我曾经来过。
3、人生中,从无到有,从有到无,太多的事情我们无法预料,也来不及思考,面对无常,只能用豁达来修饰自己,告诉自己,这一切都曾经出现过,得到过,拥有过,就已经足够。
4、年华渐渐老去,有多少感情值得去等待。祝福一个已经成为过去的人,不是藕断丝连,也不是怀念过去。关心和祝福,只是因为相逢是缘。缘若将要散尽,在还有些许关联的时候就尽量善待它,珍惜它。
5、我已在灯火阑珊处徘徊了千年,如果遇见你是天意,那么,我愿意安然的在这场宿命里,尝尽所有的悲欢离合,只为与你这一场惊艳的邂逅。
6、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
7、带着灿烂心情,钟爱的相机,放开被尘世羁绊的步履,逶迤而行,任凭着路或者脚步,将自己引领到任何一个地方。一颗驿动的心,在应接不暇的惊喜里,陷入意乱情迷。
8、幸福如苹果,藏在绿叶中,鲜味定长存;坠落尘土里,迟早要腐烂。负能量少点,正能量就会多些,不幸的想法少了,幸福的感觉才会蔓延。
9、做一件事情,不管有多难,会不会有结果,这些都不重要,即使失败了也无可厚非,关键是你有没有勇气解脱束缚的手脚,有没有胆量勇敢地面对。
10、当孩子不麻烦你时,可能已长大成人了;当父母不麻烦你时,可能已不在人世了;当爱人不麻烦你时,可能已去麻烦别人了;当朋友不麻烦你时,可能已不再需要你了。
11、别太把别人的喜欢当回事,充其量你只是活在他的表面;要珍视别人对你的信任,因为你已经走进他的心中,万一出来了,就很难再次进去。所以我们要做的,不是把自己装扮成花瓶,而是不断提高能够让别人信服的能力。
12、看的多了,懂的就多了,寂寞确实跟孤单不一样,孤单只表示身边没有别人,但寂寞是一种你无法将感受跟别人沟通或分享的心理状态。而真正的寂寞应该是连自己都忘了喜欢一个人的感觉。
13、时光就是一本书,让我在回忆中悄悄的翻阅着,总有些心情,需要表达,总有些情感,需要倾诉,而我,将所有的感伤在文字里泼香,用分行分节的模样,融化在笔尖和心上,只想,让心情可以舒畅,让文字从此不再薄凉。
14、世事难预料,明日两茫茫。扶醉倚栏,闲愁怎抛,三千青丝如瀑,历史的烽烟已经泯灭,我再次为你写下消瘦的诗行,平仄的章法只为谱写一世红尘中的镜花水月。
15、爱一个人,没有成为一件简单的`事,那一定是因为感情深度不够。若要怀疑,从价值观直到皮肤的毛孔,都会存在分歧。一条一条地揪出来,彼此挑剔和要求。恨不能让对方高举双手臣服。但或许臣服也并没有用。
16、不论什么样的年纪,人人都有追求单纯心境的权力,即使梦想与现实总无法融合。每个人的似水年华都是带着等待与回忆前行的,只是走过的路就不能回头。
17、既然无能为力,那就顺其自然。人的一生,自己才是最亮丽的风景。那一剪又一剪的生活故事,当被切成了过往的篇章,就是正走在路上的属于自己的人生风景。做自己爱做的事,并不意味着生活过得轻松,但绝对可以活得精彩。
18、我觉得生命是最重要的,所以我心里,没有事情是解决不了的。不是每一个人都可以幸运的过自己理想中的生活,有楼有车当然好了,没有难道哭吗?所以呢,我们一定要享受我们所过的生活。
19、蒙蒙的天空里,小雨在淅沥沥地下着。昏黄的街灯,或远或近。像是在飘逐。心情,随小雨莫名的暗寂起来。一直希望自己能安静,很安静。就这样在貌似静谧的状态中,冬日渐渐深微。
20、有时,做事千万要有准头,要有方向。别干那种在机场等船,在码头等飞机的事,不是别人让你失望,而是你抱错了期望。
21、过往时光,可止于当初那一瞬,但未来境遇,却会有无数种可能。错过的美丽,说不定真正拥有后,立马会变得丑陋无比;错过的幸福,说不定也会变成不幸。所以,错过的,就是应当错过的,人生就应如此,没有第二个版本。
22、要知道眼前的平坦通向的可能是万丈深渊,此刻的崎岖馈赠的可能是桃花园林。世间事就像人间情,千变万化,无迹可寻。唯一可信赖的就是时间,等到风华落尽,白发苍苍时看看谁还愿与你相伴。
23、在生活中,一个好的心态,可以使你乐观豁达;一个好的心态,可以使你战胜面临的苦难;一个好的心态,可以使你淡泊名利,过上真正快乐的生活。
24、每当夜深人静的时候,一遍遍问自己怎样的生活才是理想中的生活,然后陷入长长的深思。只是沉默再沉默,就好像已经成为了生活中不可缺少的一部分,也许热闹都是别人的。
25、人生境遇:凡事皆有极困难之时,打得通的,便是勇者。凡事皆有极复杂之时,拆得开的,便是智者。凡事皆有极关键之时,抓得住的,便是明者。
26、据说狗的一切起居行藏都是以气味为依归。而我们人只依重一双眼,所以好色。有一天假如我们都瞎了,所有感情都只好寄放在气味之中。这是我住过的地方,这是我家人朋友情人的气味,永远忠实。
27、因为你的付出,才有了家的团聚和欢笑,珍惜现有的一切,幸福就在我们的身边,无论时光怎么改变,幸福之花总会开在我们的心间。
28、心境不同,人生迥异。同样是路,追求者尝的是苦和甜,观光者觅的是风和月。同样的味道,明者品的是苦中甜,迷者见的是甜中苦。同一个时代,李白唱的是风花雪月,杜甫吟的是人生疾苦。
29、星宿如许笑苍茫,泪成行,咬噬忧郁的泪滴,诉说心扉,风影传音,仿佛你的呢喃在耳边萦绕。
30、下雨时候有人帮你撑伞;过节时候有人给你寄礼物;不开心时候有人听你倾诉。这些都没有什么稀奇,每个青春年少惹人喜爱的女孩都可以享受到这种待遇。可是当你年过花甲容颜不再时,你的身边是否还留有类似这样的人。
31、一瓶酒,醉倒了自己,还是自己。一群兄弟,各自奔波组建家庭,遥望灯火阑珊。只剩下当年的笑声还徘徊在那熟悉又陌生的街道!
32、生活是柴米油盐的平淡,是行色匆匆早出晚归的奔波,是人有悲欢离合月有阴晴圆缺的遗憾,是行至水穷尽、坐看云起时的峰回路转,是走遍千山万水后回眸一笑的洒脱。
33、人,首先是为自己才活着的,要温饱、要工作、要休息和娱乐、要社交和名誉,都是替自己要而不是替别人要;是自己的生理心理需要而不是别人的。
34、生活在这个城市,很多爱,等待,理想,关怀最后都输给了时间。其实这个城市什么都不缺少,就是缺少时间。我们来不及恋爱,来不及等待,来不及等你拼搏,也来不及陪你走到未来。
35、多少夜寒的殷盼,轮回在不变的誓言,那些倾情相伴的画面缱绻在春安若素的笺纸里无声无息。总有些许斑驳,墨洒在与你的邂逅,每一寸安恬都能携刻在尘香,寻找那些心心念念,心如朝露,念谁初见。
36、为别人对你的好感、承认、报偿做的事,如果别人不承认,便等于零。为自己的良心、才能、生命做的事,即使没有一个人承认,也丝毫无损。
37、朋友,你喜欢星空吗?如果有一天你在远方流浪时感到孤独、忧郁,请抬头看看星空,那儿有我送给你的幸运星。
38、我们都是路上的行者,因为脚下的路偶尔交叉,才有了许多美好的遇见,也许我们都担心过,无常和明天,哪个会先到。为此,我们有过深深的期待,也有过无明的恐慌。
39、想你在每一个有星星的夜晚;念你在每一刻欢乐的时光;盼你在每一次想你的瞬间;爱你在每一秒呼吸的间隙。
40、也许是天性被梦想所困,所以才一直认为那渺小的故乡,永远放不下我们的梦想。也许是我不够成熟,但也或许是因为你太年轻。
41、瓦如翚斯飞,掉琉璃,迎风吹,盛唐扬长帆,一句诗还一场醉,皇梁盘龙背,上银鳞,气势辉。银月飞天舞,空留西厢我不回。
42、都说青春很美好。我把最青春的时光交给了青春倒计时,我们最好的青春是在一沓沓试卷中度过的,想逃离每天只有试题的生活,又哀叹快要离开十七岁的年纪。
43、我们将自己的感情包装的好好的,不让对方发现为了所谓的矜持与害怕,选择等待、选择放弃、选择错过。
44、路,两旁树,花漫布,才叫路,走得太急未必好,踱步赏景才幸福,祝你开心快乐每一天!
45、总希望你先说,如果你也犹豫不决…或许我们就这样错过,再来后悔为何当初不说……摘不到的星星,总是最闪亮的。熘掉的小鱼,总是最美丽的。错过的电影,总是最好看的。失去的情人,总是最懂我的。
46、有些人恋爱是为了逃避现实而衍生的产品,为了逃避现实,寻找恋爱;为了寻找恋爱,失去真情;失去了真情,才发现早已身陷虚情。爱,绝不是缺了就找,更不是累了就换。
47、我的青春像一张褪了色的邮票,想着似水光辉岁月,想着流年物是人非,想着昔日淹旬旷月,想着以后重获新生,时光荏苒,载不动我这薄薄的一张邮票,是厚重的沧桑吧,让我一文不值。
48、禅是无处不在的,到处都有禅机,到处都有禅意。生活在迷失中的人不能领会禅机,感悟禅意,活在禅中而不知禅。如果我们能静下心来品味生活,就会发现生活中充满着禅,充满着行云流水般的自在和快乐。
49、有时候,我们面对身边的人,突然觉得说不出话。淡然并不是伪装出来的,而是一种沉淀。从某种意义上来说,人永远都不会老,老去的只是容颜,时间会让一颗灵魂,变得越来越动人。
50、我其实明白你离开我更主要的原因是你的过去。你曾经有一份真挚的情感,幸福、快乐,就像我们在一起的时候,或许更甜蜜,更难忘。
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可爱的我_
我站在镜子前,上下打量起似乎很熟悉的自己,一头富有朝气的零碎散发,高鼻梁,大眼睛,再加上一张能言善辩的嘴,心中不标发出感慨:我真可爱!
孩提时,和妈妈一起坐在群星璀璨的夜空下问妈妈:“妈妈,天空中为什么有这么多星星呀?”“因为它们是天空的标志呀!”妈妈打趣儿地回答。那时的我竟把这当了真:“那我鼻子下的这个小黑点是不是我的标志呢?”妈妈没有作答,只是慈爱的看着我,轻轻地抚摸着我的头:“你真可爱!”
我稍微大了一点时,家里来了许多客人,我害羞得躲到了妈妈的衣裙后,一个客人看见了我,对我说:“你真可爱!”
我快上二年级时,在外婆家玩,有时去河边游泳,结果呛了几大口水;有时去沙滩玩,弄得满身沙;有时去田地玩,逮住一只青蛙,便用土把它埋了,等着明年的“大丰收”……每当这时,外婆就会说:“你真可爱!”
去年下大雪时,我和许多小朋友在雪地里堆雪人,打雪仗……最有意思的就属滑雪了,滑雪就是从一个斜坡向下滑的小游戏,一不小心便会来个“嘴啃雪”,虽然有些疼,但仍然爬上斜坡,继续向下滑,好家伙,又是一个脆的!直到十点多钟,仍未尽兴的我们一个个被大人拽回了家。当我到家,爷爷见了似乎刚从雪堆里爬出来的我,摸摸我的头:“你真可爱!”
这就是我,一个可爱的小男孩,我不愿去改变他,我永远是那个可爱的我。
可爱不可爱的歌词
待你好只怪是我笨。
尽全力难以抱得紧。
若抱紧明知不会合衬。
谁叫我太贪心要你热吻。
盲目地与你说天说地。
这叫做残忍定淒美。
明知我后退我也可以避。
偏偏又放纵到扮你知己。
期望你太多注定难过。
只好怪寂寞令我闯祸。
可换到几次期待不需关怀都庆贺。
捱下去结果也是难过。
只有我自问自答。
这苦心对或错。
天与地难以有人可拯救到我。
路过几多好人谁也极吸引。
但到底只会为你恨。
没缘分才会更多心。
没结果才想你步近。
旁人也替我担心替我怒愤。
明明是个个也漂亮。
偏这样沉溺喜欢你。
宁愿恨你丧失趣味。
偏偏又爱上你没法心死。
不理力量奉献几多。
不顾后患尚有几多。
喜欢你逃避你你不必知道清楚。
天再大唯有你能亲手杀死我。