无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
做文明少年手抄报内容篇一
1、市民素质高一分，城市形象美十分。
2、创造优美环境，营造优良秩序，提供优质服务，创建文明城市。
3、文明共享和谐一家，有你又我有他。
4、把泰州建设成为古代文化和现代文明交相辉映的名城。
5、文明从脚下起步，奉献从你我做起。
6、创建全国文明城市，建设温馨美好家园。
7、全面发动，全名参与，全力争创全国文明城市!
8、惠风和畅，文明先行。(惠州市海洋与渔业局)
9、志愿同行，爱心同行，文明同行!
10、传递文明，温馨惠州。(集体创作)
11、加强未成年人思想道德建设，促进未成年人健康成长。
12、道德凝聚力量，文明传播希望。
13、群策群力创文明惠州，同心同德建和谐家园。(湖北武汉陈博)
14、泰州是我家，文明靠大家。
15、全民共创文明城，百姓共享好生活!
16、做文明市民、争文明家庭、建文明单位、创文明城市。
17、文明城市惠及人人，人人文明构建和谐。
18、城市让生活更美好，创建让城市更美丽!
19、自觉遵守社会公德，共同创造美好生活。
20、文明惠州人人出力，惠州文明人人受益。
21、道德新风与你同行，文明礼貌从我做起。
做文明少年手抄报内容篇二
2.文明连着你我他，创建造福千万家
3.做诚实守信公民，建文明和谐家园
4.共建文明射阳，共享射阳文明
5.文明创建共参与，文明成果同受益
6.创建全国文明县城，建设更高水平小康社会
7.道德重在坚持，文明贵在行动
8.走进新风鹤乡，感悟文明射阳
9.与道德牵手，与和谐同行，共建共享城市文明
10.用微笑传递文明，让和谐温馨鹤乡
11.道德从点滴做起，文明从细节做起，和谐从你我做起
12.人人都是文明创建参与者，个个都是文明创建主力军
做文明少年手抄报内容篇三
我们不仅是一位学生，也是一名市民。卫生文明城市同样需要我们参与建设。
昔日，惠东是一个比较贫穷落后的地方，人们的卫生意识不够强。以前的“不干不净，吃了没病”可以司空见惯;垃圾乱倒，乱贴乱挂可以习以为常。这些都是因为以前经济不发达所造成的。但是在二十一世纪，经济迅猛发展的今天仍然存在一些让人看了生厌的现象。比如：在环卫工人刚打扫完的街上就可以看到人们随手丢下的.垃圾;常常可看到人们随意焚烧垃圾与制鞋废料;还有人们频频在河边倒垃圾。现在，良好的人居环境已经是社会发展的重要标志之一。所以，为了我们的城市，为了我们自己，一定要重视卫生环境。
创建卫生文明城市主要是为了改变城市卫生，提高市民素质，提高城市品味，减低人们的生病率，提高人民的身体健康等。所以，我们要以主人翁的姿态创建卫生的环境。
“一滴水也能折射出太阳的光辉”，只要我们众志成城，积极行动起来，惠东一定会更加有魅力!
做文明少年手抄报内容篇四
优美的环境，和谐的邻里，安全的交通……在海口创建文明城市的过程中，市民身边正悄悄地发生着各式各样的变化，看得见的，是公园变漂亮了，街心的小游园变多了，道路更宽敞了，环境也更干净了;看不见的，是人与人之间的笑脸多了，互助的爱更浓了，窗口的工作人员更礼貌了，邻里之间的心锁打开了……文明城市的各个要素，如同点点水晶，散落在市民生活的各个角落。
谁说创建文明城市与我无关呢?应该说，创建文明城市，让每个人的生活变得更美好。
访谈嘉宾：赵全鹏，海南大学旅游学院教授，硕士生导师;兰州大学博士研究生;海南职业技术学院旅游学院客座教授;海南历史文化基地兼职研究员，海南省酒店与餐饮协会专家顾问。主要教授《旅游文化学》、《旅游民俗学》、《中国文化》、《旅游人类学研究现状》、《中国历史文化》等课程。主要研究方向：旅游文化、海南历史。
赵全鹏教授说：“创建文明城市，并不只是一个简单的口号，包含了市委、市政府领导班子对海口发展倾注的心血，加上百姓的积极配合，由此形成的合力，正是使百姓幸福的合力。”
“道路交通，关系到每个人的生命安全，如果交通不文明，每个人的生命将得不到保障。”说起创建文明城市，赵全鹏教授从市民身边最常见的事情说起，交通文明，包括了行人和司机的文明，司机文明，行人和乘客都能安全出行，行人文明，交通会更加顺畅和安全。而促成这些文明的首要条件，就是道路建设，而近年来，海口市政府投入了大量资金建设道路、行人天梯、立交桥等，让市民的出行更加安全。
“文明，是一种规则，充分照顾到了每个人的利益，尊重每个人的权益，如果每个人都讲文明，为他人考虑，这个社会就会更有序，城市就会更和谐，而我们生活在这样的城市里，工作会更顺利，生活更幸福。”赵全鹏这样诠释创建文明城市的意义。
赵全鹏说，人与人的'交流就因为生存的需要而变得必要，因为一个人或一个家庭，无法独立地生存，因此，邻里之间平时就要打好关系，关键时刻才能得到他人的帮助。现在，社会虽然发展了，人们更加忙碌，似乎不需要他人的帮助，但生活条件改善后，人与人之间情感交流的需求又会显现出来，这就是为什么现在公园、社区里集体跳舞、锻炼的人越来越多。
而市委、市政府也正是看到了市民的这种需求，以创建文明城市为契机，为市民建设了更多的公园、绿地，开展了各种文化交流活动，不仅丰富了市民的文化生活，更促进了居民、邻里之间的交流;社区里越来越多的志愿者服务队，帮助着独居的老人、留守儿童，关心着弱势群体的诉求，都让社会文明之花绽放得更美丽，让百姓生活在一个温情的环境中。
讲文明，怎么与收入挂起钩来呢?赵全鹏教授举了一个很显而易见的例子，就是农家乐。农家乐旅游是近年来兴起的一种旅游方式，市民趁着周末带着全家到农舍里小住，体验自然生活的同时放松身心。如果农舍的主人足够热情、服务周到，那么客人下一次还会再来，或者介绍亲戚朋友来，那么农舍主人的收入自然增加。
同样的，海口是旅游城市，随着海南建设国际旅游岛的深入开展，来自四面八方的游客会越来越多，市民会经常接触到国内外的游客，此时，一个温馨的微笑、热心的帮助、周到的服务，会给游客留下深刻的印象，良好的声誉也会吸引更多的游客，壮大海口旅游业，由此带来就业机会增加以及税收增多等利益，而政府也会利用更多的税收资金投入到城市的基础设施建设中，受益的自然是老百姓，由此产生的良性循环，也会让百姓的生活越来越幸福。
做文明少年手抄报内容篇五
1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情(向家人做一次保护环境的宣传)。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么?
(1)、让学生了解人类与自让的关系。
(2)、树立学生保护环境的观念。
(3)、让每位学生的环保概念落到实处教学难点。
1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性。
2、如何使学生了解保护环境的重要性。
3、如何使学生从实际生活出发保护环境。
1、学生对环境保护资料的`一些收集。
2、调查生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
一、课前的一些观察：
看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。
3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像(人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐)。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施
1、学生讨论(引导学生从实际生活出发想办法)。
2、制定环保措施并实行。
3、教师小结。
十、总结延伸
1、设计环保广告语，宣传环境保护。
2、向家人做一次保护环境的宣传。
3、如何在实际生活中保护环境
做文明少年手抄报内容篇六
根据广州市人民政府在2004年12月25日颁布的《关于加强门前市容环境卫主管理的通告》，规定“门前七包”包括以下内容：
(一)搞好建筑物外立面、天面、阳台的市容环境卫生。沿街墙面应保持洁净、美观，无乱张贴、乱涂写、乱拉挂。
(二)“三车”修理点、饮食档(店)对门前台阶、空旷地、人行道路每天清洗一次;其他商铺每周清洗一次。
(三)门前不得停放车辆，不得占道经营、作业和堆放杂物，店铺柜台货物摆放不超出门槛。
(四)门前招牌应保持整洁，文字要规范，无明显陈旧或破损，无错字、缺字。
(五)自备垃圾容器，放置在门槛以内，垃圾分类袋装存放。
(六)不得乱倒污水，严禁将垃圾扫出门外。
(七)门前不得私自设置檐篷、遮阳布，凡设置檐篷、遮阳布的，必须经规划部门统一规划、统一设置、统一用料，要保持整洁完好，与周边环境相协调。