总结是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
宝宝班个人工作总结篇一
活动目标： 1、能够使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。
2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。
3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感活动准备：1、熟鸡蛋一个2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等活动过程：一、出示打扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。
教师："这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样？"二、为鸡蛋宝宝设计形象：
1、教师："你们想不想打扮鸡蛋宝宝？平时爸爸妈妈怎样为你打扮的？"2、说一说自己的设计。
教师："你们打算怎样打扮鸡蛋宝宝？"三、幼儿选择所用的装饰材料，开始动手为鸡蛋宝宝打扮。
幼儿装饰，教师巡回指导。
四、观看幼儿的作品，向大家介绍自己的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。
1、教师："请你告诉大家你是怎么打扮鸡蛋宝宝的？"2、教师："请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。"活动目标： 1、能够使用各种材料打扮鸡蛋宝宝。
2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。
3、激发幼儿热爱鸡蛋宝宝的情感活动准备：1、熟鸡蛋一个2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等活动过程：一、出示打扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。
教师："这个鸡蛋宝宝与你们平时的鸡蛋宝宝有什么不一样？"二、为鸡蛋宝宝设计形象：
1、教师："你们想不想打扮鸡蛋宝宝？平时爸爸妈妈怎样为你打扮的？"2、说一说自己的设计。
教师："你们打算怎样打扮鸡蛋宝宝？"三、幼儿选择所用的装饰材料，开始动手为鸡蛋宝宝打扮。
幼儿装饰，教师巡回指导。
四、观看幼儿的作品，向大家介绍自己的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。
1、教师："请你告诉大家你是怎么打扮鸡蛋宝宝的？"2、教师："请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。"
宝宝班个人工作总结篇二
1、引导幼儿运用已有的知识经验，培养幼儿按点取物及按大小不同、颜色不同寻找相应物体的能力。
2、鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，感受玩瓶子所带来的乐趣。
二、活动准备
1、各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1-5个圆点；瓶盖、豆子若干。
2、背景音乐和磁带《大猫小猫》
三、活动过程
1、导入活动，引发幼儿的兴趣。
幼儿随教师抱着瓶宝宝进活动室，听音乐和瓶宝宝一起做运动。
2、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。
宝宝班个人工作总结篇三
活动目的：
1、引导幼儿在操作的过程中发现游戏中蕴涵的一些简单原理。
活动准备：；一张教师示范图示、少量沙子、鸡蛋壳若干、小瓶子若干、蜡烛
活动过程：
一、 出示蛋宝宝，引发幼儿兴趣。
“小朋友，前段时间有一位世界上最有名的魔术师来中国了，你们知道他是谁吗？那你们想不想做魔术师呢？好，那今天就请你们这些小小魔术师和蛋宝宝以及它的助手沙子一起来变个魔术吧！”
二、 引导幼儿在实验中发现游戏中蕴涵的一些简单原理。。
1、出示图示1，引导幼儿通过尝试来完成图示中的三个任务。
（1） 蛋宝宝横躺
（2） 蛋宝宝站立
（3） 蛋宝宝在小药瓶上站立
“小朋友，你们看看这些蛋宝宝在沙子的帮助下都能变一些什么魔术呀？哦，这个魔术能不能成功吗就得看看你们这些小小魔术师的本事了！那现在就请你们赶快来试试吧！”
2、幼儿演示实验过程，教师将幼儿的实验过程中沙子的变化在图示中进行记录。
“你们的蛋宝宝都站起来了，但他的魔术失败了，我们看看他为什么失败了？”（放置沙子的多少）
3、对实验的结果进行简单的小结。
“原来蛋宝宝变的魔术是否成功和你们放的沙子有关系，只要放得少少的就能成功了，原来只要知道其中的奥秘，变魔术也是很简单的哦！”
三、 将蜡烛油滴在沙子上固定沙子的位置，再次进行实验。
1、请幼儿进行第二次实验前的猜想并说明原因。
“金老师这里就有一些沙子放的较少的蛋宝宝，那现在请你们再来变变魔术看，看看能不能完成这三个魔术。”
2、出示图示2，请幼儿再次进行尝试，并自己寻找答案。
（1） 蛋宝宝横躺
（2） 蛋宝宝站立
（3） 蛋宝宝在瓶子上站立
3、幼儿实验，教师巡回指导。
“你们发现了什么呀？它能不能完成呀？”
4、幼儿再次操作并引导幼儿了解实验的原理。
“刚刚那只蛋宝宝为什么可以完成魔术，而这只蛋宝宝为什么就不能完成魔术呀？你们发现了什么问题，两只蛋宝宝有什么不一样？”
“原来肚子上有沙子的蛋宝宝只能完成横躺的魔术，而脚上有沙子的蛋宝宝也只完成站立和瓶子上站立的两个魔术，而这些蛋宝宝有个很好听的名字叫做不倒翁哦！”
四、 幼儿扮演蛋宝宝，愉快的进行游戏结束活动。
“好，现在今天我们自己也来做回不不倒翁蛋宝宝，来跟着音乐动起来吧！”
宝宝班个人工作总结篇四
活动目标：
1.让幼儿自己试一试，感知干画法和湿画法的不同，感受色彩的美。
2.培养幼儿敢于尝试，激发幼儿对玩色活动的兴趣。
活动准备：
水粉颜料，牛奶瓶，棉签。
活动过程：
一.导入课题
2.你们瞧，桌子上有什么工具（牛奶瓶，棉签，颜料）。涂色时，请幼儿把水分多的，水分少的颜色都试一试，涂一涂。
二.第一次尝试
1.老师观察，幼儿初步尝试，个别指导，提高幼儿的尝试有意性。
2.提问：刚才你在打扮瓶宝宝时，用水分多的颜料和用水分少的颜料有什么区别？
小结：我们用水分多的颜料画画时叫做湿画法，用水分少的颜料作画时叫做干画法。
三.第二次尝试
1.幼儿练习，请幼儿继续打扮瓶宝宝，教师巡回指导。
2.在背景音乐下，鼓励幼儿不断丰富自己的瓶面。
四.幼儿作画展示
绘画完成后，进行展示，教师点评幼儿画作。
宝宝班个人工作总结篇五
活动目标
1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。
2、了解鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有营养，培养幼儿不挑食得好习惯。
3、通过动手操作，发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点
教学重点：知道鸡蛋有营养，培养幼儿不挑食的好习惯。
教学难点：了解生鸡蛋与熟鸡蛋的不同。
活动准备
ppt，生鸡蛋熟鸡蛋各一个，鸡蛋壳20个，各种形状贴纸。
活动过程
一、律动入场
幼儿随音乐入场
二、导入主题
1.带幼儿来到“草地”上。
2.发现草丛里有一枚蛋，是谁下的蛋？
3.老师出示鸡蛋实物，请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看
播放ppt，鸡蛋的构造是怎样的？
三、怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋。
将不小心混到一起的鸡蛋拿出来，怎样知道哪个是生的？哪个是熟的？
四、鸡蛋的各种吃法
2.生活中还有哪些地方用到了鸡蛋？（蛋糕、面条、）
3.鸡蛋的用处为什么这么多？（让幼儿了解鸡蛋是有营养的，教育不挑食。）幼儿
五、操作部分
2.展示作品，教师点评。
六、活动结束