勤俭节约，珍惜每一分资源。编写一个好的标语需要明确传达的主题和目的。标语是用简明扼要的语言表达主题、宣传口号或宣传思想的一种文字形式，能够在短时间内吸引人们的关注。在创作标语之前，我们需要明确标语的目标受众和宣传目的，以便更好地传递信息。以下是小编为大家收集的标语范文，希望能够给大家提供一些创作的灵感和思路。
实习班主任工作日志
本站发布实习班主任工作日志，更多实习班主任工作日志相关信息请访问本站实习报告频道。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，三个月愉快而又艰辛的实习工作就要结束了，在这三个月里，不管在和老师的相处、同学的相处和课堂管理、教学设计上我都有了很大的提高。更让我感受最深的是三个月班主任工作。下面是我实习期间的体会：
一、我与学生。
第一天到南昌市第十中学，我被分配到少年班二年级(2)班，当时同学们在上实验课，班主任黄姝老师招呼同学们过来，简单向同学们介绍了我们并让我们和同学们说说话。简略地自我介绍了一下，同学们礼貌地鼓掌了，接着又回到他们的实验课中。第一天，我有种打搅了同学们的感觉，看到全班同学大部分都是男生，感觉有点害怕管理不好他们。学生们用一种陌生好奇的眼光看着我，我也很少和班主任话其他老师聊天，我开始有点不知所措，发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。
一开始，我不敢把他们管得很严格，怕同学们一下子讨厌我，因为这个年龄的学生逆反心理特强，吃软不吃硬，所以我批评学生时都是引导式，反问式，让他们自己说出自己所犯的错误。不过，我管理的的自习课上，对纪律上的要求已经比任何一个老师都要严明。课堂上同学们安静了，可是课后大多数同学也不喜欢和我谈话了，我还是给同学们留下了“凶巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比较爱学习的学生说很喜欢我去管他们的自习纪律。我多么希望我们班那些整天“无所事事”的学生能努力一点啊，所以有时候忍不住又和他们谈谈人生大道理，谈努力的重要性，同学们也知道老师苦口婆心也是为了他们，但是他们就是不想轻易听老师的，他们就是喜欢我和他们唠唠叨叨，有时候嘴巴上答应我好好看书了，看不到十分钟又开小差了。
班主任的日常工作是比较繁琐的。每天都要跟班，铃声一响，总是出现在教室，看学生早操早晚读、课间眼保健操，记录学生考勤情况，督促学生搞好班级及公共卫生区，检查仪容仪表等。其余时间都是在办公室里办公。从早到晚，日复一日，不断重复这样的工作。虽然辛苦，但是感觉很充实。为了尽快记住每个学生的名字，我向原班主任要了一份名单，尽快熟悉名字。早晚读时，还不时地在课室里走动，一方面督促他们读书，另一方面是熟悉每一张脸孔，尽快把学生与名字对上号。非上课时间我会跑到教室，和学生闲聊，了解他们的近况。慢慢和同学们相处下来，才知道其实我们班大多数同学还是很喜欢我去管他们的，特别是在他们练习体操的时候，几乎所有同学都很认真地跟着练，那时候感觉他们真的好可爱。班级的纪律和学习风气也在一天天变好。
二、我与我的老师。
班主任黄姝老师在班上十分有威信，班上的同学都非常尊敬她。黄老师管理班级非常严格，奖罚分明，并以身作则，在同学们面前树立了非常好的形象。同时，黄老师任教的是我们上的数学，每次在考试中我班上的数学成绩总是远远高出其他班。黄老师在班级管理和教学上的优秀成果被每个人所认可。我在跟黄老师学习班级管理过程中深深地感受到，班主任必须以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。同时在学生面前要有老师的威严，要不怒自威，但不能让学生惧怕你，在严格要求学生的同时也能做到和学生交朋友，让学生从内心愿意服从管理。在日常班级事务管理时，我积极配合黄老师的各项工作，学到了很多有益的知识。
专业指导老师易红蕾很友好，对我们实习老师很关心，他尽己所能给我们给与的支持和帮助，在备课、讲课时她总能给我恰当有用的建议，让我在上讲台时更有自信。面对专业指导老师，我们只怕自己做不好而让他失望。所以我们也很用心听取知道老师给我们的建议。
三、我的主题班会。
班主任实习有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。所以从接手班主任工作开始我就着手准备主题班会了。我们班是少年班，同学们学习成绩都比较优异，但每次的月考期中考等考试排名一出来有的同学就失去自信心，觉得自己学习成绩不好就什么都做不好，针对这个情况，我决定以“天生我材必有用”为主题给同学们开一个主题班会。我引用了唐骏、范玮琪等一些名人故事和一些哲理小故事循循善诱，同学们听得很认真，对我的提问、课堂互动也非常配合，平时那么爱捣蛋的他们第一次如此认真的听着我的分析，第一次没有吵着要下课，甚至我讲完了还有同学要求老师说多点。这次班会的成功，让很多同学认识到了自身的优点，重新树立起了对以后的学习、生活的信心。在后来的第三次月考中，很多同学进步都很大。看到同学们一天天在进步，我真的感到很欣慰。
我的实习班主任工作很快就要进入尾声了，当我对学生说我准备走了的时候;当学生们纷纷地问：“老师，你为什么不多呆一个月再走啊?”“老师，我们元旦晚会时你会不会来看啊?甚至还有同学跑到学校教务处和校领导说不要让我们走……我忽然发现原来我已经融入到这样一个集体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。短短的三个月，使我学会怎样去当一个好老师、好班主任;学会如何用真诚去和身边的人相处。所有的这些都将会使我受益终生，相信此次的实习经历不仅丰富了我的人生，同时也是我日后成为优秀教师的重要经验沉淀。我相信将来我能成为一个教学和管理都很优秀的老师。
小学班主任工作日志
回想这两年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，当然这其中有苦也有甜，下方我想谈谈自我对班主任实践工作的感悟：
第一、要学会在工作中寻找快乐。
人长大了，快乐也走远了。每一天应对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果你每一天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中寻找快乐。
记得有句话说：和成年人在一齐，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一齐，感染的是他们的快乐和纯真，从他们的身上我常常能找到自我童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。我觉得工作就就应是在得到物质回报的同时，也使自我的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱工作本身，我们才会被这种快乐所滋养。当下课休息的时候，会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的.那份爱，一股暖流洋溢在心中。诸如此类的事情很多：比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时；比如举行联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯；比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师”时；在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这就是当班主任的快乐之处。
第二、变“说教”为“奖励”，无声胜有声。
以前学生犯错误时，自我总是苦口婆心，说教5分钟以上，但是一转眼学生又忘了，屡教屡犯，直到有次我问学生“为什么我强调了这么多遍你还是喜欢在课间打打闹闹，横冲直撞”学生很无辜的对我说“老师我明白这样不对，但是我控制不了自我”，过后我就在想孩子爱玩的天性导致他们明明白这样做是不允许的还是改正不了，所以我们就应要采取一些措施，对他们进行正强化，而口头表扬似乎已经满足不了四年级的孩子了，这时孩子圈子盛行到小卖部去抽奖，既然大家对抽奖这么有兴趣，不妨我也设置一个抽奖活动，把所有学生需要养成的习惯量化，在班里选8个得力的小组长，其他同学自我选取自我信任的小组长成为该组的成员，每一天由小组长给自我成员计分，如按时按质完成作业加1分，用心举手回答问题加0。5分，认真做爱眼体操，体操等都有加分，等成员积到10分了，就能够来我这抽奖。透过这个措施的实施，很多孩子会尽量控制自我的不良习惯，努力做得更好来理解老师的表扬，很多时候或许只需要运用眼神学生就能明白他做得不错再坚持一下就能够受到表扬了，还是要加油做到更好才不会受到批评，比以前的苦口婆心的说教有效果多了，真有种无声胜有声的感觉！
孩子总是千变万化的，我们只有用时间去接近学生，关心学生，班主任之路才会走得更开心，更成功！
班主任工作日志
现在是晚上10点，本该是查完寝之后收拾一下回宿舍休息，然而却因为一个孩子不听话，不得不留下来陪他写检讨。作为班主任，对于这帮孩子，似乎除了引导开导之外，偶尔也得变身成为一个“母老虎”，给他们一点“颜色”看看。有时候自己都会被自己的严厉所吓到，也会因为对学生的严格要求而感到恐惧。
这两天忙于家长会的准备工作，连续几天都没有睡踏实，真的有些累。于是在陪伴这个孩子写检讨的时候，真的脆弱得快要哭了。一直以来我的状态或许是这样的：每天都像烧开了的水壶一样，开心地吹着快乐的小号角，很少会因为自己的私事影响到我的心情，总希望自己能以积极向上的态度去努力工作，同时也希望带给孩子们乐观的生活态度。
曾经多次告诉孩子们，他们就是我每天好心情的源泉。也许他们永远不能体会我的这种感受，有时候他们甚至会觉得老师说这些像是在逗他们一样，他们也不理会。可是作为班主任，从20xx年9月接手这个班开始，我的生活圈子里几乎都是孩子们，精力几乎都在孩子们身上。我喜欢给他们拍照，每一次拍下他们天真无邪的笑脸在家长群里分享的时候，我的内心都感到无比的温暖，我是想把这份快乐也带给家长，没有半点作秀的成分在里面。因为那个时候我是真的无比高兴，无比快乐。我只希望他们能在快乐中寻求进步，在愉悦中获得知识。
曾经也很多次告诉孩子们，我希望他们把我当朋友，用最坦诚的心与我交流，用最坦诚的心与我沟通，我们都是彼此的依靠。有时候，看到其他班有女生搞小团体，化妆等等，看到不符合中学生行为规范的时候，我一想想自己班上的女孩子，心里就莫名的开心与欣慰，偶尔还会在其他班的班主任面前开始嘚瑟，你看，我们班的孩子多听话，多懂事。男生们相对来说就要调皮一些，他们的活泼可爱让我不自觉地笑起来;可是有时候他们的所作所为让我真的感到头疼，曾有那么几次被他们的言语与行动伤到不禁偷偷地抹眼泪。但是我很开心的是，那些曾经喜欢动手打架，那些动不动就摆出臭架子顶撞老师的孩子，现在开始听话了，而且慢慢地在改变自己的想法，开始努力地学习了。当然，不调皮的不叫孩子，顽皮是孩子的天性，在八年级这个特殊的时期，我希望他们能够真正地认识到什么是对的，什么是错的，在未来的日子里少走弯路;能认识到当前的首要任务是什么。
这学期，孩子们是真的进入了叛逆期，有自己的想法，敢于直言相对，我努力地配合着他们的状态，真诚地想要走近他们的内心。但有时候你会发现，前一个星期，他还是乖乖的，可是这一周却突然变了，上课不认真听讲，总是一副吊儿郎当的样子，老师和爸妈说的话，对他们来说似乎与他们的所有想法都格格不入，看着他们成绩下滑的时候，真的会很心疼，看到他们都会着急，甚至有时候都想打电话给孩子的爸爸妈妈，向他们诉说，寻求他们的帮助。但是开心的是，孩子们的这种状态总是短暂的，在我不断地劝说下都会有所改变，当他再一次站在我面前对我说：“对不起，蔡老师，是我不对，我会改，也会努力学习。”这个时候，我内心最柔弱的深处一下就被温暖了。那个时候的感受也许只有当妈妈的，才能有深刻的体会吧。
每一次考试之前，我比他们还紧张，每天督促他们多背知识点，少贪玩。每次考前也会告诉他们，坚持几天就可以放假休息几天了。我害怕他们考不好，因为月假那几天，本应该是回家换个环境，放松一下。可事实并非如此，可能会因为成绩差，爸爸妈妈开始碎碎念，避免不了责备与批评，更避免不了与家长恶语相向，结果使得大家都不开心，最终也只是个不愉快的月假。
我很欣慰，我班的孩子没有让我失望，从七年级下学期开始，整体成绩趋于稳定，在同等班级的比较中，基本上都是前3，整个成绩对比都是比较棒的。而且每一个孩子都让我充满希望，总觉得每一个孩子都有使不完的劲儿，有大大的潜力，使我一直相信孩子们并坚定地与他们勇往直前。他们的努力都是值得肯定的。有时候真想跟他们说声谢谢，是他们让我收获了工作的快乐，是他们让我找到了工作中更多的意义所在!
之前，每换一次老师，他们都会很不开心地跟我说，老师，为什么换了呀?我知道好不容易习惯了之前的那位老师，又突然换了，对他们来说，有时候真的会难以适应。可是没办法，我们无法决定别人的去留。但庆幸的是，后来新加入807班这个团体的老师，都是更优秀更负责的老师。作为班主任，有时候也会是一个要求严苛，会不顾一切的去找领导，要领导给我一个卓越的团队。我记得上次跟科任老师一起开会的时候，我跟他们说，既然接手了这班孩子，我们就得负责到底，孩子们的未来不能因为我们而耽搁，我们不能误人子弟，如果做不到请提前退出。我想我幸福的源泉也是出自于这些年轻的科任老师，因为他们的付出与努力，是实实在在的，看到他们扭成一股绳，团结一心和孩子们努力的时候，我真的很感动，也很开心。
再过两天又要见到家长们熟悉的面孔了，想起每个家长殷切的眼神，我不禁开始紧张起来。通过我和孩子们的精心准备，但愿这次家长会能够圆满。
说起我们班的家长，我立马又有一种温暖感。每个家长都是那么真诚与实在，所以每次跟家长聊天的时候，我都能轻松自如毫不保留地跟他们有说有笑，把他们看成我的朋友，有时候甚至当作自己的家人。我没有遇见过不讲理的家长。我们班的家长给了我太多的支持与鼓励，真的要谢谢他们给我的那份信任。
写检讨的孩子回去了，看着他安全地走回寝室，我又回来了。刚刚又把第一次家长会后家长们在群里留的那些话语的截图看了一遍，心里真的很温暖，再想想孩子们的笑容，早已疲倦的我，又找到了一丝丝幸福感。亲爱的孩子们，只有30天就要地生中考了，希望你们不要害怕，勇敢地迎接它，并战胜它，那么这30天，我们真的不能再松懈了，相信自己，有老师们的陪伴，我们一定能做到。亲爱的家长们，我跟你们一样，希望他们能考出好成绩，也希望他们能健康成长，一年以后都能以最优异的成绩考上好的高中!
我不怕苦，加油!
小学班主任工作日志
转眼间，来到xx中学的第二个星期。第一个星期的时候还是懵懵懂懂，第二个星期很多事情已经开始上手了，对很多事情的操作也已经开始有所了解。对于第二个星期的班主任工作，我觉得自我也已经上手了。
还记得刚到那个班的时候，心里面还没有底，说话也是底气不足，所以当我作自我介绍的时候，说的话也不是很多，学生也不是很配合，异常是明白我是实习教师之后，每次我在讲话的时候他们都在吵吵闹闹的，没有把我当一回事。以往，我很烦恼，不明白要如何镇住他们。
班主任跟我说，她也是刚刚接手这个班，对学生也不是十分了解，可是在他们初一教师们那里了解到，这个班的学生是重点班中最没有纪律的一个班，女生都比较踏实，可是没有那么灵活，男生都比较调皮和懒散，可是很聪明。上个学期，他们的期末考成绩在重点班中是倒数第一。我刚开始也没有觉得这是个问题，可是，在我跟学生们接触的时候，我是深切感触到他们是多么调皮和难教。
一开始，班主任要我去检查卫生和早上早读、迟到等事宜，我认为重点班的学生应当很自觉，就像我当年读初中那样，能够很好地准手规则，可是，到我真正到班里面的时候，我才明白，我以为的也仅仅是我幻想出来的，现实永远是很残酷的。第一天，我到班里面，看看时间，我是早到了一点，可是却有很多同学还没有到，直到预订的时间，还是有一些同学没有到。那些已经到的同学，也不是在学习，而是打打闹闹，整个班像是菜市场一样，毫无纪律可言。我当时有叫大家安静下来，准备读书，可是他们的反应不大，依然还是吵吵闹闹，科代表上去带读也读不出声音。直到班主任来到，喊了好就才安静下来。我当时很诧异，这是重点班吗而我也有一些挫败，因为学生根本没有听我的话，把我的话当成是耳边风。
虽然一开始很不顺利，可是我有经常反思。我发现每次班主任去，学生还是能听话，而之后我发现，每次班主任讲话的时候，中气十足，毫不犹疑，这样显得很自信，我觉得这就是我所欠缺的，所以我开始调整自我的心态，并且让自我说话的时候文中一些，经过今日的训练，我发现我还是取得了一些成效。虽然，我还不能让每一位同学都很听话，可是已经有一些学生开始懂得尊重了，也有很多学生很听话，每次都很很快的做好自我。总体上，已经有较大的改善。
随着深入的了解，我发现这个班的学生还有很多的缺点，比如：上课没有纪律、平时吵吵闹闹、做事脱脱拉拉、作业不按时交、卫生搞不干净等等。班主任也很头痛，作为一个重点班，不应当有这样的坏习惯，所以有很多方面要狠抓。我也深有感触，因为我中学的时候也是在中点班，可是不会像此刻的学生那样，我们那是很遵守纪律，从来就是一些平行班的榜样，应对此刻这个重点班，我真的很多时候会认为是平行班。可是我明白，不管学生多么调皮，不管他们有多少坏习惯，作为他们的教师，就应当帮忙他们改正自我的缺点，让他们有更大的提高，所以我也很想帮忙他们。班主任告诉我，要一步一步的抓起，不能把他们逼的太急，首先抓作业和纪律，所以这个星期比较严。学生过惯了懒散的生活，可能还没有适应过来，所以这两天都被批评，并且被留堂读书。
第一天，我觉得偶尔让他们尝尝受罚的滋味对他们是有好处的，期望他们能够尽快把坏习惯给改掉。第二天，他们做得会比较好，可是还是很吵，所以看到他们被留堂的时候，我会觉得有点心疼。作为他们的教师，我更期望他们不要被留堂，能够有多一点时间做自我的事情，可是，他们没有做好也不能够纵容他们，虽然心疼，可是为了他们以后的发展，还是要对他们严厉一点。我发现，我作为他们的实习班主任，我很想为他们做更多的事情，我把他们看成是我的弟弟妹妹那样，很想呵护他们，这一点，在我没有实习之前我是不明白的。我不明白我原先是这么喜欢我的学生，我是这么喜欢教师这一份工作，不管以后有多累，我应当会一向沿这条路走下去的。
才仅仅两个星期，在班主任工作中我已经收获了很多，我相信，在以后的实习生活中，我会收获更多。
实习班主任工作日志参考
这个星期是我当班主任，才实习了两天我就已经受不了了.这帮小鬼太不听话了.本来是想学习管老师的方法，以正面表扬为主，哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。中午我跑去给他们打饭，结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来：“金老师，今天江老师快被我们气哭了!”我一听忙说：“你知道她生气了还气她?”结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。走进教室果然看到英语老师在大发雷霆，并要求他们中午不准休息，统统读课文。中午便一直在折腾着教他们英语，一查，好多不会读，只得挨个教，我的午睡啊!
下午的品德课让他们自己做作业，结果马上就翻天了，颜子墨、戴任敏在用纸杯做东西，还拿着纸杯在乱喊，搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告：“老师，戴任敏又用那个东西在我耳朵旁边乱喊的!”最终，在屡劝不听的情况下，我没收了颜子墨的杯子，刚开始放在讲台上，他居然就要来抢回去，我只得把东西拿到办公室，结果他就一直坐着不动，嘟着嘴，一副气哄哄的样子。这时童以骋和伏明杭又在毫无顾忌地说话，我让伏明杭回到座位，结果她眼一瞪：“干吗啦!干吗啦!我发报纸!”我正想好好教训她一顿，那边何任帆又喊了起来：“老师，宋凌-锋来舔我的脸的!恶心都恶心死了!”接着王怡琳还被舔哭了。我只得先跑过去把宋凌-锋抓回座位，他一见我过去，马上整个人躺倒在地上跟一滩泥似的，好不容易把他拉回座位，我让他好好做作业，他就懒洋洋地说：“做完了!”“那去那边拿书看吧。”我说，谁知道我一转身他又跑掉了，真快气死我了!
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
班主任工作日志
8月23号空降青岛，24号来这里报到，25号开始培训，内容是班级管理和军训内容，还有什么记不清了。30号学生报到，寝室分配，第一次与家长和学生见面，前一天晚上很紧张，可是当意识到自己的老师的位置时，很自信!忙了一天，晚上6点开始军训，面对一张张陌生的面孔，感到自己的肩上的责任重大。
在这一星期里，可以说身体得到了很大的“锻炼”，但是身心也得到了很大的考验。每天早上，6点起床，6点45开始进行军训。身穿军训服的我，也经常忘记了自己是语文老师的身份，有的时候感觉自己就是一个教管。嗓子超负荷使用，沙哑。含片每天不离口，可是还是嗓子哑了。
学生们都是听话的，也许是不熟悉的关系。军训中的小插曲很多，最让自己没有面子的是，本来要给每个排分成班长，可是说成了排长，呵呵!不过，还好，训练得还是很满意的，至少大部分都是我自己教出来的，从头到尾都在自己教动作，喊口号,而最后的汇演，取得“优秀排”的称号，这是我最大的欣慰，也是作为班主任的第一个大的奖励和安慰。这也让我知道：我能行!
周末，拖着疲劳的身体参加了“心连心”活动，这是个老师、家长和学生一起完成的活动，活动中大家一起做游戏，一起交流心声，而这个参加的学生现在也成为了我的得力助手，学习委员，并在不断地完善着班级的学习建设。
第二周
正式的工作开始了，可以说，还是没有从军训的教官的角色中出来，每次说话还是在吼。可是，至少班级在军训的过程中，被我的威严震住了。
学生们还是显得有些疲惫，也许还是没有从上周的劳累中走出来。对我来说，也是相当的劳累，可以说有些透支，但是，还是要撑下去。公开课，讲得很失败，我开始反省自己，到底是该这么调整好自己的工作，一边是班级的管理工作，一边是语文的教学工作。
9月10日，教师节!本来理想中的教师节又破灭了，因为，我变成了一个组织者，而组织者最大的悲哀就是没有惊喜。看着自己组织的那一声声的“祝老师节日快乐”却没有在学生面前享受的份。不过，课任老师的那种感动还是让我知道自己的这次计划是成功的。
班级干部选出来了，挤出时间开了“班级干部会议”布置了每个人的工作。不清楚以后会不会做的很好，但至少我有了帮手。
上课的纪律还好，但是也有不学习的。想想也是，一个班级中不可能每个学生都能用心在学习，更何况这里的学生本身很多是中考分数低的人。
不去强求什么学习不学习的事情，纪律成为了这个周的重点，每天苦口婆心的谈话，有的时候觉得自己变得啰嗦起来。一句话甚至要重复几遍。也许，当老师就是这样，也许班主任就是一个磨人的活。
周末，身心有些疲惫的我和学校的同事们去爬崂山，风景很美，泉水很甜，大海很蓝，可是，真的很累!
第三周
又失去了方向的我还是在管理与教学之间徘徊，当然，管理很重要，可是，教学更重要，因为学生的一句老师是因为你教了他知识，但课堂上的口误还是时常的发生，还是让自己觉得很没有面子。很是怀疑自己到底能不能教好学生，能不能胜任一名高中语文教师。
“调整好心态很重要”慢慢地列出自己的工作目录，一个一个的划掉就是我的工作成果，总是想把什么事情最为重点放在第一位置上，可是发现原来自己要做的重要的事情很多。
学生开始进入到角色中去，可是，一些他们身上原有的陋习也显露出来，开始变得不乖。迟到，上课爬桌子，说话，有的甚至玩手机。班级的管理又向我敲了警钟，本来不想总是发火的我，每天早上的发脾气，已经成为家常便饭。
管理有了效果，座位又发生了变化，班级的文化建设也在完善，班级有了班级的样子。学生也有了学生的样子，而我越来越成为了可怕的班主任。
作为语文老师，最大的幸运是可以通过学生的作文了解学生的情况。这次的作文题目是：我就是我。
通过作文，知道了一些学生背后的故事，他们还是很可爱。
班级的事情层出不穷，寝室的关系也因为他们的不断接触发生了变化。东西找不到的，谁不讲卫生的...一件事情的处理让自己觉得自己很草率，一个学生的枕头不见了，一直觉得寝室关系不和谐的学生家长觉得是一种有目的的偷窃行为。一定要来学校见见这几个同寝的学生，我同意了，可是，在这个过程中，这位穿着官服，自称是懂得法律的家长对那几个还是进行了教育，我很是很忍，我的学生，我可以教育，或者批评，或者打一下，可是要是别人这样对我的学生，我的心里很难接受，一次次地打断这个有些激动的家长的话。也很明确地知道这个事情的前因、经过和结果。结束了，可是，那几个孩子心里却受到一次不公平的洗礼。
我作为班主任要检讨自己的草率。这也是我当班主任以来遇到的一次教训。
周末，终于可以享受属于自己的周末了，逛街、购物，平静地在宿舍写教案，看电视剧。本来觉得很是安逸的生活，在周日的班主任会上被打破了，有的班级开了家长会，我没有想到，错过了。这也让我知道，已经有了这个身份，就应该无时无刻地思考，享受生活，变成了一种奢侈。
第四周
不知道怎样，有些疲惫了，可能是连续的工作已经超出了我的承受程度。可是，坚持是我唯一能够做的，烦心的事情很多，学生开始有些不听话了。加强管理还是工作的重点，而班级干部之间暴露出的问题也让我对新的班级干部的人选有了自己的新看法。
上课还是有时口误，但是，至少备课充分了很多。放弃对自己的怀疑，就算有时自己还是会犯错误，但是，我还是不会放弃，因为，既然选择了就要去较量，这就是青春。
晚饭成为一种奢侈，每天的大合唱练习剥夺我吃饭的时间。不过，就当是减肥了。呵呵!这一周还在继续，还是那样：调整好心态!
高妹，加油!
班主任工作日志
为了今后更好地开展班主任工作，现对本学年班主任工作总结如下：
一、把握班情。作为一个班级管理者在领导本班走向胜利之前，就一定要深入了解班级的客观情况，了解面对高一新生的心理和思想。了解学生的方法是多样的，个别谈心，书面交流，侧面了解，家访了解。了解情况是做好各项工作的前提。
二、制定并完善班级管理。本学期是他们进入高中学习的第一学年。新进高中，面临新奇的新生活，面临高考，任务重，思想工作难做，需要班干部及时反映班级情况，班主任根据实际事情确定相应的工作方法。其中有部分工作态度不够认真，工作能力不突出，只是一门心思搞自己的学习。中途更换了两届班委，实行值周班委制度，经过将近一个学年的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。制定严格的班级管理制度，进一步强化班风学风，以身作则，说话算话。
三、抓典型，抓踏线，以点带面以点补面。本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合，深入他们之中，把他们当作是自己的朋友，也要求他们把自己当作朋友。
四、每月一考及时分析成绩，找学生谈心了解情况，有问题及时疏导。对班上成绩不高分析如下：1、压力过大，焦虑过高。对自己没有信心，加之本身基础差，怕成绩不好对不起父母，对自己的未来迷茫。考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。5、过于自信，有骄傲的表现。6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。根据上述的原因，主要采取如下一些对策：1、改善学习行为习惯：a、科学调整各科学习时间。b、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。c、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。d、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。2、发挥自我暗示的积极作用。3、讲究“战略和战术”。以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。要求强科争优势，弱科保底线。达到全面丰收的目的。
五、家长会形式的变革效果良好。本次家长会采取分批和电话的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。
六、喜忧参半。虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些任课老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年级和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。
大学班主任工作日志
利用下午第三节课的时间，我找森妙聊天，起初以她最近的学习为切入点，她觉得英语和数学学得有点困难，上课老师讲的基本上能够听懂，但是课后做题有难度，我觉的森妙学习上的缺点主要是对知识还不善于灵活运用。当即推荐她买两本同步练习册来做，多练一些题型便于掌握基础知识。她用力的点头，对自我的学习充满了信心。我之后问她寒假作业怎样没有认真完成，她的眼睛湿了，那一刻我的心也酸极了：
原先森妙的家一个残缺的家庭，原先他的可怜爸爸生命垂危，原先她正处在水深火热之中……但是她那坚强的泪水始终没有溢出眼眶，那一刻我心中顿时明确了我的职责是：我要帮她！
2008年2月28日。
这天的英语晨读，初一四班的每位同学个个精神饱满，洪亮的声音冲出墙壁，快乐的字符在晨光中自由飞扬。从窗外看去，森妙端坐在位置上，全神贯注地读书，她读书的口型很漂亮……。回头看见了段长陈义忠老师，他说昨晚一向睡不着，之后就是一声长长的叹息。那时，他与森妙聊了许久，不明白他们在说些什么…。
森妙的不幸遭遇得到很多师生的关注，很多同学主动找我，说要捐款给森妙。
今晚又下起了小雨，在分管我们年段的吴副校长的带领下，我们一行五人敲响了森妙的干爷爷沈养顺的家。森妙去年上诏安一中就读，家庭无力培养，这位在四都镇担任分管计生工作的副镇长就已经和森妙家搭上了“亲戚”，森妙开始住在这位干爷爷的家。这位慈颜善目的老人热情的接待了我们，我们了解到森妙在这个“家”也是一个很懂事的孩子。老人期望我们能够好好的教育森妙，尽可能让她早日成才，将来能够好好的回报社会。对自我没有潜力为森妙的爸爸支付高额的医疗费用，他感到有些悲伤。但我们明白，就是在这位沈副镇长的努力下，诏安县委书记于南生等领导纷纷为森妙的爸爸捐款，社会各界已经为这个无助的家庭伸出关爱之手。
要走的时候，森妙把我拉进她的小房间，她的手里捧着一叠大小不均匀的小纸条，“森妙，我就在你身边默默的关心你呢……”、“森妙，吉人自有天相，你爸爸会回到你的身边的……”、“你需要什么经管说，可别把我当成外人，我但是你的亲同学啊……”。一张张纸条都是初一四班的同学传递给森妙的温馨祝福。森妙对我说：“我的心里暖暖的”。我心里想：这个孩子就是这么的容易满足。
2008年3月3日。
在这天下午年段的教师会上，吴副校长呼吁我们全年段的老师为森妙家伸出援助之手……。
晚上，躺在床上辗转反侧，不由地又想起森妙同学来。记得28号那天福建电视台的林记者来访时看着我说：“高老师，你真像森妙的妈妈”，这句话让我激动很久。爱是教育的核心，能够用爱去温暖小森妙的心，照亮她的期望未来，这也许是我一个学期多班主任生活的最大收获。
我会一向用自我的这颗爱心去认真做好班主任工作，努力让我的孩子们健康快乐地成长！
班主任工作日志
这周我们班的孩子值周，早上去班里的时候，看到一大半的孩子，不论男女，带着红袖章，雄赳赳气昂昂地出去检查了，特有一种翻身奴隶做主人的感觉。
中午讨论我们班的运动会标语，无意中知道班级大合唱选的曲目是《回娘家》，所以说，我们班的男孩子们都是很听女生话的。
下午的时候，外面飘着小雨，我们班的孩子出去练运动会的出场队列了。我和班主任也在外面淋了一课的雨。在感慨做班主任不容易的同时，我也在想，有必要这样冒雨练嘛，生病了咋办。后来的事实告诉我，想得太多了，孩子们的身体可棒了，一个个照样生龙活虎，精神抖擞的。
班主任工作日志
今天又是新的一天，终于轮到我做值日班长了，我一早就来到教室，一边看书，一边看表，终于到了晨训的时候，大家都非常整齐，只有小胖一人在每一句的最后一字上都加了重音，一切都很顺利地进行着，一直到了眼操，我惊奇地发现居然还有睁着眼睛做眼保操的人，是谁我就不点名了。时间转到了社会课上，王鹏同学被社会老师嫌弃了许多次，成了记分册上扣分最多的人，真是勇气可嘉。最近的运动会，让我们几位负责人忙得不可开交，以至于以至于晚自习开始后的5分钟，出现了许多抗议报名安排的人，但最后，一切都处理妥当了。晚自习总体上很安静，就是总有那么一块地方在发出声音，还有我们亲爱的纪律委员，居然在二节晚自习中借还东西，我请示了9次。小胖是事儿最多的，喝水、灌水、拿水杯，各种事情层出不穷，于是导致就他一人留在黑板上。当班长其实说难也不难，说简单也不简单，今天同学们表现都不错。今天同学们表现都不错。
下课铃响了，我也下班喽！
小学班主任工作日志
中秋，亲爱的xx组长每个人发了个月饼，我给带回去了。
这天是人生的第一次上课，ppt出了点问题，所以我p了很久的图都没能放，有点遗憾。所有的东西也都只能自我讲。课前准备不够充分，前一晚就应试放一下的。第一节在七班的课，导入了25分钟，课文只讲了10分钟，总结了5分钟。节奏没能控制好。第二节在四班的课，课堂很欢乐，孩子们很配合，只是我感觉最大的问题在于没能给孩子沉淀一些东西。很感谢王老师、小伙伴们还有亲爱的孩子们。
晚自习临下课的几分钟，两个两个的小脑袋凑在一齐讲着悄悄话，在后面坐班的我没有出言提醒，只是因为，那一瞬间，似乎触摸到了太多的已经远去的幸福。
刚下课，徐斯寒，一位帅气的孩子，兴冲冲跑过来，老师老师，我们班的运动会标语想的是至极明尊，怎样样？我的第一感觉是特像某玄幻小说里的顶级修炼心法，追求极致，唯我独尊。
对标语、班服等这样的细节，我个人觉得是无所谓的，只要孩子们自我玩得开心就好。但是作为一名实习班主任，一下子就感觉职责重大了起来，从班主任尹老师的角度出发，我明白这个绝对是会被否定的，且不说造词方面的缺陷，单就其和班主任所理解的运动会的肃穆正统的氛围而言，已经足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很长时间了吧。
我犹豫着，看着那张兴奋的脸，说，明天我再问下王老师吧。
中秋放假，老师布置大家看《三傻大闹宝莱坞》，收上来的随笔有好多写的观后感。于是看到了太多清醒的感言：
2、中国的教育体制再怎样发展，我也只能顺应。
这周我们班的孩子值周，早上去班里的时候，看到一大半的孩子，不论男女，带着红袖章，雄赳赳气昂昂地出去检查了，特有一种翻身奴隶做主人的感觉。
中午讨论我们班的运动会标语，无意中明白班级大合唱选的曲目是《回娘家》，所以说，我们班的男孩子们都是很听女生话的。
下午的时候，外面飘着小雨，我们班的孩子出去练运动会的出场队列了。我和班主任也在外面淋了一课的雨。在感慨做班主任不容易的同时，我也在想，有必要这样冒雨练嘛，生病了咋办。之后的事实告诉我，想得太多了，孩子们的身体可棒了，一个个照样生龙活虎，精神抖擞的。
上午是要听课到11:40的，和王老师回到办公室的时候，发现我的小伙伴们都在办公室等我吃饭，顿时好感动好感动的。
我进教室听课或跟班的话，一向都是和xx坐的，我们班一共55个孩子，所以就多出来一个，据班主任老师讲，xx是主动要求自我坐的。这是一个很有思想的男孩子，笑起来两个眼睛弯弯的，每次我去他都会很主动地给收拾桌子。大多数时候，很想一个人，静静的，但是偶尔的时候，却感觉自我与周遭格格不入，很孤独，却执拗地想持续那种极致的平静，在很长一段时间里，我是这样的生活状态，而xx比这要好很多，性格很好，但是我还是能够感受到他偶尔流淌出来的孤独。有时候怀念的并不是过去的一些人一些事，而是当年的自我。在班里的时候，会莫名的感到一种宁静。
早读完第一节是语文课，王老师是一位很有主见的老师，儿子今年念初三，据说还不会骑自行车，因为幼儿园、小学、初中都是在自家小区里上的。和她相处的这些天，我越发喜欢她了。岁月会毁灭绝世的容颜，却也会沉淀下广博的睿智，她对语文这门学科的理解是很深刻的，其教学的思想性、逻辑性、人文性，让我发现，于高二的学生而言，语文也能够是一位裙裾飘摇的妙龄少女，在峭壁?岩间款步行走。每周的语文常规作业是练字、写随笔、摘抄，基本没有其他作业。但是，对学生的课外阅读有很高的要求，会推荐很多名著，每周会推荐一到两部电影，每周一节读书交流课。高二校级活动很丰富，话剧节、大合唱、辩论赛、运动会……学校对学生潜力的培养是很重视的。
刚上课，我提笔记录，笔帽飞了出去，看了眼地上的笔帽，看了眼讲台上声情并茂的王老师，我默默低下头继续做听课笔记。没想到，隔了个过道的朱晨阳同学，居然趴下去给我捡起笔帽，轻轻放在我的手边，然后继续认真听课。一下子，在这个转冷的秋季，在这个陌生的城市，我感到了温暖，很是纯净。
我们班的运动会标语最后确定下来了，“逐梦杨威，四至名归”。入场口号是“四班四班，扬起风帆。斗志昂扬，势不可挡。”
慢慢开始适应好多学生见面就热情洋溢地喊老师好，渐渐开始习惯每一天六点起晚上跟班到九点多。总感觉此刻的日子有点不太真实，很是安逸。我似乎有点沉迷了，但是感觉看不到未来。
中午本来准备吃过饭去班里的，办公室的摘抄本要叫课代表搬过去发了。没想到，老太太过来了。来这边的第一周，很是盼望杨旭辉老师过来看看我们，第二周后就从失望转为绝望了。中午，缪老太太居然到校了，我啃着个苹果奔了过去。
办公室一位老师请了病假到国庆，于是两个班的课让其他老师带，一个文科班是xx老师带的，一个教改班的课是程老师带的。第一节刚下，xx老师无比兴奋地冲进办公室，哇哈哈，那个文科班的孩子给了我礼物诶，礼物诶。旁边的程老师也兴奋起来，怎样教改班没什么动静？难道要给我惊喜？于是兴冲冲去上课了。这第二节刚下，他灰头土脸地回来了，在办公室大声谴责，教改班的孩子真是麻木不仁，连个礼物都没有，麻木不仁。我去，就一个礼物，至于这样嘛。
晚上开的家长会，我旁听完王老师发言就去9-209看孩子自习了。教室里有个男生一向在说话，于是我凶狠地瞪着他，结果他抬起头很是灿烂地冲着我嫣然一笑，还很是无辜的“老师，你看我干嘛？”所以说，那些流传的经典的应对策略还是不太靠谱的。
上午7:40爬起来听了一个四校交流的研讨会，快十二点才吃上饭。晚上跟班，了解运动会流程、班级比赛安排，把相机充好电，练了一个小时的字。
两天运动会，累瘫了。
10月2日-7日。
用一个词来总结我的十一长假就是“跷跷板”（注意，这个词的前两个字读第一声）。板的一边是于旅途行走，饱受颠簸之累，另一边是于医院驻留，尝尽病痛折磨。中间的承重想必是一种叫归属感的奢侈的事情，吱吱呀呀的声音一向在叫嚣着前方，厚重梦想着飞翔，于是起起伏伏，于是一向在路上也一向在停靠。心房在猛烈地跳动。
黑黢黢的隧道里，冰凉的水滴滴答答地落下来，似有一个期望在催我赶路。记得在那片重叠的山峦，骤雨白亮亮的笼罩着茂密的杉林，从山麓向我迅猛地横扫过来。前面是出口，露出了小小的亮光。是矮竹林的话正好做一个手杖，但是谁又明白呢。
很多小伙伴都特喜欢去火车站做义工，有的是因为火车站中午那顿很棒的午饭，有的是因为能够穿火车站翠绿翠绿的义工服，有的是纯粹想了解苏州公交路线方便出去玩的……大部分人而言，是很喜欢为他人服务的过程，和团队成员在一齐，为了一个共同的目标，很忙碌但很快乐。三年多了，去过各大敬老院、农民工子弟学校、聋哑语训学校、社区、火车站、地铁站、献血屋……参加义工活动感受到了很多，在未来的日子里，期望自我会继续这份职责与欢乐。对苏州这座城市有很多完美的回忆，而这些体验无疑是很贵重的。
最后剪完了运动会的片子，很累但很有成就感。晚上一向在办公室改摘抄到九点半，没来得及去班里。回宿舍的时候，突然得有点想小孩子们了。
听到前排xx扭过头来叫“xxxx”，最后明白过来为什么对于xx这个名字有一种莫名的亲切感。
校园里的石榴熟了，后勤处摘了一车子一个一个办公室来发，我挑了一个大大的开口的，开心地啃了一下午。
上午最后一节课听课，下课后，见证了王老师找班级同学谈话的过程。都是些国庆作业有些马虎的孩子。做一名语文老师需要做的事情很多，找学生谈话能够说是其中的一门艺术，我要学的还有很多。
错过了饭点，只能出去吃，于是找到了美食城，于是两眼放光的吃货瞬间感到了人生圆满，以百米冲刺的速度一头扎了进去，吃得肚皮滚圆滚圆，还拎了一大杯奶茶心满意得地溜达回来了。
10月12日。
这两天有点不太开心，因为一些无足轻重的事一些无关紧要的人。
10月13日。
这天是重阳节，去天宁禅寺登高了。很开心。
看了一些大师第一次上课的开场白，感觉很厉害的样貌。
梁启超兄弟我没什么学问。
但是，兄弟我学问还是有一点的。
章太炎各位能够有机会听到我的课，是你们的荣幸。
当然，能够给你们上课，也是我的荣幸。
陈寅恪我上课前，前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我不讲；
外国人讲过的，我不讲；我自我过去讲过的，也不讲。
此刻只讲未曾讲过的。
10月14日。
下午的时候，观赏了班里的话剧：商鞅变法、梁山伯与祝英台、空城计和阮玲玉之死。
10月15日。
这天去听了南师大同学的《渔父》，有个四人一组的讨论环节。只听后排一个男生转过来的时候高呼，哎呀，三缺一。在后排听课的我顿时就笑了出来。多么年轻的日子啊。
10月16日。
班里的孩子来办公室讨论话剧的事情，说着说着就哭了，王老师和她们谈了很久。已经很少会有如此真诚的哭泣了，渐渐长大，渐渐麻木，即使是某次痛彻心扉的哭泣，也只是对世事的极度失望，而不是关于内心的挣扎。能够让我感到心痛的人越来越少，这是怎样的一种幸事，又是怎样的一种悲哀。
10月24日。
周末和朋友去花博会玩的，真真是在燃烧生命，养了一个星期都没缓过劲来。
10月25日。
10月25日-11月6日。
基本上每一天早晨到办公室的时候都会遇到xx老师，都会各种主动地热情洋溢地向我打招呼“早啊，美女！”于是，一整天都会美美的。
这天才明白原先办公室的程老师和我一样都是摩羯座，都是a型血，所以我们俩的性格是有相似成分的嘛？才不要嘞，他那豪放的，热情洋溢的大碗喝酒，大口吃肉的绿林好汉形象才不贴合我温雅的谦谦君子的追求呢。但是，好像，四大名著里，我最喜欢的也就是水浒了。我这是暴露了什么。
我此刻很感动，几乎热泪盈眶，所以很想尽量真实地来记录此时的情绪。前天晚上，小伙伴说她被孩子们感动到了，我对此是嗤之以鼻的，以我的高情商，这帮小屁孩能感动到我？笑话。
当应对大家的一双双充满笑意的眼睛，我有些无所适从。我是一个不大善于表达情感的人，本质上来说，是悲观的。或许也正是因为这些深入骨髓的东西，一向以来，很喜欢叔本华，很喜欢日本文学。我喜欢这些赤裸裸的东西。
当应对真诚的善意，应对最为真挚的感情，事实上，我是多么期望，我是毕巧林，我是涓生，以零余者的身份出现，游离于欢乐之外。事实上，我是这场送别会的主角。事实上，这不是一个十分个性的送别会，照例的班长主持，几位同学讲话的庸俗环节。最后，事实上，作为离别的对象我而言，一切都是不一样的，一切都是最个性，最珍贵的。不明白怎样去形容那种感觉。就像一向以为虚伪的烂俗的电视剧情节有一天降临却突然发现自我是那样被真实地感动着。以后的日子，会被这些温暖的。
和孩子们讨论班服的时候，我很喜欢一个有很多娃娃的图案，于是孩子们以为我很喜欢动漫，聊天的时候无意间提到这些，问我喜欢哪个主角，我当时说的是龙猫。于是我收到了一个龙猫玩偶以及一个手绘的相当漂亮的龙猫书签。我很喜欢这份礼物，因为你们的心意。
最后大家合唱的回娘家很赞，尤其是我们班的男生，唱得尤其好，我想，以后你们的女儿会很幸福的，听着爸爸唱这歌，心都被融化了。
这些文字都是最为平淡的叙述，我期望能够足够真诚的记录这段日子。
班主任工作日志
班主任承担着一个班级的操劳，现在，来看看他的工作体会吧！
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。
这一点尤为重要，要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我发现，现在的孩子由于都是独生子女，在家里被爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、等长辈宠爱着，养成了他们只知道索取，却不会关心他人。结合大队部开展的感恩行动，着重对学生进行爱的教育，教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，甚至可以升华到关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。
在班级管理中，力求管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。主要是结合学校开展的各项活动领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。黑板报由学生自己设计、排版、查资料、美化等。让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的言行对学生良好品质的形成至关重要，它起着潜移默化的作用。要求学生做到的，首先老师自己必须先做到。而当一个老师要求学生的自己没做到，就会给学生一个说话不算数的感觉，相信程度也就越来越低，班级管理也就无从谈起。
“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。
“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做勤观察、勤动脑、勤动手、勤谈心。班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康。
小学班主任工作日志范文
1、既然我们担任了班主任工作，处理班级存在的问题，想办法管理好班级，这是我们自我的本质工作，是我们自我的事情。
2、平常为了管理好班级，想办法处理班级存在的问题，我们班主任的确花了很多时间，在这过程中我们体会到了班主任的辛苦，也感觉到了管理好班级后的喜愉。更重要的是我们要看到这也是自我提高的一个过程。如果班里存在问题，没有想办法去解决，对我们自身来说也失去了很多提高自我管理班级本事的机会。
3、好心态来自个人修养，个人修养包括思想意识、文化层次、心理素质等各方面。这就需要我们在工作和生活中不断学习、学无止境，用心感悟，汲取营养。现代社会生活节奏加快，竞争上岗，生存压力增大，要想坚持良好的心态，需要我们自我适时调整情绪，遇事要能想得开，看得开，不要钻牛角尖，做人做事要胸怀坦荡，学会纵向比较。“海纳百川，有容乃大”，我喜欢这句话，要学会宽容，天宽容了云雾，于是拥有了神采。心态好吃什么都有滋有味，每一天日子过得很惬意，恶劣的心态比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蜡。人是要有精神支柱的，有精神才会有情趣，才会热爱生活。情绪低落，没有了精神，人就会萎靡不振，没有精神的生命是空虚的，是脆弱的。有良好的精神状态，坚持良好的心态，人就会永远奋发向上，信心百倍，精神抖擞，生命就不会衰老，也就能够以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困难。所以，期望人人都能坚持良好的心态，活得简便，活得愉快，活得精。
“心态决定一切”，这是一句千古不变的人生哲理。在我们的人生道路上，也许我们将会面临很多的问题，遇到很多的困难，这些都是我们所不能左右的，而我们能够左右的，唯有我们自我的心态。问题和困难其实并不可怕，而真正可怕的却是我们内心的黯淡和凄凉。所以，坚持一种良好的心态，它会使你的人生变得更加丰富多采;坚持一种良好的心态，它会使你战胜心灵中那个貌似强大的敌人;坚持一种良好的心态，它会使你寻找到解决问题的最佳方法。
班主任工作日志【】
n同学既黑又瘦，成绩不好，读书也不太认真，让一开始的我对他有些既哀其不幸，又怒其不争的感觉。
母亲改嫁后他随继父家一起生活，开始我以为继父对他不好，才导致这孩子生活上得不到保障，继而出现情绪上的不良反应，才导致他现在萎靡的状态。通过家访，我得知事实并非如此，继父甚至比他母亲还要关心他，并没有出现另眼相待，更没有可怕到对他不管不顾。通过后来的接触，我发现他对继父也没有敌视的态度，也从来没有埋怨过他的妈妈，该交的费用从来不拖欠，穿的也比较齐整、干净，也没有自卑心理，只是行为有点神神秘秘。
通过一段时间的观察，我发现这孩子特别喜欢吃方便面，课间零食总是啃方便面吃多一些，桌肚里经常有吃剩下的方便面包装和随袋赠送的小礼物，问他是不是饭没有吃饱？他又说不是，对他说多吃方便面对身体不好，他也总是口上答应不吃，但随后又忍不住吃起来。同时我也发现，教室里吃方便面的孩子还是比较多的。经询问学生，有的孩子说食堂饭菜不好吃，有的说怕排队买饭，有的说排到后来菜都冷掉了不想吃，也有说食堂饭菜比较贵，这些都是孩子们“冠冕堂皇”的理由；随着我调查的不断深入，我发现除以上可能原因外，更主要的原因是出在孩子们身上。我发现凡是课间啃吃方便面的同学，基本上成绩都不是很好，其次生活上都比较懒散，甚至有两次因起床太晚其中有几个孩子被关在宿舍等班主任去领回教室的情况。当然，被关在宿舍的孩子早饭肯定没得吃，出于饥饿买方便食品吃也在情理之中了。调查还发现，有些方便面袋内总会有赠送的小卡片，这对于喜欢猎奇的中学生来说，集齐全套卡片是他们非常热衷和感兴趣的事情，同时我还发现课间有些学生在相互交换卡片，聚集在一起玩卡片。
n同学也是经常吃方便面学生中的一员，而且是吃的最多、收集卡片最多、最全的。据同宿舍的学生反映，n同学每天睡前的习惯是欣赏一遍收集的卡片。
吃方便面，收集卡片，欣赏卡片，早上起不来，早饭吃不到，再去买方便面，又可以收集卡片；课间吃方便面，午饭时不感到饥饿，所以午饭不吃也行，午饭没吃下午两三点又感到饥饿，再去买方便面，到吃晚饭时又不太想吃，晚自习饿了再啃吃方便面……这些线索串联起来，构成了有些学生这种不良行为的“死循环”。
针对n同学的行为和班级这种现状，我采取了如下措施：一、早上6点必须起床，同宿舍的同学相互提醒，舍长带头一起去食堂吃早饭，每天早饭必须吃饱。二、教室中一律不得吃零食（有点残酷，但必须狠心），尤其是课间不得啃食方便面，特殊情况须征得班主任允许才可以。三、收缴卡片，暂时由班主任代为保管。
我收到n同学500多张卡片，看着花花绿绿的卡片，联想他睡前全部翻一遍得花多少时间呀，而且配齐所有的套数又得消耗多少精力，吃掉多少方便面，三顿主食的营养供应得不到保证，难怪这孩子会如此羸弱。
一阶段后，n同学明显健康起来，面色泛光，行为正常，成绩很快由年级倒数一跃位居中游水平。
班主任工作日志【】
作为一名有多年教龄的老教师，曾经参加过各种各样的教育培训与学习，但是，参加系统的班主任培训，并且还是教育部组织的、基于网络的远程培训，这还是第一次。参加完开班典礼回到家里，已经是晚上七点多了，我迫不及待的打开网络，按照有关要求登上了中国教师研修网，再一次详细的了解了这次培训的任务、学习内容、学习方式和学习技巧。我是一个热爱并熟悉网络的人，我对这种先进的远程培训产生了浓厚的兴趣。
主任工作的方方面面，一个个活生生的教学案例，正是我们这些平凡的班主任曾经做过、正在做着、将要做的平凡事儿，然而，当我们每天默默无闻的埋头做事时，可曾思考和总结过过这些琐屑而平凡的事件背后所蕴含的教育哲理？按照培训实施方案，目前只需要浏览第一个模块的8个案例，精读一个案例，但是我已经精读了第一个模块的“打招呼、日计划、迟到处理、课堂管理、课间十分钟”五个教学案例。
学习每一个案例，都觉得感受颇深，受益匪浅。是啊，我仿佛是一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的营养。如此方便快捷的学习方式，而且能做到工作学习两不误，对于一个积极上进，渴求知识的班主任来说，是多么难得和值得珍惜的学习机会！当我学习“忙要忙到点子上”这一主题的时候，很有感触，觉得自己很多时候，就跟案例中的张老师一样，陷于忙乱而琐屑的事务性工作中，忙忙碌碌不说，效果还不理想。也曾经多次像张老师一样发出过“班主任真累啊，真是不想干了”这样的感慨。经过同行的分析、专家的点评、自己的思考，我深深地感觉到，一个优秀的班主任，讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不乱。正像专题二“日计划”案例总结中所述：在学校里，“样样工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。
做班主任，如果不能与时俱进地提高自身的素养，不善于总结经验教训，不善于按班主任工作规律办事，工作效益不良的困境是难以摆脱的。我将抓住这次难得学习机会，进一步认真学习、积极思考、不断总结，努力将学到的先进理论和经验运用到日常工作去，做好自己的本职工作，为我们共同的教育事业做出自己应有的贡献。
小学班主任工作日志范文
n同学既黑又瘦，成绩不好，读书也不太认真，让一开始的我对他有些既哀其不幸，又怒其不争的感觉。
母亲改嫁后他随继父家一齐生活，开始我以为继父对他不好，才导致这孩子生活上得不到保障，继而出现情绪上的不良反应，才导致他此刻萎靡的状态。经过家访，我得知事实并非如此，继父甚至比他母亲还要关心他，并没有出现另眼相待，更没有可怕到对他不管不顾。经过之后的接触，我发现他对继父也没有敌视的态度，也从来没有埋怨过他的妈妈，该交的费用从来不拖欠，穿的也比较齐整、干净，也没有自卑心理，只是行为有点神神秘秘。
经过一段时间的观察，我发现这孩子异常喜欢吃方便面，课间零食总是啃方便面吃多一些，桌肚里经常有吃剩下的方便面包装和随袋赠送的小礼物，问他是不是饭没有吃饱他又说不是，对他说多吃方便应对身体不好，他也总是口上答应不吃，但随后又忍不住吃起来。同时我也发现，教室里吃方便面的孩子还是比较多的。经询问学生，有的孩子说食堂饭菜不好吃，有的说怕排队买饭，有的说排到之后菜都冷掉了不想吃，也有说食堂饭菜比较贵，这些都是孩子们“冠冕堂皇”的理由;随着我调查的不断深入，我发现除以上可能原因外，更主要的原因是出在孩子们身上。我发现凡是课间啃吃方便面的同学，基本上成绩都不是很好，其次生活上都比较懒散，甚至有两次因起床太晚其中有几个孩子被关在宿舍等班主任去领回教室的情景。当然，被关在宿舍的孩子早饭肯定没得吃，出于饥饿买方便食品吃也在情理之中了。调查还发现，有些方便面袋内总会有赠送的小卡片，这对于喜欢猎奇的中学生来说，集齐全套卡片是他们十分热衷和感兴趣的事情，同时我还发现课间有些学生在相互交换卡片，聚集在一齐玩卡片。
n同学也是经常吃方便面学生中的一员，并且是吃的最多、收集卡片最多、最全的。据同宿舍的学生反映，n同学每一天睡前的习惯是欣赏一遍收集的卡片。不到，再去买方便面，又能够收集卡片;课间吃方便面，午饭时不感到饥饿，所以午饭不吃也行，午饭没吃午时两三点又感到饥饿，再去买方便面，到吃晚饭时又不太想吃，晚自习饿了再啃吃方便面……这些线索串联起来，构成了有些学生这种不良行为的“死循环”。
针对n同学的行为和班级这种现状，我采取了如下措施：一、早上6点必须起床，同宿舍的同学相互提醒，舍长带头一齐去食堂吃早饭，每一天早饭必须吃饱。二、教室中一律不得吃零食(有点残酷，但必须狠心)，尤其是课间不得啃食方便面，特殊情景须征得班主任允许才能够。三、收缴卡片，暂时由班主任代为保管。
我收到n同学500多张卡片，看着花花绿绿的卡片，联想他睡前全部翻一遍得花多少时间呀，并且配齐所有的套数又得消耗多少精力，吃掉多少方便面，三顿主食的营养供应得不到保证，难怪这孩子会如此羸弱。
一阶段后，n同学明显健康起来，面色泛光，行为正常，成绩很快由年级倒数一跃位居中游水平。
班主任工作日志
上午就是要听课到11:40的，和王老师回到办公室的时候，发现我的小伙伴们都在办公室等我吃饭，顿时好感动好感动的。
我进教室听课或跟班的话，一向都就是和xx坐的，我们班一共55个孩子，所以就多出来一个，据班主任老师讲，xx就是主动要求自我坐的。这就是一个很有思想的男孩子，笑起来两个眼睛弯弯的，每次我去他都会很主动地给收拾桌子。大多数时候，很想一个人，静静的，但就是偶尔的时候，却感觉自我与周遭格格不入，很孤独，却执拗地想持续那种极致的平静，在很长一段时间里，我就是这样的生活状态，而xx比这要好很多，性格很好，但就是我还就是能够感受到他偶尔流淌出来的孤独。有时候怀念的并不就是过去的一些人一些事，而就是当年的自我。在班里的时候，会莫名的感到一种宁静。
早读完第一节就是语文课，王老师就是一位很有主见的老师，儿子今年念初三，据说还不会骑自行车，因为幼儿园、小学、初中都就是在自家小区里上的。和她相处的这些天，我越发喜欢她了。岁月会毁灭绝世的容颜，却也会沉淀下广博的睿智，她对语文这门学科的理解就是很深刻的，其教学的思想性、逻辑性、人文性，让我发现，于高二的学生而言，语文也能够就是一位裙裾飘摇的妙龄少女，在峭壁？岩间款步行走。每周的语文常规作业就是练字、写随笔、摘抄，基本没有其他作业。但就是，对学生的课外阅读有很高的要求，会推荐很多名著，每周会推荐一到两部电影，每周一节读书交流课。高二校级活动很丰富，话剧节、大合唱、辩论赛、运动会……学校对学生潜力的培养就是很重视的。
刚上课，我提笔记录，笔帽飞了出去，看了眼地上的笔帽，看了眼讲台上声情并茂的王老师，我默默低下头继续做听课笔记。没想到，隔了个过道的朱晨阳同学，居然趴下去给我捡起笔帽，轻轻放在我的手边，然后继续认真听课。一下子，在这个转冷的秋季，在这个陌生的城市，我感到了温暖，很就是纯净。
我们班的运动会标语最后确定下来了，“逐梦杨威，四至名归”。入场口号就是“四班四班，扬起风帆。斗志昂扬，势不可挡。”
慢慢开始适应好多学生见面就热情洋溢地喊老师好，渐渐开始习惯每一天六点起晚上跟班到九点多。总感觉此刻的日子有点不太真实，很就是安逸。我似乎有点沉迷了，但就是感觉看不到未来。
中午本来准备吃过饭去班里的，办公室的摘抄本要叫课代表搬过去发了。没想到，老太太过来了。来这边的第一周，很就是盼望杨旭辉老师过来看看我们，第二周后就从失望转为绝望了。中午，缪老太太居然到校了，我啃着个苹果奔了过去。
办公室一位老师请了病假到国庆，于就是两个班的课让其他老师带，一个文科班就是xx老师带的，一个教改班的课就是程老师带的。第一节刚下，xx老师无比兴奋地冲进办公室，哇哈哈，那个文科班的孩子给了我礼物诶，礼物诶。旁边的程老师也兴奋起来，怎样教改班没什么动静？难道要给我惊喜？于就是兴冲冲去上课了。这第二节刚下，他灰头土脸地回来了，在办公室大声谴责，教改班的孩子真就是麻木不仁，连个礼物都没有，麻木不仁。我去，就一个礼物，至于这样嘛。
晚上开的家长会，我旁听完王老师发言就去9-209看孩子自习了。教室里有个男生一向在说话，于是我凶狠地瞪着他，结果他抬起头很就是灿烂地冲着我嫣然一笑，还很就是无辜的“老师，你看我干嘛？”所以说，那些流传的经典的应对策略还就是不太靠谱的。
班主任工作日志
爱的教育时光如梭，说的一点不假，转眼之间，我做班主任工作已经半年有余。在这段时间里，有过辛酸与苦辣，但更多的是甜蜜的幸福，因为我有一群让我时刻牵挂的可爱的学生。
孩子天生具有一种探索的精神和超强的模仿力，在这种情况下，便会出现或大或小的错误，这时候部分的老师认为学生是打出来的，只要学生犯错就应该给以严厉的处罚，轻则讽刺挖苦一顿，重则便是武力解决。
上学期学了众多伤痕文学的作品，听着老师讲着那个年代人和事，多么的不可思议啊！我们不是出生在那样的年代，那个年代的痛我们也永远无法像亲历者那样真切的感受到。
文革，到底是怎样一种革命？刘心武的《班主任》是那个时代文学的先锋代表，于是翻开《班主任》，细细品味的那个年代的辛酸与无奈。
小学班主任工作日志范文
随着九月，学生朗朗的读书声开始不绝于耳的时候，我和学生一齐迎来了新的学期。应对稚嫩的面孔，我不由的升起了怜爱之心。我想用自我的关心来照顾这些可爱的孩子们，用自我的知识来教育这些孩子们。在工作中，首先要培养是师生间的默契程度。第一周结束，我在课下与学生交流，他们在某些方面有一些不适应。为了和他们熟悉起来，我找到了一些在平时的学习中出现问题的同学，了解他们的学习和生活习惯，并在家访中与家长了解沟通，得到家长的支持。
其次，在分析了学生的具体状况以及经过了一段时间的了解，我针对不一样的学生设置了教育教学的方向和重点。有的学生在作业中表现出了不用心不认真的状况。对于这部分学生，我采取跟踪追击的方式，每一天在批改作业的时候，将问题的作业抽出来，把同学分别请过来逐一订正。还有的同学在试卷中暴露出了问题，我在课余的时间帮忙他们改正。
第三，透过家访，把学校教育延伸。在家访过程中，我们明显的发现家庭教育对学生的影响很大。他们的精神状态和学习态度很大一部分原因取决于家庭的教育。有的同学活泼自信，在家访中我了解到她是在长辈的宠爱中长大的，这些用心的因素从一方面来讲是有利于学生的自我承认度的培养。这个班级是一个特殊的班级，是需要关爱和鼓励大于批评的班级。培养自信，树立独立意识是重中之重。与家长有效的沟通是培养这种意识的关键。
第四，在各种活动中，我注意到他们的自我管理的潜力较差。如何纠正这种依靠心理，使他们不再成为班级发展的局外人是很值得探讨的。这种意识是一种惯性，是已有的习惯导致了他们的这一行为。培养团体意识，把自我融入到团体中是今后长期要研究的问题。也能够将此作为一项课题来研究。因为学生，个性是中学生不一样于成年人的思维，团体精神的培养在企业中很盛行，但是学生的团体意识培养尚未成为体系。因此，这是挑战更是机遇，让我们好好的思索。
(1)在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的“三怕“：一是怕性子急，冲动发脾气；二是怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放下，对学生置之不理。
一是怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，因为教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心，自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔“，从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教育条件，本人努力的程度以及身心状况的不一样，造成了学生之间的差异。班主任老师就应看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自我的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面发展，就务必充分发扬民主作风，取得学生们的信任和配合，而不能靠使性子，发脾气。
二是怕马马虎虎，工作不仔细。德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。“教师所应对的不是一个或几个“世界“。因此，教师需要做超多深入细致的工作，如果工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。如果只凭班主任的权威去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。
三是怕中途放下，对学生置之不理。在老师对特殊学生的转变过程中，如果学生的进步不明显，老师常会对这类学生失去信心，从而对该学生不再投入时间和精力去帮忙教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。
班主任是一项充满挑战性的工作，班主任要不断地完美自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业，值得我们每个教育工作者用自我的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做。