从某件事情上得到收获以后，写一篇心得感悟，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么我们写心得感悟要注意的内容有什么呢？那么下面我就给大家讲一讲心得感悟怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
中医传承创新感悟篇一
中医是中华文化的重要组成部分，历经数千年，经过无数中医大师的探索和实践，积累了丰富的经验和知识。作为一名医学生，我始终对中医医术充满着浓厚的兴趣，并愿意不断深入研究和学习。在学习中医中，我逐渐领悟到了其中蕴含的深刻哲理和实用价值，也逐渐认识到中医的传承对于后人来说有多么重要。
第二部分：传承中医应该具备的条件
首先，传承者必须有足够的医学素养和丰富的实践经验。中医有着丰富的理论和疗法，传承者必须要深入学习和理解中医经典，有着足够的医学素养和实践经验是必不可少的。其次，传承者必须要有一颗不断求知的心态和开放的态度。世事无常，医学也是如此，传承者要善于对新的医疗技术和新的医疗理念进行探索和借鉴。最后，传承者应当有强烈的责任感和使命感，以传承中医为己任，努力推广和普及中医文化，让更多的人从中获益。
第三部分：我的中医心得
在学习中医期间，我最深刻的体会就是中医注重调理和治本的治疗思想。中医的治疗不仅要关注病情的表现，更要探究病因和机制，从而找到适合患者的个性化治疗方案。而这个过程需要医生通过对患者的仔细观察和认真细致的询问，从而确定诊断和治疗方案。除此之外，在中医的治疗过程中，中药的运用也是非常重要的一环。中药的药性较为温和，对身体不会产生太大的损伤，且具有个性化的调理作用，与人体的相容性也比较好。
第四部分：未来中医传承需要关注的问题
随着现代医学的不断发展和进步，中医也面临着前所未有的挑战。其中最主要的挑战是中医的学习和传承。目前，中医师的规范化教育尚未实现，中医师的执业范围和合法地位也尚未得到完全的确认。另外，中医从业者的素质和水平也存在差异，有些有才华者由于个人原因没有得到更好的发展。因此，我们需要加强中医的规范化教育和规范化管理，将中医发展成为适应人民健康需求的现代医学。
第五部分：结论
传承中医是一项艰巨而又伟大的任务。作为一个中医学习者，我深深地感受到中医的魅力和价值，也十分珍惜中医传承者的无私奉献和努力。在未来的学习和实践中，我将努力探寻中医的实用价值和哲学基础，同时也认真学习和遵守相关的法规和规范，为中医事业的发展和传承做出自己的努力和贡献。
中医传承创新感悟篇二
在学习过程中发现，结合生活实际融深奥医理于浅显地生活常识当中。中医基础理论重于思辨、抽象、实践性强，但弱于直观、具体、可操作性差。因此，在学习中，注意结合自己既往的文化知识及生活常识进行理解，常常受到了事半功倍的效果。
如，联系夏天长期在河水中浸泡的石头或其他物体的表面所生苔藓形状为例，来理解滑腻之性状，说明舌苔滑腻与水湿的关系，并由此理解湿性粘腻的致病特点。结合既往临床实践，融抽象理论于常见病证之中。如人体皮肤受凉之后，可见恶寒、无汗，鼻塞流涕，胸闷咳嗽等感冒症状，中医给以宣肺解表药物治疗后，感冒痊愈。以此说明肺主宣发、开窍于鼻、在体合皮的医学道理。
中医的临床工作分为识病、辨病、立法、处方、用药五大环节，最终必须落实在方药上。如果没有精确的处方，绝对不会有好的疗效。故中医历来视汤头、脉诀、药性赋为启蒙“三件宝”。“汤头”即“方歌”。中医素以清代汪昂的《汤头歌诀》为蓝本，并以《医方集解》辅行。要求“汤头”必须熟背至信手拈来的地步，临床方可应用自如。“脉诀”是指脉学方面的歌诀。现以李时珍《濒湖脉学》流行最广，然李中梓《诊家正眼》似乎更切实用，故云脉必“二李”。当然有精力多读几部更好。诸如：《四诊抉微》、《脉诀汇辨》、《脉理求真》等。《药性赋》是民间流传多年且影响极大的入门读物，浅显易懂，朗朗上口，确实对初学用药可具初步轮廓。尽管有些内容已不合时代的要求，但仍为广大中医所喜爱。除上述“三件宝”外，不可忽略的就是“针灸歌赋”。众所周知，针灸是国粹，是中医走向世界的“利器”。要想学好针灸，熟诵歌赋是必备的基本功。诸如：十四经循行、主病、穴位分寸歌、标幽赋、金针赋、通会指要赋、流注指微赋、胜玉歌、玉龙歌以及十二经子母补泻、流注八法等方面的歌诀均应熟背如流。俗话说：“曲不离口，拳不离手”。以上第一步功夫，属中医的“背诵功”。
背诵功之后的第二步功，就是加强古文和医史的学习。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。中华民族经过漫长的历史，给后人留下了辉煌灿烂的中医文化，不愧是伟大的宝库，等待后人去努力发掘。而这些文献均是用古文写成。若不在古文上下工夫，势必很难理解。如文字的构成、词汇的衍变、语法的差异及古代文学常识、古天文学知识等等均需有一定的了解，否则学习医古文非常困难。
文言文学得好，犹如与古人相与对坐应答，能进行跨时代的交流，也乃人生一大快事，而且学好古文是打开中医药宝库大门的钥匙。故第二步功夫首先必须“学好古文”。
任何事情，任何学问都有一个发展过程。所以不管学什么都必须了解本门的发展史。搞政治要学政史，搞文学要学文学史。当然中医也不例外，也应学好医学史。只有学好医学史，才能了解各朝各代的名医、名著及其学术观点，也就是说要了解这些名医名著是在何等历史背景和客观条件下形成的。同时也应了解前世名医的奇闻逸事。譬如：朱丹溪三十岁学医，三十五岁就能临证而成大家。叶天士十四岁学医，先后师从十七人等。这对一个中医的学习和成长均有一定的启发。然而今人视学史为多余，似乎与临证无关，实属大谬。
学古文具备了读古书的能力，学医史明确了读古书的取舍，在选书读书过程中，自然不会陷入歧途。同时还要博览历代医家的医论、医著、医案，对历代医家的成果有一个框架性得了解，对学术理论的构架打下了良好的基础。故第二步功夫为“基础功”。
要想学好中医，则必须精读一些古典医籍，如《内经》、《难经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》、《温热经纬》、《神农本草经》、《医学心悟》等。
《内经》、《难经》是中医基础的奠基。阴阳五行、脏象经络、诊法治则、五运六气均需从《内经》、《难经》二经中探求。然《内经》中《灵枢》、《素问》各八十一篇，《难经》八十一难，共二百四十余篇，要想快速通读，谈何容易？故初学者可选用明代李中梓的《内经知要》或近贤秦伯未的《内经知要浅解》为读本，部分章句必须熟背。
《伤寒论》是六经辨证的典范；《金匮要略》辨脏腑经络，是辨治杂病的基础。《温病条辨》系统论述三焦辨证，与《伤寒论》相对而言，使“万病诊法实不出此一纵一横之外”。（《温病条辨·凡例》）。《温热经纬》以《内经》、仲景为经，以叶、薛、陈、余诸家为纬。其中“叶香岩外感温热篇”主要论述卫气营血辨证系统，也应熟背。《神农本草经》是方药学之祖，自然也是必读之书。清代陈修园《神农本草经读》可视为初学者较好的读本。《医学心悟》一般视为入门的启蒙书，它是系统论述“八纲八法”之作，且书中载有很多疗效高、实用性广的方剂，如启膈散、开噤散、半夏白术天麻汤之类，皆临床习用之方。这些医籍的精读，可使中医理论的框架构架起来。故第三步功夫为“构架功”。
如上所述，背诵功、基础功、构架功为“真中医”必须具备的三步功夫。在这三步功的基础上，进而博览群书，淹通众家之长，并广泛吸取今人经验，积极引进现代科学技术。古人云：“熟读王叔和，不如临证多”。早临床、多临床，从而培养和造就新一代的铁杆“真中医”。
漫漫岐黄路，吾将上下而求索。
中医传承创新感悟篇三
中医是我国珍贵的传统文化遗产之一，千百年来，历经岁月洗礼，不断积累和发展，奇效药方和独到理论给亿万人民带来了健康和希望。作为一名中医世家的子女，在亲身接触中医的传承中，我有幸深入了解到中医的真谛，积累了一些心得体会。下面，就从我个人的视角出发，分享我对中医传承的几点心得体会。
第一段：传统文化价值的传承
中医作为我国传统文化的一部分，其价值不仅仅在于治病救人，更在于其内涵中承载的丰富人文精神。中医强调天人合一的观念，注重和谐平衡，在治疗疾病的同时，也注重保持人体的整体健康状态。中医的理论关注人体的整体调节能力，倡导顺应自然、调节饮食和生活习惯等，这些思想在现代社会仍然具有重要的指导意义。因此，传承中医不仅仅是传递技术和知识，更是对我国传统文化宝库的延续和发扬。
第二段：传承传统智慧的挑战
然而，中医的传承并非一帆风顺。在现代社会，西医治疗方式的先进性和效果的直接感受给中医传承带来了很大的挑战。很多年轻人对中医保持着怀疑甚至嘲笑的态度，更愿意选择西医治疗。与此同时，中医药文化的传承也面临着现代生活方式和商业利益的冲击。中药材的供应链断裂、中医诊所的商业化运作等问题，都给中医的传承埋下了隐患。因此，为了传承中医，我们需要不断调整传承的方式，使其更贴合现代社会的需求，同时也要保持传统智慧的独特性。
第三段：敬业精神的传承
中医的治疗方法和西医相比，更加细致、缓慢和循序渐进。中医医生需要花时间去倾听病人的诉说，体察脉搏，辨证施治。这种敬业精神是中医传承的核心要素之一。然而，在现代快节奏的社会中，很多人更倾向于追求快速解决问题的方法。因此，中医的传承需要找到合适的平衡，既尊重时间效率，又保持与病人的良好沟通和信任关系。只有通过真诚耐心的传授和对患者负责任的治疗，才能赢得更多的信任和支持，推动中医传承的可持续发展。
第四段：创新精神的传承
中医作为我国博大精深的医学体系，从来都不是一成不变的。古人在实践中总结出了许多治疗方法和方剂，但对于新的疾病和病因，中医同样需要进行创新和进化。中医传承需要摒弃僵化的保守思维，敢于创新和尝试。应该将现代科技的成果与传统中医知识相结合，运用现代研究方法对中医理论进行验证和解释。只有通过科学的研究和实践的不断验证，中医的传承才能更加坚固和可靠。
第五段：社会支持的传承
中医的传承不仅仅是医生个体的事情，需要社会全面的支持和参与。政府应加大对中医的政策和经济支持，鼓励中医医院和诊所的发展，提高中医药的价值和地位。同时，要加强中医教育，培养更多的中医人才，并在全国范围内推动传统中医知识的传授。不仅如此，中医的传承还需要得到社会大众的认可和支持，构建与中医融洽的生活方式和价值观念。只有全社会共同努力，才能为中医的传承营造良好的环境和氛围。
结尾：
中医作为世界性的瑰宝，代表了我国博大精深的传统文化。中医传承不仅仅是传递技术和知识，更是对中华文明的传承和发扬。在现代社会，中医经历了一系列的挑战，但我们有信心通过不断创新和发展，使中医的发展与时俱进，走向更加辉煌的明天。只要我们每个人都能以传承者的身份关注中医，积极参与其中，中医的智慧和价值必将在未来发挥更加重要的作用。
中医传承创新感悟篇四
8月开始，万寿路社区卫生服务中心中医科先后有7名同志分别参加了北京市第四批名老中医学术经验继承以及海淀区首批名老中医学术经验继承的学习，跟师至今，已近一年时间。通过这一年的学习，中医科的医生无论是在基础理论、临床技能还是医德、医风上，都深深受到了带教老师一言一行的影响，颇有感触与体会。
我的老师吕培文主任是首都医科大学附属北京中医医院原外科主任，她1969年毕业于首都医科大学医疗系，于70年代分配到北京中医医院外科从事临床及教学工作。中医启蒙于外科名老中医赵炳南、房芝萱等老中医，在中医外科治疗各类疮疡、乳房疾病及周围血管病，如脉管炎、动脉硬化闭塞症、大动脉炎等疾病中，受到各名家老师的教诲，医术上要严谨、认真、一丝不苟，要学无止境。1991年国家为了抢救祖国医学遗产，使传统医学后继有人，吕培文主任成为王玉章老教授的学术继承人，继承了王老行医50年的绝技，如对乳房疾病的辨证论治、对慢性溃疡的阴阳辨证及一些传统外用药的制作与用法等。
吕老师已从医40年，临床经验非常丰富，而我有幸成为了她的学生，跟随她学习中医外科学的知识。作为一名社区中医全科医师的我，刚刚参加临床工作近3年，临床经验的绝对不足，既往中医外科知识的零接触，那么这三年的学习将对我本人来说是一次非常宝贵的经历和过程。
学习中医外科以来，我的临床思维更为开阔了。中医内科和中医外科虽同属于祖国传统医学的一部分，但是有很多理念又有所不同。从中医内科来说，常用的辨证思维侧重于脏腑辨证，在于病人的整体，往往忽视了病人的局部；而吕老认为作为一名中医外科大夫，临床辨证除了整体辨证之外，局部辨证也显得非常重要，整体辨证与局部辨证要相结合。因为外科疾患最显著的特征就在于局部病灶的存在，一般都有比较明显的外在表现。主要包括红肿、发热、疼痛、成脓、麻木、溃疡、结节、肿块、瘙痒、功能障碍以及皮肤部位的各种损害等。由于局部病灶存在的直观性，能够有效地提供了临床辨证的客观依据。
也有某些全身疾病，其病灶反映却在局部。但由于疾病的病因不同，程度各异，因而转归顺逆相差甚远。因此，外科辨证虽多从局部病变着手，以局部症状为重点，但也绝不能孤立地以局部症状为依据，只有从整体观念出发，局部与全身辨证相结合，外在表现与五脏六腑病变相结合，辨证求因，全面分析疾病的性质，综合起来进行辨证，抓住证候的主要致病因素，才能为施治提供可靠的依据。
另外，吕老始终坚持中西医结合，辨病与辩证相结合，临床要注重临床体格检查，在辨证施药的同时也要巩固西医基础知识。吕老在临床上除了中医四诊“望、闻、问、切”，还很注重临床的体格检查，并有着深厚的西医临床功底。凡是有需要的病人，不管是初诊还是复诊，她都一个一个地耐心检查，仔细询问及触诊。外科病患比较特殊，像糖尿病足、乳痈等有创伤的疾病，局部创面的流脓、恶臭，有的病人自己都受不了，但吕老师不怕脏和累，亲力亲为，认真细致的检查，对于病患的西医检查报告也是仔细的查看，就病情及相关注意事项进行讲解，使病患对自己疾病有较为深入的了解，深得病人的感谢与感激。吕老师这种敬业和专业的精神，与病人之间良好的医患关系，提醒我们年轻一辈的医生，应该好好学习西医基础知识，注重临床最为基本的体格检查，不要老是依赖各种辅助检查，同时要与病患进行良好的沟通，为病人增强治疗疾病的信心。
一年的跟师学习转瞬即逝，虽然通过这段时间的学习，我对于外科疾患如乳腺增生、周围血管疾病、湿疹等疾病的西医诊断及中医药治疗有了初步的认知和体会，但仅仅这些是不够的，自己离老师预想的阶段、与上级部门提出的要求还有很大的差距，我将继续努力，珍惜余下2年的跟师学习，在中医药继承和发展的道路上继续前行，完善自我，不断提升自身技术水平，不辜负院领导、同事们以及老师的期望，努力成为一名优秀的社区中医师，做好社区居民健康的守护者。
中医传承创新感悟篇五
中医是中国传统文化中的一颗明珠，经历了几千年的演变和发展，形成了独特的理论体系和医学实践。作为一名学习中医的学生，我有幸参与了一次中医传承的实践活动，并从中获得了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我对中医传承的理解和感悟。
首先，中医的传承需要细心体味师承精神。中医的传承并非简单地将书本的知识传授给学生，而是以师徒间的心灵传递为核心。在我的经历中，我的导师常常以幽默风趣的方式讲述古人的医术传承故事，帮助我更好地理解中医的传承精神。师父常常告诫我，中医传承需要细心体味，需在学习的过程中饱览书卷，加深对医学理论的理解和感悟。师父的言传身教让我明白，中医的传承是一种精神连接的继承，需要我们持之以恒，叩问细节，才能将其中的奥妙传承下去。
其次，中医传承要注重实践和体验。在中医的学习过程中，理论知识是基础，但只有通过实际操作和体验，才能真正理解中医的精髓。在实践中，我不仅学习到了治疗手法和技巧，还了解了诊断和判断的要点。在临床实践中，我亲眼目睹了各种疾病的治疗过程，更让我切身感受到中医草药的疗效。通过实践，我发现草药的组方和配伍是中医的一大特色，只有通过实践才能更好地理解其原理，并将其传承下去。
第三，中医传承要注重现代科学的融入。中医传承并不意味着要囿于古代的医术观念和方法，而是要与现代科学结合，开展以证据为基础的研究。在我的学习中，我看到了很多中医专家不断探索中医理论与现代科学的结合点。例如，中草药的药理研究、经络的生理学解释等，这些研究的进展使中医学术更加丰富和精进。传承中医，我们应当在保持传统的基础上，与时俱进地吸收现代科学的成果。
第四，中医传承需要培养综合素质。中医学科的要求很高，需要学生具备扎实的医学基础知识、良好的观察和判断能力，以及对患者的关心和耐心。在我的学习中，我与师父共同走访了许多中医大夫，他们不仅有深厚的医学知识和丰富的临床经验，还具备了人文关怀和与患者沟通的能力。这使我认识到，中医传承不仅是专业技能的传授，更是对人文素质和职业道德的培养。
最后，中医传承需要坚持个人修养。中医传承不仅是对学术知识的继承，更是对中华民族文化传统的继承。因此，作为一名中医学习者，我们要注重个人修养的培养。这包括修身养性、明心见性，与人为善，尊重生命，以及在传承中深刻体会并传承中医文化的精髓。
总之，中医传承手记心得体会，使我深刻认识到中医的传承不仅仅是一门技术传承，更是一种人文精神和文化价值的传承。我们作为中医传承的一份子，应当牢记师父的指导和教诲，保持积极的学习态度，不断提高自身素质，将中医的传统智慧和现代科学的成果结合，为中医的传承和发展做出更大的贡献。
中医传承创新感悟篇六
中医见习心得体会精选 医学是一门实践性很强的科学，而中医学更是一门来源于实践、建立于临床实践基础之上的医学科学。接下来就跟着我的脚步一起去看一下关于吧。
篇 1 在日照见习大约三个月的时间里,我感觉自己成熟了很多,对中西医学、医患关系以及自己的人生都有了新的认识,更加的的勇敢和负责任。我是七月份回到临沂的,很亲切,毕竟是家乡......临沂市中医医院是目前山东省市地级规模最大的综合性中医医院,国家三级甲等中医医院,爱婴医院,全省重点中医医院,山东中医药大学附属医院,临沂市红十字会医院,临沂市创伤急救中心,又是省级文明单位,山东省 100 家文明行业示范点之一、10 家文明服务示范医院之一,是鲁南中医、中西医结合的医疗、急救、康复、科研、教学和技术指导中心。
诊断、并发症及治疗。在赵老师的调教下,我基本熟悉了儿科常见病如新生儿黄疸、缺血缺氧性脑病、上感、小儿肺炎、急慢性肠炎、心肌炎、各型传染病等的断诊和治疗。
中医中药治疗消化系统疾病有其独有的优势,这一优势在临沂市中医院的消化科得到了很好的体现,科里中医氛围浓厚,云集了医院里的好多名老中医。常见疾病有急慢性胃炎、胃溃疡、胆囊炎、胰腺炎、急慢性肠炎、病毒性肝炎等。中国人讲"有病无病,吃饭为证",中医里讲脾胃乃后天之本,很多时候身体的不平衡首先会在饮食上表现出来。常见的致病因素有思虑过度、饮食不当、外感六淫邪气,治疗中多脾胃兼顾,以恢复脾升胃降的生理功能为基本原则。
针灸推拿可以疏通淤阻的经络,调气活血,并有保健养生的作用。消化科后我转到针灸推拿科,中医针灸推拿的神奇疗效让人惊呀,特别是对各型疼痛、颈椎病、腰椎病、中风后遗症及面瘫等的治疗。针灸科特色明显,疗效确切,已经成为中医院的特色科室之一。在实习期间,老师给我很多动手针灸的机会。还记得第一次在很多人面前为患者施针的时候,可能因为太紧张,竟在同一位置扎了两次才把针扎好。后来每天手不离针,现在应该不会再有那次的尴尬了吧。
我现在实习的科室是骨科,下个科室是内分泌。小儿科后去的是普外,学习了基本的缝合与打结,而且在手术台上拉过几次勾,本以为会害怕手术,可在台上的兴奋感和求知欲把恐惧赶的不见踪影。现在我已经可以独自熟练的缝合、拆线与换药。简单的石膏固定也可以做的不错。
现在的我回家经常可以为周围的人解决些小毛病,自觉效果还好,已经
获得不少的信任;现在的我也不再为中西医的矛盾斗争而劳累,我要做的是可以把病看好的医生,让喜欢理论的去做理论吧;现在的我找到了学以致用的乐趣。在临沂的这段日子里,我过得很开心,很充实。
篇 2 满怀着对医院的憧憬，我们迎来了第一天的见习。从未真正体检过在医院做护士的我们，激动而又紧张着。
8：10 分，我们到达医院门口，开始集合，老师说一些注意事项后，根据之前的分配，我们组五个人被分到了骨伤二科。老师把我们带到地方之后就走了，只剩下我们几个初来乍到的小菜鸟，我和我们组另一名同学孙捷，我们两个是一个临床老师。刚到老师就分别给我们一副一次性手套，带领我们去病房扫床，更换被套、床单。老师教我们怎样换被套，和上学时学的不一样，临床更注重于快速省时。在更换期间询问病人的身体情况，和病人聊天，安慰病人。
8:30，开始了配药打针，三查七对，一个个安瓿在老师们的手中像跳舞的精灵。一手好多个，一个一个掰开，速度很快，而且没有一个会割到手。而且和我们所学的也不一样，由简化繁了许多。虽然配药的速度很快，但三查七对可是一样都不少。初来的我们什么都不懂，老师耐心地给我们解释，讲解。和老师去病房打针。老师让我们学着自己排气，她在旁边看着。中间出了一些错误，老师及时给我指出来并告诉我该怎么做。我们不太敢扎针就让老师来，我们在旁边学习。老师笑着说：没事，一会给你们找个好点的血管让你们练一下。我们应和着说没问题。
根据老师的指导，我渐渐的熟悉了流程，排气、换药、拔针。一遍又一遍的对着人名，确保准确无误后才给患者用药。
下午，开始测血压，体温。询问病人排泄情况。跟着老
师去逛各个病房询问病人的情况。老师还特意嘱咐我们要多去身边没有家属陪伴的病人的病房里看看。忙碌的一天就这样过去了。看到患者对我们见习的护士都很配合，心里暖暖的，想尽自己的努力去帮助他们早日康复。
过后的几天中，我学会了给病人进行磁热疗法。而且还是熟悉了每个药的作用及用法。看病历，熟悉每个病人的病情。尤其是对每天的流程安排熟悉到不能再熟悉。与每个病人都能愉快的聊天，还能为他们一一解释他们所打的药物的作用。之前刚来时，不敢做这不敢做那，只知道跟在老师后面看，后来老师让我试着做，再后来我已经可以独自去做，眼里全是活，有的时候根本不用老师说。遇到不懂的地方去询问老师，老师也都会耐心地微笑着为我解答所有疑问。经过几天的适应，到了第四、五天后，老师已经可以放心的交给我们去办所有的工作。能得到老师的信任，我的内心像一颗小小的种子终于开出了美丽的鲜花般开心、高兴。
忙碌而又紧张的一周就这样结束了，周六下午看到时间停在 4:30，心里竟有许多的不舍。这一周以来科室中走了很多我曾经照顾过的病人，当然也新进来一些新病号，看到他们一个个的康复出院，心里满满的优越感。
我很感谢带我的临床老师教给我各种各种样的操作技能，给我耐心地解释各种药物及设备的作用及应用，还教给我很多人生道理。给我很多实践的机会。
这次见习我学到了许多课本上没有的知识，同时也进一步巩固了课堂上老师讲过的知识，收获了太多像金子一样的临床经验！感谢老师及护士长。以后我要做一名出色的护士!篇 3 我在一个省级中医院实习。虽然时间还不长，但感慨良多。
多西药在愈病的同时其副作用亦蔚为壮观。比如降脂药阿托伐他汀常可以导致头晕、视力模糊;镇静药艾司唑仑常让病人口干、嗜睡、乏力;脑血管扩张药长春西汀也可见头痛、头重、眩晕和困倦感。在我所在的神经内科病区里，因为都是西药治疗为主，中风(脑梗死、脑出血)病人因为用阿托伐他汀、长春西汀等药，腰腿乏力会长期无法好转，经常可见头晕等;如果病人合并焦虑症的，便用艾司唑仑和(或)阿普唑仑，随即又产生嗜睡或者睡眠紊乱，甚至抑郁症;帕金森病人因为长期使用盐酸苯海索而产生严重幻觉的亦大有人在。每个病治到一定阶段，症状已经很难再有改善，西医西药没有办法了，这时中医师们才会想起可以用汤药。可是因为本来就学的不怎么透彻，又极少运用，临时开中药也就成了瞎胡闹一点都不讲究辨证论治，又不识变方加减，只是套用成方。像脑病科，凡是中风病人一律是气虚血瘀证的，方子几乎永远是补阳还五汤。当然，效果并不理想，于是又得出结论中医就是不行。
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