认真品味一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
读后感足球篇一
足球带给我的乐趣作文。每当有国际，洲际的足球
正是场面的火爆激起了我对踢足球的渴望，于是，我参加了足球训练班。
刚开始踢足球时，我很笨拙，老是被抢球，慢慢地，在教练的指导下，我
有欢笑有泪水，有成功有失败，既需要个人技术又要团队精神，这就是足球的乐趣。
读后感足球篇二
《足球大侠》这本书讲述了立新小学男足四喜队从多次比赛失败中总结经验教训，最终取得好成绩得冠的事。我最喜欢这一段：为了战胜五彩小学，立新小学的同学更加发奋努力，在足球队员刘明和守门员喜子的帮助下，立新小学在1888年的第50届足球大赛上以十比零获得胜利。
我喜欢四喜队，他们为了战胜对手，更加发奋刻苦，大家齐心协力。足球本来就是一个团队运动，不是其中哪一个人的本领大就能赢得对方的，所有人要相互配合，及时补救活动中的不足。大家平时要相互发现不足，及时找出解决办法。
四喜队为了荣获第50届足球大赛的冠军而发奋努力的精神，是值得我们学习的，尤其是当我们以一个团体的名义出场的时候。
四喜队还有一个精神就是，俗话说：“胜不骄，败不馁”。生活中我们遇到的困难和失败太多太多了，如果我们因为一次失败就放弃努力那就永远不可能再有胜利的机会了。
读后感足球篇三
今天，我要向大家介绍一本书，书名为《足球大侠》。
这本书主要讲的是一个叫“四喜”的球队的故事，球队只有四个球员，分别叫陈春喜，秦山，刘明，白小米。他们的学习成绩不太好，但是他们的足球技术，却是全校数得着好的，他们非常需要一个男教练，但是他们所在小学的教师却全是女的！
恰在这时，一位男教师来到了此校！他的名字叫孙天梦。他足球踢得非常好，在足球场上，和＂四喜＂他们称兄道弟的。孙老师对学生的学习要求比较严，但对学生又比较亲切和关心，非常关注学生的安危，为了保护学生，他奋不顾身。在＂四喜＂和同学们心目中，孙老师简直是一名＂足球大侠＂！
看完这本书，我觉得张之路写得这个故事很好！比如这本书的结尾这样写道：“放心，我会永远和你们在一起……”让人觉得这个故事似乎还没结束。
孙老师和“四喜”的友谊深深地打动了我！他们之间的关系，不再是以前单纯的老师和同学之间的关系，而是最好的朋友之间的关系！我觉得，在学校里，师生关系这样和谐，当学生的谁还厌学？他们会把上学当成一种乐趣，而不是一种负担！
通过读这本书，我知道了老师会不顾自己的安危，尽全力保护自己的学生；我懂得了老师对学生的爱是伟大无私的！
读后感足球篇四
我觉得谢远彬写的《足球带给我的》这篇作文对我很有启发，原来我非常的不爱远东看了些援兵的这篇作文之后我非常爱运动，老师还经常让我上场踢足球，谢远彬在足球场上的那种杀进多么的凶猛，我非常感谢谢远彬让我爱上了运动谢谢！
现在我还是那样非常喜欢写作文，我觉得谢远彬中的足球慢慢成了我们的“伙伴”这句话对我很感兴趣，足球成了我们的伙伴，足球原来是我们的伙伴啊！
作文来自我们的生活我们要仔细观察自己生变的每一件事，通过这些同学张我真正的.明白作文是来自我们现实生活的，我要向他们学习，做一个对周围的人和事都非常留意的有心人，做一个热爱生活的人！
读后感足球篇五
足球是一个十分有趣的运动，它既可以当做比赛又可以作为游戏活动。在足球比赛中，足球场上有两队参赛者，每队11人，大家团结合作把球踢入或顶入对方的球门内，就可得一分，比赛结束后谁的分数多谁就是获胜者。
在足球游戏中，有很多花样，比如说：颠球游戏、踢球出圈和足抢球。在这些足球游戏中，我最喜欢的是传球游戏，它主要的目的是想让每个练习的球员提高运动中传球和接球的技术，培养配合意识。这个游戏要准备两个足球，将参加的人平均分成相等的两组，成纵队站于出发线后，两队相距5米，每组各出一名传球接力队员站于发线8米处的两个固定位置。听到游戏开始的口令后，排头队员运球或将球传到本队接应队员脚下，接应队员回敲，排头队员必须绕过接应队员后再将球传给本队队员，依此类推，先做完并返回的队伍为胜。这个传球游戏一般是新手入门玩的游戏，很有意思吧！当你技术熟练的时候，你可以规定传球为固定脚法。如果你想玩的更有意思，你可以玩抢球游戏。将参加者分成两排，左右两臂间隔，站在中线两侧10~15米处，在每两人中间的中线上放一个足球，当信号发出后，参加者立即冲上抢球，先用脚控制住球者为胜。这个游戏既培养参加者反应能力又培养了抢球技术。
这本书让我了解到足球游戏的乐趣，还让我学习许多足球的专业知识。书是人类进步的阶梯，多多读书可以增长知识，还能了解生活中的一些见闻哦！让我们一起多多读书，好好学习吧！