友情承诺的意义（专业14篇）

优秀作文不仅要有独特的思路和观点，还需要注意文章结构和语言表达的准确性。通过阅读以下优秀作文范文，我们可以深刻理解作文写作中的技巧和要点。

党员承诺书的意义

根据党委关于开展党员创先争优活动的要求，结合我所党支部的活动布署，为更好地充分发挥党员的先锋模范作用，现结合本人岗位实际，向党支部和全所职工作出以下承诺：

在“创先争优”活动中，本人能自觉学习党章、党的基本知识、党的十七届四中全会，深入贯彻落实处党委工作会议精神，深感作为一名党员，在社会主义现代化建设事业伟大进程中所肩负的历史使命和义务，因此，我郑重作出如下承诺：

作为一名共产党员，为圆满完成年度各项工作任务，继续发挥好党员干部的模范带头作用，在新的一年里我承诺如下：

人，踏踏实实做事。

二、爱岗敬业，开拓进取。

作为一名客户经理，立足本职，认真落实信贷政策，加强贷前、贷中、贷后的调查和检查，及时纠正违规行为;培养良好的工作习惯，找准工作中的难点，薄弱环节，不断摸索改进方法，提高工作效率，切实增强自身的在党意识、大局意识、法制意识、自律意识、责任意识、服务意识和先锋模范意识。

三、积极交纳党费，参加党的会议，落实党的决议，积极参加组织活动，主动向组织汇报思想，坚决完成党组织交给的各项任务。

四、坚持廉洁自律，严格遵守各项规章制度，保持党员干部廉洁奉公的良好形象。

五、转变作风，积极创新，在工作中不断努力学习，开拓进取，立足本职，做好各项工作，在工作实践中努力发挥共产党员的先锋模范作用。

承诺人：

20xx年1月18日。

友情的承诺作文

我高兴级了，特意邀请了很多朋友到我家里开生日聚会。八点钟左右，好朋友就要到齐了。他们纷纷把精致的礼物送给我，还高兴的说声：“生日快乐！”我接过礼物，便好好的招呼他们。在他们中，我惊讶的发现小佳还没有来。要知道，小佳和我是一对“小书迷”。初见的时候，我们便一见如故。现在她还没有来，我当然心急如焚：她有事不来吗？不，她不来一定会吿诉我的。“小敏，现在该开始了！”妈妈脸带喜悦对我说。我看着她，不太情愿地说：“妈，小佳还没来呢！等一等。”你还不知道吗？小佳昨天已经搬家了，一家人去了香港。”一位朋友告诉我。“为什么我不知道呢？她什么时候回来呢？”我追问道。那位朋友摇摇头。当时我心中不停地埋怨她不辞而别。

这样我闷闷不乐地度过了生日。

在灯光下，又牵起我的回忆。

十岁生日那天，小佳曾对我说：“小敏，我要在你十四岁生日时，把《梦》的`全套送给你，当作生日礼物。”

当时这套书贵极了，很难集齐的。听她这么一说，我只是半信半疑。现在没想到，她居然一诺千金。

我轻轻抚摸着书本，不知道她集了多久。我觉得她虽然离开了我，但是她留下来的东西却是永恒不变的。

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友情的承诺作文

春风阵阵，送来了我十四岁生日。

我高兴级了，特意邀请了很多朋友到我家里开生日聚会。八点钟左右，好朋友就要到齐了。他们纷纷把精致的礼物送给我，还高兴的说声：“生日快乐！”我接过礼物，便好好的招呼他们。在他们中，我惊讶的发现小佳还没有来。要知道，小佳和我是一对“小书迷”。初见的时候，我们便一见如故。现在她还没有来，我当然心急如焚：她有事不来吗？不，她不来一定会吿诉我的。“小敏，现在该开始了！”妈妈脸带喜悦对我说。我看着她，不太情愿地说：“妈，小佳还没来呢！等一等。”你还不知道吗？小佳昨天已经搬家了，一家人去了香港。”一位朋友告诉我。“为什么我不知道呢？她什么时候回来呢？”我追问道。那位朋友摇摇头。当时我心中不停地埋怨她不辞而别。

这样我闷闷不乐地度过了生日。

在灯光下，又牵起我的回忆。

十岁生日那天，小佳曾对我说：“小敏，我要在你十四岁生日时，把《梦》的全套送给你，当作生日礼物。”

当时这套书贵极了，很难集齐的。听她这么一说，我只是半信半疑。现在没想到，她居然一诺千金。

我轻轻抚摸着书本，不知道她集了多久。我觉得她虽然离开了我，但是她留下来的东西却是永恒不变的。

安全承诺书的意义

友情承诺的意义作文

你成绩那么好，可我太粗心，于是我就把复杂的计算题一股脑的全部塞给你。我喜欢在趴桌上看你做题的样子。

我的铅笔总是一次又一次地被我不小心摔断，那次，你看着我削的铅笔，笑出声来，我削得很丑对不对?你拿起小刀，转动几下铅笔，一个杰作就这样诞生在你的手中。于是以后的铅笔，都是你跟我代劳的。

那次你去孝感参加物理竞赛，回来后给我带了一本《于丹〈论语〉心得》。你知道我当时有多高兴吗?那确实是我收到的'一份最有意义的礼物。两天，我就把它读完了，我看到一句话：太过密集的交往，就是决裂的开始。我把这句话念给你听，你笑笑，说：不会的。我想我应该相信你。

你其实不用担心我的身体，你给我买的巧克力我都吃完了，可是那瓶酸奶我只喝了一半，因为我把它给忘了。还有那瓶百事，我一直放在抽屉里，我不太喜欢喝百事的。那袋爆米花呢，我也只吃了一点点，我看到瑶瑶好喜欢吃爆密花，于是我就把它送给她了。我知道你是永远也不会和我计较的。

我情绪很不稳定，动不动就让你担心。你总是包容着我的脾气，你知道么，我真的不想让你为我操心，你为什么就不明白呢?你说我的心事很多，你问我可不可以告诉你，我像白痴一样朝你嚷嚷：我哪有什么心事呀!可是我心里真的装着好多东西，于是我在你的笔记本上写了整整4页纸，第二天，你再把它递给我，我看到一句话，你说：小昭，不要害怕孤单，我会一直陪你到永远。

我相信你，所以才感动得掉泪。

我发现我越来越依赖你了。瑶瑶对我说：以后什么事不要让别人帮你干，你自己慢慢学，你总是要长大的，你不可能让他帮你干一辈子。我朝她吐了吐舌头，然后胡乱地点了点头。你知道么，我喜欢看你做起事来满脸认真的样子。那次我问你：我是不是喜欢上你了?你笑得很烂漫，你说：你的问题我不好说，但唯一可以确定的是，我真的很喜欢你。听了这些话，我高兴得蹦蹦跳跳的。

我突然想到瑶瑶说的话了，她说的是“一辈子”。而你说的，是“永远”。永远到底有多远呢?我不知道。我多希望那是一个没有期限的日子。

你会陪我到永远，是么?

友情承诺的意义作文

今年寒假，我们的阅读书目是《夏洛的网》，刚听到这个名字的时候，我和妈妈的想法一样，都以为是一个叫夏洛的女孩和网络的故事，我还想有什么好看的呢，翻开书一看，我恍然大悟，哦，原来这本书讲的是一只小猪和一只蜘蛛的故事，这个落差激起了我心中无限的好奇，我连午饭都没吃，几乎是一口气看完了这本既藏着无尽的爱与温情，又让人感觉凄美和心酸的书。

看完书后，我轻轻合上书本，闭上了眼睛，心里默默地想：我有几个像夏洛这样的朋友？我每件事都能做到对别人承诺的那样吗？从蜘蛛和小猪的真挚友情中，我懂得了：每一份友谊都值得我们珍藏！每句承诺都值得我们付出一切去信守！

友情承诺的意义作文

六年级话题作文题目：爱的真谛。以爱为话题作文怎么写？这篇六年级话题作文500字的爱的真谛额度话题小练笔告诉了我们爱的真谛。

“爱”这一神圣而又伟大的词，至今我才理解爱的真谛的真正含义――无条件的付出。在学校的那一场演讲深深打动了我。

随着演讲的开始，掌声此起彼伏。张老师的演讲让我知道了爱究竟有多么伟大。一个个催泪史让我们感受到了爱的力量！我原认为父母亲对我们好应该的，是他们把我们带到了这个世界上来的应该把我们含在嘴里，捧在手里。听了演讲后我不禁羞愧起来，脑海中浮现出了许许多多的画面；小时候在爸爸硕大的身躯下，摇摇晃晃的学走路；在妈妈温暖的怀抱中香甜的`睡着；下雨了和爸爸撑一把伞；在海边一起俯着腰捡贝壳……想到这儿我的鼻子酸酸的，热泪盈眶。真是可怜天下父母心啊！

我想对爸爸妈妈说；“爸爸妈妈，我爱你们！是你们给予了我生命。是你们给了我看着缤纷世界的眼睛；是你们给了我聆听声音的耳朵……”我想对我那可敬的叶老师说；“谢谢您！将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我敬爱的叶老师！”

这场爱的真谛演讲让我收获了不少，我一定要做一个知恩图报的人，让更多的人理解爱真正的含义。

六年级话题作文题目：爱的真谛。读完这篇话题小练笔，感觉到我们都是被爱包围着。

爱情友情人生承诺幸福

3)你并不完美只是在我这里你无可替代。

4)没有一个人,非要另一个人，才能过一生。

5)我们从没有忘记真相，只是我们越来越会说谎。

6)女生随便的一句没事，殊不知背后隐藏着多少的无奈和辛酸。

7)我曾路过你的心，不是我不想停留,而是你不肯收留。

8)最厌烦的感觉不是成为陌生人，而是逐渐陌生的过程。

9)不要那么相信自己的回忆，里面那个人，不一定同样想念你。

10)如果还存在着不甘心，就还没有到放弃的时刻。

11)一个人的世界，病了，一个人扛。烦了，一个人藏;痛了，一个人挡。

12)我说我爱你那是一种深入骨髓的习惯。

13)最好能了解孤独是最不会背叛人的朋友之一。

14)我们能有的最近的距离，就是擦肩而过的那一瞬间。

15)“如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。”

爱情友情人生承诺幸福

1)当天堂都已被锁上，当空气压痛肩膀。

2)梦里梦见闺蜜抢男友，我哭了，醒来后，我发现我既没有闺蜜，也没有男友。

3)我怀念的是争吵以后还是想要爱你的冲动。

4)男人，你如果是我的天，我就是天上的苍鹰。

5)你，就是我不爱别人的理由。

6)走着走着，就散了，回忆都淡了;回头发现，你不见了，忽然我乱了。

7)半夜睡不着觉把心情哼成歌只好到屋顶找另一个梦境可是我爬到天亮都没爬到屋顶啊。

8)所谓长大就是把重的事情看轻点，轻的事情看重点。

9)你不明白，喜欢一个人是宿命，即使注定是劫难，也在劫难逃。

10)青春年少的时候，我们都爱过，爱的那么疼痛，那么忧伤。

11)当你学会不再依赖别人的时候所有人对于你都是可有可无。

12)我不喜欢主动联系别人，但绝不是不在乎。

13)越是试图忘记，越是记得深刻。

14)带着温暖的心情离开要比苍白的真相要好。

15)青春我们一边受伤一边学着坚强。

16)世界上最短的鬼故事：假如世界上只剩你一个人，这时候，门铃响了。

17)我们都喜欢假装坚强死撑着说不痛。

18)阿妹坐船头，阿哥水粗鄙，快游快游，沙鱼在背面。

19)开始对你特别好，后来越来越差的男人是在跟你谈恋爱，开始对你好后来对你越来越好的男人是想跟你结婚。

20)我宁愿成为你的困兽，这样;我就可以排除万难。

21)你不想接我电话就直说，别老让中国移动替你说对不起。

22)飞蛾扑火，有几人能做到?

23)是不是爱过的人都能体会得到分别时的忧伤。

24)在老师面前我是林萧，在爱人面前我是南湘，在闺蜜面前我是唐宛如，在情敌面前我是顾里。

25)越是乐观的人，就越是容易把心事藏的更沉重。

友情的承诺作文

一段有友情，一段承若，那段承诺意味着永久的互相帮助，互相信任。今天小编就来分享友情的承诺优秀作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。

春风阵阵，送来了我的13岁生日。

我高兴急了，特意邀请了许多好朋友到我家里开生日派对。八点钟左右，好朋友差不多到齐了。他们纷纷把非常精致的礼物送给我，并一起对我说：“生日快乐!”我接过礼物，便很热情的招呼他们。这是我惊异的发现小胡还没有来。要知道小胡可是和我很要好的哥们。现在他还没有来，我当然心急如焚：他有事不来了吗?——不，他不会不来的，就算他不来也会告诉我一声的。“佳磊，现在改开始了!”妈妈面带喜悦的对我说。我看着她，不太愿意的说“妈，小胡还没有来呢?等一等吧”“你还不知道吗?小胡昨天已经搬家了——一家人去了香港。”我为什么不知道呢?他什么时候回来呢?”我追问道。那位朋友摇摇头。当时，我心中埋怨他不辞而别。

这样，我闷闷不乐的度过了我的13岁生日。

过了几天，我收到了一份礼物，打开一看呈现在眼前的是几本书，书上有一封信。我迫不及待的打开信一看，信上写着：“佳磊，生日快乐!真的非常抱歉，我没能为你庆祝你的13岁生日。我应经转学了，也不知道什么时候回来。你还记得这几本书吗?”在灯光下，我的思绪又回到了过去——记得10岁生日那天，小胡对我说：“佳磊，我要在你13岁生日是，把《梦》的全套送给你，当做你的生日礼物。”当时这本书珍贵极了，很难集齐的。听他这么一说，我只是半信半疑。现在没想到，他巨人一诺千金。

我轻轻地抚摸着书本，不知道他收集了多久。我觉得他虽然离开了我，但是他留下来的东西却是永恒不变的。

“友谊不用碰杯，友谊无需礼物，友谊只不过是我们不会忘记。”这一句话回荡在我的心中。我和几个姐妹很要好，就打算结成好姐妹。而且我们在当初还说了一些誓言。如今，那些好姐妹似乎早已忘却了我们的誓言。

那一日，我们几个好姐妹一起走回家。这时，咱们姐妹帮的老大发话了：“我们几个这么好，不如结义吧!”“好啊!”我们几个异口同声的`说。“可是去哪结义呢?”我问。老大：“不如去你家的阳台吧。”接着，我们几个去了我家的阳台。

我们跪在阳台上，对着天一拜，对客厅又是一拜。接着又面对面的一拜。拜完了，站起来，三个人一阵哄笑。老大说：“怎么感觉怪怪的?”

老二说：“是哈。”我笑着说：“因为这是拜堂的方式!”然后我们三个人又是一阵哄笑。我们开始起誓：“我们仨，老大李凯微，老二王少英，老三吴进秋，永远是好朋友，不吵架，互相帮助。在学习上是竞争对手，在生活中是知心朋友。如有人违反，‘严惩不贷’。”然后我拿来了三份手写的“结义书”人手一份，每一份上面都有我们三人的唇印。

可如今呢!我们班分四个大组，我们三人各分东西。每次我们组的总分超过了她们那两组，有其中一组要多写作文时她们总是抱怨。结果在日常生活中她们就不理我了。我对她们说：“你们忘记了我们的约定了吗：”她们却说：“什么破约定啊?”我委屈又气愤的说：“那么我手写的‘结义书’呢?”老大居然和老二同时说：“哦，那张破纸啊，我们早当破烂一起扔了。”我便一边默默的走开了。

回到家，立马把书包扔床上，走到书房把抽屉打开，将那张结义书取出来，看着它，就回想起当时我们结拜的情景，还想起来我平时把这张结义书当宝贝一样的藏在抽屉里，谁也不许碰，唯有我……想到这里，泪水就噙满了眼眶。我觉得，既然她们已经把这东西扔了，我留着又有何用呢?接着就把我平时的宝贝撕成了好几瓣。妈妈走到书房，看到了这一幕，便觉得不对劲，把我搂到怀里，亲切的问：“怎么了，怎么把你的宝贝给撕了呀?”我哭着说：“李凯微她们把结义书扔了，而且都已经不记得我们结义的事了。”“没关系，你还有很多人是你的朋友啊。”

我在妈妈的怀里放声大哭，泪水浸湿了妈妈的衣襟……。

我还记得：有一次，我在晚上做梦，梦到李老大好王老二丢下我，她们自己扬长而去，留下我一个人，我很害怕，在那一个劲的哭，然后我便哭醒了，以前每次在梦中哭醒，我都不知道，是后来爸妈告诉我的，唯独这一次我知道我哭了，并且哭的很伤心，因为我的脸上全是泪痕。到了第二天，我把我昨天的梦告诉了李老大，并且告诉她，昨晚我哭的很伤心。还问了她：“你和王少英不会把我一人丢下的，对吧?”我希望得到一点她的安慰，只是需要一点。没想到她却说：“哭醒?可笑，谁没有哭醒过，而且你就因为那么一点事就可以哭醒?你还好意思和我说。再说，天下没有不散的筵席，我和王少英离开了，不是还有你妈妈嘛!不要搞得那么伤感!”她的回答又一次伤害了我的心。还让我们之间又多了一层薄膜。

李老大平时总是和王老二待在一起，忽略了我。而我却比尾巴还尾巴的跟着她们，比跟班还跟班的‘讨好’她们。如果说她们之间发生吵架了，她们便会来找我，不过并不是来找我当玩伴，而是把我当“发泄桶”，在那唠叨，哪怕听得我耳朵都长茧了网页依然会听下去，因为我尊重她们。而她们只要一和好，就又把我安慰她们的事抛到九霄云外去了。而我信了不舒服时，找她们倾述我的心事时，她们如果心情好，不管我说什么，她们只会满不在乎的应：“嗯.”而如果她们心情不好的话，她们又是一副嘴脸：我还没说一两句话，她们便会说：“烦死了，闭嘴!”那时候，我只能偷偷抹泪。

朋友，你现在还好吗?你是否还记得你曾经给我的承诺，你是否忘记了我们曾经有过的那一段美好的友谊?你对我的记忆如今或许已经被恨掩埋，可我仍然无法忘记当初我们那段纯真的友谊，无法忘记你当初给过我的承诺。

那是在照大头贴这种新时尚刚刚进入柳州的时候，家庭也不富裕的你早就赶了潮流去尝试了一回。那天你让我带你去图书馆办图书证，你拿出那袋大头贴问我可不可以用这个来代替相片，而我却不知道这是什么。你知道我没钱，照不起这种时尚的东西，就说，“这是大头贴，如果我有了钱，我一定请你去照一回。”当时，听到你信誓旦旦的承诺，我感动极了，我知道，你家其实也并不富裕啊。只因你一句话，我便坚定了交你这个朋友决心。不是因为别的什么，仅仅只因为你曾经给过我承诺，你让我感受到了友谊的美好，让我感受到了友情的温暖!我曾经想过，我们的友谊一定可以天长地久，当我们垂垂老矣的时候，依然要举杯庆祝，为我们的友谊干杯，为友情的伟大而干杯!

可我们的友谊最终没能天长地久。仅仅因为一件看起来的微不足道的小事，你生气了，你不理我了，从那天起到小学毕业，你竟然没有跟我说过一句话。我曾经试图想挽回，然而你却如冰山般冷漠，加上一些不怀好意的小人的挑拨，你、我之间的隔阂更深了，至今，也无法解开。

遥远的银色星辰，

记忆的漫漫旅程;。

早已记不得那时，

灿烂的笑脸，

茉莉花清香淡淡;。

童年的鲜花灿灿，

永不变的心灵深处，

放射出耀眼的光。

谁会明白?

那是饱经风霜的泪水;。

谁会知道?

那是一颗不知所措的心;。

谁会想透?

那是世间永远不变的友谊;。

谁会思念?

那是曾经永恒的承诺;。

无尽的思念，

快乐的童年。

朋友，

记住那樱雨星!

中学教师工作满意度及组织承诺与离职倾向的关系论文中学教师工作满意度的研究意义

摘要：通过对201名中学教师的问卷调查，考察其工作满意度、组织承诺特征；探讨中学教师工作满意度、组织承诺与离职倾向的关系。研究发现66．7的中学教师整体工作满意度不高，但几乎所有的教师对同事关系都感到非常满意；中学教师的组织承诺水平中等；年龄较大的教师具有较低的离职倾向。工作满意度、组织承诺均与离职倾向呈负相关；影响中学教师离职倾向最重要的因素是情感承诺、收入状况满意度、工作环境满意度和上级管理满意度。

工作满意度与组织承诺体现了个体对自己的工作及其所在组织的态度与倾向，二者自出现以来就一直是管理心理学和组织行为学的主要研究领域。工作满意度(jobsatisfaction)指的是个人对他所从事的工作的整体态度j。组织承诺(organizationalcommitment)指组织中的成员与其组织之问的一种心理契约，是连接成员与组织之间的纽带，即成员对组织的归属感和认同感。以往的研究都充分证明它们能够较好地预测个体的离职倾向。

随着教师“聘任制”政策的施行，一方面有利于教师资源的优化组合，另一方面也增强了教师群体的流动性。过高的教师流动率既会增加学校的管理成本，也不利于教学工作的正常开展。因此，研究中学教师的工作满意度及组织承诺，以及二者对离职倾向的不同影响程度，有利于进一步探讨离职倾向的影响因素，寻找中学教师产生离职倾向的原因，针对中学学校存在的具体问题，在激励措施及价值取向等各个方面有所改进和提高，提高人力资源管理水平，充分调动教师教学、科研的积极性，从而促进基础教育事业的发展。本研究通过对201名中学教师的问卷调查，了解中学教师的工作满意度及组织承诺和离职倾向现状，探讨工作满意度和组织承诺与离职倾向的关系，为调动中学教师工作积极性以及教育管理者制定有效的中学学校的人事管理策略提供理论与现实依据。

一、研究对象及方法。

(一)研究对象。

根据随机抽样原则，在四川绵阳、广安、自贡、内江成都以及重庆等地进行问卷调查。共发放问卷240份，收回有效问卷201份，有效率83．7。其中男性111人，女性87人。25岁以下的36人，26～35岁70人，36～45岁64人，46～60岁30人。

(二)研究工具。

1．工作满意度问卷。

结合中学教师自身特点，参考冯伯麟关于教师工作满意度及其影响因素的研究结果u，自编《中学教师工作满意度的调查问卷》，测量中学教师在自我实现、上级管理、收入状况、同事关系、工作环境五个方面的满意度特征。问卷的每个维度4个题目共20个题目。记分方式采用利克特5点记分，选项从1一“非常不符合”到5一“非常符合”。计算被试在各个维度的4个题目的总分作为被试在该维度得分。信度检验问卷的内部一致性系数a一0．91。

2．组织承诺问卷。

《组织承诺问卷》编制借鉴了meyer&allen关于组织承诺的三维模型，即包括情感承诺、规范承诺和继续承诺三个方面。问卷每个维度5个题目共15个题目。记分方式采用利克特5点记分，选项从1一“非常不同意”到5一“非常同意”。计算被试在各个维度的5个题目的总分作为被试在该维度分数。信度检验问卷的内部一致性系数a一0．86。

3．离职倾向问卷。

参考工商企业范围内考察离职倾向的调查问卷以及以往的研究者关于教师离职倾向的研究，在此基础上根据教师职业特点自编《离职倾向问卷》，共7个题目，包括考察中学教师离开本单位和离开教师职业两个方面的倾向。采用利克特5点记分，选项从“1一非常不符合”到5一“非常符合”。信度检验问卷的内部一致性系数a一0．85。

采用spss12．0统计软件完成对数据的统计，进行独立样本t检验和单因素方差分析以及逐步回归分析。

二、研究结果。

数据分析结果发现，66．7的中学教师整体工作满意度不高，尤其对收入状况很不满意，所有教师在收入状况这一维度上的平均分仅为2．1，但在同事关系这一维度上的得分普遍较高，平均分为3．7。所有教师在组织承诺三个维度上的平均分为3．0，具有中等程度的组织承诺水平。处于46～60岁年龄段的教师在离职倾向量表上的平均得分为2．4，具有较低的离职倾向；而其他年龄段的教师离职倾向量表上的平均得分为3．3，处于中等偏上水平。

性别、婚姻状况等人口统计学变量对工作满意度均没有显著影响。不同年龄的'中学教师的整体工作满意度不一样，事后检验发现这种差异主要体现在46~60岁年龄段教师的整体工作满意度比其他年龄段教师的高(f一4．439，p一0．005)，以及在收入状况(f一4．563，p一0．004)、同事关系(f一4．353，p一0．005)、工作环境(f=5．467，p=0．001)等三个纬度上存在显著差异。

性别、婚姻状况等人口统计学变量对组织承诺均没有显著影响。不同年龄中学教师的组织承诺不同，主要体现在46～60岁年龄段教师的组织承诺显著高于其他年龄段教师(f一6．106，p一0．001)，以及在情感承诺(f一6．347，p一0．000)和代价承诺(f一4．465，p一0．005)方面也存在显著差异。

分析结果表明，性别、婚姻状况等人口统计学变量对离职倾向均没有显著影响。但在年龄方面，高年龄段的教师离职倾向比低年龄段的老师低，且差异达到显著(f一9．782，p一0．000)。

皮尔逊相关分析结果表明，工作满意度与组织承诺成正相关(r一0．73，0．001)，工作满意度与离职倾向呈负相关(r一一0．67，p0．001)，组织承诺与离职倾向呈负相关(r一一0．59，pd0．001)。

在工作满意度、组织承诺与离职倾向相关分析的基础上，本研究以离职倾向为因变量，工作满意度与组织承诺各个维度为自变量，对三者作了回归分析。逐步回归分析结果表明情感承诺、工作环境、收入状况、上级管理与中学教师离职倾向有较高的相关，回归方程显著，见表1。

三、讨论。

不同年龄段的中学教师的整体工作满意度不一样，主要体现在46~60岁年龄段教师的整体工作满意度比其他年龄段教师的要高，以及在收入、同事关系、工作环境三个纬度上存在显著差异。发展心理学告诉我们，尽管多数中年人不再有升迁的机会，但他们的工作满意度却达到了一生中的最高峰。许多人在中年期获得了成功，取得了一定的社会地位，他们理应感到满意。相对而言，那些不太“成功”或社会地位不高的人到了中年期，也不在抱有年轻时候的幻想，对自己的期望值进行了合理调整，因而他们的工作满意度也较高。教师也一样，中年教师一般已经从教二、三十年，已是桃李满天下，因此有较高的工作满意度也不足为奇。

不同年龄段中学教师的组织承诺不同，主要体现在46~60岁年龄段教师的组织承诺要比其他年龄段教师的高，且差异达到显著性水平。年龄较大的教师大多在本单位工作多年，一方面对单位有着深厚的感情，同时比年轻教师有更强的集体意识；另一方面年纪较大的教师如果离开本单位所需要付出的代价也更高，因而体现出较高的组织承诺水平。同理可知为何高年龄段的教师具有更低的离职倾向水平。

相关分析结果显示，中学教师工作满意度与组织承诺的相关较高。工作满意度体现个体对目前工作的满意水平。对工作的满意程度，容易辐射到组织层面上，工作满意度高，留在组织内的吸引力会大，组织承诺就会高。丁作满意度和与离职倾向呈负相关，教师的工作满意度体现的是教师对其工作以及工作中各种相关现状的满意程度。显然，一个人对其工作现状越是不满意，越容易产生离开其所在组织的倾向。组织承诺与离职倾向呈负相关，教师组织承诺指的是教师对其任教组织的一种态度，即教师对其任教学校的组织目标、组织文化及办学理念等方面的认同和忠诚程度。承诺水平越低，意味着教师对该学校的认同程度和忠诚程度也越低，因此，在离职倾向的得分也就越高。

逐步回归分析结果表明情感承诺、工作环境、收入状况以及上级管理对中学教师离职倾向有较大的影响。情感承诺是个人对所属组织目标和价值观的认同，个人与组织目标和价值观的关系，以及由于这种认同和关系而带来的个人对组织的情感体验，体现了个人对特定组织的认同与卷入程度。情感承诺水平高的教师，会努力为单位贡献力量，从情感的角度讲，会更愿意留在目前的组织中。

收入满意度对离职倾向也有较强的影响力。调查研究结果显示，收入满意度每题的平均分为2．11。教师对其收入满意度不高，并且对离职倾向也造成了较大的负面效应。中学教师这一职业，虽然收入较为稳定，但与其他行业相比，收入水平属中等水平。尤其是在付出同样多的受教育成本和同样强度的劳动之后，与其他行业的收入相比，教师的收入较少，这就容易使他们产生离开本行业而去其他行业谋求发展的想法。

工作环境能够影响中学教师的离职倾向。根据马斯洛的需要层次理论，当人的基本需要得到满足后，就会追求更高层次的需要。在现代社会条件下，中学教师的衣食住行已基本得到满足，因此，是否有良好的工作环境成了许多教师决定去留的一个重要因素。所以，教育行政部门和学校都应关心教师的工作条件，改善办公环境，逐步提高教师待遇。

上级管理的满意度也会影响教师的离职倾向。在极力倡导以人为本思想的当今社会，学校也需要更人性化的人本管理，学校管理者在管理过程中要注重广泛征求和尊重教师的意见，强化管理者的服务意识，排除管理沟通的障碍，真正做到有序的、民主的、人本的管理。

四、结论。

中学教师的整体工作满意度不高，尤其是收入满意度得分很低。不同年龄段的教师整体工作满意度不一样，主要体现在46～60岁教师的整体工作满意度比其他年龄段教师高，以及在收入、同事关系、工作环境三个纬度上存在显著差异。

中学教师的组织承诺水平一般。不同年龄中学教师的组织承诺不同。主要体现在46～60岁年龄段教师的组织承诺比其他年龄段教师高，且差异达到显著性水平。

工作满意度与组织承诺的相关较高。工作满意度与离职倾向呈负相关，组织承诺与离职倾向呈负相关。影响中学教师离职倾向最重要的因素是情感承诺、收入状况满意度、工作环境满意度和上级管理满意度。工作满意度其他方面以及组织承诺的其他方面对离职倾向影响较弱。

友情的意义在于信任对方作文

友情像什么?友情像一杯白开水，是那么的纯净、纯洁，没有一点杂物;友情又像一张普通的白纸，没有任何墨点，干干净净。友情对每一个人来说都是很重要，一个人有亲情的关怀，是远远不够的，还需要朋友的关怀，亲人不可能时时刻刻陪伴在身边，而朋友却可以时时刻刻陪伴我们。有了朋友和亲人的关怀，生活才会多姿多彩，永远不会孤独、寂寞。朋友的关怀让你感到原来，这个世界上处处都充满了关怀，处处都有人关心你，这些人就是——朋友。

朋友是什么?朋友是在我们跌倒时，扶我们一把;当我们面临困难时，给我们出谋划策;当我们烦恼时，和我们一起分忧;当我们情绪低落的时候，来安慰我们;当我们有心事的'时候，我们向朋友诉说。“在家靠亲人，出门靠朋友”这句话说的一点也不错，无论我们遇到了什么，朋友总会在我们身边。朋友是我们人生的同路人，有了朋友的陪伴在人生大道上才不会寂寞，在我们最需要帮助时义无返顾的帮助我们。如果在行路时没有了朋友帮助你，饿了，只得自己摘果子吃，渴了还要一个人千辛万苦的去找水喝，最后实在忍受不了寂寞，顶不住压力，把自己打入谷地，很难爬上来了。

友情的承诺作文范文

春风阵阵，送来了我的13岁生日，友情的承诺。

作文。

600字。

我高兴急了，特意邀请了许多好朋友到我家里开生日派对。八点钟左右，好朋友差不多到齐了。他们纷纷把非常精致的礼物送给我，并一起对我说：“生日快乐！”我接过礼物，便很热情的招呼他们。这是我惊异的发现小胡还没有来。要知道小胡可是和我很要好的哥们。现在他还没有来，我当然心急如焚：他有事不来了吗？——不，他不会不来的，就算他不来也会告诉我一声的。“佳磊，现在改开始了！”妈妈面带喜悦的对我说，作文600字《友情的承诺作文600字》。我看着她，不太愿意的说“妈，小胡还没有来呢？等一等吧”“你还不知道吗？小胡昨天已经搬家了——一家人去了香港。”我为什么不知道呢？他什么时候回来呢？”我追问道。那位朋友摇摇头。当时，我心中埋怨他不辞而别。

这样，我闷闷不乐的度过了我的13岁生日。

过了几天，我收到了一份礼物，打开一看呈现在眼前的是几本书，书上有一封信。我迫不及待的打开信一看，信上写着：“佳磊，生日快乐！真的非常抱歉，我没能为你庆祝你的13岁生日。我应经转学了，也不知道什么时候回来。你还记得这几本书吗？”在灯光下，我的思绪又回到了过去——记得10岁生日那天，小胡对我说：“佳磊，我要在你13岁生日是，把《梦》的全套送给你，当做你的生日礼物。”当时这本书珍贵极了，很难集齐的。听他这么一说，我只是半信半疑。现在没想到，他巨人一诺千金。

我轻轻地抚摸着书本，不知道他收集了多久。我觉得他虽然离开了我，但是他留下来的东西却是永恒不变的。

初二:乔佳磊。

友情的意义在于信任对方作文

人的生命只有一次，而这有限的生命我们应该怎样度过？如果你最后不想因虚度年华而悔恨，不想因碌碌无为而羞耻。那就勇于奉献吧！奉献能诠释生命的真正意义，只有奉献过的生命才能像太阳的光辉，光耀万代。

有的人如鲜花，开在辽阔的大地上带给人一片芳香。钱学森是中国导弹之父，两弹一星元勋。这位博学多识的大科学家，被世人所敬仰。他为中国的航天事业奉献了毕生的精力。每每谈到他，人人都会竖起大拇指，他用他的.高尚品格和实际行动，诠释了生命的力量，生命的意义。晚年被评为感动中国十大人物之一，为他有限的生命画上了一个圆满的句号。而正是这有限的生命却发挥出永不泯灭的光芒。

我们每个人的生命都有各种各样的不同。我们可以平庸的活一辈子，也可以做出感天动地的大事。有的人死后，一生可以用轻于鸿毛来比喻，也有的人则用重于泰山。这生命最后的结果不同，取决于生命的过程。

雷锋精神永垂不朽，被誉为当代活雷锋的郭明义。他的社会地位仅仅是一位工地上的普通职工。而他用他的爱心为他人无偿献血，帮助困难群众。并发动更多的人一起参与他的团队。这种奉献精神得到大家的一致好评。他的生命是快乐的，是充实的。通过奉献来享受生命的过程，我想他的心比蜡烛更为高尚。这种精神应该值得我们去提倡，去学习。现代的社会需要我们付出，在奉献出自己的一份力量时，自己也会收获一种喜悦，同时自己的道德品质得到了升华。

见义勇为，轰轰烈烈，是爱。春风化雨，润物无声，也是爱。我们每个人的生命过程就像一次旅途。我们享受生命的过程就像沿途中的风景。我们为什么不让旅途中多开些灿烂的花朵，来为生命喝彩。在享受生命的过程中，我们要甘于奉献。我们要做溺水者手中的那支青藤，给他人生命的力量。我们要做沙漠中的那泓清泉，给迷失者带来希望。我们也要做寒冬里的火炉，给人们带来幸福与温暖。为他人开放一朵花，自己会收获更大的快乐！生命的意义在于奉献，奉献让生命更有意义！