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篮球友谊赛活动方案
为了增进全体员工的互动交流，增强集体荣誉感，加深友谊。特组织营销中心队和生产中心队进行一场篮球友谊赛，互相切磋球技，共建友谊，具体方案如下：
20xx年x月x日下午15点
厂区篮球场
为了保证活动的顺利进行，以及在现场营造热烈、激情、火热的比赛氛围，特从以下几个方面对比赛进行组织：
1、现场布置：
根据场地情况，布置观赛区、记分区
2、活动流程：
(1)热场环节：现场观众，球员到场，双方球员开始赛前热身5分钟;
(2)赛前领导讲话;
(3)球员入场环节：由裁判按顺序介绍比赛双方球员以及队长(先客后主队)
(4)由双方各派一名球员(队长)选择发球权，比赛开始。
(5)中场休息环节：中场休息环节将安排趣味投篮比赛，在观众中任意选取8位现场幸运观众，参与投篮比赛;每人有两次投篮机会，在两次机会内，投进一球即可获得精美纪念品一份。
(6)比赛结束，双方球员、裁判员相互握手致意
(7)由何厂长宣布比赛结果，颁发纪念奖品，合影留念，比赛圆满结束。
本次比赛要求各支球队最多不超过8人，主力四人，替补2x4人。
比赛分为上下半场，共四节，每节12分钟;上下半场休息10分钟，每节休息5分钟;如在规定时间内双方比分相同，设置加时赛，每次加时5分钟，直到分出胜负。
具体规则：按正规比赛规则进行。
注意事项：
1、制篮球比赛，所有犯规、违例以及界外球均在发球区发球;
2、防守方球员断球后或抢到篮板球后，必须打出3分区域外方可组织进攻，否则违例;
3、双方争球时，双方球员应站在罚球线两侧;
4、原则上每个队员允许犯规5，第6次离场。
5、每节比赛最后两分钟，球员攻击篮筐时犯规进行罚球;
6、每节允许叫暂停两次，每次暂停时间30秒。暂停由场外教练员或在场球员请求。
1、比赛获胜方球员各领取纪念饮水杯一个;
2、输球方球员各领取运动护腕一支。
3、中间互动环节奖品：按要求投进者送运动护腕一支。
裁判员：xx
场务：xx
计分员：xx
摄影：xx
办公室其他人员：负责场外组织及其突发事件处理，如球员受伤等。
篮球友谊赛活动方案
为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的.风朝气，增强各班级凝聚力，加强新老生之间的交流，也给同学们展示自我的舞台，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。
“男子篮球友谊赛”
以球会友，促进交流，强身健体，构建和谐校园。
1、前期宣传：首先体育部会召集各个班的班长及体委，详细的把比赛时间、规则、以及注意事项传达于他们。
2、首先由体育部人员带动各班班长及体委对比赛的兴趣，然后让他们回去带动同学，达到一个良好的篮球比赛气氛。
3、以年级为单位参加比赛，参赛队由一名领队和12名运动员参赛，参赛队员必须是同年级的同学。领队全权负责队员签到、协商、联系等一切事务。
4、比赛分为上下半场，每半场30分钟，中间休息15分钟。
5、比赛中在每半场累计犯规超过7次，对方可获得两次罚球的机会。全场比赛中累计五次犯规的球员将被罚出场。
6、球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等，发生此类情况后，球员将被罚出场外，如有滋事者可将其班级的该场比赛按弃权处理。
7、比赛在计时员发出比赛结束终了信号时结束;在比赛时间即将终了前的投篮，如在信号发出前球已在空中，投中有效。
8、在比赛中须尊重裁判、尊重工作人员、尊重对手、尊重队友。场上裁判有比赛最终裁定权。
体育部：两名记分员、一名计时员、一名医护人员、两名维持纪律人员、
一名布置篮球场(挂条幅等)、一名主裁、一名副裁。
比赛用球4个、口哨6个、记分牌2个、秒表2块、条幅3条、比赛用纸若干、彩色粉笔6盒、工作人员用水4箱、奖状、 (经费预算500元)
1、球员不允许做出不体现运动员精神的犯规动作，比如打人等;
2、比赛前要做准备活动避免受伤;
3、在比赛过程中要注意安全，避免因地面滑而受伤;
“体育部人员”
于20_年11月10号星期六上午八点;
篮球场
篮球友谊赛活动方案
一、活动主题：
二、活动目的：
为了增进彼此的了解，为以后共同工作奠定良好的基础，也为了让新社员能尽快融入集体，及时加强成员的沟通和交流。江西师范大学科学技术学院大学篮球社策划了本次活动。本次活动将有效促进篮球社各成员的交流，并且必将为以后内部更好的合作打下坚实的基础，为今后提高我们的工作效率，更好的为社团服务提供保障。让同学们以饱满的精神投入到学习和生活中去，更好的.促进同学们的团结和友谊。
三、活动宗旨：
勇于挑战.友谊第一.展现活力.追求梦想。
四、主办方：
江西师范大学科学技术学院学生团体联合会篮球社。
五、活动对象：
篮球社vs09数学。
活动时间：
20_-11-9下午。
活动地点：
老篮球场。
六、内容及流程：
〈一〉比赛流程：
〈二〉具体规则：
七、准备工作。
1.赛前通知双方参赛者准时参赛。
2.赛前由篮球社负责准备好比赛所需的篮球。
3.布置场地，并维持现场秩序。
4.裁判员由篮球社负责邀请。
5.社团及班级组织好队员提前进入赛场。
八、现场规则。
1.禁止在赛场上打架斗欧。
2.禁止用不文明的言语辱骂裁判及参赛者。
3.裁判必须公正严明，参赛者无条件服从裁判员。
4.安排人员负责统计分数。
九、比赛结束后：
负责人当场宣布比赛结果，并对获胜队给予表扬。
十、经费预算：
篮球友谊赛活动方案
为了积极响应学生会的号召，丰富同学们的课余生活，同时也为了促进各班同学的交流合作，加强彼此之间的友谊和沟通，塑造良好的组织文化与和谐的气氛，形成正确的人生观、世界观、价值观，让同学们更好的感受体育的非凡魅力，享受体育带来的欢声。
发扬顽强拼搏的体育精神，展现学生的青春活力和风采。
对象：大一计算机系各专业男同学
地点：学校篮球场
时间：下下周二下午三点
四人对抗篮球赛
分出三个奖项冠军、亚军、季军。
各班级为一队至少六人(多则不限)，采取积分淘汰制(比赛双方分别抽签决定比赛对手)，共四个班，分为两组，进行两轮比赛!第一轮比赛中每两个班为一组，第二轮比赛对手分别是在第一轮比赛中取胜的两个班在进行比赛争取第一名，输者为第二名，在第一轮比赛中输的两个班在进行复活赛，胜者为第三名!有三分球、二分球、一分球(各班选派拉拉队，生活部(邢孝曦)负责拍照)。
郑州经贸职业学院计算机系体育部学生会
本周五之前报名完毕、向各班体育委员处报名，在本周五之前由宣传部做出海报本且张贴在餐厅大一教学楼。
篮球两个、秒表一个、哨子两个、一张桌子.两张凳子
裁判2名(从大二篮球队中请两名)、计分人员1名(体育部学生会成员)、计时人员1名(体育部学生会成员)、组织纪律及后勤人员各1名(体育部学生会成员)、拍照人员1名(生活部成员专门负责)
(我们体育部成员到大一各班进行宣传，详细讲解比赛规则)
严格遵守裁判的指挥，不得顶撞裁判，甚至辱骂裁判，否则取消该班参赛资格，情节严重者，扣除班级荣誉(由班级或个人承担后果)
哨子两个、矿泉水两件
奖品：
一等奖：证书一张、水杯一个(每名参赛队员各一)
二等奖：证书一个、笔记本一个(每参赛队员各一)
三等奖：证书一个(每名参赛队员各一)
费用合计为149元
十三、比赛周期
比赛周期暂定为一周，比赛时间绝不和上课时间冲突，暂定为每天下午四点半到五点半(周二除外)
十四、意外情况预测
比赛进行中如有受伤者，将由替补人员代替此人上场打比赛
十五、比赛结束
活动结束后，将由体育部成员将活动器材，桌椅等归还，由生活部总结本次活动经验。
体育部欢迎大家积极踊跃参加。比赛坚持“友谊第一，比赛第二”，重在参与!体育活动因你而精彩!
注：1、比赛期间，凡恶意犯规者取消团队比赛成绩。
2、若有天气原因比赛不能正常进行，比赛时间另行通知。
3、本次活动最终解释权归计算机系体育部学生会所有。
篮球友谊赛活动方案
为促进大一新生之间的沟通，丰富大二同学的课外娱乐生活，提高全系学生的综合素质，培养积极向上的进取精神，本着“友谊第一，比赛第二”的原则，同时为系篮球队选拔优秀人才做好充分的准备。组织此次三对三篮球比赛，不仅能提高班级的凝聚力，同时也营造了一种热爱体育运动的氛围。希望广大篮球达人能积极参与，同时也希望本次活动能圆满成功，并能在以后的学年中一直延续下去!
经济管理系10级、11级全体同学
主办单位：大连海洋大学职业技术学院经济管理系体育部
20xx年10月17日开始每天中午12：20
学校篮球场
1.体育部负责人讲活动的时间地点及比赛规则告知10级、11级各班体委后，各班体委在班级内部开始宣传并组建本班篮球队。
2.宣传部在比赛前制作宣传板3.宣传部拍摄比赛照片
1.每队至少有三名参赛队员，每场比赛每队可以只有两名队员商场，但不准仅有一名队员，否则取消该班级参赛资格。
2.比赛开始后不准更换原有队员，否则取消改版机参赛资格。
3.比赛换人没有限制，但仅在死球或半场结束时才能换，进球也可以换人。
4.一方进球后换发球。
5.一方投篮未进，且对方抢到篮板球后，则需退到二分线后再进攻。
6.每次换发球，发球方必须退到6.096米二分线后再进攻。若发球方没有退到二分线后或发球时踩线，此次发球不算并换发球，不允许退回二分线后而直接投篮。如果一方欲在未退回二分线之前就投篮而另一方犯规，则犯规不算，且由另一方发球。
7.所有犯规(7次以下)或球出界须到中场发球区发球。
8.二分球：与专业比赛中三分球相似，在6.096米弧线外出手投中篮作二分算，二分线内投中算一分。
9.每场比赛中，一队先打到12分，并领先对方2分以上则为胜方，以20分钟为限。
10.比赛时，实行“30秒”制，会有比赛监督员记录，若30秒未投篮，则换发球。
11.每队各有两次45秒的暂停，暂停不停钟，仅最后三分钟会停钟。
12.比赛进行到20分钟，以比分高的队伍为胜方，若双方打平，则再进行加时赛，先得分的一方为胜方。
13.球员犯规满6次必须离场，该队换上一名替补球员上场。
1.遇有队员受伤，裁判员有权暂停比赛1分钟。
2.若天气恶劣，当日比赛应暂停，由体育部相关负责人在选定时间后另行通知，进行补赛。
3.若比赛中出现球员、观众闹事事件，由治保部相关人员负责制止，事后追究闹事者责任。
4.每个队员不得代表两支队伍参赛，否则取消这名队员所代表的所有队伍的成绩和参赛资格，并给予相应处分。
5.比赛结束后，裁判及双方领队在比赛记录上签字，检查无误后可退场，如对比赛有异议，领队需当场向裁判员提出，并由裁判做出最后处理。任何人都应完全服从裁判，对裁判有不文明行为的个人其相关球队将根据当时情况受到相应处分。
6.比赛中的技术问题、队员参赛资格等纠纷由组委会和各队领队协商解决，在比赛过程中，所有球队人员必须服从裁判员的判罚和尊重对方球队人员，如有因对裁判员判罚不满或对对方球队人员行为恶劣的情况，将剥夺其比赛权利。
友谊活动反思
这节课的教学设计我认为总体上较有新意，体现出合作学习的学习方式，采取的形式环环相扣，步步引导学生进入思考，既尊重了学生，又在不知不觉中给学生以启迪。
思想品德课上的是否成功，关键是看教学目标是否达成，而教学目标中的情感态度价值观目标又是重中之重。所以我设计这节课时候，把重点放在这节课的情感态度价值观上面，即树立正确的友谊观、爱情观，正确对待异性之间的交往，取长补短，健康成长。情感态度价值观不是靠灌输获得的，而是靠体验和感悟获得的。
为此我对教学做了这样的设计：以冰心关于友情的一段美文为开始，提出三个关于友情再进展到异性友情的问题，一气呵成，题题相扣让学生在情境中感受，在感受中反思，另外，在这堂课中我还主要采用了情境教学法，情境教学法可以提高学生参与课堂教学的积极性，激发学生的学习兴趣，改善课堂教学实践中灌输式教育所导致的沉闷、僵化的局面,可以把抽象的理论形象化，加深学生理解，做到深入浅出，让小案例活跃大课堂，让小故事铸成大智慧.
本课中我创设了几处情境，如：对异性有好感时，应该怎么做。这里需要的不是老师教条的大道理，而是要积极引导他们的友情观，包括爱情观，价值观。从学生热烈的分组讨论中，学生自己得出答案，知道正确做法，之后老师再来总结引导：美的感情要绽放在合适的时候。从学生的反应和眼中的神采看，这节课的目的`已经达到了。
当然，本节课的设计还是有很多不足之处，比如，情境可以安排更多一点，运用小故事之类的方式可能会让学生有更多更深的感悟，学生的合作学习以及讨论环节可以适当延长时间，给学生更多的自主空间。这些在日后的教学实践中还是要多加注意的。
篮球友谊赛活动总结
为了提高爱好篮球同事的技术水平，促进各部门之间的沟通与联系，更好地体现素质教育的优越性，20xx年x月xx日下午，xx部与xx部之间篮球友谊赛，随着一声响亮的口哨声如期进行。
比赛从一开始就十分的激烈，双方拼尽全力，比分紧咬，没有丝毫放松，双方队员在赛场上充满激情的挥撒这自己的优秀球技。球场队员卖力“表演”，球外球员啦啦队也没有闲着，嘶声力喊，为各自球队的队员加油打气，一时球场热闹非凡。
这次篮球比赛，是我们意料之中的是同事们的积极参与性较高，赛前的准备比较充足。通过比赛我们看到了大家为了部门的集体荣誉而不顾惜个人的幸苦。在比赛中团结向上，一往无前的精神激励着每一位同事。在比赛中，同事们能够端正态度，解放思想，把胜负看淡，关键是同事们参与其中，展示自己的风采。你们的尽心尽力，可能你们没能够赢得比赛，但亲爱的同事们，毕竟你们的付出也同样得到了大家的喝彩与助威，同样赢得了掌声。或许我们没有取得胜利，但是双方队员良好的风气、精湛的技术仍然为自己的部门赢得了尊敬，每个队员积极向上、永不言输得拼搏精神，值得我们所有人学习。
第一，队员之间也缺乏交流，彼此之间不太了解，缺少默契。面对这些情况，球队应该多组织打友谊赛，多在一起配合，在培养球队团结方面多下功夫，但是由于各个方面的原因没有得到落实。
第二，每个球员也不是十全十美的。比赛前于比赛场中地问题未处理好，导致球员未能更好发挥，使得双方球队队员在赛前都未能做好充分准备，比赛中球员精神过于消极，使一些球员消极应战，在此对给领队组带来的不便，在此表示歉意。比赛时部分球员没有更好的服从教练组的布置和安排，使得比赛阶段未能达到预期效果。
虽然这种活动不是我们的原创，虽然比赛很不正规，在这里甚至没有奖品。但这不是最重要的。公司的生活是丰富多彩的，其实各种各样的活动都是一种锻炼，一种尝试。在这里，没有为了胜负的争吵，没有为了荣誉的激烈拼抢。有的只是单纯的友谊，快乐的心情，热情的汗水。虽然比赛总有输的一方，但比赛结果没有人去关注。以后我们还会举办一些这样的活动，让每一个人都参与近来，让每一个人都感到集体的温暖，集体的快乐。
篮球友谊赛活动方案
新生篮球赛的宗旨在于丰富同学们的课外活动，加强新老生与老师之间的交流，使新生感觉到大学生活的五彩斑斓，增进同学与老师之间的友谊，展现我院同学的良好精神风貌，体现出我院老师与学生之间的师生深厚感情，我们将会尽力贯彻“人文精神”，比赛注重的是友好，而不是竞争。
篮球赛首先可以为我们推广篮球运动提供平台，增加我们的体育锻炼时间。其次作为学校最大的学生组织，举办篮球赛可以可以有效的检验和提高学生会的工作能力，增加校学生会的影响力。
前期：
在活动的前期准备中做好宣传工作是重要事情之一，宣传工作首先需要联系宣传部的同事让他们帮忙出板子做一下活动的宣传工作，其次要联系好各年级组让他们提前做好比赛的宣传和准备工作。第二准备好比赛场地学六或者南苑篮球球场(四块场地)。还有联系体育学院的同学帮忙做裁判;做好活动的经费预算请外联部帮忙拉赞助为活动的顺利进行提供必要的资金支持。
规则制定：
1.参赛方法 ：各年级组只允许有10人报名参赛，比赛开始前一天可以更改报名人员超过更改时间一律不允许更改参赛人员，即使出现伤病情况。
2.比赛规则：比赛小组赛阶段采用不停表的毛时计时方法，淘汰赛阶段采用精时计时法。每节比赛十分钟，每节休息3分钟中场休息5分钟。
3.比赛前十分钟有双方队长到记分处登记双方首发队员的名单，之后双方队员带各自的学生证人工作人员核实参赛队员。如发现替换队员的情况则取消该队的参赛资格。
4.具体的比赛规则由裁判根据正式篮球比赛规则吹罚，三秒为例根据裁判商议决定是否吹罚。
5.比赛期间球员要严格服从裁判的判罚，替补队员和领队不得干扰工作人员计分和计时的工作，如因不满裁判判罚而导致和裁判产生冲突的情况当首先由工作人员协商，如果一方有球员执意要引起争执则视情况取消该队的参赛资格。
比赛时间为一周，五只只球队分成循环比赛采用积分制，胜一场积2分负一场积1分，最后按照积分排名。积分相同的球队计算小分和胜负关系决定最后的排名。
第一周周一：篮球友谊赛活动方案vsb cvsd 周二：
赛场秩序：
比赛期间每块场地有四名工作人员，一名计分一名计时还有两人维护秩序，另外还需要至少两名后勤人员。
活动结束：
活动结束后需要组织人员打扫赛场，请团委老师给获奖球队颁奖，请记者团对活动加以报道，总结活动的工作经验。
篮球友谊赛活动方案
为了丰富员工的业余生活，进一步推动公司活动开展，带动公司活动的风气，增强各车间各部门凝聚力，加强新老员工之间的交流，也给员工们展示自我的平台，定于在20xx年8月27日展开公司篮球比赛，旨在增强各车间各部门凝聚力，展示出达利公司的蓬勃朝气和竞技热情。
20xx年8月27日下午3：30- 5：30 地址：公司篮球场
每车间报名不得少于2名(不得多于3名，仅限男士)。
1、每队5名球员，抽签决定队组。
2、采用每场15分钟的比赛模式，中间休息时间为2分钟，半场休息时间为5分钟。
3、计时：罚球、换人、场外暂停停表。
4、球权：本次比赛仅第一节跳球。在比赛过程中是采取球权轮替制。
5、加时赛：比赛结束后若仍未分胜负，进入一次或多次的五分钟延长赛，接续最后一节进攻的篮框，中间有两分钟休息时间。
6、暂停：每队一、二节时总共可以请求两次暂停；三、四节时总共可以请求两次暂停。
7、犯规：球员犯规满5次必须离场，该队换上一名替补球员上场。全队每节满5次犯规进入加罚状态。
1、 比赛中不得有非正规动作出现，比赛遵循友谊第一，比赛第二的原则。
2、 参赛必须在比赛开始前20分钟签到。如有一方队伍在比赛时间到后迟到15分钟将以弃权论处。
3、 在比赛中严格遵守比赛规程，尊重裁判，服从裁判判决，尊重对手。
班队活动课教案：友谊
1、通过学习，让学生理解友谊的真谛。
2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友。
谊。
3、懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。
理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。
体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间的真挚的情感。
游戏、听故事、看录像。
六（1）班学生。
40分钟。
课件，歌曲《友谊天长地久》《朋友》。
一、说说自己在班里有哪些朋友。
一、感受开心。
1、图片欣赏，感受和朋友一起的快乐生活。
2、话题一：友谊中的温情------记忆中令你感动的瞬间。
3、话题二：友谊中的“冷战”------记忆中令你挥之不去的那道裂痕。
4、齐读：《我们如何守护友谊》。
二、看短剧：将心比心，换位思考。
1、看短剧：学生理解友谊破裂的原因。
2、看短剧：学生知道友谊长久的原因。
三、动笔写一写。
为你的朋友写下一句发自内心的祝福或者写上一句真诚的“对不起”，找个机会交给他（她）。
1、学生练写。
2、指名回答。
3、学生交换卡片。
四、游戏：你比我猜默契大考验。
学生游戏，评比出最默契的一组。
五、听故事《朋友，我就知道你会来》。
1、听故事。
2、学生齐读《真正的朋友》。
六、全班合唱歌曲《朋友》，结束课题。
班队活动课教案：友谊
1、掌握生字词语。
2、学习课文1、2自然段，了解马克思与恩格斯在生活上是怎样互相帮助的。
3、感受马克思和恩格斯以共x事业为基础的友谊，纯真、高尚、伟大。
了解马克思与恩格斯在生活上是怎样互相帮助。
感受马克思和恩格斯的亲密无间。
一、学习第一段。
1、指名读第一段。说说这一段是什么结构的段式？
2、这一段用了几个共同？划出来。
3、朗读。（一系列的短语，简洁明了，很有气势）。
4、简介。
二、学习第二自然段。
1、自读本段。这一段主要写什么？
2、提出问题。
3、马克思为什么会遭到迫害？敌人怎么迫害他？
4、面对敌人的迫害？马克思是怎样对待的？
齐读。想想他为什么能做到这样？
5、恩格斯为什么要帮助他？是怎样帮助他的？
指名读例子。
把最能体现恩格斯对马克思无私帮助的词语用“。”点出来。（不断、连忙、迅速）。
读一读。让人一听就能感觉到恩格斯的无私。
马克思是怎样感谢他的？读出感谢的语气。
班队活动课教案：友谊
1、学会本课生字18个，理解词语54个。
2、给文章分段，学会用摘录法概括段落大意。
3、感受马克思和恩格斯以^共x事业为基础的友谊，纯真、高尚、伟大。
学会生字词，读通课文。
掌握全部生字新词。
一、谈话揭题。
1、[板书：友谊]友谊是什么意思？（朋友之间的情谊）。
2、形容两个朋友之间的感情很好，我们可以用哪些词语？
3、[板：伟大]。
简介马克思、恩格斯的生平。
伟大是什么意思？出示解释。课文里应选择什么？
二、自学课文，初步感知。
1、看图。读通课文。
2、讨论课后问题。
三、检查自学。
1、开火车读生字词语。
2、质疑问难。
3、写一写难写的生字词。
4、分节朗读课文、评析。
四、理清课文脉络。
1、找出过渡段。过渡段在课文中起什么作用？
2、根据过渡段给课文分段。
3、说说课文的结构：总分总。
4、用摘录法口述段意。
[板：总：好朋友。
生活上互相关心，互相帮助。
分：事业上不分你我，亲密合作。
五、课堂练习。
1、熟读课文。
2、抄写词语。
中班友谊活动反思
《离园到计时》中有一音乐活动：《友谊地久天长》，这首歌曲是成人歌曲，共有两段，歌词较长、难理解，但旋律抒情优美。我在课前并不抱多大的希望孩子们能把这首歌曲唱的多么动听，只是要求他们知道这首歌曲的旋律，以后听到这首歌知道是《友谊地久天长》就可以了。但我知道大班孩子已经能认识一些字了，所以我还是把歌词写在黑板上，并标出节奏。
在正式上课时，我先采取了提问：“在幼儿园里你有没有交到好朋友，他们是谁？”小朋友很愿意回答这个问题，然后我请了几个孩子回答，第四个孩子说：“我和班里的小朋友都是好朋友。”然后我顺势引导：“对啊，我们都是好朋友，那我们毕业后还是不是好朋友？”孩子们都说“是”，于是我引出这首歌曲：“老师这里有一首关于友情的歌，请小朋友听听是怎么唱的？”我有感情的范唱了第一段，提问孩子都听到些什么？因为班里有的孩子是识字的所以大多都说了出来，我也通过歌唱的方式进行了反馈，然后请孩子们跟我一起有节奏的念歌词，对难点句进行了示范唱，请孩子跟唱。接下来我又请孩子们跟着钢琴唱，识字的、歌唱能力好的孩子居然在第二遍后都能把歌曲唱出来了。我一阵欣喜，鼓励会唱的孩子站起来唱，我发现孩子们都被歌曲（本文来自范文家http://，转载请保留此标记。）优美的`旋律所吸引，没有一个在开小差。第一段学的差不多后，我又范唱了第二段，请孩子说说第二段和第一段哪里不一样，孩子们都回答出了前面两句不一样，后面两句一样，我又用同样的方法进行了教学，效果不错。最后两段连起来唱，孩子们居然倾情投入，除了一句难点句唱的有点含糊，其余都不错。[音乐活动《友谊地久天长》课后反思http://欢迎您访问范.文,之.家[]]我真想为孩子们鼓掌。
第二个环节我安排的是表达友情。我首先示范，和孩子们一边清声哼唱一边和孩子们握手来表达友情，孩子们受了我的感染，有的小朋友说：“老师，你把我的眼泪都弄出来了。”然后我鼓励孩子们上来向同伴表达友情，我鼓励他们还可以抱一抱，很多孩子都上来，在优美旋律的伴奏下，孩子们的情绪达到了高-潮。
但我安排不周的是第三环节，我请孩子们到后面在音乐的伴奏下做喝酒干杯的动作道别，但孩子们觉的喝酒干杯太兴奋了，教室里开始哇啦哇啦，破坏了歌曲中本因体现的道别气氛。
课后我想，其实到第二个环节就可以了，第三个环节想是想的好的，但没考虑到孩子们的表现，孩子总归是易于兴奋的，如果提供真的实物的话，感觉会又不同了。
篮球友谊赛活动方案
为了增进彼此的了解,为以后共同工作奠定良好的.基础，也为了让新社员能尽快融入集体，及时加强成员的沟通和交流。江西师范大学科学技术学院大学篮球社策划了本次活动。本次活动将有效促进篮球社各成员的交流，并且必将为以后内部更好的合作打下坚实的基础，为今后提高我们的工作效率，更好的为社团服务提供保障。让同学们以饱满的精神投入到学习和生活中去，更好的促进同学们的团结和友谊。
篮球社vs09数学
下午
：老篮球场
1.赛前通知双方参赛者准时参赛。
2.赛前由篮球社负责准备好比赛所需的篮球
3.布置场地，并维持现场秩序。
4.裁判员由篮球社负责邀请。
5.社团及班级组织好队员提前进入赛场。
1.禁止在赛场上打架斗欧。
2.禁止用不文明的言语辱骂裁判及参赛者。
3.裁判必须公正严明，参赛者无条件服从裁判员。
4.安排人员负责统计分数。
班队活动课教案：友谊
1、感受数字的丰富变化，体验操作的乐趣，提高幼儿进行10以内加减题口算的能力。
2、帮助幼儿梳理、归纳并发现口算简便的方法。
3、萌发对老师、同伴的留恋之情，对毕业后与同伴继续保持交往充满期待。
1、每人一个信封，信上写需要解密的电话密码。
2、每人一张自编密码操作纸，笔。
3、事先记住家里的电话号码，ppt、幼儿自带一张一寸照片。
一、导入。
（幼儿交流讨论各种通讯方式：写信、发短信、上网聊天，打电话）。
二、解密电话号码复习10以内的加减运算，帮助幼儿梳理、归纳并发现口算简便的方法。
1、师：有这么多的办法联系的到我，我现在就把我的电话号码告诉你们。我的电话号码就在这里（出示ppt），这个号码可不是简简单单就能让你们得到的，那可是一组密码，需要你们解密出来，这样就能得到我的电话号码了。（出示算式题）。
2、幼儿第一次操作。
师：老师给你们准备了一个小信封，里面有我编的8道密码题，等会儿就请你们用笔来帮帮忙，来解密我的电话号码。每人轻轻的拿过自己的信封，大家一起来解密，我们来比比谁的动作快。比赛是要有规则的，听好了规则哦：
（1）嘴巴轻轻不影响别人。
（2）解密号码时要看清算式的加减符号，不能粗心。
（3）完成解密了，要举手表示。
3、教师巡回指导。
4、老师家的电话号码是？（请幼儿公布答案）。
5、教师检查答案，幼儿集体发现探讨得出规律。
（1）加法算式中+号前后的两个数字交换位置得数相同。
（2）出现相同的算式题不再重复算，这样能加快速度。
三、运用上述得出的方法进行再次运算解密号码。
师：看看现在我们来解密谁的电话号码呢？（出示另外老师的电话密码ppt）。
1、为什么上面有一个男孩子一个女孩子？（男孩子解密男孩子标记的，女孩子解密女孩子标记的）。
2、幼儿第二次操作：教师重复规则。
3、幼儿集体观察探讨得出结论：
（1）算式题中出现加0（或是减0)，得数就等于这个数。
（2）算式题中减号前后的数字相同，得数为0.
三、幼儿运用自己的电话号码自编10以内的加减题。
1、师：你们真厉害，居然把老师藏在算式题中的秘密都解开了，现在你们有了老师的电话号码，那想不想得到好朋友的电话号码呢？（想）。
2、师：我们把自己家的电话号码用密码的形式记录下来，可以编简单一些，也可编难一点的。记住，不能直接写出自己家的电话号码，这样太简单了，记录好以后去和你的好朋友交换密码，并要把你好朋友的密码解开出来，这样你就得到一个好朋友的电话号码了。
3、幼儿第三次操作，教师巡回指导。
（1）提醒幼儿用上面学的方法编制密码。
（2）交流编制的密码。
4、小游戏：打电话。
四、交换电话号码。
2、幼儿自由交换电话号码，活动结束。（请幼儿晚上回家打打电话验证一下号码是否正确，有错误的话明天来了幼儿园再修改）。
班队活动课教案：友谊
1、学习正确使用剪刀，了解并遵守使用剪刀时应注意的安全事项。
2、促进幼儿手部肌肉的发展。培养幼儿协作的能力。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
幼儿美术操作卡片。剪刀、双面胶。
正确使用剪刀。
能正确、光滑的沿线间出长条形的纸片。
1、学习正确使用剪刀。
--------教师示范讲解剪刀的使用方法：左手拿纸，右手的拇指和中指分别握住剪刀。（幼儿在教师准备的废纸上练习剪）。
--------教育幼儿剪刀尖的一头不能对着小朋友，更不能用剪刀剪小朋友的衣服、头发等，自己用的时候也要当心，不能剪着自己的手。
2、教师示范剪友谊链：沿黑线剪下长条形的纸，将长条形的纸圈成圆形，再将另一条长条形的纸从圆形中穿过后圈成圆形，依次类推，做成彩链。
3、幼儿操作教师巡回指导。重点指导幼儿正确使用剪刀。
4、鼓励幼儿两两合作，或多人合作，将自己彩练与他人的相连，串成友谊链。
5、用幼儿制作的友谊链装扮活动室。
6、收拾整理学习用具。
班队活动课教案：友谊
树立正确对待友谊的意识，以及正确看待竞争的态度。
【能力目标】。
通过情景模拟、小组合作的方式，学会正确的交友原则。
【知识目标】。
了解友谊会随着环境的变化而变化，理解友谊中的竞争以及交友原则。
【重点】。
正确看待友谊的变化，树立正确交友原则。
【难点】。
理解友谊中的竞争，正确看待竞争。
案例探究法、小组讨论法、情境模拟法。
环节一：导入新课。
教师出示案例：我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。
进而导入本课。
环节二：新课讲授。
主题一：自主探究——友谊不是一成不变。
结合导入案例设置问题：
案例中的“我”对友谊的期待是什么?
为什么“我”和小美的友谊变淡了?
淡了的友谊还有必要维持吗?
主题二：小组合作辩论——正确对待友谊中的竞争。
教师给出正反观点：竞争会促进友谊、竞争会伤害友谊。组织学生分成正反两方自由辩论，教师进行一定的指导。
学生各抒己见：
正方同学：竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得更强大。友谊，在竞争中得到升华、深化。
反方同学：当你是个失败者的时候，你会发现一些朋友离你远去了。
……。
主题三：情景剧小剧场——小川带给我的烦恼。
教师展示《小川带给我的烦恼》情景剧：
场景一：考试的时候，小川让我给他递纸条。
场景二：小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。
场景三：放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。
场景四：小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。
并以4人为一小组，讨论5分钟，并回答以下问题：
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做?
答应小川的要求才算是他的好朋友吗?
应该为朋友做任何事情吗?
小组代表进行回答，教师总结：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友、伤害友谊。
环节三：巩固提高。
同桌之间交流分享生活中和自己的朋友遇到问题时是如何解决的，以后再遇到相似的情境要如何处理，从而帮助学生更好地将本节课的知识运用到实际生活中。
环节四：小结作业。
小结：教师归纳总结友谊可以带来快乐，让人向往;有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
并请几名学生分别从知识、能力、情感等方面谈谈自己在本课的收获，教师适当补充。
作业：检视自己对友谊的认识，看看自己是否“够”朋友(你对朋友的友谊会改变吗?你会跟自己的朋友竞争吗?你与朋友交往有哪些原则?)，下节课一起分享。
班队活动课教案：友谊
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
一、放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
二、进行“相互采访”活动。
全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：
（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；
（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；
（3）其他有关的情况。
2.访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。
3.把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。
三、带着你的朋友来聊一聊。
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）。
四、将心比心，换位表演。
我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）。
1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”）二个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
（大家讨论，随意发表意见。）。
主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！
五、同唱一支歌。
请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。
六、“互相赞美”活动。
同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”
七、老师总结。
同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
请记住：友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！祝愿你们和你们的朋友，谢谢！
中班
1.观察画面，用语言描述画面呈现的情景。
2.理解友谊的含义，知道朋友间相处需要鼓励、友善。
1.挂图第2号《友谊》。
2.故事cd.
3.幼儿人手一个红色不干胶剪成的爱心。
1.什么是友谊
——你知道什么是友谊吗？幼儿大胆表述，教师倾听幼儿对“友谊”的理解。
——友谊是好朋友之间浓浓的爱，让我们来听一个关于友谊的故事。
2.两个好朋友的友谊
——引导幼儿观察挂图第1幅画面，讲述：两个小朋友早上见面时，他们会怎样说？（早上好）
——上幼儿园时，说“早上好”，晚上回家说“再见”，这就是好朋友之间的友谊。
——出示挂图第2幅，引导幼儿观察，小女孩为什么哭？（女孩跳绳输了，别人笑话她）她的好朋友小男孩是怎么做的？（轻轻地递上纸巾）
——结合幼儿回答，教师讲述：友谊就是别人笑话我，你总是在我的身边，轻轻地递上纸巾，这是暖暖的友谊。
——出示挂图第3幅，引导幼儿观察、描述：男孩在爬攀登架，女孩在一旁怎么做？（为他鼓掌加油，小兔子也在鼓掌加油）
——结合幼儿回答，教师讲述：友谊就是经常给你鼓掌，大声地说：“加油！加油！你真棒！”
——教师讲述第5幅画面：友谊就是经常你气得大声嚷嚷，我不跟着你一起嚷嚷。我和你一起深呼吸，不生气。
——出示挂图第6~7幅画面，教师讲述：友谊就像风一样，悄悄地跟在我们身边。友谊就像小星星，你看我，我看你，总是喜欢在一起。
——教师用温暖、柔和的语气完整地讲述故事《友谊》。
3.友谊满心田
——你的`好朋友是谁？你们之间有浓浓的友谊吗？说说你们的故事吧。
——引导幼儿说说自己和谁是好朋友，互相之间有哪些友好的行为。
——把爱心贴在自己的好朋友身上，并对他说“我爱你” “我喜欢你”。
看图讲述的过程中，可以引导幼儿观察、想象、讲述，也可以由教师直接描述。究竟采用哪一种方式，应该根据画面呈现的情景和幼儿的实际能力确定。前一种方式适合画面呈现的意义较为明显，与幼儿的生活经验较为接近的情况；后一种方式适合画面意义较为抽象并且与幼儿的生活经验有一定间距的情况。本活动就结合了这两种方式，幼儿掌握效果较好。
篮球友谊赛活动方案
为了丰富我校学生的校园文化生活，提高学生的身体素质和积极性，全面推进职业教育，增进各班级与各年级同学之间的`交流，决定从即日起，举行学生篮球比赛，活动安排如下：
时间：20xx年5月27日党团活动课正式开始(根据天气情况;如有调整另行通知)。
地点：学校篮球场。
1、各班组成参赛队，各组选派5名同学参赛，2名(含2名以上)同学替补和一名队长。
2、各班没有参赛的同学由班主任成拉拉队。
比赛一共分为a、b、c三个组;a组为男子组;b组为女子组;c组为男、女混合组(男同学3名，女同学2名参赛)。
1、比赛规则将基本参照国际篮联篮球规则并根据实际情况做出一定改动。
2、比赛采用上下半场制，每半场的比赛时间为二十分钟，中场休息五分钟。
1、部门：黔东南州德才科技职业技术学校政教科、校团委、学生会。
2、比赛裁判：杨老师及学生若干。
3、比赛计分、计时：校团委。
4、比赛场纪律维持：学生会纪检部、体育部。
5、卫生责任：各班拉拉队打扫所站位置，学生会卫生部进行监督和协助。
6、后勤保障：学生会生活部、文艺部及各班后勤保障人员。
1、本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的;一切都得尊重裁判判罚、遵守规则，文明比赛，不得请外援(参赛运动员必须为本班在校学生，各队员请备好球服)。
2、各队必须准时到达指定比赛场地，有事者必须提前向举办部门领导说明，如无故迟到5分钟，当弃权处理，并判给对方胜。
3、每场比赛学生会派出协助人员，主要任务是协助比赛正常进行。
4、各班注意学生安全，实行班主任负责制，学生管理处干事协助管理。
(一)奖励项目
1、第一名
2、精神文明奖一个
3、有价值球员(男、女mvp)
(二)奖励内容
1、第一名，加班级操行分50分/组，奖状一张，纪念照片每人一张。
2、精神文明奖奖励一组，加班集操行分30分，奖状一张。
3、有价值球员(男、女mvp)奖励精美纪念品、荣誉证书。