优秀作文从细节入手，通过生动的描写和精准的表达，将读者带入一个真实而饱满的世界。接下来请大家欣赏一些脍炙人口的优秀作文范文，相信会对大家的写作有所帮助。
月亮姐姐作文
2008年汶川地震后，全国人民都伸出援助之手帮助灾区人民重建家园，中央电视台少儿频道也在第一时间邀请了一批灾区英雄少年参加了当年的“六一”晚会，他们每个人都得到了很多热情的人赠送的礼物。晚会之后剧组送那些少年离开，却发现由于礼物太多，有些孩子就把一部分礼物扔在房间没带走。这让月亮姐姐意识到，现在的孩子物质生活是不匮乏的，她决定要在精神上给孩子们更多的支持。月亮姐姐作为中国儿童少年基金会的爱心大使，默默地帮助着需要帮助的人，为更多的孩子带去快乐，为更多的人传递爱心和传播文明。
月亮姐姐用她特有的“魔力”吸引着我们，为我们带来那么多精彩的节目。当大家都为她取得的成绩感到欣喜和骄傲时，月亮姐姐却说﹕“我的成绩和快乐是孩子们给的，做好节目才是最重要的。”希望月亮姐姐为我们带来更多欢乐，陪伴我们一起成长。
月亮姐姐作文
今天，妈妈接我们游完泳回家的路上，我看见月亮姐姐在对我笑（微笑），她笑眯眯地对我招手。
她轻轻地说：“小朋友，晚上好！告诉你一个秘密，八月十五是我的生日哟。”
我说：“那天是人们（边）吃月饼（边）赏月的节日呀？”
月亮姐姐对我眨了眨眼睛，“对呀！那天人们一边吃月饼一边欣赏着我的美丽，那天是我最开心的一天。
“我那天也是很开心。因为可以吃月饼，还可以吃我最喜欢的哈密瓜、葡萄……还能分享你的快乐！”
我和嫦娥姐姐聊天作文
想必大家一定知道嫦娥姐姐吧！她美丽善良，纯洁，也许你们只能在神话中见到他吧！但今天嫦娥姐姐姐姐竟然请我去广寒宫玩，接下来就听我慢慢道来。
今天是个美好的日子，清晨我迷迷糊糊的醒来，发现床边有一封信，上面写着邀请收到信的人道广寒宫和嫦娥姐姐玩一整天，如果愿意喊一声嫦娥姐姐现来接我，即可五秒钟就可到达广寒宫。激动的我立马穿上衣服喊了一声嫦娥姐姐来接我，刚说完一缕蓝色飘带就将我卷走，1-2-3-4-5刚好五秒，我就来到了广寒宫，嫦娥姐姐和玉兔早已在广寒宫外迎接我了，嫦娥姐姐说：“欢迎你来到广寒宫！让我和小玉(玉兔)带你漫游美丽的广寒宫吧！”
时间过得真快，不知不觉一天的时间就过去了，嫦娥姐姐、玉兔和我还有许多开心的游戏没做，还有许多广寒宫的趣事没聊……我和嫦娥姐姐、玉兔约定好了，明年的中秋佳节我带月饼去广寒宫看望他们。我依依不舍的离开了美丽的广寒宫，今天我觉得真开心！
和月亮姐姐聊天作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的和月亮姐姐聊天作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一夜北风终于刮走了雾霾。这猛一晴天，还真不适应，阳光耀眼得让人炫晕。
今天的作文课，老师让写一篇“和xx聊天”的作文，王老师给我们提高了要求，她说这次取消了打草稿的时间，因为正式考试的时候，是没有太多时间来打草稿的，以后的每次作文课，都要直接写在作文本上。这下可是苦了我，因为没有了草稿，回家我还得补一篇日记，我快速地写完，在交本子之前，我又在纸上迅速地抄了一遍主要内容，好拿回家让老妈看。
在一个黑沉沉的夜晚，我悄然进入了梦乡。
不知怎得，我的身体突然向天空飘去，我飞呀飞，竟然来到了月亮姐姐的家。房间里亮着明亮的灯光，我误打误撞地来到月亮姐姐的卧室，只见她正一个人坐在桌前黯然神伤。月亮姐姐看到了我，并没有惊讶，她示意我在她身旁的椅子上坐下来。我不紧不慢地拉开椅子，刚要坐上去，挂在墙上那张漂亮的照片一下子吸引了我。
“月亮姐姐，你好美啊！”我实在忍不住赞叹，因为照片上的月亮姐姐头戴无彩的花环，一张俏丽无比的脸庞，身穿洁白的袭地纱裙，一头乌黑的及腰长发，正深情地望着开满鲜花的远方。
月亮姐姐见我看得出神，有些忧伤地告诉我，这便是以前的她：“以前的`世界很美丽，一望无际的青青草原，漫山遍野的美丽花朵，小鸟在树上欢乐地歌唱。一到傍晚，我会叫上我的星星妹妹们，透过天河向人间瞭望，我们都喜欢地球的万家灯火，久久都不愿离去。”
“可是，不知从什么时候起，是我自己上了岁数眼花了吗？不！星星妹妹们可都还小呢，她们也都说看不清，我们的眼前就象隔上了一层薄纱，而且这纱越变越厚，现在，我们很难再看到你们地球上的美景啦！”月亮姐姐一脸疑惑的看着我，仿佛我的脸上写着答案一样。
我一时语塞，不知要先从哪里给月亮姐姐解释。只好告诉她：“你选择有风的夜晚吧，到时候你往东边的方向看，要是能看到13号楼最高的那间窗里亮着灯，那就是我在等你们哦！”
不，今天就晴了天，晚上我一定会站在阳台的窗口等她，那是我们之间的约定……。
我和嫦娥姐姐聊天作文
您好！
嫦娥姐姐您还好吗？我是来自地球上的一位学生。相信月球上很好。可是我们地球也很好哦。下面我来向你介绍一下吧。一定会让你大开眼界的。
现在社会迅猛的发展。我先为你介绍一下生活中有什么变化吧。
现在生活中以经有了电视，电脑，报纸，书，本，笔，车……比如电视可以传递声音和图画信息。电脑的运用可多了，比如电子邮件，上网查东西和聊天……报纸可以传递文字信息。书可以传递知识。本可以练字。笔可以用来练字。车可是一个“载人舟”。这些你们月球我想也有吧。
我和嫦娥姐姐聊天作文
您好！
您已经有许多年没回过地球了，在月亮上过得好吗？是否还思念后羿呢？
现在地球的变化可真大，日新月异。后羿的后代都已经住进了宽敞的别墅—一种豪华的多层住宅，还配有私人花园呢！您原来住的茅草屋，早已被拔地而起的大楼代替，大家过得可是当时皇帝都不敢想象的生活。比如：每户人家都有一种大而薄的盒子，我们称它为电视，盒子有图像，有声音，每天播报新闻、天气预报等内容；通过它，能知道每天世界上发生了什么事，更有趣的`是，还能看见世界各地人们的生活、工作等情景呢！这可真是“秀才不出门，能知天下事”。还有一种能拿在手上的小盒子，我们称它为手机，每个盒子都有一串特定的编号。只要您知道对方使用的盒子编号，即使相隔千里，您也可以与对方说话啦！您看，我们个个都是“顺风耳”了。
现在的马路，虽然还叫马路，但跑的已经不是你们当时乘坐的马车了，而是一个个像小房子的汽车。我们坐在里面，风吹不着，雨淋不着。日行千里可不再是梦想。
嫦娥姐姐，当年多少人羡慕您能飞天啊！我们现在人人都能飞呢，坐在一个银色的大鸟里，自由飞翔，哈哈，这是飞机，是我们出行的工具！
现在，类似于它们的高科技物品真是数不胜数，只有您想不到的，没有我们发明不了的！想回来见识见识吗？如果想，请您在月宫周围看看，有没有一种会飞的、容得下几个人的大块块—嫦娥二号火箭。如果有，请赶快坐进去，它会把您接回地球！为什么它以您的名字命名呢？因为它是专门来接您回来的！回到地球，别忘了多打听一下，后羿的后代住哪儿哦！
祝您。
万事如意。
一个陌生的地球孩子。
20xx年3月12日。
月亮姐姐
夜幕降临了，春风吹拂着小柳树，月亮姐姐如约和小柳树见面了，小柳树看见月亮姐姐亲切地说：“月亮姐姐你好！今天我的心情好特别呀！这一天，有使我高兴的事，又有使我伤心的事。高兴的事：小朋友们在我身边种了很多漂亮的花，跟我做伴，使我不再寂寞了。还有很多小女孩手拉手围着我细细的腰唱歌跳舞，使我很愉快。但是，有一个调皮的小男孩爬到我的身上，把我的很多枝条都折断了，搞得我疼极了。”说着说着小柳树流下了伤心的眼泪。听完小柳树的话，月亮姐姐温柔体贴地说：“别难过啦，小柳树，那我来教育教育他吧！”
说完后，月亮姐姐便用她最亮的光芒照亮了那个淘气小男孩儿家的窗户，小男孩儿被刺眼的光照得睡不着觉，然后起身来到了窗前，看见了月亮姐姐和善的面容，她微笑着对他说：“小朋友，你今天是不是把小柳树弄疼了？小柳树是你的朋友呀！”小男孩听了惭愧极了。急忙跑出家门，来到小柳树跟前，用手轻轻地摸了摸小柳树的枝条，诚恳地说：“小柳树，对不起！”
一阵微风吹来，小柳树随着风跳起了欢快的舞蹈。小男孩看着小柳树的样子，也会心的笑了。月亮姐姐看到了这种场面便安心的睡着了。
月亮姐姐的教案
1、初读课文，了解课文主要内容。
2、学习字词，能给多音字“转”据词定音；理解“伙伴，地球，人造卫星，日日夜夜，不停”的意思。
3、会说人造卫星能做哪些事。
（一）启发谈话，导入新课。
1、老师有个问题想问大家，你有伙伴吗？还可以怎样问？理解“伙伴”，出示生字卡片学习。你的伙伴是谁？到了晚上，月亮姐姐出来了，你说她有伙伴吗，是谁？（说完整句，月亮姐姐的伙伴是顽皮的星星。）。
2、揭示课题：随着科学技术的发展，有一天，月亮姐姐发现来了一个新伙伴，今天我们就来学习第24课《月亮姐姐的新伙伴》。（齐读课题）。
3、读了课题，你有什么问题想问。
（二）自学课文。
1、请小朋友带着刚才的问自学课文，读准生字，读通课文。
2、反馈：
（1）课文有几段？请几位小朋友来读一读。
（2）教学多音字“转”，完成练习。
（3）读了以后，你知道了什么？看图说说：
a、月亮姐姐跟着地球妈妈转。（学习第一段）。
d、月亮姐姐露出了笑脸，为什么？（学习第四段，机动）。
（三）有关课文内容的学习。
1、第一段。
（1）你能不能把句子说完整？（出示课后练习3，投影片，并出示生字卡片学习生字“停”“转”）。
（2）书上哪一段说了这一个内容，找一找，读一读。
（3）指名读。
2、第三段。
（1）姐姐的新伙伴有哪些本领？你是怎么知道的？学习课文第三段。
（2）自由读。
（3）指名认读生字，教学“视，察，播，舰，煤，寻”
（4）指名读。你会换一种说法吗？不用“我”，用“人造卫星会……会……会……会……”说话。
（5）完成课后练习2。
（6）学着人造卫星的说法，用“我会……我会……我会……我会……”说话。
（7）指导朗读第三段。
3、第四段。
（1）露出了笑脸，你知道这是为什么吗？
（2）指导读（应该怎么读这一句话？）。
（四）有感情地齐读全文，分角色读。你知道人造卫星还有哪些本领？请小朋友想一想，下一节课请小朋友来说一说。
美丽月亮姐姐作文
今天吃好晚饭，我早早做好作业，迫不及待的来到了阳台上，因为听妈说，如果错过了这一次欣赏月亮的机会，那么可能还要等到2034年才能在看到月亮如此的接近地球。
我仔细地观察这月亮姐姐，她慢慢的露出了灿烂的笑容，黑黑的夜晚突然变成了银色的世界，美丽极了。月亮姐姐越升越高，她微笑着俯视大地，我睁大了眼睛，似乎看到了里面模模糊糊的美景，好像是山，好像是瀑布，又好像是一位美丽的仙女在跳舞，更像是我的影子也在其中……。太壮观了，我看的目不转睛。真希望能飞到月亮上去看一看，里面到底有多少美丽的景色。
正当我看的入神的时候，妈妈叫我去睡觉了，说明天还要上学，我也只好依依不舍的和月亮姐姐说了声晚安，就不情不愿的进去睡觉了。
美丽月亮姐姐作文
夜深了，可是兔宝宝还是睡不着，兔宝宝翻开一本故事书，讲的是小兔子给月亮姐姐梳头发的故事!
兔宝宝读啊……读啊……突然看见窗外的月亮姐姐在冲着自己笑呢!兔宝宝也礼貌的微笑着，月亮姐姐邀请兔宝宝到天上来做客，兔宝宝高兴地拍着小手，闪亮的星星为兔宝宝搭成一条小路，兔宝宝走在铺满星星的路上，离月亮姐姐越来越近，越来越近。
终于兔宝宝来到了月亮姐姐的家，月亮姐姐招待了兔宝宝从来都没有吃过的'美味糕点，吃饱之后月亮姐姐带着兔宝宝到处游玩，兔宝宝实在是太高兴了。
兔宝宝和小星星还有月亮姐姐们一起做游戏，玩捉迷藏、兔宝宝还替月亮姐姐梳理长长的头发，兔宝宝玩累了，渐渐的睡着了。
醒醒……快醒醒……睁开眼睛是自己的好朋友小猴，小猴说：“兔宝宝别睡了，我们昨天约好一起去采蘑菇的。”
兔宝宝迷迷糊糊的说：“可是我正给月亮姐姐梳头发呢!”
月亮姐姐的新伙伴
课时目标：
1、学习课文2、3、4自然段，能有感情地朗读。
2、能说出人造卫星的用途。
3、会用“我会……我会……”说话。
4、培养爱科学的思想感情。
教学准备：课件。
教学过程 ：
一、复习引入。
上节课我们学习了课文第一自然段，从第一自然段中我们知道了月亮小，地球大，月亮绕着地球——（师边说边演示课件）。
二、学习第2自然段。
忽然有一天，在月亮姐姐的身边来了一些新伙伴，瞧！这些新伙伴怪模怪样的（出示各种各样的人造卫星）他们到天上是来干什么的呢？月亮姐姐也觉得奇怪，谁能用奇怪的语气来读一读这句话。
指名读——齐读。
三、学习第4自然段。
1、后来月亮姐姐的神情有没有变呢，请你快快读课文，从文中或这里的图中去找一找答案。
2、交流：你从哪些词语看出了月亮姐姐的高兴？（露出笑脸、欢迎）。
四、学习第3自然段。
2、交流、板书：转播电视新闻。
侦察飞机军舰。
报告天气变化。
寻找石油煤炭。
3、人造卫星的用处真多，小朋友可以用上老师的句式，自己说说人造卫星会干什么？
提供句式：人造卫星本领真大，它会（），会（），会（），会（）。
句子意思不变，把“会……会……会……会……”换成其他的词语，你会说吗？（能，可以）。
师：相同的意思我们小朋友能用不同的句式把它表达出来，真厉害。
4、人造卫星的本领真大，它给我们的生活带来了哪些方便呢，你能联系实际，举例来说一说吗？（六人小组讨论）。
5、如果你是其中的一颗卫星，你会怎样夸自己呢，自己夸一夸，也可找个同伴来夸。
a、奶奶来我家，我会，我会。
b、我在家里是个小能人，我会，我会，我会。
7、朗读指导。
当你向大家介绍你会干什么的时候，你心里怎么样？
人造卫星和小朋友一样，介绍自己时可自豪了，你能自豪地读一读他的话吗？
自由读——男、女同学比较读——齐读。
五、总结扩展。
3、是呀，我们应该感谢科学家们，同时更应该从现在做起，好好学习文化知识，长大了造出更多的人造卫星，为我们人类做更多的事。
月亮姐姐
学校门口有一棵小柳树，它每天看着小朋友们来来往往。
天黑了，出来了，她慢慢地升上了天。小柳树高高兴兴地对说：“，我又要讲一天的见闻了，你愿意听吗？”说：“我很愿意。”小柳树说：“今天放学的时候，小明的家长没来接他，小红知道了这件事，她连忙小明身边，说：我来陪你一起等家长。等了好一会儿还是没有来，这时小红说：咱们到传达室给你家长打个电话。很快小明的爸爸来了，小明亲切的对小红说：谢谢你！”听完后对小柳树说：“小柳树，我希望你每天能多看到一些好事。”小柳树痛快地答应了。
风吹起了，小柳树快乐的和跳起了舞。