读后感可以让我们更深入地思考书中的主题和哲理，并将其与现实生活联系起来。以下是小编为大家整理的一些经典名篇的读后感范文，希望能给大家带来一些启发和思考。
小蝌蚪找妈妈读后感
《小蝌蚪找妈妈》这个故事主要讲述了小蝌蚪历经重重困难终于找到妈妈的.故事。
通过这个故事告诉我们，要完成我们的目标，就要有勇往直前不怕困难的勇气。
另外，小蝌蚪如果没有鲤鱼妈妈、乌龟妈妈的帮助，使他们逐渐了解到他们妈妈的样子，他们找妈妈会更困难。所以，我们对待别人更应该有礼貌。
小蝌蚪找妈妈读后感
清明节过后不久，一个双休日的早上，我跟着爸爸下地劳动。发现水面上有成群结队的小蝌蚪在游呀游。兴奋中，我把一个干净的玻璃瓶放在田里，把蝌蚪连同水一起盛在玻璃容器内。小蝌蚪全身黑黑的，圆圆的.，还有一条长尾巴。回家后我把它们养在一个较大的金鱼缸里。用山水养着，米饭或菜叶给它们当食物，它们生活得倒愉快。一听到动静，便向同一个方向游，在盆里形成一个漩涡，很有趣。我想，它们是一个有集体主义精神的群体。
我发现了一条尾巴断了一截的小蝌蚪，便突发奇想，把这条蝌蚪放到一个装着半杯水的透明塑料杯里，再把杯子放进水盆的中心，看看蝌蚪有什么反应。只见它惊慌失措的望着外面的蝌蚪群，时不时地在杯子里乱撞一气。过了一会儿，慢慢冷静下来，它开始不断向一个方向撞。撞累了就歇一会儿，过一会接着撞。它是多么渴望回到蝌蚪群中。我没了耐心，想必它也逃不出“囚笼”，于是便去干别的事了。
没想到，第二天我去喂蝌蚪时发现，杯子浮在水面上，那条小蝌蚪也已经和其它的蝌蚪挤在了一起了，只不过头上多了一块红肿。我十分感动，不是因为蝌蚪能撞倒杯子，死里逃生，而是被它顽强的生命毅力所震撼。
小蝌蚪的毅力竟这么惊人！难道我们人类的毅力还没有一条弱小的蝌蚪吗？我读了《珍爱生命，健康成长》这本书，书上讲到世界上已有2亿多人吸食毒品，其中我国有100多万。吸毒者会上瘾，对毒品产生依赖。他们吸毒，不但对自己的身心有很大伤害，还弄得倾家荡产，家破人亡。甚至还给其子女造成不可弥补的伤害。真是一朝吸毒，灭亲人、毁后代。他们为了获取毒资，以贩养吸，偷盗、抢劫，造成了严重的社会危害。可想想那些贩毒和吸毒的人们，竟然还不如蝌蚪，明知已陷入死亡的沼泽，却没有勇气自拔，最终掉进无底深渊，甚至连像蝌蚪一样回到正常群体的勇气都没有，真可耻啊。
要记住，生命只有一次，我们要珍惜它。让我们向这条毅力惊人的小蝌蚪学习。
《小蝌蚪找妈妈》读后感【精选】
小蝌蚪的身子是黑色的，脑袋大大的，还有一条长长的尾巴。小蝌蚪从小就在水里生活，在寻找妈妈的过程中碰到了鲤鱼、乌龟，最后，小蝌蚪一下子蹦到了www．荷叶上，终于找到了妈妈，也变得和妈妈一模一样在陆地上生活啦！
《小蝌蚪找妈妈》读后感
今天我读了《小蝌蚪找妈妈》的故事，小蝌蚪遇到了水上的同伴，可是他们只说了小蝌蚪妈妈的一部分特点，却没说整个的'特点，让他们找错了妈妈，最后小蝌蚪费了很大劲儿终于找到了妈妈，但是妈妈却和他们长的不一样。
《妈妈找小蝌蚪》读后感
暑假，爸爸妈妈带我去爷爷奶奶家玩，那是我最开心的事情。爷爷奶奶家里养了很多动物，有牛、有羊、还有可爱的小白兔，在房子后面还有一个大池塘，爸爸最喜欢在池边钓鱼。
有天，我在池塘边玩耍的时候，在池塘里发现了一群可爱的小东西，它们身体胖胖的，有条小尾巴，快乐地在水里游来游去。我指着它们问爸爸：“爸爸，这是什么？”爸爸看见了，笑着告诉我：“这个叫蝌蚪，是青蛙的宝宝。”“可是它们和青蛙长得不一样呀？”于是爸爸给我讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，听完之后我更好奇了！小蝌蚪真的长大后就变成了青蛙吗？它是怎样从妈妈的肚子里出来的呢？它什么时候开始长腿呢？我想了很久很久，也没有得出答案。我要爸爸帮我抓了几只小蝌蚪，放在盆子里，我想看看它真的会不会变成青蛙。每天早上我都去看一眼小蝌蚪，发现小蝌蚪开始长出了两只小小的腿，我非常惊讶，很开心的告诉爸爸蝌蚪长大了。又过了几天，小蝌蚪又长了两条腿，我发现它们越来越像青蛙了！有一天早上，我和平时一样来到水盆边观察小蝌蚪，可是我的小蝌蚪们全部都不见了，我伤心的哭了起来，爸爸告诉我：“蝌蚪们已经长大了，它们变成了青蛙，要回到大自然中去，和同伴们在一起。”
于是每次看见青蛙，我都能想到我的那些小蝌蚪们，也不知道它们有没有回到妈妈身边。
《小蝌蚪找妈妈》读后感
通过读《小蝌蚪找妈妈》这个故事，我知道了：青蛙小的时候长着圆圆的大脑袋，长长的尾巴，黑色的身体。这么可爱的`小动物叫什么名字呢？叫小蝌蚪。
小蝌蚪长大以后，就跟青蛙妈妈一样，长着圆圆的身子，大大的眼睛，白白的肚皮，还会“呱呱呱”地叫呢！
《小蝌蚪找妈妈》读后感【精选】
通过这个故事告诉我们，要完成我们的目标，就要有勇往直前不怕困难的勇气。
另外，小蝌蚪如果没有鲤鱼妈妈、乌龟妈妈的帮助，使他们逐渐了解到他们妈妈的样子，他们找妈妈会更困难。所以，我们对待别人更应该有礼貌。
《妈妈找小蝌蚪》读后感
书离我们并不遥远，就在我们身边。它可以是一首歌，一幅画，也可以是一本不起眼的书。
近几天，我阅读了一篇文章，名叫《妈妈找小蝌蚪》，文章主要记叙了：青蛙妈妈再哭呢！她为什么要哭呢！因为她的小宝宝――小蝌蚪们不见了。她把整条小河，整个池子都寻找遍了，可还是没有。这时，在岸上，来了几个可疑的人物，青蛙妈妈马上跳上岸去。一个长得不怎么样的男人，和两个小朋友一脸心虚的在岸上走动，手里还拿着几只袋子，里面装着好多只黑不溜秋的东西，“呜呜……那就是我的宝宝。青蛙妈妈伤心的说。青蛙妈妈跟着进了他们的家。
青蛙妈妈看见里面有好几只鱼缸，里面装满了小蝌蚪，那几个人把捉来的小蝌蚪倒进水缸里，就走了。青蛙妈妈找来一根根很长的管子，小蝌蚪们往水管子里游，鱼缸里的小蝌蚪越来越小，青蛙妈妈可高兴了。
青蛙妈妈突然看见其他几户人家都有小蝌蚪，于是，青蛙妈妈又开始挨家挨户的去营救小蝌蚪，直到天快亮了，青蛙妈妈拖着疲惫的身子回家，她的收获不小呢！
读了这章文章，我的想法是：人类不能肆无忌惮地捕捉动物，动物不是我们的敌人，而相反，它们是我们的好朋友。我们不能因为一己之私而伤害了小动物们，应该爱护小动物，把它们当做我们的亲人、朋友、家人看待，这样，才能让全世界变得更美好。
《小蝌蚪找妈妈》读后感【精选】
这篇故事主要写了小蝌蚪找妈妈。它们游到鸭妈妈身边，鸭妈妈告诉了小蝌蚪她们的妈妈长着两只大眼睛，嘴巴又宽又大！它们看见了鲤鱼妈妈长着两只大眼睛，嘴巴又宽又大，就上去喊妈妈！妈妈！可是鲤鱼不是它们的妈妈。
它们又去找乌龟结果乌龟也不是它们的妈妈，它们继续往前找，找啊找，找啊找，终于找到自己的妈妈了，它们的妈妈就是青蛙。小朋友们，以后在生活中遇到困难的时候一定要继续往前走，不能放弃，坚持到最后就是胜利。
小蝌蚪找妈妈读后感
文章讲的是：暖和的春天来了，池塘里一些黑色的卵变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，它们在水里开心地游来游去。
一天，鸭妈妈带着她的孩子来到池塘中游水。他们玩得开心极了。小蝌蚪很羡慕小鸭子们有妈妈，鸭妈妈就告诉它们：“你们的妈妈有大大的眼睛”。小蝌蚪就去找妈妈了。小蝌蚪游啊游，看见一条大眼睛的鱼，忙叫：“妈妈，妈妈。”鱼儿笑笑说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿”。这时，一只乌龟游过来了，小蝌蚪游上去喊：“妈妈！”乌龟却说：“你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。”小蝌蚪看见一只大白鹅，忙喊道：“妈妈！妈妈！”白鹅笑着说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈穿的是绿衣服。”一只青蛙坐在荷叶上，它看见小蝌蚪游过来，就说：“傻孩子们，我才是你们的妈妈呀！”小蝌蚪听了，一齐摇着尾巴说：“奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？”青蛙妈妈说：“你们还小呢，过几天你们就会长出四条腿，披上绿外套了。”
读了这个故事后，我想：小蝌蚪只按照它们妈妈的一种特征去寻找，并没有把妈妈的整体特征组合在一起去寻找，所以才把乌龟错当做了妈妈。因此，我们在今后的学习生活中，无论遇到什么样的问题，都要从多方面去考虑。
小蝌蚪找妈妈读后感
《小蝌蚪找妈妈》是瑶晗接触较早，最喜欢听的一则故事，爸爸、妈妈给她讲的时候，她每次都会要求再听一遍。该故事主要讲述小蝌蚪从卵中孵化后，看到别人都有妈妈陪伴，也想去找自己的妈妈，找了水里的很多生物都说不是它们的妈妈，它们向水里的生物询问自己的妈妈是谁，结果大家都只描述了青蛙妈妈的局部特征，没有把综合特征告诉小蝌蚪，所以让小蝌蚪产生了迷惑。同样，小蝌蚪妈妈回来看自己的宝宝不见了非常着急，到处寻找自己的宝宝，历尽艰辛和曲折终于母子相见，小蝌蚪怀疑青蛙不是自己的妈妈，说妈妈和自己长得一点也不像。在听青蛙妈妈的一番解释后，最终母子相认。在讲故事的过程中，我会问瑶晗：小蝌蚪最早碰到了谁啊？然后它找到的第一个妈妈是谁啊？最后谁把它吓坏了？它自己的妈妈是谁啊？瑶晗都会认真、可爱地回答。
通过这则小故事让瑶晗明白了小蝌蚪小时候和长大的样子不一样，也让她感受到小蝌蚪渴望找到妈妈，青蛙渴望找孩子的亲情。我还告诉了她，小蝌蚪在找妈妈的过程中，慢慢地长大，慢慢独立，很多事情只有亲自实践和尝试才能知道真实的情况，希望她以后也能像小蝌蚪一样自立，慢慢变得勇敢起来。
小蝌蚪找妈妈读后感
小蝌蚪的'身子是黑色的，脑袋大大的，还有一条长长的尾巴。小蝌蚪从小就在水里生活，在寻找妈妈的过程中碰到了鲤鱼、乌龟，最后，小蝌蚪一下子蹦到了荷叶上，终于找到了妈妈，也变得和妈妈一模一样在陆地上生活啦！
小蝌蚪找妈妈
一天，袋鼠妈妈去找食物给小袋鼠们吃。小袋鼠在松鼠阿姨家睡觉，松鼠阿姨在旁边坐着。过了一会儿，松鼠阿姨也去睡觉了。袋鼠宝宝们醒了，就偷偷地溜出了她家找妈妈。
小袋鼠们问小刺猬：“小刺猬，你有没有看见我的妈妈呀？”小刺猬说：“我看见了！我看见了！”他们说：“长啥样啊？”刺猬说：“你连你妈妈长啥样都不知道？真奇怪！我告诉你，她的肚皮是白色的。”
小袋鼠们来到熊猫家，一只小袋鼠敲了敲门，说：“有人吗？”“有人呀，是谁？”熊猫说，“哦，原来是小袋鼠呀！”小袋鼠说：“妈妈！妈妈！我终于找到您了。”熊猫说：“我不是你的妈妈，你的妈妈是会跳的。”
小袋鼠走呀走，他们看见了青蛙，就上去说：“妈妈我终于找到你了。”青蛙心想：他们为什么叫我妈妈呢？青蛙说：“你认错人了，你的妈妈是有口袋的。”
他们又走了一会儿，在路上看见一只长着白色肚皮的，走路一蹦一跳的，肚子上还有一个大大的口袋的动物。他们连忙跑上去大声喊：“妈妈，我们终于找到您了。”袋鼠妈妈和小袋鼠一起回到了他们的家。
妈妈找蝌蚪
大家可能都听过小蝌蚪找妈妈的故事，但是你们听过妈妈找蝌蚪的故事吗？没错，在我们现在的生活中，已经出现了这样的情况。
这是一幅漫画的内容，有一天，青蛙妈妈出去找吃的，回来时，发现自己的小宝宝不见了，咦？河水怎么变成了黑色的呢？有两条管道连通着不远处的一座城市，源源不断的黑水正从管道里排放到河水中。
青蛙妈妈蹲在树桩上，正惊讶的看着这一幕，焦急地寻找着不知道是否还能找得回来蝌蚪。
人类为了自己的贪婪、自私，肆意的破坏大自然中的一切，难道不觉得可耻吗？人类不愿意将污水排进自己的家，却将污水排进大自然，大自然也是人类和动物共同的家啊！
如果人类继续这样破坏生态环境，那么人类最终也在劫难逃。世界上将会污水漫天，河流将会枯竭。
那么人类应该怎么做呢？减少工业生产，减少污水排放，尽量不要将污水排放进河里，产生的污水可以经过提炼后循环利用，减少对自然的破坏。
让我们从现在开始爱护自然，那么总有一天会得到大自然的回馈。相信总有一天，青蛙的叫声会重回世界，青蛙妈妈一定会找到自己的蝌蚪宝宝！
文档为doc格式。
作文
在一个美丽的地方，有一条蜿蜒小溪，溪水清澈明净，像一条银色的玉带围绕着大片的田园。
田园的周边有许多青翠的树木和各色的小花。稻田里的禾苗长势正旺，在夏日的阳光照射下，闪着绿缎子似的光，经风儿一吹，那稻海一层层，一浪浪，起伏不定尤为好看。
特别是那些身着绿袍的卫士们，它们正忙着为庄稼捉害虫呢！如果你有兴走进一看，它们准忙得不亦乐乎，有的穷追猛打，有的乘其不备，当它们把敌人一个个都消灭光时，早已把自己胀的不能动弹了，它们就撑着白白的肚皮躺在地边唱歌：“呱呱呱，呱呱呱，菜地稻田是我家。我为庄稼捉害虫，庄稼见我笑哈哈。”
青蛙妈妈带领着它的小蝌蚪们在稻田操练本领，在小溪中游泳玩耍。这里是它们的乐园，是它们的家，它们祖祖辈辈都一直居住在这里，过着自由自在充实而宁静的生活。
可是，不知道从什么时候开始，在这片绿色的土地上突然建起了高楼林立，盖起了一座座厂房。从厂房的上空那高耸的烟囱里冒着黑黑浓烟，那湛蓝的天空即刻变得雾沉沉、灰蒙蒙的，空气中到处都弥漫着刺鼻的气味和飞扬的尘土。
那青翠挺拔的树木，只剩下裸露的树墩；那绿油油的稻田，变成了干涩的.焦土；清澈的小溪变成了排污的水渠。青蛙们无处生活，有的只好迁往别处，有的无奈转往它乡。可是，有只青蛙妈妈它的孩子太多，调皮的小蝌蚪们到处都是，青蛙妈妈为了把孩子们带到别处去安家生活，它到处找啊找，终于在小溪（排污的水渠）里找到了它的那些孩子们。
但是那些小蝌蚪们被污水呛得晕头转向，有的在拼命挣扎，有的已不知所踪。青蛙妈妈看着那粗大的排污管不断流下的污水，望着那些被冲走蝌蚪们，它焦急万分，大喊：“我的孩子啊！我的家啊！谁来救救我们啊！”
青蛙妈妈哭着，扑通一声跳进污水又去寻找，去拯救它的小蝌蚪们去了……本站()原创作品,,未经授权,转载必究!
小蝌蚪找妈妈
活动目标：
1、让幼儿理解，熟悉故事内容，并能看图复述故事。
2、感受妈妈们的热情和关怀。
2、通过故事，让幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程。
活动准备：
1、头饰：青蛙小蝌蚪鸭鱼乌龟的头饰。
2、池塘（提供绿色彩带）。
3、幼儿操作用图片2幅。
4、教学软件一片、幻灯片、故事录音磁带。
活动过程：
一、引导语：小朋友们都见过小蝌蚪吧，现在小蝌蚪长大了，它们要去寻找自己的妈妈。让我们一起来看看小蝌蚪是如何找到自己的妈妈的。
二、教师展示幻灯图，引导幼儿谈谈小蝌蚪遇到谁？他们会说些什么？
三、提供材料,让幼儿看图编故事。
1按照图书顺序编故事。
2按照幻灯片顺序编故事对话。
3提供图片，让幼儿在操作板上进行排图讲述。
四、集中幼儿，请1"2名幼儿介绍自己编的故事。
五、组织幼儿看vcd，与一起倾听故事。
六、听完故事后教师提问教师设。
3、动物妈妈们的外型特征有哪些不同?
4、鸭妈妈是怎么描述青蛙的样子的？她说的完整吗？
5、最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈？你能说说它们的妈妈是什么样儿的？有什么本领？
七、集体边看vcd边学习复述故事，重点让幼儿掌握故事中人物的对话,幼儿复述时要启发幼儿通过不同语调\速度\音色和节奏来表现妈妈们的不同形象。（如乌龟妈妈比较憨厚；大白鹅速度较快，嗓门大，表现出热情）。
八、小蝌蚪找不到妈妈心情是怎么样的？你如果找不到妈妈会怎么做？
九、小蝌蚪怎么找妈妈的，我们知道了，在找妈妈的一个多月时间里，小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢？小蝌蚪是怎么长成青蛙的呢？——组织幼儿看教学课件。
十、分组活动1、边听故事录音磁带边表演故事。
2、看图讲故事。
3、看vcd讲故事。
小蝌蚪找妈妈
教学目标 1、 能借助拼音认读“袋、腿、摆、连、忙、睛、追、披”，认识部首“目”字旁。在教师的指导下描写“连、忙、睛、追”。
2、 朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。能分角色朗读课文，能背诵课文最后两小节。能说说小蝌蚪的生长过程。
3、 看图画照样子说一二句完整的话。
教学重点和难点 1能在语言环境中认读“袋、腿、摆、连、忙、睛、追、披”，认识部首“目”字旁。在教师的指导下描写“连、忙、睛、追”。
2了解小蝌蚪变青蛙的生长过程。
教学媒体 生字卡片媒体课件。
课前学生准备 1、听录音读通课文，圈出本课生字。
2、理解蝌蚪的生活习性及生长特点。
教学流程 一.猜谜语，揭课题。
1. 猜谜语。
“大脑袋，黑身子，甩着长尾巴，住在池塘里。”这是什么？
完成板书：找妈妈 （学生齐读课题）。
二.感知课文，学习生字。
1. 听课文录音。学生边听边根据提示记住课文有关内容。
学生交流，师板书：小蝌蚪长着（ ），（ ），甩着（ ）。
2. 自学生字。
（1）师提出自学要求：自由轻声读课文，边读边圈出生字，借助拼音读准字音。
（2）再读课文，标上小节号。
（3）小组合作，读读课后的生字、词语。选择交流自己的识字好办法。
披、摆：为什么都用提手旁。
追：书空。
睛：可用换部首的方法来识记。
3. 游戏巩固生字词语。
（1）开火车认读生字。
（2）叫号游戏认读词语。
三.再读课文，指导读句。
1. 轻声读课文，做到读准字音，按标点停顿。
交流板书： 鲤鱼 乌龟 妈妈。
2. 分节学习课文。
（1）交流并出示第二小节。
a、鲤鱼妈妈在干什么？小蝌蚪看见了会怎么想？指导朗读，小蝌蚪的话，指导读出急切的语气。
自由读、指名读、齐读。
b、鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪什么？
板书：四条腿 宽嘴巴 。
指导朗读，鲤鱼妈妈的话用亲切的语气读。
（2）交流并出示第三小节。
b、指导朗读第三小节，抓重点词语：“连忙、追、叫”等，读出小蝌蚪即高兴又着急的语气。
（3）最后小蝌蚪找到妈妈了吗？学习最后一节课文。指导读出青蛙妈妈高兴的语气。
3. 再读课文，指导根据课文内容，说说小蝌蚪变成青蛙的过程。（根据学生回答出示生长过程图）。
4. 分角色朗读全文。
5. 指导背诵最后两节。
四.复习生字，积累词语。
1. 猜字谜。
2. 给部首妈妈找孩子。
3. 给词语找朋友。
4. 指导书写。
连、忙、睛、追。
教学效果反馈。
小蝌蚪找妈妈作文
青蛙妈妈一去就是三天，当它回到美丽的森林中的小河时，她发现这儿已经寸草不生，所有树木都被砍光了。青蛙妈妈忙着去问正在搬家的邻居。小狐狸说，他得知这里几天前建造了一家工厂，这家工厂无法无天地排污，弄得这里臭气熏天，小鱼、小鸟、小猪、小兔、小马……都不得不搬家。青蛙妈妈心急如焚地问：“那我的孩子呢？”小狐狸说，他搬家时没看到。青蛙妈妈四处寻问，都没有结果。她蹲在一个被砍伐的树桩上，思念着以前和她一起玩的孩子们。她下定决心，要去找自己的孩子。
她围着小河走了一圈没有发现孩子的踪影，她在小河边喊着孩子们的名字，但还是没用。她跳下河中，潜入水底时她发现孩子的尸体就在河底……青蛙妈妈伤心极了。
青蛙妈妈找到了所有村民便对他们说：“我们一起来种植物，美化森林吧！”村民同意了。
几个月后，森林又恢复了郁郁葱葱。人们看到了美丽的森林都舍不得砍了，那家工厂也改成了污水处理厂，把污染的河水净化了，河水又变得清清的，森林更美了，小鸟、小鱼、小虾们又回来了。
青蛙妈妈又开始了幸福的生活。
小蝌蚪找妈妈
鸭妈妈：你们妈妈好大的眼睛。
小蝌蚪：大眼睛？难道我们的妈妈是还珠格格？
鸭妈妈：我还没说完呢，你们的妈妈还是个大嘴巴。
小蝌蚪：哦？莫非我们的妈妈是大嘴美女朱莉娅·罗伯茨？
鸭妈妈晕，说：看来这些孩子娱乐片看得太多了，小蝌蚪，你们听好了，你们的妈妈大眼大嘴，但不是明星，快去找吧，我们要回去吃饭了，祝你们好运。
小蝌蚪们离开了鸭妈妈，游来游去，到处寻找大眼睛、大嘴巴的生物，突然，他们发现了一条大鱼，因为这是条大鱼，所以她的嘴巴和眼睛也很大，小蝌蚪立刻游了过去。
妈妈，妈妈——。
大鱼：呀！你们在喊什么啊，我还没有结婚呢，你们竟然叫我妈妈？要是叫我男朋友知道了那可怎么好？小朋友，这样的玩笑可不能乱开啊。
大鱼：我承认什么啊，你们的妈妈有四条腿，你看我有吗？
小蝌蚪：原来我们的妈妈还有腿啊，真奇怪，为什么我们没有长呢？莫非我们发育畸形？
妈妈找蝌蚪
青蛙妈妈要产卵了，它选了一条清澈见底的小河，小河旁边的有着许多五颜六色的小花和一棵棵葱绿的小草小河里有小虾和小鱼在水里欢乐的游着。青蛙妈妈觉得这是一个好地方，便把卵产在了这条美丽的小河。“咚咚……咚咚……”青蛙妈妈的肚子叫了起来，便出去找虫子吃了。
回来之后，大吃一惊的说：“咦，怎么回事呀，原来那条小河呢？我的小宝宝又去哪儿了呢？”旁边的老树桩开口了：“唉，全是附近那家工厂惹的祸，他们把废水通通排到我们这来，河边的小花，小草全枯死了，河里的小鱼，小虾也染上了病死了，你孩子也应该……唉，我真的不想再打击你了。”青蛙妈妈听了伤心的哭了起来。
哦，人类快觉悟吧！我们的家园??地球只有一个，人类的错误绝对不能让其他无辜的动物和植物一起来承担！
小蝌蚪找妈妈
你一定听过《》的故事吧，我家就发生了一件类似的事情。
美容的时间有点长，弟弟竟哭了，跑下楼去找我的妈妈（也就是他的姑姑），正好被服务员看见了，领他去了一楼服务台，用喇叭广播着："常煜涵的妈妈请注意，听到广播后，请到一楼总服务台，您的孩子在等你。"。
正在这时，爸爸去地下超市买火锅料，听到了广播，赶紧去一楼总服务台，跑着把弟弟领到了二楼美容室，找他的姑姑。服务员在后面一边追一边叫喊着："快来人啊，有人抢劫小孩啦！"一堆人跟着我爸爸跑到了美容室，一问才知道，他是常煜涵的姑父，真是虚惊一场。我弟弟在大家的笑声中不好意思地低下头，笑了。
当妈妈把这件事告诉我的时候，我感到很好笑，哈哈大笑起来，一下子想到了的故事，于是我就把它写了下来。
小蝌蚪找妈妈
执教：谢立文。
活动目标：1、体验游戏的快乐及表演的乐趣。
2、培养幼儿动作的创造性。
活动准备：青蛙妈妈、鲤鱼妈妈、鸭妈妈、乌龟妈妈头饰各一个；听过“小蝌蚪找妈妈”的故事。
重难点： 重点：体验表演的乐趣。难点：鼓励幼儿创造蝌蚪游的动作，学说各角色的话。
活动过程：一、欣赏音乐，学蝌蚪游。
1、 师：小朋友，老师带来一段很好听的音乐，《小蝌蚪找妈妈》的音乐。你们想听吗？（弹奏唱）。
2、 。提问：小蝌蚪长什么样子？小蝌蚪在水里怎样游？谁来学小蝌蚪游泳？有谁想出的小蝌蚪游的动作是不一样的？（请幼儿来学一学小蝌蚪游泳）。
3、 教师示范游。师：小蝌蚪游得真好看，看蝌蚪姐姐是怎样在水里游的。
二、在音乐伴奏下学蝌蚪游，吃食。
（1）小节：在音乐伴奏下重复三遍。师：蝌蚪姐姐请蝌蚪弟弟妹妹一块儿来水里游。
（2）小节：老师带领在x处咂嘴表示吃东西。师：蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子饿了，我们来吃点东西吧。
（3）重复小节两遍：师：吃饱了，小蝌蚪一起游来游去做游戏吧。
（4）小节：师：吃饱了，姐姐带你们去找妈妈吧。（音乐上）。
（1）音乐结束，鸭妈妈出现，蝌蚪姐姐带小蝌蚪上前问：“你是不是我们的妈妈？”鸭妈妈{配班老师扮}说：“我不是你们的妈妈，你们到别的地方去找找吧。”
（2）音乐再起，蝌蚪继续游，到最后一句“妈妈，妈妈在哪里”时鲤鱼出现，蝌蚪上前问：“你是我们的妈妈吗？”鲤鱼说：“我不是你们的妈妈，你们到别的地方去找找吧。”
（3）音乐起，蝌蚪游。音乐结束，乌龟出现，蝌蚪上前问，乌龟回答，同上。
（4）音乐起，蝌蚪游。音乐结束，青蛙妈妈出现，叫“呱呱，我就是你们的妈妈。”小蝌蚪快速游到妈妈身边，一起拍手说：“妈妈找到了！妈妈找到了！”
四、学说角色的话。
1、 学说蝌蚪的话及其他角色的话。提问：刚才去找妈妈时第一个遇到谁？小蝌蚪是怎么问的？（学说小蝌蚪的话）它是怎么回答的？（学说鸭妈妈的话）。
2、 学说鲤鱼、乌龟的话同上。
五、游戏重新开始。
请四位幼儿来做鸭妈妈、鲤鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈（配班老师在一旁帮助）其他幼儿做小蝌蚪，老师做蝌蚪姐姐。
六、结束。