同学家长老师（优质16篇）

优秀作文以清新独特的文风和抒情的笔调给人留下深刻的印象。这些作文涵盖了不同主题和写作风格，展示了优秀作文的特点和魅力。

《同学.老师.家长》作文

据“梦境观测台”某次纪实报道，×××同学的梦境中出现了许多极不规则的图形，这些图形在他的大脑海洋中植了根，每晚都掀起巨浪。本台记者跟踪此名同学的平时学习生活，最终发现那些不规则图形主要有几部分构成：

评语：现在的青少年与老师的关系应该是活泼的，开朗的。这位同学在老师面前太过拘谨，方方正正，缺少了相互的沟通和配合，形成了一个呆板的直角。

2、锐角：这位同学在家中的话也不多，可却比在老师面前多了几分“霸气”。家长说的话总是带理不睬，随声应和几句完事儿。新学期到了，学习日渐加紧，眼看小中考来了，他的父母多次苦口婆心地和他谈，让他要有危机感，别总写完作业就想着电视、电脑。一次，他的母亲在吃饭时对他说：“儿子啊，眼看初三要到了，再这样下去不行呀。你没事可以买几本课外作业来多填补填补知识啊！”

评语：现在多独身子女，因此同学们更加需要多关心自己的家长，虽处于青春期，但说话做事也应先盘算一下，否则它们就像一把尖利的刀，一次次攻击着亲人的心灵。

3、钝角：也很奇怪，此同学在与同学交往时的表现和老师、父母形成了极大的反差。他的话多得像雷阵雨，与同学无话不谈，也大胆多了，有时说出一些伤害到同学的话，竟毫不在乎。一次考试后，他自信满满的对自己的一个好哥们说：“哈哈哈哈，这次的考试太简单了，昨晚复习的时候刚好看见几道一模一样的题。太爽了，你怎么样啊？”

只见哥们儿的头一下子沉了下去，声音低低地说：“哎，这次考试要砸了，昨天晚上头疼没好好复习。”

他听了后，不仅没安慰，反而又笑着说：“哈哈，这次我又要比你好高咯！”

哥们儿听了“哼”了一声，没好气地走了。

评语：我也是名初中生，我认为与同学之间的交往的确比老师、家长来的容易。因为在平时，我们与同学相处的时间最多，且大家同龄，有许多共同语言。同学之间的交往要真诚，友善，但也不能像上述这位同学一样，我们要有智慧，多多考虑别人的感受，以心交挚友。这样我们与同学间的关系才会像受了雨露滋润的小树般根深叶茂，天长地久。而不是一个钝角，笨拙生硬。

在本次“梦境“调查的结尾，想对各位同学朋友说：“要正确处理好自己与老师、家长和同学间的关系，精心治理自己的学习与生活。化不规则为规则，把一个个棱角打磨成完整的圆。

本次报道到此结束，谢谢大家。

同学家长老师作文

尊敬的负责人：

你们好！

我是一名学生家长。我的孩子今年上小学六年级了，你们给与我的孩子在学习上和教育上提供了很大的帮助。有了你们的帮助，我的小孩取得了很大的进步。因此，我写这封信来真诚地感谢你们对我的孩子和家庭的帮助。

孩子刚上学时，老师曾不止一次地跟我说，你家孩子写字简直不能看，语文成绩也太差了，你们平时多教教他。于是我就在家督促他多写字，多看书，但是可能我操之过急，在教育孩子时过于粗暴，孩子不是被我打哭了，就是被我骂哭了。孩子对于我的管教是厌烦透顶。我们母子间整天就像敌人似的。因为所用方法不妥当，所以得到的效果很不理想。作业本上的分数总是差、中，难得有个良，每次老师的评语大都是书写不理想，要进步。想到老师说孩子怎么差，我就心灰意冷。心里想可能我这孩子差得无可救药了吧，渐渐的也懒得去管他了。也很少到学校去查问他的情况了。

直到有一天，我孩子手里拿着一张单子回来要我签名，说：“妈妈，老师要我们填这张单子，要开家校通”。我随意哦的一声，就签了名，也没想到会有什么作用。但是，从那之后我就经常收到老师发来的短信。有的是孩子的单元测试成绩，有的是孩子平时在校的表现，有的是学校的各项通知，但更多的是老师给与我们每天如何指导孩子看书学习的方法。我按照老师指导的方法，再加上适当的鼓励和赏识教育来管孩子，可能他也觉得需要我的关爱不再与我逆反了吧。孩子变得越来越自觉了，更难能可贵的是现在他已具备一定的上进心了。

为了更好的配合学校的管理，让自己的孩子有一个好的学习环境，我特地买来电脑到邮局装了宽带。这样，孩子有什么学习资料要查就很方便。我发信息给老师询问孩子的情况就更便捷了。我家小孩在正确的指导和优越的环境中不断进步，昨天，去领成绩报告单还带回来一张“蓓蕾少年”的荣誉奖状呢。

正是因为教育信息网“家校通”平台的帮助，使得我们家长有更多机会与老师、学校接触，让我们及时获得更多的教育孩子的信息。它也是沟通我们万千家长、孩子、与老师们相互间联系的桥梁。因此，我作为一名学生家长在此表示最真诚的感谢！

此致

敬礼!

一位学生家长。

20xx年1月31日。

同学家长老师作文

在我的一生中，我觉得友情最重要。倘若你没有了朋友，你会是一个孤独的人，没有一个懂你、能够帮助你的同学、朋友。

在我的小学生涯里，老师最辛苦了。早上，他/她们每天都要很早地来到学校给我们讲课，晚上，他/她们又要熬夜给我们批改作业。其实，老师是培养我们的辛苦的“园丁”！

在我读一年级时，是老师教会我做人。在读二至六年级时，是老师教给我们的知识才使我们懂得书中的一切，使我们能够轻松解决生活中、学习上的种种困难！而老师的辛苦换来的却是一些同学的不及格的试卷。这样的分数算是一种对老师的报答吗？不算！这样的分数是老师最不想得到的……老师就像妈妈，处处关心我们；又像爸爸，时刻教育我们……“老师，辛苦了！”

倘若你问我最爱谁，我会肯定地说：“我最爱我的'爸爸妈妈！”父母是我一生中最亲最亲的亲人，我永远爱你们！

窗外狂风大作，啊，冬天来了。为了能使我度过寒冷的冬天，妈妈熬了几个通宵，为我赶织毛衣。啊！这一针一线，凝聚着母亲多少的爱。穿在身上，似乎有一股暖流涌向我的心窝，涌向全身……每当我遇到不解的题时，爸爸总会细细地为我讲解，直到我明白。每当我做错事时，爸爸都会给我讲做人的道德与品质，并告诉我一些小故事大道理，让我好好改正。爸爸的话我一直放在心里，一但发生类似的事，我都会想起这些含义深刻的话语……我想大声对我的父母说：“爸爸妈妈，谢谢你们！”

友谊，师生情，与亲情，像一根永远也剪不断的丝。它是那么的纤细，却是那么的不容易断，因为在我们的心中，永远也缺少不了它。

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同学家长老师作文

记得那是四年级时，老师为了增加我们课外阅读量，就让我们每位同学都带一本自己喜爱的课外书放在班级的图书角给同学们互相借阅，我从家里带了一本我认为既好看又能长知识的《笑猫日记》，心想肯定会有很多同学来借阅的。果不其然，我的书刚放在图书角，就有许多同学来借阅，没过几天，我就发现我的书已经变得“惨不忍睹”，书壳只剩一半，书页已被撕破了，有的还沾上了油渍，看看我心爱的书被弄坏，我心里十分难受，这可是我最喜欢的书，怎么能这么不爱护呢？为了不让我的书再受到损坏，我想到了收“押金”的方法，果然，书再也没被损坏过了，我正为自己的方法而感到沾沾自喜的时候，却被老师严厉地批评了，要求在和同学交往中应以珍惜友情为重，相互信任，相互友爱，不应收取押金。

当我垂头丧气地回到家中，正闷闷不乐时，爸爸走了过来，笑嘻嘻地说：“儿子挺厉害地嘛，都会收押金了。”听到此话，我真想找个地缝钻进去。原本以为父母不知道此事，没承想老师已通过学校短信平台与父母沟通了此事，并要求父母在此事上和我做进一步的交流，通过交流，使我明白作为一名小学生在应该具备一定的自我保护和防范意识同时，更应该和同学之间建立起一种互信、互助的关系，在交往中不应计较个人的得失。

学校和家长之间的短信平台成为一个沟通同学，老师，家长之间的桥梁，老师和家长正是通过它给我提供了无微不至的帮助、关怀，和许多默默的鼓励，伴我健康成长。

同学

来到夫子庙小学不仅让我的孩子成长，也是我的一次心灵成长！看到自己的孩子一天天的成长，自己很欣慰。谁说家长和家长不可以交心，我倒是认为共同成长，建立良好的关系，一起进步才是人生最有利的帮助！在夫小很高兴认识几位热心的妈妈，很荣幸加入雏鹰小队和孩子一起做有意义的事情。就来上次的《金陵博爱娃鉴证活动》来说吧，我和孩子都深受教育。

如果没有夫小，如果没有雏鹰，我就不会拥有那么多美好的回忆。当我們想透彻了一些事情之后,会发现人生中很多风雨过程,也许都是我們必修的课題....就像考试，很难每次都是滿分...而滿分的标准,也得要因人而宜无法建筑在同一种标准下看待...這点只能尽量用有趣的角度来感受它的存在了...

同学

如果要问我们，每天几乎都要见面的人是哪些？我们会毫不迟疑地回答：当然是同学、老师和家长了。在每一天的生活中，都会发生一些点点滴滴的小事，让你难以忘记吧！上了小学以后，开始有了考试，同学、老师家长们都很重视。记得三年级时，有两三次考试没考好，我突然发现以往和我在一起玩的好伙伴，有的渐渐和我疏远，但还有一部分鼓励我、安慰我，对我说：一两次考不好没关系，下次努力考好就行了。关系不太好的同学就对我冷嘲热讽几句。老师看我成绩退步了，不免有些担心，有时把我拉到办公室，焦急地问我最近的情况。回了家，父母便经常找时间看看我近期的作业和默词情况，再帮我查漏补缺，树立我的自信心，以便提高我的成绩。

后来到了四年级，由于自己不懈努力，成绩有了进步，从前十名左右到了前五名左右。有三次连续默词全对，班上就我一个人。老师在班上把我好好地表扬了一顿，下课后笑着对我说：不错，有进步了，以后继续加油。同学们对我羡慕不已，有的对我说：你太好了，要我是你那就太幸福了。有的对我竖起了大拇指调皮地说：我讲得没错吧，一两次没考好不代表什么。

回到家，父母笑着对我说：我们的努力并没有白费，好的成绩才是对我们辛苦了半学期最好的报酬呀！同学的鼓励与安慰，老师的帮助与关心，家长的理解与支持，让我得到了很大的进步，也让我深切地明白了一个道理：同学的友谊、老师的教诲和父母的爱，是我们成长道路中不可缺少的精神支柱。

同学

“哇！好强啊！140分呢！高分啊！”

“什么时候我才能考这么高啊？”

“把你的卷子给我看看啦！”

“哎，这道题你是怎么想的？帮我说一说嘛！”

周围的同学围在我身边，唧唧喳喳地讨论着我的成绩，借我的试卷参考，订正错题。时不时还有人把我拉到外边去让我给她讲题目。

同座位看着他自己考得十分惨烈的卷子，再看看我的卷子，叹了口气，埋头订正他的卷子了。我看着试卷，却不是十分高兴。不是因为成绩，而是我丢分的地方，全是一些十分简单的地方，只要仔细检查，就可以避免了。

“莎莎，你这次考得蛮好的嘛！比我还高五分呢！”同宿舍的小南对我说，语气里满是嫉妒。

“我的运气比较好吧，好几道题都是我蒙对的。”我实在受不了那种语气，想方设法想让她宽慰一些。

“有时候蒙也是要靠实力的，像我，蒙的都是错的！羡慕啊！”

小幽也插了进来，一句话使我更难受。

“你干嘛要羡慕她？你不是考了147分嘛，比她还高7分呢！”小南又把火头对准了小幽。

“那又怎样？这套试卷我早做过了，才考了147分，这么难的试卷，她第一次做就考了140分。我第一次才考了84分。”小幽满不在乎小南的.语气。

我走出宿舍，冷风使我清醒过来，考试的分数真的那么重要吗？

老师。

“怎么回事？才考了140分？你平时不是学的蛮好的吗？”老师拿着我的卷子，边看边责备我。

“这道题是不会写吗？这种送分题漏了写，你不是把人家封好了装进你口袋里扣好了扣子的分数再从口袋里拿出来还给人家嘛！还有这一题，连一年级的小朋友都不一定会犯你这种抄错题的低级错误！你倒好，真大方！你知不知道，这如果是中考，你会后悔一辈子的！”老师说得吐沫星子横飞，我感到一阵恶心！

“我太粗心了，下次会注意的！”

“粗心？那就是不会的借口！如果你学的十分扎实，底子打得很牢，怎么会犯这种错误？去吧，定下心来好好学习，马上就要中考了，加加油！”老师把卷子还给我。

我拿着卷子刚走出办公室，就听到语文老师问数学老师：“150的卷子考140还不好啊？”

“不是不好，那丫头不给她一点压力，她就不肯加油一点好好学，她是个聪明孩子，不学太可惜了！”

“是啊，作为老师，哪个不是希望自己的学生有一个好成绩啊？”

“她语文考了多少分？”

“120的卷子考了107分。”

“那还可以嘛！”

“是啊，大概三门主科里就我教的英语她考得最差，120的卷子才考了103分！”英语老师也加入了进来。

“奥，那是不太好！”

我离开了，我不想再听下去了，老师不是在责备我，而是在鼓励我，只不过方式比较特殊而已！

我笑了......

家长。

“考试考了多少分？”老妈已一边盛饭一边问我。

“还好，150的卷子考了140。“。

“全班第几？”

“不知道，老师没有报成绩！”

“有没有满分？最高分多少？”

“没有满分，最高分是小幽，147分！”

“你看看啊，你和她是一个宿舍的，他平时成绩也没有你好，这次都能考的比你好，肯定是你玩的，人家都在努力，你不能玩啊，要加油啊，不然就要被别人甩下来了。”

“我知道了。”我淡淡地说。

“什么叫知道了？你看人家小月都快赶上你了，你要向她学习！”

“我才不要学她呢，写作业那么慢，每天抱一堆作业回宿舍，打手电筒写到十一二点，第二天困得要死还不能休息，一刻不停的看书看书，看着她就累死了！”

“你写作业不能只图快，要保证是对的......”

又是一堆说教，耳朵都听出老茧了......

为什么无论我说什么老妈都能扯到学习上呢？

同样的一份试卷，在三个不同角色不同“等级”的人眼里就有不同的评价呢？

不同的人生经历，造就了不同的我们，正因为这样，这个世界才是多彩的世界，珍惜我们能在一起的每一天，让我们用不同的自己，装点多彩的世界！

同学

与同学之间的友情，与老师之间的恩情，与家长之间的亲情都曾使我感动，但最让我记忆深刻的则是我与母亲之间的记忆，那件事深深的烙在我的心中，一想起那件事，优势竟让我能足足在心里美上半个小时……那是一个下着雨的下午，空气中弥漫着久散不去的水汽，此时的我忐忑不安的站在老师的面前，头深深的低着直视着自己那双破旧的旅游鞋，“这50块钱是哪来的？”老师厚重的声音在我耳边徘徊，“那个…。那个是我捡的”我感觉自己的声音很低，可能还微微的带着点颤音。

“那好好的钱怎么会在你的口袋里，你捡到钱不会将它交给老师吗？”老师的话夹杂着恐怖的味道，就像是周围寂静的让我无法呼吸：我……忘了！“好吧，那你出去吧。”我悄悄地走出了办公室，在关上门的那一刹那我似乎看见老师那不信任的光芒，有一个声音一直在说：你的家境又不好。

迎面吹来的是寒冷的风正如老师把我叫到办公室时同学们的笑声一样，迫使我将自己的心与外界所隔开。来到了班上，我做回了座位上，敏感的心却在不时的察看着周围同学们的表情，却发现三三两两的同学在旁边谈论着些什么，不尽的泪水一时间竟泉涌似的溢满了整张脸，我不知所措，此时一双温暖的手拍打在我的肩上，我慌忙用手将眼泪拭去，装作一副若无其事的样子，转过头一看原来是妈妈，他拍打着我希望我能止住哭，可我一见到她哭的就更厉害了，他望着我，严肃的说“你拿人家钱了吗？”我盯着她的眼睛：我捡起来塞在口袋里准备交给老师，………。可我却忘了！妈妈没有说些什么，他径直走向了老师的办公室，这是他第一次以家长的身份来到学校，我心中很是担忧，我跟了过去——悄悄的。我也不知道老师和我妈谈了多久只知道，妈妈说了一句让我至今仍然能很感动的话：“请相信我的女儿！”

坚定的语气顿时让我两眼又溢满泪水……。。我与母亲牵着手走在回家的路上，此时我的手暖暖的，心里也是暖暖的。事后证明我并没有偷钱。在同学与老师都怀疑我的同时，家长也就是父母竟因为一句话就无条件的相信了我，这使我明白了一个深刻的道理：母爱是世间最伟大的力量——（米尔）。

家长给老师

您们好！

孩子开学已有两个多月了，我们发现孩子在各个方面都比上学期有了进步和变化，做为家长感到由衷的高兴，在此感谢园长和老师们对孩子的爱心。关怀，辛勤的教育和帮助！

每每有作业布置总是不厌其烦的交代与叮嘱，我们感觉和老师沟通很轻松很愉悦，我们很欣慰有这么好的'老师带这个班，我们相信她会做的更好，会把她的爱心和知识传给孩子们。

特别感谢老师和老师为这个班付出的很多很多，我们会支持和配合您的工作；同时也感谢帮助过孩子的每一位老师，在此感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园！

20xx年xx月xx日。

家长会老师致词

家长给老师

尊敬的校领导：

您们好！

很冒昧的给你们写信，就是为了表达一下一位学生家长对校领导及孩子的班主任薛老师的感激之情。

时间真快，一晃孩子在咱们学校度过了快一年的时光，我们作为家长很欣喜的看到孩子这一年的收获：个头长高了，会读书写字了，会计算了，有礼节礼貌了，懂得感恩了，这一切都是与校领导与班主任薛老师的努力分不开的。

由于孩子，我们认识了薛老师，虽然刚开学时，我们对她不甚了解，但每次看到她总是充满慈爱地看着孩子们，用她那累得已经沙哑的嗓音耐心地给学生们交待着事情，有了她的耐心、细心、真心、责任心，就有了孩子从幼儿园到学校的平稳过渡，从孩子的`一点一滴进步中，我们可以看出老师付出的心血。

前不久我的孩子感冒了，她每天都会打电话来询问病情，我特别感动，就每天主动给她发短信告知病情，有一天晚上我忘了发，她就把电话打过来，询问孩子的情况，给我推荐好的大夫和好的饮食疗法，并劝我不要太着急。说实话，我就这一个孩子，有时候都焦头烂额，可她要关心爱护着这四十多个孩子呀，她也有家人孩子，为了班上的孩子，她一定牺牲了很多个人的时间，作为孩子家长，我衷心地说一声：“薛老师，您辛苦了，谢谢您！”我的孩子现在可能还不会用文字来表达对老师的感激，作为家长，我会让他记住这位好老师的，用我的文字来表达一下对郭老师的感激之情，我为孩子有这样一位好老师而自豪。

祝愿郭老师在今后的工作中事事顺利，万事如意！

祝我们学校取得更大的成绩！

20xx年xx月xx日。

家长老师感谢信

尊敬的老师：

您们好!

孩子开学已有两个多月了，我们发现孩子在各个方面都比上学期有了进步和变化，做为家长感到由衷的高兴，在此感谢园长和老师们对孩子的爱心关怀，辛勤的教育和帮助!

孩子在公平，安全的环境中健康快乐的成长，老师也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很难入睡，老师耐心抓着他的小手安抚入睡；孩子尿湿裤子老师及时更换衣服；孩子生病了老师第一时间给予照顾和处理；像这样的细微工作我们举不胜举，记忆感动在我们心中；有事耽误接孩子放学，老师总是耐心等待家长的出现，迎来是她爽朗的笑容和毫无怨言的表情，让我们做家长的有一丝的惭愧，延长了老师的下班时间；每每有作业布置总是不厌其烦的交代与叮嘱，我们感觉和老师沟通很轻松很愉悦，我们很欣慰有这么好的老师带这个班，我们相信她会做的更好，会把她的爱心和知识传给孩子们。

特别感谢老师和老师为这个班付出的很多很多，我们会支持和配合您的工作；同时也感谢帮助过孩子的每一位老师，在此感谢园长的辛勤工作，感谢园长领导出这样出色的幼儿园!

此致!

敬礼!

感谢人：

日期：

家长老师感谢信

我是***的家长，孩子来到咱们幼儿园到现在已经有一个学期了，看着孩子一日日的变化，一点一滴的进步，我这个当妈妈的有说不出来的感激和喜悦。我知道这里面中包含了咱中二班老师们辛苦的工作和辛勤的汗水。

像所有的独生子女一样我的孩子***也是家里的掌上明珠，从小娇生惯养，说一不二。想当初，刚上幼儿园那会儿，我每日最头痛的事儿就是早上送他去幼儿园，每日的那个时候他总是哭闹的最厉害的一个，听着儿子的哭声我嘴上训斥，可是心里总会有说不出的难受，往往忍不下心来，把他又抱回家。即使勉强送进去了也常常是孩子在里面哭我和他的姥姥在门外偷偷地抹眼泪。经过几次反复，中二班的王老师跟我们耐心地做思想工作，说要消除孩子的这种状况，首先家长应该先端正认识。孩子一开始哭闹是正常的，不要让孩子的哭闹成为了将来要挟家长不上幼儿园的武器。而且老师还给我们介绍了许多幼儿园的课程安排和孩子们的状况，让我们对幼儿园的情况有了解，打消了我们的顾虑，在老师的指导下孩子由一开始用不起床，不穿衣服，或者哭闹的方式拒绝去幼儿园，到现在不再哭闹，每日高高兴兴地拉着手走进幼儿园，我感觉仅三个月的时间孩子上学不再费劲儿了。而且让我最感动的是：有一个星期日孩子问我：“妈妈，是不是明日我就可以上幼儿园了?”我回答是的，他竟然高兴地一蹦一跳地喊到“太好了，我又可以见到w老师、y老师、h老师和小朋友们啦!”看来孩子已经深深地爱上了他的老师和他的幼儿园了。

平时在家里的时候我们也会教孩子写字和画画，也许是不得法，不是孩子学不会，就是激不起他学习的兴趣，我们为此也很苦恼，自从***上了幼儿园我们的这个苦恼就解除了。因为他每日下学回家都会给我们一个惊喜。他会跟我们唱老师新教的儿歌，跳老师编的小舞蹈，偶尔还会说两句英文逗得我们开怀大笑。儿子的这些进步和变化我们和周围的邻居都是耳闻目睹的了。最让我们感到欣慰的是现在我的儿子***画了一手的好画，看那构图，那着色，那意境……让我想起了一句话，那就是“名师出高徒”。我把他所有的绘画作品都搜集在了一个本子里，希望他将来长大了翻开这个本子的时候，看到的不仅仅是他童年的点滴记忆，还有培养过他的老师和给他一个良好成长环境的幼儿园。

看着儿子一日日懂事，一日日的进步我要感谢这些辛勤工作的幼教老师们，现在人们不是常说“不要让孩子输在起跑线上”嘛!我很庆幸为儿子选对了幼儿园，遇到了这么好的老师，我的孩子在你们的帮助和培育下有了一个非常出色的起跑。相信他会在将来越走越好!

在这里对中二班的全体老师说声“谢谢”。

最后，祝工作顺利!

家长老师感谢信家长写给老师的感谢信

我们是高x齐的家长。收阅了您的信后，您的责任心深深的感动了我们，同时，也为您的才华所折服。把孩子交给您这样的老师，我们很荣幸也很放心。

和天下所有的孩子一样，高x齐是我们的掌上明珠，宠爱之盛愧不能言。因为溺爱，养成了她任性、吃不了苦、生活自理能力差的习性。当然，最大的问题是静不下来，坐不住，注意力不集中，马虎等毛病。这些问题，已经引起了我们做父母的高度关注，并且，现在也在生活当中进行有针对性的纠正。总之，和天下所有的父母一样，我们多想把她培养成一个有知识、有修养、有能力，对家庭对社会有用的人呵！在她身上，寄予了我们一切一切的期望。相信x老师您一定能理解做为孩子父母的心情，并且，在这点上，我想您也和我们一样，期望她能成材，有出息。

诚然，做为孩子的父母，我们深知我们的言谈举止对孩子的影响。“桃李不言，下自成蹊”，我们的素养和习惯直接决定着孩子的成长。所以，我们在严格要求孩子的同时，一定也会严格自律，如您所要求的那样，在家庭养成良好的读书学习氛围，要求孩子做到的，我们自己首先做到，力求和孩子一起成长进步。

有道是“十年树木，百年树人”，培养人的过程是一个艰苦漫长的过程，我们做为过来人，个中滋味是深有体验的。但，再艰苦再漫长，也得经过这个脱胎换骨的过程。在这个过程中，无疑，学后的第一任老师最为关健，她是引导孩子确立正确的学习观和养成良好学习习惯的起点和基础。现在，您就站在了这个关键的位置，您知道，我们对您的敬意和期待远不是唱园丁颂歌或是赞美灵魂工程师所能比拟的！我们知道，我们的重托和期待对您来讲显的有些沉重和不公平，因为孩子的成材必竟有着诸多的先天、后天、主观、客观因素。但做为孩子的父母，为了孩子能成龙变凤而无怨无悔、甘于付出一切的心态，足以感天动地！期望您能理解吧。

最后，衷心的祝愿您健康、顺利、幸福，青春永远，美丽永远。

你的学生：

xx年x月x日。

家长给老师赠言

从幼儿园到小学，这是儿童经历的一个重要转折，对儿童的身心将产生重要影响。抓好从幼儿园到小学的过渡，关键是要帮助儿童迈好学校生活的第一步，使他们比较快地自觉适应学校生活。现在的孩子在智力因素上没有太大差别，差别主要在非智力因素上，这种差异主要是习惯培养造成的。孩子的表现取决于父母的投入，而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。所以，做好入学准备，要谨防四种误区：

误区一：家长不够尽责。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师，就万事大吉了。尤其是一些事业型的父母，两人工作都很忙，无暇顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其反。

误区二：父母对孩子的期望值过高。许多家长给孩子提出了很高的要求，但这样做其实是拔苗助长，孩子会感到压力很大，学习起来反而有负担，所以家长对孩子的要求一定要适度。

误区三：拿老师说事。说到底，孩子的差异是由于家长对孩子习惯的培养造成的。如有的家长在孩子不听话时会说：“上了学，让老师管你。”这样孩子会对学校产生惧怕感，上学后表现为事事胆小。

误区四：自作聪明的利用时间，实则帮助孩子养成拖拉的习惯。有时候孩子不良的学习习惯其实是家长造成的，比如有时候老师给孩子布置了一个小时的作业，家长发现在家里一个小时过去了，时间还空出一个小时，就会让孩子再做一个小时的额外作业。久了，孩子会发现父母的这个习惯，他可能就学会应对了，本来一个小时就能完成的作业，他故意拖拖拉拉地做了两个小时。家长的这种“过犹不及”的做法有时候反而容易导致孩子的不良习惯。

家长给老师

你们好！

我是贵园小一班王xx的家长，首先我代表我和我的家人向敬爱的老师们道声你们辛苦了！感谢你们一直以来对王xx的关心和照顾，你们是王xx的启蒙老师，你们在孩子的成长过程中起着非常重要的作用。至孩子入园以来，孩子养成了良好的生活习惯，特别在礼节礼貌方面有着很大的改观，在我家的小区的所有的人都夸这孩子懂事有礼貌，我想这与你们良好的师德风尚和过硬的教学水平是分不开的。

记得恬恬刚入园的时候我们非常担心恬恬是否能适应幼儿园的生活？在陌生的环境中孩子是否过的开心快乐？能否吃的饱？安全问题是否有保障？孩子上厕所会不会尿裤子？我想作为父母的都会有这样的心里，但是孩子入园以来上述的所有问题都没有发生过，反而，孩子回到家里不像以前那么淘气了，而且也特别听话，自己也会吃饭了，看到孩子的进步我们打心底里高兴，也感觉到了孩子与入园前有了明显的提高，这与老师们的辛勤工作和强烈的责任心是分不开的。

由于我们工作的原因基本上很少送孩子和接孩子，对老师比较陌生，给老师的交流非常有限，但看到孩子的健康快乐的成长，我们知道孩子在这样的教学环境中值得让我们放心，我们也深信你们一定会把我们的孩子当作自己的孩子一样关心和爱护。我想这一点也是从孩子的.言行举止之间所能映射出来的，每逢周末我带孩子从幼儿园门前经过时恬恬就说：“这是我的学校，我喜我的学校和老师。”简简单单的一句话，透露出了孩子对学校和老师的纯真的爱。孩子经常在我耳边提起你们，我通过孩子知道两个张老师，一个王老师，在此我深深的感谢你们一年来对王恬静的关心和照顾！

20xx年xx月xx日。