无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
孩子的品格读书心得篇一
我们漫的人生路上，什么最宝贵？在我们遇到艰难困苦时，也不能丢掉的是什么？它有时离我们很远，有时离我们很近。它就是我们一生中最可贵的品质——诚信。
诚信在我们生活中随处可见，应该时时刻刻存在我们身边。有一次，我和爸爸妈妈去旅游，在火车上，列车长正在对一个一个的旅客检票，只见一个人东张西望，心神不定，好像一个正准备偷东西的小偷，他对身旁的一位叔叔说：“哎！待会儿，列车长来时你掩护我，我就可以不用买票了，这样也可以省点钱”。说着便躲在位置下面。叔叔微笑的`点点头。列车长一步步走近了叔叔，叔叔站起来抖抖身上的灰尘，把一张崭新火车票和一张百元钱拿给列车长，然后悄悄的对列车长说：我的朋友没买车票，我给他买吧！列车长接过钱，一句话也没说，只是用敬佩的眼神看着那位叔叔并把票递给他。不一会儿，那个人从椅子下爬了出来说：“列车长走了？”“走了！”叔叔轻松的回答。到了站台，一些游客下车了，那位叔叔也下了车，坐在叔叔身旁的人个个都用敬佩的眼光看着他高大的身影，那个人对其它人说：“刚才发生了什么事啊？怎么这么热闹。”人们笑了笑说：“你的朋友有一种品格很高尚，任何东西都不能代替，你交了他这个朋友算你幸运啊！”那个人好像明白了什么，脸忽然一下红了，就像日出时的红太阳。一个平凡的人，做出了不平凡的事，虽然我不知道他的姓名，但他高尚的品质让我永远记住了他。我看着窗外那位品格高尚的叔叔在阳光沐浴下渐渐远去，远去……。
诚信是我们人生中不可缺少的品质。
孩子的品格读书心得篇二
“少年强，则国强，”品格的剖析，塞缪尔·斯迈尔斯，将其描绘的淋漓尽致，他虽琐碎的像不值一提的家常，却可以给一个国家带来无比强大的的力量。是的，“有品之国，经久不衰。”反而言之，一个国家无品无德,那么，它是否还有紧密的政治中心，与无懈可击的凝聚力？不，那不是绝对，反之，那是不可抵御的摧残。
蛮宇的华丽，有星体得陪衬，星球的广袤，有地界的拼贻；襟国的强盛，有品质的鹜起。一个人甚至十几亿人都有着别具一格的特性。和自己特有的品质重心，可是，要想让他们每个人都十全十美，神也做不到。不然怎么会有“金无足赤，人无完人”之说？古人常曰：“人无品，不成人；人无德，不成器。”这句话并非轻描淡写，而是“八荣八耻”的真实写照。它就像中国这浩瀚之海的一枚“定海神针”，虽称不出其精密的体积，却永远滋长在我们心中；它就像一条璀璨的七彩光辉，斑斓的交织在一起，在那不起眼的一隅，照亮了东方。
品格不但是历代英豪所具有的，而且在二万五千里长征中，随处可见它光辉的足迹。做好事，不留名；一心为民，勤俭朴素，力求上进的雷锋，因为有着非同凡响的人格，才会永载史册，万代流芳；·，舍生取义，为革命献出生命，爱国之情，谁能敌？……或许那些得以升华的人格，无法吐露自己内心的苦闷，但自信的人格已永远蒂固在我们心中。
孩子的品格读书心得篇三
学生心得体会品格： 从我个人的角度来看，品格是一个人内在的道德素质和行为表现。作为一名学生，我深切认识到良好的品格对我的成长和发展具有重要意义。在学习和生活中的点点滴滴，使我逐渐体会到了品格的重要性。下文将围绕着品格这一主题，探讨我在校园中的学习与生活中对品格的心得体会。
首先，品格是一种人格魅力，更是一种道德准则。作为学生，我要时刻以正确的人生观、价值观去引领自己的行为，以正直、诚实、宽容为品格的标准。在学习中，我会积极听课、认真做作业，严格要求自己。同时，在与同学相处中，我也尊重他人，关心他人，互帮互助。这些行为无疑增强了我的责任心和友善品质，使我与同学们建立了良好的关系。
其次，品格是培养领导力和团队精神的关键。在学校里，我积极参加各类活动，担任班委会成员和学生会干部。通过组织和参与各种活动，我学会了领导和团队合作。作为学生干部，我不仅要起到“模范带头”的榜样作用，还要在团队协作中展现自己的领导才能。通过与同学们一起解决问题和完成各项任务，我逐渐明白了团队精神的重要性，学会了倾听他人的意见，协调各方利益，解决矛盾和问题。这其中，个人品格的修炼起到了至关重要的作用。
再次，品格是一个人内心世界的写照。正直、坦诚和宽容是构筑品格的重要支柱。在经历一次考试作弊事件后，我深深感受到正直的重要性。虽然我面临被同学非议和孤立的风险，但我选择了坚守原则、坦诚面对。我的行为不仅赢得了老师和同学们的尊重，也让我更加自信，明白了正直的力量。此外，在遇到挫折和困难时，宽容是拓宽内心世界的钥匙，我主动地向他人学习，学会宽容别人的不足和错误，珍惜友情和家人的陪伴。
最后，品格的培养是一个持久而深入的过程。品格是一种积累，需要在实践中不断磨砺和改进。作为一名学生，我要始终保持对品格的自我约束和努力追求。在日常生活中，我要时刻用正确的价值观和行为规范引导自己，不断纠正自己的缺点和错误。同时，我也要不断学习和提高，通过书本知识和社会经验的积累来增强自己的品格力量。
综上所述，对于学生而言，品格是一种内在的道德素质和行为表现。无论是在学习还是生活中，良好的品格都对个人的成长和社会的发展具有巨大影响。通过我个人的心得体会，我认识到品格不仅仅是一种道德准则，更是一种人格魅力；品格不仅仅是个人修养的关键，更是培养领导力和团队精神的必要素质。通过不断修炼和追求，我坚信品格的力量能够引领我走向更加美好的未来。
孩子的品格读书心得篇四
爱心是人类最美好的品德之一，具有强烈的人道主义色彩。在我们的日常生活中，随处可见大大小小的善举，其中就体现了许多人们对爱心品格的追求和向往。在这篇文章中，我将分享我在长期的实践和不断的思考中所得到的关于爱心品格的心得和体会。
第二段：爱心品格的紧要性
爱心品格是一个人的内在素质，也是一个源源不断的能量来源。具有爱心品格的人，一般都能带给身边的人快乐和温暖，更容易建立良好的人际关系，并在工作与生活中获得更多的成就。而对于社会来说，爱心品格则经常化作为更为广泛的慈善行动，帮助更多的人、缓解社会矛盾，为构建和谐社会尽自己的一份力量。
第三段：如何培养爱心品格
爱心品格的培养需要长期的努力，并最终形成坚强的内在动力。在现代社会中，人们由于各种压力和快节奏的生活方式，常常容易忽略爱心品格的重要性。因此，我们需要制定一定的培养计划，并逐一落实。在实践中，我们可以从增强自我认知、多关注身边的人和事、拥有宽容和同情心、善待他人等方面入手，逐渐适应培养合理的爱心品格。
第四段：爱心品格的实际应用
在生活中，爱心品格可以以各种形式得到实际应用。例如，关心周围人，积极参与慈善公益事业、从小事入手，以自己的方式关爱家庭等等。同时，我们还应该充分发挥自身优势和特长，尝试多种形式帮助别人。不仅仅是一个人单方面的奉献，一些集体组织、社会群体的治愈作用也是体现出爱心品格的强大和广泛性。
第五段：结语
爱心品格的追求是没有止境的，因为人的成长和社会的发展是不断变化的，我们需要不断的修炼和培养。无论在什么时候，爱心品格都是我们追逐、实践和发扬的道路上的一个关键元素。让我们一起秉持爱心的信念，以行动去传递爱心，不断将我们的善举带给更多的人，让世界变得更加美好。
孩子的品格读书心得篇五
四龙小学 王朝
不知从什么时候起，“不能让孩子输在起跑线上”成了很多新晋父母的口头语。据此，很多家长以不惜代价的方式，为孩子提供各方面的优越条件：吃最好的进口食品，穿知名品牌的婴幼儿服装，带着孩子到昂贵的早教中心进行亲子活动，更有甚者二至三岁就到国外入读海外的知名幼儿园等等。诚然，这些家长“望子成龙，望女成凤”的心情都可以理解；但是难道受过以上“待遇”的孩子，成才的几率就大吗？这也是当下家长在培养孩子成长的过程中普遍遇到的问题，即在考虑给孩子提供最佳的物质条件同时，却疏于对孩子道德品格方面的培养。
2016年3月26日南部县教育局举行了“品格教育理论与实践”培训，并邀请杨霖老师为我们做“品格教育理论与实践”的讲座。对我的帮助特别大，指引我今后教育的方向。
通过学习，我意识到品格教育的重要性和迫切性。杨霖老师首先说起“为什么要做品格教育”，她列举了当前社会种种现状：安利的“无理由退货”；高速上应急道的变来变去等，这些都是小恶，难道做这些小恶的人都是坏人吗？杨霖老师指出，不是的，是因为我们自己并不知道这是不对的，因为，没人教过。整个社会陷入恶性循环，整个社会的现状，整个国家的教育体系，也缺乏一种价值理念。这些都反映出全社会的道德在下滑，社会文明情况令人担忧；然后是中国目前的整个教育体系缺乏对孩子进行系统的价值观和社会公德的教育，以致于培养出很多高智商，但是漠视社会规则和公共秩序的自私者；最后就是学校缺乏系统的育人课程体系结构，德育没有把道德认识转化为道德成长需要，转化为自觉行为来规范自我，导致学生知行脱节。由此可见，品格教育迫在眉睫，身为一名教育者，我们不管教什么学科，都应该把品格教育渗透其中，并且以身作则，为孩子做好表率。教育的根本在于品格的塑造”，品格教育对于孩子一生的影响是巨大的。那么何为品格教育，又如何对孩子进行品格教育呢？以“全人教育，品格优先”为主导教育理念从小就要培养孩子的优良品质。
品格教育，一方面要通过和儿童讨论判断、选择和形成他的价值观，另外一方面还要教育和指导他们形成维护价值观的能力，也就是品格能力，它是人的核心素质之一。所以，品格教育要从小抓起，不仅老师要教育，家长，学校，社会都应该发挥它的作用。而作为一个班的班主任，对孩子的品格形成起着重要作用。孩子从小就在你的班上，他的心智发展还不成熟，基本的价值观还未形成，再加上老师具有的威信，只要正确引导，宣扬正确的价值观，以身作则，孩子很快就能受到影响，若一直在这样的氛围中成长，随着年龄的增大，心智的成熟，他的价值观就会自然而然形成并且付诸于实践。但是现实往往不会那么顺利，因为孩子生活在这个社会上，受到的影响不仅仅是你教师的，更多的还有来自家长，社会的影响，所以，我们提倡教师，家长，学校，社会合力教育。在孩子品格形成的过程中，应该把行为训练、品格认知、品格情感有机结合起来，在孩子成长过程中尤其是在校园生活中不断运用实践并固化相关品格，只有这样，孩子才能拥有品格能力。
无论是在城市或农村，孩子们如果都在充满爱的环境中学习和成长，老师对于所有的孩子不仅在生活上悉心关照，更在品格教育方面更要倾注全部的心血：轻声细语对待每个孩子；遇到孩子不正确的行为耐心讲道理，不斥责；引导孩子友善对待其他小朋友；对待父母长辈讲礼貌；在孩子到了可以与人沟通的年龄段，教会孩子通过沟通解决问题以及懂得尊重他人的想法；这些在幼小时期研习并养成的良好习惯，必将让孩子受益终身！
而学校缺乏一个系统的育人课程结构。很多学校仅仅是执行国家课程，也有学校课程，但没有具体的、系统的内容可以支撑。而西方国家几乎很少有专门的思想品德课、公民道德课。由此可以推出我们国人的素质。。。因此，需改革育人课程结构，强调生活与教育合在一起。总之，品格教育应该贯穿于孩子成长过程中，教师，家长，学校是学生人生道路的引路人，对其走向社会产生重要影响;如何适应当今快速发展的社会新形势，怎样有效地引导好、教育好这些学生，是我们每位教育工作者迫切思考的课题，它不仅仅只停留于口号的表面，更重要的是应该落实于日常生活中。让每个孩子都具有品格能力。
孩子的品格读书心得篇六
《品格的力量》这本书是英国十九世纪伟大的道德学家——塞缪尔?斯迈尔斯写的，虽然成书于一个多世纪之前，但那些伟大人物的展现，那些不枯燥，不单调的娓娓道来，丝毫没让人感觉到过时，相反，对现代的我们仍有诸多启迪。
在前言中作者说：“书中我极力刻画描写杰出的人物，将他们优秀、高贵的品格淋漓尽致地展现在读者眼前，而且还表达了自己的理解和感悟，充分地传授自己的经验，力求给他们心灵的震撼，塑造高贵的品格，把握好人生的每一步。
伟人的生平事迹是人生宝贵的财富，让人获益无穷。回顾他们的行为，我们能明白以后该何去何从。尽管他们的生命已达到了人生的终点站，但是仍保有青春的活力和朝气，指引着下一代人。侧重于优秀人物的生活细节的描写，塑造具体的形象。从而使读者能更好地了解他们，树立具体的榜样，不断提高自身的品格修养。”
是啊，在人的品格形成过程中，榜样扮演着重要的角色。
一般情况下，家庭的教育会伴随一个人的一生，但是，随着年龄的增长，当孩子生活的重心由家庭走入社会后，家庭教育的影响力就开始慢慢减弱了。而学校以及社会中更多的人为的教育和同学、朋友间的伙伴关系，开始通过榜样的影响对品格的形成发生作用。
首先,伟大的人物是人们争相模仿的重要途径，他们不仅对个人，甚至对一个国家，一个社会，一个民族都会产生巨大的影响。具有崇高精神且精力充沛的人，不仅会为自己开辟道路，还会引导别人。他的每一行动都有着深远影响，表现了生机、独立和自信，而且，在无意中赢得了尊重、崇拜和威望。正如书中谈到的：具有这种正直品格的典型人物有路德、克伦威尔、华盛顿、皮特和威灵顿，他们都是人类的杰出领袖。伟大的领导者总会引起和他具有类似性格的人的注意，并把他们吸引到自己周围。他们的每一个积极努力的举动都会成为一个榜样，在人群中产生一定的感染力。勇敢的人对怯懦者是一种鼓励，会迫使怯懦者采取行动。在日常生活中，善良的人和伟大的人总会被人追随。在他们影响所及的范围内的每一个人，都会受到鼓舞和振奋。如果让精力充沛、品格正直的人处于受人信赖的权威位置，那么，他手下的每一个人都会感觉到权力的增大。从美国历史来看，当华盛顿答应担任总司令时，人们仿佛一下子感到美国军队的力量猛增一倍。从我国历史上看，雷锋是我们家喻户晓的精神榜样，学雷锋，学习他无私奉献的精神在我国早有传统，在整个社会引领了良好风气。此外，不管是谁，言行或多或少都会受朝夕相处的伙伴影响。如果你非常欣赏一个人并把他当作真心朋友，他就会变成你的偶像，他的言行举止都会不经意间反射到你的身上，而你的性格就逐渐变得和他有几分相似了。所以，交友对人生至关重要。请善交益友！
说完这些，我们都在谈论他者对我们的影响，而我们最终还是要认识到，决定性因素仍是自身的修养——个人的源源不断的创造能力和坚持不懈的努力。后者才是根本动力，能够给人类带来独立的无尽的力量。伊丽莎白时期的诗人丹尼尔说：“只有不断地挑战自我，人们才能具有超常的生命力。否则，人生为何存在！”只有以高尚的品格作为坚实的后盾，生活才会充实丰富，像流淌不息的小溪做着有意义的工作，像厂里机器维持正常的运转。反之，则犹如一潭没有生命的死水，显得枯燥乏味。
由此，自我修养，自我品格的塑造被提到一个至高的位置。自立自知，内心坦诚，性情温和，高雅有风度，心中有爱，经得起苦难才能锻炼出高尚的品格。
最后，愿我们都能塑造一个独有魅力的品格！
孩子的品格读书心得篇七
教育品格，是指通过教育培养和引导学生形成良好的品德和道德修养的过程。作为一个教育工作者，进修素养，探索培养学生品格的方法和途径，是我的一项重要任务。在过去的教学实践中，我积累了一些心得体会，现将其总结如下。
首先，教育品格要关注学生的整体发展。在培养学生品格的过程中，我们不能只注重知识和技能的传授，而忽略了学生的心理和道德素质的培养。因此，我常常鼓励学生广泛阅读，提高自己的自学能力和综合素质。此外，我也注重培养学生的责任感和团队合作精神，让他们明白只有与他人共同努力，才能实现更大的目标。
其次，培养学生品格需要通过激发学生内在的动机。品格的培养是一个长期而漫长的过程，不能仅靠外在的规竞和约束。因此，我常常通过让学生感受到自己的成就和进步，激发他们的自信心和学习的热情。同时，我也注重培养学生的自觉性和自制力，让他们学会自我约束和管理自己的行为。
第三，培养学生品格需要注重实践和体验。品格的培养不能仅停留在理论层面，而需要学生通过实际行动来体验和感受。因此，我常常组织学生参加一些社会实践活动，让他们亲身体验到社会中的善良和正义。同时，我也倡导学生积极参与课外活动，培养他们的领导才能和社交能力。
第四，培养学生品格需要注重家校合作。品格的培养既是学校的责任，也是家庭的责任。因此，我常常与家长进行沟通和合作，共同关注学生的品格培养。在家庭的引导下，学生能够更好地树立正确的人生观和价值观，形成积极的人格。
最后，培养学生品格需要注重示范和引导。作为教育者，我们应该以身作则，给学生树立榜样。同时，我们也应该根据学生的特点和需求，给予他们适当的引导。因此，我常常与学生进行个别辅导，帮助他们解决一些品德和道德上的困惑和问题。同时，我也鼓励学生们之间互相学习借鉴，通过团队合作和交流，共同成长和进步。
教育品格是一项复杂而艰巨的任务，需要教育者们的共同努力。作为一名教育工作者，我将继续不断地探索和实践，不断提高自己的素养，为学生的品格培养贡献自己的一份力量。同时，我也鼓励学生们积极参与，主动学习，不断完善自己的品格，为社会的发展作出贡献。
孩子的品格读书心得篇八
第一段：引言（100字）
礼貌品格是人们日常交往中常常涉及的重要问题。我认为礼貌品格不仅仅是一种形式，更是一种内在的修养与品质。多年来，我在学习和生活中不断总结并努力践行，逐渐明白了什么是真正的礼貌品格，并体会到了礼貌品格带来的积极影响。下面我将从尊重他人、待人诚恳、言谈得体、礼仪规范和自律自省五个方面，分享我在礼貌品格上的心得。
第二段：尊重他人（250字）
礼貌品格的核心是尊重他人。对他人的尊重体现在多个方面，例如对他人的言行给予关注和重视，尊重他人的隐私和意见，以及尊重他人的身份和差异。在尊重他人方面，我听取他人的意见，关心他人的需求，主动帮助他人。通过尊重他人，我与他人之间建立了良好的互动关系，以及和谐友好的人际关系。
第三段：待人诚恳（250字）
待人诚恳是礼貌品格的重要体现。只有真诚地对待他人，才能够建立起深厚的人际关系。我始终坚持待人真诚，不做虚伪的表面功夫。对待身边的人，我总是真实地表达我的想法和情感，用心倾听他们的需求和痛苦，给予及时的帮助和支持。诚恳的待人方式，让我获得了他人的信任和尊重，也让我感受到了温暖和人情味。
第四段：言谈得体（250字）
言谈得体是展现礼貌品格的重要方式。我深刻认识到，言语的力量是巨大的，一个得体的言谈举止可以赢得他人的尊重和喜爱，而一句不当的话语也可能伤害他人的心灵。我时刻给自己提醒，言辞应该委婉，不使用冒犯和侮辱性的语言，注意听话和说话的分寸，避免指责和讽刺他人。通过言谈得体，我逐渐成为人们乐于交流的对象，也更好地避免了人际冲突和误解。
第五段：礼仪规范和自律自省（350字）
礼貌品格也与礼仪规范和自律自省密切相关。我们应该遵守社会的礼仪规范，尊重公共秩序和他人的权益。我从小就注重遵守规章制度，如遵守交通规则、崇尚公平竞争、尊重他人的版权，遵循学校的学习规范等。同时，我也将自律和自省融入到自己的生活中。我时常审视自己的行为和言行，反思自己的不当之处，并努力改正和提高自己。这种内省功夫让我更加清楚自己的缺点，激发我更加努力地改善自己的决心。
结尾（100字）
礼貌品格是一个人在人际交往中的底线，也是体现一个人修养和品质的标志。通过多年的学习和实践，我深刻认识到礼貌品格的重要性，并在尊重他人、待人诚恳、言谈得体、礼仪规范和自律自省方面不断努力。只有通过不断地培养和践行，我们才能成为真正具备高尚礼貌品格的人。
孩子的品格读书心得篇九
独立品格是指独立自主的人生态度和价值观念，这是一个人品质极高的表现。拥有独立品格的人，不仅在人生路途上更加自立自强，还能凭借自己的洞察力、自信心和勇气去勇敢追求自己的梦想。在这样一个竞争激烈的社会环境中，如何培养并拓展自己的独立品格，成为了许多人关注的话题。在我看来，坚持自己的信念，处理好自己和周围人关系的平衡，以及从容面对压力和挑战是培养独立品格的关键。
第二段：坚持自己的信念
要想拥有独立品格，首先需要有自己的信念，明确自己的人生目标和方向。在这个过程中，必须懂得取舍和拒绝，不能轻易放弃自己的目标。 生活中，我们常常会面对各种诱惑和压力，一些不利于自己的事情却总是很容易迷惑我们的思维，让我们丧失了目标和方向。因此，我们要坚定自信，相信自己的想法和决定，不受外界因素的干扰，以达到自己的目标为前提，最终建立自己的价值观。
第三段：平衡自己和周围人关系
在日常生活中，独立的个性往往面临许多困难，比如独立自主的人群在公众场合时会显得冷漠和孤独，感受到大家的异样眼光和负面影响。因此，如何和周围的人建立正常的关系以避免这种尴尬，是我们在独立道路上必须要面对的难点。我们需要与他人相互尊重，以善意的态度去理解对方的不同意见，避免冲突和争执。一个有独立品格的人应该懂得如何在不失自我个性的同时，让周围的人认可和支持自己。
第四段：从容面对压力和挑战
拥有独立品格的人，面对各种挑战和压力时，往往会表现出更加从容和沉着。这是因为他们对自己和社会有更深刻的理解，对生活各个方面有更加深入的认识，并能够对挑战和压力做出合理的反应。当遇到不顺心的困境，独立品格的人一定会乐观面对，积极解决问题。在这个过程中，他们会体验到自我价值的提升，增加自信和勇气，从而更加自信地面对所有未知的挑战和机会。
第五段：结论
在现今社会，拥有独立品格已经成为身处职场和生活的人们所必须要拥有的品质。不仅是个人的快乐和自由自在，更是社会发展的需要，在独立自主的道路上，我们需要不断增强自己的信念，认真地处理好自己和他人的关系，以及勇敢面对压力和挑战。这其中，理性沉着的心态和身心健康的态度也是非常重要的。只有当我们意识到这些要素，并诚实地为它们努力时，我们才能真正拥有独立品格，成为一个自信，自立和勇敢的人。