青年教师培养三年规划青年教师三年发展规划(模板15篇)

时间:2023-11-29 23:38:44 作者:薇儿

一个有效的规划计划可以帮助我们明确目标并合理安排时间和资源。我们为您提供了一些规划计划的实际应用案例,希望能帮助您更好地掌握规划方法。

小学青年教师发展规划

作为一名青年教师,首先在学习上要积极主动,做一名与时俱进的教师,其次随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。针对自己的特点制定个人专业发展计划如下:

一、自身的情况分析:

本人作为青年教师,性格比较外向,同事之间能和睦相处,能积极与同事领导沟通,在工作方面能够认认真真完成领导交给的每一项任务。目前所存在的缺点:

1、参与科研工作投入不够;

2、个人的专业业务方面有待提高及进步。

二、发展方向:

在今后的工作当中,积极参与各项科研工作,认真请教老教师,争取在科研方面取得进步。再则不断提高自己的专业业务能力,成为觉悟高、业务精、能力强等全方面发展的教育工作者。

三、政治方面:

加强政治学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要积极学习和关注时政,积极拥护党的方针政策,认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论,学习三个代表的重要思想,深刻领悟科学发展观,学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等,坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则。用自己的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。

教育是事业,事业需要无私奉献,只有对事业负责,对学生负责才不会愧对教师这一神圣的称号。今后,我会在领导、老师的悉心指导、关怀、帮助下,百尺竿头,更进一步。

青年教师三年发展规划

人,总要有梦想,因为梦想,所以希望。

也许梦想并不完美,也许它会变成泡沫,但只要追求,就会精彩,因为我追过,所以我无悔!

职业生涯规划,为我们的梦想搭设了一个舞台,使我们想着自己的梦想,并一步步靠近。

我20xx年踏上工作岗位,虽积攒了一些工作经验,但仍属于摸着石头过河,没有形成自己独特的`教学风格。

目前,我的最高学历是大专,本科在读深知自己在专业知识和技能上仍有欠缺。在与学生沟通时,对学生心理方面了解不够;在教学过程中,缺少创新精神和教育科研能力,深入思考与深度反思不够。虽然在我身上还存在着这样那样的问题,但作为一名90后,我有活力、有激情,我一定会用热情点燃希望,用青春灌溉成功。

希望通过不断的“学习——反思——实践——再学习——再反思——再实践”,实现工作的创新、自我的超越,成为一名学生喜爱、家长满意,教育有特色,教学有创新的“精品”教师,最大限度地在工作的舞台上体现自身的价值。

以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,积极学习各种教育理论,更深层次的加深对《纲要》理念的理解,并深入学习和研究新课程理论及课程标准,和所有老师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀的幼儿园教师。

青年教师三年发展规划

随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者,可针对自己的特点制定个人专业发展计划如下:

本人的个性比较随和乐观,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与,一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是:学生管理方面经验不足,参与科研工作投入不够。虽然接受了一些新课程改革的洗礼,在教育观念方面有了一些的转变,但是,还需不断学习,特别是业务方面的知识、理论。

努力做学生学习的合作者、参与者和引导者,做学生的知心朋友,同时更要做教育教学的实践者、反思者、研究者,成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

(一)提升个人修养,做一名有品位的教师。

这就必须加强政治学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则。用自己的人格魅力,人文素养,知识积淀,真挚的博爱以及责任感影响教育学生,使之形成高尚的品德,正确的人生观和价值观。

(二)做一名业务上、教学上都过硬的教师。

为了适应明天的需要,我们今天就应该储备能量,增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯,为自己营造一个学习的心境,认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识,广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著,提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质,掌握多层次、多元化的知识结构,使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同工作中要善于积累,勤于思考,做到教学中既有理论依据,又有实践创新,提高自己的科研能力,使自己的教育教学水平再上一个台阶,争取在校全体教师研讨课中,自己的`教学水平能有所进步。

(三)做一名轻松快乐的。

受学生欢迎的老师。

向身边优秀的老师学习管理经验,学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术。

政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己,热爱幼儿教育事业、热爱幼儿,为人师表,在言行举止方面做好幼儿的表率,尽心尽责,教书育人。遵守幼儿园的各项规章制度。

2.丰富科学文化知识。

随着社会的不断进步,知识的不断更新发展,社会对教师的要求越来越高。所以平时我也会在网上关注教育形式的变化,与同行进行多交流等。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识,研究教育实践,才能使自己的教育观念不断更新。

3.提高教育技能。

以,幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此,必须加强基本功的训练,注重教学技能技巧的提高。

4.促进幼儿成长,为家长服务。

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的能力在原有基础上有所提高,以“纲要”“指南”为准则,认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学,并积极使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

在家长工作方面,经常翻阅有关家教方面的书籍,了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育,努力使自己在家长工作方面更加成熟,成为家长放心的好老师。

1.认真参加幼儿园组织的各种学习,努力争取学习机会。利用工作之余学习《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。在教育教学中积极总结经验,撰写主题反思和教育随笔。努力使自己的专业理论知识再上一个新的台阶。

2.认真备课,组织好每一节课,充分调动幼儿的学习技能的积极性,主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行班级内环境创设。积极参加园内的教研活动,虚心和年长的教师学习心得内容。

3.努力学习提高自身素质。用新的理念和科学的方法教育孩子,让孩子在园中学到理多的知识和技能。

4.利用课余时间多练习弹琴。

1.与班教师配合默契,培养良好的班级常规,做好幼小衔接的工作。

2.努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识。

3.注重自身创新精神与实践能力提高自己的技能。

4.不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。

对于我这样一个成长中的幼儿教师的来说,坚忍不拔,刚强不屈的意志是非常重要的。

行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人。我相信经过我的努力学习会逐一实现!

青年教师三年发展规划

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,自参加工作以来,我将针对自身的特点制定个人工作计划如下:

三年发展规划总目标:

1.教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。

2.进一步学习现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。

3.结合区数学科的研究专题,积极开展实验工作,努力提高课堂教学效率。

4.通过系列的学习与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

(一)实施的第一阶段(第一年)。

1.第一阶段的达成目标:培养学生学习习惯,激发学生学习兴趣,重视认知过程和情感的培养,努力提高课堂教学的效率。

2.第一阶段的实施措施。

(1)提升自身文化素养,无论是作为管理者还是作为一名教师,都必须有丰富的文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。

(2)向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、吸取教训,做一名快乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

的工作风格。

(4)加强关于“计算教学”的教学理论的学习,提高研读教材的能力,研究学生的学习心理,探索提高学生计算能力的有效策略,并系统地组织学生认真做好改错作业。

(5)积极主动参加信息技术的学习,提高其应用能力。

(6)积极参加各种专业培训或讲座学习活动,认真写教案,教学反思,经常教学随笔。

(二)实施的第二阶段(第二年)。

1.第二阶段的达成目标:继续深化第一阶段的达成目标规划,每一学期争取上尽量多的高效率课,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。

2.第二阶段的实施措施。

(1)提升个人修养,做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生,在工作中“多做”、“多想”、“多听”。

(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与成功注意积累,为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考,使自己的教育教学水平有一定的提高。

(3)尤其加强关于“解决问题教学”的教学理论的学习,提高研读教材的能力,研究学生的学习心理,探索提高学生解决问题能力的有效策略,并系统地组织学生认真做好改错作业。

(三)实施的第三阶段(第三年)。

改善自身的不良习惯,使自己成为一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。

2.第三阶段的实施措施。

系统地对教学内容进行规划。

(2)积极、认真学习区教学研究的主题,在课堂上渗透这些思想和理念,周期性地进行反思。

(3)将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理好,以提升理论修养,进一步提高教学质量,从而成为一名达标的教师。

更好地教育教导学生。

教师三年发展规划

本人热爱教育事业,有着较强的上进心和职责心。在工作中,孜孜不倦,乐于学习,并敢于理解新鲜事物,有必须的创新精神。待人真诚,职业心态平和,比较能与人沟通,有良好的团队合作精神,师生关系及同事关系都比较融洽。现将20_年教师个人发展计划如下:

一、年度总目标。

1、这一年里,不断加强师德修养,努力培养自我的爱心、耐心、细心,不断锤炼自我的专业水平和业务本事。做一个有特色的合格的中学教师。

2、刻苦钻研,加强本学科专业理论学习,提高课堂教学实践本事,努力有适应期新教师向发展期教师转变。

3、进一步领会“三要素”课改精神,并付诸于实践,提高课堂教学效率,使自我能灵活驾驭新教材。

4、重反思,坚持写教学札记和教学随笔。同时要进取撰写教育教学论文,争取在有关的教育教学刊物上发表。

5、进取参与课堂教学改革,更加适应新课改的要求构成有自我特色的、学生喜欢的教学风格。

二、教育教学。

1、加强政治思想学习。

坚持进行思想政治学习,严格要求自我,认真学习《教师职业道德规范》等。

2、注重理论提高和教学本事提高。

(1)以自学为主,每一天规定必须的读书时间,学习新课程改革方面的文本知识。同时认真撰写读书笔记、读书心得。

(2)上课要明确教学目标,把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思,写下教学后记,不断总结教训,积累经验。进行教学案例的分析,努力使自我业务水平再上新台阶。

(3)养成听课的好习惯,进取参加各类听课、评课的活动,并坚持每学期至少听五节课,从别人那里学到自我所需要的东西。

(4)进取参加各类教育培训和有关新课程的培训,从而加深理解,使新课程的教育理念落实到教学中来。

(5)学习信息技术,自制课件,在课堂上能熟练运用多媒体教学手段教学。并进取参与县级课件制作评比活动。进取为学校网站出力,向学生推荐网站,利用校网站为学生服务,为提高成绩努力。还要进取地办好校报。

三、教研教改:

1、进取参与教研组与学校的课题研究,并能撰写出相关的文章。撰写一篇有质量的教育教学论文和经验总结,并努力争取论文发表和获奖。经过教学积累必须的教学工作实践经验,夯实专业知识基础。

2、教学中,能做到认真备课,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。平时努力钻研课堂教学实践经验,努力增强上课技能,注意调动学生的进取性,让学生学得容易,学得简便,学得愉快。课后及时对该课作出总结,能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。总之,争取乐于理解新事物和新观点,能够参与课题实验,具备扎实的教育科研本事。不断提高教育教学,教研教改本事。

青年教师个人三年发展规划

教师,一个平凡的岗位却承载着不平凡的一代育人事业。一个好老师不仅可以传授知识给学生,而且还可以在一个学生的成长中起到了指引方向的作用。作为新教师有要能够给学生指引道路,首先就要给自己规划好教师事业之大道。三年,一段短暂也是漫长的光阴。在三年里可以发生突飞猛进的进步,三年,一个新教师质变的成长过程。只有踏踏实实的干好每一件事,上好每一堂课,才是新教师职业规划的一个前提要素。

目前自身的情况总结:首先,作为新教师在教师师德上的培养需要加强。其次,在教学方法上,一切都还在实践中摸索,显得比较茫然。还有在专业技能的传授上,如何更友好地更容易地让学生吸收习得化为自身能力。

第一年:明确自我发展目标,实现角色转变,由被动转为主动。明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境,实现从学生到教师的角色转变。思想上,提高自己的政治思想素质,积极参加各级各类的师德教育实践活动,主动向老教师学习,向同行教师学习,在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。教学方法,在学校拜老教师为师,积极听课、说课,在师傅的指导下,扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。技能的不断提高,只有在不断的学习中,我们才能获得进步。在第一年,我需要不断学习,扩大自己的知识面,从而使理论服务于实践,提高自己的教学基本功。

第二年:加强教育技能培养,提高班级管理能力,强化自我修炼。开展小学生书法教育的研究课题,寻找于研究合适书法教育的教材。提高书法艺术对学生的正面影响,发现学生潜在的艺术天赋。在教育技能基本熟练的基础上,积极参与班级管理工作,提高班级管理能力。在进行艺术学科教学中时刻,保持一个富有激情的心态去引导并传授学生艺术的欣赏能力。生活中并不缺乏美,我们只是要去引导学生打开那双发现美的眼睛。

第三年:教学相长,教研并进,形成初步自我教学特色。在美术书法教学中不断实践总结,摸索一个属于学生学习的好方法。能基本熟练地教育教学技能,有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。在书法教学中多向有经验的书家请教。学习他人优秀教学方法,结合自己风格研究如何上好小学生的书法教育。在教学之余,开展小学生书法教育的研究,寻求一种可以让学生练好字,写好字的方法。在实践中反思,在反思中创新,在创新中获得最佳教学手段。

作为一名新教师,我的经验感受远远不足。需要在今后的学习教学中不断总结反思提升自己。做一个锲而不舍的追梦人,以良好师德、奉献意识、责任意识、崇高的人格,为教育贡献自己的力量!

小学青年教师发展规划

为构建一支思想水平高、师德修养好、教育教学业务水平强的青年教师队伍,保证学校教育事业可持续发展,现根据我校《师资队伍建设规划》和《教师继续教育实施计划》的要求,特制定如下青年教师培养计划。

二、培养目标和任务:

从实施素质教育的目标出发,更新教育观点,增强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使青年教师迅速成长起来。

根据学校提出的提升青年教师素质总体目标及要求,教龄5年以下的青年教师均为培养对象。通过培训,力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作水平方面达到合格水平。在此基础上,培养一批有较高的理论与实践水平的校级青年骨干教师。

1、新教师的入格培训。

动方案,组织一次公开班队活动、写一份全面的工作总结。

主要指3年以上的青年教师。他们是一支充满生机、奋发向上、乐于进取、大有希望的队伍。我们对青年教师的培训,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为他们的成长创造良好的条件,促使他们上一个台阶。

三、具体工作:

(一)。

增强青年教师的思想建设,把师德修养放在首位1.组织青年教师学习国务院关于《基础教育改革与发展的决定》、《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件、学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,用准确的思想和理念激励教师树立准确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱生,安心于自己的教育教学岗位的思想观点。

2.坚定不移地围绕“以人为本”“一切为了学生”的学校教育总目标,以此作为每个青年教师的工作追求。

(二)。

通过教研组和学校的培养措施,提升青年教师的业务素质教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和水平是做好教师工作的基础。提升教育教学质量,首先要提升教师的职业水平。所以,我们把培养青年教师的业务水平作为培养工作重点。

1.“师傅带徒弟”的培养。

教研组从最初建立就采用了所谓的“师傅带徒弟”的新老传承机。

制和办法去做年轻教师的培养工作,具体做法是由老教师积极向下传授自己在理论和实践教学环节的经验,而年轻教师积极承接老教师的成功经验和方法。实践证明这种“师傅带徒弟”式的培养措施卓有成效。

2.“先承接再提升”的培养。

教研组在青年教师培养的有效措施还有所谓的“先承接再提升”的办法,具体做法是先要求青年教师必须跟随老教师全程听课和参与完成课程教学全部环节,然后青年教师提出自己的提升和改进意见,从而使年轻教师能够在一个较高的台阶上起步,并且能够达到“百尺竿头更进一步”的培养效果。

3.“走出去请进来”的培养。

这是学校在青年教师培养方面的另一个有效措施。其中:“走出去”包括选派青年教师经常去外面听课、培训,“请进来”主要包括邀请外校骨干教师、名师前来讲学。这些措施不但培养了我们的青年教师,而且使我们的课程建设吸收了很多他人的经验和做法。

4.“定期知识分享”的培养。

这是指教研组定期组织教学和教改的研讨,研讨中按照头脑风暴的办法使青年教师相互之间和青年教师与老教师之间实现充分的知识分享,从而去提升青年教师对于课程内容的理解和对于教学方法与手段的掌握。实践证明这种措施能起到“潜移默化”的效果,它使得组内青年教师教学水平大大提升,所以他们在教学竞赛中有人多次获奖。

学校认为年轻教师的学历最好在本科以上,鼓励年轻教师参加培训、函授、自考等形式来提升青年教师的学历等。所以在培养年轻教师的措施中最重要的一条是对于他们的长期培养。

我校将以“以老带新“,“以优带新“,“以学促新“,“以优促新”等方式,牵动整体教师队伍业务素质的提升。通过老教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课;听课;评课;总结等环节,推动青年教师的业务水平(三)。

增强教科研培训,认真实行校本研究提升青年教师的教科研水平。

搞好教科研和注重教育、教学实际效果相结合的原则,我们提倡青年教师积极参与教育科研,鼓励教师出科研成果。

小学青年教师发展规划

作为一名青年教师,我们必须注重自我发展,提升自身素养,通过学习完善自己,提高自己,在学习中逐步成长起来。

一、自身现状分析:

本人的个性比较随和乐观,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。对待工作能够认认真真,踏踏实实、勤勤恳恳,尽自己最大的努力将工作干好。对待学生和家长有爱心、有耐心,师生关系融洽。

目前存在的不足:

1、教学经验不足,专业基础知识也不是很扎实,所以在教学工作中可能还存在很多问题;

2、对于科研的工作投入不够,撰写论文也比较少;

3、现在担任年级行政,但对于年级团队的工作,做的还不够好;

4、教育理念的更新还不够,还需严格要求自己多学习。

5、工作中有时也会产生应付了事的心态。

1、要求学生多读书,自己却读的不多,所以我应该树立终身学习的观念,不断提升自己的师德素养,学习补充专业知识,提高自己的语文素养,让自己的教学工作得心应手。

2、重视对有效课堂的研究、实践,使自己成为一个学习型的老师,善于反思不断提高自己的课堂驾驭能力。

1、不断提高自己的教学水平,扎实学好专业知识,能胜任自己的工作职位,并有所发展。

2、树立终身学习的观念,让自己成为一个有内涵的老师。

3、不断锻炼自己,让自己的专业知识及基本功及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。

4、关注高效课堂的教学研究及实践,并成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。

四、具体措施。

1、加强基本功训练,让自己成为学生心中的榜样。努力提高自己专业素养和理论水平,不断加强自身专业技能,勤练基本功。在基本功方面,我的粉笔字还有待提高,以后我会好好利用学校的一日一练,写一手漂亮的粉笔字。勤听经验丰富的老师的课,多思考,勤质疑,在探索中不断完善自己。

2、做一个勇于课堂实践的老师,课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真的上好每一节课,不仅是学生的需要,也是教育发展的最终目标。做一个学习型的老师,不断探索、总结自己的教学行为。

3、坚持写教育反思,坚持写教学反思可以总结实践、升华经验。写教学反思可以提升自己的教育能力。

4、利用现代化技术辅助教学,不仅能使教学高效快捷,而且能激发学生的学习兴趣。

在今后的工作中,我会努力提高自己各方面的素质,按照自己的计划好好执行,希望能达到自己的目标。

今年,满怀着兴奋与激动,我第一次站在了江山路第二小学的讲台上,紧张、不安的情形仿佛就发生在昨天。经过了这段时间的实践与磨练,在教学过程中不断地摸索、积累经验,体验到了作为教师的滋味。有工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,作为一名青年教师,我们必须注重自我的发展,制定个人成长计划,通过学习逐步提高自己、完善自己,在学习中逐步成长起来。

一、个人情况分析。

在工作中,我能够做到认认真真、勤勤恳恳,踏踏实实地耕耘在工作岗位上,能够尽自己最大的努力吧工作做好。师生关系融洽,能够引导孩子健康地成长。

但由于我的工作经验不是很足,教材的内容广博,课程其有综合性、多样性的特点,美术教育教学又侧重的是与学生的生活经验相联系,开发学生的创造性和能动性,这就对我们提出了更高的要求。针对以上情况和自己的能力,需要不断努力学习提高自己的各方面的能力,特别市制定本人的个人成长发展计划。

二、成长目标。

1.认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。

2.认真做好学校各项教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好学习习惯。

3.树立终生学习的观念,在不断地综合教学中提升自己的教学素养,成为一个有内涵的教师。

4.关注高效课堂的研究和实践,并能成为学生喜欢、家长放心,领导省心的教师。

5.多听骨干教师一节课,每学期作校内汇报课一节。勤于反思,在总结经验中完善自我,这样我们才能够不断地成长。教师素质提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反思教学经验、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。通过设计教学方案、制作教学课件、课堂教学实践、组织案例分析等活动形式,加强实践研究、不断进行教学总结与反思。

三、具体措施。

作为青年教师,我要充分抓住每一个学习的机会,努力提高自己的教学水平,优化课堂教学,提高教学质量。

1、坚持认真备课、上课、听课和课下耐心辅导经验告诉我备课如果不够充分,上课就会不怎么自信,语言就会不怎么流畅,学生领悟的就不怎么深刻,这样的教学是失败的。这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习。本着对自己负责,对学生负责,对家长负责,对社会负责我们必须认认真真备好每一节课。这样才有资格成为一名合格的教师。

我们每天这样反思了吗?反思后存在的问题进一步解决了吗?如果我们能坚持这么做的话,我们的成长一定会非常快。哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。

另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读,不仅要钻研有关教材的教学理论,关注科学教育前沿的最新动态,而且要阅读各类文学作品,阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。

科学发展观要求,教学要以发展为主题,要以人为本,要统筹兼顾,努力做到全面、协调和可持续发展。作为美术教师,不仅要教好美术学科,更要树立全局观,主动为学生的全面发展创造条件。在教学中渗透歌曲、游戏、情景等多方面的内容,会让学生体会到英语的综合性、趣味性,培养学生的人文精神,让学生成为全面发展的高素质的人。

教师三年发展规划

俗话说:凡事预则立,不预则废。说的就是做事要有个计划。为了能让自我更快更好的成长和发展,成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师,为此,我对自我今后三年的成长作了一个规划。

一、努力做一个智慧的实践者。

有人说“实践者是最指挥的”。的确,任何真理仅有在实践中才能得以检验。所以,我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟,但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践,是无论如何也谈不上“智慧”的,那就更别说“艺术”了。作为驾驭课堂尚且稚嫩的教师,我们更需要在不断的实践中提升自我,丰富自我。对次,我对自我提出了三个方面的要求:首先,夯实基础,稳扎稳打,抓好自然常态下的每堂课。记得有人以往说过“要给学生一杯水,自我先要有一桶水”。而我认为在二期课改的今日,教师应有“一泓流淌不息的泉水”,仅有这样,我们才能自如地驾驭课堂,让课堂真正成为学生成长的乐园。要上好每一堂课,教师就得有对教材的深入钻研,有对教案的精心设计,有对学生的全面了解,有对课堂的灵活掌控,把每一个40分钟都当作提升自我的机会;其次,虚心学习,借鉴经验,提高专业修养。当苹果砸到头上时,牛顿发现了万有引力定律,但他说是因为他站在了巨人的肩膀上。在我们的教育教学领域,已经有无数前辈做了很多有益的探索和实践,并影响着一代又一代教育者。今日的我们,又何尝不要借助“巨人的肩膀”成长呢当然,除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外,我也要虚心向身边有经验的老教师请教,学习他们的敬业精神,也学习他们长期积累下来的好的经验和方法,以便缩短自我的成熟期;第三,要善于抓住每一次机会展示自我。展示并不等于出风头。一次展示,重要的不是展示的那节课,而是准备的过程。在专家和同行的指导和帮忙下,经过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程,你的课堂的理解,对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。

二、以反思促发展。

反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们坚持一种进取探究的心态,也会让自我观察研究自我的教学,对自我和他人的行为与观念会有深层的认识。另外,反思是充分挖掘自我专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思能够使自我业务水平再上新台阶。

随着二期课改的逐步深入,教师越来越需要随时更新自我的观念,以适应新事物、新变化。因为“变化总是在发生,他们总是不断地拿走你的奶酪”。而在实际教学过程中,我们往往容易忽略对自我教学行为的反思,拿老眼光和经验来对待一切问题,恰好犯了经验主义和教条主义的错误。就象斯宾塞约翰逊在他的《谁动了我的奶酪》中所说的:“预见变化,随时做好奶酪被拿走的准备,追踪变化,经常闻一闻你的奶酪,以便明白它们什么时候开始变质”,仅有这样,我们才能“尽快适应变化,越早放弃旧的奶酪,你就会越早享用到新的奶酪,改变,随着奶酪的变化而变化,享受变化,尝试冒险,去享受新奶酪的美味”。

所以,要尽快跟上新课改的步伐,加快自我成长的速度,教师应当善于反思,善于开展批评与自我批评。对于一个参加工作不久的新教师,我们更应当随时更新自我的观念,对于自我的每一次实践进行深入的反思,经过不断总结构成良好的思维习惯,从而在解决矛盾中促进发展。

三、始终坚持专业的情怀——活力。

没有教师生命质量的的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味,我们就应当享受变化,尝试冒险。在教育教学的道路上,我们仅有始终怀着活力地去实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,做一名新时期的教育工作者。

具体措施:

1、科学备课:怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好研究和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情景,写出适合学生的教案,选择适合学生的教学方法,备出自我的风格。了解每一位学生,针对他们的特点进行预设,争取效果达到达最佳。

2、认真上课:上课也是一门艺术,如何上好每一节课,是我们此刻必须思考的问题。上课应以学生为主题,充分发挥它们的主动性。让每一位学生都喜欢数学,提高课堂效率。这样就必须提高自身的修养,提高自我的教学魅力,来吸引住学生,这就是我在这三年内必须要到达的,让每一位学生都爱上数学,爱上数学课,同时注重上课过程的高效率,努力利用每一分钟使学生的知识得到巩固和发展也是教学过程中十分重要的环节。及时、认真的批改好学生的作业。并对学生作业中存在的问题给予评语。

3、加强学习:认真学习教育教学理论,提高自我的理论素养。进取利用一切参加各种讲座、交流或研讨会等,向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动,多听课,多听好课,取长补短,并主动与指导教师进行指导交流。多争取上公开课的机会,用压力给自我动力,多磨练,快成长。在信息技术上多下工夫,能够熟练应用多媒体技术为教学服务。

4、做好教学反思:反思是我们不断提高的阶梯,在上完每一节课后要及时做好反思工作,想象这节课有哪些灵性迸发的地方,有哪些不足的地方,认真总结。提高自我的教学本事和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定,是适时总结经验教训,找出教学中的成功不足的重要过程。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来,从主观和客观上去寻找原因,并努力寻找解决的方案,使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自我的教学方法。

我相信一句话:用心去做,没有做不好的事。我想,只要自我用心,因不足而学习,因困惑而探索,我能够一步一个台阶,留下一行美丽的足印。

总之,作为一名人民教师,我将为人师表,与同事团结合作,热爱学生,帮忙学生。我会珍惜这份工作,尽快熟悉教学程序,严格要求自我,力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格教师。

教师三年发展规划

转眼间,我参加工作已三年有余,在教学工作和班主任工作中积累了一点点经验,但我发现,自我的课堂还需要进一步改善,这需要我不断地反思自我。在教学研究上缺少系统的理论知识,距离研究型教师还有很大的差距。针对我自我的实际情景,尤其是在新课程改革中,在提倡素质教育的今日,过程情感教育显得更加尤为重要。在认真研读了新课程改革的案例以后,发现自我有很多不足的地方,为了改善工作,做个贴合时代要求的合格教师,我对自我未来三年做了新的规划,以作鞭策:

一、发展目标。

(一)总体目标。

1、“多做”、“多想”、“多听”,在未来的三年时间中,不断改善自我的课堂教学;改善自身的不良习惯,将自我改变成一名主动学习者,使自我成为学生心目中具有亲和力、简便、欢乐、幽默的教师,并逐步将自我打造成吃苦耐劳型的教师,使自我的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。

2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。更新个人专业知识、认识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3、坚持每周1-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究的本事,并结合实践有成效。

4、努力使自我成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学构成必须的独特风格。促进自我展示与自我实践,自我监控与调整本事,同时加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。

(二)预期目标:

1、多听课,多讲课,多学习。树立终身学习的观念;

2、教育教研本事的进一步提升。作出自我优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。

3、逐渐完善并有所创新。课堂教学构成必须的独特风格。

(三)具体目标:

1)继续自我的专业学习,进取提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的舒适、简便的体育课堂环境。

2)继承优良的体育教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学资料,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。

4)进取参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。

第一年度目标(2013年)。

1、继续自我的专业学习,进取提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的简便、愉悦的课堂氛围。

2、继承优良的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种教学方法丰富教学资料,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。

3、深识教材,因材施教。逐步提升自我的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事。

4、阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作,尝试每学期能自读2~3本。

5、进取参与各教研活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行本科函授的进修,进取参加继续教育。

第二年度目标(2014年)。

1、巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有必须的教学特色和教学经验,初步构成自我的教学风格。

2、在教育科研方面有突破,进取参与体育教研组课题研究,进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术研究方向。

3、继续专业理论的学习,广泛阅读教育教学杂志,探索学生体育课创新本事,总结经验,促成更有效的课堂教学。

4、每年争取阅读三本以上教学理论专著。

5、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事,提升理论水平和实践本事,更新知识结构。

第三年度目标(2015年)。

1、在两年的教学基础上,不断反思整合自我课堂,向市优秀教师靠拢。

2、关注学生的自身认知,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好2年教育教学的反思和总结。

3、随着教学经验不断积累,进一步完善自身的教学风格,有一套完整的教学经验集。

4、进一步培养自身专业素养,以高水准的经验型青年教师为目标。

三、总结。

总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。应对新课改,我时刻告诫自我追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践本事,把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。

成功是明天的事,今日的我还在路上。三年,是我为自我制定的成长期限,三年中,我将踏踏实实,不懈努力,让自我在教育上有所突破。我规划自我,让工作有序高效;我成就学生,也一样成就自我。

教师三年发展规划

为促进个人、团队的共同成长,特制定本年度个人发展计划如下:

1、通过参加培训、自主研修、读书学习,提升理论水平和业务素质。

2、开展课题研究,向科研型教师迈进。

3、建设好个人工作室,积极参加名师工作室的建设,履行名师义务。

1、积极参加教育局组织的“名师工程建设人选北师大高级研修班”学习和参观考察,认真撰写每日心得,进行学习总结。通过课堂展示、团队交流等方式,做好校内二级培训工作,与同事们分享自己的学习收获。

2、积极参与到名师工作室创建的各项工作中,制订切实可行的个人三年发展规划和本年度发展计划。

3、积极投身新课程改革,坚持学习与反思,至少撰写10000字的学习笔记,不断探索教育教学规律,不断改进教学方法,认真上好每一节课,从学生的兴趣出发,调动学生学习的.积极性,将以生为本的理念渗透到每一节常态课,执教1次以上市(县)级以上公开课或在优质课比赛中获奖。

4、认真阅读学校推荐书目《课堂观察——走向专业的听评课》,并将书中的理论应用于自己平时的听评课活动中。平时博览群书,及时撰写教学反思,并争取在市级以上刊物上发表。

5、充分发挥骨干带头和示范辐射作用,认真履行“名师人选”义务与责任。积极承担青年教师培养任务,与校内校外青年教师结为帮携对象,并与他们共同制定切实可行的个人发展规划,积极参加伙伴校间的校际联谊活动,举行1次以上专题讲座,参加1次以上城乡联谊活动,促进自身、团队的共同成长。

6、从教学实际中选取有价值的小课题进行研究,并注意收集资料,及时上传研究过程性成果。

教师三年发展规划

鼓足干劲,立足前沿,自我突破,力争一流。未来的三年里,不断加强师德修养,努力培养自我的爱心、耐心、细心,提高班级管理水平;不断锤炼自我的专业水平和业务本事。

二、发展目标。

为了适应素质教育和课程教学改革的新要求,掌握新一轮课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能,具有必须的教育科研本事,创新精神和实践本事及教师职业所特有的本事,有高尚的师德、强烈的职责感,热爱学生、勇于奉献。同时还应具备广阔的视野,把握教育的真谛,了解学生发展的规律,掌握现代化教育信息技术。

三、具体资料。

(一)专业发展目标。

不仅仅要饱学知识,掌握必须的人文知识、科学知识等,并内化为个人的文化素养,还要对学生的学习和发展负责,要具有学科知识方面的专业技能,成为学科教学方面的能手。应对新课改,具体发展目标如下:

1、掌握学生发展和成长阶段方面的知识以及与学生交往、互动的知识。

2、具备课程资料和资源、课程组织和类型、课程目标和评价方面的知识。

3、学历到达本科水平。

4、具备娴熟运用现代信息技术,高效获取信息、评价信息的本事,吸收存储与快速提取信息的本事,表达、交流并创造性使用信息的本事,从而到达利用最新信息实现自我更新的目的,同时还应具备信息时代公民应有的道德、情感、法律意识和社会职责感。

5、有效协调人际关系和沟通表达的本事、个案研究本事、筹划组织本事进一步发展。

6、能把在教育教学过程中遇到的问题、困惑作为课题,边学习、边实践、边研究,运用课题带动的策略,注重从学生个性差异出发,发挥学生的特长和优势,针对学生的不一样需求,寻找不一样的教育教学方法,并不断总结经验。

7、正确把握三维目标的本事、理解把握及创造性使用新教材的本事、构建充满生命活力的教学活动的本事、灵活、智慧地运用教学策略、方法的本事、合理运用教学资源的本事、掌握有利于学生发展的教学评价的本事不断提高。

(二)、职业伦理。

职业伦理包括对教育事业的深刻理解,对职业道德和职业规范的认知认同程度,对工作群体的向心力和奉献精神。具体目标如下:

1、热爱教育事业,珍惜本职工作,敬业爱岗,乐于奉献。

2、增强教育的使命感,确立正确的教育观、学生观、职业观、价值观,增强文化底蕴,塑造人格魅力。

3、用高尚的职业道德和良好的道德行为去影响教育学生,做到既教书又育人,帮忙学生成为有职责感的社会公民。

4、尊重并平等地对待每一个学生,建立起新型的师生关系。

5、不仅仅要教学生认识社会和自然,更重要的是要帮忙学生认识自我。

1、未来学校教育要求培养出来的人才能直接为社会所理解,所以,未来的教学中,教师作为一个生产者,他的直接任务就是要造就培养对象成为未来社会的有用人才。既然未来社会需要具有健康体魄的,高素质的,具有良好社会适应本事的人才,教师的职责就是要帮忙学生向社会需求的方向发展,认真研究初中数学教学大纲要求,按照新课程提出更新理念,决战课堂,全面提高课堂教学效能的思想,贯彻课改的新理念,融入到教学之中,以训练本事为主线,注重积累,培养习惯,传授思维,全面提高学生的数学素养。突出小学数学教育的基础性、人文性、审美性统一的本质属性和综合性、社会性交织的一般属性,自始至终贯穿和渗透思想品德教育。

2、要当好中介者,就需要帮忙学生获取最新的,今后对社会有用的知识和技能。我们不能总是把那种陈旧的,学生走向社会后无实用的价值的知识和技能传授个学生,我们更应当让学生理解那些贴合时代发展和需要的人文精神,从而使他们能更好的适应这个社会的发展。

3、认真落实教育的总目标,提高学生正确理解和运用数学知识的水平,使它们具有适应实际需要的本事,掌握小学数学学习的基本方法,养成良好的习惯,培养发现,探究,解决问题的本事,为继续学习和终身发展打好基础。

4、在教学过程中,要进一步培养学生热爱祖国语言文字,热爱中华民族优秀文化的感情,培养社会主义思想道德和爱国主义精神,培养高尚的审美情趣和必须的审美本事,发展健康个性,构成健全人格。

四、主要措施。

1、加强政治学习坚持进行思想政治学习,严格要求自我,坚持写学习笔记和。

心得体会。

努力成为“三个代表”忠实实践者。2、加强理论学习提高专业理论水平。

(1)认真参加学校组织的校本培训,努力争取机会走出去学习。

(2)利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识,并在教育教学实践当中不断提高自我的教育教学水平。

(3)进取摘抄业务知识,撰写教育教学论文和经验总结,争取论文获奖和发表。

(4)用自学形式完成有关教育理论、治理艺术和信息技术方面的学习。

(5)进取参加教育部门组织的继续教育学习,同时自修大学本科。

(6)进取参与学校及上级部门组织的课题实验,以课题研究带动自身的提高。

3、认真实践,提高教育教学水平。

(1)每学期上公开课或者教研课一节以上。

(2)每学期组织教师开展教研活动6次以上。

(3)开展课题研究,及时搜集资料,撰写课题小结。

教师三年发展规划

在教育事业发展稳步推进的今日,给教师自我价值的实现供给了一个很好的平台,教师面临的挑战和机遇也更多,教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来,进取提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。

二、基本情景。

我于20__年8月踏上教育教学岗位,至今已有4年的教学经历,现职称是小教一级,自工作以来一向从事小学数学教学工作。多年来在学校的关怀和指导下,在工作方面取得了一些成绩,但更多的看到是自我的不足,在许多方面还需要好好学习。

工作踏实,具有强烈的事业心和职责心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够进取完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于理解别人的不一样意见,虚心向他人学习;有必须的教学经验和理论知识;能够进取参加各类教研活动和教师继续教育学习。

(一)个人优势。

教师是我最热爱的职业,在教育教学中,我始终抱着一颗全心全意为学生,为家长服务的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力,相信在工作中能很快体现出来,这对于我的教学工作是一个很大的推动力,热爱学生,更能得到学生的热爱!工作踏实,具有强烈的事业心和职责心,在工作上能够进取完成学校领导布置的各项任务;善于学习,能够虚心的向他人请教,并理解善意的批评;有创新本事和较强的计算机操作水平,相信会在我的教学过程中发挥重要的作用!

(二)个人存在问题。

达成目标:争取向党组织靠拢,争取评上骨干教师,评上小高,争取每学期一篇论文获奖或发表,每周写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课,争取合格率100%,优秀率较高,100%的学生有提高,我将全力以赴。深化课改,落实“生活化、情景化”课堂教学理念,培养激发学生参与学习兴趣,重视认知过程重情感的培养。

第一年(20__年)。

1、提升个人修养,做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养,用自我的人格魅力,深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的职责感影响教育学生,使之构成高尚的品德,正确的人生观和价值观。

2、认真学习新的教育理念,提高自身素质。

3、教学常规与教学科研一齐发展,往科研型教师方向发展。

4、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事,一学年开设1-2堂研究课。

5、利用课余时间进行网络进修,进取参加继续教育培训。

第二年(20__年)。

1、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。

2、申报科研型教师,努力成为科研型教师。

3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事。

4、进取参加继续教育。

第三年(20__)年。

1、进取推进素质教育,学生构成乐学,善学的局面。

2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践本事,提升理论水平和实践本事,更新知识结构。

3、加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式。

4、认真研究,实践教研组工作的经验和规律,在学校领导和教导处的具体指导下,力争摸索出一套适合我的专业发展之路。

五、具体措施。

1、认真备课,不但备学生并且备教材备教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案、每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具及课件,课后及时对该课作出。

总结。

写好教学后记。

4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。

5、做好课后辅导工作,注意分层教学。

7、增强科研意识,为专业化发展供给强大的源动力、广泛收集阅读教科研信息。

8、勤写教学札记,读书笔记,不断提升自我的理论水平。

总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。应对新课改,我时刻告诫自我追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践本事,把自我的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。

我规划自我,让工作有序高效;我成就学生,也一样成就自我。

教师三年发展规划

作为一名新教师,首先应当为自我的职业感到骄傲,同时也更要不断努力提高自我的业务素质水平。为使自我在专业知识、专业技能和专业情意等方面得到整体提高,同时也是为自我明确专业发展目标,特对未来的三年里,如何实现自我专业发展制定如下规划:

一、对自身问题的分析:

作为新教师虽然拥有必须的专业只是积累,可是对于教学上的很多问题还停留在理论阶段,实践的经验没有得到丰富的积累,同时对于新教材的熟悉程度也不是很透彻,很多的教学方法还需要好好向老教师学习缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究。从事教学科研,往往停留在感性经验的层面。随着教育改革的深化和推进,感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导,来服务教学服务学生。

二、阶段性目标:

第一年,树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自我的一种内需,经过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,进取投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度进取探is97索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自我用脑子工作,使自我逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。时刻告诫自我要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践本事、情感、态度与价值观的发展,使自我真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师,我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自我的师德修养,丰富自身的人文底蕴。进取投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平。未来的日子,我将让自我伴随着学校的发展与学生一同成长。

第二年,加强教育科研本事重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中,发展自我,将自我的专业知识运用于教学实践并经过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程,经过这个过程来强化自我的教学实践本事;将学科知识本事和教育理论素养相结合,经过教学实践来整合自我的专业知识,重构自我的专业知识结构。

第三年,在加深对教育教学一般规律的认识基础上,打造效率课堂,培养自我初步的教科研本事。提高教学效率促使教学品质专业化。提高课堂教学艺术,强化教学反思本事。在教学中注意学法指导,努力培养学生良好的学习方法和习惯,提高教学效率。培养学生独立钻研,敢于表达的好习惯。争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。

三、实施的具体措施:

1、养成良好的阅读习惯,构成终身学习的信念。教师的专业成长离不开学习,不学习就不能适应教育改革的形势,就适应不了学生的内在需求,就驾驭不了生成性的课堂教学。坚持钻研教材,读专业报刊杂志、学习各种教学理论,让学习成为一种内需。

3、立足课堂,勇于课堂实践,构成有特色的教学风格。课堂是教师实践的最好舞台,认认真真地上好每一节课。在新课程理论的指导下,从身边有经验的教师中请教,从名优教师中汲取,勇于实践,在教学实践中努力构成自我的教学风格,努力走出一条属于自我的教学之路。

4、学会反思,在反思中学习。反思能够总结实践,升华经验;能够发现不足,渴求新知;坚持每一天反思自我的教育教学工作,找出不足,进取客观地应对,辨证的看待问题,创新工作,把反思的成果落实在具体的事件中,并构成书面笔记。

5、勤于动笔,把教学中的得与失写下来,是进一步思考、挖掘、提升的过程。要坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教研论文等,进取向报刊杂志投稿,争取发表或获奖。

在今后的教育教学中,我将再接再厉,不断进行学习,提升自身素养。同时注重培养学生自主学习的好习惯,培养学生的创新精神和实践本事。立足根本,放眼未来,为新时期的教育事业贡献自我的力量。

总之,作为青年教师的我,会踏实地从本职岗位做起,从一点一滴做起。任何一项事业都不是一蹴而就的,都需要从点滴小事,教育事业尤其如此。在工作中难免回碰到这样或那样的挫折,可是我都会努力的去克服,遇到克服不了的困难会主动向老教师和学校领导寻求帮忙。相信只要勤奋、踏踏实实工作,潜心教学“三百六十行,行行都能出状元”。我们会在教育工作中充分发挥自我的才干实现自我的人生价值,在平凡的岗位上作出不平凡的奉献。努力做一个以情感教育为核心,走情感教育路线,做一位学生爱戴的教师。

教师三年发展规划

在工作中,本人能够时时处处严格要求自我,模范遵守学校的各项规章制度。在近期的教学中,积累了很多的教育教学经验。科研意识有所增强,教学管理本事得到较大的提高。在课堂和课外,我尽力做好学生学习的引路人,用自我的热忱感染学生,用自我的爱心关心学生,用自我的知识提升学生。让学生喜欢上语文课,并对自我的学习产生足够的信心。

然而,我还有很多的不足需要改善。既要着重加强积累语文教学方面的专业知识,不断提高教学本事;又要提高关于学生管理方面的本事,转变观念,以学生为本。另外,参与教研的热情不高,自我写的文章很少,无论是教学方法还是理论修养都有待提高和创新。

二、个人发展目标及措施(总目标)。

(一)加强学习,努力提高自身素质(师德修养)。

在政治思想方面,我需要坚持理论学习,自觉用“八荣八耻”的标准来严格要求自我。一方面,还要认真学习“三个代表”的重要思想,教师职业道德规范,不断提高自我的政治理论水平和道德修养。另一方面,以身作则,严格遵守工作纪律。工作中,遵守学校的各项规章制度,关心爱护学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象,并经常进行自我反省,以待有更大的提高空间。

(二)坚持学习,锐意进取,提高业务素养(专业知识)。

1、用理论武装自我我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师,必须要走内涵发展的道路,即要有科学的专业理论知识来武装自我,仅有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行为。一向以来,自我在理论上有着很大的空缺,结合自身的这一缺点,我坚持养成天天阅读的好习惯。我不仅仅要阅读众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志(如苏霍姆林斯基的《给教师的提议》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《语文教学与研究》等),还阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,以在不断地阅读中提升自我的品味,让自我成为一名有语文素养的教师。

2、专业素养的提高。

学校的“师徒结对”给我们新教师搭建了一个很好的成长的平台。期间,我很有幸成为了廉雪丽优秀骨干教师的学生,我珍惜每一次听课的机会,在学习中反思自我的教学,在学习中充实自我,坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,经过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自我的问题,在共同探讨中到达共同提高,从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升。另外,我也很珍惜进修学院每次组织的“新教材培训”和各类知识讲座的机会,认真学习下发的资料,书写心得体会,按时完成作业,让自我与新课程共同成长。

(三)用生动灵活的教学方式,焕发语文课堂活力(教育教学本事及教学质量)。

探究——创新为核心开展多样的语文活动,逐渐构成了自我的教学风格:让师生的情感与个性融在其中,师生互动,生生互动,让学生在互动中求知,在活动中探索,潜移默化中培养了学生的本事,收到了较好的教学效果。

三具体阶段目标:

第一学年:积累经验,在各方面不断的提高自我。

(一)坚持不断学习,提高学科功底。

1、提高师德修养。

不断进行理论学习,时刻以师德规范严格要求自我,树立朴素大方、健康向上、充满自信和朝气的教师形象。

2、提高理论素养。

进取参加各种教研活动,珍惜各种培训机会,从而开阔视野,不断充实自我,构成自我的教学风格,在区里有必须的影响力。

养成天天阅读的好习惯。高尔基说过,“书籍是人类提高的阶梯”,读书对于一个人的成长很重要,所以,要“多读书,读好书”,不断学习理论知识,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。

(二)练就扎实的基本功。

细心批改每一本作业,探索趣味性、创新性作业,每一天要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录。坚持练习钢笔字、粉笔字,因为漂亮的字,不仅仅看起来赏心悦目,更能影响可塑性强的学生,课堂上也能够吸引学生的注意力,提高学习效率。

(三)关心每一位学生。

树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生,相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘,在教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。多关注后进生,采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式促进良好习惯的养成和教学质量的提高,切实促进后进生各方面本事的提高。

(四)认真上好每一节课,坚持写“教学反思”。

教学中深入研究教材,认真设计每一节课,认真分析课堂出现的问题,掌握自我所教学科的学科特点,教的化要落实到学的化,构成自我的教学风格。并及时对每节课进行反思,教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思能够总结实践、升华经验,提升自我的教育本事,并能有自我的研究方向,构成自我的研究课题。

第二学年:吸收磨合,精益求精。

1、教学上有自我的特色,找到适合自我的教学方法,进一步提升自我的素质。

2、理论与实践相结合,到达对教材的滚瓜烂熟,合理的取舍教材,能根据每个学生的特点,每个班的情景来制定不一样的教学计划。

3完成一篇高质量的论文,并发表交流。

4争取经过自我的努力评上一级职称。

5作为教坛新秀,进取参加区校组织的各项学习与交流活动,在实践反思中提升教育理念、在交流探讨中总结经验。

1、让优秀成为一种习惯。

2、合理分配时间。平时多读书,多思考,多锻炼。

3、熟悉每一个学生,养成他们良好的上课习惯。

4、完善自我的工作方法。

5努力提升综合素质:敏锐细致的观察力、创造性思维本事、生动、流畅的口语表达本事、较强的组织管理本事。

没有教师生命质量的的提升,就很难有高的教育质量;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味,我们就应当享受变化。在教育教学的道路上,我们仅有始终怀着活力地去实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,做一名新时期的教育工作者。

任何事情都不是一蹴而就的,新教师的成长也是如此。经过三年规划的制定,让我对于在教育事业上的道路变得更为明确。今后,我将朝着所制定的目标而前进。

20_年—20_年。

教育是一项事业,事业的意义在于奉献;教育是一门科学,科学的意义在于求真;教育是一种艺术,艺术的意义在于创新。设置好自我为之奋斗的目标,投入自我的教育活力,这是我参加教学工作以来,给我烈最深刻的感受。

作为一名教师,时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划,这不仅仅是事业追求的需要,也是我们个人价值实现的需要,更是社会发展的需要。

从职业情感出发,本人热衷教师职业,成为一位人民教师是我从小就树立起的梦想,也正是由于自我从小就树立起的教师梦的激励,我义无返顾的选择了师范类的大学,并且如愿进入了自我一向梦寐的汉语言文学系,大学四年的学习培养了我较强的学习本事,奠定了踏实的专业基础,从去年毕业时进入科外中学的半年多工作时间也让我从走出学校后得到了一个难能可贵的锻炼机会,掌握了一些关于现阶段教育的状况,正因如此,我对于不断更新的教育理念有信心让自我快速适应。

虽然这学期我担任的是品德与社会科目的教学,但作为汉语言文学的毕业生,中文是我的专业,也是我教学生涯的最终归宿,我不能松懈怠慢,要时刻复习巩固自我的专业知识,并且小学阶段的语文教学与初中阶段的教学工作还是存在着必须的差异,自我才正式步入教师岗位,教育教学经验还很不足,教育规范学生水平还有待提高,这几个方面都是我应当提高的方面。但我相信只要自我不断进取,不断学习,自我今后必须能够胜任小学阶段的语文教学工作。

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