心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿劳动心得体会篇一
这学期总结，我暂且称之为我的教学经验，因为我想谈谈自己这两年对学前英语教育的感受，就从我演讲的一段话开始吧！
这是一块神圣的沃土，到处传播着希望；这是一个快乐的世界，到处都是快乐的歌曲。在这片土地上，谁能触摸到美好的心弦，拥有无数颗天真烂漫的童心，用一只手、一只脚、一个美丽的微笑、一双鼓励的眼睛和一句美丽的话，给我们真诚无私的爱和关怀。
随着教学的深入，我从事了两年的少儿英语教育。最大的感受是，教学过程中最重要的是善于探索和总结。
1、要积极与孩子交流，仔细观察孩子的反应，根据孩子的反应及时调整讲课方式，激发孩子的学习兴趣。比如讲故事的时候，可以用图片，vcd，角色表演等。通常，孩子们最喜欢的方式之一是角色表演。
2.敢言在先有理。应该鼓励孩子们积极说话。如果他们说错了，不要马上批评。这样会伤害孩子的积极性，更委婉的改正错误。我通常会说:我们来听听磁带上说了什么。(听到孩子犯错就停下来。)哦，在这里(然后让孩子改正错误。)3。我们应该使用丰富的肢体语言和表达来传达故事、歌谣和歌曲。丰富的语言和表达方式可以帮助孩子理解材料的内容，可以活跃课堂气氛，激发孩子的学习热情。
4.复习更多新知识。上节课学的新内容要连续复习三遍，孩子才能掌握。之后可以每周复习一次，让孩子牢牢记住并运用。
为了培养孩子学习英语的兴趣，我适当放宽了对孩子英语表达的要求。对儿童英语学习的评价不仅看到了儿童在活动过程中的英语表达，还看到了他们对英语活动的兴趣，是否愿意在老师面前说英语，是否主动唱英文歌，读儿歌，参加英语游戏，听得懂老师讲的英语。而且每个孩子的特点都不一样，有的大胆爱表现，有的内向沉默，所以我会根据这些不同的特点设计不同的教学方案，力求给每个孩子一个锻炼的机会。在平时的教学中，我尽可能地表扬和鼓励，这将大大提高孩子学习英语的自信心和兴趣，有利于培养孩子使用英语的能力。
自从接触到儿童领域后，有时候会有在教学过程中加入一些个人的感觉。聪明漂亮的孩子总是能得到更多人的关心和庇护，而调皮捣蛋的往往会让人抱怨，嫌弃。然而，孩子也一样无辜。我觉得教师的教育方式要不断改变，适应孩子，尊重孩子，更重要的是尊重个性和爱好。只要这些处理得当，就应该忽略。以上是我上两年英语课的感受。写总结对以后有帮助，对现在有鞭策。
转眼间，又会是一个开始，也许我会平凡的走过；也许我也没有花，但我只有一个梦想，那就是让每个孩子都快乐地学习英语！我想我明天会努力做得更好！
幼儿劳动心得体会篇二
一、教师要转变角色。
首先教师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。把儿童看成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往的能力。其二教师应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。
二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异
我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
三、教师应注重综合性和课程的整合。
儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的发展整体，就像杜威所说的：“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类，而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此，幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经验。
四、教师要理解孩子、尊重孩子。
孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
五、教师要学会终身学习。
新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
幼儿劳动心得体会篇三
每个孩子在成长的过程中都会经历许多阶段，其中幼儿时期是他们展示的一个重要时期。我是一名幼儿园教师，与一群可爱的幼儿在一起度过了一个月的时间。在这一个月里，我目睹了他们的成长，也深切地感受到了他们的的独特性。在与幼儿们相处的过程中，我获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：留心观察与倾听
作为一名幼儿园教师，留心观察是非常重要的。在与幼儿相处时，我时刻保持对他们行为、情绪和需求的关注。通过观察，我能够更好地了解他们的兴趣爱好，以及他们在学习中的困难和进步。除了观察，倾听也是非常重要的一环。幼儿们往往会将他们内心的情绪和想法通过语言或动作表达出来，我认真倾听他们的诉求，并尊重他们的意见。倾听与观察使我能够更好地与幼儿们进行沟通，满足他们的需求。
第三段：尊重个体差异
在与幼儿相处的过程中，我意识到每个孩子都是独特的个体，拥有着不同的特点和需求。有的幼儿温和安静，而有的则活泼好动。面对不同的幼儿，我尊重他们的差异，并根据他们的个性来提供不同的教育方法和学习环境。对于温和安静的幼儿，我给予他们更多关注和鼓励，帮助他们展开心扉。而对于活泼好动的幼儿，我提供更多的体育活动，帮助他们更好地发泄他们的精力。尊重个体差异可以促使每个孩子得到更全面的发展和成长。
第四段：培养自理能力
幼儿时期是培养自理能力的重要阶段。在我与幼儿的相处过程中，我鼓励他们自己穿衣、整理书包等。这不仅能够培养他们的自我照顾能力，还能够增强他们的自信心和独立性。为了保证每个孩子都能参与到自理活动中来，我给予他们适当的引导和帮助。在这个过程中，我发现，幼儿们经过一段时间后，几乎每个孩子都能够自己完成一些日常生活的小事情。这种自理能力的培养对他们今后的发展是至关重要的。
第五段：建立良好的家园合作关系
幼儿期是孩子认知和情感发展的关键期，家庭与学校的合作对孩子的发展起着至关重要的作用。作为教师，我们与家长保持紧密的联系，及时与家长沟通孩子的学习和行为情况。与此同时，我们也与家长一起合作，共同关心孩子的教育。通过与家长的合作，我们能够更好地理解孩子，满足他们的需求，并让他们得到更全面的发展。因此，建立良好的家园合作关系是非常重要的。
总结段：总结与展望
通过这一个月与幼儿相处的经验，我深刻体会到了观察与倾听的重要性，以及尊重个体差异和培养自理能力的重要性。与此同时，良好的家园合作关系也是不可或缺的。我相信，在今后的工作中，我会继续努力，更好地与幼儿们进行交流与沟通，为他们的成长做出更大的贡献。
幼儿劳动心得体会篇四
时光飞逝，转眼间已进入20xx年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前闪过，时间过的好快，我从事幼儿教师也有几个年头了，这当中的酸甜苦辣真的很多。现借此研修机会，和其他教师们一齐谈谈心得。
我认为：幼儿的安全问题是此刻我最关注的问题，发现此刻的幼儿越来越活泼了，时常就会发生摔倒及碰撞的事情，一个不防，有幼儿就要摔倒在地了，所以我对于幼儿的安全问题时时关注，一刻都不敢离开他们，我在想只要我好好来观察孩子们的举动，他们就能够少发生摔倒的现象了！有时想想，要一向看着他们感觉好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子们的安全问题，他们能够开开心心的在幼儿园度过每一天，我觉得这些都是值得的！
幼儿在幼儿园里，我发现幼儿学会了很多教师教的知识，我觉得心里很甜，一种小小的成就感在我心里跳来跳去。我明白这只是开头的，困难一向等着我，每次都会准备好教具，打算给幼儿好好的上堂好课，可是发现幼儿适应环境之后，就不肯听我的上课了，偶尔异常吸引他们的课，他们才能停下来好好的听，其余的时间都是很活跃的，这使我十分的苦恼。思考了很久我想是我的教学方法有问题，在经过很搭班教师的探讨，我明白幼儿喜欢自我回答，不需要教师总是插嘴说话，再者经过看了很多教师的课，使我学会了很多上课的方法。我在想只要一向用心的去对待，必须能够学到东西的。
都说任何工作越做越熟练，我也发现自我比以前得心应手了，最最不足的是，自我的动手方面有很多的欠缺，最近和搭班教师一向在弄环境创设，我搭班教师的心灵手巧使我佩服，而我很笨手笨脚的，我在想如果我有一天能够和她一样就好了，可是我明白这些都是需要努力的，从一个一点也不懂的外行，进入这个职业，我觉得自我是幸运的，可是我会好好把握好这份幸运，用心去学的，我明白，只要用心的去做，随着时间的推移，我必须也能够和搭班教师一样棒。
在幼儿园的日子总是开心的，幼儿与我之间已经有了感情，突然有一天，有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说:“教师，这是我带给你吃的！”我好开心，说明孩子们还是喜欢我，记着我的！每一天早上孩子们来幼儿园时都在在门外躲着，来个突然出现，我并觉得这样他们就不乖，反而想是幼儿一种打招呼的方式！孩子们还喜欢在我背后躲，他们是想和我一齐玩闹，我就尽量配合他们！因为我发现这样他们会很开心！
幼儿教育使我过的很充实，有苦有甜，每一天都在为孩子的开心而做着很多东西，弄到手酸，可是他们的一句开心就能让我很肯定的，很坚信的把自我的这份工作好好干下去！我期望自我每一天能够给孩子们带来新意！让孩子们真的觉得幼儿园是个欢乐的大家庭！
幼儿劳动心得体会篇五
8月22日我有幸参加了全区农村幼儿园园长培训，上午聆听了省级骨干教师培训对象光华道幼儿园教师刘丽主讲的《依据指南如何更好开展艺术领域教学活动》的专题报告，使我收获了很多教学上的经验，受益匪浅，让我对艺术教研有了更深刻的认识。艺术教育是学前教育课程体系中不可缺少的一个重要组成部分，它是实现审美教育目的、使之体验自由表达和创造的快乐，并能够有效地迁移到其它领域的知识，因此艺术活动的开展对幼儿的发展起着重要作用。下面我谈一下自己的一些心得体会：
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园艺术领域的目标为：
1、 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;
2、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。艺术领域的内容与要求为：
(1) 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
(2) 在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
(3) 提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
(4) 在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
(5) 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
(6) 为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
音乐教学活动是艺术领域里主要的活动，幼儿园唱歌教学活动应遵循下列原则：
一、选材恰当，激发兴趣。
二、动作引导，富有情趣。
由动作引导的新歌教学活动，就是组织幼儿做动作开始活动。这种教学方法主要适用于词曲简单、多重复，歌词内容有直接描述动作过程，赋予动作性。如，在进行歌曲《蝴蝶找花》较长活动时，先让孩子进行“蝴蝶找花”的游戏，让孩子分别扮演“蝴蝶”和“花”，借歌词内容进行游戏，并利用游戏活动学习伴随歌词朗诵，再进行学习唱歌和相关的游戏活动。这样不仅使幼儿学唱兴趣浓，而且还能够使平淡的新歌教学活动变得生动活泼，富有情趣。
三、创设氛围，寓教于乐。
在教唱活动中教师应给孩子们创设良好的环境氛围，寓教于乐，同时建立融洽的师生关系，以充分调动孩子参与唱歌活动的积极性，让孩子感受自然美，自发的模仿和学习，甚至以游戏贯穿整个教学活动，让孩子轻松的学唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活泼、欢快、节奏性很强的歌曲。在学唱歌曲前，我便有意识的在孩子们自由活动时播放这首歌曲，那欢快、跳跃性的旋律，以及那拍拍手、跺跺脚等歌词，很快吸引着“你们真了不起，老师没教就会唱了。”孩子们在表扬和鼓励下，感受了成功的喜悦，自信心大增;一些平时不大表现的孩子也投入到了歌唱活动中，和大家一起“疯”了起来。在进行唱歌教学活动时，我尝试着不用琴来伴奏，而是让孩子们自由的拍手、拍腿，边拍边清唱歌曲，拥有节奏的拍打增强孩子们学唱的兴趣。在教学中教师的教学态度、眼神、动作语调等也是营造教学氛围的重要因素;所以在教学过程中安排的一切活动都要富于感染力，建立轻松、相对自由的教学氛围，以及平等、友好的师生关系，能让每个孩子产生积极学唱歌曲的愿望。
四、大胆创新，独立思考。
有位教育学家曾说过：“学会创造是培养现代人才的重要内容，教育有着开发创造精神和窒息创造精神的双重力量。”在我们唱歌的教学活动中，不光强调唱歌技能、技巧方面的训练，还应引导幼儿表现美、创造美。在教育过程中，我们要引导孩子大胆的创新，独立的思考。培养创造能力并不是要摒弃模仿，因为模仿是最初的学习方法。现在提供给孩子学习的歌曲一般都是开创性的，都留有给孩子探索船边的余地。例如，创编歌词，在学唱活动中根据歌曲创编相应的歌词，在很大程度上促进了孩子创造性地发展。根据歌词创编动作，也是对孩子创造性的很好的培养。对于孩子的创造行为，我们应给予充分的肯定;在孩子已有的创造经验的基础上，我们应给予幼儿自主的创造和表现的机会，由浅入深的引导幼儿向更深层次发展，激励幼儿从自身的感受、体验出发，通过努力展示孩子的创造力。
五、善于发现，教学协调。
在教唱活动中，有时一次活动下来大多数孩子记不清歌词，更不用说什么表情、感情了，但在教学过程中，如果一味的让孩子记歌词，而没有帮助孩子去理解歌曲的性质，没有教给孩子怎样唱好它的方法，那就没有什么意义。在歌唱活动结束时，如果孩子没有记住歌词，那么经常性的播放这首歌曲，让孩子在无意识中学会歌曲。其实同伴也是孩子最好的老师;有时一首歌教下来只有几个孩子会唱了，但过一段时间就会发现，已有大部分孩子都会唱了;因为孩子们在玩耍、游戏中会互相模仿、学习，就是“儿童教儿童”，它是教学方法的有益补充，随时可教、随处可教，有时比老师教的更有效。所以在教学过程中，应注意教与学的相互协调，重视孩子的学习过程。
在教唱歌曲前，我们还可以在日常生活、活动中给孩子播放歌曲听，用说儿歌和讲故事的形式帮助孩子记忆旋律、节奏和理解歌词内容，并吐字清楚的表达歌曲的内容和情感。
童声能带给我们很多美妙的感受，我想，只要我们掌握了好的方法，运用好我们的活动方案，孩子们就会唱出动听的歌、快乐的歌!
幼儿劳动心得体会篇六
在过去的一个月中，我有幸参与了一所幼儿园的日常教学活动。这是一次我与幼儿共度时光的难忘经历。在与孩子们相处的过程中，我收获了许多珍贵的回忆和宝贵的体验。
第二段：幼儿的天真可爱
孩子们的单纯和纯真的眼神深深地触动了我。他们对世界充满好奇，一切新鲜事物都可以成为他们的兴趣点。每天早晨，当我走进幼儿园时，孩子们已经等在那里，满怀期待地迎接新的一天。他们和我分享着他们一天的所见所闻，用他们纯真的语言描述他们的所思所感。他们的天真可爱时刻温暖着我的心，也提醒着我珍惜生活中的点滴美好。
第三段：幼儿的学习成长
在这一个月的时间里，孩子们的学习成长让我印象深刻。他们学会了画画、写字、数数等基本的学习技能。他们通过亲身实践，探索世界和塑造自我。在和他们的游戏互动中，我目睹了他们的成长和进步。他们不再害羞、退缩，而是勇敢地表达自己，与他人分享自己的想法。在他们的成长过程中，我深刻地感受到教育的力量和影响，也更加坚定了我在教育事业中的志愿。
第四段：幼儿的友谊与合作
孩子们在幼儿园中建立了深厚的友谊。无论是在游戏中还是在学习中，他们总是互相帮助、互相鼓励。我曾经看到他们一起分享玩具，搭配积木，共同解决问题。从他们身上，我深深地体会到合作和团队精神的重要性。友谊使他们更加开心和强大，也让我意识到人与人之间的相互依赖和相互支持的重要性。
第五段：我对幼儿教育的思考
通过这一个月的体验，我对幼儿教育有了更深刻的思考。幼儿期是一个非常关键的成长阶段，对孩子的发展有着重要的影响。作为教育者，我们应该给予他们足够的关爱和支持，培养他们的能力和自信心。同时，我们也应该尊重每个孩子的独特性和个人差异，给予他们适度的自由，让他们发展出自己的个性和特长。通过教育，我们能够为孩子们的未来奠定坚实的基础，让他们变得更加聪明、自信和有责任感。
总结：
通过这一个月的体验，我意识到幼儿期是一个非常宝贵的成长时期。孩子们的天真可爱、学习成长、友谊与合作都给我留下了深刻的印象。在我参与幼儿园的教学活动过程中，我深刻地感受到了教育的意义和重要性。我将继续追求我的教育梦想，为幼儿的成长付出我的努力。
幼儿劳动心得体会篇七
第一段：舞蹈是一门充满魔力的艺术，对于孩子们来说，更是能够展现自我、培养自信心的活动。作为一名幼儿舞蹈爱好者，我参加了不少舞蹈比赛和表演，从中获得了许多宝贵的心得体会。今天我将与大家分享我在幼儿舞蹈中的成长与感悟。
第二段：参加幼儿舞蹈让我学会了专注和坚持。舞蹈需要不断地练习和磨炼，而我常常需要花费大量的时间和精力去练习。有时候，我会觉得累、烦躁，甚至想要放弃。但是，每当我看到堂前观众们那赞赏的眼神，我就能感受到付出努力和坚持的价值。舞蹈让我明白，只有不断地坚持和付出，才能取得优秀的成绩。
第三段：在舞蹈的过程中，我还学会了团队合作和互助。每个舞蹈项目都需要团队的协作，舞者们需要相互配合，同心协力地完成动作。同样重要的是，舞者之间要互相帮助，情感交流。在团队中，我学会了分享、关心和尊重队友，这为我今后的生活中建立了良好的人际关系。
第四段：参加舞蹈比赛和表演让我学会了克服紧张和自信。作为一名舞者，每次登台都会面临着观众们的目光和期待。起初，我总是感到紧张和胆怯，但是在教师和同学们的鼓励和支持下，我渐渐克服了这种紧张感。我学会了相信自己，展示自己的才华和潜力。比赛和表演经历让我更加自信，也更加勇敢地追逐自己的梦想。
第五段：参与幼儿舞蹈不仅仅是一种学习和表演的方式，更是一种享受和快乐的体验。舞蹈能够让我在舞台上尽情展现自我，舞出独特的风采。每当我感受到音乐和舞蹈的瞬间融合时，我的心灵也似乎得到了释放。我爱舞蹈，因为它能让我找到自己的快乐和幸福。我相信，舞蹈将伴随我一生，为我带来更多的欢笑和乐趣。
结尾：通过参与幼儿舞蹈，我不仅学到了舞蹈技巧，还培养了许多重要的品质。专注、坚持、团队合作、克服紧张和自信，这些品质将使我在今后的生活中受益匪浅。幼儿舞蹈活动不仅让我展现了自己，也让我更好地认识了自己。我相信，魔力般的幼儿舞蹈将会陪伴我一生，成为我成长道路上的美好回忆。
幼儿劳动心得体会篇八
时光飞逝，短短的两周一眨眼就从我的指缝间溜走，为期两周的跟班培训也将画上句号。但庆幸的是时光老人走过还是给我留下了礼物，让我觉得弥足珍贵。
回想当时，盼星星盼月亮总算盼来了跟班培训，这无疑是我学习的好机会。托原来来幼儿园实习过的福，地理环境和人文环境都是熟悉的，这就省下了熟悉环境和人的时间。这多出的时间让我充分去认识幼儿、仔细去聆听指导老师组织的活动。开发区幼儿园给我们安排了井然有序的跟班计划，让我们在实施的时候都能有条不紊。
跟班学习学什么？熟识的俞老师竟然是我的指导老师，一进教室她的一个拥抱让我心暖暖，也是吃了颗定心丸，就觉得我可以好好学点东西了。一开始我是被安排进班听课，听了俞老师数堂课就发现自己要学的东西太多了。教学活动中的随机应变和教育机智真是学问大了去了。看着俞老师怎么去应对孩子们、怎么深层次挖掘教材、怎么体现提问的有效性，我都用笔记录下来以供自己参考吸收以至内化成属于自己的东西，在今后的教学活动中有所用。接下来是我组织两个半日活动，在我的组织中仍然缺少计划性和灵活性，在老师的提点下还是顺利完成了任务。更值得一提的是俞老师在给我评析半日活动的时候，深入浅出的讲解常常让我茅塞顿开，心服口服地接受老师的精心指导。更折磨也是最锻炼人的是我们为准备公开课选课、准备教具、试教的煎熬阶段。一次次的修改、一次次的试教、一次次的讲解让我不断发现自己的不足，进而不断地发展。第一次的选课、试教失败更是磨练了我的心智，让我提前体验了将来工作中要碰到的问题。本来就繁忙的俞老师主动且耐心地一遍遍给我讲解分析问题所在之处。短短的两周，肯定学不到全部，但能学多少就是多少，明日公开课我将全力以赴，尽情展示最近所学的'动心。
培训的另一样收获就是认识了15个可爱的孩子，我们一起玩游戏、一起涂白鼻子、一起置身于泡泡的世界里，这让我的心变得更富有童趣更接近孩子。和孩子之间发生的趣事、糗事都将是我的宝贵财富，值得我去回味。跟班学习即将结束，但我和孩子们之间发生的点点滴滴都会是我人生中的一抹彩色。虽然随着时间的流逝，孩子们将不再记住我，但我相信在潜意识里他们记得我，况且我可以自己做主要记住他们。
还有一样值得一提的收获便是参加的几次教研活动，有关于集体备课的，有关于怎样写论文的，还有怎么策划活动等等，这也正是我这个新老师所缺乏的业务能力，借此机会学上一点以备不时之需。
感谢开发区幼儿园和我的幼儿园领导为我创造了这么好的学习机会；感谢俞老师不遗余力的帮助和指点；感谢阿姨无微不至的照顾；感谢中五班孩子的亲切配合。总而言之，感谢在这两周里给予过我帮助的人！这两周时间里沉淀下的东西将成为我成长道路上的垫脚石或催化剂，愿成长之路精彩而有价值！
幼儿劳动心得体会篇九
舞蹈是一种独特的艺术形式，对幼儿的成长有着深远的影响。参加幼儿舞蹈班，不仅可以培养幼儿的审美能力，提高他们的自信心，还可以锻炼他们的动作协调性和音乐感。我亲身经历了与幼儿舞相伴成长的日子，深深体会到了舞蹈对幼儿的积极作用。
第二段：幼儿舞蹈与自信心
舞蹈是一种表现自我的方式，通过舞蹈可以帮助幼儿建立自信心。在幼儿舞蹈班上，我看到了很多孩子在舞台上充满自信地跳动，他们展现出了自己独特的风采。舞台上的表演让他们更加勇敢，也更加喜欢在公众面前展示自己。这种自信心将伴随他们的一生，使他们在日后的学习和工作中都能够更加自信地面对困难和挑战。
第三段：幼儿舞蹈与动作协调性
幼儿舞蹈不仅可以培养幼儿的审美能力和自信心，还可以锻炼他们的动作协调性。舞蹈要求舞者在动作上具备出色的协调性，这对于幼儿来说是一个很好的训练机会。通过不断重复练习，幼儿可以提高他们的动作灵活性和协调性，使他们在日常生活中的体育活动和运动中更加得心应手。
第四段：幼儿舞蹈与音乐感
音乐是舞蹈的灵魂，幼儿舞蹈的练习也是与音乐紧密相连的。在幼儿舞蹈班上，我们不仅练习舞蹈动作，也会用音乐来配合舞蹈的表演。在这个过程中，幼儿会逐渐培养起音乐感，能够更好地理解音乐的情感与节奏。这种音乐感不仅使幼儿在舞台上的表演更加动人，也让他们更加能够欣赏和理解音乐。
第五段：我的成长与收获
通过参加幼儿舞蹈班，我不仅学到了优美的舞蹈动作和技巧，更重要的是，我在舞蹈中得到了自信、动作协调性和音乐感。我深深体会到，在这个舞蹈的世界里，我可以自由地表达自己，展示自己的特点和个性。舞蹈教会了我如何与他人合作，如何向困难挑战发起冲击，以及如何正确对待自己和他人。无论是在学习还是生活中，这些都是我宝贵的财富和武器。
总结：
幼儿舞蹈是一门独特的艺术形式，对幼儿的成长起到了积极的推动作用。它培养了孩子的审美能力，提高了他们的自信心，锻炼了他们的动作协调性和音乐感。通过参加幼儿舞蹈班，幼儿可以学到很多东西，不仅仅是舞蹈技巧的提高，更多的是积累了一生宝贵的经验和智慧。在幼儿舞蹈的陪伴下，幼儿将在舞台上展现自己的风采，也将在生活的舞台上走得更加自信和优雅。
幼儿劳动心得体会篇十
xx年9月27日晚，本人以张杞妍家长的身份，参加了沙湾中心幼儿园本学期的家长会。给本人的一个感觉就是：幼儿园精心部署、老师们细心准备、家长们获益良多——营造了一个成功的家长会。作为幼儿的家长，本人总结本次家长会为三个词语：感谢、学习、期望。
与很多家长一样，父母最关心的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对陌生环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自理能力，学习如何与他人相处的社交能力，学习基本文化知识的储备能力。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在园情况以及向老师学习如何教育孩子的一个绝好机会，我们感谢幼儿园和老师们提供的沟通机会，更感谢老师们为孩子的茁壮成长付出的辛勤劳动。
当晚家长会的“盛况”可以用园长的“一望无际”、“人头涌涌”来形容，毫不夸张地描述了家长们参会的热情，这不仅反映了家长对孩子的关心，更反映了家长对幼儿园和老师们的支持和感谢。倘若幼儿园教育水平不尽人意的话，家长还会这样踊跃参加吗？这就证明了家长对幼儿园和老师们的感谢之情。
家长会的第二个议程就是“知心姐姐”褚长萍老师给家长带来的“关注孩子成长心动力”讲座。褚老师是幼儿教育的专家，她字字珠玑，用生动的例子深入浅出地阐述了幼儿教育的重要之处，使我受益匪浅，学习到要根据自己孩子的特点因材施教，要培养小孩的自信，要“美化”家长的情绪给孩子一个宽松的成长环境，要做小孩成长的伙伴，做好老师和小孩之间的桥梁，同时加强自身的学习，达到家园共建的目标。听取了此次讲座，本人弥补了日常对幼儿教育的不足，找到了幼儿教育的方法和窍门，增强了教育好孩子的信心，获益良多。
讲座完毕后，我回到小二班参加班里组织的家长会。班里的气氛更加活跃，看到孩子平时学习的环境，心里更加愉悦。老师在讲台上细心、详细地总结了上学期的情况，指出了孩子在园里存在的问题，并对本学期的教育重点和计划进行的展望。听着老师们高水平的讲课，看着设备完善的教室，清洁卫生的`环境，家长们心里踏实，面露笑容。
本次家长会使我更深入、全面地了解幼儿园、老师和小孩的情况，收益颇丰。对家长来说，期望的是孩子的收获。通过这次家长会，我对小孩在沙湾中心幼儿园的健康成长是充满信心的！