实用护理科研心得（通用14篇）

护理工作需要护士具备忍耐力、耐心和同理心，与患者建立良好的信任关系。以下是一些护理技术和操作的视频教程，希望能够帮助护士们更好地掌握实际操作技能。

医学护理科研讲座心得体会

近日，我有幸参加了一场医学护理科研讲座。在这次讲座中，我深刻感受到了科研的重要性和对护理事业的积极影响。下面我将就这次讲座的内容和收获作一番总结和体会。

首先，本次讲座向我们介绍了科研的意义及其在医学护理领域的应用。通过科学的研究方法和手段，我们能够更全面地了解疾病的发病机制和进展规律，有力地指导临床治疗。通过有效的数据分析和研究成果的推广，我们能够在护理实践中提供更安全、更有效的护理服务。而科研成果的不断推陈出新，也能够为护理工作提供更多的发展方向，推动护理学科的进步。

其次，讲座提到了科研的方法和过程。科研并非只是做实验和收集数据，更是一个系统性的过程。首先，我们需要选择一个合适的研究主题，并明确研究目的和重要性。其次，我们需要制定科学合理的研究设计，选择适当的研究方法和采样对象。接下来，我们要进行数据收集和统计分析，并对结果进行解读。最后，我们需要将研究成果进行总结和归纳，并进行学术交流和推广。通过这个过程，我们能够不断完善科研方法和技巧，提高科研实践的质量和效果。

除此之外，讲座还提到了科研中的一些常见问题和解决方案。科研过程中常常会遇到样本选择不合理、数据质量差、统计方法不准确等问题，而这些问题的处理需要我们拥有扎实的专业知识和技术能力。此外，讲座还鼓励我们要勇于尝试新的科研方法和手段，要敢于创新，不断挑战自己。

最后，我在这次讲座中还学到了一个重要的道理，即科研需要团队合作。医学护理科研的过程常常需要多学科的交叉合作，才能够完成更复杂的研究项目。不同学科的专业人员能够互补优势，相互协作，提高研究的质量和深度。在团队中，每个人都扮演着不同的角色，通过交流和合作，我们能够共同攻克科研难题，取得突破性进展。

通过这次讲座，我对医学护理科研有了更深刻的认识和理解。我明白了科研在提升护理服务质量和推动护理学科发展中的重要作用。在今后的工作中，我将更加注重科研能力的培养和科研项目的参与，力争为护理事业的发展做出更多的贡献。

总之，这次医学护理科研讲座给我带来了许多启发和帮助。通过了解科研的意义和方法，我明白了科研对护理领域的重要性。同时，我也意识到了科研需要团队合作，需要我们拥有扎实的专业知识和技术能力。在今后的学习和工作中，我将更加注重科研能力的培养，努力提高自己的专业素养，为护理事业的发展贡献自己的力量。

医学护理科研讲座心得体会

近日，我有幸参加了一场医学护理科研讲座。这场讲座的主题是“护理科研在临床实践中的应用”，吸引了许多医学护理专业的同学和从业者。通过这次讲座，我深刻体会到医学护理科研的重要性以及其对改善临床护理工作的直接影响。

第二段：讲座内容回顾。

首先，讲座的主讲人是一位经验丰富的护理学教授，她向我们介绍了医学护理科研的基本概念和方法。她详细讲解了护理科研的研究流程和数据分析方法，还分享了一些她自己在科研过程中遇到的问题和解决方案。此外，她还提到了一些关于科研设计的原则和实践经验，例如样本选择的重要性和多因素分析的应用。通过听讲座，我们对医学护理科研有了更加清晰的认识。

第三段：科研与临床实践的关系。

我深刻认识到科研与临床实践之间的密切关系。科研的目标在于发现护理实践的问题并提供科学依据，而临床实践则是将科研成果应用于具体的护理工作当中。只有把科研成果与临床实践相结合，才能够真正提高护理服务的质量和效果。我深感自己在护理实践中应更加注重科学性，不断学习科研方法，将科研应用于实践中。

第四段：启示与收获。

从这次讲座中，我收获了许多启示。首先，我了解到好的科研设计是一个成功的科研项目的基础。在进行科研之前，我们要明确研究目的和问题，合理设置研究方法和方案，确保数据的准确性和可信性。其次，我认识到科研需要耐心和坚持。科研不是一蹴而就的，需要进行大量的文献查阅、实地调查和数据整理分析。只有经过科学系统的研究才能够有力地支持临床护理实践的提升。最后，我明白了在科研中要注重交流与合作。科研不是个人的事情，而是需要团队协作的过程。只有与同行交流、分享经验，才能相互学习与成长。

第五段：总结。

通过这次医学护理科研讲座，我对医学护理科研有了更加深入的理解。科研是提高护理服务质量和水平的有效途径，它起到桥梁和纽带的作用，将理论与实践相结合。我们要积极参与科研，不断学习和运用科研方法，将科研成果应用于临床实践中，为患者提供更好的护理服务。我相信，通过丰富的科研实践，未来的医学护理事业将迎来更加广阔的发展空间。

护理科研

第一段：护理科研意义及背景（引入部分）。

护理科研作为一种科学研究方法，在护理领域的重要性日益凸显。护理科研的目的是为了提高护理实践的质量，提供更好的护理服务，以及为护理实践提供科学依据。近年来，随着医疗技术的发展和人们对健康需求的不断提升，护理科研的重要性愈发凸显。本文就我在护理科研中的一些心得体会进行分享。

第二段：科研理论与实践的结合（科研初期的体会）。

在我进行护理科研的初期阶段，最大的体会就是要将科研理论与实践有机结合起来。理论是科研的基础，但仅仅停留在理论层面是远远不够的。我通过在护理实践中积极探索，发现了许多与实践相结合的科研思路。例如，在研究疾病防控措施时，我不仅仅从书本中寻找研究资料，还深入实地观察和参与了相关工作，这使我对疾病防控的科研工作有了更加全面和深入的了解。将理论与实践结合，使我的科研工作更加有针对性和实用性。

第三段：团队合作与学术交流（科研中期的体会）。

在护理科研的中期阶段，我深刻体会到了团队合作和学术交流的重要性。进行护理科研通常需要多个领域的知识和技术的支持，而一个人的力量往往是有限的。我通过参与护理科研团队，在与团队成员的合作中深化了对科研的理解和技能。我们互相启发，共同探讨问题，不仅提高了研究的质量，还加深了对科研的热爱。此外，通过参加学术交流会议和撰写学术论文，我发现了学术界的热情和创新精神。学术交流为我提供了广阔的平台，让我有机会向他人学习和分享自己的科研成果。

第四段：自我成长与研究实践（科研后期的体会）。

在护理科研的后期阶段，我深刻体会到科研带给我的成长和改变。科研工作不仅仅是一种任务，更是一次自我提升和追求卓越的过程。通过不断钻研文献、实验数据的分析和科学讨论，我的专业知识和科研能力得到了大幅提升。在具体的护理实践中，我也能更好地运用科学研究的成果，为患者提供更好的护理服务。此外，科研工作给予我了诸多机会，让我更深入地了解护理领域的前沿动态和新技术发展。

第五段：未来展望与总结（总结部分）。

在护理科研的过程中，我不仅汲取了丰富的知识，提高了专业技能，还培养了科学研究的思维方式和创新能力。尽管护理科研的道路并不容易，但我深信只要坚持不懈，就一定能够收获丰厚的成果。未来，我将继续努力，为护理事业的发展贡献自己的力量，为患者提供更优质的护理服务。

通过护理科研，我深刻体会到了将理论与实践相结合的重要性，学会了团队合作与学术交流，在不断的研究实践中自我成长与提升。我相信，只要坚持不懈，勇于探索，护理科研将不断迈上新的台阶，为护理事业的发展贡献更大的力量。

护理科研

护理科研作为一种重要的专业实践，对于推动护理工作的发展具有着重要的意义。在我参与护理科研工作的过程中，我深感到护理科研不仅是一种学术实践，更是一种对患者负责、对专业发展负责的责任意识的体现。下面，我将从专业素养、思维方法、实践经验等方面，总结我在护理科研中的心得与体会。

第二段：专业素养。

护理科研要求我们具备扎实的专业素养。只有掌握了护理理论和实践，并善于将其应用于科研工作中，才能达到良好的研究效果。我在参与科研项目时，发现自己的专业素养还需要进一步的提高和完善。因此，我主动加强了专业知识的学习，参与了相关的培训和学术讨论，提高了自己的临床能力和科研水平。通过不断的学习和实践，我深刻理解到专业素养对于护理科研的重要性，这也使我更加认识到自己在科研中的责任和使命。

第三段：思维方法。

在护理科研中，科研者需要具备科学的思维方法，科学的思维方法可以帮助我们深入分析问题，找到问题的根源。在我的护理科研实践中，我采用了科学的思维方法，比如思维导图、逻辑推理等，帮助我分析和解决研究问题。同时，我也学会了多角度的思考问题，不仅关注技术层面，还关注社会、心理等方面因素的影响。科学的思维方法使我能够在研究中更为全面地考虑问题，并取得了一定的研究成果。

第四段：实践经验。

护理科研离不开实践，只有通过实践，才能把护理科学的理论转化为实际的护理实践，并取得预期的效果。我在护理科研中注重实践，通过临床观察、数据收集、问卷调查等方式，收集了大量的实际数据，并分析整理。在实践中，我也意识到科研是一个反复实践的过程，需要我们持之以恒，不断调整我们的方法和策略。同时，我也发现了很多实践经验，如合理安排时间，科学分配资源等，这些实践经验对我的科研工作起到了积极的促进作用。

第五段：总结。

通过参与护理科研，我深刻体会到了护理科研的重要性和意义，也明白了在护理科研中的责任和使命。同时，我在护理科研的过程中，提高了专业素养，学会了科学的思维方法，积累了实践经验。这些都使我在护理科研中更加自信和成熟。在未来的护理科研实践中，我将继续努力，不断提高自己的专业能力，为护理事业的发展做出更多的贡献。

总结：

护理科研作为一种重要的护理实践，对于推动护理工作的发展具有着不可忽视的作用。我在护理科研中深感到护理科研不仅是一种学术实践，更是一种对患者、对专业发展负责的责任意识的体现。我通过参与护理科研，不断提高了专业素养，学会了科学的思维方法，积累了实践经验。在未来的护理科研实践中，我将继续努力，提高自己的专业能力，为护理事业的发展做出更多的贡献。

护理科研心得体会

随着医疗技术的不断发展和人们健康意识的提高，护理科研也变得日益重要。从过去单纯的护理工作到如今的护理科研，护士的使命不仅仅是照顾患者的生活和健康，更要通过科研将其发挥到极致。护理科研带给我许多心得体会，以下将从科研意义、重要性、方法、创新及感悟五个方面来阐述。

首先，护理科研的意义不仅限于提高护理水平，更是对患者负责的表现。通过科研，护士可以了解护理工作中存在的问题，并针对性地提出改进建议。科研的成果可以帮助护士更好地理解疾病的发生机制和治疗方法，从而提供更准确的护理方案。只有通过科研，护理才能得到不断地更新和提高，为患者提供更加精准、科学的护理服务。

其次，护理科研的重要性不言而喻。科研是护理学科发展的基石，是护理实践的指导，也是护士专业素养的提升。科研中不仅涉及到临床实践中的问题，还需要对护理相关的学科和理论进行不断的学习和探索。通过科研，护士可以深入了解护理的理论基础和实际操作，不断提高自己的专业知识水平和技术能力，从而为提升整体护理水平做出贡献。

第三，正确的科研方法是取得良好研究成果的保障。在科研中，护士要善于运用各种方法和手段，包括文献检索、数据分析、实验设计等。在进行护理科研时，要做到有计划、有步骤地进行，合理安排时间和资源。此外，护理科研还需要注意保护患者隐私与伦理问题，遵守科研的伦理规范，确保科研的真实有效。

第四，创新是推动护理将科研成果应用于实际的关键。在护理科研中，不仅要有开拓创新的精神，还要善于结合实际，发现实践中的问题并提出解决方案。可以通过临床观察、交流研讨等方式，不断改进和创新护理流程和方法。创新可以提高护理效果，提升患者满意度，同时也促进整个护理学科的发展。

最后，从护理科研中我获得了许多感悟。护理科研需要耐心和毅力，需要持续不断地思考和探索。只有不断积累和总结，护理科研才能取得长足的发展。在实践中，我深刻体会到科研不是一蹴而就的过程，需要我们坚持不懈，同时也需要与他人分享和交流。同时，我还发现护理科研需要注重团队合作，因为科研往往需要多个人的共同努力才能取得成功。只有通过自身的努力和团队的合作，护理科研才能不断推进。

综上所述，护理科研的意义、重要性、方法、创新及感悟是我们在科研过程中需要重视和体会的方面。通过科研，护士可以不断提高自己的专业知识和技术水平，为患者提供更加优质的护理服务。正是通过护理科研，我们可以站在更高的角度看待护理，为患者做出更大的贡献。

医学护理科研讲座心得体会

近日，我有幸参加了一场医学护理科研讲座，这是一场由专业人士组织的活动，旨在增进护理人员对于科研工作的了解和投入。在这场讲座中，我听到了许多与护理相关的科研成果和方法论，拓宽了我的思维和眼界。以下是我对于这场讲座的心得体会。

第二段：科研对于护理工作的重要性。

在讲座中，讲师强调了科研对于护理工作的重要性。科研不仅能够提升护理水平，还能够改善护理工作的质量和效果。通过科学的研究和实践，我们可以不断优化护理流程、完善护理操作，从而提高护理效果，更好地满足患者的需求。而且，科研还能够为护理人员提供更多的学术和职业发展机会，使他们在职业生涯中不断进步和成长。

第三段：科研的具体方法和技巧。

在讲座中，讲师介绍了一些科研的具体方法和技巧，让我受益匪浅。首先，讲师强调了科研的系统性和客观性，要求我们在进行科研时要有一个完整的、合理的研究设计，用科学的方法收集和分析数据，从而得到可靠的结论。此外，讲师还介绍了一些常用的科研工具和软件，如统计学软件、文献检索工具等，这些工具能够为我们的科研工作提供便利和支持。

第四段：科研的挑战与解决。

在讲座中，讲师也提到了科研工作中可能遇到的一些挑战，并提供了相应的解决策略。科研工作需要耐心和细心，有时会遇到样本不足、数据处理困难等问题，但是讲师鼓励我们要勇于面对，并通过合理的方法和技巧来克服。此外，科研也需要合作与交流，讲师鼓励我们积极参与学术研讨会、学术交流活动，与同行们互通有无，共同进步。

通过这次讲座，我深刻认识到了护理科研的重要性和必要性。作为一名护理人员，我们应该积极参与科研工作，不断提升自己的科研能力和水平。我期待未来能够看到更多护理领域的科研成果，并希望这些研究能够为我们的护理工作提供更多的依据和指导，使我们的工作更加高效和精确。

总结：

通过这场医学护理科研讲座，我认识到了科研对于护理工作的重要性，学到了一些科研的具体方法和技巧，了解到了科研工作中可能遇到的挑战与解决策略。我将倍加珍惜这次讲座给我带来的机会和启发，将积极投入科研工作，为护理事业的发展贡献自己的力量。

护理科研论文

随着社会进步，人们对质量和服务有了越来越高的期望值，因此，提升护理质量势在必行，而且市场竞争也促使我们改变护理观念，探索新的护理方法，去适应市场需求[1]。优质护理服务的核心是全面履行护士职责和任务，夯实基础护理，提供满意服务，把时间还给护士，还护士给患者。急患者之所急，想患者之所想，满足患者之所需的主动护理服务。在开展优质护理服务的实践中，从中我有如下体会与大家起分享。

转变服务理念，改善服务态度

护理工作是集知识、才能、爱心、责任、礼仪于一体的技术性服务职业[2]。护理服务理念反映了护理人员对护理服务的理性认识，全新的服务理念能改变护理人员的思维方式，转变服务理念，变被动服务为主动服务，在实施优质护理服务期间，在护理部的带领下，护士长多次组织科室护理成员召开会议认真学习优质护理服务工程文件，会议精神以及我院护理部的活动实施方案，统一认识优质护理服务工程不仅仅是做生活护理的错误认识。优质护理服务让患者每天都能感受到家庭的温馨。在这一工作模式下，改变了重技术、轻基础，重医嘱、轻护理的工作现状，实施了新的整体护理模式[3]。改变了以往的功能制护理为责任制护理，责任制护理不仅从疾病的需要方面提供单纯的护理，还从人的心理、生理等各方面作为服务的模式进行疾病的治疗，把护理服务做到更优质化。

良好的服务态度及行为是提高护理质量，为患者提供最佳服务的关键。首先，要求护士着装标准整洁，精神饱满，表情亲切，态度和蔼，言语轻柔，动作轻稳。做到接待患者要有问候声，操作配合要有感谢声，不足之处要有道歉声，巡视病房要有咨询声。我科以手术患者为主，更加需要温馨、体贴的关怀，经常的询问患者的饮食情况，术后恢复状况，生活上是否需要帮助等，不仅提高了患者的满意度，也提高了护士的文化修养，细节体现关爱，日常护理中护士一句轻声的问候、一个真诚的微笑、一个关切的眼神，都是对患者的安慰，促进了医患关系的和谐。

务实基础护理，细化服务流程

基础护理是以护理学为基本理论，基本知识和基本技能为基础，结合患者生理、心理特点和治疗康复的需求，开展满足疾病治疗、康复需要和尽可能的满足患者各方面需求的护理。当我第一次听到优质护理服务理念及“零陪护护理”精神时，我心里充满了疑惑、无助、惆怅，还有更多的不理解与难以接受，但在工作过程中通过在护士长的带领学习下我开始从一开始的排斥到顺从到欣慰的接受。开始的排斥是：让我去给病人洗头、洗脚、倒尿做这些让我难以接受，顺从：这是工作，我不得不做。但慢慢做来让我欣慰的接受，因为我从中体会到生活护理的学问，从服务中得到病人的感谢和赞扬，体会到了职业的价值。端正为患者服务的态度，提高全心全意为患者服务的意识，向高年资的老师请教经验，在它们的指导下掌握洗头、洗脚、翻身、扣背等基础护理的技巧，从中也学到了如何通过生活护理去观察病情。其实，只要愿意去学，愿意去做，总能把事情做好。每每做来能得到患者及家属的肯定，让我充满自信与欣慰。

提高护患沟通技巧。

我们科在护士长的带领下积极学习卫生部下发的三个文件，严格要求人人过关。通过组织学习，学习沟通技巧，达到与患者的有效沟通，使沟通贯穿于护理服务的始终。积极主动的向患者介绍自己，会微笑的向患者及家属打招呼，会偶尔和病人或家属开开小玩笑，在做各项基础护理时耐心的向患者讲解这么做对患者有什么好处，用自己的方式感染他们，让他们放松心情，相互之间得到更多的理解与互助。

从“优质护理服务”活动开展后，责任制护理让我有更多的机会深入了解病人。从新病人的入院介绍、饮食指导、到住院期间的用药指导、术前宣教、术后指导、再到出院前的健康教育等等。通过耐心的向患者讲解，宣教，让病人住院有所收获的同时，也让自己的工作有效顺利进行得到满足。在与患者进行沟通宣教时，理论方面说起来简单，但真正沟通起来还是需要随机应变，病房里形形色色的病人家属都有，每个人的.脾气性格不同，当病人及家属对我们的工作有所误解及不理解时，我们应该更多的理解病人及家属的心情，换位思考一下，良好的态度很大程度的决定了交流的成败。这也正是体现了“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。

体会与思考

真正落实了以“患者为中心”，护士心中有患者，从护理评估到计划，实施能够始终围绕患者的需求。

提高了护士的业务水平：护士给患者不仅提供疾病相关的健康知识，而且还把每一位患者的问题作为进一步学习的机会和动力，从而不断完善自己的专业知识与技能，提高了自身专业水平。每一位护士都能通过遇到问题，分析问题，解决问题的过程提高了自身护理能力，锻炼了沟通技能，也在这样的过程中不断受到患者的肯定。

病房环境得到改善：由于责任护士不断巡视，随时整理床单元。有效督导陪护人员，使得病房更加整洁、舒适、有序、为患者创造了良好的修养环境。

患者满意度提高：责任护士分床到护，责任分工明确，与患者接触更加紧密，主动服务意识增强，建立了良好的护患关系，受到患者及家属的好评。

自从开展优质护理服务活动以来，我们不断提高了自身的专业水平和自身素质修养，也得到患者的好评，但同时我们还存在的很多不足之处，今后，我会用心将工作做更好，不断完善，深化优质护理工作，以病人为中心，为患者提供主动、全面、耐心、细致的护理服务。

护理本科科研论文

首先感谢我的导师徐凌中教授在课题的研究过程中给予了我从课题设计、资料收集与整理、到论文的撰写等全程的悉心指导和帮助,对导师付出的辛勤劳动致以最衷心的感谢和最诚挚的敬意。王兴洲老师在资料的收集与整理、统计学分析等诸多方面给与的无私帮助和指导,对本文的顺利完成做出了巨大贡献;荆丽梅、杨学来等同学在资料收集与分析讨论过程中提供了大量的无私帮助,给予了许多方便,在此表示感谢。

在现场资料收集过程中,xx市卫生局、xx市疾病预防控制中心、xx市卫生监督所、文登市卫生局、文登市卫生防疫站、乳山市卫生局、乳山市卫生防疫站、荣成市卫生局、荣成市卫生防疫站的有关领导在现场组织协调方面给予了大力支持与帮助,在此一并表示衷心感谢。还要感谢在资料收集过程中,xx市各市(区)参与本次调查的全体人员。

最后,特别感谢xx市卫生局对本项目提供的特别资助以及有关领导给予的高度关注。

电大护理科研方法

护理科研论文

作为教师，为保证儿科护理实验课的教学质量，建立实训操作考核制度。使学生明确学习的目的和努力的方向，老师在常用儿科护理操作实训课示范教学中讲解考核评分标准，让学生明确每项操作考核的要求。平时实训课随机抽取学生考核，其考核成绩作为平时成绩的参考。期末每个学生抽签进行操作考核。平时成绩和操作考核成绩占儿科期末总成绩的３０％—４０％。考核制度的建立增加了学生的危机感和竞争意识，促进了实验课质量的提高。激发学生自主学习的热情，发现问题，自己探索，动手又动脑。同时，丰富老师的教学经验，改变传统的教育方式，注重实训教学，激发教师的创造性思维，更有利于对教育模式改革的探索。

2注重素质教育与人文关怀。

护士面对的不仅是无法表达或不能完全表达自己病情和需要的患儿，而且要面对焦虑烦躁，对孩子倍加疼爱的父母等，在操作过程中，须进行换位思考，理解做父母的心情，对患儿有耐心、细心、爱心、责任心。护士应掌握娴熟的穿刺技术，专业技术操作时架起患儿及家长与护理人员的桥梁，在整个护理过程中占重要地位，是一种重要的护患沟通方式。为提高学生人文关怀的意识，我们将儿科护士的特殊素质要求教育作为实验课前的必修课，使学生明确知道，要成为一名合格的儿科护士，必须对儿童的`健康具有高度的责任感并热爱、尊重儿童，必须具备丰富的专业知识、精湛的操作技能。要求学生在婴儿模型上操作时表现出高度认真负责、充满爱心和同情心的良好品质。

3培养创新意识和动手能力。

与时俱进，改进实训方法，理论与实践相结合，提高实训课的质量。在进行儿科护理教学时，理论教育与实训教学同等重要，两手要抓，两手要硬。注重培养学生的动手能力，这样学生在操作过程中更易发现问题，老师可以及时纠正。通过实践学习，使学生更加熟练的掌握操作技能，更好的运用所学的理论知识。让学生们把课堂上学到的理论与工作实践相结合，充分的掌握自己所学到的知识，同时丰富实践内容，更利于自身的全面发展。以往实训教学中，学生们只是单纯的看老师操作，而没有自己动手的机会。学生空有一腔理论知识，而不知如何与具体的实践相结合。所谓的实训教学，就是为了提高学生的动手能力，激发她们的创新思维。所以，为培养学生的创新意识和动手能力，实训课时教师讲清每项操作要领后，学生有充足的时间分组进行练习，教师边看边指导；然后让学生上台回示，全体学生评价，最后教师归纳总结。在《儿科护理》教学中多应用不同的实训课教学方法，在学生中可获得较高的教学满意度，同事极大提高了学生临床综合能力、综合技能及学习效果。实训课的强化应用激发了学生的学习热情，培养学生的创新意识和动手能力，培养出综合素质更高的学生，真正发挥了实训课的教学作用。

4结语。

儿科护理实训教学是中职教学内容的一个重要环节，这个环节做好了，也就在学生的理论与工作实践之间搭起了一座坚实的桥梁，同时对丰富学生的理论知识也会有很大的帮助。因此，为了更好的发挥实训教学的重要作用，应该用创新的思维建立一套新的教学模式，培养出的儿科护理技术人员可以满足社会的需求，具有一定的理论知识、较强实践操作技能的应用型护理人才。

护理科研工作总结

在医院领导的关心与支持下，护理部带领全院护理人员齐心协力推进护理科研工作，在科研课题、学术论文、高新技术等方面取得新突破，现总结如下。

1、科研课题。

（1）申报四川省科技厅课题2项，四川省卫生厅纵向课题6项。

（2）撰写标书10份，妇产科及儿科各5份。护理部资助10项。

（3）产科向洁荣获“度中华医学会围产学分会围产母婴优质护理（全国仅10项）科研基金”。

（4）产科向洁的《住院保胎孕妇抑郁状况调查》和妇科陈静的《妇科恶性肿瘤术后化疗患者的团体心理治疗》荣获“新加坡依耀基金科研项目”。

（5）国际组织课题《儿童自我报告结局测量系统在儿童癌症人群中的测评》。

2、护理论文。

发表护理论文74篇，其中统计源及核心期刊63篇，3篇sci论文。其中妇产科33篇（核心及统计源24篇）；门急诊及供应室6篇（核心及统计源6篇）；儿科19篇（核心及统计源19篇）；护理部16篇，发表2篇sci护理论文。

3、高新技术。

申报临床医疗新技术3项。其中妇产科2项，儿科1项。

4，专利申请。

申请国家新型实用专利22项，获得授权6项。

1、培养学科带头人。

新增成都护理学会常委1人（黄燕），罗碧如主任、xxx副主任于12月成功竞选连任妇产科及儿科专委会主任委员。罗碧如任中华妇幼保健协会助产专委会副主任委员，彭文涛任《中华护理教育》杂志编委。

为了活跃我院护理学术氛围，进一步提升护理科研水平，护理部于7月成立期刊俱乐部（journalclub），并于7月和11月举办两期活动，为乐于从事研究的`护理人员提供了很好的学习环境和交流平台。

1、完善管理机制。

为了加强护理教学科研管理，根据四川大学教学科研工作要求，结合我院护理工作实际，于6月成立我院护理教学科研管理委员会，定期召开会议讨论科研工作。本年度共受理各类项目申请10项，组织开题报告1次。

2、健全激励机制。

为提高全院护理人员的科研积极性，护理部对各类科研项目给予资助，对发表高质量论文的个人予以奖励。

鼓励学科带头人和学术骨干参加高水平学术会议，鼓励各学科举办高水平的继续教育项目及学术会议。本年度申报4项并举办5项国家级继续教育项目，培训学员400余人。

分别于5月和6月外派护士长及护理骨干参加中华护理学会妇产科和儿科护理学术大会，彭文涛凭借《早产儿经口喂养临床研究》参加大会论文交流并荣获优秀论文奖，妇科陈静就《妇科恶性肿瘤术后化疗患者的团体心理治疗》一文进行了大会发言。

外派1人赴美参加手术室学术会议，8人到香港参加护理管理学术会议、产时急救及助产技术培训级儿童血液疾病学术会议，马晶晶在会上对《不同年龄患儿picc测量方法的研究》进行了大会交流。

护理科研工作总结

1、 护理质量管理实行护理部---病区两级质控标准，在上级领导指导下，科室质量与安全管理小组依照质控标准，结合本科室的实际情况进行全面质控。以便及时发现工作中的问题，及时改进，持续提高护理质量。

2、 做好科室护理人员的相关培训，针对薄弱环节，做好重点督促检查工作。学习医院有关手术室护理质量与安全管理的相关规章制度。

手术室护理质量与安全主要从手术室消毒与隔离、病人安全、护理服务、医疗急救物品、药品、设备完好管理、护理文书、标本管理等方面进行质控。发现问题，分析原因，提出整改措施，进行总结分析。并定期向有关部门汇报质控小组活动情况。

上半年存在的主要问题有：

1、 护理文书书写欠认真，相关工作记录本个别护理人员字迹潦草。

2、 药品管理交接有时流于形式，未认真检查。

3、 劳动纪律有时松散，出现个别人员早会迟到现象

4、 病理标本管理不规范。

5、 重点环节之间交接衔接不紧凑，个别急症病人未佩戴腕带。

1、加强对急救药品、物品、设备的管理，严格仔细交接班，定位放置。

2、抽查核心制度落实情况。

3、加强培训学习。无菌操作、院感、安全制度等方面的学习。

4、加强工作责任心的锻炼，加大对低年资护士的培养力度。

5、护士长加大检查力度，奖惩举措。

护理科研论文的

随着社会进步，人们对质量和服务有了越来越高的期望值，因此，提升护理质量势在必行，而且市场竞争也促使我们改变护理观念，探索新的护理方法，去适应市场需求[1]。优质护理服务的核心是全面履行护士职责和任务，夯实基础护理，提供满意服务，把时间还给护士，还护士给患者。急患者之所急，想患者之所想，满足患者之所需的主动护理服务。在开展优质护理服务的实践中，从中我有如下体会与大家起分享。

转变服务理念，改善服务态度。

护理工作是集知识、才能、爱心、责任、礼仪于一体的技术性服务职业[2]。护理服务理念反映了护理人员对护理服务的理性认识，全新的服务理念能改变护理人员的思维方式，转变服务理念，变被动服务为主动服务，在实施优质护理服务期间，在护理部的带领下，护士长多次组织科室护理成员召开会议认真学习优质护理服务工程文件，会议精神以及我院护理部的活动实施方案，统一认识优质护理服务工程不仅仅是做生活护理的错误认识。优质护理服务让患者每天都能感受到家庭的温馨。在这一工作模式下，改变了重技术、轻基础，重医嘱、轻护理的工作现状，实施了新的整体护理模式[3]。改变了以往的功能制护理为责任制护理，责任制护理不仅从疾病的需要方面提供单纯的'护理，还从人的心理、生理等各方面作为服务的模式进行疾病的治疗，把护理服务做到更优质化。

良好的服务态度及行为是提高护理质量，为患者提供最佳服务的关键。首先，要求护士着装标准整洁，精神饱满，表情亲切，态度和蔼，言语轻柔，动作轻稳。做到接待患者要有问候声，操作配合要有感谢声，不足之处要有道歉声，巡视病房要有咨询声。我科以手术患者为主，更加需要温馨、体贴的关怀，经常的询问患者的饮食情况，术后恢复状况，生活上是否需要帮助等，不仅提高了患者的满意度，也提高了护士的文化修养，细节体现关爱，日常护理中护士一句轻声的问候、一个真诚的微笑、一个关切的眼神，都是对患者的安慰，促进了医患关系的和谐。

务实基础护理，细化服务流程。

基础护理是以护理学为基本理论，基本知识和基本技能为基础，结合患者生理、心理特点和治疗康复的需求，开展满足疾病治疗、康复需要和尽可能的满足患者各方面需求的护理。当我第一次听到优质护理服务理念及“零陪护护理”精神时，我心里充满了疑惑、无助、惆怅，还有更多的不理解与难以接受，但在工作过程中通过在护士长的带领学习下我开始从一开始的排斥到顺从到欣慰的接受。开始的排斥是：让我去给病人洗头、洗脚、倒尿做这些让我难以接受，顺从：这是工作，我不得不做。但慢慢做来让我欣慰的接受，因为我从中体会到生活护理的学问，从服务中得到病人的感谢和赞扬，体会到了职业的价值。端正为患者服务的态度，提高全心全意为患者服务的意识，向高年资的老师请教经验，在它们的指导下掌握洗头、洗脚、翻身、扣背等基础护理的技巧，从中也学到了如何通过生活护理去观察病情。其实，只要愿意去学，愿意去做，总能把事情做好。每每做来能得到患者及家属的肯定，让我充满自信与欣慰。

提高护患沟通技巧。

我们科在护士长的带领下积极学习卫生部下发的三个文件，严格要求人人过关。通过组织学习，学习沟通技巧，达到与患者的有效沟通，使沟通贯穿于护理服务的始终。积极主动的向患者介绍自己，会微笑的向患者及家属打招呼，会偶尔和病人或家属开开小玩笑，在做各项基础护理时耐心的向患者讲解这么做对患者有什么好处，用自己的方式感染他们，让他们放松心情，相互之间得到更多的理解与互助。

从“优质护理服务”活动开展后，责任制护理让我有更多的机会深入了解病人。从新病人的入院介绍、饮食指导、到住院期间的用药指导、术前宣教、术后指导、再到出院前的健康教育等等。通过耐心的向患者讲解，宣教，让病人住院有所收获的同时，也让自己的工作有效顺利进行得到满足。在与患者进行沟通宣教时，理论方面说起来简单，但真正沟通起来还是需要随机应变，病房里形形色色的病人家属都有，每个人的脾气性格不同，当病人及家属对我们的工作有所误解及不理解时，我们应该更多的理解病人及家属的心情，换位思考一下，良好的态度很大程度的决定了交流的成败。这也正是体现了“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。

体会与思考。

真正落实了以“患者为中心”，护士心中有患者，从护理评估到计划，实施能够始终围绕患者的需求。

提高了护士的业务水平：护士给患者不仅提供疾病相关的健康知识，而且还把每一位患者的问题作为进一步学习的机会和动力，从而不断完善自己的专业知识与技能，提高了自身专业水平。每一位护士都能通过遇到问题，分析问题，解决问题的过程提高了自身护理能力，锻炼了沟通技能，也在这样的过程中不断受到患者的肯定。

病房环境得到改善：由于责任护士不断巡视，随时整理床单元。有效督导陪护人员，使得病房更加整洁、舒适、有序、为患者创造了良好的修养环境。

患者满意度提高：责任护士分床到护，责任分工明确，与患者接触更加紧密，主动服务意识增强，建立了良好的护患关系，受到患者及家属的好评。

自从开展优质护理服务活动以来，我们不断提高了自身的专业水平和自身素质修养，也得到患者的好评，但同时我们还存在的很多不足之处，今后，我会用心将工作做更好，不断完善，深化优质护理工作，以病人为中心，为患者提供主动、全面、耐心、细致的护理服务。

参考文献。

[1]桂慧华，骆秋芳.特需病房护理服务文化的应用[j].护理学杂志，，7（22）：62—63.

[2]汪美玲，刘桌，汤东连，等.浅谈护理管理者人际交往艺术[j].护理学杂志，，16（10）：638—639.

[3]王建荣，皮英红，马燕兰，等.我院开展“优质护理服务示范工程”活动的实践与效果[j].护理管理杂志，，10（9）：611.

护理科研论文

关于护理科研论文的写作规范。主要围绕以下几点来写，选题的原则；格式要求；论文上交时间等。

一、选题要求。

(一)选题的原则。

能够反映护理研究独创的、新的研究成果，善于从医学领域中的难点、疑点和空白点中选题,报道未发表过的或尚未研究透彻的新理论、新发现、新方法。注重实践性，要选择有研究价值及发展前途的主题。

2.毕业论文（设计）题目可围绕学校拟定的题目选择，也可自选认为具有一定实用价值的、具有本学科知识、能力训练的题目。

3.所选题目要注意份量恰当、难度适中，学生经过努力可以在规定的时间内完成毕业论文(设计)任务。

(二)题目分配原则与方法。

1、分配原则。

毕业论文（设计）内容要求符合本专业教学大纲的要求，要求每人一题。

2、分配方法。

(1)指导教师列出选题计划。(2)学生根据自己的情况和兴趣，围绕列出的备选题目，在教师指导下选择或拟定题目。内容要结合临床工作实际，不可出现抄袭和雷同现象。

二、指导教师。

1.指导教师应由教风严谨、学术业务水平较高、责任心强并具有实践教学经验的中级及以上职称的护理系教师或附属医院、实习医院带教老师。如因设计题目及课题的需要，可聘请所在医院中级以上职称的人员担任指导教师，但要有学校本专业的教师参加联系和指导，以便掌握教学要求和毕业设计进度，保证毕业设计的质量。

2.为确保毕业论文(设计)质量，每位指导教师所指导的学生人数一般不超过15人。

附：护理系中级及以上职称教师信息。

三、格式要求。

（一）题目。

要时可用副标题来做补充说明（副标题应在正题下加括号或破折号另行书写），宋体,小二,居中。

（二）作者信息。

题目下要求写清专业、班级、姓名、学号、指导教师（职称、工作单位），宋体4号字。

（三）字数。

字数不得少于3000字，要求微机打印、a4纸型，上下边距2.5cm，左右边距2.6cm，页眉1.8cm，页脚1.5cm。

（四）摘要。

摘要是科研论文主要内容的简短、扼要而连贯的重述，必须将论文本身新的、最具特色的内容表达出来（重点是结果和结论）。

1.摘要一般分成目的、方法、结果和结论四个栏目，规定250字左右。

2.摘要具有独立性和完整性，结果要求列出主要数据及统计学显著性。

3.一般以第三人称的语气写，避免用“本文”、“我们”、“本研究”等作为文摘的开头。

（五）关键词。

关键词也叫索引词，主要为了图书情报工作者编写索引，也为了读者通过关键词查阅需要的论文。

1.关键词是从论文中选出来用以表示全文主题内容的单词或术语。

2.关键词一般选取3～8个词。每个词之间应留有空格加以区别。

3.关键词通常位于摘要之后，引言之前。

（六）引言。

引言（导言、序言）作为论文的开端，起纲领性作用，主要回答“为什么研究”这个课题。

1.引言的内容主要介绍论文的研究背景、目的、范围，简要说明研究课题的意义以及前人的主张和学术观点，已经取得的成果以及作者的意图与分析依据，包括论文拟解决的问题、研究范围和技术方案等。

2.引言应言简意赅，不要等同于文摘或成为文摘的注释。如果在正文中采用比较专业化的术语或缩写词时，最好先在引言中定义说明。

3.字数一般在300字以内。

（七）正文。

正文是科研论文的主体，包括材料、方法、结果、讨论四部分内容，其中某些部分（特别是方法和结果）可按需要列出小标题，以使层次更加清晰。

1.材料材料是科学研究的物质基础，需要详细说明。

2.方法。

（1）采用已有报道的方法只要注明文献的出处即可，不必详述其过程；若为有创意的方法，要详细介绍创新之处，便于读者依此重复验证；若是对常规方法作出改进的，应具体描述改进部分及改进的理由，同时也要注明原法的文献出处。

（2）对于实验条件可变因素的控制方法（如放射免疫法的质量控制）要加以详细说明，以显示本文结果的可靠性和准确性。

（3）实验研究论文要设立阴性对照组和阳性药物对照组，前者一般采用溶剂作为对照，后者选用被公认的、确有疗效的药物，以验证实验方法的可靠性。

（4）实验设计时应考虑到每组有足够的样本数以满足统计学处理的需要。

3.结果试验结果是论文的核心部分，这一部分要求将研究中所得到的各种数据进行分析、归纳，并将经统计学处理后的结果用文字或图表的形式予以表达。

4.讨论讨论是结果的逻辑延伸，是全文的综合、判断、推理，从感性提升到理性认识的过程，也是作者充分运用自已对该领域所掌握的知识，联系本课题的实践，提出新见解、阐明新观点之处。

（八）参考文献。

参考文献要求引用作者亲自阅读过的、最主要的文献，包括公开发表的出版物、专利及其他有关档案资料，内部讲义及未发表的著作不宜作为参考文献著录。

1.所列参考文献一般不超过30条。

2.文内标注法：著录时按文中引用文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号，直接引用作者全文的，文献序号置于作者姓氏右上角方括号内。

3.文献序号作正文叙述的直接补语时，应与正文同号的数字并排，不用上角码标注。如：实验方法见文献2或据文献2报道。

4.著录格式。

（1）杂志：序号（顶格）.作者.文章名.刊物名，年、卷（期）、起始页码.

如：

[1]刘康,季晖,李绍平,等.三种大鼠骨质疏松模型的比较.中国骨质疏松杂志,1998,4（4）:13～18.

（2）书:序号（顶格）.著者.书名.版次.出版地:出版社,出版年,起讫页码.

如:。

四、论文上交时间。

1.毕业论文于毕业考试当天，由班长收齐，以班级为单位交护理系办公室。毕业论文（设计）作为毕业考核的一项内容，其质量高低作为毕业参考。

2.论文要求不能出现抄袭现象，否则作废处理。