写一篇优秀的作文不仅是为了得分，更是为了提升自己的思维能力和表达能力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，借鉴这些范文可以提供我们写作的思路和素材。
如何在家做孩子小学作文
每当想起那次独自在家的经历，我的心中到现在都还有一丝忐忑不安和后怕。
那是发生在寒假里的事情。那一天，爸爸上班去了，妈妈出门去买菜了，我就自己一个人在家看门。我刚拿起手机，打开我最爱玩的游戏玩得正高兴，忽然，听见一阵敲门声。只听有人在门外说：“小朋友，开门啊，我是你妈妈的同事，她现在在外面吃饭，叫我来你家里接你去那里，快开门啊！“听到这么说，我赶紧放下手机，朝门那边走去，正想打开大门时，突然脑子想起妈妈经常给我交代说的一句话：“不要随便给陌生人开门。”于是，我停了下来。
我悄悄地凑到门后，从门上的猫眼向外瞧去：妈呀，门外站着可不止一个人。只见，三个戴着黑色口罩的男子站在我家门外。一个朝着盯着我家的门，另外两个东张西望的，神色有些紧张。顿时我就明白了：这些一定不是妈妈的同事，说不定是坏人。怎么办？爸爸妈妈不在家，我一个小孩子可不是对手，该怎么办？我一下子害怕起来了，身体不禁瑟瑟发抖。外面的人还在一边敲门，一边喊着要接我去。我在屋里既不敢开门，也不敢答应，不知如何是好。
正在担心不已的时候，我的脑子里蹦出来“有困难，找警察"的念头。我干净跑过去，拿起手机，然后走到门后面，按了几个按键，然后放在耳朵边，大声地说：“喂，是110吗？我们这里有小偷，地址是，你们快来呀！”我说话的声音很大，门外面应该听得一清二楚。说完后，我赶紧把门的保险又锁上。接着，我听到门外一阵慌乱的脚步声。我从猫眼瞧去，那几个陌生人惊慌失措地朝楼梯间急匆匆地离开了。看着他们下楼狼狈的样子，我心里乐开了花。
这次经历让我更加明白：不要轻易给不认识的人开门，因为我们不知道门外的是好人还是坏人。如果遇到坏人，要保持冷静，要懂得运用自己的智慧与坏人周旋，以做到自我保护的目的。
如何在家做孩子小学作文
如今许多年轻人爱吃西餐，在悠闲的假日，您何不邀请三五好友，在家中做几道西餐来招待他们，这种聚会一定别有情趣。
奶油三文鱼。
三文鱼中含有丰富的不饱和脂肪酸，能有效降低血脂和血胆固醇，防治心血管疾病。三文鱼的.鱼肉组织细腻滑嫩，且含丰富油脂。
原料：三文鱼200克，洋葱末、蒜末、蘑菇片各少许，黄油、淡奶油、芦笋、鸡精、白葡萄酒各适量。
做法：将三文鱼加鸡精腌制备用。芦笋烫后排盘备用。取一平底锅，将黄油溶化炒香蒜末、洋葱末、蘑菇片，放入三文鱼，淋上白葡萄酒炝锅，中火煎至金黄色，取出三文鱼摆盘，锅中继续加入淡奶油收汁，煮至浓稠淋在三文鱼上即可。
火龙果大虾沙拉。
火龙果营养丰富，含有丰富的维生素和水溶性膳食纤维，具有美白皮肤、养颜、减肥等功效。西芹含有多种维生素、多种游离氨基酸等物质，经常吃有促进食欲、降低血压的功效。
原料：火龙果2个，大虾100克，西芹100克，沙拉酱、柠檬汁、盐各少许。
做法：火龙果从中间切开，用小刀把果肉挖出来，切成小丁备用(果皮留着，用它当盛沙拉的小碗)，大虾洗净，锅内放水烧开，加入几滴柠檬汁、少量盐，放入大虾焯熟(加入柠檬汁可以去除大虾的腥味)。西芹切成丁，放入加了盐的开水中略焯，出锅后过冷水。把火龙果丁和西芹丁用沙拉酱拌匀，放入火龙果皮做的小碗里，装饰上大虾即可。
如何在家做孩子小学作文
从小，我们在父母的精心照料下，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。但有时候也会不解父母关于学习无尽的提醒，有时甚至感到心烦，期盼着独立的生活。
有一次，母亲和父亲去加班了，要到下午两点多才回来，我就暗暗自喜到：“太好了！终于可以自己一人呆在家里了，而且这也是锻炼我的好机会！”父亲母亲走后，我就干了起来，我先把自己的房间整理干净，把被子叠起来，在把书按顺序放好，就完成了接下来，就是打扫时间了，我把拖把和水桶拎出来，接着，我把拖把拧干，把每个房间拖得干干净净，然后，我把抹布拿出来，浸湿后拧干，把抹布往窗户上擦，我费了九牛二虎之力才擦干净。我几乎把房子的弄得干干净净、一尘不染的。
不知不觉，我的肚子就唱起了“空城计”。我急忙跑向厨房，从冰箱中拿出鸡蛋和一碗米饭，我先把鸡蛋敲碎打进碗中，搅匀，再把火点起来，把米饭倒入锅中，然后把搅匀的鸡蛋也倒进去，炒十多分钟就可以出锅了，我看着自己炒的蛋炒饭不由得笑了。
通过这次的考验，我感受到了父母对我的爱。
如何在家做孩子小学作文
我的假期生活十分快乐。天天看电视打游戏，吃了就睡，睡了就吃，偶尔写写作业，刷刷题。更多时间是在旅游中度过的。这种劳逸结合的生活还真舒服！爸爸妈妈当然不会这么放纵我；所以，有时还是要让我做做家务。
爸爸妈妈让我做的第一项家务是洗碗。每天午饭后洗一次即可。刚开始，我为了快点洗完碗，把水龙头拧到最大，一个劲地用抹布搓。所以每次洗完碗后，我全身上下，还有厨房，都水淋淋的，要收拾干净，一般至少花半小时！不仅效率低，每次还都累个半死。妈妈告诉我：水龙头不要拧得那么大。小一点，反而会更省时间。我试了一下，果然，节省了许多时间。所以，为了省事而偷工减料、投机取巧，只会弄巧成拙。
爸爸妈妈不会让我只干洗碗这一项家务活；他们有时还要我做一些其他家务。比如，有一次他们让我折腾冰箱里那些冻成块、结果让冰箱门打不开的冰――――――也就是说，要我凿掉它们。刚开始，我又是拿锤子砸又是拿铁棒敲，结果我一身大汗，也没见冰块少多少。妈妈要开始炒菜了，我看着灶台上那燃烧的烈火，心生一计。我把工具都收了，打开冰箱门，把厨房门关上，便离开了。等妈妈炒完菜，打开门，我走进厨房，发现冰块都已经融化了。就这样，我不费吹灰之力，便轻松搞定了这些冰块。许多事情，还是要动脑筋才能解决。
这次暑假做家务，收获还不小呢！
如何在家做孩子小学作文
今天是妈妈的生日!趁妈妈还没下班，我得想想送她什么礼物。生日蛋糕，俗。现在她正在减肥，我再送她蛋糕不就等于“送死吗”?咦，这是神马?——我的“脏团团”我萌生一个念头，我帮妈妈洗“脏团团”吧!现在该我大显身手的时候到了，嘻嘻，我来给你们“洗澡”了!
我首先端来一盆清水，然后，三下五除二捋起袖子，把“脏团团”扔在水中浸泡。然后，用手搓呀搓。一会儿功夫，汗如雨下。可是，衣服上的“小赖皮”还是没有“请”走，它们好像在嘲笑我说：“小笨蛋，没本事!”我一定要洗干净“。于是，我仔仔细细地回忆起妈妈平时是怎么洗衣服的。哦，对了，应该用洗衣粉，我飞快地拿来一大袋洗衣粉，洒了一大把衣服上，然后用手使劲地搓呀搓，搓呀搓，那些小泡泡好像在跳迷人的舞蹈，它们一会儿转圈，一会儿飘扬，带着光点，带着色彩……我越搓越起劲，越搓越高兴，嘴里还哼起了小曲。一会儿功夫。“小赖皮”就被我全部“请”走了。可是衣领还是被“占领”了，怎么办呀，看来只好动用我的杀手锏——洗衣液!
哈哈，看来我的本领还不小呢!妈妈回来，一定会给我一个“蜜枣”吃的。
如何在家做孩子小学作文
无边的黑夜充斥着死一般的寂静，而窗外时不时吹来的风幽幽地挑逗着窗帘，发出一种细碎而奇异的哗哗声，使人心生寒意。在这个停电又独自在家的夜晚，我正一个人缩在被窝里煎熬着，等待明天的来临。
因为父母晚上有事外出，不得不将我一个人放在家里。虽说一个人在家并不那么可怕，但是去灯光无一家送那个恐惧在我心中的分量，我独自躺在床上，心中却充满了不安。都说一个人在家总有些不干净的东西出现，今天不会真碰见了吧。
我吞了口口水，紧捏着被子的手出了些冷汗。突然卧室门口传来了些许轻微的声响，我的心一紧，因为惊吓而猛地缩进了被子里，一下子竖起了耳朵，却听见邻居家的阳台上传来了轻轻的说话声，竟使我打了个寒战。听亲戚们说，那个叔叔就是在这种夜晚在门口看见了……我不敢再回忆下去，可楼上片又发出了一阵脚步声，使在被窝里的我将心一下子提到了嗓子眼。不怕不怕。我在心里默念着，自己却早已出了一身冷汗，而且快要出哭出来了。
如何在家做孩子小学作文
有一天下午，小明的爸爸妈妈有急事要出门，他们对小明说：“你一个人在家要把门锁好，陌生人敲门千万别开门。有什么事就给爸爸妈妈打电话。”他们说完就出了家门。
小明连忙反锁防盗门，然后就到书房画画去了。忽然传来一阵敲门声，小明在猫眼里看了看，这个人不认识。但是小明还是很礼貌地问：“叔叔你找谁？”那个人回答说：“我是你爸爸的朋友，小朋友快给我把门打开呀。”小明刚准备给那个人开门，猛然地想起了爸爸妈妈临出门时交待的.话，连忙打消了开门的念头。他拿起手机从门上的小窗口里给那个人拍了一张照片，并把照片用彩信传给了爸爸，问爸爸认不认识这个人。
爸爸打来电话说不认识这个人，并嘱咐小明别开门。于是小明对门外的人说：“叔叔你快走吧，不然我就要打110了。”门外那个人一听，眨眼间就不见了。
晚上爸爸妈妈回来了，小明把这件事告诉了他们。他们听了直夸小明。
如何在家做孩子小学作文
哎，今天晚上7点到9点我们学校要开家长会，学生还不能去，倒霉的我，只好孤零零地呆在家里了。
快到7点了，妈妈去学校开会了，我的心一下子提到了嗓子眼，紧张的不得了。你别看我已经是名五年级的学生了，可还是一个名副其实的胆小鬼哦!
我心想：不害怕，不害怕，这有什么可怕的吗?灯都是开的，有什么要紧的!但是不知怎么了，心里好象总是有只小兔子在蹦来蹦去。什么小偷撬门，强盗跑我家抢劫等可怕的镜头一股脑全出现在我脑海里。我吓得打了一个寒战。
这时，我情不自禁地抬头看了一眼时间，天啊，才7点30分。离家长会结束还有1个半小时!为了打发时间和忘记胆小的痛苦，我只好在家踢起了毽子，可还没到3分钟，我就觉得无聊透顶，想：如果坏蛋听到声音怎么办?会不会突然冲进来把我给绑住?我又念一想：怎么可能?坏蛋敢吗?不过，为了保险起见，我不敢踢了。
于是，我躺在床上蒙头大睡，也不知多长时间了，门铃突然响了，我差点没给吓昏，心想：完了，坏蛋“光临”我家来啦!怎么办，怎么办?躲起来?不行，万一他撬门进来呢……后来我又想：不对呀，坏蛋怎么按铃呢?哎呀，大概是先试探下家里有没有大人。完了，怎么办??门铃声还在继续，而且越来越急促，我只好战战兢兢地走上前问：“谁——谁——谁啊?”“快开门，动作快点!”是妈妈的声音。我高兴地急忙打开门，早知道是妈妈，刚才还想那么多乱七八糟的东西。
不过，独自在家的感觉真不好受呀!
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如何培养孩子在家自主阅读的好习惯
前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：“让孩子变聪明的发法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”好的阅读习惯和能力会使人受益一生.
在学校，孩子在老师的指导下,已经掌握了一定的阅读方法，对于阅读已经产生了浓厚的兴趣，在家里也能自觉自愿地进行自主阅读。现在我们家长和老师都在为孩子的自主阅读习惯的形成感到了欣慰和自豪。尤其是孩子处于小学阶段，对其进行正确、有效的阅读能力培养，关键在于培养阅读兴趣，扩大词汇量。有了一定的`词汇量以后，在阅读时，更能整体把握全文，理解作者的意图，体会文章的意境。而无论是提到整体把握，还是大量的课外阅读，都不得不依赖于孩子的独立阅读。通过阅读让孩子的理解能力有了明显的提高，激发了孩子求知的欲望，探索自然奥秘的兴趣。另外，阅读不仅丰富了孩子的知识，更能拉近父母同孩子之间的距离，使孩子的心扉向父母坦诚的打开，可以更好的培养孩子健康的心理和健全的人格。
句话来结尾吧：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。因此我们和老师达成了共识让培养孩子自主阅读，感受阅读快乐，让快乐伴随着孩子成长！
如何在家正确的辅导孩子学习
让孩子翻身“当”老师，爱上“学习”。
让孩子“当”老师的目的是什么?
考高分，争名次?no!
为什么?因为……有人曾用胡萝卜和兔子来比喻孩子的学习。
伸手把胡萝卜放在兔子面前，兔子不断地往前跑。例如父母对孩子说，“你为什么要好好学习呢?因为这样才能进重点学校，将来才有好的工作，有好的收入。”这，是学习的初级境界，也就是为了生存和利益进行学习并与别人竞争，参照对象是社会规则和别人。
而更好的状况是，没有胡萝卜，兔子也会往前跑。为什么呢?
因为这只兔子热爱奔跑!它觉得在奔跑当中获得很多的成就感，不管胡萝卜或其他外界的诱因存不存在，它都会自动自发地往前跑去。这，则是最佳的学习境界。因为自身能从学习新知中感受到乐趣而学习!
所以，让孩子“当”老师的最终目的便是让孩子真正爱上“学习”，把学习焦点放在学习的成就感上。如果父母亲能实现这目的，孩子便不会特别注重跟别人比，而是只该跟自己比较，多学了一些知识，自己就有所进步，当然值得高兴。如此一来，孩子可以从获得知识当中，得到很大的满足和成就。这么做，就会培养出热爱奔跑的兔子。并且，通过培养孩子发自内心的学习热忱，孩子才能乐在学习而发挥潜力，取得他真正应有的学习水平。
在家如何教孩子画画
如何教孩子学画画呢？孩子画画也要讲究一定的方法，若是家长们采用的方法不正确也很容易使失去画画的兴趣，那么如何教孩子学画画呢？下面是小编帮大家整理的在家如何教孩子画画，希望大家喜欢。
一般在两岁左右孩子就会有涂鸦意识了，这个时候家长就可以开始引导孩子涂鸦了。渐渐地，孩子可能会给自己画的画赋予一定的意义，比如说会指着自己画的圈说这是和妈妈一起出去玩。家长在这个时候，就要引导宝宝说出自己想要出去玩的想法。等到孩子年龄稍微大一点的时候，家长可以在带着孩子出去玩的时候适当地提醒观察，回家之后，再慢慢帮助孩子回忆。比如说孩子要画一棵树，慢慢的回忆树的树干、树叶。树叶是什么样的？长长的、尖尖的、有细细的纹路。这样可以在孩子的头脑里建立起基本的印象，引导孩子通过不同的形式进行创作。
节日里孩子会非常的兴奋，生活也会变得很精彩，往往也会把最感兴趣的东西通过画画的形式表现出来。所以在节日里的时候，要多带孩子去大自然里走走，让孩子能够尽情的享受。而在节日里，是帮助孩子积累生活经验的好时机，因为在这个节日的过程中孩子的心情会一直保持开心和愉悦。家长要积极的引导孩子去观察周围的事物，观察一些纸属于节日的特征，比如只有在节日才会挂满彩旗的广场等。
陪着孩子一起画画是一个很好的亲自活动。妈妈可以在宝宝画画时进行适当的引导，比如说对宝宝说：妈妈来画一个宝宝，宝宝来画妈妈吧。有可能孩子的画会非常的简单，但是在他眼里那是具有很丰富的内容的，不要单纯的以大人的眼光来看待。而是要多多额鼓励孩子，“画的很好”、“真有想法”之类。家长还可以在孩子画画的时候，放一些轻音乐来营造一种轻松的氛围。最后，你需要做的就是把孩子的作品好好的珍藏起来。
最简单的笔画往往有更多想要表达的，孩子的画笔也是一样的。今年六一你还是只为孩子留下了静态的图片么？那么，不如明天六一就学着让孩子自己记录自己开心的事情吧。也许你会发现，你们的关注点往往是不同的。
首先要撇开“画的像”的错误观念，对幼儿来说，画画就像大人写日记般，他们会以既有的、熟悉的表现手法，用点、线、圆各式图样，“记录”深刻于心中的生活经验，几条简洁的线，代表的是妈妈：纷乱的错误，代表的是弟弟：圆圆的形状，代表的是好吃的饼干……孩子用“画”来讲述自己的感受和发现。所以，我们看孩子的画时，并不是看他画得像不像，而是要“听”他画中所表达的东西，并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子（两—四岁）画出心中意象和对生活经验的感受时，您还可在孩子用点线描画的图样旁，加上附注文字。
当孩子想要画一件事物，却不知如何表现时，请您以“言语”来引导他做画。例如：孩子想画“大象”，您可先和他一起讨论大象的特征，若能辅以图片或书籍，加深孩子的'印象，甚至带孩子到动物园观看，都能加强孩子对画作内容的表现欲望及构成概念。然后，鼓励孩子以基本形状---圆形、正方形、三角形，分别做头部、身躯、四肢的描绘。“想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状？圆形还是长方形？”“很好！身体又是什么形状呢？”“长方形。”若要进一步丰富孩子的画作内容，则可和孩子共同讨论分享，掌握何人、何时、何地、何事的原则，对孩子做言语上的刺激。以画烤肉为例，问孩子：“你和谁一起去呢？”“在什么地方烤肉呢？草地？河边？”“是早上？傍晚？还是晚上烤肉呢？”“除了烤肉，你们还做了哪些事？聊天？喝饮料？唱歌？打球？”
几岁大的孩子，已经能够很好地掌握画画的线条和画面的呈现，但一要涂色就让画变得一塌糊涂，变成了名副其实的“涂鸦”，让家长烦恼不已。在看待孩子“乱涂色” 的问题上，我们首先要来了解孩子“乱涂色” 的问题原因。孩子“乱涂色” 的问题原因主要有四：
1、个性使然。
3、缺乏自信。有的孩子总认为自己的画不好，因此画完后草草涂完了事；
4、未掌握要领。这常常见于学画画不久的孩子，他们握笔、控制笔的能力还比较弱，容易出现一涂色就破坏画面的现象。
在晓得了孩子“乱涂色” 的问题原因后，家长就可以具体分析具体解决，采取不同的措施帮助孩子。如若是个性问题，那就要从长计议，培养孩子的耐性，诉他慢些涂，不要着急，要把有线的地方留出来，让别人知道自己画的是什么。
如若是色彩掌控问题，那就要多引导孩子观察生活中鲜艳明亮的事物及欣赏优秀的美术作品，让孩子明白美丽的色彩给人带来的好心情，鼓励他们进行尝试其它色彩；如若是自信问题，就要培养孩子的信心，在孩子绘画的过程中多给予表扬，增强他们的自信，同时给予他们具体的帮助，使他们树立自信心。
如若是技术上的掌握问题，那就需要家长进行适当引导与教学，在教孩子画画涂色时，告诉孩子可以有序地沿着轮廓线涂，一笔接一笔地按一定顺序(从左往右、丛里往外等)涂色从而让孩子逐渐掌握涂色的方法。
在怎么看待孩子“乱涂色” 的问题，除了客观解决问题原因，家长还应该保持耐性，不要过于着急，不要对孩子加以控制。其实小编认为适当的“乱涂色”其实是孩子想象力和创造力丰富的结果，随着年龄的变化，孩子“乱涂色”问题将会得到自我控制。
孩子的画不是教出来的，是孩子的创造和表达，每个孩子都拥有与生俱来的绘画能力。
生活中经常见到这样的情景，一个孩子兴致勃勃地举着自己的画让妈妈分享，得到的却是妈妈的打击，“这都是些什么呀，乱七八糟的。”一次两次之后，孩子不仅对绘画失去兴趣，还可能因此变得不自信。
一位妈妈这样说：“都说孩子是天生会画画，可是我家孩子，每次让他画画，他总是说，‘我不会。’拿着笔迟迟不敢下手。再催他，他就一副要哭的样子。”通过沟通发现，这位妈妈在孩子很小的时候就开始指导孩子画画了，比如，自己先给孩子画一个苹果，然后让孩子照着画出来，甚至还手把手地教孩子画。等孩子大一些，妈妈会给孩子出命题，如“今天咱们画根香蕉吧。”导致孩子拿着笔就发憷。说来很可惜，孩子从来没有按照自己的想法画过画，自然地，他对画画也就没有兴趣，也不知道该如何去画。
在家如何做好孩子的安全教育
现在家庭安全教育有很大的弊端，很多家长不论在什么时候都充当起孩子的保护伞：“宝贝，这里危险，太危险了。”说完，不是抱走就是哄走。弄得孩子还没搞清楚是怎么一种状况，不明白刚才为什么危险，哪里危险，危险程度是多少，就被动离开了。这时候，你会发现，孩子对安全是盲目的，是无知的，这时候让孩子自己去注意安全，已经是不可能的了。所以安全教育从幼儿抓起势在必行。我觉得家长们应该让孩子成熟起来，自己撑起自我保护的大伞，让自己自然健康的成长。
要让幼儿学会观察周围的环境变化，遵守活动规则。一方面引导孩子不得做任何危险的动作。比如：有的东西(电、火)是不能碰的，就坚决不能碰。另一方面也要教会孩子尽可能早的.记住父母亲人的一些信息，并引导孩子学会在危险情况下学会拨打紧急求助电话。
家长应注意结合幼儿的年龄特点进行安全教育，与老师积极沟通，把安全教育渗透到各领域的活动中，创设以游戏，角色扮演为主要活动形式的安全教育活动。比如：家长可以跟老师交流，了解近阶段学校的安全教育的一些手段。然后在家里模拟学校的一些方法。
幼儿喜欢模仿成人。不论成人的行为动作正确与否，幼儿的模仿性极强，学什么，象什么。所以家长们在对待交通安全问题、生活中用水、用电方面做出良好的表率作用。同时引导孩子之间相互学习，使孩子从小养成良好的安全习惯。
在教育孩子的同时，家长一定要步调一致，千万不能一个唱黑脸，一个唱白脸。孩子象一张白纸一样在这个世界上学习各种的文明，如果大人都不能统一口径，势必造成孩子一种混乱的思想。“这到底能不能做。这样做到底安不安全。我这样做了，到底危险吗？”对于安全问题，孩子的心理造成紊乱。
每一天家长无时无刻都在担心孩子在与外界接触中会受到伤害，因而每天不知要对孩子说多少次“不可以”，一天以内要禁止孩子做多少事。对于如果不是危险的动作也不要强行阻挠，让孩子自己学会判断安全与否。如果过度的保护，是哈，有的时候是保护了孩子的暂时安全，却害得孩子不但身心受到了影响，而且对于安全变得非常的无知。久而久之，有的孩子对安全意识淡薄，时不时的仍然会犯同样的问题。有的孩子对安全产生一种恐惧的心理，玩什么都是小心翼翼。有的孩子则把自己的安全问题，完完全全的交给家庭，交给社会，认为这个问题不是他们所考虑的，从而就很少关心的安全问题。
总之，一句话，天下父母心，愿孩子终生平安与幸福。要达到这一目的，防患于未然，就要加强对孩子的安全教育。
小学生在家如何学英语
亲爱的老师们、同学们：
l大家早上好！
今天我演讲的题目是《师恩难忘》。
金色九月，秋高气爽，再过几天，我们就将迎来第xx个教师节。在这里，请允许我代表各位同学向辛勤耕耘的老师们表示节日的祝贺和深深的敬意。老师，您辛苦了！
您用温暖的臂膀呵护着我们，您用温柔的话语激励着我们，您不是母亲却胜似母亲，我们虽不在家，却有比在家还要多的温馨。
同学们，师恩难忘，难忘师恩，就让我们努力学习，用最好的成绩最佳的表现来回报我们的老师吧。
祝愿同学们在今后的学习生活中百尺竿头，更进一步；祝愿我们的老师桃李芬芳，幸福安康！
谢谢！我的发言完毕。
在家如何做好孩子的安全教育
既然假期里多安全事故发生在家中，那么提高家长的安全意识刻不容缓。在家里，家长可以通过排查遗患、正面引导、随时讲解、绘本阅读、角色扮演等方法为孩子进行安全教育。下面是8个简单可行的安全教育步骤适合家长和孩子一起完成。
1、排查一下家中的安全隐患，例如防止儿童坠落、充电器或电源插头有没有及时拔下，玩具安全等。
2、头脑风暴一下在哪些情况下你的孩子也许需要考虑安全问题。一周专注于一个场景上，这样你的孩子不会太不堪重负也能吸收你教他的内容。
3、读一本有关如何处理安全局面的故事书。你总能找到适合孩子年龄段的读物。
4、和孩子一起讨论故事。询问孩子他认为主角的反应对不对如果是他自己会怎么做。讨论一下什么时候你的孩子会遇到相似情况。
5、角色表演相应的情境或者玩一个“如果是这样”的游戏，然后观察你的孩子怎么反应。给孩子几个不同场景让他告诉你处理这个情况的最佳方法。
6、和你的孩子一起创建一本书，列几个场景，可以让孩子通过画画的方式描绘出他会采取的步骤。
7、选择一个合适的时刻来加强你的.孩子学到的内容。例如，如果一个陌生人来到你的前门，让你的孩子看到你送他离开。如果有人手指受伤了，让你的孩子看你怎样清洗和用绷带。告诉你的孩子如何接听电话和如果你不在家他应该说什么。他应该说你现在很忙，而不是说你不在家。在你的日常生活中注重安全步骤，并唤起孩子的注意。例如，当你过马路时，你要注意两边的路，并且告诉孩子要注意的点。
8、鼓励你的孩子随时让你知道他在哪儿并且你能够随时接听他的电话。当你的孩子足够大的时候，让他用手机去处理紧急情况。
幼儿的各个器官和组织的发育都不完善，他们是脆弱的，需要保护的，认知水平也低，缺乏保护自己安全的意识和能力，假期快来了，除了幼儿园老师在日常活动中教育孩子安全方面的知识，家长也应该重视安全教育，家园合作一起努力为孩子营造安全的环境。
家长如何在家当好奥数老师帮助孩子
因为奥数是分专题的，每个专题都有它自己的体系和解题方法，家长虽然能够解答出其中的一部分题，但那是大人的思维，孩子的大脑很可能还没有发展到接收这种逻辑的程度，这样对孩子的学习是一点帮助都没有的，甚至会适得其反，让孩子觉得理解不了，打击自信心。但有一些基础知识比如一二年级的计算问题家长完全可以帮助孩子练习，打好基本功。但复习是必不可少的。因为我们课上时间有限，时间安排的`又紧，再加上难度和深度大，孩子可能上课的时候听明白了，但回到家就又忘了，需要及时反复巩固。如果家长陪听了，孩子有不会的家长可以按照老师思路讲解一下，如果家长没有陪听，可以让孩子问问老师。每天学的要复习，每半学期也要进行一下综合复习。注意归纳总结。
奥数讲义的每一讲后边都有配套的练习题，可以让孩子更好的巩固课上所学知识，最好让孩子独立完成。如果实在有题不会做，没关系，想到哪一步就写到哪一步，哪怕过程不会写，只写出解题思路也可以。
如果老说这孩子有点笨，他就会产生心理阴影，不笨也变笨了。所以如果孩子有点进步，哪怕只有一点点，也要及时鼓励，这样可以帮他树立自信心，起到事半功倍的效果。有一个好办法就是让孩子给您讲题，让他当个“小老师”，这样上课他会更认真的去听，去积极思考，而且他给您讲完题后会很有满足感和成就感。这样还可以对他讲对的地方鼓励一下，及时纠正他讲错的地方。
此外，家长还可以培养孩子的兴趣，全家人可以一起做做脑筋急转弯，趣味游戏之类的。
如何在家正确的辅导孩子学习
当家长都有能力并付诸实际行动去辅导孩子作业，时间久了，可能孩子遇到稍难点的题，便直接向父母求救了。其实，有时候这么做不好。
一位妈妈在博客中写下了这样的教育心得：“教育孩子的过程，让我感触很深，也了一些经验教训。我就是太‘认真负责’了，久而久之，孩子把我充当了他学习中的拐杖。有一段时间，一开始学习，就喊妈妈，离开我就不行。现在我再慢慢地放开他，逐渐让孩子丢掉拐杖，增强他的自理能力。”
上文中提到的这位母亲的育子之道也隐含出相似的主题。由于自身知识的局限性，她无法辅导孩子学习。表面上看，这是件坏事，但换个角度又何尝不是件好事?正因为母亲知识的局限性，他的儿女们才只能够不受家长影响，靠自己去独立思考，去找方法解决学习上的难题。或许孩子会因此花费更多的时间和精力，但却无形中培养了孩子自理和独立能力。
启发四：倾听孩子的声音并真诚地作出反应。
倾听是沟通的前提，这点毋庸置疑。相信每一位家长都懂这个道理，然而也许你忽略了一些细节，比如倾听后的行为。不妨先听个故事吧：
张姐忙了一天了，回到家还要拖着疲乏的身体做饭，可三年级的女儿偏偏有道算术题不会做，过来找妈妈帮忙。张姐心里很烦，但压住火气跟她说：“甜甜，妈妈现在忙死了，作业等会儿再做，体谅一下妈妈啊!”结果，女儿去看动画片了，张姐后来也忘了这事。
第二天早晨醒来，女儿发现作业没写完……家长往往因为自己眼前“认为重要的事情”而忽略了倾听孩子的意见，或者在很多时候没有耐心去对孩子提出的极其简单的问题进行分析和解决。并且，很多家长觉得这是小事，但对于孩子的成长而言，某一特定时期家长的态度，很可能影响到孩子未来的行为模式和处理问题的习惯，应对不当就会造成不良的后果。所以，饭可以稍晚再做，但倾听吸收孩子的意见，体会孩子的需求，帮助孩子养成良好的习惯，是至关重要也不能掉以轻心的。
另外“身体语言”不可忽视，美国人类学家的结论是：所有影响力中，语言占7%，音调占23%，表情及肢体动作各占35%，可见其作为沟通工具的作用。
在家如何做好孩子的安全教育
根据报告显示，每年有20万的儿童在意外事故中受到伤害，其中学龄前儿童是受伤害最多的年龄段，而每年的假期间就是意外事故发生的高频期，并且多数事故发生在家中，因此，园所与家长有必要一起联合起来，培养幼儿的安全意识，掌握安全教育知识，让孩子远离危险。根据报告显示，每年有20万的儿童在意外事故中受到伤害，其中学龄前儿童是受伤害最多的年龄段，而每年的假期间就是意外事故发生的高频期，并且多数事故发生在家中，因此，园所与家长有必要一起联合起来，培养幼儿的安全意识，掌握安全教育知识，让孩子远离危险。
在假期中，常发生的'安全意外事故主要集中在以下几个方面：交通事故、烧烫伤、犬类咬伤、鞭炮炸伤及被拐被骗。
此外，在许多不为人注意的地方也会出现安全隐患，而此类隐藏在孩子身边的危险也许会被家长和教师忽视，首先要注意有缝隙的地方，比如会夹手的“门”，电梯门、旋转门、自动门等，其次要注意能把手指伸进小孔的物品，例如小积木、指环或机械零件，还有不要为了好玩把手和脚伸入自动扶梯内等。
安全工作是幼儿园工作中的重中之重，除了在日常的安全教育活动的渗透中向孩子传递识别危险保护自己的方法外，孩子们在幼儿园里也已经通过游戏、区角活动学到了不少常见的安全教育知识。比如说，在幼儿园中常常开展的一系列安全教育游戏通常能在潜移默化下培养孩子的安全意识，从而不断内化为自己的行为。
通过模仿警察叔叔、医生的形象让孩子明白安全教育的重要性。
例如一场火警演习活动，让幼儿在活动中“预演”逃生方法和急救知识。
选取相应的绘本故事，例如小班幼儿自我保护方面的《橡皮膏小熊》，让孩子进行创造性地表演。
例如通过积木、积塑、拼图游戏搭建交通安全场景。
如何在家教孩子画画
美术启蒙的目的不是教绘画技法,而是通过它培养观察力,想象力,创造力和审美水平，下面为大家分享了在家教孩子画画的方法，一起来看看吧！
很多孩子从小就表现出对色彩和图案的浓厚兴趣。他们喜欢模仿和涂抹，甚至会拿着妈妈的口红到处乱画。但是，三四岁的孩子思想还比较模糊，也没有耐心坐下来听老师讲课。这个时候家长要注意，不要让他们丧失对绘画的兴趣就行了，不需要专门去学习。可以引导他们画在应该画的地方，但是不要阻止他们绘画。等到了四五岁，小孩一般已上了幼儿园，从心理上已经认同了集体授课的方式，而且也对事物的形状、特点有一个比较主观的把握。也就是说，等孩子差不多熟悉了幼儿园的生活，就可以去报个书画班学习绘画了。
至于孩子要选择什么画种进行学习，低龄初学者，以儿童画、卡通画为主。11岁以上的孩子可以选择学习素描。素描对造型要求比较高，年龄太小很难把握。而国画则适合各个年龄段的孩子，一般只是教给孩子国画的技巧，主要希望他们自己创作。
据对3岁到5岁小学员的追踪显示，接受过早期艺术教育和启蒙的孩子在想象力、观察力、动手能力、创造力等方面，比没有接受过艺术教育的同龄孩子都要高出许多，而且，受过早期艺术教育的孩子一般比较自信，性格开朗乐观，兴趣也比一般孩子广泛。所以对三四岁的孩子进行美育教育，有助于教会宝宝发现“美”的本领，激活动手能力、创造力和想象力，充分体验成功的快乐。
现在不少家长发现孩子有绘画方面的天赋，就迫不及待地想给孩子请个“专业”的老师指点指点，其实，没有必要给孩子请绘画方面的家教。孩子在大的环境里，可以相互影响，跟别的小朋友有交流，知道别人是怎么画的。如果是在家里单独上家教，孩子看到的只有自己的画，没有横向的交流。另外，一般一个绘画班里的孩子都不会超过20名，老师有能力对每个孩子进行指导。从训练美术的基本功底看，基本上老师教授的步骤差不了许多，所以在幼儿学美术的初期，家教的作用就不是那么明显了。
当家长发现孩子有美术才能时应注意以下方面：遵照以“练”为主的原则，发展孩子对美术的兴趣与爱好，初步掌握粗浅的美术知识，熟练美术工具和材料的运用。让孩子通过各种美术活动和眼、脑、手的综合训练，发展观察力、思维力、想象力、创造力，使孩子掌握美术的基本技能技巧。让孩子在看看、想想、画画、做做、玩玩中，有更多创作的自由和表达的机会，引导孩子大胆想象、大胆绘画和创作，鼓励孩子突破模式，充分发挥创作才能。
当孩子自发作画时，不必强求孩子一定要按成人的要求去画。当孩子画得恰到好处时，成人可以从旁叫声“好”，帮助孩子树立自信心，并以建议启发的口吻给予指点，绝对不能取而代之。
让孩子多学一些适合幼儿的美术知识和技能，如有条件可让孩子参加美术班的学习或请专家指导。
为孩子创造条件，参加各种形式的美术比赛，让孩子的美术才能充分得到发挥。对于孩子取得的成绩要多肯定，多鼓励，让孩子尝到成功的.喜悦。
学习画画其实是一个学习观察生活的过程。家长虽然没办法教给孩子绘画的技巧，但是却可以引导孩子养成观察的习惯。例如当孩子提出要画鱼时，家长可以和孩子一起分析一下“鱼”的造型，一起上网找一些鱼的图片，对照理解。然后，家长可以再和孩子一起分析一下鱼都是由什么组成的，比如眼睛、嘴巴、尾巴、鱼鳍等，它们分别长在什么部位和大概的形态，再试着让孩子画画。孩子学会观察以后，当他不会画某样东西的时候，让他养成自己去观察的习惯，这可以锻炼孩子的大脑和小手。当然别忘了，最后给孩子肯定和鼓励，让孩子有“成就感”。
孩子参加美术活动，对他们成长最有益的是在画外，它能陶冶人的情感，成为更真、更善、更美的人。绘画绝对不是去规矩孩子的天性，而是去引导和解放孩子的天性。