当面临一个复杂的问题时，我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源，并提出解决方案。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
方案创造的原则是篇一
、能力目标：
(1)在占有大量感性材料的基础上，培养抽象思维能力以及透过现象把握本质的能力
(2)理论联系实际，能运用所学理论解决实际问题
三、情感、态度与价值观目标：
通过学习，树立起在对社会的责任和贡献中实现人生价值的正确人生价值观，增强全心全意为人民服务的精神，自觉为社会创造价值，在劳动和奉献中实现人生价值三、学习者特征分析高中二年级学生已经学习了哲学常识的大多数内容，基本掌握了唯物论、辩证法的科学认识问题、分析问题的方法，基本树立了正确的理想信念和价值观，了解了古今中外大量典型人物的事例，所以，应该能够比较容易地理解课本知识。此外，高中学生正处于世界观、人生观和价值观形成的时期，对于如何实现人生价值的问题有所思考，由于现代社会物欲横流，青少年以自我为中心的思想比较突出，所以这节课要引导学生树立正确的人生价值观，对他们的成长起关键作用。四、教学策略选择与设计情境导入、自主探究、小组讨论展示、多媒体展示五、教学重点及难点重点：在创造和奉献中实现人生价值。
难点：在个人与社会的统一中实现价值。六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图导入：感动中国人物刘伟弹钢琴视频(1分钟)
思考：刘伟的人生有价值吗?他的价值体现在哪?刘伟是怎样创造和实现他的价值的?
观看、思考、回答让学生在感动和敬佩中，引发对人生价值的思考学习目标解读
识记学习目标让学生清楚这节课的学习任务基础知识归纳梳理
梳理归纳基础知识检验学生的预习成果，并为下一环节的开展铺路探究一
如果离开了劳动、创造、奉献，作为单纯个体的人的价值和意义真是十分可怜。如果仅就一个人的肉体而言，有人做了一个有趣的计算：脂肪——可制造肥皂7块;石灰——最多可粉刷一间小屋;碳——可造20磅焦炭;石膦——可造2200根火柴;铁，可铸一枚一英寸的铁钉，还有一匙的硫磺和一两重的金属。这种.种物质的价值加起来，也就10元左右。然而，当我们把个体的人放到社会中看看，放到他的劳动、奉献、创造的过程中去看，人则可以用自己的智慧创造出远远大于自身价值的价值。
思考：1.人生价值是怎样创造出来的?
2.你认为什么样的人生才是有价值的?才是幸福的?请说出你的依据。?
3、怎样拥有幸福的人生?
探究二：
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。
上帝对他说：“来吧!我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里，只能望“汤”兴叹，无可奈何。
方案创造的原则是篇二
企业赞助是当今全球发展最快的营销形式之一，赞助营销也是当今商业营销探讨的重点，赞助营销顾名思义通过赞助某项活动，并运用营销的手段，从而达到创造价值的目的。赞助本身并没有直接的利益回报，它是通过在活动中树立的品牌，并运用营销手段，来对市场的激活实现其价值。
赞助营销除了对产品做展示和行销外，主要是在树立品牌方面功效不凡，赞助营销强调的是品牌，强调品牌的认同感和优越感以及品牌与消费者之间的联系。赞助营销是品牌创建中必要的途径和手段。而对于已经享有高知名度的品牌来说，它是巩固品牌在消费者心目中形象的有利营销方法，可以更大范围的扩大品牌知名度和满意度，树立在公众心中的品牌美誉度。
有远见的企业在赞助营销之前，会将所赞助的活动进行分析，同时衡量所需投入的成本和预计达到的成效。公司能够制定完整统一的营销计划是必要的，赞助营销以及相关的激活战略列为整个品牌营销计划的重要组成部分，树立知名品牌就不再是梦想。
赞助在营销策略中所铸就的只是无形资产，企业如果要真正有名有利，就要把赞助所获得的无形资产转化为有形的资产。而它的价值真正实现就要靠对赞助活动的理智判断和赞助后期的整合营销。
赞助活动的理智判断有二，一是赞助活动的目标受众与企业产品的目标受众要有一定的契合程度，而且这种契合程度越高，则赞助营销的效果就越好，品牌的树立就越成功；二是赞助高端活动，由此提升品牌形象、提高品牌含金量。
赞助后期的整合营销。赞助本身并没有直接的利益回报，它的利益关系没有广告表现的那么直观，它要通过在活动中树立的品牌来对后期市场的激活实现其价值。赞助营销中必须保证媒介广告、新闻宣传等完美的整合，加上赞助商获得的冠名权、标志使用权和商品促销权给赞助商的带来的利益回报，成为树立品牌的强效传播。它的传播不亚于单独的广告形式，而这正是使得众多企业纷纷采用赞助方式树立品牌的原因。
综观近两年的赞助营销市场，许多企业从中获得了巨大的成功，
在这方面，“蒙牛”可谓赞助营销的最大赢家。蒙牛赞助了“超级女生”，据央视索福瑞对国内品牌乳酸饮料的调查报告显示，当年5月份蒙牛酸酸乳的品牌第一提及率跃升为18.3％，反超竞争对手伊利优酸乳3.8个百分点，蒙牛，乳业的后起之秀凭着敏锐的市场洞察力，借助“超级女声”超影响力迅速延伸品牌，一跃超过了国内的乳品行业老牌光明和新锐伊利的销量，成为乳饮料方面的第一品牌。农夫山泉之所以能从众多纯净水品牌中脱颖而出，开辟一条成功之路，其中最重要的就是赞助营销的行销策略。农夫山泉在赞助行为中塑造品牌形象的效果远远大于广告行为，它通过赞助奥运会和希望工程使农夫山泉的品牌快速深入人心，成为中国赞助营销中成功树立品牌的典范。去年保健酒行业的黑马――香港展生集团运用赞助营销策略，成功的传播并打造了“持酒”的品牌。“持酒”作为刚满一年的一个新的保健酒品牌，以“四高”策略，锁定“高端活动、高端媒体、高端会议”影响高端人群，在社会精英人群和消费意见领袖中建立了良好的知名度和品牌口碑，同时也丰富了品牌文化内涵，大大提升了品牌含金量。清华大学emba案例教学客座讲师、中国营销专家肖竹青说：“企业赞助高端活动可有效的提升品牌的价值感。‘持酒’作为一个新的保健酒品牌，通过赞助一系列的高端活动，产生品牌联想，有效打造了‘持酒’的品牌价值，迈出了品牌价值创造的成功一步。”据悉，“持酒”一年间先后赞助了品牌中国总评榜、中国商学院emba高尔夫精英挑战赛、《中国企业家》领袖年会等十几个高端活动、会议。赞助营销给“持酒”带来了高度的品牌影响力，在今年初的第二届中国十大影响力品牌高峰论坛上“持酒”荣获“中国保健酒十大影响力品牌”，而且“持酒”通过赞助营销还先后获得了“品牌中国总评榜大会指定保健用酒”、“中国商学院emba高尔夫精英挑战赛指定保健品”等荣誉。
赞助营销给品牌带来的价值得到了越来越多企业的认可。如今，众多的企业开始尝试赞助营销。虽然是赞助营销，它的目的可不是赞助，而是要运用营销手段创造价值。所以企业在赞助营销时一定要考虑到成本和收益两个方面，实现有价值的赞助营销。
方案创造的原则是篇三
【内容摘要：】核心能力是确保企业在市场竞争中获得持续竞争优势的关键，核心能力的本质特征在于其价值创造性。随着核心能力战略的发展和推动，价值成为财务的核心范畴。本文从价值创造角度探讨了财务能力和财务核心能力，认为财务能力是企业创造价值的能力，是企业运行效率的财务体现；财务核心能力是对企业价值起决定性作用的财务能力，即基于盈利能力、创现能力和成长能力等因素的可持续成长能力。
罗杰・莫林和谢丽・杰瑞尔（rogera.morinandsherryl.jarrell,2002）认为企业价值是一系列重要战略决策的直接结果，正确理解企业战略、企业财务管理和企业价值之间的关系是确保公司战略决策始终能够提升企业价值的关键。本文从企业价值创造的视角，将企业能力理论引入公司财务，以探寻企业财务核心能力的基本特征。
一、核心能力与价值创造
核心能力是决定企业竞争力的主要因素、深层次因素，是组成企业战略的核心。核心能力是指基于价值创造并能够保持竞争优势的'独特技术、技能和知识的有机集合。核心能力存在的意义本身就在于为企业创造价值的目标服务，核心能力的本质特征就是其价值创造性。这主要是因为（1）核心能力在企业创造价值方面具有核心地位，核心能力应当能够显著提高企业的营运效率，能够使企业在创造价值和降低成本方面比竞争对手更具有优势。（2）核心能力必须实现客户所特别关注的价值，能够为客户提供根本上和实质性的利益和效用。一项能力能否成为核心能力的一条重要标准就是看它是否为客户创造价值。从长远来看，一个成功的企业必须为客户创造价值，由此才能带来企业自身价值的增长（潘飞，2002）。（3）核心能力是企业有异于竞争对手的原因，也是该企业比竞争对手做得更好的原因，因此核心能力对企业的特质性和竞争优势具有重要的贡献。也就是说核心能力对企业、客户具有独特的价值，对企业赢得并保持竞争优势具有独特的作用。
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方案创造的原则是篇四
【学习目标】1．知识目标
识记如何创造和实现人的价值，理解劳动是人的存在方式，在个人和社会的统一中实价值以及实现人的价值的主观条件。
2．能力目标
通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。
3．情感态度与价值观目标
让学生正确认识到处理个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。通过实现人生价值的主观条件的教学，让学生走出自我，勇于向命运挑战，铸就人生辉煌。
【重点和难点】教学重点：在创造和奉献中实现人生价值。
教学难点：在个人与社会的统一中实现价值。
【教学过程】
【学习过程】【导学设计】
一、在劳动和奉献中创造价值
公安一级英雄四川省彭州市公安局民警蒋敏多位亲人在地震中不幸难，但她依然连续奋战在抗震救灾一线。她表示要用救助他人来告慰亲人。她说：“孩子没有了，我们爱其他的人吧。纪念的最好方式，就是和活着的人一起战斗。”由于几天的劳累过度，被送到了医院，但一醒过来，马上要求再次回到安置点。
1)材料中蒋敏的事迹体现了什么样的人生价值观?
2）结合上述材料谈谈人生价值是通过什么方式来实现的?
3)如果我们要拥有幸福的人生，你认为应该怎么做?
二、在个人与社会的统一中实现价值
材料一李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。他死后，崔钰作诗：虚负凌云万丈才一生襟袍未曾开。并指出他是良马，步履维艰是因为不遇其主。
材料二：雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”
材料三：中央台《聚焦80后》：80后的`我们出生在改革开放后，80后的人多数是独生子女，人们都说80后是垮掉的一代，自私、任性、责任心弱个性张扬…在四川灾区，在奥运赛场，我们看到的是他们的无私、坚强、乐观、奉献。80后的我们要做自己的主人，掌握自己的命运，开创属于于自己的未来!
阅读材料合作探究问题：
(1)李商隐一生怀才不遇给我们的人生启示是什么?
(2)雷锋同志的这段话说明了什么哲学道理?
(3)结合材料三谈一谈，我们怎样对待自己的个性发展?
三、在砥砺自我中走向成功
材料一：中国太空行走第一人的翟志刚被授予“航天英雄”的光荣称号。谁又能想到从神五到神六，“人气”极高的他两次入选梯队，却两次与飞天失之交臂。但他并没有消沉下去，他坚定理想信念，时刻从思想上、心理上、技术上时时做好准备。时刻在向人类生理的极限挑战，在磨练中摔打自己，锤炼自己的勇气。翟志刚终于在第三次入选载人航天任务梯队，最终登上飞向太空的“神舟”。
材料二：意大利诗人但丁有句名言：“一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。能力不足，责任可补。责任不够，能力不能补。”
(1)从实现人生价值的角度看，翟志刚的成功之路给了我们什么启发?
(2)从实现人生价值的角度，谈谈你对材料二的理解。
方案创造的原则是篇五
1、对弯曲的物体产生兴趣。
2、运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。
【活动准备】
1、实物：芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等;
2、彩带若干;
3、相机;
4、音乐《火车开了》。
【活动过程】
一、导入：请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发!(放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路)
1、弯弯的朋友在哪里。
——孩子们，看已摆好的椅子像什么?
——老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么?弯弯的地方在哪里?
让幼儿自由发言后并画出来。
2、我也会弯。
——教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。
你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧!
3、绳绕饶。
——幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。
一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢?
幼儿自由结伴，进行绳子组合。
【活动延伸】
我们发现了这么多弯弯绕绕的东西，那有没有不能弯绕的东西呢?我们一起去找找吧!