一篇优秀的作文不仅要有独特的观点和思路，更需要具备精准的表达和生动的描写。以下是一些优秀作文的片段和范文，希望可以给大家提供参考和借鉴。
从一道国外数学题得到的启示
愚公移山的故事妇孺皆知，我承认愚公的坚持确实很让我佩服，但同时让我觉得他很愚昧。
教室中空荡荡的，听到“沙沙沙”的写字声，接着又听到了“唧”的一声。我的眉头变成八字形，笔尾被我咬在口中，草稿纸被我一张一张的撕下来扔进桌子里。
“太难了，没法做了”，这是我的想法，抽屉里滚出一团纸，低下头一看，原来是我的草稿纸滚出来了。抽屉被我越塞越满，但是作业本上却依然一片白。手不自禁地拿起笔乱画起来，眼睛也不再看作业本，反而飘向远方。
猛然，觉得眼前的光线变黑，转回视线，发现一个人已经站在我前方。他对我说，在干嘛呢。我淡淡地看了他一眼，回答说，没看见啊，在做作业。随即，我低下头画画。
他拿起我的作业本，看了一眼那题目，对着我说，这很简单啊，你这都不会？我翻了一个白眼，又继续画画。忽然间，他眼睛往地上一瞟，蹲下身去，捡起一团纸。我眼睛一翻，咦？这不是我刚刚掉下去的纸吗？他拆开纸一看，眼睛睁的像个玻璃球一样，嘴巴张的都能塞下一个鸡蛋了。我心想：有这么夸张吗，不就是一张草稿纸啊！随后，他拿着草稿纸对我说：“你傻啊，这样做，这样根本做不出来的。”我吼了他一句说：“用得着你管啊，关你什么事，我自己能做，你管那么多干嘛，而且我相信我自己这种方法能做出来的能做出来的，以前我都做出来过。”我低下头做作业，可是却越做越烦，越做越烦。我想着：我一定要坚持，我一定能做出来的。
时间一分一秒从我笔尖旁跑过，但我的脑子里却还没想出答案。脑子里蹦出一句话，换种做法，这种做法不行的。这句话不是刚刚那个人也跟我说过吗？试试吧，这次，我换了一种方法做这道题，没过几分钟，竟然做出来了，我不可思议的看着我自己的草稿本。
是我错了吧，我不应该坚持我自己的想法的，既然这种做法做不出，我为何不早点换种做法呢？题目我又不能改，只能改我自己的做题方法了。
以前的我像愚公，像他那样愚昧。但现在，我明白了，坚持故重要，但是当我们无法改变环境时，我们要试着去改变自己！
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一道有趣的数学题作文
早上，我做完暑假学伴，妈妈看了看，问我其中一道题目是怎么做出来的?这一问，我心里可乐啦，“事实证明，看课外书是有好处的!”
这是怎么回事呢?这道题我认识，它是一个斐波那契数列。我看过一本课外书，书中讲到它有一个特性，要想得到下一个数，需要把前两个数加起来。这是一个意大利的数学家列奥纳多发现的，斐波那契是他的笔名，于是人们把他的这个发现称作“斐波那契数列”。
在现实生活中，有许多斐波那契数列，比如，自然界中的一朵完整的雏菊花瓣，其花瓣个数就符合斐波那契数列，通常是13,21或者34，我们拿雏菊玩个游戏，揪掉第一片雏菊时说“喜欢我”第二片说“不喜欢我”这样交替下去，那么有13或者21片花瓣的雏菊最后的结果是“喜欢我”。而如果是34片的大雏菊，我们最好先从“不喜欢我”数起，要不然，最后的结果是“不喜欢我”这肯定不是我们想要的，这种大雏菊通常生长在田野里，花园里不常看到;还有在松树叶中，松针总是2个，3个或者5个为一小簇生长的，这些数字都是斐波那契数列中的数;当你切开水果，观察一下它们的内部构造，很可能也能找到斐波那契数列。自然界真是好神奇呢!
认识了斐波那契数列，我轻松的做完了这道题，我跟妈妈说了这个斐波那契数列的故事后，妈妈表扬了我，真开心!
一道数学题
脑筋急转弯最早起源于古代印度。就是指当思维遇到特殊的阻碍时，要很快的离开习惯的思路，从别的方面来思考问题。现在泛指一些不能用通常的思路来回答的的智力问答题。脑筋急转弯分类比较广泛：有益智类，搞笑类，数学类，成人类等。脑筋急转弯是种娱乐方式，同时也是一种大众化的文字游戏。
三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板.
后来老板说今天优惠只要25元就够了,拿出5元命令服务生退还给他们,。
服务生偷偷藏起了2元,。
然后,把剩下的3元钱分给了那三个人,每人分到1元.
这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元钱。
3个人每人9元,3x9=27元+服务生藏起的2元=29元，还有一元钱去了那里。
答案：
每人掏10元,共30元.
老板处有25元,伙计有2元,三人每人收回1人,共30元.
没有任何问题.
别被绕糊涂了.
一道数学题难倒众家长
“我们部门主任说，她女儿习题集上有道题，但想来想去，就是做不出来。于是我就拿着题目请教了中国科技大学、国家核电公司等一票同学，没想到没一个人能做出来。”昨天，南京市民于小姐在qq群上的这翻“苦水”，得到了不少家长们的赞同，纷纷说，这年头最不容易的，那就得数小学生的家长了，生怕孩子的作业里又有什么古怪。你说要是辅导不了，这脸往哪儿搁呀?可如今这孩子的作业，实在是古怪啊!
“谁会做这道题?甲乙两人在铁路旁边以同样的速度沿铁路方向相向而行，恰好有一列火车开来，整个火车经过甲身边用了18秒，2分钟后又用了15秒从乙身边开过，已知火车速度是甲速度的11倍，问火车经过乙身边后，甲乙二人还需要多少时间才能相遇?”昨天下午，当部门主任在办公室的qq群里“求助”后，于小姐便顺手将这道题复制到了自己的初中群里。
“我们初中同学个个可都不简单哪!”于小姐说，当天在线的初中同学里，有在中国科技大学、重庆大学读研的，有的在中国核电、华为等公司，有的保送的是中科院，“而且都是理科生!”蛮以为这种小学题，同学们一会儿就搞定了，却没想到才子们在一起研究了一下午，还研究出个错误答案来。“火车离开甲，遇到乙的时间是120秒，这段时间火车行进路程是120×11v甲，甲行进的路程为120v甲，此时甲乙相距1200v甲，15秒后，火车离开乙，此时甲乙相距1200v甲-15×2v甲=1170v甲。显然，只要585秒，甲乙即可相遇。”中国科技大学、重庆大学、中国核电和华为公司、长沙中学的答案让于小姐犯了愁，因为答案并不是这个。最后，还是在解放军理工大学当老师的王浩淼，给出了正确答案。(正确答案附在文章结尾)
尽管答案出来了，但于小姐还是觉得匪夷所思，整整一下午，大家就在qq群里为这道小学四年级题目争得面红耳赤，“中科大那个同学可是学生物医学工程的，他都算错了，说出去真是难以置信。”
听了于小姐的故事，群里的网友们纷纷表示“终于找到知音了”。“我现在最害怕的事情就是女儿叫我帮她做数学题了，每次她拿着本子叫我的时候，我都要装出一副很忙的样子，因为我很有可能做不出，在女儿面前丢面子。”网友“那多事”说，他觉得3分钟是做小学数学题的最长时限。但前几天，小学三年级的女儿拿出数学寒假作业上的一道题：有五个数字a b c d e，abcde×a=eeeee求这几个数字是什么?全家用了3分钟又3分钟，不知道几个3分钟过去了，他们仍被难在这道数学题上，急的“那多事”捶胸顿足。
和“那多事”类似的还有网友“范大叔”，他曾是南京一家高中的数学老师，后来跳槽到一家企业后，便承担了为同事们的“娃儿”们答题解惑的“重任”。“范大叔”告诉记者，他平时辅导孩子做数学题、特别是奥数题的.时候，经常要用到很多初高中的数学知识，比如斐波那契数列的奇数项、以及数列求和原理等。
“小学数学思维需要进行系统训练，很多难题单独看确实有一定难度，但结合之前学过的知识，就能迎刃而解，普通数学难题是不会脱离基础知识的。”qq群里的网友，南京一位数学老师“云起”告诉记者，现在很多大人都在抱怨小孩子的数学题难，其实很多题目并不是难的让数学博士都大跌眼镜，只是大人和孩子的思维不一样，老师教学的目的是要让孩子学会分类、递推、假设等多种数学思维方式，而不是单纯地提高解题能力或者数学成绩。
答案：
问题本质在于求出火车完全经过乙时，甲乙之间的距离。火车完全经过甲后，花了135s后，完全经过乙，在这个时间段内，火车跑了11v甲×135s的距离，同时，甲也在运动，跑了v甲×135s的距离，所以还剩的距离是11×135-1×135的距离再除以2，答案应该是675。
还有几道经典的小学数学题，你会做出来吗?会做的高手们可以登录西祠扬子晚饭团，把您的答案发在网上，相互切磋一下。
1、一个正六边形蛋糕，切五刀，变成八块形状、大小都相同的小蛋糕，问，怎么下刀?
小学六年级日记：一道数学题
中午时分，我吃完了午饭，闲着没事做，便拿起了一本名叫《尖子生题库》的书。翻开负数的.这一章，看了一下前面的讲解，又翻到了习题部分去做习题。我先看了一下习题，内容虽然多，但很容易，心想：”嗨!这也叫做《尖子生题库》呀，这么容易，我闭着眼睛也能把它全作对。”
于是，我开始做题了，填空题，判断题，我不一会儿就作了两页。到应用题了，我以为会难一些便认真地看了题，一点儿也不难，刷刷，两三下我就写得只剩下一道应用题了。我潦草地看了一下题，容易容易，不对，不是已经给了速度吗?那这个“+15”和“—15”是用来做什么的呢我思来想去，这简直就是山重水复疑无路啊，我又看了看题，还是不会。这时，我想到了在一本书中看到的一个公式，好像对于这道题刚好对上。我便急忙去把我买的所有关于数学的工具书都翻了出来，找呀找，怎么没有呢?我明明在书上看到这一个公式的，怎么会找不到。
事实就是事实，我便翻了翻后面的答案：200÷(35+15)+200÷(35-15)=14小时，为什么用200除以35呢?这时行程问题中的，我便拿起《小学毕业总复习》这本书，翻到有关于行程问题的这一页，里面有一个公式让我恍然大悟，原来是这样的：它是用路程除以速度等于时间，这些加十五和减十五是加减法而不是正负号。
数学题真是需要认真的读和仔细的去理解呀! 看似简单却蕴含着复杂，无论做什么事都要认真，不能小看它。
一道数学题
每个人都绞尽脑汁，就是不知道除了是“7”，还会是什么呢？这是，黄老师在黑板上写下了数字“1”。
同学们开始交头接耳，为什么是“1”？班级里，那些十分“积极”的人，已经迫不及待地开始说起话来：“不是吧，再怎么样也轮不到这’1‘啊！”“黄老师，您是不是弄错了？”“ohmygod！黄老师，为什么是‘1’，而不是‘7’呢？”
黄老师看到我们二张摸不到头脑的样子，他得意洋洋的公布了答案：应为4+3不就是等于7吗？7正好是一个星期，所以就是数字1了。听了这番话，才知道原来是1啊。
黄老师上的这节课告诉我们一个道理：我们看事不应该单单只看表面，还要看到背后。从表面看到的事是不完整的，所以不能单单只看表面，也要看背后。这就是黄老师这节课要交给我们的知识，也就是让我们要用两双眼睛看事物。
浙江台州黄岩区宁溪镇中心小学五年级:潘漪镝。
一道数学题的启示作文
周五晚上，我解了一道奥数小题，让我明白了一个大道理。可能有人会问，这是怎么回事？这得从作业开始。
放学回家后，我几乎在很短的时间内完成了作业，最后还缺一张数学试卷。数学是我的`强项，我暗暗自得其乐。
不一会儿，看就搞定了。不过最后一个问题是把6933/25421变成最简单的分数，看似简单，但就是卡住了我，我终究想不起来。
无奈之下，我只好向父亲求助。看完题目，爸爸不假思索地说：“这个数字太大了，可能有很多因素。可以找捷径，先看分子和分母的尾数，找出可能的因素。”
根据爸爸的建议，我猜测这个公式中分子6933的尾数是3，因子的尾数可能是1，3，7，9，而分母25421的尾数可能是1，因子的尾数可能是1，3，7，所以我判断他们除数的尾数可能是1，7。
于是，我从7，17，27，37一个一个的试题…还是解不出来。爸爸信心满满，我要继续努力。没多久我就用完了两张草稿纸，心里有点着急。我不知道这也算约会！
过了大概二十分钟，还是找不到因素。我偷偷瞟了一眼父亲。原来他是在用手机默默计算。他的父亲个性张扬，只有在不耐烦的时候才会自己动手，好像也意识到解决方案不对。
过了一会儿，父亲对我说：“如果不行，那就换个思路，把分子和分母的因子一个一个找出来。”我要用这个方法，咦！这个招数真的很管用。没想到6933这个数字有四个因素：1，3，2311，6933。很快我得到了3/11的答案。解完这道奥数题，心比蜜甜，心情特别激动。
有人曾经说过：一条路不行，就换一条。同样，做这个题目也给了我很大的启发，那就是“思维变了，世界变宽了”。
每天一道小学数学题
答案：这本书的价格是4.9元。小红口袋里就没有钱，小丽口袋里有4.8元。
2、把48个果冻分成4份。
小红的妈妈买了48个果冻，小红的妈妈对小红说：如果你能把这些果冻分成4份，并且使第一份加3，第二份减3，第三份乘3，第四份除3所得的结果一致，那你就可以吃这些果冻了。
小红想了好长时间，终于把这个问题想出来了，聪明的你知道怎么分吗?
答案：四份分别是12，6，27，3。设这四份果冻都为x，则第一份为x+3，第二份为x3，第三份为3x，第四份为x/3，总和为48，求得x=9。这样就知道每一份各是多少了。
一道数学题
4.浪费掉人的一生的三分之一时间的会是什么东西?答案：床。
5.一把11厘米长的尺子，可否只刻3个整数刻度，即可用于量出1到11厘米之间的任何整数厘米长的物品长度?如果可以，问应刻哪几个刻度?答案：可以刻度可位于2,7,8处.
7.一个挂钟敲六下要30秒，敲12下要几秒?答案：66秒。
8.什么时候4-3=5?答案：算错时。
11.小红与妈妈都在同一个班里上课，这是为什么?【答案：一个是学生，一个是老师】。
12.为什么游泳比赛中青蛙输给了狗?【答案：青蛙用蛙泳犯规】。
13.为读完北京大学需要多少时间?【答案：一钞钟足够】。
15.黑人和白人生下的婴儿，牙齿是什么颜色?【答案：婴儿没有牙】。
一道数学题
答案：(8-1)=7(天)。
3.abc+cdc=abcd。
abcd个等于几?
答案：a=1c=9d=8b=0。
109+989=1098。
4.阿里说在某条件下4-1=5，并说可以用示意方式证明该方式的正确小英不服，等阿里拿出证明之后，她无话说了.阿里怎样证明算试的呢?猜猜看.
答案：一张四个角的桌子，用刀砍去一个角后，还有5个角。
答案：1.买20瓶,喝20瓶,空10个瓶(20)。
2.20个空瓶换10瓶,喝10瓶,空10个瓶(10)。
3.10个空瓶换5瓶,喝5瓶,空5个瓶(5)。
4.5个空瓶换2瓶,喝2瓶,空3个瓶(2)。
5.3个空瓶换1瓶,喝1瓶,空2个瓶(1)。
6.2个空瓶换1瓶,和1瓶,空1个瓶(1)。
7.借1个空瓶,共2个空瓶,换1瓶喝掉,空瓶换人家(1)。
合计:20+10+5+2+1+1+1=40瓶.
6.用火柴棍拼的1-701=2，动一根火柴棍使等式成立。
答案：1加1=2......减号放到7上即可。
一道数学题
5.时钟什么时候不会走?【答案：时钟本来就不会走】。
7.什么蛋打不烂，煮不熟，更不能吃?【答案：考试得得零鸡蛋】。
8.哪一个月有二十八天?【答案：每个月都有28天】。
9.什么车子寸步难行?【答案：风车】。
10.什么人始终不敢洗澡【答案：泥人】。
11.什么事每人每天都必须认真的做?【答案：睡觉】。
12.鸡蛋壳有什么用处?【答案：用来包蛋清和蛋黄】。
16.有一种路虽然四通八达，但就是不能走人，为什么?【答案：因为哪是电路】。
一道数学题作文
已经九点多了，我趴在桌子上盯着最后一道数学题，不由得抓起了头皮。
老师留的作业太难了，我暗暗抱怨。我费了九牛二虎之力才做完了大部分，最后一道拓展题却怎么也做不出来。我盯着它，它似乎朝我做起了鬼脸，好像在嘲笑我的智商。我想啊，想啊，脑门上都快生出小角来了。
这时，我忽然眼前一亮，想到了一个好办法：爸爸就坐在客厅看书，何不问问爸爸呢？这道二年级的数学题，他肯定会做。
我把作业本递给了爸爸。他看了看，又递给我说：“你把题目再认真地读一遍！”我一字一句地读了一遍，不读不知道，一读吓一跳，我竟然把“51”看成了“15”，难怪怎么计算都是错的呢！爸爸看着我十分不好意思的.样子，摸着我的脑门语重心长地说：“做作业时，题目一定要看清，粗心可是做不好作业的！”我听了爸爸的教导，脸上火辣辣的，心也扑腾腾地跳，暗暗埋怨自己：“陈亦乐呀，陈亦乐，你就是太粗心了，一定要改正这个毛病呀！”
我回到房间，很快就解决了这道难题。通过这件事，我明白了无论做什么事情，都要认真、踏实、细心，这样才能把事情做好。
一道数学题作文
今天，我做了一道关于过河的数学题，可有趣了。让我来告诉你们吧！
我看到这个题，觉得很简单。就随口答说：“先把白菜运过去，再运狼，最后运羊。”在看书的'妈妈听见了，笑着说：“你把白菜运过河了，那还没过河的狼和羊会怎么样呢？”
“啊！羊会被狼吃掉的。”我说：“那我先运狼，不让它吃掉羊。”我忽然想起来，不如做一做实验吧！看看会怎么样。
妈妈说这是个好办法！说做就做。我把布娃娃喜羊羊当做“羊”，把沙皮狗当做“狼”，把我的绿皮球当做“白菜”……我做了一次次的实验，终于找到了正确答案。
一共需要运四趟。
第一趟：首先，把羊运过去，空船回来。
第二趟：然后，把白菜运过去，回来的时候再把羊捎回来。
第三趟：再把狼运过去，空船回来。
第四趟：最后，把羊运过去。就大功告成了！
终于找到了答案，我心里高兴极了。真是一道有趣的数学题呀！
一道数学题
脑筋急转弯最早起源于古代印度。就是指当思维遇到特殊的阻碍时，要很快的离开习惯的思路，从别的方面来思考问题。现在泛指一些不能用通常的思路来回答的的智力问答题。脑筋急转弯分类比较广泛：有益智类，搞笑类，数学类，成人类等。脑筋急转弯是种娱乐方式，同时也是一种大众化的文字游戏。
三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板.
后来老板说今天优惠只要25元就够了,拿出5元命令服务生退还给他们,。
服务生偷偷藏起了2元,。
然后,把剩下的3元钱分给了那三个人,每人分到1元.
这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元钱。
3个人每人9元,3x9=27元+服务生藏起的2元=29元，还有一元钱去了那里。
答案：
每人掏10元,共30元.
老板处有25元,伙计有2元,三人每人收回1人,共30元.
没有任何问题.
别被绕糊涂了.
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一道数学题
2.10哪个数字最勤劳,哪个数字最懒惰.答案;1最懒惰,2最勤劳.因为一不做,二不休.
3.台风天气要带多少钱才能出门?答案;四千万.因为台风天气没“事千万”不要出门.
4.要考试了,不能看什么书?答案;百科全书(百科全输).
5.布和纸怕什么?答案;布怕一万,纸怕万一.原因：不(布)怕一万,只(纸)怕万一.
8.玲玲没学过算术,老师却夸她的数学是数一数二的,为什么?答案：从一数到二。
9.读北京大学要多少时间?答案：一秒钟。
10.一个男人加一个女人会成了什么?答案：两个人。
一道数学题
在我上三年级的时候数学老师给我们布置了三道复习题和一道能力提升题。
回家后我先写完了语文和英语作业。该写数学作业了，我翻看开作业本，开始写数学作业。前两道题，我轻轻松松地写完了，到了第三道题，我有点被难住了，但后来我套用了数学书上的公式，还是写完了这道题。可到了能力提升体题，我就完全没有头绪了。我翻了翻书，没有相关的列题，我用了学过的知识也解不开，我又问妈妈，妈妈也不会。
过了一会儿，我爸爸回来了，我跟他讲了这道题和我的解决方法，爸爸看了一会儿说：“孩子，你去做一件事的时候不能只想着书上的解决方法，应该也用用自己的想法和看法。”我听完后，试着用自己的想法和看法来做这道题，果然想出来了，真是条条大路通罗马。
一道数学题作文
在做数学每日一题的时候，我碰到了一道很难很难的题目，题目是这样的：在1到500中，既不能被2整除，也不能被3整除，又不能被5整除的数有几个。我思考了好久也没有想到做题方法，于是就请了妈妈帮忙。
妈妈看到题目后，也自言自语的思考了一会儿，然后问我：“凯齐，我问你，能被2整除的数有什么特点？”“结尾是2、4、6、8、0，呗”我不假思索的回答道，“那么，能被5和3整除的数又有什么特点呢？”妈妈又问，我思考了一会儿说：“能被5整除的数结尾是0或者5，至于3我就不知道了。”“非常好！既然这样，我们就只用考虑结尾是1、3、7、9的数字了。”
找到方法之后，我们便开始十个数十个数的找起来，1到10，1和7不是3的倍数；11到20，11、13、17、19不是3的倍数；21到30，23、29不是3的倍数；31到40，31、37不是3的倍数，找着找着，我们突然发现了不是3的倍数的`变化规律，变化规律是每十个数里不是3的倍数的数字个数，规律如下：2、4、2，2、4、2，......按照这个规律，我们找到了所有的符合题目要求的数字个数是134个。
希望我的答案是正确的呀，要不然，我就白费力气了。
一道数学题作文
今天的数学每日口算打卡的'错题实在是错得有点儿特殊。
刚才我做完钉钉群每日口算打卡，检查了一遍，发现没有错题就把西伦教育《计高一筹》合上了。可是等老妈检查完以后，她却说我有一道题算错了。我赶紧跑过去，接过《计高一筹》，仔细复查后，原来是其中一道题，我把答案3·51写成351了！
我解释道：“我本来算的答案是4.51，小数点都写着的，但是我当时把这道题做完后，发现4.51是错的，然后就用魔笔擦了，改成了3·51的正确答案，擦4的时候把小数点也不小心擦掉了，却没给补上，我原来把小数点可都是写了的。”
这时，老爸一脸严肃地走过来：“数学，可容不得半点儿马虎和差错。小数点的重要性我就不啰嗦啦，比如，我借了我乖女儿55块钱，还你时只还5.5块，你会同意么？”我不好意思地笑了。他又说：“看来，那次小荷老师讲的ddq（读题、动手、确认）三步做题法，咱们还要多加认真练习啊。”“唉呀，记住啦。”我不耐烦地说，“你又开始唠叨啦。”
唉，我以后一定要注意一点儿呀！