无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
幼儿园区角蛋糕店布置篇一
活动时间：
活动主题：合家团圆渡中秋，龙腾虎耀迎国庆
活动范围：x商场商城及八一店、x商场购物广场、北园店
活动内容：
中秋活动：【超市中秋档期dm海报同步跟进】
华信店中秋同步跟进
活动主题：月饼+红酒x商场携您度中秋
(黄金、珠宝、化妆品、大家电等特殊品类不参加活动)
活动时间：
活动简述：因为商场现有品牌自行举行的折扣，x商场不承担费用，所以广告宣传上突出“现有折扣上再送”，顾客心理感受是不一样的，可以在不承担费用的基础上取得顾客认为比较实惠的活动力度，同时突出了中秋送月饼红酒活动，比较温馨，贴切节日特色。)活动内容：
在所有品牌现有折扣上
当日现金消费满200元，可凭购物发票或小票再获赠“温馨月饼”一块。(单独包装，价值约8元)
当日现金消费满500元，可凭购物发票或小票再获赠“亲情月饼”礼盒一份。(价值约40元)
当日现金消费满1000元，可凭购物发票或小票再获赠“月饼红酒”套装礼盒一份。(价值约80元)
各店按照赠礼价值自行同月饼厂家协商，定制礼品，活动结束后，按照实际赠送数量结款，费用原则上同参加品牌各承担50%。
“月圆中秋，情浓x商场”中秋礼品节
中秋节期间，在各门店划出专门区域，开辟中秋商品系列展销区，展销商品品类包括：月饼、酒类、礼盒等中秋节日系列商品，方便顾客在该区域进行选购。
月饼、酒类、礼盒等中秋节日系列商品展销的商品品类等由各门店自行挑选组织，地点可选在超市或超市外的公共区域。
幼儿园区角蛋糕店布置篇二
今年我们的辅导员实行了新的带班管理制度，将我们班分成了五人一组的8小组（除去班委）,并且班级内的活动将由组内成员全权负责，班委协调帮助。本次diy蛋糕活动是由文娱委员考虑策划，丰富班级课下生活，加强同学情感交流的一次集体活动。
培养同学们的动手能力以及团队协作能力，增加同学之间的互动与交流。
1、活动总负责
文娱委员：叶冬冬
2、活动策划
d2小组：潘林亚、朱欣、刘瑞琪、宋蕤、张桂雄
3、活动地点
九华厅二楼
4、活动时间
xx年3月29日下午2:20
5、参加人员
注会2班全体同学
1、准备：活动前找蛋糕店协商，预定8寸布丁10个，奶油三桶，果膏四种
2、分组：班级在原有抓阄分的小组基础上，将班委编进去，并且让每组都分配到一个男生。分组情况如下：
第一队：何家乐李波吴小艳干梦婷梅海燕胡月
第二队：云芬韦忠霞幸清萍郭凤萍梅凌
第三队：秦典刘娟王丽雄解红霞谢冬冬
第四队：李娅娅覃锦吴雨霏刘傲雪华金华
第五队：丁兰李晓满褚玲玲舒俊周昊鲲
第六队：周婷婷王青张丹子聂晓李大文
第七队：刘洁曾凡芸欧阳婷婷钱翠刘维星
第八队：潘林亚朱欣刘瑞琪叶冬冬宋蕤
第九队：陈静谊徐莹华熊倩王卉张桂雄
第十队：张婵媛兰巍陈文娣吴丽吴天晴
3、活动过程
将准备好的材料分发到每一小组，各个小组有四十分钟的时间完成各自的diy蛋糕，同学们可以随意发挥想象，对蛋糕进行装饰。当然还可以自带水果。
4、评优
提前做好全部同学的`学号签，现场自愿报名，由报名的同学抽取10名同学来进行评选，每个人拥有三票，在规定时间内将票摆在中意的蛋糕前，票数得到前三位的蛋糕小组获得奖励。
1、各位同学要做好卫生工作，保证卫生的进行蛋糕的制作。各成员之间要加强合作意识，做之前要协调好成员的想法，共同完成蛋糕的制作。
2、做好活动后，清理现场。
3、有关人员提前到场布置场地，及时对蛋糕的装饰工作进行指导，保证活动办得快，紧，稳。
幼儿园区角蛋糕店布置篇三
蛋糕店即将要开始搞活动，你会怎么写广告词呢？下面是本站小编带来的内容，欢迎阅读!
1. 亲情友情爱情的凝聚点。
2. 品质蛋糕店，甜美千万家。
3. 分分出炉，秒秒新鲜。
4. 想吃的连呼吸都忘了
5. 年年岁岁有今日，一年更胜一年旺。
6. 甜甜麦田寄深情，爱心孝心尽在麦田蛋糕。
7. 缘汁缘味，块块香味!
8. 一份“心意” 一丝香浓!
9. 蛋糕香喷喷，只有利民店。
10. 来到利民店，吉祥有如意。
11. 快乐的滋味，甜蜜的时光
12. 从麦奇乐开始，爱上你!
13. 麦享的艺术不只是蛋糕。
14. 心语传心意，新意在心语!..
15. 一丁，忘不了!
16. 祥和美味,隆情盛意!
17. 百福蛋糕，百年幸福
18. 吃在嘴里的是蛋糕，留在心底的是百福。
19. 苦苦的追求，甜甜的享受!
20. 麦滋，有滋有味。
1. 用年轮陪伴你的美味佳肴
2. 用蛋糕传达情意
3. 用“心”制作每一份甜蜜
4. 以和为贵。活(和)出精彩
5. 一生挚爱，私享奢华
6. 享受美味，糕糕兴兴
7. 香甜在口，松软在手
8. 喜乐三义和，蛋糕“心”制作
9. 物美价廉，不妨一尝
10. 无尽奢华，时光挚爱
11. 味在香甜，意在初恋
12. 为你制作初恋般感觉的蛋糕
13. 万种情义，一种表达
14. 填嘴，更甜心
15. 蛋糕会说话，不信你咬他 给您一个表达爱的方式
16. 给您一个表达爱的方式!
17. 各种情谊的最好选择。
18. 蛋糕领鲜，品质优选。
1. 由口触动，甜于心中。
2. 用年轮陪伴您的美味佳肴。
3. 用蛋糕传达情意。
4. 用“心”制作每一份甜蜜!
5. 以和为贵，活(和)出精彩!
6. 一生挚爱，私享奢华。
7. 享受美味，糕糕兴兴。
8. 香甜在口，松软在手。
9. 喜乐三义和，蛋糕“心”制作。
10. 物美价廉，不妨一尝。
11. 无尽奢华，时光挚爱。
12. 无尽奢华，时光挚爱。
13. 味在香甜，意在初恋。
14. 为你制作初恋般感觉的蛋糕。
15. 万种情义，一种表达。
16. 填嘴，更甜心。
17. 填了你的嘴，更甜了你的心。
18. 甜蜜生活，幸福味道。
19. 送去一份爱意，让爱情更加甜蜜!
20. 让幸福定格在那一瞬。
21. 让您品尝温馨的甜味。
幼儿园区角蛋糕店布置篇四
1、用多种材料进行测量，探索测量工具的长短与测量次数、长度的关系，对测量活动感兴趣。
2、发展目测力、判断力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动过程：
一、阅读绘本，感知测量（8—9分钟）
师：今天，张老师带来一个有趣的故事，一起来看看。
1、阅读绘本前几页，引出问题
提问：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了吗？为什么没有挖到？
【引导幼儿大胆表达自己的想法】
2、出示图片，了解测量工具的长短与测量长度的关系
师：小熊猫从家门口走路5步，小老鼠它们也走路5步，它们是用什么测量的？
【说出脚步，一种自然测量工具】
【幼儿进行选择正确的脚印】
师：小老鼠走了5步的距离有多远呢？我们一起来测量一下？
【老师示范测量，运用儿歌复习正确的测量方法。】
师：大河马阿力也走了5步，阿力走的长度，谁来测量一下？
【请个别幼儿测量】
师：现在你们知道为什么它们没有挖到蜂蜜了吗？
师小结：小老鼠的脚步小，用来测量的测量工具短，所以测量出来的长度短；河马的脚步大，用来测量的测量工具长，所以测量出来的长度也长，因此，虽然都走了5步，测量了5次，但是长度不一样。
3、再次阅读，发现秘密
师：我们看看它们有没有发现？
小结：原来，小小的测量还有这样一个秘密，怪不得它们挖不到蜂蜜。测量还有什么小秘密呢？请你们来发现一下。
二：操作体验，探索关系（15分钟左右）
1、幼儿测量
【师交代要求：请你每次选择一种测量工具，测量好后，把测量次数记录下来。】
2、记录结果
师：用回形针测量时测量了几次？用棉签测量用了几次？用小棒测量了几次？
【师幼共同记录】
3、发现关系
师：用什么测量工具测量的次数最多？用什么测量工具测量的次数最少？为什么？
师小结：相同的长度，测量工具越长，测量次数越少，测量工具越短，测量次数越多。
三：经验迁移，应用生活（6分钟）
【引导幼儿选择量具，激发测量兴趣。】
小朋友们真聪明，故事里的小老鼠也很聪明，我们看看它有没有挖到蜂蜜？
指南中指出引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，要求鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到的数学问题，体会数学的用处，活动测量体现了生活中的数学，用脚步进行自然测量，最后回归到生活，测量我们的身高、教室等，对测量感兴趣，对进入小学学习根深的内容埋下伏笔。
选择绘本内容提高了活动的.趣味性，将数学知识渗透在故事中。通过阅读图文并茂的小故事，能让孩子在潜移默化中吸收基础的数学概念，这些概念简单易懂，可以快速地增进孩子的基础数学认知，促进思维发展。
幼儿园区角蛋糕店布置篇五
自己动手，品尝自己做的蛋糕，增强了我们的动手能力，丰富了我们的业余生活，同时，这也有利于同学之间的交流，协调我们的动手和团队合作能力，增强合作意识。通过这次的活动，我想很多人也会有所收获，在玩的'开心的同时，也能亲自参与其中，学到一些书本上所没有的东西。要用到的相关材料，是由我们自己去准备的，把材料买来后再一组组分好，经过大家的讨论，协商，最终才定下方案的，这一过程，则锻炼了我们的实践能力，增强了我们的团队合作意识。通过这次活动，大家大致了解了制作蛋糕的粗略过程：给蛋糕坯上奶油，裱花、做花、装饰等。在平日的生活中，大家不乏购买成品蛋糕的经验，却很少有人探究它们的制作过程，以为制作起来很简单而忽视了这也是慢工雕细活的工作，这次活动也算从另一方面增长了大家的生活经验，使大家更直接的了解到实际动手操作的重要;并在共同讨论、制作的过程中加深了交流，明白了伙伴对于自己的意义;乐于分享、善于沟通会得到更多的快乐、更接近成功。
1、成功之处
现场组织较为有序，主题有很强的新鲜感，参与性强，既有沟通的环节也有亲身试验的机会。材料准备充分，时间安排妥当。内容充实，获得了大家的认可赞同。
2、改进之处
在分组时，除了给安排大家认识了解不熟悉的同学的机会，也要顾及大家对不熟悉人的矜持。在分配组员时，选定一个隐形的中心小组长，至少她的存在能使每个组员都认为自己在所在的小组里是有熟识的同学的存在的，否则会出现不自觉的冷落现象。
幼儿园区角蛋糕店布置篇六
自己动手，品尝自己做的蛋糕。增强学生的动手能力，丰富学生的课余生活。增进学生之间的交流。协调学生动手和团队合作能力，加强合作意识。
荆楚理工学院全体同学。
20xx年3月11号下午19：30到21：30
文园6栋学苑购物广场内
经济与管理学院学生会体育部、社团部
赞助方：艾尚烘焙diy蛋糕店；文园六栋购物广场
1、分别制作2张喷绘和一张展板，喷绘分别贴于学苑购物广场和b-1教学楼门前。展板放于b-1教学楼门侧。
2、并出2张横幅，内容为“爱上diy，艾尚烘焙，爱上我的“非”蛋糕”分别与3月7日挂于学苑购物广场和b-1教学楼。
3、体育部于3月6日进行进班宣传报名截止日期为3月9日，每班5人为一组，班级内报名人数多于5人的班级进行抽签，抽签盒由体育部制作。
1、开场表演
2、主持人开场介绍艾尚烘焙和diy的由来，同时由学生会成员向观众分发宣传单。
3、选手入场。（会计1至8班的桌号依次为1至8，电商1至3班依次为9、10、11，物流1至4班分别为12、13、14、15，市场营销1至2班分别为16、17，幸运观众为18。）
4、选出幸运观众，入场。
5.20分钟内选手们自己构思diy图片，并阐述图片构思的来源。（穿插一个节目）
6、播放艾尚烘焙的幻灯片，主持人介绍diy。
7、主持人对观众进行采访。（问题例如：对diy的看法、如果自己能制作的话想设计一个什么样的蛋糕、蛋糕最想送给谁。）
8、主持人根据宣传单对观众进行提问，回答正确的观众有机会获得由艾尚烘焙提供的打折卷一张。（问题例如：艾尚烘焙的地址、电话等。）
9、表演。
10、选手制作完蛋糕之后进行拉票，由该组的同学分发带笑脸的传单，每组选出一个模特进行走秀，展示该组蛋糕（模特可以不是队员，每组需要有人进行拉票）。
11、观众投票，观众将手中的笑脸给自己支持的组。
12、表演
13、投票完成，评选出最有人气奖的蛋糕。
13、现场的小惊喜生日party
14．小寿星与参赛选手一起将将蛋糕分给观众品尝。
15、主持人由本次的diy引出白色情人节，现场的情侣在3月14日凭艾尚烘焙传单经行diy创作可获得精美礼品一份。
1、18个蛋糕，制作蛋糕过程中的奶油、一次性刀叉、盘子，关于艾尚烘焙介绍的幻灯片，制作蛋糕、布丁、巧克力、饼干的8至5折的打折卷，传单。（由艾尚烘焙提供）
2、抽签盒一个，横幅2张，喷绘3张，桌布20张咨询台一个，笔记本电脑一台，笔，纸。（由学生会提供）
评选出：最具人气奖一名依据制作出来的蛋糕的造型、创意、味道，获得观众投票最多的一组。
奖品：艾尚烘焙蛋糕diy打折卷一张。
总负责：曾静
负责：欧阳森、邓昊旻、吴谄、宋礼玲
何星主持人：杨佩霖、郝陈丽
现场秩序：何星、陈亚威、江山、林保、周世建、柯稳、严丰（一个人负责三个桌子周边的秩序）
现场布置：宋礼玲、刘容含、贺足、陈雪、王静怡、白洁、夏琪
传单分发：夏婵娟、刘薇
咨询台：吴谄、余雪
计算票数：宋礼玲、倪萍、王晓萍、汤金丹
计时：倪萍
拍照：余亮
场后清洁：全体在场的学生会成员
1、一切活动服从体育部安排。
2、注意现场安全问题，不能拿用具伤害他人。
3、门前三包，活动完后清洁桌子周围的清洁。
4、现场出现问题，不得私自处理，由体育部出面调解。
蛋糕以及配料
8寸
18个
1284元蛋糕材料费
18个
300元横幅
8米
2条
64元喷绘
3张
41元打折劵
50张
17元一次性桌布及手套
若干
20元
总计：1726元（其中1284元，由赞助方出，442元由学院出）
幼儿园区角蛋糕店布置篇七
（2） 数学离不开生活，通过厚与薄的比较，让学生感受数学贴近生活。
活动目标
（1） 引导幼儿对5个以内的物品进行厚薄比较并排序。
（2） 提高幼儿分析、比较的能力。
教学重点、难点
重点：引导幼儿认识物品的厚薄，并进行比较。
难点：通过实物验证法去比较，让幼儿学会观察。
活动准备
（1） 几本厚薄不同的图书。
（2） 蛋糕的图片。（蛋糕的厚薄不同）
活动过程
（一）比一比厚与薄
2、引导幼儿在同一平面上进行厚薄比较。
3、请幼儿按从厚到薄或从薄到厚的顺序排列。
（二）蛋糕房的.蛋糕
1、教师：快乐蛋糕房的蛋糕好了，它们一样吗？（出示蛋糕图片，请幼儿比较）
2、引导幼儿按从厚到薄或从薄到厚的顺序排列图片。
（三）在生活中比较厚薄
1、请幼儿自己选择物品进行比较。
2、引导幼儿对物品进行正逆排序。
教学反思
在课堂上，让幼儿比较几本书的厚薄，及认识蛋糕图片，都是为了让幼儿明白生活中的一些常见的知识，让他慢慢接触生活认识生活再进一步了解生活常识。但是让幼儿自己选择物品进行比较的时候，他说出的不多，说明他们的认识还不够。所以我们无论做什么活动，学什么知识，要给幼儿多提供生活中的场景，以此增长他们的见识，拓宽视野。让幼儿自己去比较去说，培养观察能力，动脑思考能力及大胆表达的能力。发表不同的意见，并学会尊重别人的观点和经验。