随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!
问卷调查工作情况报告篇一
各位家长朋友：
1、您的孩子每天用多长时间学习英语?
2、您认为孩子从小学英语更好吗?
3、如果英语成绩不好，会影响您的孩子上重点学校吗?
4、您投入了多少资金在孩子的英语学习当中?
5、您在课外帮孩子报辅导班了吗?
6、您都在哪些方面在孩子的英语学习中给予投资?
7、您觉得您的孩子学习英语困难吗?
8、您觉得孩子在学校学习的课程足以应付升学考试吗?
年龄：
9、您的周围大概有多少孩子报辅导班?
10、您能谈谈您对孩子英语学习的看法吗?
感谢您的配合，祝您身体健康，家庭幸福！
小学英语教师访谈调查提纲
尊敬的老师：
您好!感谢您在百忙之中抽时间来填写问卷和接受访谈，本问卷将用于小学英语教育的研究，资料的真实性决定研究的效度，非常感谢您如实填写！
1、您教几年级的学生?
2、您所带的班级有多少学生?
3、您一周要上几节外语课?
4、您能谈谈现在小学生英语学习的情况吗?
5、您认为在升学的过程中，小学生的英语科成绩重要吗?
6、为了考取外国语中学等重点中学，小学生都需要准备什么?
7、您觉得现在的小学生每天要用多长的时间来学习英语?
8、英语教师一般是按照什么标准进行授课呢?
9、家长对小学生英语教学有什么期待?
10、小学英语课程体现什么样的特点?
1l、在小升初考试中英语在各科考试中所占的比重如何?
12、学校一般采取什么样的评价方式来评价学生?
13、学校如何招聘英语教师?
14、您对现阶段的小学英语教学有何看法?
15、您认为在小学英语教学中呈现什么样的发展趋势?
各位同学：
1、你从几年级开始学习英语?
2、你每天用多长时间学习英语?
3、除了在学校以外，你在校外报有辅导班吗?学了多长时间?
4、你在辅导班每周上几次课?
5、你们班在外报辅导班的占有多大比例?
6、除了在课堂上，你有多少可以在日常生活中使用英语的机会?
7、你觉得英语课程对你来说容易吗?
8、你在辅导班学的英语是容易还是较难?
9、你觉得如果要考外国语中学的话，你的英语程度要怎样?
10、你能谈谈学习英语的看法吗?
感谢您的配合，祝您学习进步!
问卷调查工作情况报告篇二
尊敬的先生/女士,您好:我是来自潇湘学院的学生,随着市场经济的不断发展进步，药品行业竞争日趋激烈，国内各大药品企业都在努力提高企业的知名度、药品广告成为各药品企业塑造企业形象、促进产品销售的重要手段。导致我国违法药品广告的大量存在对人民群众的安全用药产生了巨大的威胁，想通过此次调查了解大家对药品广告的看法。
感谢您的配合！
1、您来自？
囗城市囗乡镇囗农村
2、您一般选购药品时的依据是什么？
囗有囗偶尔囗没有
4、对于药品广告，您比较关注哪类媒体？
囗影响不大囗不会囗会囗影响很大
6、下列哪类广告更能引起您购买该药品的欲望？
囗明星或名人的广告囗普通消费者的广告囗什么广告都不能引起购买欲望
囗不普通囗说不清
9、您认为您的药品知识符合以下哪种情况？
囗非常丰富囗比较丰富囗一般
囗比较匮乏囗非常匮乏
10、您选购药品时一般会考虑哪些因素？
囗疗效品牌囗知名度和口碑囗价格
囗广告效果囗企业形象和信誉其他因素____________.再次衷心的感谢您的配合！
祝您身体健康、万事如意！
调查人：____________
问卷调查工作情况报告篇三
综观整个表格，最重要的是第二部分的“立项背景”。这一项要求写清楚包括国内外研究现状、趋势、研究意义、参考文献和其他有关背景材料等内容。概括一点，其实就是让大家做文献回顾，再表明研究意义。所以，在表格的各项中，这一项最能体现项目组的水平和项目研究的意义。因此，大家要认真对待。
我个人的经验是，在这个部分一定要写得连贯一点，将文献回顾和研究意义融合在一起。具体说来，文献回顾主要分为两个部分，一部分是研究脉络的回顾，也就是对学界所做过的与你的研究主题有关的研究进行一个综述。另一部分是理论脉络的回顾，也就是将你所要研究的主题所用的研究范式和相关理论的发展讲清楚。
注意，一定是要写成“脉络”。因为这是要用来表明学界过去到现在已经做了什么，还有什么没做，已经有了什么理论成果和事实的成果，还有哪些地方需要完善和补足。这些需要完善和补足的地方，应该和你们要做的研究相呼应。这样，后面接着写的研究意义就能够与文献回顾相得益彰了。需要注意的一点是，在整个表格中，是没有关于研究设计这一项的，也就是说，你们将要怎么做这个项目是没能在表格中体现的，所以大家一定要在讲述研究意义之前简要地表达清楚。因为在不知道你的项目要做什么的情况下，评委怎么明白项目的研究意义？至于参考文献和其他背景材料，大家也要注意用功，因为看你读什么书就知道你的功力了。所以，整个第二项应该表现出来这样一种清晰的逻辑关系：当前国内外学界做了什么----成果有哪些（体现这些成果对你的研究的铺垫作用）----不足有哪些（体现你的研究的意义）----你计划要做什么、大概怎么做----你的研究意义是什么---你参考的文献资料（体现研究所依靠的理论与经验）。
需要注意的几点是：
第一，这一项中，用语一定要规范、准确，具有学术性。尽量少用一些口语，将那些“为什么、怎么样、……呢”之类的减到最少，写得“学术”一点。别为了增加“理论性”而随便引进理论，不懂的理论和方法要么不用，要么搞清楚了再用，不清楚的事不要乱说，也千万别想在理论和事实上蒙骗评委，姜还是老的辣的。
第三、列出参考文献的时候一定要注意相关性和学术规范。将相关性大的放在前面，将认可度高的放在前面。同时，这一部分也不必列太多，多了就显得你没怎么挑选过。雷同的也尽量减少。如果不是属于材料性的尽量少引用报纸和杂志的讨论，因为这些一般不具学术性。
问卷调查工作情况报告篇四
1.请问你的性别（）
a.男b.女
2.请问你所在的年级（）
a.大一b.大二c.大三d.大四e.研究生
3.请问你所在学院（）
a.植科学院b.动科学院c.水土学院d.食品学院
e.资环学院f.电气学院g.公共教学部
4.请问你喜欢和谁一起去教室（）
a.男（女）朋友b.死党c.独自一个
5.请问你在教室上自习（）
a.经常b.视情况而定c.偶尔
6.请问你（）把食物带到教室
a.非常喜欢b.喜欢c.不喜欢
7.请问你一般在教室里会把自己产生的垃圾扔到（）
a.直接扔地上b.放在书桌里c.装在自己书包里
d.仍在教室门后面的垃圾箱里e.扔到楼道的垃圾桶里
8.请问你看到教室里面有垃圾，你会主动捡起扔到垃圾桶里？（）
a.经常主动b.偶尔会做c.决不
a.喜欢b.不喜欢
10.请问你为什么喜欢在桌子上乱涂乱画（）
a.上课不听讲时b.在考试之前（为了考试过关）c.其他
11.请问你看到同学在桌子上乱涂乱画时，你会（）
a.劝其停止乱画b.视情况而定c.视而不见
12.请问你在教室上自习时，（）会把门反锁
a.经常b.有时c.偶尔d.决不
13.请问你最后一个离开教室时，你会主动关灯节约资源吗？（）
a.主动关灯b.偶尔会关c.从来没有注意过
14.你认为怎样解决教室不文明现象，才能落到实处？我们真诚的希望您提出宝贵的意见！
问卷调查工作情况报告篇五
亲爱的各位老师，感谢您本学期对学校工作的大力支持！为了更好地开展学校各项工作，也为了给您提供更好的工作氛围，我们特开展本次问卷调查，希望能得到您的真实想法与宝贵意见。您的合理化建议一旦被学校采纳，在学期考核中将得到额外的附加分。谢谢您的合作！
4．你对学校的福利待遇是否满意（）。a是b否
5．你认为学校的师德建设是否合理（）。a是b否
存在的问题及建议：
6．你认为学校行政值日制度、签到制度、请销假是否合理（）。a是b否
存在的问题及建议：
11．你认为学校的课间活动及课间教师配班制度是否合理（）。a是b否
存在的问题及建议：
存在的问题及建议：
存在的问题及建议：
问卷调查工作情况报告篇六
一·自我介绍
要求选手语言精辟、新颖大胆 , 富有自我特色 , 带有丰富的表情及自然大方的肢体动作。让大家在第一时间认识熟悉各个选手。
二·才艺展示
四·选手对诗歌的有感情朗读
五·记忆比拼
主要对各位选手的记忆能力做一个基本考察。提前准备好绕口令 , 选手进行现场抽取，给以一定时间后要选手背诵并演绎。绕口令可以十分绕口，类似整蛊游戏，考察记忆能力的同时也考察了选手的语言表达能力和普通话水平。这一环节也使比赛的娱乐氛围更强，吸引更多的同学观看。
六·设定情景下的主持
设定不同的情景，要求大家在指定的情境下完成对场面的掌控。如，在舞台上灯光突然灭了的情况下，作为主持人，选手应该如何处理？在这一阶段，可设置观众互动环节，在选手依次完成我们设置的任务之后，由观众向选手发问，设置不同情景，考验主持人的应变。这一阶段，会达到辩论赛上的效果。不同阵营的观众会向对方选手发难，在考验选手能力的同时增加观众的互动，使赛事更吸引人。
七·合作小品
将选手氛围几个小组，各小组在一定时间内改编经典小品并表演。考察选手的创造能力和适应能力与协作能力。表演结束后可由观众评论，再由评委老师评论。在大家准备的时候，我们要准备一些为选手赢得时间的音乐，视频等放映。
八·最后拉票并评奖
选手依次为自己争取获奖的机会。由选手向评委和观众陈述自己的亮点。最后由评委做出评判，选出各个奖项。同时，评奖结束，评委要对各个选手作出评论。