每年的期末都是一个重要的节点，我们应该对过去一段时间的表现进行总结和反思。在这些期末总结范文中，我们可以看到学生们对自己过去学期的总结和展望。
三年级期末考试作文：我的小乌龟
有一天，小乌龟做了一个梦，梦见了它身上的壳不见了，它觉得很轻松。于是他就去找兔子，对兔子说：“现在我们比一比赛跑吧，看看谁会赢一。”兔子说：“来啊！这次我不偷懒，看你怎么办。”于是，他们找小鸟当裁判。
于是，他们来到比赛场地，小鸟说：“预备，开始。”兔子像箭一样冲了出去，小乌龟也跟着冲了出去。小乌龟由于没有了壳整个人都很轻松，它越跑越快，不一伙儿就追上了兔子，最后，乌龟跑了第一名。
小鸟给小乌龟挂金牌的时候，乌龟很高兴觉得没有了壳可真好，正在得意洋洋的时候。它醒了，小乌龟说：“原来是一场梦啊！”
六年级期末考试作文题目：我的家乡
我们的家乡非常的美丽，这儿充满着我小时候的童真，这儿充满着我与我同学的欢声笑语，这儿充满着我的爱。我的家就住在农村，我从三岁起就喜欢到田野里来玩，我在这里找到了我的乐趣，我从农田里萌发了我一次一次的愿望。我也知道了我们这些农村人，那么艰难的耘耘，向往着走向美好的生活。
我清楚地记得我小时候和姐姐哥哥一起在玩的情景。记得那是我和哥哥到爷爷家去玩。我们和姐姐去田埂上去玩，我们看见了小溪，那小溪特清澈，我们看见了很多条鱼儿，哥哥便说：“我们下去捞鱼吧!”我们很自然的就脱下了裤子，伸出了一双双又粗又黑的小手，一下子就窜到河里去了。对了我忘了，我不会游泳，我便拼命的挣扎。我哥哥看见了，想起来了，我不会游泳，他便伸出他那宽大的手臂，把我一把捞起，我自从那次我被水呛到之后，我便对水有说不出来的厌恶……其实，农村的生活就是这样的危险，但是又很充满意义，我喜欢在农村生活，农村会在我的心里刻下永恒的记忆。我喜欢农村的生活，农村会在我的脑海中留下永远的回忆，我喜欢农村的生活，因为农村的生活会给我带来永远的欢声笑语，我将永远的记住农村就是我的心，它带给了我无限的乐趣、快乐和爱，农村已经完全的侵蚀了我的心。我的心也被农村占领了。满心的农村，满心的快乐，满心的童真，满心的爱。
期末考试后的我三年级作文题目
“比的前项和后项同时……”一大早，六年级四班的教室里便传来同学们琅琅的读书声。原来今天是个特殊的日子，是检验所有同学一学期学习情况的日子，是本学期最关键的日子——我们将举行期末测试!
我坐在位置上，捧着数学概念本，高声朗读着上面记录的知识点。说实话，面对这次考试，我还是很紧张的，毕竟期末考试的成绩决定着我一学期学得好坏程度。这时，抱着一沓卷子的监考老师走进了教室。我的手心渗出了细密的汗珠，望着那沓厚厚的考卷，我心中像有十五个吊桶打水——七上八下。
就在我快要做完整张试卷时，一道应用题把我难住了。草稿纸都快写满了，我仍然百思不得其解。怎么办?我紧张而又焦急，就如热锅上的蚂蚁——急得团团转。有了!就在我抓耳挠腮的时候，灵感突然闪现，让我茅塞顿开。我飞快地拿起笔，“唰唰唰”地写了起来。
哈哈，搞定了!我长长地舒了一口气，握着笔的手自然地松了下来。不行!写完并不代表全部正确，我还得再查一遍!我看了看手表，还有15分钟的时间，足够我把计算题和应用题全部检查一遍了!我再次拿起了笔，认真地计算起来。等我查完应用题的最后一道题目时，下课铃响了。放下已经沾满汗水的笔，我注视着老师抱着卷子离开教室。
随着时间的推移，下午三点，英语、语文也相继考完。啊!紧张的考试终于结束了!虽然不知道考得怎么样，不过想着快乐的寒假生活即将到来，我还是兴奋不已。
期末考试后的我三年级作文题目
我印象最深的一件事，就是三年级上学期的考试了。
一开始，先考语文，当时，我一点都不紧张，就开始做了。中间，我有了一个错别字，可是，我并没有把这场考试当成期末考试，所以，我不在意的略过了。
接下来，我们考数学了，我好像错了两个题。可是，我并没有看到，不慌不忙地做题。快做完了，我有点不安，很紧张，心里好似有一只小兔子在怦怦直跳。我看了一遍，没有看出错误。
又要考英语了。我心里想：英语嘛，哼，我最好了。我必须能全对，保证100分。我开始做试卷。我觉得太简单了。听写全对，笔试也全对。当然，刚才我只是想象。
一周后的星期天，我在小广场玩，忽然，妈妈打来了电话，她说：“告诉你个坏消息，英语考的很差！93分。”我失望地回了家，妈妈又说：“你知道语文和数学考了多少分吗？”我说：“不知道，很差吗？”“和98分。”妈妈说。我兴奋地跳了起来。
原来虚惊一场。
三年级期末考试语文作文题目精选：妈妈的爱
我们从小都听过《世上只有妈妈好》这首歌吧?我的妈妈就这样，把我当成一块宝贝来呵护着。
还记得我三岁的时候，还是个小娃娃，妈妈领我在草地上玩。我一不小心，摔倒了，鲜血滴答滴答的流着，我疼得直哭，妈妈看见了，连忙把我扶起来，然后，妈妈蹲下身子，伸开双臂，把我抱起来。那时，虽然很疼，但我是多么的幸福呀!妈妈赶紧把我抱回家，在路上，妈妈一路对我说：“下次小心点，别再摔倒了。”到了家里，我看见妈妈那气呼喘喘的样子，我悄悄的流下了眼泪。妈妈马上给我冲洗伤口，还说：“你先睡吧，我马上就睡。”可是，妈妈没有这么做，却在我睡着的时候，妈妈悄悄地在我的左腿上轻轻地给我擦上了药。第二天一早，我起来一看，忽然看见我受伤的地方竟然有药，原来，晚上，妈妈悄悄的给我擦上了药。
歌词中说的没错，妈妈为了我，无论做什么都愿意，我们长大以后一定要报答母亲和父亲。
三年级期末考试作文：我的小乌龟
我家水池里养了一只小乌龟，听妈妈说这只小乌龟已经在我们家呆了十几年了，我很喜欢它。
小乌龟的背是硬硬的甲，上面有块花纹。前面长着一个三角形的头，头上镶嵌着黑宝石般的两只小眼睛。四只爪子如同鸭子的扁脚，后面拖着一条又细又短的尾巴。小乌龟最爱吃肉，我把肉块切成小小的碎片，放在水池里。小乌龟立刻爬过来头一伸一缩，一会就吃完了所有的肉片。有趣的是有的肉片大了，它一时吃不掉，就伸出两只前爪把肉撕烂，然后才知道。它的爪子真是灵巧极了，有时它吃完之后，圆溜溜的眼睛直瞅着我，好像在说：“谢谢你，小主人！”
有一次，我把小乌龟翻了个身，让它四脚朝天，看它怎么办。没想到它竟会用头和爪子顶着地面，轻松地翻了过来。更有趣的是每次放学回家，我一走到水池边，小乌龟就激动的来回爬动，头一伸一缩的，好像在说：“小主人，你终于回来了。”
期末考试后的我三年级作文题目
铃.铃铃……，下课了，大家又象往常一样，凑在一起攀比起考试成绩来。
我们班的付迪显神采飞扬地对大家说：“这一单元我的分数可是七十九分，上次我只得了七十八分，怎么样？”张紫钦听到这里一副很不服气的样子说：“上次我考试八十分，这次我的成绩是八十四分，比起来我可比你高五分呢！
”“神气什么？”张雨轩生气地说：“八十四分就洋洋得意，我得了八十六分还没向外宣传呢，你就开始兴奋上了，还有点早吧？”“有本事的和我比！
”我冲着他们大声地说。同学们见我这么有信心就异口同声地问我：“你得了多少分？”我骄傲地大声答道：“九十五点五分！
”听了这句话大家立刻变得哑口无言了。
这时王子琦对我们说：“好了好了！
大家别争了，骄兵必败，继续努力吧！”
听了他的话，我们的脸一下就红了。
三年级期末考试作文：我的小乌龟
这天，妈妈下班一进家门就叫着我的名字：“小张，快过来看看我给你买了什么？”我忙从房间跑出来，只见妈妈手里端着一个玻璃小鱼缸，里面静静地趴着一只小乌龟。好可爱呀，我惊喜不已。
我把鱼缸小心地捧在手里，仔细地观察起这个小家伙。小乌龟有着深绿色的外壳，壳上还有黄色的条纹，像迷彩服一样；它的头尖尖的，像子弹头；它的嘴巴和鼻子都非常小，不仔细看还看不出来呢；它的眼睛像黑芝麻，又黑又亮；它的脖子一伸一缩，像根弹簧一样。
妈妈把小乌龟拿出来放在地板上，它先伸出小脑袋四下看了一会儿，看没什么动静就慢吞吞地爬了起来，真的好慢好慢。平时，妈妈经常把我比做小乌龟，说我干什么都像小乌龟在爬，我现在终于知道妈妈买小乌龟的.意图了。今后，我一定要改掉自己的这个坏习惯，做一个雷厉风行的孩子。
三年级期末考试作文：我的小乌龟
我家有一只小乌龟。我爸爸喜欢网鱼，一不小心一只小乌龟也被网了上来，爸爸也想着玩玩。于是，这只小乌龟就到了我们的鱼缸。
我没事的时候，就到鱼缸旁边来看看我的小乌龟。
它的头尖尖的像小蛇一样，它的尾巴也尖尖的，不过像针一样，它的壳是绿的，中间有一块是凸出的，真像人类的颈椎。我平时吓唬它，它就紧缩在壳里一动不动，我才发现小乌龟也是一个“胆小鬼”。
人家是胆小鬼，但是人家有不放弃的精神，有时候它在水缸里烦了，就会跑出来，几次不成功它也不会放弃。可是，它脚一蹬，头一抬还是掉了下去，他愤怒之下一冲，就又掉了下去。它一下去就四脚朝天不能动了，他好像在说:"救救我，我以后不出来了！“我看它可爱，忍不住又把它放了回去，回去的它一动不动。
我越来越喜欢小乌龟了，我要用实际行动加倍呵护它。
二年级下学期期末考试作文题目：我的手工制作
今天老师布置了一个特别的作业：做一个小制作。我准备做一个窗。我找到了彩色卡纸、剪刀和胶棒，就开工了。
我先把纸按对角折了起来，折了三次后，我用剪刀在每一边剪出了各种图形，如半圆形、长方形、正方形。最后，我把它轻轻的打开，一个漂亮的窗花就展现在了我的眼前。我还没来得及高兴，突然又想到了如果把窗花剪多点儿，然后粘在窗子上也许会更好看，于是我又做了几个，把他们全粘在窗子上，哇!整个家都变得非常漂亮。
我动手动脑做出了一个个漂亮的窗花，我心中感受到了动手动脑的乐趣。
三年级期末考试语文作文题目：说说我自己
hello!大家好，我是郭一菲，是一个女生,在宜兴公园路小学就读三年级!
缺点、优点、爱好我都有，那我就先给大家讲讲我的缺点吧,我总共有两个缺点,1.我不爰写作业，还总是把有些作业写错，别人都说我是个小马虎,2.我很爱恶作剧，有一次还把弟弟给搞哭了呢，以上是我的两个缺点，接下来我要给你们讲讲我的优点了，我的优点有很多你们不要不相信我,这是真的,不信听我说,在班里面，我可是很乐于助人的,我会帮助班里的同学，我还会抚老爷爷和老奶奶过马路，班里同学都说我有雷锋精神呢!对了!我还没有告诉你们我的爱好呢，现在我就告诉你们，我一共只有四个爱好，1.画画2.唱歌3.跳舞，当然，也包括写作。
这就是我，一个性格很好的女生.郭一菲!
三年级英语期末考试的复习计划
光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的时间就快过去了。进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。所以我制定了下面这份复习计划，希望它能帮助我的期末复习。
1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。
2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。
3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。
4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多......
这就是我的期末复习计划，同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见，我会虚心接受。祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中，取得优异的成绩!
我们一起加油!5、4，加油!
经过一阶段的紧张学习，我们将迎来六年级第二学期的期末考试。俗话说：工欲善其事，必先利其器，期末考试也是一样。我觉得要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。
复习计划如下：
要珍惜时间，合理安排时间。时间是宝贵的，合理安排时间，把应该复习的复习好，适当的给自己休息时间。根据具体的时间情况和各门功课的实际情况，合理安排好复习计划。
上复习课时要认真听讲，勤于思考，勤于动脑。
复习时要强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用;查漏补缺，保证知识的完整性;融会贯通，使知识系统化。
到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，保证拿到基础分的'前提下，细化知识点。
应该把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的要积极的课后问老师。
在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方深度记忆。
经过一阶段的紧张学习，我们将迎来六年级第二学期的期末考试。俗话说：工欲善其事，必先利其器，期末考试也是一样。我觉得要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。
复习计划如下：
要珍惜时间，合理安排时间。时间是宝贵的，合理安排时间，把应该复习的复习好，适当的给自己休息时间。根据具体的时间情况和各门功课的实际情况，合理安排好复习计划。
上复习课时要认真听讲，勤于思考，勤于动脑。
复习时要强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用;查漏补缺，保证知识的完整性;融会贯通，使知识系统化。
到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。
应该把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的要积极的课后问老师。
在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方深度记忆。
四年级期末考试作文题目：我的理想是歌手
理想，我相信大家应该都不陌生。所谓的理想就是你以后想成为一个什么样的人，过什么样的生活。为了这样一个目标去奋斗，这就叫做理想。
小的时候我的理想有很多，当医生，来医治生病的人。当老师来教同学们学知识，其实还有一个原因是因为我很怕老师所以，我长大了也要当老师让大家害怕我，这样我我就不怕老师了。还是想当画家让大家称赞我还想……可是我想在长大了我终于知道我真真正正的理想是当一名歌手。
每一次在电视上看见歌星们伴随着美妙的音乐在舞台上，深情的唱歌，我都会随他们一起不由自主的跳起来。我深深的陶醉在了音乐中，仿佛忘掉了生边的所有东西。我爱音乐，其实我当一名歌手很简单，不是相当明星，更不是让大家害怕我。而是让大家去享受我唱的歌，让大家陶醉在我唱歌中，当然我更加希望大家听到我的歌会带给他们一种力量。
三年级期末考试语文作文题目：珍惜美好的童年
一张漂亮的期末考试成绩单是给父母最好的礼物，也会给你的假期心情加分不少。带给大家，希望大家认真阅读。
亲爱的的同学们，说到童年，你们是否也象我一样，想到了有很多好吃好玩的，有爸爸妈妈外公外婆疼着爱着宠着，还有敬爱的老师，有可爱的同学，还有好多我认识的好朋友快乐地在一起。可是有一个人的童年和我们完全不一样，他叫阿廖沙，三岁没有了爸爸，跟着外婆外公。外公和两个舅舅很粗暴、自私。经常痛打外婆和他，有一次竟把他打的失去了知觉，可怜、不幸的阿廖沙!他生活在一个可怕的世界里!我心里很难受。幸亏有慈祥的外婆、正直的老长工格里戈里还有后来被舅舅害死的的“小茨冈”，他们教会了童年的阿廖沙如何面对生活的艰难。所以他是那样的善良、乐观、坚强、富于爱心和同情心，我很喜欢他!这就是高尔基爷爷的《童年》。其实写的就是他自己的童年。高尔基爷爷后来成为一位杰出的作家，真是了不起!
和他的童年相比，我们今天的生活多么无忧无虑啊，即便碰到一些困难和问题又算什么呀。你们说呢?所以我想说的是，如果看过高尔基爷爷的《童年》的话，我们一定会更加珍惜我们现在的好时光。亲爱的同学们，让我们一起努力学习、快乐成长吧!
三年级英语期末考试的复习计划
一、指导思想：
(一)以教材和课程标准为依据，紧扣课本，突出基础知识和基本技能。
(二)系统归纳，分清脉络。
(三)针对考试题型，专项练习，有的放矢。
二、重难点分析：
七年级(上)词汇是英语学习的基础，因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。
考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写出简单的文章。
3.习题的选择：
精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。
三、学情分析:。
1.各班都差不多有一半学生的基础实在薄弱，学习成绩极端不理想;。
2.优生人数较少，学生的解题方法与技巧掌握的不够好;。
3.学习的写作与阅读练习与能力较弱;。
4.班级女生学习成绩相对较高，男生成绩普遍低一点;.
5.少数学生特别是男生的书写不太好，还有一部分喜欢乱画。
四、复习时间安排：
本次复习时间(大致有三周)，复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。基本以2节课一个单元的模式进行复习。
三年级期末考试作文：我爱我的家乡
我的家乡是一个特大城市——江城武汉。
来到武汉，给人印象最深的便是雄浑磅礴的长江大桥。长江大桥远远望去，就像一条钢铁巨龙。为了赞美它，毛主席还专门写了一首诗：“一桥飞架南北，天堑变通途。”
除了长江大桥外，武汉还有许多风景优美的地方。如：龟山、蛇山、黄鹤楼……还有最著名的东湖。东湖是中国第二大城中湖。走进东湖，你马上就会被美丽的荷花、荷叶、柳树吸引住。东湖的柳树的枝条十分翠绿，十分轻柔，那长长的柳条随风漂荡，有时落在水中，像一位少女正在清洗头发。东湖的荷花远远望去，就像是一位位亭亭玉立的少女，在碧绿的荷叶的衬托下十分娇柔可爱。真是好一片“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景色呀！
看了这么多的美景，你一定肚子饿了吧！那么，我就带你去吃武汉的著名小吃。武汉的著名小吃有很多，如：豆皮、精武鸭脖和美味可口的热干面等。热干面是由芝麻酱、虾米、小葱制作而成，它也是最美味、最受人欢迎的著名小吃。还有一种四季美汤包，它有多种口味，如：蟹黄味汤包、玉米虾仁汤包、香菜鲜肉味汤包……想的你都垂涎三尺了吧！
三年级期末考试作文题目：我学会了炒菜
我照着妈妈说的去做，果然把菜做好了。关于内容详情如下。
有一天，爸爸妈妈趁我还没起床，就开始去做事了，到中午，他们就回来了。他们一回到家，就炒起菜来。我看见了，就说：“妈妈，我来炒吧。”
妈妈说：“你又不会炒，怎么办呢?”
我想了想说：“妈妈，你可以教我炒菜呀!”
“这真是个好办法呀!我怎么没想到这个办法呢?”妈妈说，“首先要把菜洗干净，然后，放点儿油，等到油热了，再把菜放到锅子里，炒几分钟，翻过来，再炒几分钟，加点水，然后放点儿盐，接着，放点儿酱油，然后再炒一下，最后放点儿味精，就可以出锅吃了。”
我照着妈妈说的去做，果然把菜做好了。妈妈尝了一口，赞不绝口地说“：太好吃了!太好吃了!我从来没有吃过这么香的饭和菜。”
三年级英语期末考试的复习计划
1.首先单词要过关，可以分时复习，比如二天或三天复习2个单元。默写或听写，不会或写错的至少改五遍，以加深记忆。
2.对于做过的题，要确保每个题都懂，尤其是错题，为什么错，方法是什么，正确答案是什么要弄清，不会就问，一定作好笔记。最好有一个专门的笔记本记录平时题目中出现的一个固定短语或重要的解题方法，时常复习会有助于提高。
3.对于完形填空和阅读理解，要按照一定的方法来做，不在多少，关键是会做，能力的提高。
4.考试前的重点题型是：词汇，句型转换，翻译句子，单选。
三年级期末考试作文：我爱我的家乡
我爱我的家乡如皋，它是中国大地上少有的长寿之乡。
如皋的长寿现象名扬四海。如皋人长寿史源远流长，百岁老人遍布全市，但这种现象在全国范围内却少有。在如皋，过生日都要吃长寿面，这还是东方朔传出来的。传说，东方朔来到如皋，看见一户人家正在为老人贺寿，于是他走进去，主人就盛了两碗面给他，一碗是鸡汤面，一碗是拌了一百粒虾米的面，主人请他解释他们的含义，他说，汤面是滋补之物，百粒虾米是对老人的祝福，因此，就用面为人庆祝生日。
你会感觉到很亲切，很温馨，有种家的感觉。我无论走到如皋的那里都会感觉在家里一样，因此，我爱我的家乡—————如皋。
一年级期末考试作文题目：我的爸爸
我们每个人都有爸爸。我有一个在我心里最好的爸爸。
爸爸从来不骂我，打我，妈妈吵我，骂我，爸爸总是护着我。爸爸会带我去买零食，买甜甜的糖果。爸爸带我玩，带我放风筝，带我去公园。
爸爸是个爱笑的人，他笑的时候，我也跟着笑。爸爸会把我放在肩膀上，让我看的更高，更远。他背我的时候，我觉得，他的肩膀好宽，好宽。
我爱你，爸爸。
初中三年级期末英语总结作文初中三年级期末考试几月几日
我认为,教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。第一次带高三段的学生，如何有效地进行高考复习变成了教学上的一个难点。毕竟没有带过毕业班，哪些是高考的重点，哪些是高考中不要求的都不是特别的清楚。所以为了能够掌握高考中对英语这门课程的要求，我认真地阅读了考试说明以及做了近十年的高考卷。总的来说，感受最深的两点是：高三英语教学比起高一、高二，难度更大，课堂内容更加充实，需要更好地把握课堂时间，不能忽视其中任何一个环节；要注重与学生的交流，密切注意学生的思想变化。下面从备课和教学两方面来谈谈这些方面的感想。
备课方面：
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。本学期英语组采取的是集体备课。在个人钻研教材的基础上加强集体备课，发挥群体优势，进一步明确教学目标，重点解决怎样教会学生，突出教法。这对于我们这种新老师来说，可以学习，吸收一些老教师的教法，更加明确课堂的重点。课堂上尽量激发学生的学习兴趣，使每一位学生都能参与课堂教学。课后写好每堂课的教学反思，不断总结优缺点。我还尽量抽出时间去学校经验丰富的老教师那听课，总结闪光点，借鉴教学方法。
教学方面：
常规教学中求创新要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识。“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学论的思想核心。贯彻交际性原则亦就是要把学活化为实际，我的做法是：
1）建立“课前分钟会话”，培养课堂交际氛围，导入新课的内容。
2）适当让学生表演对话或课文内容。对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练然后再搬上课堂表演。
3）定期举办英语课活动，充分调动学生开口参与交际的积极性。培养学生的自学能力。只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。我的具体做法是：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于学生课外大量的独立的阅读，于是高一就要求学生尽量买本英汉词典作为工具书，培养他们勤查字典。
激发学生学习英语的兴趣。在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。我的做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课时有目的地讲解一些西方背景知识和趣事。课后我还多和学生交流接触，了解学生的需要，这样就极大的拉近了我们和学生的距离，也同时极大的提高了学生参与性与积极性。
点石成金，自主学习。众所周知，点石成金的智者与农夫的故事。聪明的农夫要的是“点金术”，为的是日后家里或别人需要时能点出金子来。其实，学生上学，不仅仅是为了学知识，更重要的是学习和掌握“点金术”，也就是学习策略。学习策略是提高学生学习效率、发展学生自主学习能力的保证。它不是哪位教师用一两节课就能教给学生的，而是渗透于整个教学过程。古人云：授人以鱼，不如授人以渔。因此，我们的英语教师不应该是不厌其烦地机械地带学生读单词，而应是教给他们学生记忆单词的策略，指导学生构建自己的学习策略，为终身学习打下基础。在课堂教学过程中，教师应该是教练员、资源提供者、激励者和观众，把课堂还给学生。因为“外语是学生学会的，而不是教师教会的。”
本学期不少学生在英语学习的大部分环节取得了进步，也增强了信心。但也有一些学生在进行speaking这一块时不太乐意开口；还有就是对英语学习成绩不大好的学生的提高还有待进一步探究。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位老师的指导下，取得更好成绩。