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三年级年月日的数学日记篇一
1.使学生经历探索年、月、日之间关系的过程,知道年、月、日等时间单位,初步掌握年、月、日之间的关系。
2.使学生在合作交流、共享知识和经验的过程中,进一步增强数学应用意识和合作学习的意识。
教学过程
一、导入
1.教师介绍自己出生的年、月、日。请学生介绍出生年、月、日。(出示新中国成立的图片)讲述:1949年10月1日,中华人民共和国成立。(出示“神舟六号”飞船升空图片)讲述:2005年10月12日,我国“神舟六号”飞船发射成功。
2.提问:记录我们每个人的生日、新中国的生日、值得纪念的重大事件的日子,都需要用到哪些时间单位?(板书课题:年、月、日)
二、探索
1.回忆。
提问:关于年、月、日,你们已经知道哪些知识?
根据学生的回答,酌情板书。如:1年有12个月,每个月可能有31天、30天、28天、29天,1年有365天、366天等。
再问:你能联系生活实际说说怎样的一段时间是一年、一个月、一天吗?(如果学生一时不会回答,教师可以举例启发:从去年春节到今年春节是一年)
2.探究一。
出示2006年月历,提问:2006年1月有几天?1月1日是星期几?
谈话:你能把自己的生日在年历上圈出来吗?先自己圈一圈,再和同桌交流。
活动:观察年历,把每个月的天数填入书上的表格中。
指名说各月的天数,教师在放大的表格中填写各月天数。填错的学生订正。
用以下一些问题引导学生讨论(先提出第一问,再根据学生回答情况,酌情提出其他问题):观察表格,你有什么发现?全月有31天的是哪几个月?全月有30天的呢?哪个月的天数比较特殊,有多少天?根据学生回答,板书:
31天:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月
一年有12个月30天:4月、6月、9月、11月
28天:2月
讲解:我们把有31天的月份称为大月(在“31天”前板书:大月);有30天的月份称为小月(在“30天”前板书:小月);2月既不是大月,也不是小月。
3.探究二。
活动:把表格里的大月涂上黄色,小月涂上蓝色。
交流:观察涂色后的表格,你有什么发现?
为便于学生记忆,可以与生活联系:7、8两个月都是大月,正好是放暑假的时间。如果学生提不出这些发现,则启发学生去发现并把规律表达出来。
根据学生找到的规律,出示儿歌:“要找大月你记住,7、8两月挨着数,7月以前找单数,8月以后找双数。”让学生读一读。
提问:你有什么好方法能很快记住一年中哪几个月是大月,哪几个月是小月吗?
交流时,着重引导学生讨论下面的两种记忆方法:
(1)启发学生想到:小月只有4个月,可以用“记少不记多”的方法来记。
(2)利用拳头记忆。如果学生中有人知道如何利用拳头来记忆的,可以请他们教其他的同学。如果学生不能主动提出用拳头记忆的方法,可以让学生看书上第18页的拳头图,自己研究如何用拳头来记忆,再请一个学生作示范,全体齐数。然后同桌合作,一人数,另一人检查。
4.游戏练习。
游戏一:“起立坐下”。游戏规则:男生代表大月,女生代表小月,教师任意报一个月份,是大月的男生起立,是小月的女生起立。(把2月留在最后报,并追问:为什么都不起立?)
游戏二:“左手右手”。先请生日在大月的同学举左手,再请生日在小月的同学举右手。最后请大家猜“两次都没有举手的同学是几月份出生的”。
5.探究三。
提问:我们常说一年有365天,那么,这一年有365天是怎么算出来的呢?
学生独立计算2006年全年的天数。然后同桌间交流自己的算法。
展示学生的算法和结果,并说一说每一步计算的意思。
估计学生这样计算:31×7=217(天),30×4=120(天),217+120=337(天),337+28=365(天)。
提问:能再算一算,全年有多少个星期,还多多少天吗?
学生独立计算,再组织交流。
三、应用
1.完成“想想做做”第1题。学生按要求独立完成,再组织反馈。
2.完成“想想做做”第2题。先让学生独立完成第一个要求,并组织反馈。再让学生合作完成第二个要求,根据学生交流的情况,教师逐步出示以下表格。(每年的纪念日和日期)
四、总结
提问:本节课我们学习了哪些知识?
三年级年月日的数学日记篇二
教学目标:
1、认识年、月、日,了解它们之间的关系。
2、了解平年、闰年的有关知识,能判断平年和闰年。
3、掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。
教学重点:探索研究年、月、日的知识
教学难点:大月、小月的记忆,平年、闰年的判断方法。
一、课前小研究
第()组研究者
我知道
今天是()月()日;一年有( )个月。
算一算 将下面各年份的各月份天数填入下表。
(每年的1、3、5、7、8、10、12月都是31天;每年的4、6、9、11月都是30天。2月份的天数在课本p95——p96中找。)
月份123456789101112合计
1997年
1998年
1999年
xx年
xx年
xx年
xx年
xx年
我发现了:(1)一年有()或()天。
(2)
(3)
(4)
(5)
二、课堂学习
1、交流课前准备情况
教师根据回答选择性地板书。
2看书p70——p71,看看书上还有什么知识?
3、小组交流:(1)书上还介绍了什么知识。(2)有什么疑问,可以提出来。
4、汇报。
5解决两个知识难点。
(1)要想记住哪些月份是大月,哪些月份是小月,有什么好办法?(
(2)为什么会有平年、闰年?
a.根据课前研究的表中数据判断199719981999
哪年是平年,那年是闰年?说说为什么?(因为一年365天是平年,366天是闰年;或看二月份,28天的是平年,29天的是闰年。)
b.xx年呢?说说怎样想的?(因为每四年有一个闰年。)
c.随便一个年份你能判断出它是什么年吗?怎样想的?
d.判断。1992年1998年xx年1995年19xx年19xx年
e.整百年份的怎样判断?阅读课本。
判断。19xx年16xx年xx年24xx年18xx年17xx年
(3)小结:非整百年份的能被4整除,整百年份的能被400整除。
6、总结。
三年级年月日的数学日记篇三
人教社教科书第六册xx-83页的内容。
1、使学生理解有关时间单位“年、月、日”的基础知识。知道大月、小月、平年、闰年的知识,能够初步判断某一年是平年还是闰年。
2、引导学生进行收集处理信息,观察比较,进行联想,提高学生解决日常生活问题的能力和合作学习能力,培养学生的创新意识。
3、使学生感受数学知识与日常生活的密切联系,培养学生珍惜时间的好品质。
闰年、平年的区分与计算及大月、小月的记忆。
1、教师准备教学辅助课件及某年天数统计表若干份。
2、学生课前收集不同年的年历、学具盒。
(一)谜语导入
师:日历给我们带来了很多方便,今天我们就来研究它。(揭示课题)
(二)探究新知
1、大月、小月的认识
(1)师:(出示4年的年历)同学们从这张年历上可以得到哪些信息?说己最喜欢的日子(学生回答)课前同学们也收集了一些不同年份的年历,请同学们结合手中的年历,填出每个月的天数。(学生填表)
(2)请3名学生拿上来展示,并说出每个月的天数。师:从你们的表中可以看出各月天数有哪几种情况?(学生回答,师板书:31天、30天、28天、29天)
(3)师:(展示课件)我也收集了近十年的每月的天数,请同学们观察老师的统计表,你发现些什么?(小组讨论,把讨论的情况写在纸上)
(4)小组代表发言
(5)(教师引导学生)展示概念课件:大小月概念(一个月31天叫大月,一个月有30天叫小月)。
(6)小组活动:说一说自己的生日、父母的生日是大月还是小月?
2、闰年、平年认识
(2)猜测:1994年、1993年、5年、6年的2月有多少天?
(课件展示万年历进行验正)
(3)教师展示闰年、平年概念课件,揭示什么叫平年、闰年。
师:判断一年是平年还是闰年,主要是看哪一个月的天数呢?(2月)
(4)质疑:刚才我们知道了2月的天数在四年里有3年是28天,1年是29天,这又是怎么回事呢?师:同学们随便说出几个年份,让老师说出这年是平年还是闰年,并说出2月是多少天。
(5)师:同学们想知道老师是怎么判断的吗?讲解求闰年的方法(教师展示课件)。
反馈练习:给出1949年、、、8年年份让学生分小组判断是平年还是闰年,并说说这几年发生了什么事情?(对学生进行品德教育)
(6)师:同学们会判断平闰年了,但知道闰年、平年是怎么来的呢?(教师展示课件讲解平闰年的来历)
(7)师:我们知道了闰年、平年的来历,那么一般多少年闰一年呢?(4年)为什么又有“四年一闰,百年不闰,四百年又闰。”的说法呢?(展示课件说明)
3、大小月的记忆方法
(1)师:怎样熟记大月、小月呢?请同学们伸出你们的左手并握成拳头。师展示课件:拳头记忆法。
(2)速记儿歌法
“一三五七八十腊,三十一天总不差,四六九十一三十天,闰年二是二十九,平年二月二十八?”(老师对“腊”字说明,请学生齐念)
(三)形成应用
1、拖水果(判断大小月)
利用课件展示,请同学们完成。
2、做做小侦探(一个罪犯经过整容,拿着一张1979年2月29日的边境通行证准备出关,可还是被警察一眼识破,这是为什么?)
3、判断平年闰年,让学生到电脑前输入不同年二月的天数。
4、(分组讨论完成)小星的故事(小星在外婆家连续住了62天,刚好是两个月,是哪两个月呢?如果是61天呢?60天呢?59天呢?)
(四)实践操作
教师给出5年一月日历,请学生利用学具制作一张5年二月的日历,全班交流。
(五)情感激励,
(六)板书设计(略)
三年级年月日的数学日记篇四
1.下列年份中不是闰年的是(c).
a.b.c.19d.
2.一部电影从下午4时25分开始播放,共播放1时30分,(b)结束.
a.5时55分b,17时55分
c.下午5时50分d.17时50分
3.叔叔要乘t60次火车从上海去广州,火车发车时间为21时35分,叔叔从家到车站要用40分钟,发车前5分钟停止检票,叔叔最晚(a)出发才不会误了火车.
a.晚上8时50分b.晚上10时55分
c.21时50分d.21时55分
4.小华的生日是第二季度最后一个月,日子数比月份多7,小华的生日是(c).
a.4月13日b.4月11日c.6月13日d.5月12日
5.阅览室上午8:00—12:00开放,下午1:30—下午4:00开放,全天共开放(d).
a.4小时b.2小时30分c.6小时d.6小时30分
三年级年月日的数学日记篇五
1.3月份有()天
9月份有()天
12月份有()天
1年有()个月
1年有()个大月
一年有()个小月
1天有()小时
平年有()天
闰年有()天
2.2015年2月份有()天,全年有()天,是()年。
3、下午4时是24时计时法的()时。
4.2015年劳动节是()月()日,儿童节是()月()日。
5、中华人民共和国是()年()月()日成立的,当她66岁是()年。
1、今天是2014年。()
2、每年都是365日。()
3、闰年的2月比平年的2月多1天。()
4.19时就是晚上9时。()
5、今天是6时30日,明天是7月1日。()
6、一天有24小时。()
7、一年的倒数第5天是12月26日。()
8、一年中大月有7个月,小月有5个月()
1、下面各月中只有30天的月份是()。
a.5月
b.6月
c.7月
2、淘气上午8:30坐火车从上海出发,下午1:30到北京,要坐()小时。
a.7
b.4
c.5
3、一部电视从下午3:20分开始播放,共播放1小时30分,()结束。
a.5时50分
b.15时50分
c.16时50分
4、阅览室上午8:00~11:30开放,下午2:00~5:00开放,全天共开放()。
a.5小时50分
b.6小时
c.6小时30分
5.20:00就是()
a.早上8:00
b.晚上8:00
c.早上8:00和晚上8:00
早上7时()凌晨4:30()
上午9时()中午12时
()下午5时30分()
晚上11:00()
1、一个工厂每天烧煤3吨,2016年一年烧煤多少吨?
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2、某广播电台每天播音时间如下
第一次:5:30至10:30
第二次:11:00至14:30
第三次:16:30至23:00。
全天一共播音多少时间?
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4、李医生今晚上夜班,从23:00上班,第二天6:00下班,一共上几小时班?
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