竞聘是一个检验的过程,它能够反映我们在专业能力和素质方面的优势和不足。如何写一份出色的竞聘申请书是许多求职者面临的挑战。如果你正准备参加竞聘,不妨花点时间阅读一下以下的范文,或许会给你带来灵感。
幼儿园科学有趣的纸活动反思篇一
1.通过小实验了解打喷嚏的原因。
2.通过观察、学习解决问题的办法。
3.了解一些保护鼻子的'小常识。
1.幼儿用书、挂图。
2、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、香水、咖喱等材料。
1.联系幼儿的生活经验,鼓励幼儿说一说鼻子为什么会打喷嚏?
——你打过喷嚏吗?什么情况下会打喷嚏?
——幼儿讨论,自由回答。
2.出示准备的教具。
师:老师这有好多东西,谁来闻一闻?
——他们闻过以后怎么了?请他们来说一说。
——打完喷嚏后有什么感觉?
——请没闻过的幼儿都来闻一闻,并说一说自己的感受?
——幼儿回答后师小结。
3.出示挂图,和幼儿一起讨论:
——人为什么会打喷嚏呢?
——我们闻到哪些味道会打喷嚏?(冷气、尾气、灰尘等)
——你觉得哪些时候特别容易打喷嚏?(感冒、过敏等)
——如果打喷嚏了你会怎样做?
4.活动延伸
——将准备的教具(辣椒粉等)放到区角让幼儿继续体验打喷嚏的感觉。
幼儿园科学有趣的纸活动反思篇二
1.激发幼儿观察气象的兴趣。
2.了解常见的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
3.知道气象与我们生活的关系,尝试设计气象预报表。
课件、表格
趣味练习
1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”
2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢?
1.除了雾天,你们还知道哪些常见的天气?
2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。
3.你们是怎么知道天气情况的?
(短信、电视、报纸等)
4.欣赏一段天气预报,了解天气预报的主要内容。
(天气、温度、穿衣指数等)
1.趣味问答
教师:天气和我们的生活有着非常大的关系,今天我就要考考你们。
(1)高温天怎样避暑?
(2)雷雨天怎样维护自身?
(3)雨天出门准备些什么?
1.教师:天气和我们的'生活息息相关。所以我们应该关心天气情况,根据天气变化学会维护自身。
老师给大家准备了一份表格,上面有天气、温度、温馨提示3栏。
2.请小朋友来当一当气象员,在表格上记录一下天气。
科学活动:绳子的用途
温州第四幼儿园:金笛
1、了解生活中各种绳子及其用途。
2、乐意开展创造活动,喜欢和同伴交流、分享。
1、汉字卡片:挂、系、扎、串(已认识过这四个汉字)。
2、将衣服、毛巾、图画;没穿鞋带的鞋子;各种有孔的珠子;包装盒分四组摆放。
3、收集一些关于绳的照片。
4、宝物筐:各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。
(出示各种材料包括各种绳子)师:你们瞧,桌子上都有些什么?
(出示四个汉字)师:这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友?
1、师:老师把它们分成了四组,每组的中间有一个字,看了这个字后,你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变!
2、每组幼儿展示自己的成果
师:你们桌子上的是什么字?怎么变了?
师:刚才你们干什么了?
你们都用到了哪些绳子?教师与幼儿一起总结绳子的用途,让幼儿了解各种绳子的特性。
师:绳子还可以用来玩呢,我这里就有一些绳子,带得太少了,不能每个人一根,你们可以几个好朋友一起玩一条绳子,看看哪几个小朋友绳子能玩出新花样。
玩的过程中及时发现新的玩法,引导幼儿合作完成。
1、幼儿自由讨论
2、播放各种绳子的照片
原来生活中还有那么多有用的绳子,那楼下的小朋友肯定等不及了,我们把今天看到学到玩到的赶快去告诉他们吧!
幼儿园科学有趣的纸活动反思篇三
活动目标:
1、幼儿探索防暑降温的各种办法。
2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。
活动准备:
收集各种防暑用品活动过程:
1、你们这几天带来了很多防暑用品,看看都有些什么?
2、这些用品有几种?
你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?
重点介绍遮阳帽:夏天太阳很大,我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?
在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射,感觉不那么热,脸上的皮肤不容易晒伤。
除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。
幼儿园科学有趣的纸活动反思篇四
1、学习运用多种感官感知、认识苹果的外形特征,通过观察初步了解苹果的内部结构。(重点)
2、能够用语言表达自己的观察发现(难点),体验与同伴一起探索秘密的快乐。
【活动准备】
每人一只苹果;切苹果器;箱子;音乐《大苹果》;湿纸巾。
【活动过程】
一、情境激趣。
1、猜一猜。
2、说一说。
请个别幼儿上来摸一摸,说一说。
师:摸上去感觉怎么样呢?可能会是什么呢?
二、活动过程:
1、出示苹果,了解苹果的外形特征。
师:摸上去感觉怎么样呢?
(圆圆的,摸上去是滑滑的)
2、发现苹果的不同,给苹果找朋友。
师小结:原来苹果宝宝们颜色不一样、大小不一样、柄的`长短也会不一样。
3、品尝苹果(播放《苹果》音乐),初步了解苹果的内部结构。
师小结:苹果的味道有点甜,有点酸而且还有水分,所以它是水果的一种。你们吃掉的那部分是苹果的果肉,外面是它的果皮,其实果皮也是有营养的,不过我们在吃之前要请爸爸妈妈洗干净哦。
三、留疑引趣。
师:你们刚才吃了苹果的果肉,那么它的果核在哪里呢?你觉得果核还会有用吗?下次我们一起找找果核的秘密吧。
幼儿园科学有趣的纸活动反思篇五
了解用不同材料所发出的声音的不同。
培养探索自然的兴趣。
在活动中,让幼儿体验成功的'喜悦。
瓶子、米粒、豆子、图案贴纸(用于装饰瓶子)、背景音乐《白龙马》、乐器幻灯片
一、童话故事导入。圣诞节到了,小企鹅和金丝猴收到了圣诞老人送给他们的礼物。小企鹅受到了一盒巧克力,金丝猴也收到了一个包装很漂亮的礼物,高兴地打开看,原来里面装着一个普通的瓶子,他有点太失望了。圣诞老人笑呵呵地说:“金丝猴,你可别小看这个瓶子,它叫“铃铛乐器”,他很神奇呢!接着,圣诞老人唱起歌来,还不停地摇动瓶子伴奏。金丝猴一看,原来这是用瓶子制作的“铃铛乐器”啊,金丝猴开心地笑了起来。小朋友我们也来做一个吧!
二、认识材料:瓶子、漏斗、米粒、豆子、图案贴纸。
三、幼儿在老师的指导下进行实验。
1、先把瓶盖拧开,然后借助漏斗把大米倒进瓶子,然后拧上瓶盖。听听声音。
2、再取一个瓶子打开瓶盖,借助漏斗把豆子倒进去,拧上瓶盖。摇动几下,听听声音。
3、用图案贴纸装饰小瓶子,变成小乐器。
四、伴奏《白龙马》:组织小朋友用今天做好的铃铛乐器边演奏,边聆听声音的变化。
五、播放乐器幻灯片让孩子认识一下:钢琴、古筝、小提琴、架子鼓。
实验材料带回家,和爸爸妈妈一起进行延伸:更换瓶中的不同颗粒物,聆听声音的变化。
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
幼儿园科学有趣的纸活动反思篇六
1、对物体下落现象感兴趣。
2、能初步感知物体下落时速度有快有慢。
3、乐意用身体动作模仿物体下落的轨迹。
1、幼儿游戏材料人手一套。
2、教师演示用具一套。
1、出示各色纸宝宝,区分红、黄、绿三色。
2、幼儿探索,观察各种纸宝宝下落的轨迹。
3、幼儿用身体动作模仿各种纸下落的轨迹。
4、幼儿探索感知各种纸宝宝落下来时速度有快有慢。
5、教师设疑:想一想各种纸宝宝落下来时一样快吗?
6、幼儿探索感知各种纸落下来有快有慢。
观察其他物体下落的'轨迹。
幼儿园科学有趣的纸活动反思篇七
1、感知各类水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的.能力,2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个,塑料刀子每人一把活动过程:
1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)
2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
1、幼儿分组讨论:如何制作水果拼盘
2、幼儿分组制作水果拼盘(老师帮助小朋友切好)
五、游戏"运水果"结束。
幼儿园科学有趣的纸活动反思篇八
1、通过闯关游戏,初步感知磁铁能吸铁和相互吸引的特性。
2、锻炼幼儿动脑、动手解决问题的能力。
3、体验游戏的快乐,初步培养幼儿勇敢、乐于助人的品质。
1、人手大磁铁一块,若干地雷卡片上放有小磁铁,与人数相等的瓶子里装有颜料水和曲别针,场景布置,钥匙和各种形状的磁铁。
2、课件幼儿园ppt课件制作
一、引导谈话,切入主题。
t:早上,老师收到一封求救信,(课件),看看是谁给的?(喜羊羊)
t:快看看发生了什么事。(课件:出示信,并读内容:我是喜羊羊,我被灰太狼抓住了,关在它的城堡里,请你们快救救我。)
t:哎呀(课件灰太狼的城堡)灰太狼的城堡太危险了,我们应该怎么办呢?对,要互相帮助。可你们不害怕吗?瞧!这是喜羊羊悄悄给我们画的城堡路线图,有了它就能顺利救出喜羊羊了。我们先看看城堡里都有些什么危险。(课件:分析三关,让幼儿明确危险。)
t:你们有什么好办法救喜羊羊?
二、闯关游戏,初步探索磁铁能吸铁的特性并尝试记录。
t:今天,灰太狼和红太狼刚好出去吃饭,真是营救的大好时机,但是我们声音一定不能大,否则会把它们叫回来的,那可就糟了。出发前,老师送你们每人一块磁铁,会对我们有帮助的。
1、幼儿取磁铁。
t:看看你的磁铁长什么样,和别人的.一样吗?幼儿观察并相互介绍。瞧,老师这里有几个形状不一样的磁铁。展示马蹄形和长条形。
t:真不知道磁铁能怎么救喜洋洋,还是让我们先出发吧。一会儿就知道了。
t:(走到一排箱前)这是城堡的城墙。课件:展示墙上有像钉子一样尖的东西,会扎到我们的脚的。怎么办?用我们的磁铁来帮忙吧,看看有什么东西被吸上来,把它轻轻拿下来放到旁边的这两个箱子里。
2、幼儿操作,师询问。
3、集体检查箱内的物体,(让幼儿来发现)这些东西都是铁做的,叫铁制品,我们幼儿园和家里还有什么是铁制品?这边不能被吸上来的有什么?看来,磁铁只能吸铁制品。这把钥匙你们说是什么做的,怎么知道它是不是铁呢?谁来试试。以后我们想知道身边的东西是不是铁的,只要用磁铁一吸就可以了。
4、(课件:将第一个危险画叉。前进一步出现小河)好了,危险排除了,前进,小心过桥保持平衡互相帮助。鼓励勇敢的和相互帮助的幼儿。
三、发现磁铁能相互吸引的特性。
t:(课件)看看路线图,原来是地雷区,踩到地雷会怎样?怎么办,你们看地雷上的引信是什么?(小磁铁)只要拆掉它,地雷就不能爆炸了。怎么拆。用大磁铁把它吸上来。
t:你们推选几个能干的拿着大磁铁法宝小勇士去试试。看看这个办法行不行。加油。
t:个别幼儿尝试。其余幼儿蹲下作保护状。快给小勇士们拍拍手。原来,磁铁和磁铁也能紧紧的吸在一起。和你旁边的好朋友试试。
t:好了,这下地雷不会爆炸了,可以继续前进了。(课件:第二个危险排除)
四、发现磁铁能隔物吸铁的特性。
t:个别幼儿尝试(师引导幼儿发现磁铁的用途)。一定不要弄洒毒水。原来磁铁还能隔着薄薄的东西吸铁呀。
t:全部幼儿尝试。(课件:天晴了,危险排除,喜羊羊高兴的跑出来。)幼儿欢呼。
五、结束。