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参加科学竞赛小学作文
昨天晚上，我们家溜进了无名小偷—老鼠。湖南平江县李六在《六十年的变迁》一章中有这样的描述：“现在不同了，满鞑子已经摇摇欲坠。尤其从铁路风潮发生，就像老鼠过街，人人喊打。”为什么呢？这让我百思不得其解。
经过我的推测，鼠是猫的天敌，我便学猫叫。果然，老鼠想逃之夭夭，只见老鼠一头向米缸跃去，钻进了米缸。父亲也注视了老鼠的举动。于是拿起了他用惯了的老鼠夹。我也跟了上去。看见父亲快把老鼠夹放进米缸里时，我跃身而去，不小心踩滑了，把米缸撞了一个特大的窟窿。老鼠乘机向我扑了过来，由于我害怕、乱动，没想到把老鼠的去路挡住了，我一纵身就把老鼠的尾巴踩到，老鼠便不动了，原来它是向我束手就擒。我用力一脚并把它踢进了洗手间的便池内，轻轻一拧水箱的开关，哗……老鼠在水中打了个旋，便随着白花花的水冲了下去，“我嬴了”。
父亲皆大欢喜地抱起我，说：“儿子，你真棒。”父亲在欢呼声中跳跃、奔跑。我在脑海中回荡那句话，反思他的道理。原来“老鼠过街，人人喊打”，在许多人脑子里早已是根深蒂固。对此，我们有必要认真地好好理解一下究竟什么是“老鼠过街，人人喊打”，而千万不能想当然不能“矫枉过正”过了头。
让我们谁也不要做老鼠，最终的胜利会属于大家–你我他（她、它）。
参加小学语文课堂教学竞赛心得体会
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2008全国小学语文课堂教学研讨会于5月9日——11日上午在成都空军礼堂举行，我有幸参加了这次学习。来自北京、天津、江苏、上海、浙江和成都本地的10名教学名家、专家，为两千多名一线教师演绎了精彩纷呈的十堂好课，进行了九场关于语文课堂教学的耐人寻味的讲座，细致诠释了语文“怎样上，出好课”这一自己时常思考却一无所获的问题，为我们进行语文教学提供了具体适用的范例。我在学习之中就深感自己不是“井底之蛙”一词能彻底形容的，学完后，受益匪浅一词能慨括我的全部感受，谢谢为我提供这次学习机会的领导。我现将两天半学习的心得整理如下：
语文课堂教学离不开对语言材料的读和悟，要让学生用“有感情地读”来加深对语言的理解、感悟。
七十岁的语文教学名家支玉恒老师演绎《母爱如斯》一文时，先让学生自由地、“用最有效的方法来读”。接着由一些学生分别读一个或者两个小节，读的过程中，凡是没有感情或者感情不够的同学，老师引导后再读一遍、两遍甚至三四遍，实现“有感情地读”为止。然后叫学生用直线勾出“母亲做的”、用曲线勾出“自己做的”、圈出最关键的词语之后，让几名同学“哪一段感触最深就读哪一段，把自己圈的词语表现出来”，当然，也是“有感情地读”。到此，“读”已经相当多了，然而，“读”的精彩演绎并没有到此结束，支老师又让学生勾出课文里十五件事中“最不能原谅的三件事”，对自己勾的内容“读，有感情地读，读出自己的忿恨”。
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参加科学竞赛小学作文
刘明昨天下午的时候报名参加了竞赛活动，时间就在今天早上八点。
刘明平时就属于晚上不睡早上不起的人，他在昨天晚上睡觉的时候也已经是凌晨了，我也没有注意到这个人什么时候开始睡觉！他在昨天晚上的时候才刚刚知道时间已经地点，因为时间在早上，这就使得这个人有一些想要放弃，他每一个周末属于最后才起床的人，这对于他来说就有一些困难了！
可是没有想到今天早上我醒来的时候就看见他准备起床了，他准备去一趟，毕竟获奖就可以拿礼品，而且到明年就会有一个加学分的情况，这是我们最喜欢的时候！
他起床的时候不到八点，我估计是在七点半左右，而这个时候准备起床的没有几个人，不过刘明为了竞赛真的付出了，他出去以后一个小时就会来了，情况看起来也不是很好，他说了一下里面遇见的人，有自己班级的人，也有自己的朋友，不过这一次的难度很大，而且今天下午他还需要去一趟！
参加科学竞赛小学作文
人的一生会经历许多第一次。在许多第一次中，最让我难以忘怀的是第一次参加竞赛。
那是一个阳光明媚的早晨，我背着书包刚踏进校门，班主任老师已笑吟吟地走到我身边，告诉我今天将参加学校竞赛。我既兴奋又担心，兴奋的是自己的.水平得到了大家的认可，担心的是万一写砸了，岂不是无颜再见“江东父老”？老师关切地问：“不乐意？紧张了？害怕吗？”
当我接触到老师那充满期待和信任的目光时，我坚定地摇了摇头。心想：这时我大显“身手”的好机会，我可不能让老师同学们失望。于是我信心十足地走向了考场。
我坐在位子上，监考老师发下考卷，上面的题目《我最敬爱的人》。我静下心来，自己思考，忽然，我脑海闪出一个念头。我决定写数学老师，我以老师的幽默、有趣的教学方法为中心组织材料，写人、叙事融为一体，从中穿插自己的几番心理变化。这一点点的曲线，构成了整篇文章的基本框架。渐入正题的我，这时已得心应手，好比“诸葛亮稳坐中军帐”。
考场静得连根针掉下都听得见。时间在分分秒秒地流逝，笔在我手中颤动。文章在试卷上渐成气候。当我最后通读了一遍课文之后，监考老师说：“时间到”。我胸有成竹地交上了，步履轻快地走出了考地。
啊！第一次！难忘的第一次竞赛。
参加科学竞赛小学作文
她一定背得很流畅，因为老师的表情渐渐地由怀疑变成了欣赏。见到此状，我们都更加焦急了，不甘落后，语速加快，心无旁骛。偶尔，也有一些“无聊人士”，说几句题外话，但不等说完，周围的人就会大声怒喝:“别说话行不行!安静一会儿!”
每一个角落里都有人在大声背诵，桌子边，墙壁旁，柜子边，还有门边也挤满了人，大家都在寻找自己认为适合背诵的地方。背诵的姿势也是千奇百怪：有把书捧在胸前的，有把书贴在脸上的;有靠着墙的，也有藏进窗帘里的;有趴在柜子上的，也有倚在门上的;有捂住耳朵、紧闭眼睛、来回踱步的，也有人三五成群一起背。
只要背过了一段，同学们就争先恐后地挤过人群，跑上讲台，“翻山越岭”地在黑板上记下自己的成绩。不一会儿，讲台上就人满为患，黑板上是密密麻麻一大片龙飞凤舞的名字。那些在讲台下的同学，看见有人背得比自己快，就紧张地皱着眉，全神贯注地背着，生怕落在别人后面。教室里叽叽喳喳全是背书声，再也没有人说闲话。
好几个人背完了老师要求的段落，又继续背其它的，没人坐下，也没人闲着，完全没有之前的抱怨，所有人都乐在其中。课桌边又小又挤，就干脆来到教室两边，倚着墙壁或暖气片，或三五成群站成一堆，或席地而坐拉成一排。
许多人背过了全文，又在预习下一课。老师欣慰地喊停时，大家脸上都带着失落、不服和恋恋不舍的表情，不想这么快就结束。每人都收获颇丰，嘴角鼓呀鼓呀，全是成就感。
参加科学竞赛小学作文
可是，过了几十分钟后，我才知道我错了。我根本一点头绪也没有，我开始打退堂鼓了。这时，爸爸走进了我的房间。他看了看我愁眉苦脸的样子，便关切的问：“紫媚，你怎么啦！遇到什么问题了吗？”我委屈的.看了一眼爸爸，然后把事情的前因后果说了出来。
过了一会儿，爸爸只是恍然大悟地“哦”。了一声，接着低下头深沉地思考起来了。“用纸叠一个能盛水的纸盒，盛水后放到酒精灯的火焰上加热，水能被煮沸腾，但纸盒却完好无损，你相信吗？”爸爸忽然说话吓了我一跳，但我想起爸爸刚才说的话又觉得好笑，结果忍不住笑出了声。爸爸听了我的笑声竟恼羞成怒起来，我立即吓得不敢出声了，随后身体居然不由自主地做起了实验。可是实验结果吓了我一跳。水竟然沸腾起来了。我被眼前的一切惊呆了，眼睛睁得极大，只见纸盒底下有一团被火烧成的黑，其余地方都安然无恙。简直是奇迹啊！！我还没反应过来，爸爸就笑嘻嘻地解释起来：“纸的燃烧度是180多度，而沸水的温度只有100度左右，而且水沸腾的条件：一是到达沸点，二是继续吸热，所以不断进行热传递。这就是纸盒完好无损的原因。你明白了吗？”
听了爸爸的话后，我明白了：对身边的事物留有观察，善于对事物的思考，用于探索，在“已知”中追求“未知”，就可能会有新的收获。
参加科学竞赛小学作文
一场升旗手的竞赛能让常人看了会掉下眼泪，是世界上极少数的，但他却发生在平湖市叔同实验小学601班的教室里。
“啪啪啪……啪啪啪”掌声再次响起。只是我们班的姚依梦，是一位文静的女生，今天她是带病上台来演讲的，接下来说同学们对她的评价，其中一位同学说他很善良，爱帮助同学，同桌陈天启就是个好的例子，也有许多同学陆续的说他的优点。台上的她不好意思，眼泪在眼眶中打滚。属于她的时间到了，当她完成演讲，走到讲台的一旁，用自己最动人的微笑，深深地向大家鞠了一躬。走到台下，不争气的眼泪终于忍不住掉了下来，当时有好几位同学送给他餐巾纸，像是送给她一份真挚的礼物。接着是默默无闻的王光耀，平时大家都不注意他，可他却用一鸣惊人的才华赢得了观众们的掌声。他那优美的语句不得不是我对王光耀让三分。是啊，一个人一下子成为一个名人算是奇迹，慢慢的成为你就与前者差远了。王光耀接下来是我，当我读完发言稿，台下一下子举起好几只手，我能住了，我无法相信，可这是真的，没想到我竟然有那么多优点，对自己的未来充满信心。
最后，最残酷的时刻到了，将会有五位选手被推下擂台。台下议论纷纷，台上紧张不已。终于有五位选手下去了，那残酷的一刻我真不敢想象。或许我再里面，或许没有。但我要对他们说：“继续努力!”
参加小学语文课堂教学竞赛心得体会
为加强教学研究工作，进一步深化课堂教学改革，优化教学手段，落实新课改理念，并加快中青年教师的专业成长，提高中青年教师的专业成长，提高中青年教师的教学水平，辛屯镇中心学校举办了“现代信息技术背景下的小学语文课堂教学竞赛”活动。我校积极根据镇中心学校的通知精神，于20xx年10月13日至15日，在校内开展了语文教师课堂初赛，我有幸被推荐到镇上参加复赛。真是又好紧张又激动，我知道，成绩的取得离不开领导的支持与鼓励，离不开同事姐妹们的关心与帮助。真心感谢领导及同事给了我这次锻炼与提高的机会。
为了参加比赛而备战的一个星期，也许是我工作后最充实的一个星期，是压力最大的一个星期，但却又是收获最大的一个星期。20号决定我上课的内容为小学二年级语文上册第23课《假如》，回到家先是搜集资料，包括这篇课文的作者、写作背景等等。搜集到这些资料，把课文读熟我便进入忙碌的备课阶段，不知不觉中晚上都到了凌晨1点多才上床。这篇课文虽然简短而且是优美的诗歌但不好下手，加上我又是被安排在下午最后一节课，学生极度疲劳。我想出了无数个导语都感觉不新颖，不够吸引学生的眼球。我迷茫过，痛苦过，到底该如何下手呢？既然是二年级的孩子就用故事激发他们的兴趣吧，于是我采用故事《神笔马良》导入了课题。识字写字是低年级的教学重点，要想出彩该怎样设计呢？我又一次陷入了困惑。经过苦苦思索，网上听课，我采用了小组合作识字及“高速闯关”游戏设计了识字教学，就这样，我的教学设计形成了。
22号下午，轮到我了，心情激动得不行，战战兢兢地，我登上了讲台。刚上台比较紧张，接下来只感觉自己和学生在课堂上，怀着要把他们教会、让他们快乐的想法轻松度过了45分钟。结束后什么也顾不得了，心情一下子放松了许多，汗水打湿了后背，好像还有遗憾，真想再讲一节课把遗憾补回来。
虽然比赛只有一节课，但是我却有了十几天的充实。通过这次讲课比赛，我先谈几点自己的差距：
1、老师的引：这是自己课后的最大感受，也是最深的收获。通过听课，以及和自己的课作比较。我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。老师讲课突出的`是引导，回想自己的课堂，很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里，学生就跟到哪里。想放手让学生实践，但是缺少必要的经验和方法。孩子一节课的积极性，根本保持不了很长的时间。同时，学生的学仿佛就是在固定的模板中，缺乏发散的机会。同样是教，有的参赛教师是引导，而我却是在指挥。所以，今后自己还要多向有经验的老师学习，通过自己的观察去实现自己的领悟。
2、教师用语上的问题：教师的用语对于教学有很大的意义。学生回答问题，你就要有明确的回复；学生回答错误，你就要有及时的引导等等这些，都需要教师课堂用语上的丰富和合理。细腻的课就需要如诗般的语言，慷慨的课就需要激昂的用语。课不同，用语也大不相同。而自己这方面做的还不能让自己信服。
3、课堂操控性的提升：原先我认为自己的课堂操控性还可以，但是和其他参赛的老师一比，自己还是需要努力的。自己的课堂虽然可以实现控制，但是还不可以收放自如。
再来说说自己的收获：
赛教师是引导，而我却是在指挥。所以，今后自己还要多向有经验的老师学习，通过自己的观察去实现自己的领悟。
2、教师用语上的问题：教师的用语对于教学有很大的意义。学生回答问题，你就要有明确的回复；学生回答错误，你就要有及时的引导等等这些，都需要教师课堂用语上的丰富和合理。细腻的课就需要如诗般的语言，慷慨的课就需要激昂的用语。课不同，用语也大不相同。而自己这方面做的还不能让自己信服。
3、课堂操控性的提升：原先我认为自己的课堂操控性还可以，但是和其他参赛的老师一比，自己还是需要努力的。自己的课堂虽然可以实现控制，但是还不可以收放自如。再来说说自己的收获：
1、信心：比赛前总是想一些消极的东西，但是比赛后，自己一下子收获了那份久违的信心。有了压力，应该看成动力。只有勇敢地迎上去，才可以让自己的头抬起来。
2、贵在积累：我不可能让自己在两周内成为专家，所以今后要注意自己自身的积累。现在上课我们提倡学生一课一得，那我就要求自己一日几得。只要能促进自己的进步，自己就不要怕累，动起来，勤一点。
3、多请教，众人力量大：在指导我备课的时候，各位老师集思广益，为我出了不少的点子。所以，要知道每位老师都有属于自己的东西，多学习。
4、现代信息技术的使用更加熟练。学生在丰富多彩的图片与游戏引导下学得开心、收获更大，所以要多应用丰富的教学资源。以上是我参赛后的一些心得，本想大悟一番，实在还达不到太高的水平。自己得到的很多东西，都是领导的支持与鼓励，都是师傅的指导，同事的帮助。今后的进步还要一步步走下去。记得讲课后同事们都问我的比赛如何？我告诉她们通过比赛，自己找到了和其他选手之间的很多差距。同事们开玩笑似地讲：比不过，今后慢慢比。虽然看似玩笑的一句话，但是却激励了我。很多事情，要慢慢来，急不得。
这次讲课比赛，我感触颇深，也明确了自己的不足，同时我要更加努力地工作。我用了十三年的时间，去积淀了作为教师的点滴。而自己的下一个目标，就是要为成为一名优秀的小学教师奋斗。看似简单，但是我的确不知道自己要付出多少，积累多久。不过，我已经做好了准备，毕竟有这样一个信念的支撑，我的奋斗也将更加坦然。
参加科学竞赛小学作文
我参加过许多有趣的比赛例如:左手夹豆子，吹气球比赛，水上乒乓球……但是我最喜欢的还是成语大赛。
游戏规则:1每次选出两名同学来进行比赛。2其中一名同学背对黑板而另外一名同学则面对黑板，面对黑板的同学比画另一名同学猜成语，不会了可以说“过”即可跳关。
比赛开始了，只见第一组的选手王艺蓝，侯雨彤上场了，她们商量了一会儿决定让王艺蓝去猜。侯雨彤去比画，紧接着显示屏上出现了两张关于成语的图片，比画的侯雨彤先捂住耳朵模仿铃铛的声音，而王艺蓝却一脸茫然的看着。侯雨彤像热锅上的蚂蚁一样，急得团团转。下一个成语名叫大材小用，显示屏上的图片描述了招收洗菜工要求学历是本科及以上学历。在一旁观看的同学也为她着急，功夫不负有心人，在侯雨彤数次的比画中中午答对了一题。比赛进去了白热化阶段。显示屏上又显出了四个字“曲工娶工”把比画的人弄得一头雾水这是什么啊?对!是异曲同工，刚刚知道比画的成语半秒也不耽误立刻开始比画看着猜的`人，没有猜对，教室就像炸开了锅似的，各种奇葩的答案，引得同学捧腹大笑。其他小组也是有各种搞笑的答案各种有趣的成语。
最后的结果还是第一组赢了。
下课了，我们依然沉浸在成语中，我们不仅收获了知识还收获了快了!
我参加的巡线竞赛项目小学作文
北京申奥成功那年，我还是个少不更事，幼稚天真的小孩，可是，我在心里暗下决心：我要参加奥运会！就凭着这个梦想，我成了学校运动场上矫健的一员，每逢校运会总会看见我奋力奔驰着的身影，并且也拿了不少奖。
如今这个全中国人民梦寐以求的.日子，正在一步步向我们走近，我恨不得马上飞去北京！可是，参加奥运会谈何容易，就凭我现在的能力，简直是痴人说梦！但是我想，只要我肯付出努力，总有一天，我会实现我的奥运梦，所以我必须马上付出行动！
一天傍晚，我迫不及待地恳求叔叔：“叔叔，你明天晨跑能带我去吗？”叔叔满脸疑惑地说：“你要干嘛？”“我要参加奥运会！”叔叔吓了一跳，说：“你......你说什么？”我郑重其事地说：“我要参加奥运会！”叔叔发出一阵大笑，一边笑一边说：“你脑子进水了吧？”“我就参加奥运会！”我有一点委屈地说。叔叔见我如此执著，又看到我这副委屈的样子，心便软了，说：“好吧，明天我就带你去。”“真的？”，我一下子破涕为笑，高兴地拉着叔叔的手“谢谢叔叔！明天早上见！”
晨光熹微中，便开始我们的旅程了。开始状态还不错，我能跟上叔叔的步伐，可是，渐渐地我就不行了，跑跑走走停停，我的脚几乎就快软了。而叔叔却还在跑着，丝毫没有一种想停的样子，也没有回头看我一眼。我生气了，说：“叔叔，我不跑了。”他仍然没有停下来。突然，我不知从哪里来的力气，拼命追上叔叔说：“叔叔，我累死了，我要休息！”说着，便一股坐在地上。这下叔叔终于停下来了，本想他会扶我起来，然后让我休息一下。可没想到他却一脸严肃地说：“你不是要去追你的奥运梦吗？怎么这么快就泄气了？如果你真的不想跑，大可以休息；不过，我敢说，若你现在放弃了，那你就再也没有机会站起来了！”我听了这些话，觉得有些不甘，眼泪不住地在眼眶里打转，可回头一想，叔叔说的也不无道理。于是，我抬起头来，只觉得心中充满了勇气，说：“叔叔，我要坚持跑下去！”叔叔也笑了说：“好，那我们就继续跑下去！”在整个跑的过程中，叔叔教了我许多自己多年以来跑步的经验：他教我怎样摆动手臂，怎样调节呼吸。我真是“听君一席话，胜读十年书”！
跑着跑着，不知不觉中，我发现叔叔停了下来。怎么，叔叔也累了，也想休息了？只听叔叔说：“到了！”我正在拼命地跑着呢，疲惫不堪时一听到这句话，马上一头栽倒在地上。任凭习习凉风抚摩着我红红的脸蛋。叔叔也扶在周围的栏杆上，尽情地享受成功的喜悦！叔叔笑了，我也笑了，似乎一切都笑了。因为我离参加奥运会的梦想又跨近一步了！
小学生科学知识竞赛活动方案
做一名好学生，做一个合格的少先队员，就必须了解少先队的知识。为了让学生更多的了解少先队的知识，认清自己的职责，更好地融入到学生的生活中。在学校领导的指导下，以少先队大队部为活动的组织者，对学生进行一次集中式的少先队知识竞赛，提高学生的认识。
小学生科学小论文竞赛的通知
后来我想用实验来解开他。我从家里的玉米仓中取出玉米，在仓底下发现了一个老鼠洞。我想捉两只老鼠来做实验，先用筛子盖住前洞，然后提来一桶水，从后洞往里灌，果然，捉住了几只老鼠。说也真巧，其中正有一公一母。我非常高兴，就用绳子拴好鼠腿，然后，找来一把剪刀，把母鼠的胡子剪掉，再把两只老鼠一起放在洞口附近。只见那公鼠用胡子探测了一下四周，便很机灵地钻进洞里。可是那母鼠却找不到洞口了，到处乱撞。接着，我又用水把公鼠灌了出来，捉住了他，也把胡子剪掉，结果他也找不到洞口了。由此看来，老鼠的胡子用处还真大。
我又想，老鼠常常夜里跑出来偷粮食吃，人们说他们有“夜晚”，何不趁此机会再实验一次呢？到了晚上，我先把灯关上，再把剪去胡子的两只老鼠放在地上，借着窗口射进来的淡淡月光，只见这两只老鼠东窜西撞，不时发出“咝咝”的叫声，总是找不到洞口。通过这两个实验，我明白了：老鼠长胡子，是专门为了探路呀！
科学知识真奇妙呀！我想长大以后当一个科学家，再去发现一些奇妙的科学知识。
小学生科学知识竞赛活动方案
1、各班选派6名学生参赛，参赛队员在竞赛中途不得随意退场或换人。参赛队员必须穿好校服，佩戴领巾，仪表端庄，落落大方，口齿伶俐，表达清楚。
2、各班除参赛队员外还须选派3名学生观摩比赛，观摩学生也要穿好校服，并能自觉遵守赛场纪律，当好文明啦啦队。
3、各参赛队要自行设计好参赛口号，口号设计要与此次活动主题相吻合，做到言简意赅，朗朗上口。
4、各班班主任必须全程参与此次竞赛活动，共同维护好比赛秩序，使本次比赛获得圆满成功。
5、主持人读完题，选手必须在1分钟内回答，超时视为答错。
6、凡发现比赛中翻阅资料等舞弊行为时，取消该队的比赛资格。
小学生科学知识竞赛活动方案
各校领队、指导教师要带好学生，租用国家规定的车辆到比赛地点，确保师生安全。
是关于什么的?说个主题之类的,我帮你想想~本人可4想到有创意的~自恋中。
通过开展“笑林杯”曲艺晚会、英语文艺晚会、“畅声杯”寝歌大赛、开心擂台、书法、绘画、摄影展、计算机操作大赛、时事知识竞赛、系内排球、足球对抗赛、99级篮球友谊赛等,极大地丰富了广大学生的业余文化生活;4月30日晚6:00,由院团委主办,机械工程系团总支。
小学生科学知识竞赛活动方案【】
《小学数学课程标准》中明确指出：在小学阶段要求学生能体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，形成必要的运算技能。为加强学生的计算能力的培养，我校将于5月23日开展数学知识竞赛活动。
5月23日周五下午第三节课（40分钟）。
多媒体教室。
以本册教材为主设口算、笔算、简算、脱式计算、解方程、解决问题等多种题型。
每班选出10名学生参加竞赛，监考工作由9日下午第三节课无课老师担任。
以年级为单位选出参赛人数的40%。
1、各年级数学老师在5月22日前在班级中进行选拔测试。
2.5月22日中午前各年级数学老师把参赛的学生名单及竞赛试题上交至教研组长处。
3、试卷批改分工：
一年级：
四年级：
五年级：
六年级：
4、奖状填写：
小学生科学知识竞赛活动方案【】
为全面贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，进一步培养青少年的科技创新和综合实践能力，促进全市青少年科技教育事业的科学发展，经市科协、市教育局研究，决定举办“第四届z市青少年科技节”。现将有关事项通知如下：
创新、实践、成长。
20xx年5月25日至6月30日。
各中小学校、青少年校外科普教育基地。
围绕活动主题，将集中举办z市“好利来”杯青少年摄影大赛、书法绘画大赛、diy蛋糕制作大赛；科技创新大赛、z省第九届青少年航模竞赛z市分赛区竞赛、青少年科学影像节、青少年科学调查体验活动、第四届“小小科学家论坛”；组织参加国家和省高校科学营活动、第28届z省青少年科技创新大赛z市优秀项目巡展、七巧科技系列科普活动、20xx年英特尔求知计划主题活动以及各县（市）区科协、教育局、学校组织举办的各项活动。
（一）创新形式，突出特色。在成功举办前三届z市青少年科技节活动的经验基础上，重点依托各青少年活动俱乐部的平台作用，以点带面，创新和提升活动内涵，提高活动的影响力。
（二）加强宣传，扩大影响。从贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》的高度，充分认识开展青少年科技节的重要意义，精心组织筹划本地区、部门的活动内容。各地要围绕青少年科技节活动，利用学校各种宣传载体，广泛开展科普宣传教育活动，在全市各中小学校和广大青少年中掀起热爱科学、崇尚科学的热潮。
（三）精心组织，加强领导。在青少年科技节活动期间，各县（市）区科协、教育局及有关学校要精心策划，认真设计和筹划本地区、本部门的活动内容。
（四）搞好总结，及时上报。各单位要注意典型活动的挖掘和资料、图片的收集，活动结束后，在6月末报送市科技馆青少部，作为此次活动总结表彰依据。