说谎是错误的英语大全（17篇）

英语是一门国际通用语言，学好英语对我们的个人发展和职业提升都有很大的帮助。掌握英语需要不断练习，下面是一些练习素材，希望对大家有所帮助。

说谎难受英语作文

说谎，是令我们害怕，令家长头痛的事。可是，作为乖乖女的我却不知道说谎是什么滋味。但是后来有一件事让我明白了说谎的滋味。

我走到家门口，深深呼了一口气，只见妈妈微笑着走过来，说：“褚紫涵，你考了多少分啊？”我一听，支支吾吾地说：“我……去拿……拿试卷。”我边跑边想：嗯，计划第一步成功。我故意翻了翻书包，对外面大叫：“妈妈，我的卷子不见了”妈妈不信，翻了书包，没有发现卷子。我心中又想：哈，居然蒙混过关了，第二步也完成了。突然妈妈把书包一倒，所有东西都散了出来，我一看，傻眼了。我头上开始冒汗，手心也汗淋淋的，心里像有一只小兔一样砰砰乱跳。心里暗自嘀咕：天啊！妈妈太厉害了，我完蛋了，我这是太倒霉了，心里真像是十五个吊桶打水――七上八下啊。不过奇怪了，怎么没见到卷子？我用奇怪的眼神望着妈妈，妈妈遗憾地说；“看来真的丢了。”

我回到房间，觉得我不应该这样做，我不应该骗她的，这说谎的滋味真是五味陈杂，太煎熬了！

考研英语：作文易犯的7大错误

这个阶段主要是准备阶段。首先要了解历年的特点，考研写作的各种题材，例如环境保护类，节约类，网络类，文化类，积极向上的精神类等等。然后根据题材，去英文原版的网站搜索一些简单的原版文章。每个周学习一篇文章，把里面相关题材的单词，有用的句型和表达方式记下来，以后用来写作。

7月初--10月底。

强化阶段应该达到的目标是：充分了解考研写作，掌握写作的框架，也就是每一句写什么，怎么写。阶段任务有以下几点：

1.买一本写作范文书，每天熟读一篇优秀的大作文范文，一篇小作文。读的过程中把相关题材的单词和词组掌握，并且记录好的句型和表达方法。

2.根据上课学习的方法以及积累的句型，开始练习写作，每周一篇作文。

11月-考前。

冲刺阶段的主要任务：

1.总结自己写过的，经过老师批改的作文，根据不同的作文题材，整理出自己的写作模板，以及每种题材文章的写作思路和写作句型。

6月英语四级写作常见语法错误

答：不能。

四级报考规定修完大学英语四级课程且参加大学英语四级考试成绩达到425分以上(含425分)，才能报考大学英语四级考试。

2017年6月各院校英语四级报名信息：/cet4/baoming/。

问：英语四六级报名费是多少。

问：英语四六级报名怎么通过自己学校报名。

答：一般报名开始前，学校教务处及分院学生办公室会在网上挂出通知，并通知到各班级，请及时留意本校教务处级辅导员通知。

目前全国院大学英语四级报名一般分为网上报名和班级报名两种方式，

第二种方式班级报名则是班级负责人通知大家填写报名表格并统一收费，上交至教务处，由教务处老师统计后与学生核对报名信息表。

问：英语四六级报名可以跨学校报名吗。

答：不能。

考生以学校为单位自愿参加，集体报名;本校已设考点的在校学生不能跨校参加考试，各考点只接受本校考生报名。如果人在外地实习，请委托同学或辅导员帮忙报名。

心得体会英语标语翻译错误

英语标语已经成为我们日常生活中随处可见的一种广告方式，但是，由于往往是非英语国家的公司发布，翻译结果常常出乎意料。错误的翻译或者不恰当的用词，往往会引起不必要的误解或者甚至是笑话。在这篇文章中，我们将探讨英语标语翻译错误带来的影响，并从中获得启示。

英语标语翻译错误的影响不容小觑。一些具有文化差异或者说不当的标语翻译，可能会对商品和服务的销售产生负面影响。例如，“未来会更好”是一个极其积极的标语，但是，当翻译成“明天更艰难”时，就会给人一种完全不同的、消极的印象。

英语标语翻译错误的原因各不相同。有时可能是翻译人员的英语水平不够，有时则是由于翻译人员不了解不同语言之间的文化差异。语言和文化之间是互相影响的，因此，一定是需要对文化和语言均有深入了解的人才能将标语翻译得准确无误。

英语标语翻译错误应该引起我们的反思。我们需要更加重视文化和语言之间的关系，对于不同的文化和语言，应该有足够多的理解和尊重。同时，我们也应该对英语标语翻译进行更加严格的审查，避免由于翻译错误而带来的不良影响。

第五段：结论和启示。

在这篇文章中，我们已经探讨了英语标语翻译错误所带来的影响和原因，并且进行了一些反思。在未来，我们需要更加重视英语标语翻译的准确性和文化的尊重，避免由于翻译错误而导致的不必要负面影响。这同样适用于我们对其他语言和文化的尊重，秉持开放、包容的态度，获得深刻的体验和独特的见解，深入了解不同文化间的差异，不断学习并改进自己的翻译水平。

心得体会英语标语翻译错误

随着世界化的推进，英语已成为全球通用的语言，英语标语在各行各业中得到广泛运用。然而，伴随着英语标语走进我们日常生活的是一些常见的翻译错误，这些错误极大影响了标语的传达效果和商业价值。因此在这个全球化的背景下，深入了解英语标语翻译错误并加以纠正是非常必要的。

英语标语翻译的重要性在于，其能够为消费者或观众传递出正确的信息和价值观。英语标语的作用不仅在于传达产品的特性、卖点等信息，更在于能够传递企业的品牌形象、文化内涵和服务态度等方面的价值观。而英语标语翻译错误则会导致传达出错误的信息和价值观，损害产品或企业的形象，并可能会引起消费者或观众的误解和不满，影响到企业的商业成功。

英语标语翻译错误主要体现在语言、文化、语境等方面。其中，语言方面的错误体现在词汇、语法及语用上；文化方面的错误则体现出不同国家、地域和民族之间的文化差异；而语境方面的错误则出现在翻译过程中没有理解标语表达的真正含义。例如，当一个关于健身房广告上印有“爱的跑步”时，直译成英语就成了“loverunning”，但因为“loverunning”有“喜欢跑步”的含义，而非“充满爱情的跑步”，就导致广告传达的信息与本意不符。

要解决英语标语翻译问题，要求翻译者具备扎实的英语能力和良好的视野，能够准确把握标语含义，同时还要了解目标受众文化、语言习惯和情感状况等，提供最合适、最准确的翻译。当然，英语标语的翻译与广告宣传需要的创意密不可分，所以翻译者还需要具备一定的创意和文化意识。此外，有时直接照搬英文标语，而没有加入中文元素，也可能导致翻译上的问题，因此，“译意结合，意境吻合”是英语标语翻译的正确做法。

在全球化的大背景下，英语标语已经成为我们日常生活中普遍存在的事物，但英语标语的翻译错误仍然严重影响着标语传达出的信息与价值观。因此，对英语标语翻译的重视，应树立正确的翻译理念，加强英语与中文之间的文化走向的认识，确保译文准确传播信息与价值观。只有努力提高英语标语翻译的质量，才能够真正实现信息交流的无障碍。

说谎难受英语作文

一谈论起慌这个字，我们都会想到自己第一次撒谎，或是什么慌撒得最多吧。

要我说，我撒谎撒的最多的就是在写作文的时候了。那时老师都要求写自己最真实的感受，或是自己遇见的事。而我的作文写的非常烂，经常被老师骂。后来我学到了一个方法――那就是编造。

记得有一次，上三年级下册了，老师让我们学着写作文，字数到是规定的不多也就是350字而已。要求写自己最为熟悉的一件事或一个人。我当然写的是后面那一项啦。我的作文题目是我的好妈妈，内容呢就是编了:妈妈本来就生病了，还冒着大风大雨来给我送衣服。这个作文我结合我自己的所见所闻和想象力，编造了一篇非常棒的作文。

过了几天，作文本发下来了，而我却没有得到，这是我很心慌，想到会不会是老师发现我是编造的作文了，马上就要喊我去办公室挨批了。

就这样我心慌的过了几节课。这节课是语文课，老师走上讲台说:“这次的作文总的来说写的还不错，进步最大的就是xxx同学了，她以前的'作文写得非常不好，这次却写的很不错，下面让她来为我们念念她自己写的作文吧！大家鼓掌哦！”

我心慌的走了上去，想骄傲的把这篇作文念完，而又怕老师是这样来故意考验我的，看看我是不是认错了。经过强烈的思想斗争我还是选择把事实说出来。我快步走上讲台，说:“大家，谢谢你们的掌声，对不起，这不是真的作文，这是我自己胡编乱造出来的作文。对不起，老师让你失望了，我还是那个不会写真实感，真实事的学生。我并没有做一个好学生。”

老师的表情有惊讶转为高兴，她说到:“同学们，知错就改是好事，老师非常佩服你的勇气，相信你一定会写好作文的！”

就这样，这次“说谎作文”结束了，我很高兴，因为我是一个知错就改的好学生！

中考英语的常见错误分析

商务英语经验商务英语中的细小错误

比起中学、大学英语来说，商务英语更好学。因为商务英语是很实用的英语，你很容易在工作中接触到大量的有用的资料，一些常用的说法反复刺激你，久而久之，你就能深深体会到其中的真正意涵，当你从商务英语成功搞定商务交易时，你也会深受激励。

怎么能快速搞定商务英语呢？

（一）要集中一段时间强化，量一定要上去。

学英语要集中一段时间，完全浸泡在英语环境中。

量，就是你读、听、说的量要上去，尤其是读的量要上去，集中一段时间，读上百本英语书。英语书指有趣、适用的读物，这样，边学英语，还边长知识，还能培养读英语书的兴趣。语法书，就别去“读”了。

（二）从简易英语上手，循序渐进。不要追求高深。

这点最重要。

第二步：看简易英文的原着。这步很关键，这步跨过去了，你学英语就基本成功了，否则，很容易退化的。这样的书，需要读2000页左右。

第三步：看英文原着。到了这一步，你离成功就很近了。你要看多少呢？至少要看4000页。

一般中国人说英文原着时，以为都是指英文小说，其实英文小说到了这个阶段，不应该多读，因为要看4000页，接近8个月的时间，天天看小说，太浪费大好青春了。这阶段，我建议你看跟工作、励志相关的英文原着。

这方面的书，建议你第一本读《milliondollarhabits》，英文版在书店也有卖的。你需要养成的第一个习惯，就是天天读书。

接下来，你开始读市场营销、企业管理、自我励志、沟通交流的书，

备考资料。

每看完一本书，你都会感到自己在脱胎换骨比地在进步，当你读上10本以上，这时，你的看问题的视野、想问题的深度，都会有极大的提高，你对待你的工作、同事的态度，也会变得非常专业起来，这，才真正完成了人生修养的转变，从此，你就受益终生了。

（三）胆要大，不要追求精确。

说错了不要紧。发音不准也不要紧。

遣词造句，中国人说中国话，也没那么精确。英语也一样。

语感很重要，这需要在第一点说的“量”上去了，语感就培养起来了。

（四）在实践中应用英语。

多看英文网站，上英文论坛.，查英文的资料。看多了，用多了，英语就跟中文似的，成了你的工作、学习和赚钱的工具了。

比如，你要出国留学，可直接去查英文的学校资料。

如果想看外国最新的技术资料，看中文的，那就有一两年的时差了，直接去找英文网站去找、去看、去联系。

你想跟外国人做生意，把产品卖给外国人，可直接跟他们联系，别怕说错、写错英文，坚持一个月，你就发现，你已经能驾轻就熟了。

（五）最后一点，就是要坚持。

时间过的很快的。如果你一天松懈，可能一个月就松懈着过去了，很快，你发现自己已经30了，35了，快奔四的人了，同事、同学都在进步，自己还在原地踏步，这多悲哀啊。

所以，下定决心，从今天做起，做现在做起！坚持一年！一年学好英语，慢吗？当然不慢，你已经能用英语谈生意，赚美元了！

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英语写作后检查错误10技巧

面试常见的错误英语

有的求职者面试的时候打电话或者发短信，有的面试者拿出三明治旁若无人地啃起来，还有的面试者搔首弄姿，要知道这些举动都是不能出现在面试当中的。面试的时候不能做的事情还有很多，说不定你是闻所未围，要不就是早给忘记了。求职之路漫长而又艰苦，学点启蒙课程料也无妨。职场顾问卡伦。伯恩斯介绍了面试时最糟糕且最常见的五十个错误，说不定就会对你颇有启发作用。

第一，迟到。

第二，到得太早。

第三，吸烟或者闻烟味。

第四，说前任老板的坏话。

第五，在技术、经历和知识方面撒谎。

第六，穿着不合职业要求。

第七，记不起面试官的名字。

第八，香水或者润肤液抹得太多，

第九，戴墨镜。

第十，戴蓝牙耳机。

第十一，没有提前了解雇主情况。

第十二，没有表现出应有热情。

第十三，过早询问收益问题。

第十四，过早提出薪水要求。

第十五，无法解释你的长处和能力是否适应你申请的工作。

第十六，说自己是这项工作的'最佳人选，可是又拿不出强有力的证据。

第十七，忘了带来一份你的简历或者你的资料。

第十八，忘了你简历上写了什么。

第十九，问题问得太多。

第二十，一个问题也不问。

第二十一，回答标准问题没准备。

第二十二，不仔细聆听面试官说话。

第二十三，多半时间你在说话。

第二十四，打断面试官说话。

第二十五，不注意配合面试官的沟通风格。

少儿英语启蒙中的常见错误

考研英语阅读如何排除错误选项

英语学习中的错误分析及纠正

金无足金，人无完人，每位同学在学习上都难免犯错，关键在于以怎样的态度来对待。我自认为是一个追求完美的人，一直致力于纠正学习中犯过的各类错误，以求得尽善尽美。

首先，如果自己要建立纠错笔记，我觉得有两种方法可选择。第一是借助一本没用的书，通过“剪刀加浆糊”的剪贴方式建立一本纠错笔记。如果选择这种方法，选书方面应选用一本较厚的书，以免错题太多，得分好几个本不方便；选笔方面，应尽量选用红，蓝，黑三种颜色的笔。三种颜色分工明确，黑色笔抄题，红色笔答题，蓝色笔标明错误区域，这样一目了然，简单高效。第二种方法是用一本笔记本，摘抄错题和知识盲点，建立一本纠错笔记。尽量个科都各一本笔记本，也同样可以使用彩色笔以使纠错笔记一目了然。当然，文科题有时文字量比较大，但也可以使用简写来减少文字量，例如用“双半”代替“半殖民地半封建”，用“抗战”代替“抗日战争”。

我个人认为以上两种方法各有所长，可以因科制宜，不同科目采用不同方法。文综和英语可采用第一种方法，数学和语文可采用第二种方法。例如语文，我有一本纠错笔记，它记录了我高三一年考试和练习中做错的字音、字形、成语、熟语。这本纠错笔记是我高考语文的制胜法宝，因而我将其命名为“葵花宝典”。在我看来，纠错笔记是高考制胜法宝，葵花宝典乃是武林第一秘籍，二者有异曲同工之处。给自己的纠错笔记命名吧，这样既可以帮助你纠错，又可以增加学习的趣味性，变枯燥的高三为有声有色的高三。

其次，建立纠错笔记，还必须学会正确高效的使用它。

在我看来，纠错笔记的使用可分为两个时期：平常和考前。平常可以多翻阅笔记，这时必须是“思考+”，因为只有思考，你才能明白错在，只有总结，你才能避免重蹈覆辙。平常翻阅之后还可以写上自己的，可以写评注。

考前，我觉得有两件事可做，一是将每道题重做一遍不要担心浪费时间，其实你做错的每一道题都值得你去重做一遍、两遍、甚至多遍。二是看一遍你平常写的评注，这样就可以在考前做好充分的准备。不少人认为考前无事可做，其实做这两件事就很有意义。从我的个人经历来说，这种方法对于学习数学和文综尤其有效。

如果自己没有时间建立纠错笔记，那么建议使用类似于纠错笔记的辅导书，如《试题调研高考状元纠错笔记》等，参考里面总结出来的`易错点，结合自己的学习实际进行查漏补缺，也可以达到纠正错误的目的。

最后，还有一点对于高三学子非常重要，那就是同学之间的团结、互助。尺有所短寸有所长，每个人都有其固有的长处和短处，团体作战有利于扬长避短，是制胜高考的又一大法宝。俗话说：一个巴掌拍不响，万人鼓掌声振天。

其实每个人都有自己的特点，需要我们因人制宜，为自己量身打造一套学习方法。希望每位同学都能找到适合自己的学习方法，笑傲高考！

中考英语写作要避免四大错误

感到迷茫，只因还没看清前方的道路。

未来7个月，你会需要完成一系列的任务，有的与中考直接相关，有的能间接提供帮助，有的只是完成流程。但是你的精力是有限的，在繁忙的学业中，只有集中精力去对付最重要的事情，才能取得效益最大化。

来看看，每个月你最该做的是什么事吧~。

中考报名从11月21日就开始了，一直到12月21日，持续一个月的时间。

可能有些同学觉得学校会组织统一网上报名的。但是不要因为有老师帮忙就不当回事，姓名、学校、户籍等关键信息必须要再三检查和核对，一旦发现有问题要第一时间和老师反应。

对于有跨区考打算的学生，要让父母协助尽快落实户籍事宜，同时要和老师说明情况。在选择报考区域时千万不要弄错。

另外12月22日至明年1月6日是网上信息确认的时间，届时也要务必听从学校安排完成确认。如因有事不能及时确认的，切记要提前关照老师。

总之，中考报名虽然难度不大，但是重要性是压倒一切的。之前九年的努力和之后的前途，都系于此举。因此学生不能有半点疏忽和差错，必须要给予最高的重视级别。

一模可能是整个初中阶段，除了中考以外最重要的一场考试了。

一模考的成绩决定了申请自招能不能成功，同时也是推优的主要参考依据。一模的区排名还是填志愿的重要参考。

备战一模，无论是内容的复习还是考试工具的准备，学生必须要拿出对待中考的严肃态度，确保万无一失。

对于尖子生来说，1月份除了一模还有一件大事就是四校的自招报名。按照以往的进程，四校将在1月中下旬陆续开放自招报名。

2017年寒假放得较早，极有可能开放报名时大家已经不在学校了，所以同学务必要主动关注四校的官网，避免错过任何消息。

初三的寒假注定会辛苦一些。除了完成作业和欢度春节，同学们还需要完成一项重要的工作，那就是自招材料的准备。

上文提到的四校自招报名，毕竟只有极少部分的佼佼者才能参与，大部分同学的自招主阵地还是在开学后各大市重点的校园活动。

大部分学校的自招都需要先提交材料，因此大家完全可以趁寒假把一些通用的材料学先准备好，比如自荐信、成绩证明、奖励与荣誉、身份信息等都准备好。

尤其是自荐信，这会给高中老师留下第一印象，也是决定自招报名成功与否的重要材料，所以大家务必利用寒假相对空闲的时间，好好打磨自己的自荐信。

3月初，各大市重点先后开放报名，之前寒假中大家精心准备的材料此时便有了用武之地。

这里需要提醒各位同学的是，自招并不只是优等生的狂欢。

如果你有在某方面有特长，或者有独特的经历，或者你只是特别自信，只要成绩还过得去，都可以去尝试申请自招。何况全市共有66所市重点(市八中学的男子班也享受面向全市的自招待遇)，不一定只盯着四校八校，采取“田忌赛马”的策略，或许能收获意外惊喜。

报名审核通过之后，就是3月底的自招考试了。2016年有多所学校选择了在同一天开考，届时同学们需要做好取舍，综合考虑竞争激烈程度、自身实力和喜好程度，选择最适合的那所去考试。

不论自招结果如何，4月份最重要的事情一定是二模。尤其对于自招失利的学生而言，二模的成绩是未来推优的一个重要指标。

到这个时候，该学的内容早已学完，不少学校也已经完整过完了一轮复习，此时学生是不应再有任何知识盲点了。

二模考试，在内容和难度上，都是与实际中考最为接近的，也是最能反应学生当下实力的。二模考试的区排名，将是学生在填报志愿时最主要的参考。

此外，这也是学生在中考前参加的最后一次大型的正式考试，对于调整考场状态、适应考试节奏也是极为关键的。

有了一模、二模的排名，大家对于自己在本区的位置基本已心中有数了，接下来需要做的就是确定目标高中了。

中考采取的是平行志愿，因此大家填报时不需要特别纠结，按照学校层次和个人喜好从高到低填报。需要权衡的是零志愿，大家要根据自己一模、二模的情况，选择适当的外区学校。

考虑名额分配志愿时，除了根据区排名，还要考虑本校的实力和自己的校内排名。

对于成绩优秀的学生来说，5月底还有一件大事就是推优考。推优生占各校毕业生人数的7%，如果你一模、二模成绩出色，幸运地拿到了推优表，那你还需要想清楚推优要填哪个学校。

不论你是通过自招还是推优被理想高中预录取，只有在完成最终的签约后，才能正式确认。签约之后，只要中考考分达到自招线就可以被录取了。

到这个时候，做题只是为了保持“手感”，保持身心健康才是你在考前最大的任务。

饮食清淡、充足睡眠、适当锻炼，出入注意安全、避免精神刺激。以最佳的状态，去迎接这场你十六年人生中最重要的考试。

从学生英语写作错误看写作教学

问题的关键在哪里呢?我们认为关键在于中学作文教学重技巧而忽视内容，关键在于尚未建立一个独立的、完整的、可供实际操作的思维训练系统，缺少与训练目的、年龄特点等因素相应的积极的科学的评价系统。

那么，如何解决这个问题呢?我们认为，构建完整的、可操作的思维训练体系是中学作文教学的有效支点。

我们强调“文以载道”，这个“道”就是学生对生活、对人生的感悟，而要学生有真切感悟，有深刻新颖独到的立意，最重要的是提供给学生“得道”的方法，这正是我们的思维训练要承担的任务。

我们重点学习了朱智贤、林崇德教授的着作《发展心理学》《学习与发展》，他们的优化思维结构、发展思维品质的理论，为我们写作教学的研究与实践指明了方向。

从1987年开始，蒋念祖老师就在高中议论文写作教学中开始了思维训练的尝试，并于1991年完成了《高中议论文写作与思维训练》(四川教育出版社)一书。他认为，各种类型的议论文的写作过程，大体可以归结为提炼论点、分解论点、论证论点、修改等几个基本环节。从思维科学的角度看，这些环节都离不开各种思维方法、思维形式的运用。而学生议论文写作中一些常见的毛病，如不善于提炼论点，不善于展开说理论证，拿到题目后感到无话可说或者议论起来套话连篇，容易模式化、绝对化等，其实质还在于不能掌握、运用各种思维方法、思维形式，缺乏良好的思维品质。

因此，我们认为，可以而且应当以思维训练为主线，进行议论文写作训练。首先，在传授有关知识的基础上进行单项思维训练，让学生掌握各种常用的思维方法和思维形式，然后引导学生将各种思维方法、思维形式运用于议论文写作的全过程，让学生学会如何提炼论点、展开论点，如何使论点准确、鲜明、深刻、新颖，如何对论据材料进行选择加工(取舍、阐释、论证、评价等)。

英语学习中的错误分析及纠正

（吉林省通化县果松学校134103）。

预防和纠正学生出现的各种错误是教学过程中的重要环节，有效的预防和纠正学生错误，就能顺利的完成教学任务，稳步提高教学质量。体育教学同样如此，运动技能从开始学习到形成稳定的动力定型的过程之中，学生会受到很多因素的影响而产生错误动作，对这样的错误，教师不仅要及时纠正，更要提前预防，从而优化教学效果。

一、错误动作产生的原因。

(一)、学生对所学动作的概念不明确。

（二）、受原有错误动作的影响。

（三）、学生身体素质差，训练水平低，而教材难度大，难以完成。

（四）、教材安排缺乏系统性，科学性，搭配不合理。

（五）、教学方法不符合学生基础，练习层次不符合认知规律和心理生理特点。

（六）、学生学习积极性不高或有畏难、恐惧心理。

（七）、学生缺乏对动作的综合分析能力，抓不住关键，找不出动作之间和各部分之间的联系，致使出现错误动作。产生这个问题的原因是教师在教学方法守旧造成的。

（八）、教学条件差，受周围环境的影响。如：教学秩序差，周围有杂乱的声音，器材设备不足，场地不好，风大，气温太高或太低等，都会对教学产生不利的影响。

二、预防和纠正。

教学是师生的双边活动，既要发挥教师的主导作用又要调动学生的积极性。除此之外，还要考虑教学组织和教学条件及环境的影响。所以要解决好这个问题，应首先有三个要求：

（一）、对教师的要求。

提高专业素质。不断学习体育教育基本原理，掌握学生生理和心理特点及人体机能活动规律和运动技能形成规律。努力提高讲解和示范水平，能合理运用多媒体等现代教学手段，更直观形象帮助学生树立正确的动作表象。

1、改进教学组织方法。

教师要合理、恰当的选用诱导性练习，正确安排教学步骤。能根据学生个体差异分层次教学，合理布置教学任务，充分估计在教学中可能产生的错误，将错误出现的几率降到最小。

2、善于总结和反思。

教学过程中学生出现意想不到错误是不可避免的，教师要善于总结和反思，坚持写课后记录和教学反思，积累教学经验。

3、认真全面的备课。

备课首先要依据教学大纲的要求，认真地钻研教材，吃透教材，握好教材的重点和难易程度。其次要依据学生的年龄、性别、个性特征、兴趣和爱好以及体育技术和技能基础等实际情况设计教学方案。

另外，还要依据学校的实际合理安排场地和器材，做到一场多用，小场广用，一材多用，使课保持合理的练习密度和适宜的运动量，以保证良好的教学效果。

（二）、对学生的要求。

1、学生要明确学习目的，端正学习态度。上课注意听、细心看、深入想、认真练，充分发挥主体性和互助精神，配合教师完成每堂课的教学任务。

2、经常参加体育活动，自觉锻炼身体，努力提高身体素质。

（三）、对教学条件和教学环境的要求。

较好的教学秩序和环境，合格的场地、充足的运动器材和设备，是体育教学工作不可缺少的条件，也是预防和纠正错误的物质保障。

除此之外，还有十条措施：

一、认真观察，对症下药。

教师要认真观察学生的动作，观察错误究竟是什么，然后深入分析产生错误的原因，确定有效的纠正方法，不能张冠李戴。

二、注意培养学生的运动能力，不断提高他们的身体素质和训练水平，多鼓励，多启发，增强学生的信心。

三、变换条件，加强保护和帮助，清除恐惧心理。

例如：降低跳箱高度，调整踏板距离，对部分学生由教师亲自保护和帮助，使他们有勇气去做。又如：用橡皮筋代替跳高竿，降低跳高试跳高度；利用地形和坡度练习加速跑。

四、个别指导和集中纠正错误相结合。

对于个别错误要进行个别指导，有时只用语言稍加指点或稍加保护和帮助，就可解决问题，不需要停止其他人的练习。但多数人有同类错误是应立即停止这些人的练习，集中纠正他们的错误。

五、利用标志，发出信号或借助器材纠正错误。

例如：急行跳远课堂练习中在踏板后适当的位置放置橡皮筋，来纠正跳远起跳角度过小的错误。

六、分清主次，抓住关键。

如某同学同时出现多处错误，这时教师一定要分清主次，先纠正主要的`，关键性的错误。有时关键性的错误解决了，其他问题也迎刃而解了。

七、克服原有的错误干扰。

对原有的错误也要认真观察，深入分析，看其是否已经形成错误定型。如果没有形成错误定型，不难纠正，经过一段指导，可以改变原来的错误。如果已经形成错误定型，要立即停止整套动作或完整动作练习。采取改变动作顺序、降低运动强度，动作难度，改变动作速率等办法，采取专门性、诱导性练习或转移性练习，来破坏原来形成的错误的条件反射之后，才能恢复整套动作或完整动作的练习。

八、培养观察思维和分析问题的能力，看、想、练三结合。

教育学生认真观察、深入细致的思考和分析，积极认真地练习动作，使看、想、练三者有机地结合起来、及早地建立第一信号系统和第二信号系统的暂时性神经联系，以至形成条件反射，可以减少错误的出现。

九、学生互相帮助和指导。

按着教学的计划和要求，动作掌握到一定程度是，学生可以互相帮助和指导，大面积的纠正错误。武术和部分提出项目的教学，可以采用这种方法来纠正错误。

十、采取应急措施改变原来计划。

遇到教学条件和环境突变时，要采取应急措施，改变原来计划，安排切实可行的教材，可以减少出现错误的可能性。

综上所述，预防和纠正错误是体育教学中是否重要的问题，对技术性项目和新授教材尤其重要，应该引起广泛重视，每个教师都应认真探讨和妥善解决这个问题，这样就会使体育教学质量不断提高。

【参考资料】：

1、《体育教学中预防与纠正错误动作的方法探讨》。

《时代文学(双月版)》2008年第1期颜春元李春梅朱红军。

中考英语写作要避免四大错误

1、收集做过的试题，把所有错题抄在一个改题本上，用红色笔写上正确答案，并在错题旁边写一、两句说明错题原因，让自己加深印象，不再犯类似的错误。如还是没有明白，要及时问老师。

2、要加强阅读训练和听力训练。你现在有时间，但是千万别浪费，每天坚持阅读，练听力(有统一听力训练带)。

3、要每天利用至少半个小时的时间，大声的朗读和背诵所学过的课文、对话、单词，通过朗读和背诵达到听、说训练。答题的时候有语感。以初中英语教材第三册为重点。

4、可以做一些综合练习来判断哪方面还有漏洞。

1、听力。

今年中考听力题对考生要求高了，难度也加深了，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。

2、单项选择。

属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意：

1.题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。

2.对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。

3.注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。

它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。

课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。

1.要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。

2.上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。

3.要仔细推敲，复校全文。

4.要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。接近中考了，要进行强化训练，每天至少要做两至三篇的强化训练，要自己计时。

补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点：

1.避开族语。答题时，语言要得体，表达要地道。

2.应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟，比如，问路、看病、邀请等常规用语。

3.语言实践与思维训练相结合。

语言是思维的体现，只有语言能以最快的速度表现思维的时候，人们才能流利地、有效地进行表达。答题时，依据语言环境补全对话。

阅读理解是中考试题中分值最高的题，在原来的“选择填空”的基础上，增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型，进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡，直接影响得分。

1.要有阅读积累，每天阅读23个小短文，每个小短文大概用四五分钟。、

2.阅读的范围要广泛。

3.阅读要提速。

4.重视整体理解能力。遇生词不要查字典，通过上下文来理解。

1.通读全句，联系上下文，确定选词。

2.要掌握初中英语教材1-3册的“四会”的单词拼写。

1.弄清题意，明确题目考查点，了解题目所给句子与答句之间的关系。

2.注意从各方面考虑问题，突破难点，注意复查。

3.掌握教材中的基本句型和同一句子英语的不同结构表达技巧。

1.认真审题：弄清楚该题目究竟要表达什么，吃透要求，选好人称、有提示词，不要漏掉提示词语。

2.语言地道：尽量使用你初中读本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。表达要正确。

3.不要跑题：理解脉络，抓住重点。

4.仔细检查：注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误。