无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
二年级道德与法制教学反思篇一
情感、态度、价值观:理解中秋团圆的内涵,感受中华传统文化的魅力,激发学生热爱中国传统文化的感情。懂得热爱家乡,尊敬父母长辈,体会收获快乐。
了解中秋节的传说和有关习俗,进一步认识中秋。
通过调查、了解及在小组内相互交流等方式展开学习,在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
重点:知道中秋节是我国的传统节日,了解中秋节的习俗。
难点:理解中秋团圆的内涵,热爱祖国的传统文化。珍爱亲情、友情、积极、愉快地生活。
第一环节:猜谜语,导入新课。由谜语的导入,揭示谜底是八月十五中秋节。顺势直接引出了本课的课题。
设计意图:本环节组织学生进行猜谜语活动,引出本课主题,以此调动学生了解更多关于中秋节知识的积极性,激发学生思考,为本节课的教学做铺垫。
第二环节:分组交流搜集到的关于中秋的资料。本环节可设计五个节点:
第一节点:老师介绍传统节日中秋节的由来。教师可通过提出问题:“你知道中秋节的由来吗?”学生畅所欲言,最后老师总结。
第二节点:由一组同学交流中秋节的别称。教师提出问题:“你知道中秋节有哪些别称吗?大家来交流搜集到的资料。”最后由一组的同学介绍。
第三节点:由二组的同学介绍中秋节的传说。首先大家先观看动漫故事《嫦娥奔月》,学生初步了解中秋节的传统故事。然后二组同学汇报交流自己搜集到的各种神话传说。让孩子们在轻松愉快的故事中了解,中国大部分传统节日也有神话传说,这是中国传统文化的一部分。第四节点:三组同学汇报祖国各地人们过中秋节的习俗。老师把同学们课前搜集到的各地的习俗制作成ppt,分别走上讲台向同学们作介绍,让学生大开眼界,初步了解了不同的地区在中秋节这天还有着不同的风俗习惯。虽然各地庆祝方式不同,但是无论什么样的方式,都体现了人们渴望团团圆圆过中秋的美好心愿。第五节点:开个古诗词大会。同学们根据老师的提示,抢答每一个有关于月亮的诗词,既巩固了以前所积累的知识,又了解了诗人以月亮寄相思的情感。
设计意图:以上环节组织学生交流搜集到的中秋节的资料,并通过具体的动画视频进行展示,了解中秋节的来历、别称、传说故事和习俗。既考查了学生搜集资料的能力,也丰富了学生的视野。教师及时给孩子引领,深化了认识,激发学生了解不同地方庆祝中秋的兴趣。第三环节:感恩、思乡。由书上的插图引出问题:“中秋节家里还有谁没能回来和我们一起过节,是什么原因呢?”学生畅所欲言。继而教师播放视频:“中秋节像你们的家人一样,因为种种原因不能回家过节的还有很多很多人,他们有的是坚守在一线的筑路工人、有的是列车员阿姨、有的是动手术的医生,还有的是戍守边疆、保家卫国的解放军叔叔。”通过视频触动学生的心灵。
设计意图:当学生感受到团团圆圆过中秋带来的愉悦和幸福的时候,抛出这样一个问题:“哪些人不能和家人一起过中秋”,明显的对比,有助于学生体会无法团聚的思念之情。自然而然地激起学生送祝福的心愿,激发学生的积极性。
第四个环节:送祝福。本环节可设计两个节点。
第一节点:在上面环节的基础上,引导学生:你想对他们说些什么?
学生畅所欲言谈感受。最后老师总结孩子们的办法都很好,但是老师觉得我们还是亲手做些什么更能表达我们的敬意。小组合作:制作花灯。
第二节点:挂花灯。花灯制作好后,借用广州的习俗――树中秋,让孩子们亲手把花灯挂在树上,并送上自己对亲人诚挚的祝福。
设计意图:在优美的旋律中,创设的背景画面中,孩子们既动手又动脑把自己的心里话和美好的祝福送给亲人,表达了孩子们对亲人的思念,以及渴望和家人在一起团团圆圆过中秋的美好心愿。
二年级道德与法制教学反思篇二
1、认知目标:认识有关交通的特殊号码和交通标志,掌握有关交通安全常识。
2、行为目标:遵守交通规则,做到安全行走,逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。
3、情感目标:增强学生交通安全意识,感受交通规则和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。
学情分析
大多数学生对交通标志的认识并不全面,只认识基本的且常见的交通标志,如:红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性差,学生作为现代交通的重要的参与群体,学习认识交通标志,了解交通规则、遵守交通规则,增强安全意识、防范措施避免交通事故,保证人身安全是他们急需要做的事,也还要靠我们长期的渗透,不断加强有关知识的宣传、灌输,加大管理力度,使学生自觉养成良好的遵守交通法规的习惯,确保我校学生的交通零事故。
重点难点
1、教学重点:增强学生交通安全意识,了解特殊号码及交通标志。
2、教学难点:把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。4教学过程
第一学时
教学活动
活动1【活动】让交通安全为我们保驾护航
一、欣赏图片,导入课题
1、欣赏望谟县的美景,再了解望谟县的交通现状。
2、教师小结,板书课题。
二、观看图片,填写表格
1、观看图片,把图片上存在的不文明的交通现象及解决方法填写在表格上。
(1)小组合作学习,完成表格
小组成员姓名:___________________________
(2)教师巡视检查。
2、小组代表发言。
3、交流:说说身边存在哪些交通安全隐患?
三、观看动画视频,引导正确做法
四、认识特殊号码及交通标志
(请学生来扮演特殊号码及交通图标,认识特殊号码及交通标志。)
1、特殊号码:110、120、122。
2、交通标志:人行道、注意信号灯、注意危险、禁止行人通行。
五、辨析反馈,指导行为
1、情景设置一
2、情景设置二
3、情景设置三,学生模拟表演
在马路上两个同学追逐打闹,有一个人过来劝阻,他们谁做得对,为什么?
4、交流与反馈。
5、师小结。
使学生懂得不仅是自己要遵守交通规则,同学之间也要学会相互提醒,相互监督,做一名维护交通安全的义务宣传员。
六、发出倡议
请班长带领学生发出倡议,明白要用实际行动来证明,从今天开始,从我做起。
七、课堂总结
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,养成自觉遵守交通规则的好习惯,每天开开心心上学,平平安安回家,让交通安全为我们的生命保驾护航!
八、课后作业
同学们,回家后把你今天收获的交通安全知识说给家人听,也向家人宣传遵守交通规则的重要性。
文档为doc格式
二年级道德与法制教学反思篇三
1.感受班级环境的温馨,为自己是班集体的一份子而感到骄傲。
2.回忆集体生活的点点滴滴,通过游戏体验活动,感受集体生活的乐趣。
3.通过小组交流,小诗的创作,懂得在集体生活中,大家要团结友爱、互相帮助。
回忆集体生活的点点滴滴,通过游戏体验活动,感受集体生活的乐趣。
感受班级环境的温馨,为自己是班集体的一份子而感到骄傲。
ppt课件、游戏道具
第一课时
活动一:谈话引入,揭示课题
1.(出示教室门口班牌图片)
说说从图片上看到了什么。
预设:上面有我们的班级名字、口号、集体照……(板书:我们班)
2.(出示教室图片)
看一看,再说一说自己的班级里有些什么,自己的班级和别的`班级有什么不同。
3.师:大家为什么会把自己喜欢的物品都都带来布置教室的环境呢?
(板书:我爱)齐读课题。
4.师:因为我们每个人都爱着自己的班级,想把自己的班级打扮的最美,所以大家都把最喜爱的物品拿来装点教室。
(板书:班级环境齐装扮)
5.师:不知不觉,我们已经在一起学习、生活了一年多了,今天,我们就围绕“我爱我们班”这个话题好好聊聊。
活动二:回忆美好,感受快乐
1.(出示秋游图片)
说说照片上的自己为什么笑得那么开心,回忆集体生活的美好。
2.除了秋游,还有什么集体生活让你们也感受到快乐?
3.为什么你们在一起学习时也会感到快乐呢?
4.小结:无论是游戏还是学习,我们在集体生活中与伙伴们分享友谊、快乐和知识。
5.(出示以前玩游戏“猜领袖”的图片)
师:看,照片上大家正在开心地做什么?现在,我们就一起再来玩一玩这个大家都非常喜欢的游戏。
师介绍游戏规则:请班级里的一位同学负责猜,到门口等待。再请班级的另一位同学做“领袖”,然后要求大家跟随“领袖”做动作。游戏开始,请负责猜的同学开始猜,他一共有三次猜的机会。输的一方要现场表演节目。
6.学生玩“猜领袖”的游戏。
7.说一说这个游戏好玩在哪里。
预设:人多一起玩,非常热闹;大家要互相合作,掩护自己的领袖……
8.小结:从你们刚才的笑声中,老师感受到了集体生活给你带来的欢乐。
(板书:集体生活快乐多)
活动三:故事交流,感受温暖
1.(出示学生图片)
师:游戏给我们带来了欢乐,也让我们懂得团结、合作的重要性。在来到学校的这一年里,我们一起生活、学习,享受着集体生活带来的乐趣,成为了相亲相爱的一家人。让我们一起来听听听xx的故事。
2.如果你是这个找不着笔的小朋友,xx主动借笔给你,你会怎么想?
3.“一家亲”故事会,小组内分享故事。
过渡:这么温暖的故事在我们班级肯定不止一个,让我们来分享,感受我们亲如一家人的友情。
(1)小组交流。
(2)推选组内最棒的故事,说明理由。
小结:听了大家的故事,老师感受到了我们班级生活的温暖,我们真的就是相亲相爱的一家人。
(板书:团结友爱一家亲)
活动四:创设情境,创编小诗
过渡:你们的故事感动了老师,让我们用文字来记录美好的瞬间。
1.(出示小诗)
说说在以后的集体生活中愿意为大家做些什么,表达自己的美好愿望。
当小伙伴有了进步的时候,我会_________________。
当小伙伴遇到困难的时候,我能_________________。
当____________________,我想_________________。
当____________________,我愿意________________。
2.小结:从你们的诗歌中,老师感受到了你们对班级、对同学浓浓的爱,让我们再来读读课题。
3.(出示活动作业)
刚才我们通过文字记录了集体生活中温暖的点点滴滴,回家以后请根据小诗的内容,来画画班集体生活中温暖、感人的场面。
【板书】
5.我爱我们班
班级环境齐装扮
集体生活欢乐多
团结友爱一家亲
二年级道德与法制教学反思篇四
1、通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活,初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生了解无论在学校和家里,都要作到学习时就要认认真真地学习,娱乐时就要痛痛快快地玩耍,学会抓紧时间的常识和技能。
4、通过讨论、体验和向他人学习等活动,使学生了解做事拖拉的危害,抓紧时间的快乐,学会珍惜时间。
教学重点、难点:
教学准备:
课文插图
课时安排:
两课时
第一教时
教学过程:
一、情境导入
1、播放课件,出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。
2、电脑演示在这个时钟的'不同时段,一位小朋友一天的学习生活,并配上解说。
3、学生交流讨论:你觉得这位小朋友怎么样?
二、小小故事会
出示课文插图“等一下”与“还没完”
1、看图讲故事,
明明在家里和明明在学校是怎么做的?学习儿歌
生活中的小拖拉,
时常会说“等一下”。
凡事都要“等一下”,
多少事情溜走了。
2、看图听故事,“拖拉鸟”
p10面插图,拖拉鸟的故事
从前有只拖拉鸟,喜欢唱歌和舞蹈。
秋风起,筑巢忙,它说不急日子长。
寒风呼呼睡不着,明天一定要筑巢。
又是一个艳阳照,它忙唱歌和舞蹈。
别人劝它快垒窝,它叫别人不要吵。
东一枝来西一枝,窝儿一直没搭好。
北风吹,大雪飘,后悔巢儿没筑好。
3、说一说自己生活中拖拉的事情,并讲一讲造成的后果。
三、本课小结
生活中做一件事情的时候,总会遇到其他事情的干扰,我们应该怎么办呢?下节课请同学来说一说。
第二教时
教学过程:
一、谈话导入
同学们都做过一些拖拉的事情,拖拉一下有关系吗?
二、七嘴八舌话拖拉
1、播放课件,出示一同学未吃多少,其他同学已吃好;一同学边做作业边玩玩具。
2、说一说,他们在干什么:这样做有什么后果?
3、同桌或小组交流,你做事拖拉吗?结果怎样,如果不拖拉,会有什么好处?
4、出示p11面图,参与讨论:拖拉一下没关系吗?
三、小小讨论会
2、拓展延伸:联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果?
四、和“拖拉说再见”
1、看p12图片,说说小明是怎样改正自己拖拉的坏毛病的?
2、想一想说一说,自己可以用什么方法改变拖拉的坏毛病呢?
3、学习儿歌
我有一个小时钟,常常陪我倒计时。
刷牙洗脸八分钟?作业完成半小时?
我的这个小时钟,其实藏在我心中。
五、教师小结
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。我们从小就要学会珍惜时间啊!
二年级道德与法制教学反思篇五
本课作为第三单元的第二课,本单元第一课讲述了爱护环境卫生,本课在第一课的基础上讲述了让家更整洁,教会小朋友打扫和装饰自己生活的地方。本课第一部分讲了保持房间整洁,第二部分讲了让房间见更漂亮,层层递进,有保持整洁到更漂亮,教会学生装饰自己的房间。
教会学生保持整理自己的房间,让自己的家更整洁
通过活动和交流让学生学习并深刻体会如何让自己的家更整洁。
通过整理自己的房间,让自己的家更整洁来培养学生自己动手整理的能力,使学生更爱自己的家。
引导学生讨论交流怎样使自己的家更整洁。
通过交流和实践,使学生学会整理自己的房间,装饰自己的家。
教师准备:多媒体课件。
学生准备:一张纸,收集家人让房间整洁的意见。
老师:同学们,上节课我们学习了什么还记得吗?
学生回答:爱护环境卫生
老师:爱护环境卫生是我们每个小朋友都要做的,那么爱护环境卫生首先就是从自我做起,对于我们来说首先就应该从自己的房间的整洁合自己家的干净做起。我们今天就来学习《让家更整洁》。
老师:同学们把书翻到第43页,我们来看看书中的小朋友是怎么做的吧,对于让自己的小天地整洁你们有什么意见。
学生回答
老师:同学们回答的不错,对于让家更整洁最有经验的就是我们的家人,让家人也给我们一些提议,怎样更好的整理自己的房间?同学们把收集到的家人意见和同桌交流,讨论后回答。
学生回答
老师:同学们讲的非常好,老师也给大家一点建议:
扔掉不用的,留下有用的
定期的大扫除
给物品分类
合理规划空间
保持干净卫生
老师:下面我们来交流一下,你能保持房间整洁吗?给自己打打分
老师:我们整理好了自己的房间,再想办法把它变得更漂亮吧。
学生回答:好
老师:打开课本第45页,看看其他小朋友都是怎么做的吧。同学们你认为他们做的好吗,为什么。
学生回答
老师:让房间更漂亮,同学们你们有什么方法?拿出一张纸写出你的金点子,然后同桌之间相互讨论,最后举手回答。
学生回答
老师:我来给大家总结一下美化房间要注意的几点
(1)光线、卫生:如果房间窗少,光线不好,应放置浅色家具,并设置较强的灯光。
(2)经济适用:一切家具和陈设,要便利生活需在。
(3)陈设简单,和谐统一:室内陈设重点,有次序,东西不能太多,各种家具要有适当的比例,给人以和谐的美感。
(4)色彩调和:屋子内外,色彩要调和,各个房间有各种使人愉快的色彩,但以不超过两种色彩为原则。
(5)创造情调:能够创造情调的东西有三种:色彩、灯光和陈设,而灯光是调节室内情调的最好工具。
(6)错落变化:家具摆设上的错落有致,人为造成高低的反差;色彩上的反差等等,才能使人产生新奇的美感。
课后作业:我们来做个“小小设计师”,美化一下自己的房间吧