初中英语改错（实用15篇）

英语是世界上最广泛使用的语言之一，掌握好英语对我们的职业发展和国际交流至关重要。我们一起来看看下面这篇优秀的英语总结范文，相信会带给你一些启示和思考。

英语改错心得体会

第一段：引言(120字)。

英语学习对于大多数学生来说都是一个陌生而充满挑战的过程。无论是口语，听力还是写作，一个常见的问题就是错误。在我的英语学习过程中，英语改错已经成为我提高语言能力的关键。通过改错，我深刻认识到了错误的本质和常见的错误类型，从而有助于避免它们。以下是我的英语改错心得体会。

第二段：错误的本质(240字)。

错误在英语学习中是不可避免的，但我们不能简单地将它们看作是失败。错误其实是我们学习和进步的机会。总结自己的英语改错经验，我发现大多数错误是由对语法规则和词汇的不熟悉导致的。只有深入理解词法和句法规则，才能避免这些错误。然而，一个更大的问题是语感的培养。通过大量的阅读和练习，我们可以提高自己的语感，更加准确地辨别错误，并避免重复。

第三段：常见的错误类型(240字)。

英语改错的另一个关键是学会识别常见的错误类型。在我的大部分作文中，错误主要集中在时态、语态、介词和冠词的用法上。对于时态来说，我经常混淆过去时和现在完成时，导致叙述的连贯性缺失。对于冠词和介词来说，我常常在使用不同的词性时搞混，造成句子结构的混乱。对于语态来说，我经常在使用被动语态时出现错误，使得句子的主谓关系不清晰。通过这些错误的反复提醒，我已经能够更加自信地避免这些错误，并且意识到了它们对整体句子结构的重要性。

第四段：改错的技巧和方法(360字)。

除了理解错误的本质和识别常见的错误类型，我还发现一些可以帮助我们改错的技巧和方法。首先，多读多写是很重要的。通过读英语原著、报纸和其他材料，我们可以提高自己的语感和词汇量，从而更加准确地识别和避免错误。其次，反复练习是关键。通过完成大量的改错练习题，我们可以更好地理解常见错误的模式和特点，并逐渐养成正确使用语法和词汇的习惯。此外，学会借助工具也很重要。使用在线语法和拼写检查工具，我们可以快速地发现并纠正错误，节省大量的改错时间。

第五段：结论(240字)。

通过这些年的英语改错实践，我认识到错误并不可怕，只要我们从中吸取教训并持续改进。通过理解错误的本质、识别常见的错误类型以及改错的技巧和方法，我逐渐提高了自己的语感和写作能力。在接下来的英语学习中，我将继续努力改进自己的英语水平。我相信，只要我们不断练习和探索，英语学习的道路将越来越宽广。

英语短文改错技巧

7.定语从句中关系代词、关系副词是否准确无误；

8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。

改动以最少为原则；虚词以添加或删除为原则；实词以改变词形为原则；以保持句子原意为原则。

通读全文，掌握大意；整句分析，逐行推敲；反复通读，复查验证。

1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。

2.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。

3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号、忽略字母大小写和拼写等问题。

英语填空改错心得体会

在学习英语的过程中，填空和改错题是非常常见的题型。这类题目既能检验学生的词汇掌握和语法运用能力，又能培养学生的阅读理解能力。经过一段时间的练习，我对英语填空改错已有一些心得和体会。

第二段：分析题目。

在做填空和改错题时，我首先会仔细阅读题目并理解题意。然后，我会分析每个选项，将其与上下文相匹配，判断其是否符合语境。在填空题中，我会根据题目所给的线索词语和语境推测出正确的答案。在改错题中，我会通过对句子结构、时态、语法规则等方面的分析，找出错误之处。这样，我能更准确地选择答案或修改句子。

第三段：扩大阅读量。

为了提高自己在填空和改错题上的能力，我会积极扩大阅读量。通过大量阅读，我可以接触到更多的语法结构、词汇和表达方式，从而提升自己的语感和英语水平。在阅读过程中，我也会刻意注意填空和改错相关的语法知识和词汇，这样在遇到类似的题目时，我能更轻松地找出正确答案或改正错误。

第四段：背诵经典句子和短文。

为了更好地掌握填空和改错题，在平时的学习中，我会选择一些经典的句子和短文进行背诵。通过背诵，我能更好地理解语言的运用以及文章的结构和逻辑。这样，当遇到类似的题目时，我会更有思路和信心进行答题，准确地填入适当的单词或改正句子中的错误。

第五段：总结回顾。

通过不断的练习和积累，我在填空和改错题上逐渐取得了进步。在这个过程中，我认识到阅读理解的重要性，扩大阅读量和背诵经典句子对于提高填空和改错的能力是非常重要的。同时，我也发现了自己在语法和词汇方面的不足，因此我会更加重视语法和词汇的学习，提高自己的基本功。我相信，只要坚持不懈地学习和练习，我在填空和改错题上的能力一定会不断提升。

总结：

在学习英语填空和改错题时，需要我们掌握一定的英语语法知识和阅读理解能力。通过合理的分析题目并准确选择答案，加强阅读量扩充词汇量，背诵经典句子和短文，我们可以逐步提高在填空和改错题上的能力。这些经验和体会不仅适用于英语学习，对于其他学科的学习也具有指导作用。希望大家能够善于总结，在实际学习中运用这些方法，取得更好的成绩。

高三英语短文改错技巧

通过对近年六级改错部分的分析，发现出现错误率的频率最高的就是上下文语义矛盾这一项，上下文语义矛盾，也就是说，根据上文的内容，紧接下来的部分应该是肯定意义，结果原文却用了否定;反之，根据上下文的连贯关系，下文本该用否定却用了肯定。

2、缺漏和多余。

缺漏某些不可少或加了某些不必要的词都会使句意不通顺。一般来说，缺漏和多余的词多为介词、代词、冠词或连词。多余还可能出现相同意义的词语叠加在一起或出现两个主语现场。

3、介词误用。

介词使句中某些词与其他词发生一定的关系，其在英语中占很重要的地位，故成为又一重要考点。

4、代词误用。

如果某一代词根本无所指，或与其所指代的实词意义不一致那么就需要对其进行纠正。

5、非谓语动词错用。

非谓语动词是令人头疼的改错类型，它包括不定式、分词、动名词。六级改错中的主要出现是非谓语动词与主要谓语动词之间的混淆。

6、形容词、副词(包括比较级和最高级)误用。

形容词和副词的原级、比较级和最高级是改错考题中必考的项目之一。常见错误类型有：

1)、不能区分哪两部分进行比较，是主语之间、宾语之间还是时间状语之间、地点状语之间的比较。

2)、不可分级的形容词、副词误用了比较结构。

7、一致性方面的错误。

一致性(agreement或concord)在英语中属于一种很基础、很常见的语法现象。一致性指主谓一致、名词单复数与其修饰语的一致，代词与先行词的一致，还有时态一致、修辞手法一致等。六级考试改错题中常见的一致性方面的错误有以下几类：

1)、主谓一致。主谓不一致错误是cet6综合改错内容之一，主要表现为主语名词与谓语动词间隔较长，首尾不能相接，造成视觉上的混淆。

2)、名词单复数。有时名词可以不用复数，但是在特定的句子中由于前面有明确的量词修饰，如may,several,anumberof,avarietyof等等，就要变成复数形式。

3)、代词与先行词一致。代词的主要功能是指代已出现的名词、词组或一个意群，因此代词的出现必须有所指，而且形、数等与前面所代的部分相符。这是代词改错的核心。

8、用词不当。

等。从历年六级改错题看，对这些词的误用构成六级改错的一个重要的错误类型。误是被动语态被误用为主动语态。

9、逻辑关系混乱。

现主句和从句时态可能不一致的情形。另外，改错题中最常见的语态错这类错误常常不易被发现，因为它不属于句子内部的语言知识，而是句子与句子之间串联的关系。要想把这类错误纠正出来，需要考生对文章有总体的理解，头脑中有个大的框架。一般改错中的连接词错误都会使句子的逻辑关系发生改变，或造成句子的语义逻辑混乱。六级综合改错中对逻辑关系的考查主要集中在因果、转折、条件、让步等关系上，其中以因果和转折连接词最为常见。

10、时态、语态错误。

一篇结构完整的短文中，时态的使用应该是连贯一致的，但六级改错中常出现主句和从句时态可能不一致的情形。另外，改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为主动语态。

英语改错心得体会

近年来，随着英语学习的日益普及，英语改错题也越来越成为考试中的一道常见题型。英语改错题对于英语学习者来说，既是一道挑战，也是一份机遇。我在长期的英语学习中积累了一些经验和体会，在此与大家分享。

首先，要养成仔细细心的习惯。英语改错试题中的错误常常是一些细微的语法或用词错误，这就要求我们在做题时要非常仔细细心，不能漏掉任何一个细节。一不小心，就会造成所以辛苦答题的功亏一篑。由此可见，细心是做好英语改错题的关键。

其次，要提升自己的语感和语法水平。在做英语改错题时，我们必须要对语法规则有较为深入的理解，并且要了解各项语法的具体用法。只有具备了扎实的语法基础，我们才能够在改错题中轻松分析出错误所在，并且准确无误地进行修正。因此，提升语感和语法水平是我们做好英语改错题的重要条件。

第三，要注重积累和运用词汇。英语改错题有时也会涉及到词汇的错误，而且常常是一些较为高级的词汇。这要求我们平时要注重积累词汇，扩大自己的词汇量，并且要学会灵活运用这些词汇。在做题时，我们也可以通过上下文理解词汇的具体含义，从而准确判断其是否出现错误。因此，词汇积累和运用是我们做好英语改错题的必备技巧。

第四，要刻苦进行模拟演练。英语改错题是一种需要长时间积累和不断思考的题型，因此，我们在平时的学习中要多进行模拟演练。可以选择一些相关的练习题，进行反复练习，从而加深对于语法规则和用法的理解。通过反复的练习和思考，我们可以逐渐提高自己的改错能力，从而在考试中取得更好的成绩。

最后，要注意错题的总结和强化。在做英语改错题时，我们不可避免地会犯一些错误。但是，这正是我们提高自己的机会。在检查作业时，我们要特别关注自己的错误，及时找出并总结错误的原因，并加以强化练习。只有从错误中不断总结经验教训，我们才能够更好地提升自己的英语能力。

综上所述，英语改错题对于英语学习者来说是一种挑战，也是一份机遇。养成仔细细心的习惯，提升语感和语法水平，注重词汇积累和运用，进行模拟演练，以及总结和强化错误是我们做好英语改错题的关键。只有通过不断的努力和积累，我们才能在英语学习的道路上不断进步，取得更好的成绩。

英语填空改错心得体会

英语填空改错是英语学习中常见的一种练习方式，对于提高学生的语法和词汇运用能力有着重要的作用。在这个过程中，我们既要学会填空，又要发现并纠正错误，这对我们的英语学习是一个很好的锻炼。通过不断地做题和总结经验，我逐渐领悟到了一些心得和体会。

第二段：学会理解上下文。

在进行英语填空改错时，我们往往首先需要理解句子的上下文，找到适当的单词或短语填入空格中。如果我们只是机械地填入单词，而没有理解整个句子的意思，就会导致填错。因此，我们要反复阅读句子，理解句子的语法结构和意思，这样才能更准确地选择正确的答案。

第三段：注意词汇和语法知识。

在填空改错的过程中，词汇和语法知识是至关重要的。我们要注意各种词汇搭配和词义辨析，避免填入错误的单词。同时，我们还要熟悉各种语法规则，如主谓一致、时态等，以便对句子进行正确的改错。在学习过程中，积累词汇和语法知识是非常重要的，可以通过背单词、做语法练习来提高自己的水平。

第四段：多做练习并勇于纠错。

拿到新的填空改错题，我们可能会因为词汇或语法知识的不熟悉而感到困惑，甚至有时填错改错的情况。但是，我们要保持信心，不断做更多的练习，加深对各种语法现象和词汇搭配的理解。同时，我们还要勇于发现和纠正自己的错误，不断总结经验，找出自己的不足之处，以便进一步提高。

第五段：培养语感和阅读习惯。

英语填空改错在一定程度上需要我们对英语语言的感觉和运用能力。因此，我们要通过大量的阅读来培养自己的语感，了解和掌握英语的表达方式，从而在填空改错中更好地理解上下文，并选择正确的答案。另外，我们还要养成良好的阅读习惯，如定期阅读英文文章、报纸和杂志，不断增加自己的词汇量和语法知识，这对我们在英语填空改错中的表现将有很大的帮助。

总结：

通过英语填空改错这个练习方式，我们不仅可以提高自己的词汇和语法知识，还可以培养自己的语感和阅读能力。同时，我们还需要多做练习，勇于纠错，不断总结经验，找到自己的不足之处，并通过阅读来进一步提高自己的水平。只有这样，我们才能在英语填空改错中发挥出更好的水平，提高英语的综合能力。

英语短文改错技巧

短文改错不同于单词改错，它涉及逻辑行文错误，及句子与句子之间必要的联系。单独看可能是对的，但从整体看却与上下文不符，因此，事先必须通读全文，把握文章的大意及上下文之间的联系。

在短文改错中正确项一般只有一个，多项1到2个，漏项1到2个，错项5个左右。这一特点告诉我们应从哪些方面去发现错误，怎样改正错误。

目的是了解句子结构，理清修饰关系，准确把握含义。

1.实词的曲折变化，如动词的时态，语态变化，现在时第三人称单数形式变化，非谓语动词的形式变化，名词的单复数变化，代词与格的变化，形容词，副词比较等级的变化等。

2.冠词，不定式符号，不定代词等一些名词前的限定词是否多用，少用或错用。

3.句子中的平行现象以及上下中的一致现象。

4.表示肯定与否定，全否定与部分否定，转折，让步，因果关系的词是否用得恰当，是否影响了句子与句子之间的逻辑关系。

做完后，应把改正后答案放在短文中去复读一遍，一查是否通顺恰当，二查该加符号的地方是否用了该用的符号，以保证答题的准确率。

英语PETS2短文改错技巧

英语高考短文改错训练

最后的日子一定要研究高考真题，近五年的一定要刷上三四遍，自命题地区的题能力不允许可以不刷。

每刷一遍都要认真反思到底是哪里的语法体系有漏洞，总结记录不认识的生词。如果是单独有哪一种题型不太好的话可以单独买这种题型的题去练。

（二）高考3500词汇。

这可以说是一个基础，单词有欠缺的在最后一个月仍需要加强背诵。如果掌握的很熟练可以适当背四级提高词汇量。

平时做阅读理解见到的不认识的生词和老师补充的时政新词热词，可以拿个本子专门记录下来。到最后最后最后就可以不再积累了，可以每天复习生词本。词汇量是本钱，越高越好没有生词会方便你做阅读理解，也会加快你整个做题速度。

（三）练字和定时。

练字的话，我当时是每天抄一篇作文，抄的是金考卷答案里面的范文，这样既能学习英语写作又可以练字。可以专门找个本练字，每次写完给老师看一下，平时也可以和同学相互交换答题卡研究学习一下优秀的字体是什么样的。

刷题刷卷子一定要定时，给自己规定多长时间内一定要完成，如果不能完成的话要反思到底是哪道题让你慢了，并反思改正。

（四）心态。

每个人本身的英语水平都不一样，高三多次考试成绩浮动也很正常。

但是最重要的是心态放平，不要考好了得意忘形，考差了怀疑自己，踏踏实实，对自己负责，要明白，现在查漏补缺也并不晚，每天多积累一个单词就是在不断的进步。

英语改错题技巧口诀

听力测试也是对考生心理素质的检测，过于紧张焦急的情绪容易产生恐惧心理，影响听力水平的正常发挥。发试卷前最好做一做深呼吸或闭目片刻之类的放松活动，放松自己的情绪，使自己处于平静状态。树立必胜信念，心慌意乱于事无补，集中精力、临场不惧，才是明智之举。另外，听力试音的语速和音质与正式考试一致，因此，一定要听好试音，调整心态，尽早进入考试状态。

2.快速抢读试题，积极进行预测，带着问题去听

中考的听力问题和选项都印在试卷上，试卷发下后，考生要充分利用听力试音时间、每小题的间隙时间以及答题剩余的时间抢读问题和选项，并根据问题和选项预测听力材料内容。根据自己的预测，带着问题有针对性地去听，不仅使你在听到问题答案时加倍注意，还有助于使你注意力集中，思想不走神，从而大大提高答题的效率和准确性。

3.善于抓住关键词句，重视全文理解

捕捉信息重点是听力测试中的重要一环，不少人听力差的根本原因就是听录音时抓不住重点，只是盲目地逐字逐句地听，这样往往会产生捡了芝麻丢了西瓜的现象。听时重点要放在实词上，注意力要放在与问题相关的信息词上，像well,unfortunately,however,but等起导向作用的词，其后的内容必须留心。听对话时，要多注意答语的内容和语气，绝大部分信息都在答语中，且往往与答题有关；听独白时要重视首句，它常常是对短文内容的概括。另外，要注意整体理解，不要把思维停留在个别没听清楚的词句上，以免影响后面内容的理解。

4.善于跳越难点，充分利用重复信息

听的时候，注意力要紧跟说话人的思路，有些同学往往在碰到听不懂的单词时停下来，想弄清楚这个单词的意思后再往下听，这种方法是不正确的。听到不懂的生词或有听不清的地方是正常的事，在这种情况下，要当机立断，毫不犹豫地大胆跳过去，接着往下听。有的时候，我们可以通过上下文猜测到该单词的大意，因为一般说来，对话中的词句，尤其是重要的词语，往往会以其他形式在对话中重现，我们称之为"多余信息的重现"，考生要培养这种跳越难点，从上下文判断词意的能力。

5.结合语境、语调，推断真实含意

有的对话的答语似乎是答非所问，设置的题目也不直接，这就要求我们在听录音时，必须要通过想象，置身语境，进入角色，再把所处的情景与说话的重音、语调、语气及语义的整体含义结合起来，推断说话人的真实意图。

6.学会边听边记，防止遗忘

听力测试中，尤其是听短文时，听清楚或是听懂全部内容是比较难的，同时完全准确地记住全部信息也不容易，因此适当记录是有必要的，好记性还不如"烂笔头"呢。这里需强调指出的是听力测试中的"记"应是速记，而不是听写，速记时要使用自己认识的最简便的，最迅速的办法，例如，字母、缩写符号甚至中文或只有自己才能辨认的符号。

7.眼耳并用，听读结合

听录音时，要养成眼耳并用的习惯，一边用耳朵听，一边用眼睛浏览各个选项，做到听与思考记忆相结合，捕捉信息与选择答案相结合，听与阅读、选择同时进行。

试题特点：知识覆盖面广，综合性强。包括词汇、语法和情景交际。动词以及在动词的变化中考查语法是中考单选题的主旋律。15个单选题中，与动词有关的题目一般在8个左右。其中非谓语动词3个，动词辨析1个，动词词组1个，情态动词1个，动词时态1个。与复合句有关的题目有3个左右；然后是冠词1个，介词或副词1个。情景交际1个，有时再加名词或形容词或代词1个。

1、直接法

以纯粹考查语法知识(包括词法、惯用法、搭配及句法)的单项填空试题，可根据自己已有知识，结合题干所给信息，直接选定答案，2010中考《中考英语答题技巧》。这种方法适用于较简单的试题。

2、排除法

这是一种常见的答题方法。做题时，仔细阅读题干及选项，然后从语义、语法、惯用法等方面先排除一部分选项，有时可采取逐层排除的方法，之后集中精力对比、分析剩余选项，从而节省时间，提高效率。

3、还原法

有些试题的题干比较复杂，经过了命题人的"深加工"，他们往往对知识点进行"变形、包装、深度加工"，譬如使用插入语、感叹句、复合句、疑问句、倒装句式等，也有一些使用了省略、替代等形式，这样使题干变得复杂，给理解和答题造成了一定的干扰，难度相应加大。对于这类试题。最好使用"还原法"，还其"庐山真面目"，为答题"简化程序"。

4、把握关键(词语)法

做单项填空，如能在读懂句意的情况下，抓住题干中的关键词语，正确理解关键词语的意义和用法，就不会落人命题者所设下的"陷阱"。

总则：在把握整体的基础上对句子内部的情况进行分析步骤：

(1)跳过空格，通读全文，把握大意

(2)结合选项，综合考虑，初定答案

(3)瞻前顾后，先易后难，个个击破

(4)再读全文，反复检查

具体做法

(1)粗读全文，了解文章大意。

(2)细读第一句，因为第一句一般不挖空，是全文的窗口。

(3)第一遍重在理解全文，可确定有把握的答案。

(4)第二遍逐个解决时，注意后线索的现象。

(5)答案不仅要在原句中合理，也要在全文中合理，要有全局观。

(6)短文中的连词、代词等作用重大，不可忽略。

(7)具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、同义词、反义词等问题。

(8)重点注意名词、动词的用法、搭配与辨析。

1.表层意义理解题有所减少，而深层含义试题有所增加。从题目类型来看，根据大纲要求考查的阅读能力，细节认定、主旨大意、词汇指代、逻辑推理等四种题型都覆盖到了。值得注意的趋势是，细节题数量有所下降，而需要考生对文章信息再加工的推理判断题数量则多了起来。这就要求考生通过字里行间，挖掘作者的写作思路和真正意图，领会文章的话外之音。全面地考查考生快速捕捉信息的能力、细心判断事物的能力、理解能力以及推理能力。

2.非大纲词汇有所增加。由于新词的出现，考生只能通过语篇上下文来理解词汇的含义。近三年的阅读理解的非大纲词汇增多，要求考生有较好的心理素质和较大的词汇量及猜词能力。特别是一些根据构词法变化而来的"新词"，更是需要我们特别注意。

3.体裁多样化、内容时代化。2007年十几套试题中，其阅读理解题都有一个共同的特点，那就是题材、体裁多样，选材更趋于现代化、生活化、知识化，突出实用性与时代性，关注社会和人文现象。文体有新闻报道、议论文、说明文、记叙文、应用类短文等。语言地道，材料长短适宜。

1、通读全文。通读全文时，应采用快速阅读的方法，准确理解短文的梗概大意获得整体印象。读题时还应找出文中的关键词、中心句。要特别注意文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息。

2、逐项选择，答易留难。在掌握了文章的大意后，考生可以带着问题第二次细读题。对于知识清楚，答案明确的直接选择。对似是而非、不好确定的疑难题先留下。应遵循"先易后难"的原则。还应注意文章的整体性、逻辑性，前后意思兼顾，不得将句子拿出来单独考虑。

3、反复斟酌，全盘检查。第三次读题时，携带成果回归原文，要充满信心地复查。考生应对各个被选答案进行分析对比，去伪存真。即使无从判断时，也要猜测出一个答案，切不可留下难题不填。

书面表达也是同学门容易丢分的部分，越是到最后越要重视写作，要多看一些范文，多背一些好句，不要忘了：熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。另外还要用一些常用动词和句式，做一些汉译英的练习。临阵磨枪，不快也光。

写作步骤：

根据我个人的经验可用24个字来概括：注意审题，确定要点，扩展要点，连句成篇，全面检查，书写规范。

1.注意审题仔细阅读写作要求及注意事项。

2.确定要点确定格式、题材及基本要点。

3.扩展要点丰富要点，将句子补充完整。

4.连句成篇把写好的句子联成短文，打好草稿。

5.全面检查草稿，修改拼写、标点符号错误，修改人称、时态、语态错误，修改句子结构和逻辑错误。考虑语篇结构、考虑句式的变化和词汇的丰富。

6.书写规范

通过以上武功秘籍的训练,相信大家一定能成为行走在考场的武林大师.预祝同学们取得优异的成绩！

高三英语题型改错教学反思

1.先通读全文。认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。注意文章中上下文的逻辑关系是否正确，时态、人称、主谓、指代等是否一致。

2.聚焦出题热点、综合运用所学语言知识，分句(注意以句子为单位而不是以行为单位)对不同的错误情况进行分析和回答(即改词、加词或减词)。

3.再次通读全文，校对自己的改正是否正确。一般各种改错的方式都应该用到，如果出现了某一种改法(如加词、减词等)没有用到，要考虑自己的改错应该有问题，要对刚才不是很有把握的行进行推敲。在自己认为正确的行后划勾，并且校对其他行改正的符号是否准确，大小写是否拼写正确(这点同学们很容易忽视)。如果某一行有两种改错方式要推敲哪一种是最佳改法。

英语短文填空的技巧有哪些。

一、短文填空题型说明。

短文填空也叫综合填空，其特点是将一篇短文中的若干个词抽出后，要求考生根据短文的意思，在每个空格中填上一个词，使短文意思完整正确。它是测试同学们理解能力及对词汇、语法和习惯用法等的掌握情况的一种形式。这是中考中一个比较难的项目。其原因是考点不明确：凡涉及英文的理解、词汇、语法和习惯用法的都可以考。内容更是包罗万象：天文地理、历史人文、科技发展、旅游广告等。要求同学们在读通、读懂的基础上，填出符合内容和语法的词或词组。凡是课文中学到的词汇和语法都是考试的范围，各种介词、副词和习惯用法也会经常考到。尤其对于长句子，特别要注意其结构，要精确地分析句子成分。在做综合填空时，要养成快速阅读全文的习惯。句子读得越快越长，理解的精度就越高。根据其难度的不同又分为选词填空题、限词填空题和自由填空题。

二、短文填空解题思路。

1.跳过空格，通读短文，了解大意。解题时先跳过空格，通读完形填空的短文，了解全篇的内容和要旨。要重视首句，善于以首句的时态、语气为立足点，理清文脉，推测全文时态、主题及大意。

2.复读短文，确定语义，判断词形。把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填的词的正确形式。

3.三读短文，上下参照，验证答案。在短文的空白处分别填上一个词后，将完成的短文再细读一遍，上下参照，连贯思考。可从上、下文内容是否协调一致、顺理成章，语法结构是否正确无误等进行综合验证，凡有疑问必须重新推敲考虑。

三、做短文填空题的注意之处。

1.语义完整、适用是做好填词的前提，要从全文的内容出发，前后上下联系起来考虑，避免“只见树木，不见森林”的错误。

2.要善于从文中同样结构或类似结构中寻找线索，从中得到提示和启发，帮助确定应填词的词性和词形，这样可避免想当然地随意乱填。2.复读短文，确定语义，判断词形。把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义，再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填的词的正确形式。

3.三读短文，上下参照，验证答案。在短文的空白处分别填上一个词后，将完成的短文再细读一遍，上下参照，连贯思考。可从上、下文内容是否协调一致、顺理成章，语法结构是否正确无误等进行综合验证，凡有疑问必须重新推敲考虑。

英语改错题的技巧

英语改错的技巧【】

词汇错误不同于篇章理解错误，它一般不需要根据整篇文章的主要内容和上下文的逻辑关系来进行分析和思考。词汇错误常常局限在句子水平上，也就是说，只看某一行或某一个句子就可以把这类错误挑出来并对它们加以改正。考生只有平时打下扎实的词汇基础，准确把握单词的词性及词义，才能将词语错误辨别出来。词汇错误主要包括词性错误、易混词误用和固定搭配错误。

（1）用词不当。

英语中有很多同义词、反义词、易混词，如assure/ensure,rise/arise/raise,effect/affect等。从历年六级改错题看，对这些词的误用构成六级改错的一个重要的错误类型。

（2）介词误用。

介词使句中某些词与其他词发生一定的关系，其在英语中占很重要的地位，故成为又一重要考点。

2、语法知识。

改错中的语法错误主要是结构方面出现的一些基本语法错误，主要包括不一致、时态、语态错误，现在分词和过去分词的误用，连词误用，代词误用，形容词和副词的比较级、最高级误用，虚拟语气误用和平行结构错误等。

（1）一致性方面的错误。

一致性(agreement或concord)在英语中属于一种很基础、很常见的语法现象。一致性指主谓一致、名词单复数与其修饰语的一致，代词与先行词的一致，还有时态一致、修辞手法一致等。六级考试改错题中常见的一致性方面的错误有以下几类：

1)主谓一致。主谓不一致错误是cet6综合改错内容之一，主要表现为主语名词与谓语动词间隔较长，首尾不能相接，造成视觉上的混淆。

2)名词单复数。有时名词可以不用复数，但是在特定的句子中由于前面有明确的量词修饰，如several,anumberof,avarietyof等等，就要变成复数形式。

3)代词与先行词一致。代词的主要功能是指代已出现的名词、词组或一个意群，因此代词的出现必须有所指，而且形、数等与前面所代的部分相符，这是代词改错的核心。人称代词、物主代词及指示代词的误用，会导致指示不清、逻辑混乱，甚至前后矛盾。

这一般考查的是代词的指代，在文章当中如果说出现了代词，那么代词所指代的对象在前文中一定是出现过的，否则就会出现指代不清，所以出现代词时候，我们要注意它所指代的对象的单复数是否与代词一致。细心推敲和全局观念是破解此类错误的杀手锏。

（2）非谓语动词错用。

非谓语动词包括不定式、分词。六级改错中主要出现非谓语动词与主要谓语动词之间的混淆。

（3）形容词、副词（包括比较级和最高级）误用。

形容词和副词的原级、比较级和最高级是改错考题中必考的项目之一。常见错误类型有：

oneof+最高级+名词复数，as+原级+as。

3、篇章理解。

（1）上下文语义矛盾。

通过对近年六级改错部分的分析，发现出现错误率的频率最高的就是上下文语义矛盾这一项，上下文语义矛盾，也就是说，根据上文的内容，紧接下来的部分应该是肯定意义，结果原文却用了否定；反之，根据上下文的连贯关系，下文本该用否定却用了肯定，这是语意的颠倒，造成上下文逻辑推理上的自相矛盾。做题前如先阅读全文，领会上下文承接关系与语意关系将裨益无穷。

（2）缺漏和多余。

缺漏某些不可少或加了某些不必要的词都会使句意不通顺。一般来说，缺漏和多余的词多为介词、代词、冠词或连词。多余还可能出现相同意义的词语叠加在一起或出现两个主语现象。

（3）逻辑关系混乱。

要想把这类错误纠正出来，需要考生对文章有总体的理解，头脑中有个大的框架。一般改错中的连接词错误都会使句子的逻辑关系发生改变，或造成句子的语义逻辑混乱。六级综合改错中对逻辑关系的考查主要集中在因果、转折、条件、让步等关系上，其中以因果和转折连接词最为常见。

（4）时态、语态错误。

一篇结构完整的短文中，时态的使用应该是连贯一致的，但六级改错中常出现主句和从句时态可能不一致的情形。另外，改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为主动语态。新题型七选五题型解题技巧：

题型解读：试题模式为：给出一篇缺少5个句子的文章，对应有七个选项，要求同学们根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处。《考试说明》对该题型命题目的的表述为“主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。”

新题型七选五其实跟传统题型完形填空有相似之处，完形填空空出的是词，而七选五空出的是句子，但是他们的考察方式都是一样的，只要考生选择的。答案能够使行文连贯，符合英文的语法以及习惯表达就行，因此，这两类题型在做题方法上有共通之处。另外，从该题型给出的选项中我们可以发现一些特点：该题型选项大致可分为主旨概括句（文章整体内容）、过渡性句子（文章结构）和注释性句子（上下文逻辑意义）三类。另外两个多余的干扰项也可以通过这三个特点来排除，例如主旨概括句要么过于宽泛要么以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构，注释性句子与上文脱节等。根据这些，我们总结一些关于七选五的做题方法供大家参考。

1、先看选项。

跟完形填空不一样，七选五的答案选项较少，并且给出的都是句子，因此，我们可以通过句子的完整性或者句子后面的标点符号来判断该句在文章中的位置。另外，通过阅读选项，有可能找出跟其他选项表达完全不同意思的句子，这样的话我们就可以直接将该选项排除。

2、再看空前空后。

由于七选五空出的是整个句子，而这些句子与句子之间，必然有一种联系，因此我们可以通过选项中某个名词或动词跟空前或空后的一致性或者相关性来确定这两个句子之间有一种关联性，从而选择正确的答案。

3、注意代词或定冠词。

在做这类题目的时候，一定要注意句子中出现的人称代词或者指示代词，因为我们知道，代词是指代一个名词或者一个句子的，然后通过代词在句子中所做的成分我们可以推断出它指代的句子的类型，我们要做的就是从选项中找这类句型就可以了。

4、注意一些特殊疑问词。

如果选项中或空前出现特殊疑问词，一定要把这句话仔细读几遍，因为对于不同特殊疑问词的回答方式是不一样的，比如对why的回答，后面要有because等表原因的词，对when的回答，后面要有表时间的状语，对where的回答，后面要有表地点的名词，对how的回答，后面要有方式状语等。

5、注意一些连词。

如一些表示转折的连词，but，however，yet，though，nevertheless等，另外还有一些表示并列关系的连词如and，also，aswellas，neithernor，eitheror，notonly.。.butalso，ononehand.。.。ontheotherhand等。因为这些连词可以表现句子与句子之间的关系，通过不同的连词我们可以推知句子与句子之间不同的关系。

高考英语短文改错技巧

高中英语作文第一段，我们可以分成两句，一长一短，其中长句写题干中交代的背景，短句为过渡句或是补充长句观点。

第二段是作文中中心段，我们要分成四句话(一短+三长)来写。一般来说，提纲类作文会有三个左右的提示，我们要选出其中最重要，可以分点论述的提示，放在第二段，如，活动的3个具体内容、造成某个现象的3个原因、对某事提出的3个意见和看法等。

结尾段应该写一长一短两句话，其中长句表达自己的观点，短句写个升华句。作为结尾段，我们需要在这段表达积极向上的人生态度，所以一般来说要用一个长句子表达个人观点，我认为、我希望、我建议、我感谢、我期待....短句部分需要升华感情，所以最好用的句式就是感叹句、谚语、倒装句这三种，既可以升华感情又能加词句分。

3.选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项。

4.选项中表达意义较具体的、肤浅的一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。

高中英语技巧总结：英语短文改错题探秘

通过对近年改错部分的分析，发现出现错误率的频率最高的就是上下文语义矛盾这一项，上下文语义矛盾，也就是说，根据上文的内容，紧接下来的部分应该是肯定意义，结果原文却用了否定;反之，根据上下文的连贯关系，下文本该用否定却用了肯定。

(二)缺漏和多余。

缺漏某些不可少或加了某些不必要的词都会使句意不通顺。一般来说，缺漏和多余的词多为介词、代词、冠词或连词。多余还可能出现相同意义的词语叠加在一起或出现两个主语现场。

(三)介词误用。

介词使句中某些词与其他词发生一定的关系，其在英语中占很重要的地位，故成为又一重要考点。

(四)代词误用。

如果某一代词根本无所指，或与其所指代的实词意义不一致那么就需要对其进行纠正。

(五)非谓语动词错用。

非谓语动词是令人头疼的改错类型，它包括不定式、分词、动名词。改错中的主要出现是非谓语动词与主要谓语动词之间的混淆。

(六)形容词、副词(包括比较级和最高级)误用形容词和副词的原级、比较级和最高级是改错考题中必考的项目之一。常见错误类型有：

1.不能区分哪两部分进行比较，是主语之间、宾语之间还是时间状语之间、地点状语之间的比较。

2.不可分级的形容词、副词误用了比较结构。

(七)一致性方面的错误。

一致性(agreement或concord)在英语中属于一种很基础、很常见的语法现象。一致性指主谓一致、名词单复数与其修饰语的一致，代词与先行词的一致，还有时态一致、修辞手法一致等。考试改错题中常见的一致性方面的错误有以下几类：

1.主谓一致。主谓不一致错误是cet6综合改错内容之一，主要表现为主语名词与谓语动词间隔较长，首尾不能相接，造成视觉上的混淆。

2.名词单复数。有时名词可以不用复数，但是在特定的句子中由于前面有明确的量词修饰，如may,several,anumberof,avarietyof等等，就要变成复数形式。

3.代词与先行词一致。代词的主要功能是指代已出现的名词、词组或一个意群，因此代词的出现必须有所指，而且形、数等与前面所代的部分相符。这是代词改错的核心。

(八)用词不当。

英语中有很多同义词、反义词、易混词，如assure/ensure,rise/arise/raise,effect/affect等。从历年改错题看，对这些词的误用构成改错的一个重要的错误类型。误是被动语态被误用为主动语态。

(九)逻辑关系混乱。

现主句和从句时态可能不一致的情形。另外，改错题中最常见的语态错这类错误常常不易被发现，因为它不属于句子内部的语言知识，而是句子与句子之间串联的关系。要想把这类错误纠正出来，需要考生对文章有总体的理解，头脑中有个大的框架。一般改错中的连接词错误都会使句子的逻辑关系发生改变，或造成句子的语义逻辑混乱。综合改错中对逻辑关系的考查主要集中在因果、转折、条件、让步等关系上，其中以因果和转折连接词最为常见。

(十)时态、语态错误。

一篇结构完整的短文中，时态的使用应该是连贯一致的，但六级改错中常出现主句和从句时态可能不一致的情形。另外，改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为主动语态。