即兴可以在音乐、舞蹈、戏剧等领域中进行,为观众带来更加真实和生动的表演效果。即兴创作中,如何通过形象、情感和声音等多方面的表达方式,给观众留下深刻的印象,是我们需要研究和探索的课题。接下来是一些即兴演讲的技巧和范例,希望对你有所启发。
大班我爱北京课件篇一
活动目标:
1、通过参观、拍摄等多种教育手段让幼儿了解我们油田的居住环境,并初步引导幼儿学习创编简单的诗歌。
2、通过活动让幼儿知道自家所在的小区位置,并愿意参加文学活动。培养幼儿的语言表达能力、创编诗歌的能力、集体合作能力,激发幼儿想象力、创造力,早期阅读能力。
3、引导幼儿感受诗歌,进一步激发幼儿热爱油田、热爱生活的思想感情。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备:
1、各小区平面图及有关照片。
2、事先带幼儿参观油田的有标志性的建筑建筑物。
3、幼儿自带拍摄的关于各个小区的照片。
4、记录单、笔、课件。
活动重难点:
1、重点:通过引导让幼儿能初步用较通顺的语言创编诗歌。
2、难点:让幼儿初步用较准确的.语言和捕捉到所观察事物的特点进行创编诗歌。
活动流程:进入主题――幼儿介绍图片――张贴图片――老师示范――创编诗歌――小结――活动延伸活动过程:
一、开始部分:以提问形式引导幼儿进入主题。
二、基本部分:
1、引导幼儿介绍自己的图片。
“老师知道你们都收集了你们小区的照片和资料,都想说说你们的小区有多么漂亮,来说说吧。”
2、张贴图片在小区平面图周围。
3、老师为大庆区做创编诗歌的示范。
4、建议幼儿为自己的小区创编诗歌,老师进行指导。
(1)分组讨论。
(2)集体合作创编诗歌。
(3)记录诗歌。
5、为诗歌录音。
6、老师小结。
三、活动延伸:
1、老师出示油田有标志性的建筑物录相,引导教育幼儿要珍爱我们美丽的环境,爱油田。
2、活动:小小设计师
教学反思:
1、课堂效果不错,幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入,收到很好的效果,吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂的形式,让幼儿学习儿歌。效果比较明显。
2、在教学过程,孩子对变魔术很感兴趣,孩子通过这种形式,巩固对字的认识。
3、不足的地方,忽略了个别孩子的话语。
大班我爱北京课件篇二
活动目标:
1.通过交流情况,了解社会上需要帮助的人和事及帮助别人的方法。
2.围绕主题展开交流,能比较连贯的表达自己的所见所闻。
3.萌发幼儿的同情心,乐意做一个有爱心的人。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备:
活动前收集需要帮助的人的图片和资料;人们救助灾区和捐款的照片
活动过程:
一、谈话交流,切入主题。
二、组织交流,说说自身得到帮助的人和事,感受受助情感体验。
1.说说你发现我们身边都有哪些人需要帮助?
2.出示图片,老师带来了几幅图片,我们看看图上的人有什么困难?
三、拓展幼儿视野,让幼儿知道我们该怎样帮助有困难的人
1.出示孕妇的图片,观察谁遇到了困难?(banzhuren)她需要什么帮助?
小结:人们都会碰到各种各样的困难,需要大家互相帮助,做个有爱心的人。
四、了解社会上需要帮助的人和事,及帮助他人的方法。
1.出示灾区照片,引导幼儿观察图上的人怎么了,想为他们做点什么?(让幼儿先讨论,再来说)
五、联系生活,引导幼儿感受帮助别人的快乐。
提问:在生活中,你帮助过谁?是怎样帮助别人的?帮助别人后,你的心情怎样?
六、教师激发幼儿的同情心,使幼儿萌发乐意做一个有爱心的人的想法。
活动反思:
社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园、家庭、社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头,引发幼儿乐于助人的积极情感,将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多,你们看:(课件),你们回去后和爸爸妈妈一起商量,怎样帮助他们,好吗。
大班我爱北京课件篇三
1、情感目标:理解爸爸工作的辛苦,乐意大胆表达对爸爸的爱。
2、认知目标:幼儿萌发了解不同行业的愿望,知道部分行业的职业特点。
3、能力目标:愿意用简短的语句介绍自己的爸爸,能向同伴介绍爸爸的职业。
事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的职业。
爸爸的照片
mp3《我的好爸爸》
一、活动导入
二、介绍自己的爸爸
1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你们的爸爸是什么样子的?他的职业是什么?”
2、拿出爸爸的照片,引导幼儿在小组内围绕“我的爸爸”自由交谈。
3、指名几个幼儿向大家介绍爸爸。(可以是爸爸的名字、年龄、工作、爱好、外貌或者性格等等。在孩子介绍完毕后要鼓励说的清楚的孩子,注意培养孩子听说能力)。
三、了解爸爸的工作
2、介绍几位特殊家庭的爸爸(吴自政、李鑫这俩孩子只有爸爸没有妈妈,他们日常既当爹又当妈,真是不容易,希望他们俩能多多的体谅爸爸,做一个乖孩子。)
四、激发情感
通过你们的介绍我发现啊你们爸爸的本领都很大的,每天上班很辛苦的,那你爱不爱他啊?你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢?你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。(抱抱、亲亲、给爸爸倒水,捶背也可以给在外打工的爸爸打电话等)。
五、延伸活动:
学唱歌曲《好爸爸坏爸爸》。
大班我爱北京课件篇四
1.通过开展活动,引导幼儿进一步体验与妈妈之间浓浓的亲情,激发爱妈妈的情感。
2.发展幼儿的观察力、想象力、表现力、口语表达能力、动手操作能力。
3.感受妈妈养育自己的辛劳。
4.知道节日时人们主要的庆祝活动。
5.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
1.一定数量的水果、果盘、牙签。
2.有关宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片。
3.音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》任选两首。
1.谈话导入活动:
师:小朋友都知道今周星期日是什么日子吗?(母亲节)五月份的第二个星期日是母亲节,是天下所有妈妈的节日。小朋友们,你们知道吗?妈妈为了养育我们付出了很多,非常辛苦,所以呢,在母亲节就要到来的时候,老师把小朋友的妈妈请到幼儿园,让我们借此机会好好的疼爱一下自己的妈妈、亲亲自己的好妈妈。
大家就以最热烈的掌声欢迎妈妈的到来吧……
2.谈妈妈、说孩子。
(1)老师讲述一件妈妈养育自己的难忘之事。(略)
(2)请幼儿看图片回忆、讲述妈妈养育自己的难忘事情。
妈妈是这个世界上最疼爱我们的人,妈妈的爱和照顾让我们感觉到非常幸福,小朋友和妈妈之间一定有很多难忘的事情,现在就请小朋友说说和妈妈之间难忘的事。
(3)请妈妈说一件对孩子印象最深、能体现孩子懂事的事情。(有代表性的一、两位妈妈)
(3)集体表演:《我的好妈妈》
当辛苦了一天的妈妈下班回家后,我们应该怎么做呢?
3.游戏:做妈妈
(1)找几个能力较强的孩子来扮妈妈,请几个个子小点且聪明有花招的.孩子来做妈妈的孩子,引导幼儿体验做妈妈的辛劳,及怎样喂孩子、搂着孩子睡觉,陪孩子画图画。
(2)谈谈做妈妈的感受。
小朋友当妈妈,非常开心,当了妈妈之后你做事情的时候、睡觉的时候有什么样的感觉?我想问小朋友:“你们做妈妈,累不累?”
(3)讲一个关于妈妈的故事,让幼儿进一步感受到母爱的伟大。
小朋友做了一会妈妈都感到非常的辛苦,可妈妈要做10个月才能生下宝宝,下面我们就来一起看宝宝生长及妈妈爱护宝宝的图片,并给孩子们讲述一个关于妈妈爱孩子的故事。(故事略)
4、谢妈妈:
每个妈妈身上都会有很多感人的事,妈妈是守护我们的天使,她会用所有的爱来呵护我们,小朋友也要把妈妈的爱永远记在心里,用一颗感恩的心珍惜妈妈的爱,长大后回报妈妈的爱。
(1)面对妈妈露出最甜美的笑容,齐声说:“妈妈!我爱您”
(2)亲亲妈妈,拥抱妈妈,并对妈妈说句心里话。
(3)集体表演:《感恩的心》。
(4)动手操作:做水果拼盘给妈妈吃。
通过家长反馈,小孩回家会说关心妈妈的话,懂得关心妈妈和其他长辈,虽然是一句再简单不过的话语,一个小故事,一首歌也能让家长心里甜滋滋的。
小百科:中华民族具有悠久灿烂的伦理文明,是非常重视亲子之情和仁爱之心的民族,孕育出许多伟大而且很有影响的母亲形象。我们理应有自己的中华母亲节,一个充溢中华民族优秀文化内涵和民族精神的中华母亲节,而不是外来的母亲节,这是中华民族伟大复兴的需要。回眸中华民族的历史,孟子母亲仉氏是最突出的中华贤母形象,在孟子三岁丧父后,她就担负起教养孟子的全部责任。“孟母三迁”、“断机教子”的故事传颂了两千多年,从孩子成长的外部环境到学习的内部规律,她都注意到了,终于使孩子成了大器,她自己成为教育子女的母亲典范,被誉为“母教一人”,到现代仍传为懿范,孟母堪可作为中华母亲节的形象代表,用以彰显母亲的伟大和伟大的母爱,激励一代代母亲,激发作为人子的爱心、孝德。
大班我爱北京课件篇五
1.正确判别和掌握常见的几种菌菇的特征,并大胆表述出来。
2.通过加深了解菌菇的营养价值,从而爱吃菌菇。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
常见的几种菌菇实物、ppt
正确判别和掌握常见的几种菌菇的特征
了解菌菇的营养价值,进而爱吃菌菇
一、活动导入,引起幼儿的兴趣
1.师:小朋友们,今天和王老师一起到新的教室里做游戏,怎么样?走,我们挎起我们的小背篓,出发喽。
2.师:看看,前面有一片绿绿的草地呢,瞧,草地上好像长出了好多东西,我们去把他们都采到自己的小背篓里吧。注意,大家要分散开,仔细找找,都要找到自己的`背篓里。
3.师:全部采完,我们就回到自己的座位上休息喽。
二、判别和掌握常见的几种菌菇,并大胆表述
1.师:刚才我们的小朋友把地上的东西都采到了自己的背篓里了,现在就请你们仔细的看一看,你采到了几个,有哪些你是认识的?一会请小朋友来给大家介绍一下。
3.师小结:
杏鲍菇要比鸡腿菇大一些,而且杏鲍菇的上面是灰色的,而鸡腿菇的颜色是白色的,而且鸡腿菇的形状有点像我们常吃的鸡腿。这么多各式各样的东西啊,他们有一个共同的名字叫菌菇。
三、了解菌菇的营养价值,进而爱吃菌类。
1.菌类的营养介绍。
(1)师:认识了这么多的菌菇,那你们说说这么菌菇都有哪些营养呢?
幼儿经验的回忆,个别经验拓展到集体幼儿。
(2)小结:菌菇对我们的身体有非常多的好处,第一个,它的营养成分很多,比其他的蔬菜要高出来很多;第二,它能增强我们的抵抗力,让我们的身体少生病;第三,它特别适合肥胖的人吃,他们吃了不会长的更胖了;第四,它非常适合小朋友吃。
2.解决问题,让每个幼儿都爱吃菌菇。
(1)师:菌菇既然有这么多的营养,那你们都爱吃吗?
(2)师:你有什么好办法,能让那些不喜欢吃的小朋友也爱吃这些菌菇呢?
幼儿自由表述,并讲出理由,老师在一旁指导。
(3)小结:刚才小朋友们说了很多的好办法,王老师也想到了一些办法,我们一起来看一看。我们可以把这些菌菇切的小小的放在汤里面,或者是包成馄饨,再或者,我们把这些菌菇装饰一些,让他们从外观上吸引这些小朋友。
大班我爱北京课件篇六
1、知道3月8日是妇女节
2、体验爱老师、爱妈妈、爱长辈的情感。
活动准备:长方形色纸、吸管、黏贴纸、剪刀
1、师:今天是什么节日?(三八节)
2、小朋友想送给老师、阿姨什么礼物?(送花)
3、小朋友要自己动手为老师和阿姨做一束花。愿意吗?
4、小结:今天老师就教小朋友自己亲手制作的一朵鲜花来送给老师和阿姨。
1、区分长方形纸的长边与短边。
2、用长边对折,区分对折线与边线。
3、在对折线处开一小口,在边线处剪数条直线成丝状。
4、将绿色习惯从小口处插入,并黏贴。
5、小结:今天我们学到了长方形是有长边和短边,两条边的长短不一样,长的那条叫长边,短的那一条叫短边;还学习了对折线和边线,都是有不同的。
1、 欣赏各自的作品,数一数每一束有几朵花。
2、 谈论判别对折线与边线的好方法。
大班我爱北京课件篇七
活动目标
1、进一步感受家的温暖,产生爱家的情感。
2、乐于和同伴说说爱家的理由,分享家庭的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备
1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》。
2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。
活动过程
(一)引导幼儿说说自己爱家的理由,分享家庭的快乐。
教师出示“家”,提问:“你喜欢自己的家吗?”“你最喜欢家里的什么?为什么最喜欢它?”请幼儿逐一讲述自己爱家的理由,分享家庭的快乐。
教师小结:小朋友都有自己最喜欢的人或宠物或物品或玩具或房间。小朋友都爱自己的家,我爱我家。
(二)教师演示课件,幼儿通过欣赏诗歌《家是什么》,产生爱家的情感。
教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。
提问:“你听到了什么?”“你还听到了什么?”幼儿回答。
“诗歌中的`话小朋友有没听明白的地方,想问一问吗?”引发幼幼互动、师幼互动,互相解答,提升自己的理解和认识。
教师小结:妈妈用勤劳的手把家里整理的干净、漂亮,让家人感到很温暖;爸爸用坚实的肩膀撑起一把保护伞,为家人挡风遮雨,让家人享受幸福和快乐。所以说:家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。
(三)幼儿根据自己的感受,说说家是什么,感受家的温暖。
“除了诗歌里所说说的,你感觉家还是什么?”
幼儿自由思考,教师请幼儿回答家是xx,尽量理解它的寓意。
教师小结:家是xx,家是xx,……。爸爸妈妈爱宝宝,宝宝也爱爸爸妈妈。
(四)教师和幼儿共同欣赏歌曲《让爱住我家》,进一步感受家的温暖,加深爱家的情感。
(五)理解广义的家,引导幼儿关爱身边的每一个人。
“一家人在一起特别的温馨,小朋友们和老师在一起组成了大一些的家——大二班。”“所有的中国人团结在一起组成了更大的家——中国。”由小家联系到班级、国家,将感情升华到新的高度。
引导幼儿关爱身边的每一个人,幼儿相互拥抱,感受相互的爱。
教师小结:我们爱自己的小家,也爱我们的大家。我们是相亲相爱的一家人,我爱我家!
活动延伸
为家人、老师、朋友说一句话或给一深深的拥抱。
附诗歌:家是什么
小兔子说,家是温暖的地方,
小老鼠说,家是安全的地方,
小鸟说,家是幸福的地方,
小朋友说,家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。
大班我爱北京课件篇八
1.让学生知道人各有所长,并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。
2.指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏、赞美别人。
一、故事引入
1.用录音形式播放或用文字形式出示故事《英子的同桌》,学生听故事后谈论如下问题
(1)提问;英子为什么不愿和海燕同桌?
(2)后来英子为什么还是请求和海燕同桌?
(3)为什么英子一开始没有发现海燕身上的优点,是她的优点太少了吗?
(引导学生明白有的美很容易被发现,而有的美却需要用心去体会,从而鼓励学生用心去发现身边同学的长处)
2.小结:是啊,有的美,人人都看得见;有的美,却需要用心去体会。其实,美无处不在。在我们周围不是缺少美,而是缺少发现。只要用心发现,你会惊叹:原来我的伙伴个个棒!
二、说说伙伴身上的美
1.过渡:从刚才的故事中我们都明白了,原来每个同学都是最棒的,每个人身上都有许多优点,只是有些还没有被大家发现而已。现在,让我们把大家的优点都找出来,我们开展一个找“美”的活动。
2.用“击鼓传花”的游戏形式说同伴的优点。
游戏一:选一个同学击鼓,其他同学传花。鼓响时花在谁手里谁就站起来夸夸自己欣赏的同学,同时被赞美的同学也要说出自己的感受。
游戏二:老师击鼓,鼓响时花在谁手里谁就站在中间接受大家的赞扬,被表扬者说出自己的感受。(开展此活动时,教师要注意关照那些平时调皮、多动、优点不明显的学生,尽可能制造机会让同学们夸夸他们)
3.写一写同学的优点,仿照教科书中的范例完成教科书第3页的学生作品空白框。
三、身边的美大搜索
1.教师导语:同学们身上的“美”可真多呀,说完了我们同学身上的优点,你还发现我们身边的其他人有什么优点吗?我们也来夸夸他们吧。
2.学生回顾自己身边有哪些熟悉的人(邻居、父母、老师、医生、司机、清洁工、警察等),并仔细想想自己最熟悉的人的优点,把它们写下来。
3.学生自由说,充分发现身边这些人的优点长处。
四、送出我们的赞美
1.我们发现了这些人的优点,那就试着去告诉他们吧。看看他们有什么感受。(学生看教科书第4页的两幅图和学生作品,从中获得启发从而学习把对他人的赞美告诉他人)
2.学生交流表达对别人的赞美的方式。(如一句话、一个微笑、一声喝彩、一个眼神、一张纸条,等等)
3.学生实际行动,送出我们的赞美。
4.小结:是啊,每个人内心都希望自己的成绩被人肯定,自己的努力被人承认。我们自己渴望得到赞扬,那就不要忽略赞扬别人。一个乐于赞美别人的人,是一个播种快乐并能收获快乐的人。