人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
走进学生心灵篇一
作为一名教师，教育不仅仅是传授知识，更是抚慰学生内心的一项重要任务。在多年的教学经验中，我深切体会到了走进学生心灵所带来的积极影响。下面我将结合个人经历和观察，分享我对于走进学生心灵的心得体会。
第一段，走进学生心灵需要倾听。孩子们在学习过程中，内心往往有许多想要说出来的话。而作为教师，我们要耐心倾听他们的心声。例如，在讲述生活中的点滴细微时，学生们常常流露出内心的情感。作为教师，我们要时刻细心观察，耐心倾听，并给予肯定和鼓励。当他们感受到被倾听和尊重的时候，往往会更加积极参与学习，更好地发展自己的潜力。
第二段，走进学生心灵需要理解。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的背景、家庭和文化。在与学生交流的过程中，我们要学会站在他们的角度去理解他们的思维方式和行为举止。例如，在与学生交流中，我发现有些学生表达能力不强，但是他们会用自己的方式去尝试表达。这时候，我们应该尊重他们的表达方式，给予鼓励和支持，帮助他们逐步提高自己的表达能力。只有通过理解和尊重，我们才能更好地走近学生，为他们提供适应性教育。
第三段，走进学生心灵需要关爱。每个学生都有自己的成长过程和困惑，而作为教师，我们要用关爱的心去接纳他们。例如，在班级中，我发现有些学生内向而孤独，他们很少与同学交流和合作。我主动与他们交流，并且给予他们安全感和温暖。通过我的努力，这些孩子逐渐走出了自己的世界，更加融入了班级集体。关爱的力量不只是治愈学生的伤痛，更能够激发学生的自信和潜能，让他们在教育的土壤中茁壮成长。
第四段，走进学生心灵需要引导。每个学生都有自己的兴趣和爱好，而作为教师，我们要引导他们在广泛的领域中发现自己的特长和潜力。例如，在班级中，我发现有些学生对于艺术方面兴趣浓厚，他们总是沉浸于绘画和音乐之中。我通过组织一些艺术才能展示活动，引导他们将自己的才华展示出来，并且对他们进行专业指导。通过这样的引导，学生们感受到学校对于他们特长的关注和支持，他们更加有动力去发展自己的特长，提高自己的艺术水平。
第五段，走进学生心灵需要启迪。教育的目的不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和创新精神。而在启发的过程中，我们要从学生的实际出发，关注他们的思维方式和疑惑，用鼓励和启发的话语激发他们的学习兴趣。例如，我会经常组织一些辩论和思辨的活动，让学生们自由地发表自己的观点，并鼓励他们用自己的思维去思考问题。这样的启发过程能够培养学生的逻辑思维能力和创造力，让他们在成长的道路上有更多的可能性。
在与学生交流和教育的过程中，学会走进学生心灵是一项不可或缺的任务。通过倾听、理解、关爱、引导和启迪，我们能够更好地与学生建立联系，帮助他们实现自己的梦想和目标，成为有思想、有情感、有责任心的人。因此，作为教师，我们应该时刻保持敏感，注重培养学生的内心世界，用心去教育和呵护每一个学生。
走进学生心灵篇二
家访是学校老师深入到学生家庭里，与其家长沟通，了解学生的生活与学习的环境条件与习惯以及思想动态。透过家访促进学校与家庭共同教育好孩子。耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
20xx年9月13日，我们几位老师冒着大雨到了提前预约的学生家里。透过了解，这个学生是父母外来务工的子女，租住在学校附近。父母在附近工厂里打工，爷爷奶奶靠收卖废品挣钱。虽然日子过得辛苦，但从他们谈话中，感觉到他们对生活的妈祖和幸福。尤其是爷爷在谈到孙子的学习的时候，他说，孩子每一天放学都是先坐到窗口的桌子边把作业写好，然后读书给爷爷听，有时候还与爷爷互动，谈谈书里的故事，说说学校里的表现。爷爷是革命后代，给孙子也有很多讲不完的故事。看到爷爷满脸洋溢的笑容，我们老师心里也高兴，在这样的环境中，持续良好的学习习惯，对孩子的学习和成长都很重要。
透过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；教师能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习状况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。
家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。就应是与家长共同想办法，一齐教育好孩子。这样，不仅仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
走进学生心灵篇三
今天，冬爷爷即将离开我们了，可谁知，走时留下的礼物偏偏这个时候被打开，这让春姑娘刚探头就变成了雪人！冻得春姑娘直打喷嚏——她感冒了。春姑娘正在气头上，迟迟不把自己的礼物打开——绿色。这不冬爷爷让这鬼天气一瞬间下起了雪，好多行人都被冻感冒了。看看，看看，这雪下得多大啊！
雪花纷纷扬扬地下着，它像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在空中直打转儿。松树上，蓬蓬松松的雪像小松鼠的大尾巴，又像盛开的莲蓬，转眼间已没过了鞋底。
路旁的树木缀满银花，毛茸茸的很可爱，看起来比原先粗壮了许多。建筑物像琼楼玉宇似的，闪着耀眼的银辉。小路上就像铺了一层白色的地毯，闪闪发光，让人不忍心把脚踩上去，又仿佛是妙手的画家，把大地绘成一幅白色、纯洁的图案。
我们在白色的雪地上奔跑着，雪花好像很久没有见过我们一样，在我们的头上荡起了秋千，我们也张开了嘴去品尝雪的“味道”。我们浑身是雪，在风雪中玩得满头大汗，像是洗了头似的。可是，眉毛还有鬓角上却结了一层冰霜。有些同学开玩笑地说：“请问，您几岁了？刚刚还是一个小女孩，怎么这么快就变成了老太太了？”“呀呀，不好！我也变成老太婆了！”整个雪地变成了一片欢乐的海洋。
啊！我喜欢雪，是洁白的雪让冬天有了色彩；我喜欢雪，是千姿百态的雪让冬天有了魅力；我喜欢雪，是美丽的雪让我爱上了冬天。
走进学生心灵篇四
和孩子一起欣赏
小学生天真活泼，特别是低年级的学生更是爱说爱动，而且还富有很强的想象力，情感色彩易于眼表。这时老师应该寻找学生的兴奋点，让学生顺势向好的方面发展。现在的动画片――《宠物小精灵》、《樱桃小丸子》深受小朋友的喜爱。抓住这一特点，我就对学生进行适时教导。
有一次，我让我班一年级的小朋友学着看课外书。很多小朋友都开始了他们边拼边读边看的读书活动。教室里显得热闹了起来。可过了5、6分钟，有一位小朋友就合上了上书，还讲起了空话。看到这一幕，我就轻轻地走了过去。他看到我来到他身边，脸一下子红了，低下头，不敢正眼看我。我把他叫到了一个较为安静的地方，对他说：“慧炳，你喜欢看《宠物小精灵》吗？老师发现你学‘皮卡丘’（一种小精灵）的声音可像啊！老师也喜欢小精灵。”我一边说一边在留心观察他的反应。这时的他好象找到了知音，刚才的尴尬像已经悄然而去了。只见他侧着耳朵在专心倾听。这可不是他的作风。因为他上课可没有这么专心。在这一刻我就问他：“你喜欢这些小精灵吗？”
他点点头。
我又问：“为什么喜欢他们呢？”
“因为他们可以变化，本领可不小，用处可大哩！皮卡丘会发电，妙蛙种子会快速长藤，小火龙会喷火……”
在这时我马上切入正题。“对！那你知道吗？我们看的这些书的本领也不小。”
他显得有些不解，两只小眼睛扑闪扑闪地盯着我。流露出的全是好奇。我马上接着说：“这书上的知识神奇啊！它会指点我们发比皮卡丘还要厉害的电、喷比小火龙还要大几十倍、几百倍，甚至几千倍的火、培植出比妙蛙种子长藤还快的种子来……”它还会让我们变化。当我们看了很多书，懂很多道理，有了很多知识后，我们摇身一变就成为了大作家、大发明家、大书法家，大企业家……你说，它的本领大吗？”
这时的他在一旁若有所思。我就问他：“你想成为一位神奇人物吗？那你就把书当作你的宠物小精灵吧！”说完我就让他走回了座位。只见他回到座位，马上翻开了书，读了起来。
从那以后，他看到老师总是面带微笑，而且笑容中还带有一点神秘。但我觉得他和我的距离近了很多。以往爱开小差的他也变了很多，上课发言的次数多了，而且，举手投足也体现出了一点自信。课余时间，他总爱在玩乐之余翻翻书。我当然也会时时鼓励他。不知不觉我们班的小读者一天比一天多起来了。
过了些日子，我又找到那位学生谈话了。我对他说：“慧炳，你看你的本领还真不小，不但变成了本领大的小精灵，而且还成为了一个不赖的老师呢？”
这时的他微笑地看着，笑容中带着疑惑和求知的欲望。我猜出了他的心思，也笑着对他说：“你瞧，你教会了很多同学看书，这么难得教学任务都让你完成了，你难道不是一位好老师吗？”
听完我的话，他笑得更灿烂了。
孩子是天真的，他更多的是需要老师的'认可。或许，这次的教育（－雪风网络xfhttp教育网）对他会是一个不小的影响。
走进学生心灵篇五
人民币，作为中国的法定货币，是我们日常生活中不可或缺的一部分。为了增强小学生对人民币的认知和使用能力，学校组织了一次“小学生走进人民币”的活动。通过参观人民币博物馆和亲身体验钞票制作过程，我深刻体会到了人民币的历史意义、制作过程和珍贵之处。
首先，参观人民币博物馆给我留下了深刻的印象。博物馆内陈列着各个历史时期的人民币。通过观看展出的人民币，我了解到了人民币的发展历程和变迁。我惊讶地发现，在过去的几十年里，人民币已经从一张张纸币变成了如今的便于携带的纸质和塑料组合的货币。这使我意识到人民币的设计和制作经历了不断的创新和升级，为了更好地适应现代社会对货币的需求。
其次，参观钞票制作工厂，我有幸亲身体验了制作人民币的过程。在制作车间里，工作人员向我们展示了每道工序的具体操作流程。我亲眼目睹了大批尚未发行的新版人民币正在经历刻字、上色和印刷的过程。这让我惊叹人民币制作的复杂度和精细程度。我深刻体会到了保护人民币安全的重要性，同时也意识到每一张人民币都承载了辛辛苦苦工作的人们的辛勤努力。
此外，我还了解到了人民币的珍贵之处。在博物馆里，展出了一些稀有的纪念币和特殊版人民币。我亲眼看到了以往的人民币，它们的设计精美、图案独特。我了解到，这些纪念币和特殊版人民币往往具有很高的收藏价值，是不少人的心愿和追求。这使我更加珍惜手中的每一张人民币，同时也明白了人民币的积累和保存对于个人和国家的重要性。
最后，这次参观给我留下了一种对人民币的自豪感。作为中国人，我们每天都在使用人民币，但往往对人民币的价值和背后的故事知之甚少。通过这次活动，我不仅对人民币的历史和制作有了更深入的了解，也进一步增强了对人民币的认同感和珍惜之情。我深深感到，无论是拼命工作的父母，还是辛勤出汗的劳动者，都在自己的岗位上为人民币的价值做出了贡献。
总之，“小学生走进人民币”这个活动让我对人民币有了全新的认识和体会。通过参观人民币博物馆和亲身体验钞票制作过程，我深刻感受到了人民币背后的历史意义、制作过程和珍贵之处。这次活动不仅使我对人民币有了更深层次的认知，也增强了我作为中国人的自豪感。我相信，在未来的日子里，我会更加珍惜每一张人民币，为中华民族的繁荣富强贡献自己的力量。
走进学生心灵篇六
带着那么多的企盼，带着那么多的祝福，我们走进春天。春天在寒意料峭中从原野中慢慢抬起头来，春天在人们的懒散中走出家门。春天仿佛就是一种开场白，接下来总有许多轰轰烈烈的事情要登场见人。
我们喜爱春天，是因为春天是生命开始生长的季节，小草开始显绿，生命开始拨节，仿佛能在春风中听见许许多多的生物醒来打着哈切。
我们喜爱春天，是因为春天是一种祥和瑞气的开始，一种好的寄托一种好的期望在春天埋在土里，能够在春风中发芽开花结果。
春天还远不是浓浓的味道，春天只是轻淡的一种似雾似云的风景，驻足春天你会深深的体味一种轻浅但富有魅力的气象。春天让你脱去厚厚的装饰，露出活力的线条，春天不似夏天那么酷，她柔柔的跟在你左右，为你献上一抹视觉的美意。刚刚消融的河水静静的向东流着，河面上冒着热气，鸭子在河中游着，大有春江水暖鸭先知的情趣。
春天总是踯躅在人们的感觉上，在淡淡的日子里，让你想起以前，想起南方的某个城市的一位好友，一缕思念穿过嫩绿的柳丝，穿过云蒸霞蔚的想象，为远方的人默默献上一丝叮咛和问候。或许你还会写上一张贺卡，在心里在字里行间洋溢出不尽的爱意。
春天里最诱人的是暖暖的风，于是，在一声声轻脆的鞭声中，耕牛和拖拉机都在忙着，在人们的期望中犁出带着草味的泥土，在春天里耕耘苏醒了的土地，播种着一年的期望，这便是农人寄托一年的企盼。
春天是一种甜密的寻找。寻找人生故事中的主人翁，于是，你会在人头攒动的街上，寻找你自已的影子，寻找你的知音你的知已，于是，你的心中在这个春天总添上许多牵挂和幸福，让你永远想着这个春天这个开始。
春天是一场正在做的梦，想怎样做就怎样做。
仿佛就在昨日，院里的桃树才绽出新绿。这天清晨，我来到院中，却发现它已经开花了。那缀满粉红的枝条在风中摇曳，真让人心动。
几只燕子飞来了，它们在眼前划出几条漂亮的弧线，飕地飞进屋檐下的泥巢，发出一阵欢叫，又翩翩飞向远方，消失在蓝蓝的天空里。空气中弥漫着令人心醉的春的气息，深深地吸上一口气，仿佛浑身都充满了春的活力。
我快步走到河边，迷人的景色使我再也不忍离去。岸上，树木成林。对岸，肥沃的农田里一片金黄的花开的正旺，在和阳光挑逗着。上了船，船儿慢慢前进，花儿也再向前移。
啊，春天，多么富有诗情画意的季节！