围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
拼多多售前客服工作总结 小狗多多篇一
我二伯家有一只小狗，名字叫多多，它是一只雌性塞尔森罗塞尔梗犬，原产于英国的一种小型犬。虽然它不太粘人，不过很热情。
它的身高是36厘米，重4千克。它全身的毛是土黄色的，只有脚的毛是白色的。它的眼睛大大的，圆溜溜的。平时眼睛是黑的，晚上眼睛可以发亮，发出红色的光。就像两个红色信号灯。
它的耳朵还可以动。但是你们很难看见多多动耳朵，只会看见它的耳朵垂下，因为它害怕陌生人，它看到熟悉的人才会高兴的动动耳朵。
它每条腿上都有一个梅花形印章。印章是红色的，就像纹身一样。它走起路来一点声音都没有，那是因为它脚底有软软的肉垫。
多多有个习惯，每当我二伯回来时，多多就像见到救星一样扑过去，然后用湿热的舌头去舔他。我也想让多多这样舔我，因为这样才能表示它喜欢你，不过它真的很少跟其他人这样亲昵。
多多还有别的习惯，比如：让你坐在沙发上抚摸它，让自己休息休息，嘴里还发出享受的呜呜声；害怕的时候，自己躲在桌子底下，怎么拉都不出来；爱趴在床上，怎么叫都不下来……所以它总是被骂，每次被骂都耷拉着脑袋，偶尔用可怜的眼神盯着你，这样二伯也不好多教训它，但是它并不悔改。
你们觉得多多可不可爱？
拼多多售前客服工作总结 小狗多多篇二
多多的那条绕舌终于让龟王说出了忧愁的原因。
原来，神龟族在40年前是地球上常见的龟种，可是由于人类大量的捕杀，他们只好居住在这里。他们怕多多斯拉把它们还没有灭绝，并居住在神龟洞的秘密说出去。多多听到后，不加思索地对天发誓：“我多多一定不会把神龟族的秘密泄露，如若泄露，愿五雷轰顶！”紧接着斯拉也发了誓。龟王看了，这才放心。
后来呢？两位都武功盖世，成了着名的武术家。多多还成为了最杰出的冒险家，而斯拉作为文化人，放弃了探险，在全国最好的学校——圣马大学当校长，而且它还是一位着名的作家。
马界奇迹多多，亲爱的同学们，你们还想知道更多马的故事吗？请和我一起探索神奇的马界。
贵州贵阳小河区贵阳六中英语实验学校六年级:寂寞的雨戴
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由于幼儿年龄小，特别贪吃，看见喜欢吃的东西就会没有限度的吃过不停。针对这一现象，我选取了《小蛇多多》这个教学活动，让幼儿通过听故事、复述故事等教学方法，让幼儿明白一个道理：水果好吃，不能贪吃，否则肚子会不舒服，教育幼儿要合理饮食。
1、 愿意感知、猜想、理解故事情节，能用完整的语言进行表述。
2、 进一步感知水果的外形特征，能尝试说出这些水果的口感。
能完整的表述：多多吃的是xx
尝试用形容词表达香蕉、葡萄、苹果、西瓜的口感。
挂图12号、小蛇多多的图片、水果若干
1、教师（出示小蛇图片）：这是谁？他们有什么不一样？
2、教师：这条小蛇的名字叫多多，他的肚子怎么了？发生了什么事情呢？
2、第二次多多可能吃的是什么呢？看到葡萄的时候多多又是怎么想的？
4、这次他还会再吃吗，吃的会是什么？会怎么想？
1、谁能用故事中的话按顺序说说小蛇多多吃的水果？小蛇多多吃的水果是什么味道的？（鼓励幼儿说出：香蕉软软的，葡萄酸酸的、苹果脆脆的、西瓜甜甜的。）
拼多多售前客服工作总结 小狗多多篇四
在动物世界中有可爱的小金鱼，有机灵的猴子，还有威武的狮子。但在众多的动物中，我最喜欢的要数小狗了。
在我八岁生日那天，奶奶送给我一只小狗，我给它取名多多。它全身的毛发乌黑发亮，一双水汪汪的大眼睛总是滴溜溜的转，它的鼻子常常是湿漉漉的，小嘴旁边长着几根又细又长的黑色胡须。
多多非常调皮。有一次，我正在睡觉，突然感觉到有个软软的东西正在碰我的脸。我睁开眼一看，原来是调皮的多多正舔我呢！我瞪了它一眼，多多见我生气了，赶忙趴在地上，用恳求的眼神看着我，好像在说：“小主人，饶了我吧，我知道错了。”看着它那可怜的样子，我不忍心再批评它，只好放过了它。
多多吃东西的时候十分有趣。如果你拿一盘肉摆在它面前的话，它就会把嘴巴伸到盘子里津津有味地吃起来，吃饱的多多显得十分自在，汪汪地叫几声，好像在说：“谢谢你，小主人，我吃饱了。”然后它就会在客厅里来来回回地走几圈，就像是在散步。
拼多多售前客服工作总结 小狗多多篇五
1、感知、理解故事情节，在老师的指导下学习讲述故事。
2、学习词汇：软软的、酸酸的、脆脆的、甜甜的。
3、通过学习故事让幼儿明白再好吃的东西也不能贪吃，要学会与别人分享。
感知理解故事内容，在老师的指导下学习讲述故事。
学习词汇：软软的、酸酸的、脆脆的。
1、四幅图片、蚂蚁、香蕉、葡萄、西瓜的图片各一。
2、幼儿小图每人一套。
3、自制ppt《小蛇多多》课件。
一、图片导入活动，激发幼儿兴趣。
师：今天老师给你们带来一位小客人，看看，它是谁呀？（出示图片）并介绍一下请幼儿和“小蛇多多”打招呼。
二、逐幅观察，大胆猜测故事情节。
（一）第一张图片：
1、小蛇多多的心情怎么样？
2、你从什么地方看出来的？
3、你知道小蛇多多为什么心情这样好吗？
4、小蛇多多要出去玩，妈妈嘱咐它不要乱吃东西。
（二）第二张图片：
1、小蛇多多现在怎么样了？引导幼儿观察多多表情。
2、发生了什么事，让小蛇多多这样难受？
3、小蛇多多吃了什么呢？（引导幼儿观察多多的肚子）
4、多多吃了什么水果呢？让幼儿根据多多肚子形状猜测吃了什么？
6、幼儿根据自身经验讲述帮助小蛇的方法。
7、小朋友帮多多想了这么多方法，最后小蛇多多究竟是怎么回家的呢？
8、出示蚂蚁图片在多多鼻子上爬来爬去，最后多多打了个喷嚏。
（三）第三张图片：
1、请幼儿说说，发生了什么事情？
2、看看小蛇多多到底吃了哪些水果？
（四）第四张图片：
1、小蛇多多现在感觉怎么样？
2、它会把水果送给谁呢？引导幼儿要感谢帮助过自己的人。
3、现在小蛇轻松的回家了。
三、完整讲述故事，学习词汇软软的、酸酸的、脆脆的。
2、完整讲述故事《小蛇多多》。
3小蛇多多出去玩，妈妈嘱咐它什么？多多怎么回答的？
5、多多又见到了什么？它又是怎样想的？依次类推，学习词汇：酸酸的、脆脆的、甜甜的。
6、谁爬到多多的鼻尖上？最后多多是怎么做的？
四、跟着老师一起讲述故事，理解故事教育意义。
1、这个故事好听吗？我们一边看动画一边跟着老师一起来讲讲。
2、小蛇多多怎么会肚子不舒服的？（因为吃了太多的东西）
3、小朋友有没有像小蛇那样，看见好吃的东西就一次吃完呢？
4、如果看到这么多好吃的东西你会怎么做呢？
5、教师小结：我们吃东西的时候要细嚼慢咽，好吃的东西也不能贪吃，否则会不舒服，有好吃的东西可以和别人一起分享。
五、活动延伸：幼儿结伴，看图讲述。
老师为每个小朋友都准备了图片，请你找到好朋友，把故事讲给他听。
拼多多售前客服工作总结 小狗多多篇六
在我们呼吸作文学校，樱桃老师在课堂上给我们看了一棵美丽的花，它的名字叫“水仙花”，我一见到它的时候就被它深深地吸引了。
它种在一个美丽的花盆里，绿绿的，长得很茂盛。花盆是玻璃做的，圆圆的，里面的水清澈见底。我很好奇，为什么这一棵花不需要泥土？老师告诉我们，水仙花可以用水培的方式种植，不需要泥土也可以存活。我顿时对它感到非常好奇，于是认真地观察它。
它的根是褐黄色的，数量非常的多，就好像一根根的胡须一样，根上还有一些细小的像绒毛一样的小根。听老师说，这些小根能够让水仙花吸收到更多的水分，长得更快。圆柱形的茎直直地向上生长着，绿绿的，就像一根根笔直笔直的杆子。一片片绿色的叶子又长又大，在努力地向四周散开，充满着勃勃生机。
最让人喜欢的是它的花，它的花刚开始是绿色的，花瓣紧紧包住花蕊，好像一个害羞的小姑娘低着头。过了几天，花儿绽放开了，颜色变成了白色了，白色的花瓣像极了美丽的仙子，难怪人们常把它叫做“凌波仙子”呢。在花瓣里面还有一个可爱的花蕊，黄黄的，小小的，非常美丽。我仔细地观察了一下，花蕊上有许多突出的小点点，看起来就像表演“飞毛腿”一样，非常有趣。
一阵风吹来，它的叶子和花摇摆不定，就像白衣绿裙的仙女在自由地起舞，那优美的舞姿让我陶醉。
有一次，美丽的水仙花快干枯了，我很伤心。于是，我便开心悉心照顾它。在我日复一日精心地照料下，它又渐渐复活，并充满勃勃生机！
美丽的水仙花，我爱你！
拼多多售前客服工作总结 小狗多多篇七
我有一个聪明可爱的朋友，它是我和爸爸从路边捡回来的一只小狗，我给它起名叫“多多”。
多多全身长满了雪白的毛，有时它卷缩起来休息时，你不仔细看，还以为它是一团雪呢！它的眼睛又圆又亮，黑乎乎的鼻头，腿不长不短，尾巴弯弯的，特别可爱，别看这短短的尾巴，可是它的“宝贝”，如果它饿了，就对着我“喊”并使劲地摇尾巴，我就马上会给它喂好吃的。
多多有一个本领，那就是看门。如果有人来叫门，它会立刻站起来，汪汪地叫个不停，好像在说，来客人啦！来客人啦！直到我们打开门，把客人迎接进来，他才会停止叫声，静静地趴在客厅里听我们谈话。送走客人后，它总会趴在我的腿上，用爪子钩钩我的衣角，专注地看着我，似乎在等我的表扬。我写作业时，它却从来不会打扰我。
多多还有一个“超级绝活”。记得是一次过年，有一天我家的客人非常多，忙于说笑，没有人注意多多，它好像有些生气，激动地向人们表演起了连我都不知道的绝活——“招手”，只见它站在客厅中央，后脚站起，前爪伸直，并不停的左右摇摆，嘴里“汪汪”直叫。客人这才注意可爱的多多，都笑着和它亲切“握手”。唉，看着多多那得意的样子，我真是哭笑不得。
这就是我们家的多多，你们喜欢它吗？
拼多多售前客服工作总结 小狗多多篇八
1、看图阅读画面，感知画面中小蛇多多外出游玩的经历，知道不要贪吃食物的道理。
2、通过猜测、拜访图片、讨论等策略进一步理解故事内容，感知小蛇多多吃水果的顺序。
3、认真倾听老师和同伴讲述，乐意在集体面前交流自己的看法。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、幼儿活动时遵守秩序的观念。
幼儿用书人手一册，相关课件。
一、观察比较不同体态的小蛇，猜测故事的情节。
（1）教师（出示小蛇图片）：这是谁？他们有什么不一样？
二、幼儿自主阅读。
（1）师：下面，我们一起来阅读一篇有趣的故事《小蛇多多》。
（2）引导幼儿打开幼儿用书，翻到相应的页码，(教案来源：快思教案网) 鼓励自己阅读图画故事。教师走到幼儿身边，倾听、了解幼儿的阅读情况。
（3）请个别幼儿在集体面前讲述：小蛇多多吃了哪些东西？后来怎样了？
三、师生共同阅读童话故事，感知理解故事内容。
（1）教师带领幼儿完整地阅读童话故事。
（2）师：小蛇多多到外面玩，走着走着，第一个看见什么水果？（依次类推）
（3）师：小蛇多多吃了哪些水果？吃了那么多东西小蛇多多感觉怎么样？是、后来，是谁帮助了多多？带领幼儿讲述故事的结尾。
四、组织幼儿讨论，帮助幼儿把握故事的重点。
（1）师：你喜欢这个故事吗？你喜欢小蛇多多吗？
（2）师：小蛇多多为什么会难受？不能动了？
（3）师：我们小朋友平时吃东西要注意什么？怎样吃东西不难受？
鼓励幼儿结合自己的生活经验，谈论吃东西要注意的问题，教育幼儿不乱吃东西，好吃的东西不贪吃，肚子会吃坏的。
五、音乐活动：苹果。
（2）弹奏音乐，教师带领幼儿随着音乐，表扬唱歌曲《苹果》，还可以带领幼儿仿编歌表演。
本次活动基本达到了教学目的，幼儿能认真观察画面，并能尝试表达自己的想法。师幼之间能较好地进行沟通交流，如果再上一次这个课，我觉得在角色扮演的时候，应该让幼儿自由发挥。比如说，并不一定是吃水果这个题材。还可以再向其他方面拓展一些。让幼儿明白无论什么吃的东西，都要适可而止。
拼多多售前客服工作总结 小狗多多篇九
《小蛇多多》是一篇富有童趣、语言生动形象的故事，它以小蛇多多看见各种水果为线索，引出了故事的主题，虽然不具备太强的文学艺术性，但却拥有吸引幼儿的趣味性、以及引发幼儿思考的逻辑性。因此，我把这一故事作为激发幼儿大胆讲述的载体，开展活动设计，并对故事进行了加工，使之更好地为教学目标服务。
本活动主要通过情境引导和思维引导两大策略推进。一方面通过教具、问题等情境，努力为幼儿创设“想说、敢说、喜欢说、有机会说”的支持性语言环境。另一方面通过渐进式的思维引导：从“物——形”观察讲述的正向思维，转接由“形——物”猜测游戏的逆向思维，再过渡到“肚子里的水果都飞出来”的跳跃思维，把活动引向高潮。
1、能用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等，感知物和形的匹配。
2、通过欣赏故事，感受小蛇吃水果的有趣情景，懂得好吃的东西不能吃得太多。
重点、难点：能用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。
活动准备：香蕉、葡萄、苹果各一个，《小蛇多多》ppt，小蛇教具。
活动过程： 听 课 感 言
（一）创设情境，激发幼儿的活动兴趣
小蛇多多想到外面去玩，于是跟妈妈打了招呼，它就出发了。
（二）引导幼儿讲述故事前半部分：（重点）
1、播放ppt，引导幼儿大胆猜测、讲述
1)走着走着,小蛇多多看见了什么？
怎么样的香蕉?
你猜猜:小蛇多多看到了一根……的香蕉，它会怎么做?
“啊——呜”一口吞下香蕉后,多多的肚子会怎么样呢?
它的肚子变得怎么样了？
2)走着走着,小蛇多多又看见了什么?
什么样的葡萄？
你猜猜:小蛇多多看到了一串……的葡萄，它会怎么做?
“啊——呜”一口吞下葡萄后,多多的肚子又会是什么样呢?
2、猜测游戏，引导幼儿讲述：
猜一猜：它一口吞下了什么？
你觉得像……，为什么?
出示苹果：猜对了吗？这是怎么样的苹果？
2）小蛇多多还是没吃饱，这一下它又会找到什么好吃的呢?
猜一猜：它一口吞下了什么？
你觉得像……，为什么?
出示苹果：猜对了吗？这是怎么样的西瓜？
（三）运用ppt的方式，讲述故事后半部分：
很难受。既不能向前走,也不能回家.这可怎么办呢?这时，小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上。蚂蚁在多多的鼻子上爬来爬去,多多觉得鼻子上痒痒的,它实在忍不住打了一个大大的喷嚏----“阿嚏!”哈哈!肚子里的水果都飞出来啦。多多再也不一个人吃那么多东西了,它把水果送给了小蚂蚁,自己轻轻松松地回家了。
（四）理解故事的教育意义：
提问:你们有没有像小蛇多多那样，看见好吃的东西就一次吃很多呢？
总结：再好吃的东西也不能一次吃太多，吃多了肚子会涨涨得、很难受。
（五）结束：
附故事 《小蛇多多》
走着走着，小蛇多多看见了一根香蕉。它想：香蕉软软的，吃了一定很舒服！于是多多吃了一根香蕉。走着走着，多多看见一串葡萄。它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄。走着走着，多多看见一个苹果。它想：苹果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一个苹果。多多的小肚子已经饱饱了，可是，不一会儿，多多又看见了一块西瓜，它费劲地把西瓜也咽了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能动了。肚子涨涨的，真难受呀！既不能向前走，也不能回家。
这时，一只小蚂蚁爬到了多多的鼻尖上。蚂蚁在多多的鼻尖上爬来爬去，多多觉得鼻子痒痒的、痒痒的，它实在忍不住了，打了一个大大的、大大的、喷嚏――“啊嚏”咚咚！肚子里的水果都飞了出来。多多把水果送给了小蚂蚁，轻轻松松地回家了。
拼多多售前客服工作总结 小狗多多篇十
看见山时，你在山之外，看见河流时，你在河之外，如果你能观照你的痛，你便开始自痛中解脱。 如果夜太凉，你可以焚香，煮茶，或者思念，总有一种暖。 挂满你我回忆的老墙，不要去倚靠，会有时光剥落。
《喃喃》
默然相爱 寂静欢喜
《班扎古鲁白玛的沉默》
一切终会离去，只有岁月如约而来，生死不离。
《当你途径我的盛放》
年轻的女子，总盼望遇见个温雅的男子，雨夜里他频频为她添香。年轻的男子，总希望有个良善的女子，清寒渐重的暮光中她悄悄为他添茶。最后，执手的，却总是那大咧咧为她添衣的男人，那骂咧咧为他添饭的女人。时间并不残忍，只是美与真之间若只能二选一的话，总是留下真。
《喃喃》
《喃喃》
人生中出现的一切都无法拥有，只能经历。一切的得与失，隐与显，都是风景与风情。
《喃喃》
如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了;如果可以承认自己并不那么伟大，就不用急着去证明;如果可以去放弃自己的种种成见，就不用吵着去反驳了;如果可以不在乎别人怎么看自己，就不用哭着去申诉了;如果可以慢半拍，静半刻，低半头，就可以一直微笑了。
《喃喃》
心如朗月连天净，性似寒潭彻底清。
《喃喃》
如果有人向你承诺，要相信开口的那一刹那他是真实的，不要怀疑。如果有人背弃承诺，要相信他之前并不知道自己是做不到的，不要苛求。如果有人欺骗你，要相信他也许只是想保护自己，不要说破。如果有人欺骗自己，要相信他只是还无法承受真相，给他点时间。
《当你途经我的盛放》
月光要来温酒，山色殷勤劝杯，酒可以不喝，醉岂能不醉?
《当你途径我的盛放》
我要如何爱你
才能穿越浮华
穿越时光
不虚妄
不癫狂
《玛吉阿米唱》
那些特别懂得自娱的人，其实都是孤独却又不愿轻易打破孤独的孩子。所以他们学会了独自一个人的快乐方式，而那种快乐，恰是最不容易失去的。
《喃喃》
我知道那是由无数盏灯火组成的满目繁华，可我也知道，每一盏灯火之下定然有着无数个悲喜人生。
《喃喃》
放下不是放弃，随缘不是随便。
《当你途经我的盛放》
影子是光的妻，他们相爱却从不改变对方，也不用改变自己。他们变换着又彼此适应着;他们无法占有也无法分离;他们必须同时存在，否则，同时消亡。喜欢这一种，最深的依赖，喜欢这一种，最自由的爱。
《喃喃》
有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。
《当你途径我的盛放》
欢喜承受大自然的每一落笔，笔笔都是天意，生命没有败笔。
《喃喃》
人间四月未成双，苦菜秀，靡草死，小暑至棂窗。人间五月未成双，温风至，蟋局辟，鹰习羽欲翔。人间六月未成双，凉风至，白露降，寒蝉鸣空廊。人间七月未成双，鸿雁来，玄鸟归，群鸟养羞藏。人间八月未成双，不觉奴心已成霜，素眉蹙，泪凝睫，不见叶绿与花黄。
《喃喃》
心都要老了，做人却还没开头似的。
《当你途经我的盛放》
你频频拈花，我却忘了微笑，所以无量劫之后，我学着你当年的身姿，踽踽独行，去寻找足以回应的表情。
《当你途经我的盛放》
如果可以慢半拍，静半刻，低半头，就可以一直微笑了。
《喃喃》
你爱的不是我，你爱的是你对我的想象，所以我实在无法奉陪。你恨的不是我，你恨的是你对我的投射，所以我的确爱莫能助。
《喃喃》
语言和文字真的是不可执取的东西，当一句话说出来或者写下来，它就不是你的了，你必须允许别人任意解读，甚至误读。所以我最想说的话，其实在我开口的那一刹就已经说完。
《喃喃》