报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。通过报告，人们可以获取最新的信息，深入分析问题，并采取相应的行动。下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
工作报告中的分类表填篇一
(一)公共机构、学校垃圾分类全面展开
1、区136家单位均已做到垃圾分类全覆盖，垃圾分类设施配置到位。各镇街、各系统相继召开了垃圾分类宣传培训活动并有针对性地开展垃圾分类宣讲活动，将生活垃圾分类知识普及到基层一线。
2、区分类办根据市、区要求对辖区内集贸市场和港口码头单位进行专项检查，做到垃圾分类无“死角”。截止目前，针对全区党政机关、公共机构已开展垃圾分类专项督查5次，印发垃圾分类工作通报5期，下发整改督办单4次。
1、11月1日，区首批8个试点小区启动生活垃圾分类工作。12月31日，第二批6个小区生活垃圾工作启动。其中，12个社会化定点定时投放模式小区硬件设施全部配置到位。每个小区2名督导员现场引导指导居民分类投放。
2、2个市场化智能收运模式小区，配备了22组智能化分类箱且使用率为100%。截止目前，2个小区入住1152户共发放921张智能积分卡，对于还未领取积分卡的用户，通过挨家挨户电话、上门等方式进行宣传，力争最短时间做到小区全覆盖。
目前，14个试点小区正在积极开展试点工作并开始厨余垃圾的收运，每天可收运厨余垃圾460余公斤。
(三)创新宣传形式，助力垃圾分类
1、结合主题宣传日、党日活动、新时代文明实践等活动大力宣传垃圾分类。
2、区环卫利用保洁车辆小喇叭循环播放垃圾分类宣传知识，流动宣传;组织开展“垃圾分类，‘鼠’能生巧”迎新春积分兑换活动。
1、区城管局联合商务局给农贸市场商户进行宣传培训并每个商户配置了厨余垃圾桶。
2、区教育局组织各小学开展垃圾分类主题教育活动，通过举行知识竞赛、绘画等比赛，开展主题班会，利用垃圾制作艺术品等方式提高学生垃圾分类的意识;创新实行班级垃圾分类回收积分制;鼓励每个学生争当家庭记录员和监督员，互相监督，创造家校共育的良好氛围。
(五)督查常态化，完善考核机制
1、区分类办根据“五大项十四小项”每星期对小区进行检查，对存在问题要求责任单位积极整改，对于工作推进缓慢的单位列入年度考核。
2、区召开了五次垃圾分类工作推进会;完善和印发对各镇、街，各成员单位和招标公司的考核暂行办法和细则;每月印发工作月报，对典型和积极做法进行宣传和报道。
(六)落实拒收制度，倒逼分类成效
2、对存在混装垃圾行为的单位或小区累计三次告知拒绝整改的拒绝收运，直至分类达标后恢复收运。
(一)宣传工作宣不到位，传不到心，落不到行
垃圾分类宣传仅限于垃圾分类本身，但对于垃圾分来何用、真分假分等受到质疑，造成公众对垃圾分类的用途和目的尚未形成共识，对分类环节和处理能力尚存疑虑;分类宣传浮于表面，与倡导行为、促成习惯，仍有很大差距。
(二)执法保障机制存在不足
(三)督办通报制度需要进一步完善
对于各镇、街、主管单位考核督查不够严格，督办通报制度不够完善。
(一)全力做好居民小区生活垃圾分类工作。
严格落实市、区要求，坚决执行定时定点投放制度，积极开展撤桶并点工作，督导员现场督导、破袋指导发挥作用、分类运输转运车车辆合理配置到位，提高小区居民参与率和投放准确率，探索垃圾分类工作新亮点。
(二)巩固加强党政机关、公共机构和学校的分类成果。
坚持常态化的检查和通报，查缺补漏，积极落实不分类不收运等措施创新宣传方式，积极开展垃圾分类主题宣传活动，为小区生活垃圾分类宣传造势，营造垃圾分类“人人有责、人人受益、人人参与，全民共享绿色生活”的浓厚氛围。
(四)加强环卫收运承接能力。
提升厨余垃圾转运能力，购置厨余垃圾收运车，合理制定居民小区厨余垃圾收运方案，进一步规范中转站管理，落实准入、不分类不收运制度。
(五)加强监督检查考核力度。
建立月度考核机制，考核结果纳入区政府目标考核任务;常态化开展生活垃圾现场督导检查，督促各镇街、各单位自查自纠，对于工作推进缓慢的单位进行通报。
工作报告中的分类表填篇二
设计文件深度及设计错误的分类（结构）
针对以往工程的施工图错误较多及深度不够等质量不高，造成施工和销售的极大返工，特此定出结构专业图纸的设计深度要求及施工图的错误分类和施工图的质量等级。
一、设计深度
施工图设计的深度要求应遵照建设部编制的建筑工程设计文件编制深度的规定执行，同时也应满足本院制定的补充规定。
1、i类错误：
1）.严重违反国家强制性条文，可能造成严重的安全隐患或重大经济损失的错误。
2）.违反国家强制性条文或规范、标准、地方规定中明令“不应”违反的规定，可能造成不安全，难以正常使用、返工量大、经济损失较大的错误。
3）.设计不周或有严重错误，有可能造成不能正常使用、不安全或重大经济损失。
4）.其他事项如下：
（1）结构选型及计算原则错误，计算模型假定与实际结构严重不符的。
（2）结构专业计算时可变荷载取值未按规范执行或也未按审核过的本工程统一措施要求核定值执行的。
（3）结构专业计算时构造层层加码，超出实际较多，造成严重浪费者，如设计荷载取用过大，实际配筋又大于计算要求很多。
（4）结构专业计算时荷载取值严重偏少、漏算，造成安全隐患的。
（5）计算书未经校对或电算参数取值错误，计算中存在影响安全的严重错误而未经发现。如剪重比、周期比、位移比等不满足规范基本要求的。
（6）结构设计未按照本工程设计要点或设计指引执行，又未采取任何技术措施的。
2.ⅱ类错误：
1）.局部违反规范、标准、地方规定，但可以修正，返工量不大，可能造成的经济损失有限的错误。
2）.设计不周、构造或用量不当，有可能造成影响局部使用效果，或重要部位尺寸错误，有可能造成严重后果。
3）.其它事项如下：
（1）钢筋混凝土构件配筋与计算书不符，出入较大而又未能解释原因的。
（2）轴线定位尺寸错误的。
（3）结构标高与建筑面层要求不符，楼梯净高不满足规范要求。
（4）各种门/窗洞高度不符合建筑设计要求，严重影响使用要求。
（5）结构与建筑节点严重不一致。
（6）存在明显的未设计部分，影响现场进度。
（7）其它违反本工程统一规定及本院制定的施工图设计深度补充规定的。
3.ⅲ类错误
一般性的错误，不影响使用安全，易修正，会给建设单位、施工单位带来麻烦，但基本不造成经济损失。
1）.图纸目录不全，设计文件、计算书及存档材料的完整性不够。
2）.计算书未按照设计院结构计算书编制基本要求编制的。
3）.结构施工图表达不够清楚、与建施图不一致、一般性尺寸错误或不全、图例或符号 不合规定、存在错、漏、碰、缺等。
4）.结构施工图与其他专业工种配合的一般性错误，容易修正，且不致造成影响使用效果或安全。
教学楼结构设计
机箱结构设计岗位职责
建筑结构设计岗位职责范本
结构设计专业技术工作总结
结构设计工程师工作总结
工作报告中的分类表填篇三
一、农村垃圾治理和垃圾分类工作现状
二是无机垃圾，主要包括废弃砖瓦等建渣；
三是塑料垃圾，主要包括各类食品包装袋、破旧塑料膜等；
四是有毒有害垃圾，主要包括农药瓶（袋）、废旧电池、旧灯管灯泡等。大多数百姓更倾向于继承传统的生活方式，对于环境保护与环境污染的认知不够，在现代化转型期间对生活垃圾的处理机制和处理设施并不完善，大部分农村地区，大量生活垃圾被乱丢、乱堆现象还不同程度存在。
（二）农村生活垃圾收运处理模式。我县农村生活垃圾的处理模式为各镇负责制，紧临城区或交通要道沿线农村的生活垃圾采取统一收集，集中转运至县城垃圾王公司集中处理，大多数偏远的村则采取集中焚烧和填埋方式进行处理。目前我县已建成1个农村垃圾收转运设施，正在实施6个村垃圾转运项目，项目总投资960万元，计划年内全部竣工。全部投入使用后可为下一步推行“户分、村收、镇转、县处理”四级垃圾分类处理模式奠定打下良好基础。
（三）垃圾分类工作。按照州政府关于开展生活垃圾分类和处置工作的要求部署，我县已启动生活垃圾分类和处置工作，并拟定《生活垃圾分类和处置实施方案》，该《方案》已书面征求各镇、各部门意见建议反馈，目前正在就反馈意见做再次修改，预计十月中旬将印发全县实施。
二、存在的主要问题
(一)群众主动参与的积极性还有待提高。群众参与农村垃圾治理的主动性不够，群众生产生活垃圾胡乱堆放、乱丢乱弃现象还较为普遍。
（二）农村垃圾治理经费投入不足。从经费需求上看，农村垃圾治理开支主要包括保洁员工资、垃圾清运、垃圾处理、基础设施建设及维护几个方面的费用，就目前情况来看投入还有待增加。已建成的垃圾收运设施的运行和维护责任单位不明以及无固定维护资金来源造成后期管护困难较大。
(二)垃圾处理方式简单。主要采取焚烧和填埋方式，因各镇财力不足，往往注重对紧挨县城及交通要道沿线村的垃圾进行集中转运处理，对比较偏远的村则难以顾及。集中整治使农村环境卫生面貌有很大改观，但停留于表面，只是看上去“很整洁”，实则将污染物转移、转化、隐匿，治标未治本。从以前的单一的固态废弃物污染，变为现在固态废弃物在土壤中富集、对水体和大气形成交叉污染的局面。
三、处理对策及建议
建立对环境卫生文明户的奖励机制，发挥榜样的示范带动作用。
(二)解决资金制约瓶颈。资金问题是制约农村环境卫生整治的瓶颈，关系到农村环境卫生整治的长久和成败，积极抓住当前人居环境质量提升工作的重大机遇，意义深远。加大投入力度，建立垃圾治理经费保障机制。一要将农村环境卫生治理经费列入财政预算，逐年增加对农村环境保护的财政投入和技术扶持，用于保障建立稳定的农村保洁员队伍，形成垃圾清运和处理的工作网络，或者采取以政府购买服务的方式，将垃圾清运处理服务外包给有资质、专业性的社会组织，按照一定的标准进行评估后支付服务费用。二要制定有利于资源综合利用的优惠政策，可对从事废旧回收的企业和个人给予适当奖励，促进农村再生资源的合理利用，促进农村垃圾的减量化、资源化和无害化。
(三)科学规划抓长远。农村垃圾治理是一项系统工程和程序化的工作，党委政府的重视和组织领导是前提，提高干部群众环境卫生意识是基础，垃圾清运是中间环节，最终的脚落点是如何处理好垃圾的问题，用简单的方法进行焚烧或填埋有隐患。在当前的人居环境提升中，我们正在计划投入资金建设更大规模、处理能力更大的垃圾处理厂，最大限度减少垃圾处理对土壤、水源和大气的污染，推进经济社会可持续发展。
(四)严格督查重落实。结合人居环境整治工作，完善农村生活垃圾治理考评机制。一要制定农村环境卫生整治考评办法，形成考核体系，将农村垃圾治理情况，纳入各村目标责任制考核范围，对工作不力的，实行“一票否决”。二要成立相应的领导管理机构，专门负责该项工作的组织、协调，把环境卫生治理工作纳入重要议事日程和工作目标。构建镇、村一体的环卫管理体制，形成横向到边、纵向到底的责任网络。三要对各镇环境卫生状况进行定期检查，发现问题及时交办，并责令限期整改。
农村生活垃圾治理自查工作报告
农村生活垃圾分类汇报材料
农村生活垃圾分类工作总结
农村生活垃圾治理汇报材料
工作报告中的分类表填篇四
，除了男女混校外，也有男校、女校。这类教会私立中学秉承了英国传统教会学校的教学方式，除了对学生学业方面进行教育外，还对学生的言行举止等方面进行教训训练。
，通常以创始人名字来命名高中校名，通过自身积累的优秀教学声誉来吸引生源。育路本站澳大利亚留学专家介绍说这些学校往往已历经上百年的历史，形成一套独特的教学模式和方法，是澳洲中学里最为优秀的一类院校。
，澳洲许多大学均设有下属中学，利用大学的教学设施、师资等开展教育。这类学校通常位于大学校园内或附近，学生在校学习时可以提前感受到大学的学习氛围，对将来进入大学深造很有帮助。
目前，澳大利亚的一些私立高中，开始在中国大陆办学招生，像黑利伯瑞国际高中就是其中一所。
黑利伯瑞国际高中学校在天津武清办学，开设的vce课程的内容和考试全部由澳大利亚维多利亚州政府vcaa直接提供，拥有完整的教学模式与考试评估体系。澳洲高中课程有100多门课程，学生可以按照自己喜欢的专业和兴趣来挑选。黑利伯瑞国际学校可以根据每届学生的需求和培养方向来安排课程，核心课程在理论的基础上更多地注重对学生的解决问题能力，实践能力和创新能力的培养。
黑利伯瑞国际高中学校，开设了理工类、商科管理类、人文科学类、和文化艺术类四大类别的课程，学生在学习过程中，学校会定期进行澳洲总校与分校间的国际交流活动。让中国学生体验澳洲高中生活，到当地大学参观学习，使在校学生尽早了解国外大学学习生活，提前适应国外生活环境。
澳大利亚在教育制度，教育体系上继承了英国的教育体系，选择赴澳大利亚的高中，学生可以享受先进的教育制度，在高中毕业后，如果想去英国留学，在申请学校和签证上要比在国内顺利的多。
工作报告中的分类表填篇五
第一章规划总论
一、规划范围
二、规划理念
三、规划原则
五、规划依据
六、规划年限
七、规划目标
八、规划成果构成第二章功能分区与总体布局
一、指导思想
二、分区原则
三、景区功能分区
四、景区总体布局
第三章旅游项目与旅游产品提升规划
一、旅游开发现状
二、旅游项目提升规划思路
三、旅游项目规划原则
四、旅游项目提升规划
五、旅游产品规划
第四章旅游服务体系提升规划
一、旅游住宿设施规划
二、旅游餐饮设施规划
三、旅游娱乐设施规划
四、旅游信息系统规划
五、旅游导引解说系统规划
六、旅游安全规划
第五章旅游基础设施提升规划
一、旅游交通规划
二、给排水规划
三、电力电信规划
四、医疗卫生规划
第六章旅游人力资源规划
一、旅游人力资源现状分析
二、旅游直接从业人员需求预测
三、旅游从业人员培训规划
四、旅游人力资源开发措施
第七章旅游商品提升规划
一、旅游商品开发现状
二、规划思路
三、规划原则
四、旅游商品规划
第八章旅游市场营销规划
一、景区旅游定位
二、旅游形象策划
三、旅游宣传口号
四、旅游市场营销规划
第九章旅游线路组织规划
一、游线组织原则
二、游线组织规划思路
三、景区内部游线组织规划
第十章旅游可持续发展规划
一、旅游生态环境保护规划
二、旅游资源保护规划
三、旅游环境保护管理第十一章 社区管理规划
一、社区共建的基本原则
二、社区产业结构调整规划
三、社区共管体制
第十二章近期建设项目规划