心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
解剖心得体会篇一
解剖牛心是一个极具教育意义的过程，它能让人更深入了解动物结构和内脏器官的运作机制。近日，我有幸参与了一次牛心解剖实验，在这个过程中，我收获了许多知识，并对生命科学有了新的认识。
第二段：解剖步骤及观察
在解剖开始前，我们小组收到了一颗保存良好的牛心。首先，我们仔细观察了整个心脏的外形，它呈锥形，有两个尖端，一个相对较小的尖部是左心室，一个相对较大的尖部是右心室。然后我们进行了切割，从心脏底部切口进入。通过细致观察和辨认，我们清楚地看到了心脏的四个腔室和全程的血液流动路径，这让我深刻认识到心脏是如此复杂而精密的器官。
第三段：心脏的结构和作用
在解剖过程中，我观察到心脏由两个主要的腔室和两个心房组成。左心室是最厚实的部位，它是心脏的主要力量来源，负责将氧气丰富的血液推送到全身，为身体各个器官供应氧气和营养物质。而右心室则将含有二氧化碳和废物的血液输送到肺部，进行新鲜氧气的吸入和废物的排除。此外，心房的作用是收集来自体内外的血液，将其输送到相应的腔室，以便进一步运送或排出。通过解剖牛心，我对心脏的解剖结构和工作原理有了更透彻的了解。
第四段：心脏和健康的关系
除了学习心脏的结构和功能，解剖牛心还提醒我心脏对于人类健康的重要性。心脏是人类生命的重要组成部分，它的健康直接影响到全身的健康。了解心脏的结构和功能，可以帮助我们更好地保护和维护心脏的健康。例如，通过良好的饮食习惯和适量的运动，我们可以保持心脏的良好状态，并降低患心血管疾病的风险。这次解剖实验提醒了我珍惜生命，关注心脏健康的重要性。
第五段：结语
通过解剖牛心这次实践，我体会到了解剖学对于生命科学的重要性。它不仅能帮助我们更深入地了解动物体内的复杂结构，还能让我们对人类自身的生理机制有更全面的认识。解剖牛心的过程，让我对心脏的结构、功能和与健康的关系有了更深入的认识。我相信，这次经历将对我今后的学习和生活产生积极的影响。
解剖心得体会篇二
爱，就在身边，触手可及。每每看见那件白色的羽绒小马甲，我就觉得，爷爷对我的爱触手可及。
爷爷要送我去上学啦。他看我不穿羽绒小马甲，急了，拉住我：“凯凯，快穿上小马甲！”说着就拿出羽绒小马甲往我身上披。我固执，不披。“快披上，会变天的。”爷爷急切地催促道。看着爷爷那着急的表情，哎，真是小题大作。但为了不伤爷爷的心，我还是心不甘情不愿地披上爷爷递来的小马甲，心里那个抱怨呀：我亲爱的爷爷，多此一举，画蛇添足了吧。等放学再好好说您也不迟。
第三节快下课时，望着那可爱的阳光精灵，感受着它带来的温暖，心中竟涌起来了一丝“幸灾乐祸”：哈哈，放学后一定要好好说说爷爷，让他别老多个心眼儿！
可天气说变就变，刚才还阳光明媚，眨眼间就“山雨欲来风满楼”，想不到“冬日的天也如孩子的脸，说变就变呀！”。我大吃一惊，赶紧披上小马甲，那熟悉的温暖的感觉再次“幸福来袭”，心里也立刻来了个360度大转弯，打心眼儿里对爷爷敬佩不已。
放学回家的路上，我静静地坐在爷爷的“小电驴”后座上，一句话也没说，可我知道我的心里写满了傲娇。
现在我已经慢慢长大了，那件爷爷的羽绒小马甲也穿不了了。可是，小马甲带来的温暖却一直陪伴着我。
解剖心得体会篇三
高校建设越来越重视大学生实践能力的培养。
医学院校实验室的建设与管理工作尤其重要，实验室教学也是高校教学体系中的重要一环。
实验室的规范建设和管理，在一定程度上体现了一所学校的办学实力。
为提高教学质量，强化科研水平，增强毕业生的竞争力，就必须注重实验室的建设与管理工作。
医学院校的实验室是学校建设的重要组成部分，它和图书馆、计算机网络并称为新世纪高校建设的三大支柱。
医学院校的实验室是从事实验教学和科研的重要场所，主要培养学生的创新精神和实践能力，关乎高校的管理水平、科研水平及毕业生的质量，同时也直接关系到高校的社会声誉、综合实力和发展前途，所以说，“实验室是现代化大学的心脏”。
为培养新时期医学教育现代化高素质新型人才，必须要做好医学院校实验室的建设与管理工作。
目前医学院校实验室管理模式
以西部地区某医学院校为例，目前该校800元以上的设备共13188台件，总价值2亿多元人民币，主要用于临床，药理，生理，生物等科室的科研与教学。
该校各实验室常常各自为政。
在不同的科室，即便实验内容大致相同，也需要装备多台相同的仪器，资源很难共享，导致仪器的重复购置。
有些专业开设的课程时间安排不合理，常常是上半年课程很多，下半年就基本上没有什么课了，所以一旦实验结束，实验室场地则长期闲置，造成很大浪费，这种状况还不利于实验教学内容的更新和学科的全面发展。
通过调研，笔者发现国内大多数医学院校的实验室管理模式大致有三种：教研室管理、中心实验室管理、研究型实验室管理。
笔者工作的学校因单独成立了药学院，所以将生理学、病理生理学实验室合并成为功能实验室，这样既优化组合了人才及仪器设备，又能有效地促进学科建设与发展，实现资源共享，避免重复建设。
解剖心得体会篇四
实验室的建设不止需要充足的经费，还需要管理人员对其进行细致的管理。
而在现阶段医学院的解剖实验室经费投入不足的情况下，管理人员对实验室的管理工作对于建设一个环境优良的实验室就显得尤其的重要。
对实验室的管理工作是实验室工作人员工作的一项重要内容，如果没有管理人员辛勤的管理工作，即使解剖实验室拥有国际前沿的高端设备也不能够称得上是一个一流的现代化医学解剖实验室。
一、医学院解剖实验室的建设
(一)解剖实验室的基本布置与规划
医学院解剖实验室的大小应该根据医学院历年的招生规模和不同层次学生的人数等方面来对实验室进行具体的规划。
比如近年来医学院的招生规模相对较小，以本科生两百人左右和研究生一百二十人左右为例，医学院需要设置1间多媒体教室用来对本科学生进行实验室的理论知识教学。
再设置6间实验室，其中每两间实验室需要一间实验准备间，用来对实验教学的各方面准备工作的进行和器具的暂放，一共就拥有三件实验准备间供本科实验教学使用。
除此之外，还应该再设置9间科研实验室让攻读研究生的学生们进行相关的实验教学，再加上一间用来存放标本的陈列室，两间用来冷冻尸体标本的冷藏室，还有三间用来进行标本制作的实验室，一间防腐注射室，再加上一间遗体捐献的接待室，总计大概需要1500平方米就可以形成小规模的医学院解剖实验室了。
(二)解剖实验室建设的设备准备
一间解剖实验室，除了传统的实验室设备，包括标本、挂图和模型之外，还需要增添现代化的媒体教学设备，包括了投影设备、触摸屏和电脑等等。
现代医学院的解剖室必须拥有传统与现代统一的相关设备，这样才能够更好的对医学生们进行解剖实验教学。
1.尸体标本的设备建设
尸体标本是进行医学解剖实验必不可少的'一项重要道具，在进行局部解剖学教学的时候，都是由学生们自己亲自动手解剖尸体，本科学生一般都是四个人为一组，八个人共同使用一具尸体标本;而研究生们则是2～3个人一组，4～6个人共同使用一具尸体标本，都需要在教师的指导之下进行相应的解剖操作。
而在进行系统解剖学的教学过程中则需要足够的手摸与瓶装的相关标本，才能使学生接受到良好的解剖学知识，并留下深刻的印象。
2.多媒体的教学设备建设
每间医学院解剖实验室都应该具备电脑、触摸屏幕以及配套的多媒体投影设备。
拥有多媒体相关教学设备之后，还能够为解剖实验室中的所有标本进行系统化的区分，将其按照部位的不同进行编号并拍摄照片，加上合适的文字描述，从而建立起实验室的标本数据库，将其传送到医学院相关的网络上，能够更好的帮助学生在课后进行巩固学习。
二、医学院解剖实验室的管理
(一)医学解剖实验室对人进行的管理
在医学院解剖实验室出现的人除了实验室的工作人员一般就是来接受实验教学的学生。
在对实验室的工作人员进行管理的过程中，应该将实验室的工作岗位进行按需设置，让每一位工作人员都有着各自的工作责任。
因医学院解剖实验室工作环境的特殊，对实验室的工作人员还应该专门的设置有效的激励措施，对一些特殊的实验室工作，比如尸体标本的收集、制作、防腐灌注等相关工作根据工作人员付出劳力的不同给予适当的奖励，这样才能够激发实验室工作人员的工作激情。
(二)医学解剖实验室对物进行的管理
医学解剖实验室中的物除了相关的仪器设备就是尸体等标本。
在对仪器设备进行管理的过程中，对教学使用的仪器设备与进行科研使用的仪器设备要进行区别化的专人管理。
属于学校固定资产的实验室仪器设备应该进行专门的存档登记，实验室所需要使用的一些消耗品也应该进行专门的入账管理。
对实验室拥有的仪器设备要进行定期的维护和保养，最大限度的延长其使用寿命。
而对尸体等相关标本进行管理的过程中，因为尸体等相关标本是解剖实验室中最多也是最重要的实验室教学物品，所以对解剖实验室拥有的尸体和其他标本应该进行编码、排序、存档等一定操作，将标本的相关信息都录入到电脑中方便管理。
新获得的尸体标本也应该及时的将相关信息进行登记，使得实验室中所有的标本都能够在电脑的帮助下获得最好的管理。
三、结束语
总之，医学院解剖实验室的建设和管理是一项长期的工作，需要在实际使用的过程中对其不断的进行更新和完善。
在对医学院解剖实验室进行管理的过程中，应该在保持解剖实验教学质量的前提下，以更加规范、制度和科学的手段进行，使其获得更好的建设和管理。
参考文献：
解剖心得体会篇五
解剖牛心是一种常见的实验课程，在学习中，我们通过亲手解剖牛心，了解器官的位置和特征。这不仅增加了我们对生物知识的理解，还培养了我们的触摸和观察能力。下面我将分享我的解剖牛心的体会。
第二段：观察解剖过程
首先，当牛心摆在我面前时，我被它的庞大和复杂所震撼。通过科学的切割方法，我们逐渐揭开了它的面纱。开始时，我们观察到心脏的外形呈现出一个圆锥形，其大小约等于一个成年人的拳头。心脏表面光滑，覆盖着一层厚厚的脂肪组织，保护着心脏免受外界的伤害。同时，还能看到心脏表面有很多血管，它们像一张精细的网，把整个心脏包裹在其中。
第三段：了解心脏的构造
在解剖的过程中，我们进一步了解到心脏的构造。心脏被分为四个房间和四个腔室：左心房、左心室、右心房和右心室。左心房和右心房负责接受血液，而左心室和右心室则负责将血液输送到全身各个器官。此外，我们还发现每个房间和腔室之间都有门，被称为瓣膜，它们起到了控制血液流动方向的作用，保证了血液的正常循环。通过观察与触摸，我们更加深入地了解了心脏的功能与结构之间的关系，这种直观的感受使我们对心脏的认识更加深入和具体化。
第四段：探索心脏的神奇之处
除了了解心脏的结构外，我们还探索了心脏的神奇之处。当我们观察到心脏的收缩与舒张时，感受到它强而有力的跳动时，我们被心脏的力量所折服。在解剖牛心的过程中，我们还发现心脏中存在着一条称之为“束支”的特殊结构，它与牛心的收缩有着密切的关系。束支将收缩的电波传送到心脏的各个部位，使其协调运作。这样复杂而精密的结构和机制，使得心脏在一个人的一生中不知疲倦地为我们输送氧气和营养物质。
第五段：心得总结与思考
通过解剖牛心，我深深体会到了生物学的奇妙与伟大。在这个过程中，我不仅学到了解剖技巧，更重要的是，我触摸到了生命的奥秘，感受到了人体器官的伟大与微妙。解剖牛心不仅使我对生物的知识有了更加深刻的理解，也激发了我对科学的兴趣和热爱。我希望今后能继续深入学习生物学，探索更多关于生命的谜题，为人类的健康和幸福做出贡献。
总结：通过解剖牛心，我不仅学到了生物知识，还体验到了生命的神奇与伟大。这次实践让我更加深刻地理解了心脏的结构与功能以及生命的宝贵。我相信这次宝贵的经验将对我今后的学习和成长产生深远的影响。