在制定培训方案时，需要明确培训的目的、内容、方式和时间等关键要素。请大家注意，在使用这些培训方案范文时，要根据自己企业的实际情况进行适当的调整和改进。
推广普通话培训方案
学校作为推广普通话的主要阵地，营造规范的校园语言文字环境，是推行素质教育、推进校园文化建设的重要方面，也是未成年人思想道德建设的重要内容。在第xx届“推普周”来临之际，我校积极组织开展了“推广普通话，写好规范字”系列活动。
升旗仪式上，通过“国旗下演讲”对全校师生进行了动员，倡导全校师生人人参与，坚持说好普通话，写好规范字，营造良好的校园语言文化氛围。
9月xx日下午，全校各班（中队）组织开展了“推广普通话，写好规范字”主题班（队）会，班主任老师从普通话的来历、推广意义等方面对学生进行了专题教育辅导。
各年级举行了“书写经典，传承文明”规范字书写比赛，全体学生参与，有效激发了学生写字练字的兴趣，增强了自觉规范使用语言文字的意识。
为了让孩子们对说好普通话，写好规范字有着更深刻的认识，我们还组织开展了手抄报展评活动。
推广普通话培训方案【】
语言是一个民族的声音，是人与人沟通的桥梁。普通话是我国的通用语言，更是中国在世界舞台上的声音，是中国的象征。根据第xx届全国推广普通话宣传周要求，xx区xx幼儿园开展了一系列主题鲜明的推普活动。幼儿园以“讲普通话，做爱国娃”为主题，激发和带动全园师生及家长讲普通话、用规范字，活动的开展使全体师生受到传统文化的熏陶。
9月xx日上午，xx幼儿园的全体师生齐聚操场，举行“说好普通话，做好中国娃”为主题的推广普通话宣传周主题升旗仪式。
升旗仪式上，老师向全体师幼普及普通话相关知识，并向教师、幼儿及家长发出推广普通话、书写规范字的倡议，让普通话成为生活中最美的语言。
朗朗上口的儿歌《我是中国娃爱说普通话》，让幼儿更了解了说普通话的意义，激发了幼儿推广普通话的兴趣。
大班的孩子们个个精神抖擞、神采奕奕，用稚嫩的童声吟唱经典诗词《悯农》，传递着古诗词的神韵，在诵读的同时，孩子们感受着传统文化的魅力，共同传承中华经典，在诵读活动中弘扬着中华民族的传统美德。
为了增强老师们写规范字、用规范字的意识，结合推普周，幼儿园还开展了教师书法展。老师们的作品风采各异，有的端庄大气，有的苍劲有力，一笔一划，一点一顿间，蕴含着汉字无穷的魅力，也充分展示出佛幼教师的书写才华。
在推普系列活动中，我们的“小小推普员”也行动起来啦！他们个个精神饱满，他们在校园中向同伴推广说普通话的好处，同时他们也走进社区，成为推广普通话的代言人。
普通话培训与测试的方案
普通话培训测试对象为1954年1月1日以后出生的且未达到下列国家规定等级标准的：
（一）卫生局工作人员未达到三级甲等以上水平的。
（二）县直医疗卫生单位从业人员未达到三级以上水平的。
县直医疗卫生单位必须参加本次全县统一组织的'普通话培训和测试，各乡镇卫生院按方案要求自行开展普通话学习及应用。
幼儿园普通话培训计划方案
说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。为提高我园全体教师普通话水平，提高教师自身素质，根据《国家通用语言文字法》，依照市语委办的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本计划。
（一）加强领导，提高认识。
普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，教师普通话水平直接影响教学质量和发展。幼儿园要充分利用业务学习时间组织教师学习有关语言文字工作的法律、法规、提高教师对推普工作的认识；业务副园长要加强对教师进行正音和异形词的培训，保证教师发音正确，对词语的书写更加规范；通过举办多种形式的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，进一步提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高教职工说普通话的能力。
（二）注重实际，严格遵守规章制度。
1、园长要带头讲普通话，要求广大教师、孩子都会说普通话，逐步做到校园内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。
2、教师在组织教育教学和游戏活动中都要坚持使用普通话，在幼儿的一日生活各环节也要坚持与孩子说普通话。
3、建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的有效进行。
（三）全面开展普通话教学，参与普通话培训。
1．教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练，自觉的学、自觉的练，当然也离不开骨干教师的指导。各科教师必须选一级标准，分期、分类达标。按照发准声韵母调、读准常用字词、掌握语言音变规律、普通话与方言词语辨析等内容进行辅导和练习。
2、为不断提高教师普通话教学质量，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。我园将定期进行教师演讲、朗读练习，促进教师普通话水平的提高。把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为评选各类先进教师的条件之一。
3、做好重点人员的培训工作。
培训的重点是测试未达标的教师，全体教师都要争取达标。
4、做好教师技能大练兵活动工作，开展“教师粉笔字、钢笔字书写比赛”活动。
（四）加强督导检查。
1、根据市语委下发的的通知精神，结合我园的具体情况，加强对普通话工作的督导检查。
2、结合全员聘任制，普通话不合格者要再次参加普通话培训及考试，全园在岗教师普通话测试必须达到规定的标准。
3、结合常规教学管理，加强对上课用语的管理：每学期由园长开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。
注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。
幼儿园普通话培训计划方案
为了推广我国的母语，提高幼儿的普通话表达能力，我班将按计划通过各种形式培养幼儿的普通话能力。
一、为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境。支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验用普通话交流的乐趣。学习使用适当的、礼貌的语言交往。
二、教师以身作则，言传身教，严格要求自己作幼儿的榜样，入班讲普通话，鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，让他们多去尝试说，描述简单的事物或过程，发展其语言表达能力和思维能力。
三、培养幼儿大胆说，增强自信心。
课堂上鼓励幼儿大胆的使用普通话作答，及时纠正幼儿不正确的发音，对肯说、大胆说的幼儿给予表扬、奖励。
四、设置“天天读句”，要求幼儿每天入班用普通话读句。
五、在班内粘贴推广普通话的标语，时刻提醒幼儿要学用普通话进行谈话。鼓励幼儿用普通话交谈。
六、提供一些普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉听懂并学说普通话。
幼儿园普通话教师培训方案
以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，围绕新教材，以人为本，以发展内涵为宗旨，全面推进素质教育，大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有智慧的群体，强化过程管理，发挥教师内在的潜能，采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为着力提高教师业务水平，切实提高办学质量和办学品位带给有力保障。
二、研修目标。
(一)总体目标。
透过开展园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究潜力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、潜力结构，提高其实施幼儿教育教学的潜力，以促进教师专业成长。
(二)分层培养目标。
a、一般教师：
1.有良好的师德修养，爱岗敬业。能客观地认真分析自身特点，制定个人发展计划，充分发挥个人优势。
2.努力在日常的教育实践中贯彻《纲要》精神，用心开展主题活动，善于捕捉寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。
3.有研究意识和必须科研潜力，能进行合作研究。用心承担镇级、园级公开活动。
4.用心参加园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。思考自我每一个有利于幼儿园的行为等。
5.能撰写较好的教育经验文章，幼儿总体水平发展好。
b、骨干教师：
1.师德修养好，具有主人翁精神。用心主动带教其他教师，能在园中起到表率作用，根据自身状况切实制定个人发展三年规划。
2.乐于参与各类学习并主动进行自学，能够根据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。
3.科研潜力强，用心参与课题研究，并能取得成果，承担镇级、县级公开活动。
4.用心与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园发展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。
5.勇于创出个人特色，用心总结教育教学中的经验，撰写较高质量的文章，在县级以上刊物发表。
三、具体措施：
(一)深入推进师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实胡锦涛提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的四点期望。树立典型，弘扬正气，牢固树立“教书育人，服务育人”的思想意识，用心开展“学为人师，行为世范”典型模范教师的学习宣传活动。举办“树形象，比作风，比贡献”主题演讲活动。透过活动的开展，增强广大教师工作职责心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。二)透过培训更新教育观念，增强教师对实施素质教育重要性的认识，提高教师实施素质教育的潜力和水平。组织教师进一步深读、研读《幼儿园教育指导纲要》，深入领会纲要精神。同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析，并要求每个教师写好体会交流。
(三)提高教师的整体素质，认真开展业务培训。
a、资料及要求：以专业思想教育、教育教学常规、教师的基本功为重点，以尽快适应最新的教育教学工作为目标。
b、具体资料：
1.对不一样层次的教师进行专业培训。
幼儿园领导和结对师傅对新上岗教师要继续进行“跟踪”听课，做好教学常规工作的指导，加强业务岗位练兵活动，绘画、跳舞、自弹自唱等教学技能的学习，对工作二年以上的教师要多压担子，争取早出成绩，对于工作五年以上的教师要构成个性化的教学特色，要有显著的教学成果。
2.鼓励教师用心参加各级各类的业务竞赛评比活动。
(1)35周岁以下的青年教师参加园组织的青年教师上课比赛，进行岗位练兵活动，以赛促学，以赛推优，为青师带给锻炼的机会，展示的舞台，从而加快青师培养的步伐，大力推进学校名师建设。
(2)每周写好一篇不少于800字的教学随笔，随笔可拓宽写作体裁，类似教学论文、生活故事等，抓住日常教学中的闪光点，谈想法，谈观点，切入口要小，并能联系教学中存在的问题，从而提出整改的措施。用心撰写教学论文，并参加市有效性教学论文的评比活动。
(3)重视现代信息技术的培训，鼓励青年教师用心参与现代信息技术培训，做到青年教师人人有独立设计、制作多媒体的潜力，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。
3.开展互听互学活动，促进相互间的交流，取长补短，及时获取课改信息，园长听课不少于30节，业务园长听课不少于40节，教研组长听课不少于20节，教师听课不少于15节。
4.确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯，一种生活方式，构成组织学习的机制，构建学习型组织，坚持每月一次的教育书刊阅览学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，并透过家长学校带给的学习交流平台进行共享学习心得体会，教育经验，以此不断更新教学理念。
5.自主开展平行班之间互结对子活动，教师可从领域教学活动、区角游戏活动、晨间体育活动、家长互动工作、班级常规管理等方面入手，在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，促进相互间的交流与提高。
文档为doc格式。
教师普通话培训计划方案
普通话是我国进行日常交流使用的官方语言，它的推广普及对于我国经济文化的发展具有深远的影响。下面是有教师普通话培训计划方案，欢迎参阅。
通过普通话等级测试，作为教师业务考核合格的一项条件。为推动这项工作，使我校教师普通话水平基本达到规定要求，学校将有计划开展教师普通话培训工作。
一、提高普及普通话的认识。
说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响，因此教师应自觉成为推普积极分子。
二、普通话等级标准介绍。
一级甲等：测试总失分率不超过3%。
一级乙等：测试总失分率不超过8%。
二级甲等：测试总失分率不超过13%。
二级乙等：测试总失分率不超过20%。
三级甲等：测试总失分率不超过30%。
三级乙等：测试总失分率不超过40%。
根据要求，教师达到二级乙等以上水平为合格，语文教师应略高于其他学科教师的水平，应达到二级甲等以上。根据我校普通话水平现状，并结合我校教学工作实际，普通话培训工作将采取分步走的做法。
第一阶段：67年1月(含67年1月)以后出生的教师分为两批在20xx年培训结束，并通过普通话测试。若有测试不能达标的，必须在20xx年上半年补测通过。
第二阶段：57年1月(含57年1月)以后至67年以前出生的教师将在20xx年参加培训，通过培训，普通话水平提高较快的，可以在当年参加普通话测试。但最迟应在20xx年完成测试工作，取得合格证书。
第三阶段：从20xx年起，开始对57年以前出生的教师进行普通话培训工作，争取通过培训使这部分教师全部取得合格证书。
今后从外校调入的教师或毕业分配到我校的教师都必须持有普通话测试合格证书。
在进行普通话培训的同时，还应挖掘潜力，送出部分普通话水平较高的教师参加自治区级培训，争取取得测试员的资格，从而更好地推动学校普通话普及工作。
一、指导思想。
以“三个代表”为指导，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，通过多种渠道，多种形式，进一步增强校校辐射能力，向全社会广泛宣传，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。树立教师终身学习的思想，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话、写规范字的良好风气。
二、工作目标。
通过普通话培训、宣传活动，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，努力创建规范、健康的校校语言文字应用环境，营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围，提升学校文化品位。
三、主要工作。
(一)提高思想认识，加快推普步伐。
1、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，学习有关推广普通话活动的文件，领会精神，提高师生推广普通话和使用普通话的能力。
2、普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件。教师的推普工作如何直接影响教学质量和幼儿的发展，我校将进一步规范推广普通话工作，要求教职员工校内各项活动坚持使用规范的普通话。
3、力求在网管员的协助下，完善校语言文字网。健全学校推广普通话网络，采取层层负责制，加强推广普通话力度，提高推广普通话效果。
二、明确普及要求，严格遵守。
规章制度。
1、领导要带头讲普通话，要求广大教职员工、学生都要说普通话，做到校内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的良好习惯。
2、教师在组织教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中都要使用普通话，让普通话成为师生的交流语言。
为了不断提高普通话教学质量，做到讲、练结合，突出实践性教学环节，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。我校将定期举行教师演讲比赛、普通话比赛，把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，作为评优的条件之一。
认真抓好教师培训工作，提高教师普通话水平。
四、加强宣传力度，开展“推普周”活动。
根据市语委要求，认真开展第十四届“推普周”系列活动。利用网站、宣传橱窗、广播电台等平台向教职员工和家长宣传“推普”知识，增强我校全体教职工和学生的语言规范意识和推广普通话的参与意识。通过多种形式的宣传活动，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。
说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义，教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。我校根据《国家通用语言文字法》，依照市语委办的工作安排，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，以“三个代表”为指导，深入宣传《国家通用语言文字法》，贯彻落实《河北省(中华人民共和国国家通用语言文字法)实施办法》为工作出发点;通过多种渠道，多种形式，进一步增强校园辐射能力，向全社会广泛宣传，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化向纵深发展。结合创建“语言文字规范化示范校”活动，提高我校全体教师普通话水平，提高教师自身素质，从教育教学实际出发，注重工作实际及教育教学发展前景，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话写规范字的良好风气，发展学校校本培训特色。特制定如下计划：
一、指导思想：
1.大力推广普通话，是宪法和教育法、教师法明确规定的任务，对于学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，加强社会主义精神文明建设，具有十分重要的意义。
2.全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升学校文化品位。
3.学校工作的主体是教学，教学工作的主体是教师，教师担负着教书育人的重任。普通话是教师的职业语言。教师的普通话水平如何，不仅关系到自身的形象，而且关系到学生能否准确理解和掌握教师讲课的内容，能否全面提高素质和能力，能否养成文明用语的良好习惯。在教师中普及普通话，并不断提高教师普通话的水平，是各级各类学校的一项十分重要的任务。
二、工作目标：
通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生的普通话水平以及对推广普通话，写规范字重要意义的认识，形成一种自觉学习普通话，使用普通话，写规范字的良好氛围。
三、培训措施：
(一)加强领导，提高认识。
普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，教师的推普工作应再接再厉，直接影响教学质量和发展。全校教师要充分利用业务学习时间，通过举办多种形式的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，进一步提高全校教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高学生说普通话能力。
(二)注重实际，严格遵守规章制度。
1.领导要带头讲普通话，要求广大教师、学生都会说普通话，逐步做到校园内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。
2.教师在组织教育教学和课间活动中都要坚持使用普通话，在学生的日常生活各环节也要坚持与学生说普通话。
3.建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的有效进行。
1.为不断提高教师普通话教学质量，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。我校将定期进行教师演讲、朗读练习，并举行教师普通话评比活动，促进教师普通话水平的提高。把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为评选各类先进教师的条件之一。
2.做好重点人员的培训工作。
培训的重点是测试未达标的教师，争取早日完成全体教师达到二级甲等的工作目标。
3.做好“推普周”的宣传工作。在推普周将开展“教师粉笔字书写比赛”、“我爱祖国语言美”演讲比赛等活动。
4.继续组织全体教师学习《国家通用语言文字法》及有关推普精神。
(四)加强督导检查。
根据市语委下发的的通知精神，结合我校的《语言文字规范化工作细则》，加强对普通话工作的督导检查。
对拟调入我校的教职工普通话情况进行严格审查，普通话不合格者不得调入;结合全员聘任制，普通话不合格者坚决不予聘任;在岗教师普通话测试必须达到规定的标准。
结合常规教学管理，加强对教师。
教案。
书写和上课用语的管理：每学期由业务教干和教研组长定期检查教案，对使用汉字不规范的教师提出批评，限期改正;开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。
班级教师要加强对学生普通话的指导，开展丰富多彩的教育教学活动，使学生逐步养成说普通话的良好习惯。
(五)做好学校普通话档案管理工作。
注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。
暑假教师普通话培训方案范文精选
语文教师普通话测试未达到二级甲等，其他科任教师未达到二乙水平的均参加培训。
具体内容有：
1、声母发音练习。
2、韵母发音练习。
3、普通话四声的特点。
4、儿化音练习。
5、必读轻声练习。
6、普通话测试注意事项。
1、实行推普“办公室负责制”工程，即每个办公室选出—二名普通话水平较高的教师负责带其他的教师，对本室教师普通话练习进行具体指导，以这种帮带的方式尽快促使我校教师普通话水平的整体提高。
2、以辅导教师指导与自学自练相结合的方式进行。
我校任命任倩倩老师为辅导教师，在培训时间内对教师进行两次集中辅导，其余时间以办公室内部集中训练和教师自主学习为主。要求各办公室每周要保证一次集中学习，由各室负责人具体安排，教务处将不定期抽查。同时，每位教师在平时要挤时间进行自主练习，把学习普通话当作是工作中、生活中快乐的事，休闲的事，尽快提高自己的普通话水平。
3、日常培训与日常教育教学相结合。
学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在学习；实践；学习中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学，倡导教师在校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。
3月17日。教师可根据自己的学习情况自行选择测试时间。
1、成立普通话培训领导小组，认真组织此项工作，确保培训工作顺利进行。
2、完善制度，加强督查。
3、严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活动，教务处将严格考勤，并和教师考勤直接挂钩。
普通话培训与测试的方案
各县直医疗卫生单位实行集中报名，报名时提交《单位人员情况统计表》、《普通话培训、测试报名表》、《普通话达标人员统计表》、参训人员近期免冠一寸彩色电子登记照（相片格式为“jpg”大小为“400*600”，文件名以自己的身份证号命名），于4月25日前上交文耕耘处（联系电话：）。培训由县语言文字委员会统一组织实施，时间暂定5月份，具体时间另行通知。
（二）测试。
由市普通话测试中心负责，具体时间另行通知。
（三）发证。
测试合格后由省语委统一颁发国家承认的《普通话水平测试等级证书》。
延边州普通话水平培训测试工作方案完整文档
2006。
〕
2
号）和《吉林省二类城市语言文字工作评估指标体系及评分标准（试行）》文件要求，为更好地贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》《吉林省国家通用语言文字条例》，扎实做好我州二、三类城市语言文字评估工作，特制定本方案。
普通话是国家法定的通用语言，是维系民族团结、协调社会经济和谐发展的纽带和桥梁，而推广普通话是《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《吉林省国家通用语言文字条例》赋予我们每个公民的职责。
我省城市语言文字工作的目标是：到。
2010。
年，普通话“初步普及”，汉字的社会应用“基本规范”。实现普通话初步普及，就是做到交际中的方言隔阂基本消除，受过中等和中等以上教育的公民具备使用普通话的能力，并在公共交际的场合自觉使用普通话。要使普通话成为学校及幼儿园的教学语言和校园语言，成为党政机关、媒体和社会主要服务行业的工作用语和服务用语。对语言应用有特殊要求的岗位的工作人员应当达到相应的普通话水平等级要求。
《吉林省贯彻。
国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（。
年）。
实施意见》（吉语委办字〔。
2013。
〕
6
号）中明确提出，“到。
2015。
年，在完成二类城市达标验收的基础上，三类城市达标验收完成。
20%。
到
2020。
年完成三类城市达标验收”。普通话培训是城市语言文字工作评估指标之一，延边州汉语言文字工作委员会（以下简称“汉语委”）决定在全州开展普通话水平培训测试工作，从而达到评估标准。
根据省教育厅和省语委《关于开展城市语言文字工作评估的通知》（吉语委办字〔
2006。
〕
2
1961。
年
1
月
1
日、女。
1966。
年
1
月
1
日以后出生的在编在岗从业人员（含管理人员）都应参加普通话培训与测试。已取得省语委颁发的普通话等级证书的人员，不需再参加培训与测试。
普通话水平共分三级六等：一级甲等、乙等；二级甲等、乙等；三级甲等、乙等。接受普通话水平测试人员应当达到相应的等级标准：
1.
播音员、节目主持人、影视话剧演员应当达到一级乙等水平。
2.
教师应当达到二级乙等水平（民族自治地方的用本民族语言授课的教师应当达到三级甲等水平），其中汉语文教师、少数民族汉语教学教师和对外汉语教学教师等特定教学人员应当达到二级甲等水平；普通话语音课教师和口语课教师应当达到一级乙等水平。
3.
国家机关工作人员应当达到二级乙等水平，其中民族自治地方本民族国家机关工作人员应当达到三级甲等水平。解放军、武警指战员和司法人员其普通话水平应当达到三级甲等以上水平。
4.
公共服务行业的播音、解说、讲解、话务、导游等特定岗位人员应当达到二级甲等水平。商业、邮电、文化、铁路、交通、旅游、银行、保险、医院等主要服务性行业从业人员，其普通话水平应当达到三级甲等以上水平。
5.
中等、高等院校在校学生应当达到三级甲等水平，其中播音主持和影视话剧表演专业毕业生应当达到一级乙等水平；师范类中文专业毕业生应当达到二级甲等水平；师范类其他专业毕业生应当达到二级乙等水平。
各县（市）、州直各部门汉语委要统一组织，以集体形式报名。认真填写《普通话水平测试学员电子信息模板》（见附件
4
普通话学习可以采取自学或自主培训的方式进行，各部门、单位根据实际情况自行选择。自主培训即部门、单位自行组织集中培训，州普通话水平测试中心负责选派培训讲课教师。
第一阶段：调查摸底（。
2016。
年
5
月中旬）。各县（市）、州直各部门汉语委要积极开展普通话水平的摸底调查，制定普通话培训测试计划。
第二阶段：培训阶段（。
2016。
年
月）。选择自主培训的部门、单位，培训时间自行安排，至少在培训前一周与州普通话水平测试中心联系，协商选派讲课教师等事宜。
第三阶段：等级测试（。
2016。
年
月）。采用计算机辅助普通话测试，分期分批、边学边测。经测试达到规定等级的，颁发普通话水平测试等级证书。
2016。
年
9
月前完成州直各部门、延吉市的培训测试工作。其他县（市）的普通话培训测试工作将根据摸底情况进行安排。
开展全州普通话水平培训测试是一项政策性、业务性很强的工作，涉及面广，工作量大，各县（市）、各部门要加强协作，密切配合，确保普通话水平培训测试工作的顺利实施。各县（市）、州直各部门要建立普通话培训测试业务档案，实现规范化管理。
全州普通话水平培训测试工作由州语委办负责组织协调，具体培训测试工作由州普通话水平测试中心负责。各县（市）、州直各部门汉语委要制定普通话水平培训测试方案，方案纸质文档、电子文档同时上报州汉语委办。
普通话学习过程是保证普通话水平测试工作质量的重要措施，是提高受测人员普通话水平的基础和关键。
“以测促学，以学保测”，全面提高受测人员的普通话水平和语言素质。
指定责任人，组织学习有关普通话水平培训测试工作的政策法规，做好培训测试的相关工作，认真制定、落实本县（市）、本部门的培训测试计划。由州普通话水平测试中心按照《关于调整普通话水平测试费收费标准的通知》（吉发改价监联字〔
2004。
〕
5
号）规定进行收费，州直部门测试费由州财政统一支出，各县市根据实际情况自行安排。
各县（市）、各部门要认真填写相关情况（见附件
1
2
3
4
），于。
5
月
30。
日前同时上报纸质文档和电子文档，纸质材料一式两份，一份本部门、单位留存，一份报州汉语委办。
624。
室；电话：
2919064。
；电子邮箱：
renshi9064@。
推广普通话培训方案【】
突出推普活动的时代性、特色性和创新性，积极开展行之有效的活动，进一步提高我校语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化。
（一）加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行。
推普领导小组成员将对全校推普工作进行检查，及时发现和反映情况，对各部门、班级典型的做法进行宣传报道。
（二）丰富推普内容，活跃形式。
1．抓好日常推普工作。要求在全校教职工及坚持用普通话进行交谈，同时，学校在日常教育教学工作中，积极引导学生用普通话进行语言交流。
2．做好推普宣传工作，扩大推普面积。广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每个人的心里，通过校园广播、学校德育宣传阵地、宣传橱窗、板报等各种形式营造推普活动的浓烈氛围，形成在学校、家庭、社会等公共场所交际中使用普通话和规范汉字的习惯。
3．开展好推普工作，增加推普力度。鼓励各班级学生积极开展推普周活动，要结合新生入学、开学典礼、教师节、主题班会等进行“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的语言文字规范化教育活动，增强推普力度。
1．成立推普领导小组，召开推普领导小组会议，落实具体工作，分工明确，责任到人。
2．各班级推选出推普员，制定出具体的切实可行的活动方案。
3．组织教职工及学生学习《国家通用语言文字法》，深入学习了解国家语言文字政策；营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活要求全体师生在公共场合说普通话。
4．各班级要开展各种形式宣传活动，在班级醒目位置张贴推普周宣传标语，进一步营造推普气氛，扩大推普宣传的影响。要结合本班级实际，创造性地开展其他推普活动，使“推普周”工作真正落到实处。
5．各班级要以普及普通话为主题，结合青少年特点，开展宣传活动，即开展一次国旗下讲话活动，向师生发出“推普周”活动倡议；开展一次规范汉字书写大赛，组织一次“啄木鸟”行动自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。
6．本届“推普周”活动结束后，请各班级将活动实施的活动图片资料交推普领导小组，推普领导小组要对各班级开展活动情况进行总结评比。
总结评比结果纳入班级工作考核。
普通话培训总结
说好普通话是素质教育的重要内容，教师的普通话对学生又有着直接的影响，。因此为进一步提高我旗个体幼儿园教师的普通话水平,保证幼儿教学质量，我中心于20xx年8月4日——8月6日为45位个体幼儿园教师开展了普通话培训活动。由培训部陈艳杰老师（自治区级测试员）担任主讲老师。
培训包括四大部分，分别是学习普通话声母、普通话韵母、普通话声调、朗读和口语交际。为了有效地帮助老师们纠正错误的读音，陈老师先进行示范性拼读，然后让老师们逐个发音，李老师再针对老师们的读音进行纠正，并详细地讲解发音的部位和发音的技巧。在培训中发现，我们老师普遍存在的发音问题是舌尖音“z、c、s”与翘舌音“zh、ch、sh”有所混淆；“n、l”发音不明显；部分音节的发音不准确。主要是由于老师们不了解发音部位和发音技巧。通过这次培训，老师们不仅学到了语言方面的专业知识，找到了语言学习的技巧，了解自己发音存在的不足，而且领悟到学好普通话不是一朝一夕的事，需要经历长时间的训练和积累，工作总结《》。
在问卷中，学员普遍反映陈老师和蔼可亲，语言优美，工作态度认真，条理清晰。通过学习收获很大，不仅认识了很多生字，还把平时容易读错的字词纠正过来，同时阅读能力和个人表达能力也有所提高，更重要的是对普通话学习产生了浓厚的兴趣。培训结束后，45名学员全部测试合格。
总之，这次培训开阔了老师们的视野，使教师们重视普通话发音和表达，增强了教师责任意识和爱岗敬业精神，促进教师专业化成长。我们将以此为契机，进一步加强对语言文字和教学技能的学习，为创建文明和谐的校园做出不懈的努力。
吴丽梅20xx年8月10日。
普通话培训总结
根据《省〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉实施办法》的规定，按照教育部、国务院扶贫办、国家语委联合印发的《推普脱贫攻坚行动计划（20xx—20xx年）》相关要求，结合我市农牧区各乡镇实际，为了提高我市青壮年农牧民普通话语言表达能力，加强农牧区精神文明建设，促进农村牧区整体发展。我市于11月18日至22日在中学多功能能会议室举办了为期5天的20xx年青壮年农牧民普通话培训。现将培训工作开展情况总结如下：
本次培训主要根据广大青壮年在日常生产生活中的实际需要，从普通话语音知识、汉语拼音认读、普通话口语技能训练、语言与文化、宣传语言文字法律法规等方面开展了培训。主要目的是提高全市农牧民普通话普及程度，使青壮年农牧民的普通话水平有所提高，语言口语表达能力明显增强，在日常交流中能自觉运用普通话，为我市青壮年农牧民说好标准的普通话奠定基础，为外出务工的青壮年劳动力提供交流平台，为推广规范的普通话做铺垫。
主要培训了汉语拼音的“声调”、“方音辩证”、“话题即兴演讲训练”、“普通话水平测试模拟训练”等内容。日常口语的培训内容主要是普通话口语说话培训。本次普通话培训按照集中培训与自学相结合的方式进行，采取学员集中讲解、学员自学，再集中辅导方式开展培训工作。
本期培训共计培训我市片区各乡镇青壮年农牧民200人，其中镇39人，镇30人，乡9人，乡38人，乡12人，乡25人,镇18人，乡12人，乡17人。
在培训过工作中，参训学员充分认识到了学习普通话的重要性，学员们遵守学习纪律，学习态度端正，上课能认真听讲，课后能积极探讨，并能学以致用，踊跃发言。涉及培训的各乡镇认真组织，积极配合，乡镇语委办负责组织本乡镇青壮年农牧民参加培训，并负责培训全过程的人员召集，纪律管理和生活管理。市语委办组织5名普通话水平在二级甲等及以上的普通话培训专业教师开展培训工作。通过市语委办和片区各乡镇语委办工作人员及广大参训青壮年农牧民的共同努力，本次普通话培训顺利结束。
通过本次普通话培训，进一步提高了我市青壮年农牧民使用普通话与他人沟通和交际的能力，提升了自身素质，消除了外出务工农牧民的语言障碍，提升了青壮年农牧民就业创业能力，提高了贫困群众脱贫致富能力，为我市早日实现脱贫致富奔小康打下坚实的基础。
普通话培训总结
本文目录培训班工作总结11月会计部门培训班工作总结镇党委书记培训班工作总结暑期培训班教师暑期个人工作总结努力学习，以实际行动入党在辞旧迎新之即，受厅党委、单位支部的委派，我有幸参加了省直机关工委党校举办的20xx年第xx期入党积极分子培训班。
这次培训班开设了党史简介、党的性质、党的纲领、党的指导思想、党的组织原则和党的纪律、党员条件、党的优良传统和作风、树立正确的入党动机共八讲。系统、概要地阐明了党史、党的基本知识、党建理论等，使我对党的知识有了更全面的了解，进行了系统的学习，收获很大。
通过学习，明确了中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。没有这个核心，中国的社会主义现代化建设就不会有今天。明确了中国共产党是以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想作为自己的行动指南，党的根本组织原则是民主集中制，党的宗旨是全心全意为人民服务。通过学习党的基本知识，还明确了共产党员必须具有全心全意为人民服务的牺牲和奉献精神，树立共产主义的远大理想，坚定共产主义信念，努力完成现阶段的任务，做好本职工作，全心全意为人民服务，做群众表率，摆正个人利益和党的利益的关系，坚持党和人民的利益高于一切，明确了党员应当履行的义务和享有的权利，明确了党员在社会主义现代化建设中必须发挥带头作用、骨干作用、桥梁作用，党员必须严守党的纪律，坚持党的正确的政治路线和思想路线，在新的历史条件下必须在政治上、思想上同党中央保持高度的一致，使我的思想有了较大的飞跃。
通过学习，使我在工作中遇到的难题迎刃而解，我本人是做财务工作的，工作中经常遇到一些不合理的情况，如果坚持原则势必得罪一些人，如果不坚持原则，又会给单位、给国家造成极大损失，而且作为一名积极要求入党份子来讲，从内心把党的利益、国家和集体的利益放在第一位，而把个人的利益放在最后，即使是得罪人，也要坚持原则，但当时，自己也矛盾过，思想也斗争过，通过厅党委的党课学习，坚定了自己的工作方向，这次培训更是使我有了奋斗的目标，单位领导在工作中给予了极大的信任与支持，把行政管理的工作交由我来管，虽然加大了工作量，但我有信心、有决心把这项工作做好，不辜负领导的厚望。通过学习，端正了入党动机。一个人要求入党的内在原因或者说他从内心为什么要求入党就是入党动机。为了实现共产主义社会制度和全心全意为人民而要求入党就是正确的入党动机。树立正确入党动机是争取入党的行动指南和做好一切工作的精神推动力量，正确的入党动机是经受党组织考验的思想基础。
加入中国共产党是我多年的愿望，但是以前入党的动机却不明确，认为父、母都是党员，我也应该要求入党，这样才光荣，在亲戚朋友面前才好看，近几年通过单位党组织帮助，老党员的以身作则深深地教育了我，使我树立了正确的入党动机，那就是为实现共产主义社会制度和全心全意为人民服务而加入党组织。在工作中我勤勤恳恳，努力把工作做好，以前不是份内的工作总是不想做，看到单位有些同志整天没事做，而自己却忙得不可开交，心里就会有些不平衡，通过参加厅党委组织的党课学习，从思想上、行动上都有很大提高，认为作为一名要求加入党组织的积极分子，应该从思想上、行动上首先入党，时刻用党员的标准来严格要求自己，时刻牢记党的宗旨---全心全意为人民服务。思想问题解决了，在工作中也就觉得轻松了，不论什么工作只要我能做到，我都积极主动去做，用实际行动来证明我无愧于党组织的培养，也在群众中树立了全心全意为人民服务的形象，这次的党校学习，在我心中牢固地树立了全心全意为人民服务的思想，我感谢党组织给我这次宝贵的学习机会，也感谢党校老师的辛勤劳动，我要把这次培训变为要求加入党组织的动力，树立正确的入党动机，努力工作，时刻用党员的标准严格要求自己，争取早日加入党组织，时刻准备着为党献出青春热血。
普通话培训简报
为了进一步提高全校师生的语言文字规范意识，进一步巩固自治区语言文字规范化示范校工作成果，全面提升教师语言文字规范化工作水平，6月22日下午，伊金霍洛旗第四小学组织全体教职工在孺子楼三楼会议室开展了普通话培训。
本次培训活动由韩飞副校长主持，由专业普通话水平测试员、伊旗汉语委薛瑞芳老师担任主讲。韩校长从教师的职业要求、个人发展等方面指出了教师学习普通话、说好普通话的重要性。
薛老师结合我旗方言特点，从如何正确发好前后鼻音，如何变调，轻声、儿化的发音、“啊”的音变等方面有针对性地进行培训。为让老师们区分前后鼻音，薛老师通过让其轮流读字词、绕口令、朗读文章片段等形式现场点评纠错，进而对老师们进行专业指导。期间她还不停地示范朗读，让老师们感受标准发音。
整个培训过程，参训的老师们都能认真倾听、大胆读练，学习热情高涨。大家普遍认为，开展这样的培训十分必要，在今后的'学习工作中，要努力并坚持不懈地说好、用好普通话。
本次培训活动对教师普通话水平的再提升起到了积极促进作用，培训效果良好。
普通话培训总结
省语委办、语工处：
xx年即将结束。这一年对于普通话培训测试站而言是走出师院、面向全校师生、开拓进取、稳步发展的一年。在学校语委、语委办及师范学院领导的关心支持下，测试站全体工作人员同心协力，在客观条件发生变化的情况下，克服了时间紧、人手少、任务重、人员分散等诸多困难，兢兢业业，踏实工作，全校普通话培训测试工作取得了显著成绩。
回顾一年来的工作，我们深深体会到：只要有政策的保证、领导的支持，部署合理，依靠全体人员的努力，就一定能克服困难，把工作做好。
我们的做法是：
1.工作有计划性。为了贯彻落实省语委[xx]7号、8号文件精神，今年3月起草了《关于在江南大学中开展普通话培训与测试的若干意见》，提出了先文后理、三个板块、分三步走的总体工作思路，即对我校师生普通话培训测试工作分三个板块：师范生、非师范生、教职工三个板块；先文后理，逐步推进；对年龄在测试范围内的教职工，分1946年1月1日前出生、1957年1月1日前出生、1954年1月1日前出生三批，分三步完成。在工作中，从全局部署到具体落实，我们都事先反复征询意见，克服了兼职人员分散、培训安排变数多及任务繁重带来的种种困难，做到了月月有安排，周周有落实，各项工作落到了实处。
2.注重机构建设与队伍建设。
（1）重新修订《江南大学普通话培训测试站工作条例》、《测试员工作条例》、《工作人员工作条例》。做到规则上墙。我们还通过测试环境的布置，重视环境对测试员和受测人的心理影响。不定期召开测前会议，强调纪律，使测试工作有章可循，测试过程规范有序。
（2）加强队伍建设，提高业务水平。今年3月培养国家级测试员一名，
7、8月培养省级测试员二名。对于测试中的疑难评判能及时进行业务磋商和沟通。做好新手的传帮带工作，使他们很快成长为骨干工作人员。
3.抓过程管理。普通话测试是项艰苦、细致的工作，我们严格要求每名测试员，按国家制定的标准，按程序规范操作，杜绝舞弊和责任事故的发生；把好测试关，不打人情分，判定分数与等级精确无误，并对每位受测人存在的主要问题一一注明，做好测试的全部档案资料的保存工作。
4.实行电脑管理手段的规范化，做好相关的各方面过渡工作。今年根据省语委要求，测试站采用《江苏省普通话水平测试管理系统》，从报名到测试成绩输入、证书打印，对过去而言是项革命。软件还不完善，各项程序都在摸索，我们努力做好这方面工作，以保证测试工作顺利进行。
5．树立服务意识，更好地为师生服务。普通话测试工作从师范学院走向全校，测试前的准备及测试的后续工作难度都大大增加。从服务态度到服务手段、服务效果，方方面面都关乎测试站的声誉和师范学院的形象。因此，繁忙时克服焦燥情绪，做到耐心服务，微笑服务，优质服务，始终是我们努力追求的目标。
6．以测促训，以训保测。坚持过细地做好测试前的培训工作。xx年全年，测试站培训了99级、00级16个班526名学生；培训文学院、法政学院、外语系、商学院非师范生416名；培训教师391人。全年共测试师范生649名（含98、99级123名未通过者）；非师范生416名；教师396名。大约是以往全年工作量的2倍多。（统计数据见另页）。
对于普通话测试收费标准，我们能严格按照省语委有关文件规定。从本学期始，开始执行省语委xx[15]号文件新的收费标准。按规定向省级主管部门交纳测试管理费、证书费、无拖欠现象。
新的一年即将开始，我们要进一步落实上级文件精神，依靠各级领导的支持和全体人员的努力，创造条件，努力工作，开拓新的工作局面。
普通话培训总结
按照市委的安排，全市48名乡镇党委书记于9月20日赴西安交通大学公共政策与管理学院参加为期10天的培训。这次培训工作的主要任务是开阔视野、提升理念，全面提高乡镇（街道）党委书记的自身素质和领导基层科学发展的能力，努力开创我市乡镇工作新局面，为全市经济社会跨越式发展奠定坚实的基础。
西安交通大学是全国知名高校，是国家确定的以建设世界知名高水平大学为目标的学校。西安交大公管学院在全国同类学院中名列前茅，学院由我国著名人口经济学家、全国人大常委副委员长蒋正华教授担任院长，是中组部确定的全国13个干部培训基地之一。
参加培训的同志们非常珍惜这次难得的学习机会，虽然只有10天的学习时间，但大家都感到受益匪浅。主要体会有以下四点：
这期培训班共安排了八次课堂教学和一次报告会，内容涉及领导科学、管理学、乡镇目标责任考核、招商引资、宏观经济格局与趋势、新农村建设、公共治理与乡镇政府职能定位、流动人口与农民工问题等。具有内容丰富、涉猎面广，分析全面、前沿、权威性高，与实际工作结合紧密、针对性强的特点。参与培训班教学的老师都是在各学科中的知名教授和学者，他们对教学认真负责的态度和对学科的执着钻研精神为我们所感动。老师们站在国家政策的高度，以全国的视野、全球的视野来分析阐述每个教学主题，同时采取了学员参与的互动教学方式，加深了我们的对所阐述观点的理解。蒋正华教授所作《大动荡、大变革、大调整的二十一世纪——中国在全球博弈中的地位》的报告，以历史的角度、宽广的视野、深刻的分析，令人震撼，使人鼓舞。让我们对当今世界格局及发展趋势有了清晰的了解，对我们中华民族伟大崛起充满了信心和责任。同时也对我们聊城在这种大动荡、大变革、大调整背景下，如何扬长避短、积极参与进行了思考，使我们对市委的战略思维和决策有了更深认识。
学习中，有些内容让我们恍然大悟、有些内容让我们耳目一新、有些内容让我们更加坚定了过去工作中的正确思路。这些教学课程和高瞻远瞩的观点，让我们了解掌握了一些前沿性、趋势性知识，开阔了视野、提升了理念。这种理念上的提升，将对我们的工作产生长期和深远的影响。学以致用、知行合一，是我们学习的境界和目的。作为基层一线的领导干部，要以这次学习培训为新的起点，以老老实实的态度、扎扎实实的功夫、持之以恒的毅力不断加强学习，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，更好地担负起党和人民赋予的重任。
学习是文明传承之途，人生成长之梯，政党巩固之基，国家兴盛之要。这期培训班专门安排去革命圣地——延安进行理想信念教育。在延安，我们参观了陕甘宁边区政府大礼堂、当时中央书记处所在地——枣园、xxxx七大会址和毛主席、周总理老一辈革命家旧居，特别是参观了延安革命历史纪念馆，重温了党的历史，再一次接受了党的优良传统教育，让我们更加深刻地理解了以坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神为主要内容的“延安精神”。在延安市柳林镇学习考察时，镇党委书记王文忠同志说：“我们发展十几年的山地苹果，就是为了让老百姓有钱去好医院看病，就是为了让我们的娃上得起大学”。朴实的语言体现出实实在在的“延安精神”。这也使我们联想起住朱正威教授在讲领导学时所说，“宗旨意识”是我们党立于不败之地的根本。
通过学习，我们深刻认识到，坚定理想信念，就要从马克思主义关于人类社会发展规律的高度来认识当今世界的变化及其趋势，要始终不为任何风险所惧、不为任何干扰所惑，坚定不移地走中国特色社会主义道路；通过学习，我们深刻认识到，保持党的先进性和纯洁性，必须始终站在人民大众的立场上，一切为了人民、一切相信人民、一切依靠人民，诚心诚意为人民谋利益，把政治智慧的增长、执政本领的增强、领导艺术的提高深深扎根于人民群众的实践沃土中，不断从人民群众中吸取营养和力量，真正做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，清清白白做人、干干净净做事；通过学习，我们深刻认识到，作为乡镇党委书记，在基层、在一线、在群众中，就要通过发扬党的优良传统、维护党的伟大形象、巩固党的执政地位中发挥自己应有的作用，做一名政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的基层领导干部。
普通话培训简报
为全面贯彻《国家通用语言文字教育法》和国家语言文字方针政策、规范标准在我园大力推广，提升我园语言文字工作的整体水平，推动幼儿园在社会语言文字规范化过程中更好地发挥基础作用,充分发挥教育教学在语言文字工作中的主导作用，全面推进素质教育，促进校园的精神文明建设。
2月28日上午，我园邀请旗教育系统高娜老师，为全园教职工进行普通话培训。
通过本次培训，老师们对于推广普通话的意义有了进一步的认识。并激发了全体教师学习和应用普通话的热情，共同营造我园良好的语言文字环境。