制定计划书可以帮助我们预先解决可能出现的问题，减少工作中的变数。以下是小编为大家收集的计划书范文，供大家参考和借鉴。
学生作业评比方案
全面贯彻落实《小学教学常规》要求，规范学生作业。以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，激发学生的学习兴趣，为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的`书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。
1.参评对象：三——六年级学生的寒假英语作业。2.评选人数：每班的30%。
评比结果。
经过评委老师的认真评选，按照30%的评选比例，评选结果如下：
三年级：曹睿、刘越尧、陈明飞、蔡志翔四年级：靳磊、赵丽丽、明宴君、顾东昊。
学生作业评比方案
以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，树立一批学习优秀者、学习勤奋者的典型，为全体学生提供一个展现自已良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，最终推动良好学风的形成。
组长：各校负责人。
副组长：教务主任。
成员：各科任课教师。
1、一、二年级学生参评作业为语文、数学课堂作业;三至六年级学生参评作业为语文(包括作文)、数学、英语课堂作业。
2、每班按照10%的比例推选(语、数、英)优秀作业参评，先由各科任课老师初评，再由班主任统一收集，作业和推选名单放在一个档案袋里交教务处。
3、按照优秀作业的标准评出等次，予以表彰。评选结束后，教务处将各科优秀作业展示在校园内，供学生欣赏、学习。
4、评比时间：5月8日至11日。
5、此方案以校为单位认真组织并实施。
1、作业格式规范，书写认真、工整，字体规范，无乱撕、乱画、乱贴现象。(50%)。
2、作业批改正确及时，无错改、漏改，及时更正。(占30%)。
3、作业保持整洁，习惯良好。(占20%)。
4、作文要求全批全改，评语要中肯有指导性，批改有特色且效果好。
小学每周之星评比方案
今日校园之星明日社会栋梁。
赏识关注激励——以赏识的情感关注与激励每位学生。
（一）必要条件：
1、模范遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，学年内无违反校纪班规的行为。
2、思想品德好，身体素质好，行为习惯好，同学关系好。
3、学习态度端正，学习成绩良好或进步大。
4、注重体育锻炼，体育成绩达标（因身体原因不能参加体育锻炼的同学可以适当降低标准）。
（二）相应条件：指在具备上述必要条件的基础上，还应具有该项评星所需的优秀事迹或特殊才能，并在相应方面取得优异成绩，能起榜样引领作用，方能参加评选。
（1）每班按评选条件和要求，每项分别推荐2名“校园之星”到年级进行评选；
（2）各年级组长负责以年级根据评选类别，按照评选条件和要求，每项分别评选出1名候选人参加学校的“校园之星”评比，共计10名，5月16日中午放学前将推荐名单、学生照片及简介或事迹材料（电子文档）报政教处。
2、政教处根据各年级上报的推荐材料，将60名学生名单制成表于5月20日（周一）在学生中开展第一次海选，评选出40名入围“校园之星”。
3、张榜海报公示。政教处设置“校园之星”宣传栏，对入围“校园之星”同学的风采进行宣传展示。
4、第二次评选是由家长和教师投票，分别按照40%和60%的比例计入总票数，全校共评出30名“校园之星”。
5、支部、行政会召开专门会议，审定评选出的20名“校园之星”。
6、对评选出的“校园之星”进行公示，无异议后确认。
7、表彰奖励。在今年六一校园艺术节上，学校对获得文昌一小“校园之星”称号学生进行将红榜表扬，并表彰奖励，颁发奖状、奖品。
学生作业评比方案
全面贯彻落实《中小学教学常规》中的中学作业规范，以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会；通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业，进一步规范中学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。
七年级：语文（包括作文）、数学、英语、美术。
八年级：语文（包括作文）、数学、英语、物理、美术。
九年级：语文（包括作文）、数学、英语、物理、化学、
政治、历史、美术。
2、全校学生全员参加，先由各班进行初评（由班主任、任课教师、班委成员进行评审，方案自定。），每科确定三名人选上报给教务处，最后由教务处组织评委进行评审。
3、评选结束后，将各科优秀作业进行展示，供学生欣赏、学习。
1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。
2、书写工整，字迹清楚。步骤完整，格式规范。
3、按时完成作业，作业质量好，有较高的作业正确率，有独特的解题思路，或习作语言通顺，内容充实，标点正确，并有一定的独创性。
4、教师批改及时、认真。
zzz。
1、各班评审时间：20xx年12月12日---12月16日。
2、学校评审、展示时间:20xx年12月19日---12月23日。
全校共评出优秀作业一等奖3个，二等奖6个，三等奖若干。
zz初中教务处。
20xx年12月12日。
学生作业评比方案
培养初中生基本的良好行为习惯，主要包括良好做事基本习惯和学习基本习惯;培养学生良好的个性心理品质、自我学习能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
组长：xxx。
副组长：xxx。
成员：xxx。
1、各班在收集学生寒假作业的基础上，由班主任老师组织，本班其他教师协作，在本班学生中开展寒假作业评比，由学生互相参观、评比，共同推举出本班寒假作业完成最优秀的10名学生。
2、有本班班主任老师将评比结果以书面形式上报学校。
3、学校将组织全体师生召开专门的寒假作业优秀学生表彰大会，对他们进行表彰与鼓励。
2、各班务必在开学三天内，将本活动进行完毕，不得拖延;。
3、优秀名单必须于9月4日上午上报到教导处;。
4、学校将在9月5日上午召开表彰大会：
5、教师要将本次活动的意义充分落实，以促进学生课外作业完成的良好习惯的养成。为学生今后的学习打下良好的基础。
小学队会评比方案
以促进学生全面发展为目标，面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，提倡全员参与，通过开展丰富多彩的艺术活动，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，为学生提供展示才华的广阔舞台，展示学校艺术教育成果，丰富校园文化生活，构建和谐校园，以艺载德、以艺促智，推进学校艺术教育发展。
“和谐校园，放飞理想”
本届艺术节活动要展现我校少先队员热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采，所以弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。
1.亲子唱歌比赛——“校园十佳小歌手”。
2.师生kt板剪纸——“校园十佳小能手”。
3.百川大舞台。
4.庆六一“游园活动”暨第四届艺术节闭幕式。
(一)亲子唱歌比赛——“校园十佳小歌手”
1.参加对象：1---3年级全体学生。
2.比赛形式。
个人项目：在各班自行选拔的基础上每班推荐1名学生参加比赛，协同爸爸或妈妈同台表演，根据得分评选出“校园十佳小歌手”。
评委：胡家钏、尹莲、金芝、胡德刚、李雪、宋洁、朱玲、储晓燕、刘蕾、姜娟。
3.要求：
亲子合唱：儿歌、校园歌曲皆可。自备伴奏带。内容符合主题，服装整洁端庄。
4.时间：5月11日2点30分。
5.地点：多媒体教室。
(二)师生kt板剪纸比赛——“校园十佳小能手”
1.参加对象：4—6年级全体学生。(各班必须先在班级进行选拔)。
2.比赛形式：所有项目围绕“二小形象”为主题，以现场师生比赛形式进行。
3.具体要求：在班级比赛的基础上推荐2名学生参加学校比赛，班主任一同参加。4.时间：5月18日中午12点。
5.地点：美术教室1。
评委：胡家钏、尹莲、金芝、罗健康、马雪明、杨卫江、黄建飞、王美琴、牛妞。
(三)百川大舞台。
结合5月14日举行的百川大舞台。
(四)庆六一“游园活动”(6月1日)。
由年级组织精心策划，各班自行准备一个节目，活动所需材料、活动规则由各班班主任准备，活动节目与其他班进行商量，要求不重复。
1.各班主任为本班各项比赛的领队和组织者，要认真组织各班学生参赛，不得缺席或弃权。
2.各单项比赛要求在本班选拔赛的基础上报名参加全校竞赛。
3.未尽事宜另行通知。
小学作业评比方案
为进一步规范小学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本、作业本的保护意识，经研究决定在5月13日举行一次学生数学作业展评活动，具体要求如下：
1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。
2、书写工整，字迹清楚。字体笔画横平、竖直、笔笔有力。
3、按时完成作业，作业质量好，正确率高，有独特的'解题思路。
4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。
各科作业都能认真独立完成作业，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高的作业正确率和较快的作业速度。
1、每班按照20%的比例推选（1—2年级语、数。3—6年级语、数、英三科）优秀作业参评，作业和连同名单交教导处。
2、任课教师要早做宣传，以督促检查指导等措施提高学生的作业质量，按照面向全体的原则，择优推选。
3、评比时间：20xx年11月24日上午。
4、分年级段评出优秀作业：
（1）一、二年级组30名。
（2）三、四年级组20名。
（3）五、六年级组30名。
小学部学生寒假作业评比活动方案范文
为检查学生假期作业完成情况，促进我校作业研究工作，切实减轻学生的课业负担，加强相互交流学习。经研究决定，举行假期作业评比活动。现将有关事项说明如下：
丰富学生假期生活，增强作业有效性，切实减轻课业负担。
小学部1-6年级学生。
各年级寒假布置的作业。
1.作业形式不限，如。
手抄报。
小集子研究报告剪贴本读写绘特色书签等。
2.作业于3月6日下午4:30送交小学会议室,各班为单位，一、二年级放在小学会议室西边桌子上，三四年级放在会议桌上，五年级放在北边桌子上，六年级放在东边桌子上。
1.各班优秀作业学生名单分配：一、二年级每班7名，三到六年级每班5名。学生姓名请用仿宋三号。两个字的中间打一个空格。
请各班将名单于6日下午放学前发到教导处邮箱。
2.学校组织人员，对班级作业进行检查、量化，同时评选出优秀学生和优秀作业班级，进行公开表彰。
小学教导处。
小学作业评比方案
为进一步规范小学生的书写，加强学生良好学习习惯的养成教育，提高学生对书本、作业本的保护意识，经研究决定在5月13日举行一次学生数学作业展评活动，具体要求如下：
1、作业本封面、封底整洁，不卷角，不在作业本随便涂、抹。
2、书写工整，字迹清楚。字体笔画横平、竖直、笔笔有力。
3、按时完成作业，作业质量好，正确率高，有独特的`解题思路。
4、字的大小间隔安排匀称、科学、合理，书写格式规范。
各科作业都能认真独立完成作业，书写工整，步骤完整，格式规范，及时上交。作业时能认真审题，弄清题意，明确方法和步骤，有较高的作业正确率和较快的作业速度。
1、每班按照20%的比例推选（1—2年级语、数。3—6年级语、数、英三科）优秀作业参评，作业和连同名单交教导处。
2、任课教师要早做宣传，以督促检查指导等措施提高学生的作业质量，按照面向全体的原则，择优推选。
3、评比时间：20xx年11月24日上午。
4、分年级段评出优秀作业：
（1）一、二年级组30名。
（2）三、四年级组20名。
（3）五、六年级组30名。
兴莲中心小学教导处。
20xx年11月22日。
小学作业评比方案
各学科、班级非常重视本次活动，精心组织，认真实施，广大师生积极参与。对学生作业情况进行了评定，许多班级形成了你追我赶的氛围。
各班级组织班级内作业评比活动，对本班级各学科优秀学生作业进行展示，组织学生观摩。各年级对学生作业情况和教师批改情况进行分析总结，促进学生作业质量和教师批改质量的大幅度提高。收到良好效果。
本次作业展评活动，促进了广大老师更加重视作业批改规范化。大部分老师能认真及时地批改各科作业，做到有练必收，有收必批，有批必评，有错必纠。教师批改符号比较规范，批改中适当采用激励性评语。特色作业更是丰富多彩，充分表现了广大教师较强的教学基本功。
大部分课堂作业能体现精选、适量的要求，能围绕课堂教学目标选题，难易适中，题型较丰富。
老师们认真做好激励语言评价，积极探索等次评价方式，学生在评价中收获进步的喜悦，激励效果更明显。作文批改中，积极探索学生分组互评的`评价方式，调动了学生学习的积极性和主动性。
当然，通过本次作业展评，也发现了一些问题，如个别批改字迹潦草，甚至存在极少数漏批漏改现象；部分班级学生的错题没有让学生及时订正；课堂作业设计过于简单，训练量太少，题目单一，大部分是基础题，缺少适量的综合题、拓展题，有的是照搬教辅资料上的原题目，训练重复低效；有个别班级不重视培养学生良好的作业习惯，学生作业书写不太工整，作业本面不整洁等。
为及时整改上述问题，促进学生作业质量和教师批改质量的进一步提升，提出如下建议：
1.要进一步加强教学的过程性管理，把学生作业管理作为一项长期重要的管理工作抓实抓好。对教师的作业设计、批改和讲评等环节多加检查和指导，定期对学生作业进行展评，建立作业激励性评价机制，把相关结果在合适范围公布，以此促进教学质量的大幅度提升。
2.要组织各位老师认真学习作业管理要求，提高作业设计质量，既要设计出难易适中，体现课堂教学目标的基础题，又要设计出适量的综合题、能力题、实践题；要细化落实精细批改、有效批改的要求，规范批改符号，及时认真地批改；对学生存在的典型错误要有批改记录，然后进行针对性讲评，对学习困难学生的作业必须有重点地进行面批，对作业中的错题要订正、重批，切实做到“有练必收、有收必批、有批必统、有统必评，有错必纠”。
3.要持之以恒地加强学生良好的作业习惯教育。认真上好写字课和学习常规训练课，培养学生先复习后作业、先审题后解答，先作业后检查的良好作业习惯，指导学生“独立、按时、工整、规范”地完成作业。
小学寝室评比方案
为了推动学生公寓宿舍的文明建设，创造整洁，文明，舒适，优美，规范的生活环境，学校将大力开展学生宿舍文化建设，为了活动得以顺利进行，特制定了以下方案跟细节，具体如下：
一、活动主题
创建平安校园，营造和谐文化，共建温馨宿舍
二、指导思想
三、活活动宗旨
四、优秀宿舍评比
1、评比对象：学校全体学校宿舍
2、评比时间：第4周至第20周
3、常规检查：每周一至周四每天下午4：30分进行宿舍检查。
4、突击检查： 日期不公布，时间不定。
五、项目 分值（10分制） 整理要求
1、床铺、衣物 5分：
被子叠成方形，摆放整齐，床单平展，床上不乱放衣服，各衣物用具统一摆放整齐记5分。被子没折叠一床扣1分，没折叠成方形一床扣0.2分；衣物乱放一件扣0.2分。摆放不整齐一件扣0.1分。
2、室内卫生4分：
（1）地面干净、无纸屑、无杂物、无烟头、无痰迹2分；地面不干净扣1分；有纸屑、杂物、痰迹等一样扣0.2分。
（2）门窗清洁、无乱张贴、无涂写、无损坏1分，有一样扣0.2分。
（3）墙壁无蜘蛛网，无悬挂，无乱贴乱画，墙面无脚印，无球印等1分；有一样扣0.2分。
3、整体效果 1分， 整体感官上舒适大方，整齐自然1分；一般给0.5分，差不给分。
5、加分
（1）能积极主动打扫教学楼、食堂、宿舍等卫生，而且认真完成的每人每次加0.2-0.6分，但必须是老师同意的。
（2）认真完成其它事情，老师认为可以加分的。老师按照完成的质量、效果、意义等加0.2-1分。
6、扣分
（2）不按时打扫食堂、寝室周围环境卫生的一次扣1分，打扫不干净的`扣0.5分，并及时打扫干净。
（3）不遵守学校纪律，违反学校规定的行为（如盗窃、赌博与变相赌博、打架斗殴、翻爬围墙窗户、回校离校不登记等），视情节一次扣0.2-1分，并按照学校规定处理。
（4）、个人卫生：不洗脸、不梳头、穿着不整洁、不卫生等，一人一次扣0.1-0.5分。
（5）学校老师一致认为应该扣分的事件。
六、奖励。安月统计，9月、10月评一次；11月、12月评一次，期末综合评一次，对于获得标兵宿舍的宿舍颁发奖状和奖品，男女生宿舍合评，评出前3名给予奖励。
七、检查与评审
1、检查人员及时间组成：检查人员由当日宿舍管理教师、学生宿舍室长轮流，分男女生两组进行检查。每天下午1:00至1:30，检查评分结束由该室室长签字。
2、评比办法：由男女宿舍管-理-员统计，取分数高的三个寝室，评出名次。
八“优秀宿舍”评比活动成果展
为了展示本次“优秀宿舍”评比活动的成果，尽展学生的宿舍风采，我校将在评比期间，对内务优秀宿舍进行拍照 ，并制作成图文并茂的宣传版面设计方案，主要突出各自宿舍的文化特色与风采，在显目位置粘贴展出，面向全校展示评比活动所取得的成果。
为进一步优化育人环境，创建文明校园，培养学生良好的生活习惯，增强广大同学的集体意识和团队精神，丰富学生生活，崇尚宿舍文明行为，营造浓郁的寝室文化氛围，激励学生遵纪守法、奋发向上，推动我校“文明、规范、温馨”的寝室建设，特制定本方案。
一、评选条件
1、精神文明建设好。寝室全体同学积极向上，关心同学，关心学校，文明礼貌，不播放、不收听、不张贴黄色影像、歌曲、字画。
2、内务整理、卫生好。严格按照寝室规范化管理要求，搞好寝室卫生和内务整理。
3、遵纪守法好。寝室全体同学自觉遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，无违法违纪行为。
4、公物爱护好。寝室全体同学自觉爱护公物，节约水电，无损坏公物，违章接电、用电和浪费水电现象。
5、团队精神。寝室全体同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相督促、共同进步，自觉维护寝室、班级和学校荣誉。
二、评选内容及量化分数
1、寝室内务、文化及卫生（55分）
（1）寝室值日制度健全、落实，卫生设施齐全；（5分）
（2）地板、墙壁、门窗整洁干净无污痕，天花板无蜘蛛网；（5分）
（3）寝室清洁，无异味；（5分）
（4）毛巾、口杯、牙刷、牙膏、桶、脸盆、热水瓶等物品摆放整齐有序，衣服无乱挂现象；（5分）
（5）桌、凳摆放整齐，桌面干净、整洁，日常用品无乱放现象（5分)
（6）床面整洁，被子叠成方块并与枕头一道统一方位摆放；（5分）
（7）室内卫生工具及杂物摆放整齐；（5分）
（8）箱子 、行李 、及包裹等物品摆放整齐；（5分）
（9）走廊干净，无污痕。（5分）
（10）鞋子摆放在鞋架上，要按鞋子种类 、高低顺序 、依次摆好，且做到鞋尖朝墙。（10分）
2、寝室纪律（45分）
（1）按时作息，无人睡懒觉，没有晚归和不归寝的学生；（5分）
（2）午休和晚休就寝时间不赌博、不喧哗、不吃零食；（10分）
（3）遵守社会公德，不向窗外扔果皮、垃圾等；（5分）
（4）服从管理，不乱接乱拉电线，出寝室要关好门窗；（5分）
（5）爱护公物，节约水电。（5分）
（6）上课时间不得到寝室玩耍。（5分）
（7）无打架斗殴、偷盗、玩火 、触电 、烫伤 、磕伤 、撞伤等事故的发生。（5分）
（8）不到学校禁地去玩耍。（5分）
三、评比方法：
1、学生“文明寝室”评比在学校领导的下进行。值班教师每天督促学生对寝室检查量化；每月末学校对学生宿舍进行一次总检查。
2、学生寝室月得分=学生检查平均分+学校检查平均分。
3、“文明寝室”每月评一次，综合得分在前六名的均为“文明寝室”。
四、奖惩办法
1、“文明寝室”由学校颁发“文明寝室”锦旗奖金。
2、连续两个月在最后一名的寝室，学校通报批评，且所在班级不 能评为“先进班集体”，该班班主任期末考核扣减5分。
2015·5
为进一步优化育人环境，创建文明校园，培养学生良好的生活和卫生习惯，增强广大同学的集体意识和团队精神，丰富学生生活，崇尚宿舍文明行为，营造浓郁的寝室文化氛围，激励学生遵纪守法、奋发向上，推动我校“文明、规范、温馨”的寝室建设，特制定本方案。
一、评选条件
1、精神文明建设好。寝室全体同学积极向上，关心同学，关心学校，文明礼貌，不播放、不收听、不张贴黄色影像、歌曲、字画。
2、内务整理、卫生好。严格按照寝室规范化管理要求，搞好寝室卫生和内务整理。
3、遵纪守法好。寝室全体同学自觉遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，无违法违纪行为。
4、公物爱护好。寝室全体同学自觉爱护公物，节约水电，无损坏公物，违章接电、用电和浪费水电现象。
5、团队精神。寝室全体同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相督促、共同进步，自觉维护寝室、班级和学校荣誉。
二、评选内容及量化分数
1、寝室内务、文化及卫生
（1）寝室值日制度健全、落实，卫生设施齐全；
（2）地上无垃圾、墙壁、门窗整洁干净无污痕，天花板无蜘蛛网；
（3）寝室清洁，无异味；
（5）桌、凳摆放整齐，桌面干净、整洁，书籍无乱放现象；
（6）床面整洁，被子叠成方块并与枕头一道统一方位摆放；
（7）室内卫生工具及杂物摆放整齐；
（8）箱子及鞋子摆放成线；
（9）走廊干净，无污痕。
（10）健康、高雅的寝室文化装饰。
2、寝室纪律
（1）按时作息，无人睡懒觉，没有晚归和不归寝的学生；
（2）午休和晚休就寝时间不赌博、不喧哗、不做不健康的活动、不吃
零食；（10分）
（3）遵守社会公德，不向窗外倒污水，扔果皮、垃圾等；
（4）服从管理，不乱接乱拉电线，出寝室要关好门窗；
（5）爱护公物，节约水电。
（6）上课时间不得到寝室玩耍。
（7）无打架斗殴、偷盗、玩火等事故的发生。
三、评比方法：
1、学生“文明寝室”评比在宿管老师的带领下进行。室长每天督促学生对寝室检查量化；每日检查组对学生宿舍进行一次检查。
2、各寝室都有分管清洁区，如果检查时，不管是内务，还是室外只要是整理不合格的就把分扣到该寝室的团体头上。
3、检查组由各寝室室长组成。
4、检查组每日评比一次，综合得分最差的扣2分，较差的扣1分。月末综合扣分最少的评为“文明寝室”。
四、奖惩办法
1、“文明寝室”由学校颁发流动红旗一面。
2、扣分最多的寝室将接受宿管老师的任务安排
2015年9月
为了给教师营造一个健康、舒适的工作、生活环境；为了打造一个整洁卫生的和谐校园；为了进一步规范对教师宿舍内务的管理，提高教师自我展示、自我管理、自我服务的能力。我校工会小组组织开展求聪中心小学2012年文明宿舍评比，为了此次活动得以顺利进行，特制定了以下方案跟细节，具体如下：
一、活动主题
营造和谐文化，共建温馨宿舍
二、评比对象：所有教师宿舍
三、评比时间：第6周星期五
四、评比细则
五、奖励
对于获得文明宿舍的宿舍颁发奖状，对获奖宿舍成员教师每人奖励100元。
七、评委
评比人员由学校总务处与各年段长组成。
八、“文明宿舍”评比活动成果展
为了展示本次“文明宿舍”评比活动的成果，尽展宿舍风采，我校将在评比期间对文明宿舍进行拍照 ，并制作成图文并茂的宣传画展示在校园网上，面向全校展示本次活动所取得的成果。
小学课评比方案
一、指导思想：
为提高我校教师的课堂教学水平，打造高效课堂，加强专业教师队伍建设，切实推进课堂教学改革，促进教师掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。本学期我校举行优质课评选活动。
二、实施步骤、方法：
本次优质课评选活动共分三个阶段：
第一阶段：级部推选优质课，时间3月１６——２９日第二、三周。
1、一至五年级，以年级为单位，每级部准备数学、语文两节优质课。级部主任负责，在学校安排时间内，推选优质课人选，同学科教师进行至少两轮的磨课。每轮磨课同学科教师都要参加，打造本级部的精品课。代表本级部参加学校复赛。
2、英语学科教师组成英语教研组，在李xx、庞xx主任的领导下，确定人选，完成至少两轮的磨课。
3、每级部的语文、数学学科教研组，以及学校英语教研组在磨课时教科室将派领导去级部听课。第五周各级部、英语教研组将推选名单、课题报学校教科室。
4、依据教学进度确定讲课内容,课题自定。
5、语文、数学同年级同学科磨课；英语教研组同学科磨课。
第二阶段：分区复赛阶段时间：５月１１日——５月１７日。
1、各年级语文、数学学科；英语学科的推荐的选手参加本学区复赛。
2、六年级教师可以向科室提出申请，教科室审核资格后，统筹安排参加学区复赛。
3、参加复赛人员按照学校安排，成立评委会，进行第二轮讲课、听课、评课、统计成绩，推选出代表本学区参加学校总决赛的人选。
4、课题自定，须本册教材内容。
5、经过复赛产生参加学校总决赛名额：
语文：实验学区3人、xx学区5人。
数学：实验学区3人、xx学区5人。
英语学科：实验学区1人、步云学区2人。
第三阶段：总决赛阶段。
1、时间５月１８日——５月２４日。
2、地点：xx录播教室。
3、教科室根据教学进度、分学段每学科准备两个课题，参赛教师提前一天抽题备课。
4、评课：每半天集中评课一次。采取任务式评课方式，教科室给每位评委分好工、每人（或两人或多人）一个观课维度进行观课。评课的同时，结合具体课例，进行观课指导。教科室设计好观课量表，在第二周级部上课之前下发到各级部。
５、奖项设置：
凡参加学校总决赛的选手，按照6：4的比例设置一、二等奖并颁发证书。
6、凡参加学校总决赛的'教师，入选学校人才库，每年优先安排参加xx市级以上的培训。
三、活动要求及注意事项：
1、授课教师课前要精心备课，准备好教学设计，评课时讲解课堂设计思路及反思。讲课教师要结合课题内容，创新教法学法，选择新颖多变的教学方法，创设丰富多彩的“高效优质课堂”，彰显自己的教学艺术风格。
2、讲课课教师要根据课题内容，充分应用电子白板等多媒体进行教学。
3、参加活动的老师需提前调好课，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。
4、复赛、决赛阶段，每天7节、下午最后一节评课。
5、每轮活动结束后授课教师要将教案、教学反思，级部主任、学科负责领导、评委组长将评分表、成绩统计表上交教科室。
附1：
第一阶段：级部磨课，时间、节次、班级、地点安排表。
第二阶段：分区复赛阶段，时间、地点、节次、班级安排表。
第三阶段：总决赛阶段（在xx校区），时间、节次、班级安排表。
附2：分区复赛阶段、总决赛阶段评委名单。
实验小学教科室。
小学班级文化评比方案
班级文化对学生的教育是潜移默化的。实践证明，加强班级文化建设，不仅是建设良好班集体的有效途径，还为学生素质的全面提高创设了良好的环境氛围。用文化的理念统领班集体建设，用文化的氛围来熏染学生，用文化的.互动来影响学生，实现学生综合素质的提高。基于此，根据学校工作计划，将于9月29日（周四）对全校班级的班级文化进行评比，现将有关要求通知如下：
1、班级的整体布置：绿化、美化、育人化，整齐、优雅。
2、班级特色文化：班级标语、展板布置美观、有特色、有教育意义，班级黑板报可设置“班级之星”、“美文荟萃”、“成长足迹”、“书画园地”、“班级活动采风”等版块，使教室充满活力和成长的气息。
3、班级环境卫生：卫生角、地面干净整洁，窗明几净，无卫生死角；桌椅横成行、竖成排；桌上学生物品摆放有序，不杂乱无章；班级橱柜物品摆放整齐。
4、黑板报（墙报）：主题突出、美观、整洁。
5、班训、班级口号在教室前黑板板的左上角、右上角分别展示。班级口号字数在20字以内，要求语言精炼，最好是押韵，朗朗上口；班训要突出班级整体目标，字数在15字以内，要求语句精炼。
二、评选办法：
本次评比活动共100分，分三项分别打分。班级卫生占30分；黑板报评比占40分；班级特色展示占30分。
三、评委组成：
（1）老师评委：学校相关领导、各班班主任。
（2）学生评委：各班班长（1名）。
四、评比时间：20xx年9月29日（周四）下午第二节课。
五、奖项设置。
就全校范围内，根据评委的打分情况，评选出一等奖三个，二等奖四个。
宫里镇中心小学。
20xx.9。
小学课评比方案
为进一步推进素质教育，促进全镇课堂教学模式改革，大面积提高教学质量，按照区教育局教研室的要求，结合全镇实际，经研究决定，于20xx年2月下旬在全镇开展全镇优质课评选活动。旨在推进课程改革，促进教师专业发展，打造骨干教师队伍，提高教育教学质量。
全体小学教师。
1、准备阶段。
时间2月20日—9月24日，以学校为单位开展校级优质课评选活动，推出参加镇优质课评选的.人选，连同课题于24日之前报镇教研室（各校参评教师名额分配见附件一）。
2、实施阶段。
（1）时间：2月27日—2月29日，由镇教研室统一组织。
（2）地点：语文讲课地点定在中心小学；数学讲课地点定在大坡小学；英语、音、体、美、信息技术讲课地点定在民族小学，思品和科学定在临汶小学。
（3）熟悉学生：参赛教师于讲课的前一天去熟悉学生，由学校做好联系、协调。
（4）听课安排：原则上除包班的教师外，相关学科的教师都要参加。活动期间，每人听课不少于4课时。
（5）评选奖励办法：由镇教研室与镇相关学科教研组人员共同组成评委组（暂不定，临时通知），评出一二三等奖并颁发荣誉证书。
评选工作于今年二月底结束。
评选程序。
时间安排。
以校为单位推荐人选。
2、20—2、25。
课堂教学评比。
2、27、2、28。
成绩核算公示结果。
2、29。
组长：樊常花。
副组长：薛晓辉。
成员：高国齐建国戚小锐公华贞。
组长：薛晓辉。
成员：岳先军武道友吴秀丽李明。
小学温馨教室评比方案
三、具体要求和评分细则。
1、走廊（20分，每点5分）。
（1）地面整洁，无纸屑等垃圾。
（2）水槽无积水积物，下水道盖没污垢。
（3）栏杆无积灰，不得摆放拖把等杂物。
（4）教室外墙整洁，没张贴的纸张。
2、教室（55分）。
（1）班训标语贴在国旗两侧，国旗上无积灰。标语要求积极向上，能体现班级的'风格与追求，字体美观，大小适宜。（5分）。
（2）黑板和讲台整洁，讲台上无粉笔灰，物品摆放整齐（5分）。
钟，奖状按要求粘贴。（5分）。
（4）桌椅排列整齐，横竖摆放成直线，通道畅通无阻，无书箱阻碍，桌面上学习物品摆放有序（5分）。
（5）窗户擦拭干净，窗帘布洁净，自然垂下并拉到两侧（5分）。
（6）地面要求打扫干净（5分）。
（7）学习园地长宽比例合理，画面以暖色调为主，整体布局和谐，围绕主题精心设计构思，内容能体现实际的教育意义（20分）。
（8）门和墙上不得涂鸦，不得随意粘贴纸张（5分）。
3、储物间（15分）。
（1）清洁用具摆放有序。（5分）。
（2）储物间整洁，无异味。（5分）。
（3）垃圾要清空，垃圾篓要套垃圾袋。（5分）。
4、天花板无蜘蛛网。（10分）。
四、评比时间：10月9日（第6周星期三）下午5：00—7：00。
五、评委组成：团委会、学生会。
六、奖项设置：分年级评奖，每年级评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。
小学教案评比方案
为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下：
一、教案编写规范要求：
1、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
2、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
3、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
4、教案既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。
6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。
二、评比范围及时间 ：学校全体教师，12月底之前完成。
三、评选指标 ：
语文组2名，数学组2名、英语组1名、综合组1名。
四、质量评价（考核）标准：
教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次，并按评价标准做出客观评价。
评价标准：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。
五、评选办法：
1、教研组长推荐、备课组评审、教务主任检查。
2、学校行政进行审查，确定最终入选教案。
3、校长审定，董事长审批。
六、奖励办法：
1、学校对获奖教师颁发50元奖金；
2、在适当时候举办展览，对优秀教案进行展示。
**小学
2011、12、16
为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于2015年3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”，具体活动安排如下。
一、参赛对象：
全体语文教师
二、参赛人员：
参赛人员：所有语文教师
三、评比方法：
1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序。每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。上课形式不限。
3、比赛地点：马街小学教室。
四、活动要求：
1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。
2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。
3、全体教师要抓住此次活动契机，调换好课，积极参加听课，做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的教学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。
五、评委：黄正全 安音普 陈祥 罗银春 王梅 杨明超 朱琳艳 （上课教师不评自己的课）
六、奖励办法：
本次活动名次裁定：按高分到低分排列裁定一等奖1名；二等奖1名；三等奖一名。推荐一等奖去乡参加语文优质课评比，二等奖去乡当评委，推荐到乡内上课获一二三等奖的，学校给获奖教师分别颁奖200、150、100元人民币，并由学校学校颁发获奖证书。
七、授课按排表：（附后）
马街小学
2015年3月12日
基本要求：
1、教案保存完好、整洁、无破损、缺页、卷角、污染等，书写整齐规范、各类补充资料整理整齐、规范。
2、课型齐全，每种课型环节齐全，课时达到规定节数。
3、教案格式规范，每课时教案字数数量够。
5、教学成绩不低于镇均水平。
课时教案评分标准
全学期课时教案按以下标准评分，每处不符合要求扣1分。
一、教学目标设计：10分
1、明确（目标表述清楚、明白、具体）3分
2、恰当（符合课标、学科、学校、教师、学生实际）3分
3、全面（体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）4分
二、教学方法设计（10分）
2、运用现代教育手段（根据实际需要，教具、学具、软硬件并举）5分
三、教学程序设计（18分）
1、环节设计合理（有层次、结构合理，过渡自然）6分
2、环节中小步骤设计具体，时间分配合理，6分
3、程序设计巧妙（体现教学过程和方法上的创新性，有艺术性）6分
四、教材处理（30分）
1、思路清晰（有主线，内容系统，逻辑性强）6分
2、导入新颖（结合学生实际，以复习旧知识或其他方法导入课题，激发学生兴趣）6分
4、突破难点（体现出由抽象到具体、化难为易、化繁为简、难点分解突破的方法。）6分
5、抓住关键（能找出教材特点和本课特点，找准处理教材的关键。）6分
五、师生活动设计（24分）
3、体现知识形成过程（通过暴露思维过程，学生自悟与发现，总结出规律和体会。）6分
4、学法指导得当（各种学习活动设计具体，准备充分，指导有方）6分
六、板书设计（8）
1、突出重点，主次分明，有启发性，体现教学思路3分
2、言简意赅，图文并茂，布局科学，有美感，2分
3、设计巧妙，有艺术性3分
一、指导思想
切实抓好我校教学常规工作，不断提高教师的'教育教学水平，促进教师加强学习，钻研教材，领悟新课程标准和期末测试标准，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。
二、活动目的：
为激发教师的竞争意识，提高我校教师书写教案的规范性和质量，促进我校教学工作的有效开展，特举行洪家屯小学教案评比活动。
三、参赛对象：
小学各学科教师
四、活动时间：
2015年3月10日
五、活动地点：
小学六年二班教室
六、领导小组及评委：
组长：张坡
副组长：张立珍
成员：张彩凤
七、评比结果：
按学科和比例，评出一、二、三等奖。 附：评比标准：
洪家屯小学教案评分表
为进一步加强我校教学常规管理，促进小学教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，小学教务处决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下：
一、教案编写规范要求
1、教案内容
教案内容包括：课题、课时安排、教学目标、教学重难点、二次备课、教学方法、教具准备、教学过程（旧课的复习、导入、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等）、课后总结（体会、得失分析、改进）。
2、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
3、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
4、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。
6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。
二、检查评比范围
小学全体教师
三、评选比例
一等奖四名（语文2名‘数英各1名）
二等奖六名（语文3名‘数英各2名）
三等奖九名（语文4名‘数英各3名）
四、质量评价（考核）标准
评价标准：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。
五、评选时间：10月14日
六、评委：语、数、外教研组长；李乃水、夏校、王校、夏主任
七、奖励办法 ：1 颁发奖励（60元、50元、30元和荣誉证书）
2 被评为优秀教案的教师学校按量化给予加分。（各加3、2、1分）
小学教务处
小学课评比方案
为提升教师课堂教学水平，促进教师专业成长，实现课堂教学“优质高效”。根据学期教学计划安排，十一月份学校将组织首届校级优质课评选活动，评选方案如下：
11月12日开始。
2.四十周岁以下的老师必须参加，四十周岁以上的老师自愿报名。
3.讲课科目、时间、地点由学校统一安排，课题由教师自己确定。
4.比赛由评委组依据《北城实验小学课堂教学评价标准》总体衡量，全票通过确定为优课。
5.本次活动，每位老师要积极参与听课学习，教科室对听课人员进行记录，作为期末听课评分依据。
6.具体讲课学科时间安排另行通知。
7.如无特殊情况，自11月12日开始，每周三、周四安排为集中课堂教学开放日。
1.优质课获得者优先安排参加上级优质课评选。
2.被确定为优质课的.教师学校适当进行奖励。
为保证此次活动顺利开展和评选的公平公正，成立由周建会、张以明、王玉梅、唐延清、王利滨、张志辉等人组成的优质课评选小组。
北城实验小学。
20xx年11月9日。
小学阅读之星评比方案
寻找身边的榜样
通过发掘大学生中的典型，树立优秀学生的榜样，用“榜样”的力量、成功者的事迹，给所有学生提供一个奋斗的参照，更好地激发同学们追求上进的积极性，让学生一踏入校门就能受到鼓舞和熏陶。积极寻找我院身边的榜样，是为了注重我院学生身边典型的示范引领作用，使选树典型的过程转变为我院学生自觉学习、主动宣传、努力争做典型的过程，推动良好校风学风建设，形成和谐的人际关系和文明的校园风尚。通过开展“寻找身边的榜样”活动，引导我院学生以身边的榜样为准，认真查找自身不足，努力缩小与先进典型的差距，形成“崇尚榜样、学习榜样、争当榜样”的浓厚氛围。
希望通过本次主题活动，能够让榜样的事迹感染到我院同学，同时能够以他们的感人事迹作为自己前进的动力，一传十、十传百。让我院的优秀榜样为更多人知道，做到“学有目标，赶有对象”，能够涌现更多值得大家学习的榜样，特别是让大家了解到大学是一个不断前进的舞台，只要坚定信念一定会有所成就。
20xx年3月至4月
主办：医学院学生会
医学院大一、大二全体学生
学院之星共分为10类
（一）崇德之星
1、具有人道主义精神和互助友爱精神；
2、具有强烈的正义感和责任感，能做到诚实守信，至孝至爱；
3、尊重师长，团结同学，在老师、同学间享有较好口碑。
（二）勤学之星
2、拥有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，具有优秀的学习方法，学习成绩达到优秀及以上，在考试中诚实作答、无作弊行为，无不及格课程。
(三)自强之星
2、学习态度端正，具备勤俭节约、诚实可信的品质；
3、在校期间经常参加各类勤工俭学或兼职活动，为家庭减轻负担，受到老师、同学和社会的公认和好评。
（四）创新之星
3、积极参与各级各类学术科技创新创业的竞赛并成绩突出者。
(五）公益之星
3、在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛认可与赞誉。
（六）风采之星
1、具有专业的艺术素养，较高的综合素质，身心健康，形象良好；
3、具备当代大学生积极向上、阳光进取的精神面貌。
（七）运动之星
1、热爱体育运动，对体育事业热情，勇于拼搏，积极进取；
2、拥有强健的体魄，坚强的意志，永不服输的精神；
3、坚持日常锻炼，积极参加课外体育锻炼，或在校内外体育比赛中获得优异成绩。
(八）服务之星
1、担任学生干部时间不少于一年，具有独当一面的工作能力和创新务实的工作作风；
3、踊跃参加校外组织的服务社会的有关工作，并能提供相关证明。
（九）绿色之星
2、长期坚持从我做起，从身边的事做起，积极参与环保工作，具有先进性和典范性；
3、对环保事业做出具体贡献，在相关环保竞赛中获得名次者，其先进事迹对我院同学具有明显的导向和示范作用。
(十)团队之星
1、团队人数在10人以上，每位队员均有强烈的团队意识，班级除外；
3、积极参与学校倡导和组织的各项活动，热心公益事业，在提升校园文化活动方面做出突出贡献，在社会和学校具有较大的影响力的学生团体。
（一）申报人撰写申报材料事迹简介500字以内，纸质材料于3月24日下午5：00前交至医学院教学楼（5号楼）学生会办公室。
（二）按照不同评选类型，每个奖项分别推选出1-3人（“团队之星”为团体），通过“青春医学”公众订阅号、校园网、展板等方式在全院进行事迹宣传并投票。
（三）总结表彰
1、评选单项第一的团体或个人由活动组委会授予医学院第二届“学院之星”荣誉称号，颁发证书。
2、评选单项第二、第三名的团体或个人由活动组委会授予医学院第二届“学院之星”提名奖荣誉称号，颁发证书。
3、举行颁奖典礼，并通过事迹报告会、事迹汇编、宣传栏等形式对学院之星的事迹进行宣传。
九、活动要求
请各班级、各部门高度重视、精心组织、认真宣传，切实注意扩大参与面，逐步扎实选拔推选，把握活动进度，树立一批优秀大学生的典型，为大学生追求拼搏进取的精神、彰显青春风采提供舞台。
小学教案评比活动方案
为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下：
一、教案编写规范要求：
1、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。
2、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。
3、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。
4、教案既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性。
6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。
二、评比范围及时间 ：学校全体教师，12月底之前完成。
三、评选指标 ：
语文组2名，数学组2名、英语组1名、综合组1名。
四、质量评价（考核）标准：
教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次，并按评价标准做出客观评价。
评价标准：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。
五、评选办法：
1、教研组长推荐、备课组评审、教务主任检查。
2、学校行政进行审查，确定最终入选教案。
3、校长审定，董事长审批。
六、奖励办法：
1、学校对获奖教师颁发50元奖金；
2、在适当时候举办展览，对优秀教案进行展示。
**小学
2011、12、16
为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于2015年3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”，具体活动安排如下。
一、参赛对象：
全体语文教师
二、参赛人员：
参赛人员：所有语文教师
三、评比方法：
1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序。每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。上课形式不限。
3、比赛地点：马街小学教室。
四、活动要求：
1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。
2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。
3、全体教师要抓住此次活动契机，调换好课，积极参加听课，做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的教学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。
五、评委：黄正全 安音普 陈祥 罗银春 王梅 杨明超 朱琳艳 （上课教师不评自己的课）
六、奖励办法：
本次活动名次裁定：按高分到低分排列裁定一等奖1名；二等奖1名；三等奖一名。推荐一等奖去乡参加语文优质课评比，二等奖去乡当评委，推荐到乡内上课获一二三等奖的，学校给获奖教师分别颁奖200、150、100元人民币，并由学校学校颁发获奖证书。
七、授课按排表：（附后）
马街小学
2015年3月12日
各学校：
为进一步落实“六个一”工程，促进教师专业发展，切实提高小学课堂教学效益。经研究决定开展以“有效落实课堂教学目标”为主题的优秀教学案例评选活动。现将具体实施方案发给你们，请各单位组织教师认真准备。
鲁城镇小学教研室 2015.11.6
鲁城小学优秀教学案例评比活动方案
一、 领导组织
组长：赵言斌
成员：李加庆 王艳发 张 伟 王建军
马增田 赵丽娜 二、教学案例内容
1、教学案例环节组成：经教师备课、教研组研讨形成教学设计，进行课堂教学实践，形成教学反思及教学评析。
2、教学案例应以课程标准为依据，贯彻和体现新的教学理念、教学方法和手段，突出学科和年段的特点，在注意规范的同时必须具有设计教师的本人特色和风格。
3、教学案例（既要有教学设计，又要有教学文字实录）为现行教材一至六年级一课时的教学内容，上下册不限。
三、教学案例结构