无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
经典诵中华诗歌篇一
近年来，中华经典诵读本在教育界引起了广泛的关注和推崇。作为一名小学生，我也加入了这个行列。通过阅读和诵读中华经典诵读本，我深刻体会到其中蕴含的伟大思想和博大精深的文化内涵，同时也对自己的成长产生了积极的影响。
首先，中华经典诵读本教会了我如何正确面对困难和挫折。在《论语》中，孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”这句话告诉我，只有不断地学习和训练自己，才能在面对困难时保持乐观和坚持不懈的精神。每当我面对困难的时候，我就会想起这句话，鼓励自己再接再厉，相信只要坚持下去，必然会迎来成功的曙光。
其次，中华经典诵读本让我了解到了中华民族丰富的历史文化。例如，在《史记》中，有《项羽本纪》、《刘邦本纪》等篇章，这些篇章生动地再现了战国时期的英雄事迹和智慧言行，使我在阅读中得到了关于战国时期历史的真实感受，并深深被那些古人的智慧和勇气所折服。同时，一些典故和名言警句也使我感受到中华民族的传统文化之底蕴，让我对传统文化心生敬畏和热爱。
另外，中华经典诵读本让我受益匪浅的还有其中体现的优秀品德和价值观。在《弟子规》这本经典中，我读到了很多关于如何做人的教诲，例如“爱我者，孝之；恶我者，不骂不加。都叫你叫，都要你做。”等，这些教诲深深烙印在我的心中。在现实生活中，我努力学习孝顺父母、友善待人，力求做一个有才德兼备的人。
最后，中华经典诵读本还提供了一个宝贵的机会，让我与家人和同学们进行共同的阅读和诵读。每当我们全家坐在一起，一起品味古人的智慧和思考人生的哲理，我觉得那是一种深刻的亲情的体验。而在与同学们一起诵读中华经典诵读本的过程中，我不仅培养了合作精神，还互相激励和学习，使我们之间的友谊更加牢固。
总的来说，中华经典诵读本对我产生了很大的影响。它教会了我正确面对困难和挫折的态度，让我了解到中华民族丰富的历史文化，塑造了我积极向上的品格和价值观，同时也加深了我与家人和同学们的情感纽带。通过阅读和诵读中华经典诵读本，我在成长的路上不断汲取智慧和力量，相信这些宝贵的经验和体会会伴随我一生。
经典诵中华诗歌篇二
中国拥有悠久而丰富的文化传统，其中经典著作扮演着重要角色。近日，我有幸接触到一本名为《中华经典诵读本》的书籍，深感其对我个人的启迪和影响。通过阅读和诵读这本中华经典诵读本，我不仅对中国传统文化有了更深刻的了解，还从中受到了许多教益和启发。在此，我将分享我的心得体会。
首先，这本中华经典诵读本给我带来了对中国传统文化的认同感和自豪感。书中收录了《论语》、《大学》、《中庸》等经典著作，通过这些优秀的文化遗产，我更加了解和认识到中国文化的博大精深。诵读这些经典，我不仅能够感受到古人的智慧和聪明才智，也能够体会到他们对道德和人生的思考。这些带有智慧的词句，让我对中国文化有了更深的理解，也更加自豪地把它作为自己的一部分。
其次，中华经典诵读本让我意识到了传统文化的重要性和独特魅力。在当今快节奏的社会中，传统文化逐渐被人们遗忘和淡化。但是，正是这些经典著作承载了民族的智慧和历史，是我们身份认同的重要组成部分。通过诵读这本经典诵读本，我体会到了传统文化的价值和魅力。这些词句和故事不仅有助于我提升修养和品味，也让我更深刻地反思自己的行为和生活方式。因此，在现代化的背景下，我们不能忘记传统文化的重要性，而是应该传承和发扬它。
另外，通过诵读这本中华经典诵读本，我不仅更好地了解了中国传统文化，还对我个人的成长和发展产生了积极影响。中国传统文化强调了人的修养和道德品质的培养，这些对我个人的成长有着重要的指导意义。例如，《论语》中有一句话：“学而时习之，不亦说乎？”这句话告诉我，只有通过不断学习和实践，我们才能收获快乐和满足。这对我个人的学习态度和行动力产生了很大的影响，让我更加坚持不懈地追求知识和提升自己。
最后，《中华经典诵读本》还给我提供了宝贵的思考题和语段，使我得以更深入地思考和探索人生的意义。例如，《大学》中有一句话：“君子修其身，习其家，治其国，平天下。”这句话让我意识到，个人的修养与家庭的和谐、国家的治理、社会的和平有着密切的关系。对此，我开始思考自己要如何通过自己的努力影响和改变周围的环境和人们的生活。这些思考题对我来说是非常宝贵的，让我不仅停留在诵读和背诵的层面上，而是帮助我更深入地思考并实践其中的道理。
总之，通过诵读和思考中华经典诵读本，我获得了对中国传统文化的认同和自豪感，意识到了传统文化的重要性和独特魅力，对我个人的成长和发展产生了积极的影响，并且提供了宝贵的思考题和语段，让我更加深入地思考和探索人生的意义。感谢《中华经典诵读本》给予我这一系列的心得体会，让我更加珍惜和发扬中国传统文化的宝贵财富。
经典诵中华诗歌篇三
唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
《春望》
唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
《菩萨蛮·书江西造口壁》
宋·辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
《示儿》
宋·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《夏日绝句》
宋·李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
《从军行》
唐·王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
唐·王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《出塞》
唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
经典诵中华诗歌篇四
细长的地平线向天空伸展
所有纯洁的花
始终生活在森林的边缘
山谷偶尔醒来
看看阳光下颤动的树影
风从一边吹来
又从一边过去
树上小小的屋子摇个不停
我每天都会出海
淡蓝的水域有几百根手指
几百根手指是大地的泪痕
我开始用网捞鱼
珊瑚礁中游荡着美丽的鱼群
银白的波浪现出微笑
告诉我收获的`是贝壳和海草
生活是一种符号
深深地刻在每个人的灵魂上
有时走过一片草地
四下是雨后干净的泥土和空气
简简单单的幸福就出现了
栀子花赞美着一切
柔软的花床盛放着闪亮的梦境
春天在哪呢
直到男孩走出了冬季的夜晚
经典诵中华诗歌篇五
五千年以来数亿万人前赴后继、代代呕心沥血，终于创造出了我们中华民族上下五千年的辉煌，演绎了无数可歌可泣的动人故事，形成了中华民族悠久的文化。我们每一个炎黄子孙，无时不在体验着这种浓厚的文化。我们整个身心都沐浴在这种浓厚的氛围之中，这种氛围同时也随着我们的成长逐渐带入到整个中华民族的大集体中。所以，我们应该把我们的久远的历史和优秀的民族文化看做我们民族的骄傲，把它当做我们民族赖以生存和发展的沃土。
其实我们每过一天都是在创造历史，神五“、”神六“载着中国人拜访了宇宙，接着”神七“也已飞向太空，并在茫茫宇宙中留下中国人的脚印，”奥运会“、”世博会“那早已不是那几千年来的遥远的梦想，现在它们却是那一个一个美好的回忆、一张一张美丽的笑容、一篇一篇动人的华章，也在宇宙，”嫦娥一号“和”嫦娥二号“也相继奔向了那有着神秘面纱的`月亮，代表中国向月球发出亲切的问候？一切美好的梦想，一切遥不可及的梦想，一切以前不能实现的梦想———现在我们都实现了！
女儿看我在看这本书，她也翻开跟我一起阅读了，这让我深深的体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。
经典诵中华诗歌篇六
作为一位生活在当代的中国人，我们身处着一个伟大的时代。在这个时代里，我们有着丰富的精神财富和博大的文化传统。中国经典是这一宝贵财富的重要组成部分，通过阅读和学习中国经典，我不仅深受启迪，也获得了一些独特的体会和感悟。
首先，读中国经典让我深刻认识到自己的身份和价值。中国经典是中国文化的瑰宝，它们以智慧和深邃为特点，反映了中华民族的传统价值观和思想观念。当我阅读《论语》、《道德经》等经典著作时，我能感受到其中所传达的智慧和价值观念对我的启迪和影响。这些经典不仅让我明白了作为一个中国人的责任和义务，更让我意识到自己作为一个个体在这个世界上的独特性和价值。同时，这也激励着我努力追求卓越，以实现自己的人生价值。
其次，读中国经典让我了解和认识中国的传统文化。中国经典是中国文化的精髓和灵魂，通过深入研究中国经典，我感受到了中国传统文化的博大和深厚。经典著作中所讲述的历史故事、传统节日以及古代文化习俗都给予了我全新的视野和认知。通过读经典，我了解到传统价值观在中国文化中的重要地位，这使我更加珍惜传统文化的传承和发展。
第三，读中国经典促使我审视现实，并思考人生的意义。随着社会的迅速变革，我们面临着种种挑战和困惑。经典著作是智者的心得和感悟，它们提供了宝贵的思考和指导。当我读到《红楼梦》中贾宝玉“生女怕羞”的话语时，我感受到了敏感时代背景下对性别问题的思考和抒发。当我阅读《孟子》中孟子谈论如何教育者的智慧时，我深刻体会到对教育的关注和担忧。这些经典对于我们理解现实问题、思考人生意义有着重要的启示。
第四，读中国经典提高了我的思辨能力和表达能力。中国经典以其丰富的意义和深刻的思想闻名于世，在阅读过程中，我常常需要通过深入思考和分析来理解经典中的观点和观念。这种思考过程训练了我批判性思维和分析问题的能力。同时，我也通过与他人讨论和分享自己的见解来提高表达能力。这样的学习和锻炼不仅使我更加自信地表达自己的观点，也增强了我与他人的交流能力。
最后，读中国经典让我拥有了一种超越时空的联系和认同感。经典是经受时间洗礼的作品，它们穿越千年时光，将我们与古代智者和先贤心灵紧密相连。在我读《诗经》的时候，我能感受到古人们的情感和生活体验；在我阅读《红楼梦》的时候，我能与贾宝玉一起经历他的欢乐和悲伤。这种超越时空的体验让我对过去和未来有着深刻的思考和理解，并激励着我在当下更好地生活和奋斗。
经典诵中华诗歌篇七
中华传统经典是中华民族文化的瑰宝，是中华民族智慧和精神的结晶。无论是《论语》、《道德经》、《史记》还是《红楼梦》，它们都不仅仅是一本书，更是陶冶情操、磨砺意志的灵魂指南。在这些古典著作中，体现了中华民族的智慧和精神品质，教诲了我们如何做人、为人、处事。通过学习和阅读这些经典，我深切体会到其中蕴涵的道理和智慧，无不给我带来深思和启迪。
第一段：《论语》启示人生智慧
《论语》是一本记载了孔子及其弟子言行的书籍，它以简洁有力的语言，阐述了孔子的人生态度和价值观。读《论语》可以发现，其中反复强调的一些观念如修身齐家治国平天下，诚实守信，君子修身齐家治国平天下等道理，都是至今仍然适用的智慧。通过阅读《论语》，我深刻体会到修身齐家治国平天下的重要性，只有从修身做起，才能够为他人做榜样，为社会做贡献。
第二段：《道德经》引发人生思考
《道德经》是一部关于道家思想的经典之作，它以极简独特的语言，探索人生的种种哲学问题。阅读《道德经》让我深入思考人生的意义和目的，有时候用风花雪月的方式来表达，有时候则用人生的哲学来思考。通过学习《道德经》，我懂得了放下物欲，返璞归真，追求内心的平静，追求和谐与自然的统一。同时，我也深刻体认到人生的无常和动态性，培养了我以平静和智慧面对人生起伏的勇气和力量。
第三段：《史记》铭记中华历史
《史记》是中国第一部纪传体通史，它记载了中国历史上各个时期的事件和人物，为后人提供了宝贵的历史资料。阅读《史记》让我有机会深入了解中华民族的辉煌历史，看到了中华民族的英雄气概和伟大楷模。《史记》中的人物形象鲜活立体，个个事迹感人肺腑，他们的品德和胆识给我留下了深刻的印象。通过学习《史记》，我坚信历史是最好的教科书，只有了解过去，才能够更好地面对未来。
第四段：《红楼梦》感悟人生意义
《红楼梦》被誉为中国古代小说的巅峰之作，它通过描写贾宝玉、林黛玉等人物的生活，展现了一幅真实而又悲壮的人生画卷。阅读《红楼梦》给我带来的最大体会就是对人生的思考。小说通过丰富的人物形象和细腻的描写，让我认识到人生本质的无常和空虚。通过贾宝玉的一生，我悟出了世上缺乏的并不是金钱和权力，而是一颗纯净的心和真实的情感。
第五段：中华经典心得的应用与实践
中华经典无论是《论语》、《道德经》、《史记》还是《红楼梦》，都蕴含着深刻的人生智慧。这些智慧并不仅仅是用来赏析和欣赏的，更需要我们将其应用到实践中。在我个人的生活中，通过学习中华经典，我懂得了谦虚、尊重、忍让和感恩。我努力追求人格的完善和高尚，不断提升自己的素质和修养。在工作和生活中，我尊重他人的意见，善于沟通合作，努力创造和谐的人际关系。同时，我也更加关注社会责任，积极参与公益活动，为社会做出应有的贡献。
总结：通过读书和学习中华经典，我从中汲取到了深厚的智慧与人生感悟。这些经典著作不仅为我提供了精神食粮，而且激励我努力追求人格的完善、实现个人价值。无论是人生的尊严、精神的高尚，还是思想的开阔和人际的和谐，都被中华经典深深地镌刻在心中。正是在这些优秀的中华经典影响下，我不断成长和进步，同时也为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
经典诵中华诗歌篇八
作为一个对中华文化有着浓厚兴趣的年轻人来说，“中华经典诵读本”这样的课程是我非常期待的。在这个课程中，通过学习和诵读中国古代经典文化著作，我不仅在文化传承中找到了自己的根基，也对中华文化有了更深的理解与体验。
第一段：传统文化在心灵深处的熔铸与觉醒
通过“中华经典诵读本”的学习，我深深感受到了传统文化在我心灵深处的熔铸与觉醒。在每一次诵读经典的时刻，我都感到自己的内心被一种深深的力量所撼动，仿佛历史的长河在我体内流淌。诵读《诗经》的时候，我可以感受到诗歌的美妙与深沉，在古老的文字中仿佛瞥见了古人的心声。诵读《论语》时，我深深感受到了孔子的智慧与谦逊，对待人生的态度也在我心中焕发出不同的光芒。这些经典文化著作在我心灵深处燃起了一盏盏明灯，指引我走向更深层次的思考与体悟。
第二段：传统文化对现代生活的启迪与影响
在学习和诵读“中华经典诵读本”的过程中，我发现传统文化对现代生活有着深刻的启迪与影响。中国古代经典著作中蕴含着丰富的智慧和道理，这些都是我在日常生活中可以借鉴和运用的。例如，在生活中遇到困难或挫折时，我会想起《论语》中的“君子坦荡荡，小人长戚戚”的话语，这让我明白了处事的态度和世界观，帮助我调整心态，勇往直前。而在面对人际关系的时候，我会回忆起《孟子》中“养亲而尽其力，使与人也同其乐”的教诲，这使我更加注重维系和谐的人际关系，关心他人，从而获得更多的快乐和满足。传统文化的智慧如一把金钥匙，为我打开了生活的智慧之门。
第三段：中华经典启迪个人价值观的培养
“中华经典诵读本”不仅对我个人的人生观有深远的影响，也帮助我培养和树立了正确的个人价值观。经典著作中所传达的价值观念，如孝、仁、诚、恕等等，激励我塑造自己的品德和道德观念。例如，《孟子》中的“四端八义”，让我明白了作为一个人要从自我做起，做到道德修养等方面全面发展，注重自己的操守与品行。诵读经典，不仅让我接触到了古代的智慧和思想，也让我审视自己的处世态度和人格魅力，让我更加清醒地认识到自己要成为一个具备较高道德修养的人。
第四段：传统文化对社会的影响与作用
中华经典所蕴含的智慧和道理不仅对个人有益，也对社会具有深刻的作用和影响。通过诵读古代经典，我们可以了解古人对道德、法律、政治、教育等方面的思考和理解，从而加深对社会的认知和评价。例如，通过《礼记》、《尚书》等经典的学习，我们可以了解到古代中国社会的秩序和法制如何建立，为我们今天的社会治理提供了借鉴和参考。传统文化中的智慧和精神，具有激励人们向善向美的力量，不仅可以强化社会的道德观念，也为社会的发展和进步提供了积极的动力。
第五段：对中华经典文化的传承与发展的思考
“中华经典诵读本”课程对我产生了深刻的影响，让我对中华经典文化的传承与发展有了更多的思考。古代文化蕴含着深厚的智慧和思想，但又需要与现代社会联系起来，才能更好地发挥其作用。因此，我们应该在学习和传承传统文化的同时，注重其与现实社会的结合。可以通过演绎、改编等方式，让经典文化更好地契合现代社会，让更多的人能够接触和了解到中华经典文化的魅力，从而推动其传承与发展。
总之，“中华经典诵读本”是一门珍贵的课程，通过诵读和学习中华经典文化著作，我们不仅能够找到心灵的依托，也能够获得心灵的滋养和启迪。传统文化对我们的生活和社会都有着重要的影响和作用，通过传承与发展，我们可以让这份宝贵的财富在现代社会中发光发热，为我们的人生增添更多的智慧和力量。
经典诵中华诗歌篇九
2、田中读书慕尧舜，坐待四海升平年——高启《练圻老人农隐》
4、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。——黄庭坚《寄黄几复》
5、读书谓已多，抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》
6、坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》
7、细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。——辛弃疾《满江红·山居即事》
8、我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。——李白《早秋单父南楼酬窦公衡》
9、读书三十年，腰间无尺组。——王维《偶然作六首》
10、历览千载书，时时见遗烈。——陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》
12、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》
13、少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。——杜荀鹤《闲居书事》
14、幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》
15、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》
16、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
17、怜君白面一书生，读书千卷未成名。——岑参《与独孤渐道别长句兼呈严八侍御》
18、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。——左思《咏史八首·其一》
19、田中读书慕尧舜，坐待四海升平年。——高启《练圻老人农隐》
20、读书如树木，不可求骤长。——法式善《读书》
22、伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。——张可久《卖花声·怀古》
23、儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》
24、盛年不再来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗》
25、卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。——杜荀鹤《书斋即事》
26、奚童悄向舆夫语，莫典春衣又买书？——潘际云《厂桥》
27、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》
28、读书能养气，乃为善读书。——汪莹《示儿》
29、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》
30、弱龄寄事外，委怀在琴书。——陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》
31、坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。——章碣《焚书坑》
32、谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。——谢逸《送董元达》
33、读律看书四十年，乌纱头上有青天。——杨继盛《言志诗》
34、娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。——赵恒《劝学诗》
35、既耕亦已种，时还读我书。——陶渊明《读山海经》
36、有书堆数仞，不如读盈寸。——刘岩《杂诗》
37、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》
38、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。——陆九渊《读书》
39、人读等身书，如将兵十万。——彭兆荪《读书》
40、书当快意读易尽，客有可人期不来。——陈师道《绝句·书当快意读易尽》
41、闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》
42、驿亭幽绝堪垂钓，岩石虚明可读书。——欧阳修《咏零陵》
43、诗非易作须勤读，琴亦难精莫废弹。——刘克庄《赠玉隆刘道士》
44、读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。——陆游《寄题吴斗南玩芳亭》
45、常日好读书，晚年学垂纶。——高适《答侯少府》
46、一个浑身有几何，学书不就学兵戈。——宋应星《怜思诗》
47、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》
48、读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》
49、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》
50、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
51、奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居二首》
52、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。——朱熹《活水亭观书有感二首·其一》
53、诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》
54、金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。——于谦《观书》
55、灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。——陆游《读书》
56、书味在胸中，甘于饮陈酒。——袁枚《遣怀杂诗》
57、早知逢世乱，少小谩读书。——岑参《行军诗二首（时扈从在凤翔》
58、寒梅也不禁，何只君瑟缩？读书小窗前，不见青矗矗。——环山樵《薛宝钗·雪竹》
59、但使书种多，会有岁稔时。——刘过《书院》
60、因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》
61、观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》
62、传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》
63、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》
64、献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》
65、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫《戏为六绝句》
66、三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。——陆游《观村童戏溪上》
67、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》
68、寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷《蜀城怀古》
69、人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》
70、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
经典诵中华诗歌篇十
古代中国积累了丰富的经典古训，这些古训以简洁而深刻的语言，融合了智慧与道德，具有深远的影响力。如今，随着社会加速发展，人们的生活节奏变得愈发快速，有时会迷失在享乐主义和物质追求中。因此，回归古训，以更深刻的眼光审视现代生活，对于提高人们的道德观和价值观具有重要意义。
第二段：古训对于个人道德修养的指导意义
古训蕴含了丰富的道德智慧，对于个人的道德修养提供了重要的指导。例如，“己所不欲，勿施于人”这句古训告诫人们要善待他人，以待人如己的心态对待周围的人。这种道德观念在现代社会同样适用。古训中还有“知恩图报”的教诲，敦促人们要报答帮助自己的人，以及“不忘初心”的劝告，提醒人们要始终保持对自己最初的信念的忠诚。这些古训的影响力贯穿了千年，是现代人提高自身道德水平的宝贵财富。
第三段：古训对于家庭关系的启示
中华古训还可以为现代家庭生活提供指导。家庭是社会的基本单元，而古训中有关于家庭的格言警句是至关重要的。例如，“孝悌忠信”和“兄弟为名，不必太亲”等古训都告诫人们要顾全家庭利益，不仅要对年长者尽孝，还要与兄弟姐妹和谐相处。这些古训不仅指导着家庭的相处之道，也对于培养子女的品德起到了积极影响。通过潜移默化地塑造着人们的家庭观念和价值观。
第四段：古训对于社会发展的不可或缺性
从古至今，古训不仅对于个人道德修养和家庭关系至关重要，也对于社会的发展起到举足轻重的作用。古训中关于公平正义和社会秩序的教诲是社会进步的基础。例如，古训中的“宁可直而不曲，人而不肖；宁可精而不博，学而不成”的意涵告诉我们要坚守原则，勇于拒绝不公正，尽管可能面临困难。社会发展离不开法治和道德的约束，只有通过秉持古训中所宣扬的价值观念，才能建设一个和谐富裕的社会。
第五段：重拾古训的必要性和现实意义
在现代社会中，人们更加重视物质追求，忽视了传统的道德观念。然而，我们不能忽视古训的重要性以及其对于个人、家庭和社会的价值。回归古训，弘扬传统价值观念，对于培养良好品德、建设和谐社会具有积极的作用。通过读经典、学习古训，我们可以感受到千年来先贤智者们积累的智慧和思想，这也是我们坚持和传承中华文化的重要途径。让古训成为现代人心中的明灯，引领我们走向更加美好的未来。
总结：古训是中华文化的瑰宝，它蕴含了千年智慧，具有深远的指导意义。随着社会的发展，重拾古训并将之融入现代生活中，对于培养良好品德、建设和谐社会非常重要。通过积极学习古训，我们可以不断提升自己的道德素养，改善家庭关系，推动社会发展。只有继承和发扬古训所蕴含的价值观念，才能实现个人的全面发展和社会的可持续繁荣。