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医学专业简历
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姓名：
性别：
***。
联系电话：
***。
学历：
专业：
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民族：
汉
毕业学校：
***。
住址：
***。
电子信箱：
/jianli。
自我简介：
求职意向：
目标职位：
中医。
目标行业：
医疗·保健·美容·卫生服务。
期望薪资：
面议。
期望地区：
***。
到岗时间：
1周内。
工作经历：
20xx。
***中医院中医实习医师。
职责和业绩：
担任康复科、中、西医门诊、内科、外科、儿科、骨伤科实习医师。康复科：熟练掌握针灸、推拿等中医对多种疾病的康复治疗。内科：能将理论结合临床，掌握消化系统、泌尿系统、心血管系统、呼吸系统等系统疾病的诊断及治疗。外科：能严格执行无菌操作，协助上级医师进行开腹、收复、异物切除、清创缝合等手术。协助上级医师进行骨折复位、钢板内固定、小夹板外固定、石膏外固定、脱位复位等手术。急诊科：掌握基本的急救措施。门诊：能掌握发热、咳嗽、腹痛腹泻等门诊常见病的诊治。从各科实习过程中，能听从带教老师及上级医师的指导，认真完成各项工作，能与患者及其家属进行良好的沟通，赢得科主任、带教老师、患者及其家属的信任。
职业技能与特长：
***年分别多次担任班长、副班长、组长、科代表等职。
***年担任***市青年义工队队员进行义教、环保等活动。
***年担任医学院文学社副主编、***市青年文学会会员。
***年参加中级按摩师培训并通过考试取得职业资格证书。
获奖情况。
***年多次荣获学习成绩第一名、“三好学生”、“优秀班干”、“优秀团员”等。
***年获“二等奖学金”、总评成绩第二名、医学院文学社第12届征文比赛“三等奖”、***市青年文学会“优秀会员”、交通与消防安全知识考试“优秀奖”
***年被评为医学院“三好学生”、荣获班级总评成绩第一名、荣获医学院文学社第14届征文比赛“一等奖”、“优秀奖”、被评为“优秀团员”、“优秀编委”
医学专业论文
临床实习是医学理论和临床实践工作有机结合的连接点，是医学生走向临床工作必不可少而且非常重要的环节，也是临床医学教育培养医学生的重要环节。
临床实习阶段教学质量的高低，直接影响到医学生的综合素质和医疗水平。
我院就近几年的临床实践和总结，初步形成一套较为合理的、具有可操作性的内科临床实习管理体系，较好完成了内科临床实习带教任务。
临床实习是医学理论和临床实践工作有机结合的连接点，是医学生走向临床工作必不可少而且非常重要的环节，也是临床医学教育培养医学生的重要环节。
临床实习阶段教学质量的高低，直接影响到医学生的综合素质和医疗水平。
我院就近几年的临床实践和总结，初步形成一套较为合理的、具有可操作性的内科临床实习管理体系，较好完成了内科临床实习带教任务[1]。
1岗前培训。
为了帮助医学生尽快适应从理论学习到临床实习，从学校到医院，从学生到实习医生的角色转换，我院针对这一阶段学生的特点，对他们进行有针对性的临床实习前阶段的培训――岗前培训。
这一阶段的学生刚离开学校踏入医院，从一个医学生转变成实习医生，对医院这个新的学习环境感到新鲜和陌生。
这时候的他们有强烈的求知欲望和对陌生环境的手足无措。
针对这种情况我们医院的内科教研室组织有经验的医生对他们进行岗前培训[2]。
首先是纪律教育，医德医风教育和医疗法规教育。
这些要求实习生要有强烈的时间观念，在临床实习阶段不能擅离岗位，在对病人进行诊治的过程中应该以病人为中心，尊重患者，对患者的隐私要充分保护，从而减少医疗差错、事故和违纪现象的发生。
其次是临床常用的，容易出错的基础课程的重新学习和临床示范操作。
比如，如何对刚入院的患者进行病史的采集，在病史采集的过程要注意什么问题，询问的语气要如何等。
刚实习的医生容易因为在采集病史中没有注意到相应的问题，导致问诊的无法进行。
再比如如何对刚入院患者进行全面的全身检查，如何分析化验单，以及内科的常用临床操作等。
通过这些知识的学习，让学生在进入临床实习时对常用的,专业的，基础的理论知识和基本技能有进一步的提高，同时也使学生对医院的医疗环境有初步的认识和适应。
这样既满足了学生的求职欲望，又消除了学生刚进入实习阶段的焦虑和紧张的不良情绪，更快的适应自己的角色[3]。
2各科室的轮转实习。
我院内科教研室根据实习生所学的专业以及不同医学院校的实习大纲要求的不同，有针对性的，有侧重性的制定合理的科室轮转表。
科室轮转表主要包括轮转的科室，每个科室的轮转时间，带教老师的安排，规定时间的课程学习等等。
内科带教医生在患者多，工作量大，时间紧迫的情况下，仍要根据教学大纲的要求对实习生进行有目的的教学。
带教医生根据由浅到深，由简单到复杂的原则对实习生进行深入的临床教学，尽量为实习生争取临床动手的机会。
[4]根据实习生临床动手能力的情况，对实习生进行有针对性的指导，纠正不规范的操作，对典型病例进行及时分析和讨论。
在操作示范的过程中，对操作的要点，注意事项，容易出项的问题要重点传授。
在进行规定时间的课程学习时，将理论知识和临床实践相结合，增加学生的理解和记忆，提高学生的临床技能水平。
3带教医生素质的提高。
带教医生的医疗水平，操作的规范性，以及医德医风，直接决定着实习生素质的高低。
提高医学生的内科学习质量，带教医生是至关重要的。
我院在提高临床带教医生们的专业知识和思想道道水平狠下功夫。
在专业素质水平方面，我院严格筛选带教医生人选，对带教医生培训进修，不仅要提高带教医生的专业素质水平，还要让带教医生就带教方法进行学习，以从各个方面提高带教水平。
在思想道德方面，我院积极对带教医生做思想工作。
要求每个带教医生认识到临床带教工作的重要性，在繁忙的工作中仍有积极的带教意思。
4教学查房。
教学查房是临床实习生现场学习规范性操作的开始。
带教医生规范性的操作示范对实习生是至关重要的。
因为这个阶段正是实习生培养正确的临床思维和规范操作的重要时刻，不规范的临床思维和操作会误导实习生，会给以后的医疗工作埋下巨大的隐患，增加了医疗事故和纠纷出现的几率。
为了提高带教质量，我院对临床实习生进行每两周一次的教学查房，由教研室和各科室的主任统一安排，坚持让有资历的医生――副高以上的医生带教，紧密围绕教学大纲，保证教学质量，做到组织井然有序，内容深刻，容易接受。
教学查房，首先由负责的实习生汇报病历，包括患者的性别，年龄，患者的病史，曾经的诊疗情况，现在的症状，体格检查情况以及辅助检查的结果，以帮助其他的学生了解病例。
其次，由带教老师对实习生所描述的情况，进行归纳总结，引发实习生进行辩证思考和鉴别诊断。
带教老师就患者情况让实习生发表看法和意见，然后由带教老师进行点评。
这样，不仅培养了实习生主动思考问题的能力，还对实习生的临床思维进行调整，以利于实习生以后的工作，避免不必要的医疗事故和纠纷[5]。
教学查房是在有限的时间内要对某一疾病进行系统的分析和归纳，这对临床带教医生是一个极大的挑战。
医学知识日新月异，内容繁多，在有限的时间内要全部传授给实习生是不可能的。
因此，如何在有限的时间内提高教学质量，让实习生掌握尽量多的临床实用技能是至关重要的。
实习生的基础知识是零散和薄弱的，只有通过带教医生系统的分析讲解，才能帮助实习生培养正确的临床思维和规范操作。
5教学讲座。
医学知识是博大高深的，有限的教学查房是不可能把所有的知识都传授完的。
因此，这时候就需要教学讲座来弥补这个不足。
针对这种情况，我院教研室组织每周一次的教学讲座。
这些教学讲座主要是针对临床上常见的疾病，常见的问题，常见操作和某些常见疾病的最新研究情况。
通过这些不同的形式让实习生获取更多的医学相关知识和操作，拓宽了医学生的视野，让他们对常见疾病有一个更深刻的理解，为他们将来走上临床岗位做好准备。
6教学质量的评估。
教学质量直接影响着教学水平的高低。
定期进行教学质量的评估，不但能让带教老师提高自己的带教水平，还能督促实习生对自己所学临床知识的复习和巩固。
首先，定期召开带教医生会议，就教学进度，实习生学习情况进行分析。
通过会议围绕教学大纲制定合理的带教计划。
其次，不定期抽查带教医生的带教情况，就带教的内容进行评价和考核。
对带教工作表现出色的带教医生进行表扬和奖励，对带教工作中表现的态度无所谓的，教学质量很差的给予警告处分。
以督促带教医生改变教学方法，提高带教效率。
再者，定期组织实习生进行科室考试、出科前考试、季度考试等等，将这些考试结果纳入实习考核的评估中。
通过这些考试，督促学生主动学习，主动摄取知识。
最后，实习生与带教老师之间的信息反馈是至关重要的，带教医生的带教方法跟实习生的学习方法可能存在着一定的不适应。
但是，通过相互间的信息反馈，就能有效的解决这个问题的。
总之，通过这些方法能有效的提高实习生内科临床实习的质量，提高了内科生的临床实习质量就能为社会培养更多合格的实习生，为祖国的医疗事业的稳定发展奠定了基础。
参考文献。
医学检验专业
你好！
非常感谢你能抽出时间回答下面的问卷。此问卷不涉及个人隐私，结果将用于学术研究，你的意见将会被严格保密。希望你如实填写，感谢你的配合！
1.你所学专业是你填报的第几志愿？
a.第一。
b.第二或第三。
c.第四或第五。
d.服从调配。
2.你当初选择此专业的理由是？
a.符合个人理想兴趣。
b.好找工作。
c.父母的意见。
d.高考分数的限制e.其他。
3.报考前你对自己所学专业的了解程度？
a.很了解。
b.了解。
c.一般。
d.不了解。
4.你认为本专业的培养目标应该是？
a.理论研究型。
b.技能应用型。
c.复合应用型。
d.其他。
5.你认为社会对您所学专业毕业生的需求情况？
a.许多地方需要。
b.局部需要。
c.靠自己去找。
d.基本不需要。
6.你对本专业的信心度如何？
a.很有信心。
b.有信心。
c.一般。
d.无信心。
7.你是否愿意本科毕业后继续从事与本专业有关的学习与工作？
a.愿意。
b.不愿意。
c.视情况而定。
8.如果你的亲戚或朋友要报专业，你会建议他报考你所学专业吗？
a.强烈建议。
b.视情况而定。
c.不会建议。
d.坚决反对。
9.你认为本专业本专业主要应加强的办学条件是？
a.加强实验室建设。
b.购买图书资料。
c.加大经费投入。
d.其他。
10.你周围人对你所学专业的评价是？
a.很好。
b.好。
c.一般。
d.不好。
11.你怎样评价本专业学习的课程安排？
a.科学设计，符合培养规律。
b.设计一般，按部就班。
c.安排随意，没科学规划。
12.影响你对本专业信心度的原因主要来自哪方面？
a.专业实力。
b.专业前景。
c.就业情况。
d.自身能力e.其他再次感谢你的支持和配合！
医学专业论文
在医学院校学生培养计划的课程设置中,生物化学属于基础课,主要研究构成人体主要物质的分子结构与功能、物质的代谢、相互联系及其调控[1].学好生物化学不仅可以理解构成机体的重要物质以及这些物质的代谢与联系,更为以后学习相关专业课程打好基础.生物化学实验课是生物化学教学的重要组成部分,通过实验课教学不仅可以使学生观察理解理论课所讲授的知识,更能培养学生的科学思维能力、创新能力、动手能力等,如果在此过程中加以适当引导还可以培养学生的科研精神与协作意识[2].目前,生物化学实验课教学主要以传授基本理论、学习基本知识为主.学生往往会觉得生物化学抽象、难以理解、学起来费时费力[3],但是实际上生物化学实验课具有很强的“实用性”.如果我们能从“实用性”角度出发,改变教学思维,提高学生对该门课的学习兴趣,往往可以取得事半功倍的效果.针对该课程教学特征及各专业学生特点,我们在教学中进行了一系列“实用性”思维改革,使学生不仅学到了知识,还培养了良好的实验习惯,取得了非常好的教学效果.
1生物化学实验课“实用性”教学优化。
1．1“生活实用性”优化。
“生活实用性”即贴近生活.生物化学实验贴近生活的典型例子为维生素c的定量测定.该实验取材为新鲜的蔬菜水果,我们选择大家熟悉的橘子为实验原料.在实际实验中每组只需少量橘子就可以提取足够量的维生素c,该实验原料具有很强的生活气息.选用学生非常熟悉的实验原料会使学生产生浓厚的学习兴趣,同时对维生素的来源以及理化性质等留下深刻印象.与此类似的是胡萝卜素柱层析分离实验,该实验原料我们选用炒干的红辣椒,在研磨后提取胡萝卜素.在该实验的讲解中,要提示胡萝卜素为脂溶性维生素,因此,炒过的干辣椒要保持干燥研磨,并加入有机溶剂去提取.通过该实验,学生加深理解了理论课所讲解的维生素a的主要来源为颜色鲜艳的水果蔬菜这一特点.分光光度法与层析法都是生物化学实验的基本技术.如果单纯讲解技术原理,或者只是重点讲解测定方法等都会让学生觉得兴趣不大.我们通过在实验中选择贴近生活的实验材料,同时在讲解中适度引导,使学生产生浓厚兴趣,有利于学生更好地掌握该实验.另外,在影响酶活性的因素实验中,所使用的酶是学生通过口中含水做咀嚼运动后产生的口腔淀粉酶,学生测定的是不同因素(如温度、时间等)对自己的淀粉酶活性的影响;同样在尿淀粉酶活性测定中,使用的也是学生自己的尿液样本;在提取全基因组dna实验中,则要求学生用棉棒取得自己的口腔黏膜细胞.在这些实验设计中,通过使用学生自己的'“原料”,而提高了学生对该实验的兴趣.
1．2“与时俱进实用性”优化。
社会在发展进步,随着我国经济的空前繁荣与人民生活水平的不断提高,人们的生活方式也在改变,一些与代谢有关的疾病发病率也在不断升高.我们根据目前我国糖尿病患者日益增多,血糖仪使用逐渐普及的特点,在血糖浓度的测定实验课教学中不仅加入尿糖试纸定量检测,还加入血糖仪的使用.我们发现,学生对应用血糖仪实时检测血糖兴趣非常大.通过亲自动手测量血糖,使学生不仅加深了对糖代谢理论知识的掌握,同时对糖尿病的尿糖定性检测、血糖监测等都有了更深刻的理解[4].而我们对世界糖尿病日的介绍等也使学生对我国糖尿病的严峻现状有了更加直观的感受.
1．3“职业实用性”优化。
“职业实用性”,即该门课程与临床的密切联系.医学生从进入医学院校开始,就会不断从思想上自我加强职业感.入校后的“医学生誓言”宣誓等具有强烈仪式感的活动更会进一步加强学生的职业感,这会使医学生对有关临床的东西更感兴趣.利用医学生的这个心理特征,在生物化学教学中适当联系讲解临床知识会取得良好的教学效果.例如:我们在血清蛋白醋酸纤维素薄膜电泳实验中,往往会讲解有关清蛋白与水肿症状,清蛋白与肝脏、肾脏疾病的关系,取得了良好的教学效果.与此类似的为血清三酰甘油的含量测定,在该实验中,联系目前中国高血脂患者增多,适当讲解生活方式与肥胖、肥胖与高血脂的关系,联系学生日常生活往往也会取得良好的教学效果.在临床专业还可以应用案例教学法[5],加入简单的病例探讨,从生物化学的物质代谢角度来认识这些疾病,这些都可以极大地提高学生的学习兴趣,使学生更好地掌握该门课程知识.
1．4“后续实用性”优化。
“后续实用性”,即科研思维、科研习惯以及协作精神等的养成.医学本科教育不仅培养高素质的临床医疗人才,也是医学科研人才培养的第一阶段[6].那么,科研思维、科研习惯的培养就必须贯穿始终.科研习惯与科研思维的养成需要从点点滴滴积累,在潜移默化中养成.我们要把每次实验课都当成是一次科研习惯培养的好机会.例如:在第一次实验课中,在讲到实验室规则中的实验课必须穿白大褂这个简单要求时,往往会将实验室分级、实验室污染区、半污染区等概念,甚至实验的无菌操作等做简单介绍,让学生认识到实验的严谨性,能够严肃认真对待自己的每次实验,同时对生物污染与安全有足够的警觉意识;而我们在微量移液器的使用讲解中,往往会系统介绍微量移液器的类型及适用范围,枪头的选用规则等,都为学生在研究生阶段的科研奠定了良好基础.实验课重要的目的之一是培养学生独立设计、实施实验的能力.尽管实验室开放日、大学生实验基金等为部分学生提供了熟悉、了解实验设计以及独立设计实验的机会[7],我们依然会要求在每次实验课前预习[8],体会该实验设计的优缺点,引导学生认识到实验设计的重要性,有意识培养学生独立设计实验的能力,同时在实验中以具体实例给学生讲明实验设计的基本原则,如每个实验设计中必须设置对照等;而在实验课中则给予学生独立操作的机会,在讲明实验基本原理与仪器使用规则后,要求学生独立完成实验实施,发现问题后也要求学生先自己解决;实验课中和课后,通过检查实验记录督促学生养成良好的实验记录习惯[9].所有这些良好的实验习惯都将使学生受益终身,要养成这些良好的习惯,既需要学生的自我努力,也需要教师有计划、有意识、有选择的恰当引导.另外,要强调协作精神与集体意识的养成.当今社会知识信息量极其庞大,每个人都难以掌握所有知识与技能.在这种情况下,协作变得越来越重要,现代社会每一项重大的发明、发现都离不开良好的协作.而无论个人之间、团队之间的协作,都需要有集体意识,共赢意识.我们在生物化学实验课中的小组内合作、小组间协作对于培养学生的这些能力都是很重要的.作为教师,要学会有意识地培养学生的协作能力,引导大家养成集体意识.
2教学效果。
2．1“实用性”教学优化效果调查。
我们将该文所提出的“实用性”教学优化应用于生物化学实验课教学,并于2016年9月到2017年1月随机抽取临床医学专业上过该实验课的学生共230人进行问卷调查.发放问卷230份,当堂回收230份,有效回收率为100％.问卷共设计8个问题,其中第一二个问题主要考查通过该教学优化,学生对该门课的兴趣是否增加;第三四五个问题主要考查该优化措施是否有助于学生更好地理解生物化学理论课知识,同时考察学生对该课的主观评价;第六七八个问题则主要考查该优化措施是否有助于培养学生科研兴趣与科研思维.问题答案采取5级记分:1分为完全不符合,2分为基本不符合,3分为不确定,4分为基本符合,5分为完全符合[10].所有结果采用excel表录入,并采用graphpdpism6ar软件分析.
2．2“实用性”教学优化调查结果。
“实用性”教学优化调查结果,由我们的调查问卷设计可知,得分越高说明该“实用性”优化措施效果越好.第一二项得分均超过3分,说明该“实用性”优化措施实施后,学生对该实验课的兴趣比较浓厚;第三四五个问题中第三与第五个问题得分均高于3分,说明“实用性”优化措施的应用可以更好地达到生物化学实验课教学目的,第四个问题得分为2．37,说明学生依然觉得生物化学比较抽象难懂;第六七八个问题得分均高于3分,说明通过在生物化学实验课中应用“实用性”教学优化措施,初步培养了学生的科研思维,提高了学生的科研兴趣.
3讨论。
“实用性”教学优化中,“生活实用性”与“与时俱进”实用性措施联系实际,贴近学生生活.如表1中所示,教学中应用该措施,可以提高学生对生物化学实验课的兴趣,同时使学生能更好地理解理论课所讲内容,取得较好的教学效果.在生物化学实验课教学中“职业实用性”与“后续实用性”优化措施的应用,则可以激发学生的科研热情,初步培养学生的科研思维.总之,兴趣是最重要的教师.提高学生兴趣,深度挖掘生物化学实验课教学潜力是教师的职责所在[11g13].“实用性”教学思维改革实质为站在学生的立场[14],根据学生的需要对生物化学实验课的教学思维及教学内容所做的深度调整.该“实用性”思维改革首先拉近了生物化学与学生的距离,使生物化学走进了学生生活,极大地提高了学生学习生物化学的兴趣;其次,学生通过该实验课所学到的科研思维、科研能力甚至科研习惯,为其今后职业或者深造打下了良好基础;最为重要的是,在此过程中通过我们适当引导所培养的协作精神、集体意识等优良品格将会使学生终身受益!
参考文献。
[1]查锡良,药立波．生物化学[m]．8版．北京:人民卫生出版社,2013:1。
[4]武瑞兵,扈瑞平,叶纪诚,等．医学生物化学与分子生物学教学改革的探索[j]．中国当代医药:医药教育版,2014,21(28):150g151.
作者:郭慧芳李红波胡雪林陈晨单位:西安医学院基础医学部生物化学与分子生物学教研室。
医学专业论文
学科水平是高校办学水平的重要标志，学科特色是高校办学特色的集中体现，学科建设是高校的根本性、基础性建设。以下是“动物医学专业论文”，希望给大家带来帮助！
动物医学专业是高等农业院校的传统专业之一。近年来，随着农业结构调整的进一步深入，畜牧业在农业中所占的比例越来越大，呈现出前所未有的发展态势，动物医学专业人才供不应求，动物医学专业人才的社会地位逐步提高，动物医学专业已成为高等农业院校当前最热门的专业之一。研究动物医学专业学科建设的可行性方案，在实践中检验和完善方案，提高动物专业学科建设水平，为保障现代畜牧业的健康可持续发展提供人才支持和技术支撑，无疑具有重要的现实意义和长远意义。
1修订学科目录，规范学科管理。
我国的高等教育受欧洲高等教育的影响较大，对交叉学科和新兴学科的关注较少。现有一级学科的设置高低、大小不一，本科生、研究生各有一套学科专业目录，至今没有对学科门类的划分、一级学科的定义和标准有比较清晰的界定。这些都是在学科专业目录修订中要逐步解决的问题。例如，动物医学专业是前因为招生困难的原因由兽医专业更名而来，现在看来动物医学专业名不副实，不合事宜，而且与一级学科（兽医学）和二级学科（基础兽医学、预防兽医学、临床兽医学）不相符合，造成学科专业混乱。
学科专业目录应该反映社会、经济的发展和变化，与人才培养需求、科技和经济发展密切相关。各个国家的学科专业目录设置情况不尽相同，只有适应不适应的问题，没有先进不先进之分。因此，学科专业目录设置应充分考虑我国高等教育发展的历史、特色和未来。
2制定学科管理措施，完善学科运行机制。
在充分调研的基础上，制定学科管理办法，形成激励机制和长效机制，坚持以科研项目带动学科建设的策略，通过与企业共建联合科研机构、与地方政府共建科研成果转化基地、孵化高新技术产业等途径，努力探索与建设产学研相结合的科技成果转化平台，为企业增强自主创新能力、为区域经济发展服务。
2.1领导高度重视，长远科学规划。
学科建设是高校的基础工作和长期工作，学校主管领导要高度重视，遵循和体现学校的定位和发展目标，优化学科结构，确定学科建设和发展目标；坚持有所为、有所不为的原则，结合各学科发展的历史和现状，凝练学科研究方向，突出学科研究特色和优势。
2.2选好学科带头人，组建高效学术团队。
坚持以人为本的原则，遴选德才兼备的学科带头人和后备学科带头人，组建结构合理具有凝聚力的创新学术团队，营造宽松、自由、民主、和谐的学术氛围，营造创新人才成长和原创性成果产生的环境。
（1）创新团队学科带头人应是学术权威或具有良好发展势态的学术中坚。作为创新团队学科带头人，首先在学术上必须颇具造诣。他不但能够带领团队创造性地解决重大的、关键的专业学科技术问题，不断取得具有国内及国际先进水平的科研成果，或具有较高学术价值和重要的社会效益、经济效益的应用成果；更重要的是他应能够把握学科的动态和发展方向，对本学科建设具有创新性构想和战略性思维，提出具有基础性、战略性、前瞻性的研究布局和项目。惟其如此，他才能够带领团队，根据国家和地方需要及学科发展提出研究方向，选定具有重要学术意义或开创性的研究课题，甚至开拓一个新的研究领域；惟其如此，他才能够带领团队在本学科领域从事具有国内及国际先进水平的科学研究工作，使本团队能够始终屹立于当代科学的前沿；惟其如此，他才能够带领团队，勇于创新，勤于实践，不断提升学科水平，完善学科设置和队伍建设。
（2）作为创新团队学科带头人，在科学道德上必须堪为楷模。他必须豁达、谦恭、胸怀宽广，能够容纳不同的观点，在团队内部注意营造民主、自由、平等的学术环境，鼓励提出不同的学术思想。他从不霸占团队其他成员的学术成果，注重保护团队成员的积极性、主动性、创造性。他总是不计名利，甘为人梯，对团队的青年成员真诚关怀、热情扶植，指引他们进入科学前沿阵地，和他们一起攻克难关。只有这样，创新团队才能一直充满活力，时刻保持着宽松、和谐的最佳创造状态，团队成员才能始终保持旺盛的动力，创新的灵感和源泉才能永不枯竭。
（3）创新团队学科带头人必须具有一定的组织和协调能力。创新团队由学科带头人、核心成员和一般成员组成。如果说学科带头人是团队的灵魂，那么核心成员则是团队的骨架，一般成员则是团队的血肉。创新团队学科带头人必须能够围绕学科发展方向和团队建设目标的需要，按照“学科交叉”和“知识互补”的原则，遴选团队核心成员，确保团队拥有合理的专业结构和年龄结构。合理的专业结构，一是可以加强团队成员在科研工作中的合作与沟通，促使学科间相互交叉、渗透与协作，实现信息和知识的共享，从而使个人技能和水平都得到提高。二是可以通过成员的优势互补，形成超越竞争对手的相对优势，保证团队建设目标的实现。合理的人才年龄结构既有助于开拓思路、处事稳妥、提高效率，从而使得这个团队保持创造性活力，又有助于使团队成员保持相对稳定。学科带头人对一般成员的配备通常仅需要从总体上和总量上进行把握，具体人选的选配工作尽量交由核心成员根据不同阶段各自的工作任务和工作性质来完成。学科带头人在配置好团队成员后，要善于组织和协调不同年龄结构和专业结构的核心成员及一般成员，整合资源，凝集力量，各取所长，互补所短，共同提高，使团队优势和效益得以最大程度的发挥。
带头人必须树立以人为本的管理理念，确立人在管理过程中的主导地位，围绕着如何调动团队成员特别是核心成员的主动性、积极性和创造性去开展团队的一切管理活动，以提升学科水平，完善学科设置，促成团队成员的全面自由的发展，充分实现团队成员的自身价值，从而保证团队建设目标的实现。其次，要善于以制度管人，积极倡导和建立与跨学科创新团队相适应的外部制度与内部制度，形成一种激励约束机制，以激发团队成员的士气和活力，培养成员共同的责任心、荣誉感和向心力，促使团队成员围绕团队的共同目标形成团队文化与精神。适当的人才队伍培养和建设机制通过“在团队创新实践中发现人才，在团队创新活动中培养人才，在团队创新事业中吸引人才，大力加强中青年团队成员的培养和使用”等手段，可以拓宽团队成员脱颖而出的渠道，从而会使团队成员工作态度更加积极主动，并做到人尽其才，人适其用；顺畅的沟通渠道有助于团队之间信息共享、相互理解和彼此支持，从而形成团队合力；合理的绩效评估体系有利于团队绩效的'提高，有利于成员行为的改善、能力素质的提升和团队目标的实现；积极的奖惩措施要在强调团队整体利益分享的同时，适当考虑不同成员贡献的差别，使做出突出贡献的成员能得到合理回报，切忌吃大锅饭，一碗水端平。
（5）创新团队学科带头人必须具有一定的外部资源获取能力。任何一个团队的发展都离不开外部环境，都需要从外部获取资源，包括项目资金、优惠政策、社会认同等。一个团队获得的资源越多，其发展就可能越顺利。
2.3完善学科水平评估体系，保障学科建设良性发展。
通过学科评估，找出学科建设中存在的差距和不足，从而探索学科发展的规律，调整学科管理政策，进一步完善激励竞争机制，提高学科人才建设的效益，以促进整体水平的提高。学科评估的基本方法可分为数学模型法和指标体系法两大类。数学模型法是将产出看作是人力与资金投入量的生产函数，然后通过数学处理从增长率中求出人力和资金增长的贡献，由此而评价其综合实力。指标体系法则是根据学科建设活动的特点，选取一些能反映其本质特征的协调一致的标度量，从不同方面对学科建设活动过程进行衡量，然后设计出计算方法，确定各指标的权重系数，通过特定的计算方法得出综合评价指数。由于指标体系法与数学模型法相比，具有评价标准直接明了、计算过程简便易行等特点，它已经成为目前常用的评价方法。
3结语。
学科建设是高校的立足之本，学科发展水平是一所高校地位的主要标志。只有把学科建设好，才能从根本上提高高等学校的教学质量和学术水平。但是，学科建设是一项基础性、综合性和积累性的工作，需要我们充分认识到其艰巨性、长期性和迫切性。
医学检验专业
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们很快就要开启找工作的生活，是时候抽出时间写求职信了哦。写求职信需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的医学检验专业求职信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尊敬的领导：
您好!
首先，感谢你在百忙之中展阅我的自荐信，我是广西桂东卫生学校医学检验专业即将毕业的一名学生。
我在一个严谨求实、作风优良的卫校集体中学习和生活，在老师们的严格要求及个人的努力下，注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。在实习期间提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使我对未来更加充满信心。
尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但是我仍然很有自信，因为我会用行动来证实这一切。我热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。相信我!我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。
最后，请接受我最诚挚的谢意!
此致
敬礼！
xxx。
尊敬的领导：
您好！我是xxx。
我是xxxx医药高专医学检验技术系的一名学生，即将面临毕业。
三年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床检验技术，微生物检验技术，免疫技术等有关理论及实际操作；同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
希望能在贵单位找到一个适合自己的位置，谢谢~~~（附带简历）。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！
祝愿贵单位事业蒸蒸日上！
尊敬的领导：您好！
感谢您们在百忙之中读到我的这份材料，我是一名xx届医学检验本科的应届毕业生，现在正在一所三甲医院实习。在校期间，我学习刻苦努力，曾多次得过奖学金，思想进步，并积极参加学校的各种活动，曾在学生会宣传部工作两年。通过五年学习，目前已经熟练掌握了医学检验的理论知识及其检验操作。在医院实习期间，我已经能够独立熟练的完成各种检验工作，并掌握了检验科室所用到的一些仪器的操作，维护及一些简单的故障处理，通过与患者的直接接触，也积累了一定的工作经验。另一方面，我为人乐观向上，诚实，工作认真，能吃苦，不怕累，在实习期间也受到老师及院领导的表扬。
我希望能在医疗事业中贡献自己的一份力量，也希望需要检验人才的贵院能给我一次展示自己的机会，敬盼您的回音！
此致！
敬礼！
尊敬的领导：
我在一个严谨求实、作风优良的卫校集体中学习和生活，在老师们的严格要求及个人的努力下，注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了很大的有提高。
我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。在实习期间，提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使我对未来更加充满信心。
尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但是我仍然很有自信，因为我会用行动来证实这一切。我热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。相信我!我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。
最后，请接受我最诚挚的谢意!
此致
敬礼!
求职者：
敬尊领导：
您好！
首先，感谢你在百忙之中展阅俺的自荐信，俺是广西桂东卫生学校医学检验业专即将毕业的一名毕业生。
俺在一个严谨求实、作风优良的卫校集体中学习和生活，在老师们的严格要求及个人的努力下，注重业专知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。经过两年多业专课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的业专基础知识和临床经验，整体素质有了很大的有提高。俺锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。在实习期间提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使俺对未来更加充满信心。
尽管在众多应聘者中，俺不一定是最优秀的，但是俺仍然很有自信，因为俺会用行动来证实这一切。俺热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。相信俺！俺会尽心尽责，尽俺所能，让贵医院满意，让患者满意。
最后，请接受俺最诚挚的谢意！
此致
敬礼
尊敬的领导：
您好！
首先，感谢你在百忙之中展阅我的求职信，我是xx卫生学校医学检验专业即将毕业的一名学生。
我在一个严谨求实、作风优良的卫校集体中学习和生活，在老师们的严格要求及个人的努力下，注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了很大的提高。我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。
在实习期提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使我对未来更加充满信心。
尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但是我仍然很有自信，因为我会用行动来证实这一切。我热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。相信我！我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。最后，请接受我最诚挚的谢意！
此致
敬礼！
求职人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
尊敬的领导：
您好！
感谢您们在百忙之中读到我的这份材料，我是一名xx届医学检验本科的应届毕业生，现在正在一所三甲医院实习.在校期间，我学习刻苦努力，曾多次得过奖学金，思想进步，并积极参加学校的各种活动，曾在学生会宣传部工作两年.通过五年学习，目前已经熟练掌握了医学检验的理论知识及其检验操作.在医院实习期间，我已经能够独立熟练的完成各种检验工作，并掌握了检验科室所用到的一些仪器的操作，维护及一些简单的故障处理，通过与患者的直接接触，也积累了一定的工作经验.另一方面，我为人乐观向上，诚实，工作认真，能吃苦，不怕累，在实习期间也受到老师及院领导的表扬.我希望能在医疗事业中贡献自己的一份力量，也希望需要检验人才的贵院能给我一次展示自己的机会，敬盼您的回音！
此致！
敬礼！
尊敬的领导：您好!
感谢您们在百忙之中读到我的这份材料，我是一名xx届医学检验本科的应届毕业生，现在正在一所三甲医院实习.在校期间，我学习刻苦努力，曾多次得过奖学金，思想进步，并积极参加学校的各种活动，曾在学生会宣传部工作两年.通过五年学习，目前已经熟练掌握了医学检验的理论知识及其检验操作.在医院实习期间，我已经能够独立熟练的完成各种检验工作，并掌握了检验科室所用到的一些仪器的操作，维护及一些简单的故障处理，通过与患者的直接接触，也积累了一定的工作经验.另一方面，我为人乐观向上，诚实，工作认真，能吃苦，不怕累，在实习期间也受到老师及院领导的表扬.我希望能在医疗事业中贡献自己的一份力量，也希望需要检验人才的贵院能给我一次展示自己的机会，敬盼您的回音!
此致!
敬礼!
尊敬的领导：
您好!
感谢您在百忙之中审阅我的求职信!从网上获知贵公司招聘信息，谨递上求职信及个人相关情况。
我是一名即将从xx市卫校医学检验专业毕业的学生，在满腔热情投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥个人才能，实现人生价值，在此向贵公司应聘与医学检验相关的职位。在这个医学知识蓬勃发展，不断前进的社会里，作为一名即将投身于社会的大学生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自身价值和追求的目标。
大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会;我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!在校期间我学习了临床检验基础、临床微生物学及检验'临床生物化学及检验、临床免疫学及检验、临床寄生虫学及检验等课程;实习期间，于实践中熟悉了生化分析仪、血气分析仪、血细胞分析仪、凝血分析仪、尿液分析仪等仪器的操作，完成了理论和实践的深入结合和工作经验的吸收积累，熟练掌握临床血液、体液、生化、微生物、免疫的常规检查。
在众多应聘者中，或许此刻我的学历，我的经验的不足，让您犹豫不定。但请您相信我的干劲、我的努力，我会用比别人更多的汗水换得将来的成功，我自信将来的我一定是最出色的。我深知，一个人要实现其个人价值，除了需要有扎实的专业功底，还必须要有一个良好的平台。真诚渴望加入贵公司!愿与贵公司共同发展，为医疗事业贡献自己的一份力量。同时，我也希望在工作岗位上能够积累多方面的经验，为企业明天的辉煌发挥更大的作用。再次感谢您关注我的简历。
此致
敬礼!
求职人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
尊敬的先生/女士：
您好！
衷心感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的自荐材料。怀着对贵单位的向往，特此在贵单位招贤纳粹之际，鉴于扎实的医学检验知识、熟练的手工和仪器操作技术，以及较强的学习能力和解决问题的能力，我自信能够在短时间内胜任贵单位的工作，为贵单位贡献自己的一份力量！
您，一位英明的现代管理者，正待以敏锐的洞察力，挑选一名得力的部属，去提高贵公司的竞争力；我，作为一名即将踏入社会的热血青年，寻找着这样的一个机会，以展示自己的`学识。相信您的慧眼会挑选我这块可雕琢之玉。检验此玉的一个是您，一个是时间，如果有幸成为贵公司的一员，我将以此作为起点，以年轻人最火热、最诚挚的心投入到工作中去。
我期待能为贵单位的发展贡献我的菲薄之力。并在此谨祝贵单位事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
诚挚的自荐人：吴迪。
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙之中审阅我的求职信！
我是xx医药高等专科学校医学检验专业毕业的一名学生，在满腔热情投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥个人才能，实现人生价值，在此向贵公司应聘与医学检验相关的职位。
在这个医学知识蓬勃发展，不断前进的社会里，作为一名即将投身于社会的大学生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自身价值和追求的目标。
大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！
在校期间我学习了临床检验基础、临床微生物学及检验、临床血液学及检验、临床生物化学及检验、临床免疫学及检验、临床寄生虫学及检验等课程；实习期间，于实践中熟悉了生化分析仪、血气分析仪、血细胞分析仪、凝血分析仪、尿液分析仪、分析系统等仪器的操作、质控、诊断技术，完成了理论和实践的深入结合和工作经验的吸收积累，熟练掌握临床血液、体液、生化、微生物、免疫的常规检查。
我深知，一个人要实现其个人价值，除了需要有扎实的专业功底，还必须要有一个良好的平台。真诚渴望加入贵公司！愿与贵公司共同发展，为医疗事业贡献自己的一份力量。同时，我也希望在工作岗位上能够积累多方面的经验，为企业明天的辉煌发挥更大的作用。
等待，是希望的开始，再次感谢您审阅我的求职信。
祝：公司事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！
求职人：
xxxx年xx月xx日。
尊敬的企业领导;。
你好!
首先衷心感谢你在百忙之中浏览我的求职信，为一位满腔热情的高职生开启一扇希望之门。祝愿贵公司事业欣欣向荣，蒸蒸日上!
我叫xx，出生于xx年，今年xx岁，性别x，名族x，身高xx米，家住xx省xx市，是xx学院毕业应届生。
我所学的是机电一体化专业，收集整理我在校期间，努力做好每一件事，三年来我刻苦学好专业知识，并掌握基本技能技巧，我坚信的道路是一步一步的走出来的，只有脚踏实地，努力工作，才能更出色更成功。
在激烈的人才竞争中我是一名高职生，没有本科的知识渊博，但我对我的专业技能非常有信心，原为贵公司奉献自己最大力量，虽然我的工作经验不足，但是我相信自己一定会做的很好的，只求给我一个机会，一定会好好去努力工作，在实践中不断的提高自身的工作水平。
首先感谢你在百忙之中浏览我的求职信，我真诚的希望加入贵公司，为贵公司的发展尽自己一份微薄之力，祝愿贵公司事业欣欣向荣，蒸蒸日上。
此致
敬礼!
求职人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
尊敬的领导：
您好！
首先，衷心感谢您在百忙之中垂阅我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。
我是xx理工大学医学院检验系的应届毕业生，借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。
我热爱医学事业，乐于助人，对待工作认真负责，一丝不苟。我很平凡，但我不甘平庸。我坚信：天生我材必有用。在大学期间，我不断提高自己各方面的能力。专业上，我牢固掌握了临床生化、临床检验、临床微生物、临床免疫、临床血液、临床寄生虫六大检验的理论知识及操作技能。为适应素质教育和综合能力全面发展的教育方向，在抓好专业课的同时，我也注重综合素质的提高，在校期间，选修了大学语文、论文英文摘要写作等课程，积极参加学校及班级举行的各种集体活动，在零二年加入了中国红十字会，并多次参加爱心社的献爱心活动，将理论与实践完美结合。由于各方面表现突出，曾四次被评为“系三好”，两次“优秀共青团员”，曾获四次“二等奖学金”。在实习期间，熟练掌握各项操作技术，提高了自己分析解决问题和独立工作的能力。
我深深懂得：在这个竞争激烈的社会中，只有脚踏实地、坚持不懈的努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培养各方面能力，提高综合素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。
本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。恳请给我一次机会，我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给贵医院，为医学事业的发展添砖加瓦。
敬祝贵单位事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
求职人：xxx。
20xx年xx月xx日。
尊敬的领导:。
您好!感谢您在百忙之中审阅我的求职信!
我是xxxx医药高等专科学校医学检验专业毕业的一名学生，在满腔热情投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥个人才能，实现人生价值，在此向贵公司应聘与医学检验相关的职位。
在这个医学知识蓬勃发展，不断前进的社会里，作为一名即将投身于社会的大学生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自身价值和追求的目标。
大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会;我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!
在校期间我学习了临床检验基础、临床微生物学及检验、临床血液学及检验、临床生物化学及检验、临床免疫学及检验、临床寄生虫学及检验等课程;实习期间，于实践中熟悉了生化分析仪、血气分析仪、血细胞分析仪、凝血分析仪、尿液分析仪、分析系统等仪器的操作、质控、诊断技术，完成了理论和实践的深入结合和工作经验的吸收积累，熟练掌握临床血液、体液、生化、微生物、免疫的常规检查。
我深知，一个人要实现其个人价值，除了需要有扎实的专业功底，还必须要有一个良好的平台。真诚渴望加入贵公司!愿与贵公司共同发展，为医疗事业贡献自己的一份力量。同时，我也希望在工作岗位上能够积累多方面的经验，为企业明天的辉煌发挥更大的作用。
等待,是希望的开始,再次感谢您审阅我的求职信。最后，祝愿贵单位事业上蒸蒸日上，更上一层楼，同时也祝愿您工作顺利、一帆风顺!
此致
敬礼
日期
医学检验专业
日子如同白驹过隙，不经意间，我们找工作的时间越来越近，一起来写一封求职信，为找工作加油吧。相信很多人都十分头疼怎么写一封精彩的求职信吧，下面是小编精心整理的医学检验专业求职信，欢迎大家分享。
尊敬的领导：
您好！
非常感谢您在百忙之余来审阅我的自荐材料，我将简洁、真实地来“毛遂自荐”。我是xx医学院医学检验系200x届本科毕业生，在校期间我刻苦学习，成绩名列前茅，多次获得院“一等”奖学会，顺利通过国家计算机“二级”考试，我酷爱英语并以81分的好成绩顺利通过国家英语“六级”考试。同时我注重思想觉悟的提高，圆满完成党校学习。在担任班委以及组长、寝室长期间工作认真尽责，组织与交流能力得到了很大的提高，在与同学的协同合作中取得了不错的成绩，所在集体荣获“优秀班级”、“先进学习小组”、“先进文明宿舍”等光荣称号。我注意各方面的均衡发展，有意识地磨练自己，丰富社会、生活阅历，长期从事家教、参加大学生“三下乡”活动以及青年志愿者、义务献血等。我的不懈努力与优异表现得到了老师、同学的一致好评，连年获得“三好学生”称号。
在xx市第一人民医院广大老师的精心指导下我扎实的理论知识与实践很好地结合在了一起，动手能力得到了极大提高，能熟练掌握各项基本操作技能，颇受老师的喜爱，圆满完成了实习任务。
昨天的终点便是明天的起点，希望贵院给我一个施展才华的平台，我真诚希望能在您的领导下为贵院蒸蒸日上的事业锦上添花，我会以十倍的努力来回报您的知遇之恩。给我一次机会，还您十份惊喜！
再次感谢您的审阅，敬候您的佳音！
此致
敬礼
求职人：xxx。
20xx年xx月xx日。
尊敬的领导:。
您好!感谢您在百忙之中审阅我的求职信!
我是xxxx医药高等专科学校医学检验专业毕业的一名学生，在满腔热情投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥个人才能，实现人生价值，在此向贵公司应聘与医学检验相关的职位。
在这个医学知识蓬勃发展，不断前进的社会里，作为一名即将投身于社会的大学生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自身价值和追求的目标。
大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会;我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!
在校期间我学习了临床检验基础、临床微生物学及检验、临床血液学及检验、临床生物化学及检验、临床免疫学及检验、临床寄生虫学及检验等课程;实习期间，于实践中熟悉了生化分析仪、血气分析仪、血细胞分析仪、凝血分析仪、尿液分析仪、分析系统等仪器的操作、质控、诊断技术，完成了理论和实践的深入结合和工作经验的吸收积累，熟练掌握临床血液、体液、生化、微生物、免疫的常规检查。
我深知，一个人要实现其个人价值，除了需要有扎实的专业功底，还必须要有一个良好的平台。真诚渴望加入贵公司!愿与贵公司共同发展，为医疗事业贡献自己的一份力量。同时，我也希望在工作岗位上能够积累多方面的经验，为企业明天的辉煌发挥更大的作用。
等待,是希望的开始,再次感谢您审阅我的求职信。最后，祝愿贵单位事业上蒸蒸日上，更上一层楼，同时也祝愿您工作顺利、一帆风顺!
此致
敬礼
日期
尊敬的领导：您好!
感谢您们在百忙之中读到我的这份材料，我是一名xx届医学检验本科的应届毕业生，现在正在一所三甲医院实习.在校期间，我学习刻苦努力，曾多次得过奖学金，思想进步，并积极参加学校的各种活动，曾在学生会宣传部工作两年.通过五年学习，目前已经熟练掌握了医学检验的理论知识及其检验操作.在医院实习期间，我已经能够独立熟练的完成各种检验工作，并掌握了检验科室所用到的一些仪器的操作，维护及一些简单的故障处理，通过与患者的直接接触，也积累了一定的工作经验.另一方面，我为人乐观向上，诚实，工作认真，能吃苦，不怕累，在实习期间也受到老师及院领导的表扬.我希望能在医疗事业中贡献自己的一份力量，也希望需要检验人才的贵院能给我一次展示自己的机会，敬盼您的回音!
此致!
敬礼!
尊敬的先生/女士：
您好！
衷心感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的自荐材料。怀着对贵单位的向往，特此在贵单位招贤纳粹之际，鉴于扎实的医学检验知识、熟练的手工和仪器操作技术，以及较强的学习能力和解决问题的能力，我自信能够在短时间内胜任贵单位的工作，为贵单位贡献自己的一份力量！
您，一位英明的`现代管理者，正待以敏锐的洞察力，挑选一名得力的部属，去提高贵公司的竞争力；我，作为一名即将踏入社会的热血青年，寻找着这样的一个机会，以展示自己的学识。相信您的慧眼会挑选我这块可雕琢之玉。检验此玉的一个是您，一个是时间，如果有幸成为贵公司的一员，我将以此作为起点，以年轻人最火热、最诚挚的心投入到工作中去。
我期待能为贵单位的发展贡献我的菲薄之力。并在此谨祝贵单位事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
诚挚的自荐人：吴迪。
尊敬的领导：您好！
感谢您们在百忙之中读到我的这份材料，我是一名xx届医学检验本科的应届毕业生，现在正在一所三甲医院实习。在校期间，我学习刻苦努力，曾多次得过奖学金，思想进步，并积极参加学校的各种活动，曾在学生会宣传部工作两年。通过五年学习，目前已经熟练掌握了医学检验的理论知识及其检验操作。在医院实习期间，我已经能够独立熟练的完成各种检验工作，并掌握了检验科室所用到的一些仪器的操作，维护及一些简单的故障处理，通过与患者的直接接触，也积累了一定的工作经验。另一方面，我为人乐观向上，诚实，工作认真，能吃苦，不怕累，在实习期间也受到老师及院领导的表扬。
我希望能在医疗事业中贡献自己的一份力量，也希望需要检验人才的贵院能给我一次展示自己的机会，敬盼您的回音！
此致！
敬礼！
尊敬的领导：
您好！
首先，衷心感谢您在百忙之中垂阅我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。
我是xx理工大学医学院检验系的应届毕业生，借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。
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我深深懂得：在这个竞争激烈的社会中，只有脚踏实地、坚持不懈的努力，才能获得明天的辉煌；只有不断培养各方面能力，提高综合素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。
本着检验自我、锻炼自我、展现自我的目的，我来了。恳请给我一次机会，我将以自己的青春和智慧无悔地奉献给贵医院，为医学事业的发展添砖加瓦。
敬祝贵单位事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
求职人：xxx。
20xx年xx月xx日。
敬尊领导：
您好！
首先，感谢你在百忙之中展阅俺的自荐信，俺是广西桂东卫生学校医学检验业专即将毕业的一名毕业生。
俺在一个严谨求实、作风优良的卫校集体中学习和生活，在老师们的严格要求及个人的努力下，注重业专知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。经过两年多业专课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的业专基础知识和临床经验，整体素质有了很大的有提高。俺锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。在实习期间提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使俺对未来更加充满信心。
尽管在众多应聘者中，俺不一定是最优秀的，但是俺仍然很有自信，因为俺会用行动来证实这一切。俺热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。相信俺！俺会尽心尽责，尽俺所能，让贵医院满意，让患者满意。
最后，请接受俺最诚挚的谢意！
此致
敬礼
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您好！
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最后，请接受我最诚挚的谢意！
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敬礼
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20xx年xx月xx日。
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙之中审阅我的求职信！
我是xx医药高等专科学校医学检验专业毕业的一名学生，在满腔热情投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥个人才能，实现人生价值，在此向贵公司应聘与医学检验相关的职位。
在这个医学知识蓬勃发展，不断前进的社会里，作为一名即将投身于社会的大学生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自身价值和追求的目标。
大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！
在校期间我学习了临床检验基础、临床微生物学及检验、临床血液学及检验、临床生物化学及检验、临床免疫学及检验、临床寄生虫学及检验等课程；实习期间，于实践中熟悉了生化分析仪、血气分析仪、血细胞分析仪、凝血分析仪、尿液分析仪、分析系统等仪器的操作、质控、诊断技术，完成了理论和实践的深入结合和工作经验的吸收积累，熟练掌握临床血液、体液、生化、微生物、免疫的常规检查。
我深知，一个人要实现其个人价值，除了需要有扎实的专业功底，还必须要有一个良好的平台。真诚渴望加入贵公司！愿与贵公司共同发展，为医疗事业贡献自己的一份力量。同时，我也希望在工作岗位上能够积累多方面的经验，为企业明天的辉煌发挥更大的作用。
等待，是希望的开始，再次感谢您审阅我的求职信。
祝：公司事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！
求职人：
xxxx年xx月xx日。
尊敬的领导：
您好！我是xxx。
我是xxxx医药高专医学检验技术系的一名学生，即将面临毕业。
三年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床检验技术，微生物检验技术，免疫技术等有关理论及实际操作；同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。
此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。
希望能在贵单位找到一个适合自己的位置，谢谢~~~（附带简历）。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！
祝愿贵单位事业蒸蒸日上！
尊敬的领导：
您好！
首先，感谢你在百忙之中展阅我的求职信，我是xx卫生学校医学检验专业即将毕业的一名学生。
我在一个严谨求实、作风优良的卫校集体中学习和生活，在老师们的严格要求及个人的努力下，注重专业知识的学习，同时努力培养素质和提高能力，积极参加并组织院校的多项大型活动，从而积累了丰富的工作经验，也很好的培养了自己的交际能力。经过两年多专业课程的学习和一年的临床实践，已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了很大的提高。我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。
在实习期提高了独立完成工作的能力，树立严谨、踏实的工作态度，以细心、耐心、责任心对待标本，因此获得主任的高度好评，也使我对未来更加充满信心。
尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但是我仍然很有自信，因为我会用行动来证实这一切。我热爱检验事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习、进步。相信我！我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。最后，请接受我最诚挚的谢意！
此致
敬礼！
求职人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
医学检验专业
一、专业代码、名称。
专业代码：100304。
专业名称：医学检验（五年制）laboratorymedicine。
二、专业培养目标。
培养具有良好的思想品德和高尚的职业道德，具备基础医学、临床医学、检验医学等方面的基本理论知识和技能，拥有终身学习能力和良好的职业素养，能适应经济和社会发展需要的宽口径、厚基础、高素质、强能力，有能力在各级医院、血站、防疫、教育、医学类实验技术等部门从事医学检验、医学实验室技术的富有创造、创新、创业精神和实践能力的复合人才。
三、专业特色和培养要求。
道德、态度目标。
1.以人为本，具备优良的社会公德和职业道德，具有爱国主义和集体主义精神，愿为医学科学事业发展贡献力量。
2.关爱病人，尊重病人，理解病人，注意保护病人隐私，不以医谋私。
3.树立实事求是的科学态度，坚持真理，将及时、准确地提供真实可信的实验诊断信息作为自己的道德责任，为临床制定防病治病方案提供依据，切实维护民众的健康利益和患者及其家属的利益。
4.树立终身学习观念，持续自我完善，不断追求进步。对于自己不能胜任和安全处理的问题，应主动寻求老师及同仁的帮助。
5.树立成本效益观念，注重合理检查，选择合理的实验方案，坚持公平有效和合理使用有限资源的原则，以达到康复的最大效益。
6.尊重同仁，有团队合作精神。
7.树立依法行医的观念，学会用法律保护病人和自身的利益。
知识目标。
1．熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和相关的法律、法规；
3．掌握基础医学和临床医学的基本理论知识；
6．数理统计及计算机应用的基本能力；
7．用一门外语阅读相关医学文献的能力；
8．掌握文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
9．了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态。
技能目标。
1.具有全面、系统、正确运用实验诊断项目的能力；
2.具有系统、规范地进行临床实验检查和规范书写实验报告的能力；
3.具有较强的临床思维和表达能力；
5.具有判断临床常见异常检验结果、危急检验结果的能力；
7.具有与同仁、病人及其家属进行有效交流和调动其合作的能力；
8.具有与临床交流和指导临床合理应用实验诊断项目的能力；
9.具有独力利用各种信息资源、信息技术进行自主学习和进行一定科学研究能力；
10.具有对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传教育的能力；
11.具有敏锐的观察、客观的记录和科学的分析能力；
12.具有较强自主、终身学习的能力。
身体及心理目标。
掌握一定的体育和军事基本知识与技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，养成良好的卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄，能胜任医疗保健工作。
四、学制和学分要求。
学制：五年。
学分要求：毕业学分必须达到185学分。必修课共开设50门，共计162学分；选修课必须修满20学分，其中通识类课程12学分，专业基础课2学分，专业课6学分。
五、学位授予。
授予医学学士学位。
六、专业主干（核心）课程。
1．主干学科：基础医学、临床医学、检验医学。
2．主要课程：英语、数学、物理、无机化学、政治理论、有机化学、人体解剖学、分析化学、生物化学、分子生物学、生理学、病理学、医学微生物学、医学免疫学、医学遗传学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、实验诊断学、临床生物化学和生物化学检验、临床微生物学和微生物学检验、临床免疫学和免疫学检验、临床基础检验、人体寄生虫学和检验、临床血液学和检验、临床输血学和检验。
七、专业主要实验和实践性教学要求。
化学实验、生物化学实验、医学免疫学实验、医学遗传学实验、生理学实验、医学微生物学实验、药理学实验、病理学实验、人体寄生虫学实验、基础检验实验、生物化学检验实验、临床基因诊断学实验、微生物检验实验、免疫学检验实验、血液学检验实验、输血检验实验及其综合性实验。
安排毕业实习52周，计30学分，其中临床医学实习12周，医学检验实习36周，实习论文写作4周。临床医学实习按内科学6周、外科学、妇产科、儿科各2周轮转。医学检验实习按基础检验4周，门诊、急诊检验4周，血液及输血学检验4周，免疫学检验8周，生物化学检验8周，微生物学检验8周。转科实习前应进行理论及操作考试。
八、毕业生条件及其它必要的说明。
1．课程设置及教学安排。
结合学校临床医学课程改革，在五年制的教学中，全面优化课程结构，改革课程内容和教学方法，培养学生创新、创造、创业精神和实践动手能力、自学能力。课程分为必修课和选修课两大类，具体安排详见教学进度表。
必修课分为公共基础课、专业基础课、专业课、专业实习四部分。教学安排大致分为四个阶段。
第一阶段：第1～2学期，公共基础课、专业基础课；
第二阶段：第3～5学期，专业基础课；
第三阶段：第6～8学期，专业课；
第四阶段：第9～10学期，专业实习。
2．成绩考核。
学习期间，对学生进行思想品德、知识技能和能力及身体素质全面考核。将思想品德和职业道德考核放在首位，注重学生综合素质的培养与考核。
学生所学课程均要进行考试或考核，必修课均要考试；选修课可采用多种方法考核。考试或考核通过，才能授予相应的学分。
3．毕业与学位授予。
授予办法》者，经学校学位委员会审核批准，颁发医学检验本科毕业证书，授予医学学士学位。
医学专业论文
摘要：转化医学为研究者提供了一种全新的视角。
在内科学见习和实习中，引入转化医学的理念，有助于培养七年制学生的临床思维能力、创新能力和自我教育能力，提高其综合素质，为成长为卓越医生打好基础。
关键词：转化医学;七年制;临床教学。
转化医学是近十年来国际生物医学领域出现的新概念和重点研究方向。
转化医学(translationalmedicine)又称转化研究，提倡以患者为中心，临床医生在临床工作中发现问题、提出问题并由基础研究人员进行深入研究;然后再将基础科研成果快速转向临床应用，解决问题。
通过打破基础研究与临床医学之间的障碍，保持临床医生和基础研究人员的密切合作，服务于患者。
“转化医学”这一名词在1996年的lancet杂志第一次出现，科学家geraghty指出了转化医学的“btob”概念，并指出这一概念的含义是双向的，即“从实验室到临床和临床到实验室”的过程，也就是“benchtobedsidetobench，btobtob”的过程[1]。
研究者明确提出，转化医学理念是双向、开放、循环的转化医学体系[2]，转化医学的核心是要将医学、生物学基础研究成果，迅速有效转化为可在临床实际应用的理论、技术、方法和药物[3]。
而我国著名学者钟南山教授认为，在我国，转化医学的内容既包括基础研究到临床应用，还包括从临床中提炼问题，进行基础研究，再回到临床，以及从经验到循证的过程。
转化医学已经成为医学发展的热点，直接影响临床医疗模式的发展和基础研究方向的确立，并将会逐渐影响医学生基础和临床教育。
七年制临床医学专业的培养目标是造就德才兼备的高素质医学人才。
在七年制医学生从基础课向临床实践的过程中，逐渐引入转化医学的内容，有助于学生由卓越的医学生成长为卓越医生。
一、在临床教学中引入转化医学内容的必要性。
(一)七年制临床专业医学生开始临床课程遇到的困难。
七年制临床医学生在临床理论课学习、临床实习阶段和研究生学习阶段会遇到不同的困难，如：基础课程学习与临床课程学习间隔时间较长，学生容易将基础知识淡忘，如何将基础医学的学习顺利过渡到临床医学的学习;临床理论课的学习如何顺利过渡到临床实习;在研究生学习阶段，怎样将临床技能培训和科研能力有机结合。
七年制临床专业医学生在基础医学学习阶段的学习方式以课堂讲授和实验室实验为主，在进入临床阶段理论课学习后，很难有机会接触基础实验。
学习内容与之前有较大变化，学习环境也有差别，每次变化均对学生有不同的要求。
(二)现代医学的发展摆脱了旧有的模式，对医学生的要求也相应提高。
上世纪70年代，美国医生恩格尔提出了生物―心理―社会医学模式，强调健康是受多种因素影响的，健康是身体、心理和社会适应良好的完美状态，体现了医学的系统整体观。
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医学专业论文
摘要：
人文教育是儿科医学硕士专业学位研究生培养中的重要组成部分。医学人文精神的缺失是导致医患纠纷的重要原因之一，人文教育的手段不应局限于课堂讲授形式，应拓宽人文教育途径，通过带教教师的榜样作用，把人文教育融入临床实践的每一个环节中，以提高儿科医生的人文素质。
关键词：
随着临床医学专业学位研究生培养改革工作的开展，所有新招收的专业学位研究生同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，是直接面对患者的临床一线人员。而儿科医生不仅要面对不能正确表达病情的患儿，同时还要面对患儿家属，因此在儿科研究生的培养过程中必须高度重视研究生专业教育与人文教育的融合[1]，加强医学人文教育，让每一名儿科医生清楚地意识到人文素质是一名医生所必备的素质。
1人文教育在儿科学临床医学专业学位研究生培养中的意义。
加强医学人文教育的目的主要是提高儿科学临床医学专业学位研究生的人文素质，人文素质包括人文知识和人文精神。人文精神通常是指在人的生存过程中以追求真、善、美为核心，以实现人的全面发展为终极目标，以对人的整体、全面、长远和根本利益为终极关怀的价值追求。人文精神本质上以人为中心，将人的尊严、生存意义、人的价值以及人的自我发展和完善作为主旨的观念和信念。人文精神在医学领域的重要表征就是医学人文精神，即对患者的生命与健康、权利与需求、人格与尊严的关注与尊重。医学人文精神根植于医学实践，其核心就是关爱生命，以患者为中心，在诊疗过程中融入人文关怀、弘扬高尚医德。
2儿科学临床医学专业学位研究生培养中人文教育的重要性。
2.1加强人文教育是解决医患纠纷的重要途径。
现代高新医疗技术的应用，在给患者带来巨大福音的同时，也导致一些医生崇尚“技术万能论”，只见“病”不见“人”，把“病”与“人”割裂开来，缺少与患儿及其家长的有效沟通，导致医疗纠纷频发，医患关系日益紧张，甚至发生了一些性质恶劣的“杀医事件”。究其原因，很大程度上与医学人文精神的缺失有关。医学人文精神淡化，忽视“人”的体验，忽视“人”的存在，必然导致医患矛盾。医患之间的关系，首先是人与人之间的关系，即医护与患者的关系，其次才是人与疾病的关系，这又包括两部分：一是医护与疾病的关系，二是患者与疾病的关系。因此，要解决好医患之间的矛盾，就必须处理好医生与患者的关系，即首先要解决好人与人的关系，尤其是儿科医生与患儿家属的关系。我国著名的外科大家裘法祖说“医学不是一门完美的'科学，但必须要有人的温度”。加强儿科学临床医学专业学位研究生的人文教育，提高儿科医生的人文素质，是减少医患矛盾的重要途径。
2.2加强人文教育是医学模式转变的必然要求。
当今社会医学模式已经向生物-心理-社会现代医学模式转变。患者对医院的期望更趋于理性，其更关注就医环境、就医体验和生活质量。这就要求医务人员不仅具有较高水平的专业知识和技能，还要具备人文精神。尤其是儿科医师面对的儿童是一个不断生长变化的个体，在儿童疾病的诊疗过程中，不仅要关注儿童不同生长阶段的生理发育特点，还必须注重儿童的心理发育特点，才能更好地减轻患儿的痛苦。
2.3加强人文教育是提高儿科学临床医学专业学位研究生综合素质的必然需求。
临床医学专业学位研究生的综合素质包括思想意识和职业道德、人文素质、专业知识和技能、创新素质以及身心素质。交流沟通技能是儿科学临床医学专业学位研究生人文素质的重要体现，不仅要懂得如何与患儿沟通，还要掌握与患儿家属沟通的技巧。医乃仁术，儿科学临床医学专业学位研究生应对患儿有仁爱之心，树立以患儿为中心的理念，善于把握患儿不同年龄阶段的生理、心理特点，了解患儿的家庭背景、社会背景，抓住问题的本质，用通俗易懂的语言和适当的时间、地点与患儿家属充分沟通，建立互助互信、友善和谐的医患关系，最终提高患者的生活质量。儿科学临床医学专业学位研究生是儿童医疗服务的骨干力量，其人文素质的高低直接关系到我国未来儿童医疗服务的质量。研究表明，医患沟通不良是导致医疗投诉和医患纠纷多发的重要原因，所以加强人文教育是培养高素质儿科医生的必然要求。
2.4加强人文教育改善儿科学临床医学专业学位研究生人文素质现状。
我国高考制度的设置导致报考临床医学的本科生以理科学习为主，人文基础相对薄弱、人文知识储备不够。考上大学后由于学生课业负担繁重，对人文科学课程的学习时间很少，加之受社会不良风气的影响，致使部分学生趋于功利化，只重视医学知识，而轻视人文知识。因此，很多儿科学临床医学专业学位研究生没有接受过系统的人文课程教育，导致人文知识储备不足、人文精神缺乏；缺乏审美情趣和审美能力，没有远大的理想和抱负，自身综合素养不高；文字和语言表达能力较弱，人际沟通与协调能力不足；缺乏风险意识和法律意识。
3如何在儿科学临床医学专业学位研究生临床带教中融入人文教育。
人文教育的手段不应局限于课堂讲授形式，应拓宽人文教育途径[2]，通过带教教师的榜样作用，把人文教育融入临床实践的每一个环节中。
3.1首先提高带教教师的人文素质。
古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”带教教师的人文素质直接影响研究生人文价值观的形成[3-4]，所以我们积极鼓励临床教师参加人文培训班，努力学习人文科学知识，包括语言学、文学、社会学、哲学、心理学等相关内容。身教大于言传，要求学生做到的，教师必须先做到。在临床医疗实践过程中，临床教师除了讲解疾病的诊断治疗知识、培养学生的临床思维能力外，还要时刻注意自身的言谈举止，建立良好的师生关系。
3.2从传统文化中汲取医学人文知识。
指导并带领学生阅读古籍文献。中国传统文化博大精深，许多思想闪烁着人性的光辉，可以从中汲取其精髓，并将其运用到医学人文精神的培养中去。中国传统医学认为“医乃仁术”，“仁”是儒家理论的核心，其基本内涵为尊重人、宽容人、同情人、关心人、帮助人、爱护人，珍视人的生命。儒家学说认为，君子要以义为重，人的道义价值应高于物质利益。“君子爱财，取之有道”，在履行治病救人、救死扶伤天职的前提下获得正当的经济收入，实现义与利的完美结合。古人云：“见贤思齐焉，见不贤而自省也”。加大对医学先贤的宣传教育，弘扬张仲景、孙思邈、李时珍等历史人物的高尚医德。
3.3在病史采集中注重培养儿科学临床医学专业学位研究生的语言及非语言沟通技巧。
病史采集是诊断疾病的主要依据之一，也是儿科临床实践的基本技能。儿科患者年龄小，认知能力有限，往往不能准确表达自己的痛苦。病史采集大多来源于患儿家属，而患儿家属则因对孩子的过度关爱及对医学知识的一知半解而过度担心、焦虑不安，导致其对患儿病情夸大或隐瞒而表述不准确。因此，良好的医患沟通是儿科医生获得患儿真实病情的重要渠道，也是患儿及其家属信任医生、配合诊断治疗的基础。在临床带教中教育学生采集病史时，做到着装合体、举止大方、态度和蔼，同时还要善解人意，尊重患儿及其家属，并要求对所有患儿一视同仁。
3.4在体格检查中融入“以患者为中心”的人性化理念。
体格检查的异常发现是疾病诊断的重要线索和依据，是医生与患者零距离接触和情感交流的一个重要途径，但随着大量高精尖仪器设备不断应用于临床，致使体格检查被年轻医师日益忽视。儿科医师面对的患儿易哭闹，不配合体格检查，家长亦不愿意让年轻医生检查患儿，导致儿科学临床医学专业学位研究生有畏难心理，不愿意给患儿进行体格检查。因此，带教教师不仅要让研究生认识体格检查对诊断疾病的重要性，还要在体格检查中融入人文关怀。在进行检查前准备一些儿童喜欢的玩具，与患儿适当游戏，减轻其恐惧心理；检查时动作轻柔、灵活、规范、准确、全面；检查后帮患儿整理好衣服、盖好被子并对患儿家属表示感谢。
3.5在辅助检查选择中培养学生良好的医德医风。
适宜的辅助检查有利于疾病的明确诊断，但如果在经济利益的驱使下，不顾患者的实际情况，盲目选择检查项目，不仅浪费了医疗资源，也增加了患者的负担。因此，带教教师在指导研究生选择辅助检查项目时要根据患儿的病情需要，从实际出发，正确选择检查项目，做到有的放矢，培养研究生的医德观念。
3.6在疾病的诊断中培养学生科学的临床思维。
正确的诊断是准确治疗的关键，但由于婴幼儿疾病的临床表现多不典型，导致诊断困难。我们强调在疾病的诊断过程中，必须结合不同年龄段患儿的生理解剖特点及疾病谱，牢记临床思维的基本原则，全面把握现象与本质、主要与次要、局部与整体的关系，避免片面性和主观性。
3.7在治疗中树立中国传统医学的整体治疗观。
我国的计划生育政策使得儿童在家庭中处于核心地位，一旦孩子生病，几位大人为之团团转，并对医生的治疗有极高的预期。儿童病情变化快，临床常用药物中大多无儿童的用法用量，治疗手段单一，预后难以判断，一旦孩子的治疗效果与预期偏离，便会发生纠纷、冲突，使得沟通工作和治疗难以维持。中国传统医学的整体治疗观认为，病与人、身与心是互依互存、融为一体的。在疾病的治疗过程中做到既要关注患儿的身体，也要关注患儿及其家属的心理；既要重视患儿的痛苦，也要重视患儿家属的感受；既要提高疗效，也要尽可能地减少对机体的损伤；既要考虑现在疾病的影响，也要考虑患儿成年后的生活质量。尽可能做到患儿少受罪、家长少花钱。综上所述，儿科学临床医学专业学位研究生是未来服务儿科临床的主要力量，带教教师必须提高自身人文素质，在加强对学生临床技能训练的同时，从临床实践的各个环节注重人文关怀精神培养，最终使学生成长为一名医德高尚、医术精湛的合格的医学人才。
参考文献:。
[1]任保平.以专业教育与人文教育的融合加强创新人才的培养[j].学位与研究生教育,(12):56—60.
[2]雷星,阚金庆.张学瑜,等.临床医学专业学位硕士研究生人文教育影响因素的调查分析[j].中华医学教育探索杂志,(2):134—137.
[3]曹栋栋,王青,王志锋,等.临床医学专业学位研究生综合素质内涵的研究[j].医学与哲学,2009(5):72—74.
[4]兰萍,邵锦霞,刘颖,等.诊断学教学中融入人文教育的探讨[j].中国实验诊断学,(1):184—186.
医学专业论文
题的研究、探讨，指导学生以科学方法去搜寻有用的信息、获取知识、运用知识与解决问题，以达到培养医学生独立思考、自主学习、发展医学生研究性思维和创新能力的目的，从而实现医学院校人才培养从继承型到创新型的根本转变。
2。以加大投入来开拓社会实践新途径。
在医学类院校的创新人才培养的过程中，临床教学实践对增强医学生创新性意识、培养医学生创新性思维、提升医学生创新性技能具有重要的现实意义。医学生在临床实践活动中，能够获得比课堂教学更多的社会知识与实践经验，能够增强医学生的理性思维能力与创新性灵感，切实提高医学生的实际动手操作能力和技术创新能力。同时，临床实践教学还能提升医学生的社会适应能力，培养练就医学生良好的创新性品质，从而使医学生在毕业后能很快适应社会，满足社会的需求。因此，医学院校应高度重视医学生的创新性实践能力的培养，医学生的临床实践活动要以适应市场经济发展需要、以满足社会需要、以拓展医学生综合素质为目标。加大财力、人力的投入，积极拓宽医学院校医学生临床实践活动领域，不断创新医学生临床实践内容，最大限度地利用有用的社会资源，积极促进校外临床实践基地建设，构建全新的、综合类的临床实践教学基地，积极探索、挖掘培养医学生创新性实践能力的新的载体，以加大对医学生临床实践的支持力度，提高医学生的专业素质与创新能力。
参考文献。
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[2]刘芳。大学生创新素质培养思考[j]。中共郑州市委党校学报，2008。
物流专业学术报告心得体会
随着互联网技术的迅猛发展和经济全球化的加速推进，物流行业一跃而成为现代社会中不可或缺的重要产业。为了能够更好地了解和学习物流专业知识，我参加了一场学术报告，并从中获得了很多有益的心得体会。
首先，学术报告让我深刻认识到物流行业的重要性。在报告中，专家详细介绍了物流行业的起源、发展和现状，并结合实际案例和数据进行了深入分析和讲解。通过这些介绍，我发现物流行业不仅仅是简单地运输货物，而是一个复杂的系统，需要涉及到供应链管理、仓储管理、运输管理等多个环节，同时还需要运用先进的信息技术来提高效率和降低成本。物流行业的运作直接影响到生产和消费的效率，对经济发展和社会生活起到了至关重要的作用。
其次，学术报告让我了解到物流行业的挑战和机遇。报告中，专家指出了物流行业面临的一些挑战，如交通拥堵、环境污染、安全问题等，同时也提出了一些应对措施和解决方案。与此同时，专家还介绍了物流行业的一些机遇，如电子商务的快速发展、智能物流技术的提升等，这些机遇为物流行业的发展提供了新的动力和机会。学术报告的内容让我深刻认识到物流行业不仅需要面对挑战，还需要积极抓住机遇，不断提升自己的综合素质和专业能力。
此外，学术报告给我提供了一个认识优秀物流企业的机会。在报告中，专家详细介绍了国内外一些物流行业的领先企业，并解析了他们的成功之道。通过了解这些企业的发展历程和经营理念，我深刻认识到一个优秀的物流企业不仅需要拥有先进的技术设备和高效的运作模式，还需要注重人才培养和团队合作，以及主动适应市场需求和变化。学术报告让我意识到，只有不断学习和提升自己的核心竞争力，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
最后，通过学术报告，我对物流专业的前景和发展方向有了更加清晰的认识。报告中，专家分享了一些行业研究和趋势分析，指出了物流行业未来的一些发展方向，如智能物流、绿色物流、全球物流等。专家还提醒我们，作为物流专业的学生，要认真学习专业知识，不断提升自己的综合素质，以适应未来物流行业的需求和变化。这些内容让我对物流专业的发展前景充满信心，同时也激励着我不断努力学习和进步。
总的来说，学术报告让我对物流行业有了更深入的了解，认识到其重要性和挑战。通过了解优秀企业的发展经验，我明白了成功的关键在于不断学习和提升自己。同时，学术报告也为我展示了物流专业的广阔前景和发展方向，激励着我在接下来的学习和工作中不断追求卓越。我相信，通过不断努力和学习，我能够在物流行业中取得优异的成绩，并为行业的发展做出积极贡献。
医学影像专业
年龄：22岁身高：162cm。
婚姻状况：未婚户籍所在：贵州省安顺市普定县。
最高学历：大专工作经验：1年以下。
联系地址：贵州省安顺市普定县浏览次数：7次。
最近工作过的职位：影像技术人员。
期望工作地：贵州省/贵阳市。
期望岗位性质：全职。
期望月薪：20xx~3000元/月。
期望从事的岗位：医师。
期望从事的'行业：其他行业。
技能特长：认真、负责。
遵义医药高等专科学校(大专)。
起止年月：20xx年8月至20xx年8月。
学校名称：遵义医药高等专科学校。
贵航303医院-影像技术人员。
起止日期：20xx年5月至20xx年12月
企业名称：贵航303医院。
从事职位：影像技术人员。
企业介绍：国有联营卫生。
医学专业求职信
尊敬的领导：
您好!
我叫刘xx，是xx省xx市人，xx医科大学医学检验的系的学生，将于20xx年7月份毕业，并获得学士学位。医学检验是一门对动手能力要求较高的学科，所以，在校期间，除了医学基础课和专业课理论的学习，我们还被安排了大量的实验课，其中临床检验、微生物检验、生化检验、免疫学检验等专业课，他们的实验课比理论课还要多，这些既使我们对理论有了更深的理解和掌握，更重要的是使我们有了熟练的动手操作能力。我在随后的xx市第一中心医院检验科实习期间，很快就得到了代教老师的认可和信任，而肯放开手让我独立操作仪器和独立进行实验，我也就更加积极主动地去做得更好，遇到不明白的问题及时地向老师请教。等到实习结束时已经熟知了检验科的工作流程和具备了大多实验的独立操作能力。
在学好专业知识的前提下，我对英语和计算机也有很大的兴趣，并先后通过了大学生英语等级考试4级和六级，具备良好的听说读写能力和专业英语能力，能够查阅和翻译相关的英语文献，在计算机方面，已经通过全国计算机考试二级和三级，能熟练应用word、excel、powerpoint等常用软件，也能运用网络三剑客和photoshop软件来进行平面设计和设计网页及flash。
我是在农村长大的孩子，有着农民勤劳、朴素、善良的传统作风，在校期间多次勤工俭学，分别给两个给初中生和一个高中生做过英语家教，并使他们的英语成绩都有了一定水平的提高。同时也做过一次保健品促销和做过一次发传单的工作。同时也积极参加学校组织的活动，去幼儿园为小朋友查过蛲虫，参加过天津市百所高校大学生植树活动以及参加过社区义诊等活动。
最后我由衷的希望您能够给我一次展现才华的机会，能让我加入贵单位。当然了，刚刚跨出大学校门的我在工作经验和社会阅历方面显得捉襟见肘，但我深信天道酬勤，我愿意从最一点一滴做起，我相信经过加倍努力，并在工作中不断学习，我相信一定能赢得您和大家的认可。
此致
敬礼！
求职人：xx。
xxxx年x月x日。
医学影像专业
学校名称。
1
长江大学。
2
内蒙古民族大学。
3
大理学院。
4
湖北科技学院。
5
赣南医学院。
6
湖北民族学院。
7
北方民族大学。
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贵阳医学院神奇民族医药...
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长沙医学院。
10。
河北医科大学临床学院。
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大连医科大学中山学院。
12。
河北联合大学冀唐学院。
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昆明医科大学海源学院。
医学影像技术专业培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要,热爱医药卫生事业,遵纪守法、团结协作、刻苦钻研、开拓进取,具有良好的.思想品德和职业道德,具备较为扎实的医学影像技术基础理论与基本知识,熟练掌握从事影像技术实际工作的基本能力和技能,充分了解医学影像技术在医学临床诊断中的应用价值和限度,能在医学影像技术专业领域利用医学影像设备从事医学影像学检查工作的医学影像技术应用型人才。
本专业学生主要学习医学影像技术的基本理论和基本知识,接受医学影像技术(常规放射学、ct、mr、超声学、核医学、介入放射学)的基本操作技能的训练,熟练掌握医学影像学范畴内的各项技术及计算机的基本理论和操作技能,如各种医学影像设备的成像原理、操作、保养以及常见故障的排除,以及各种图像处理软件应用,掌握有关放射防护的规章制度和方法,以及文献检索、资料查询、计算机应用的能力,熟悉常见疾病的影像诊断知识,能运用各种影像学技术获取诊断所需的优质图像,熟悉医学影像检查相关的医学伦理学原则。
专业课程：影像应用数学、影像物理学、图像处理算法基础、医学影像成像原理、医学图像处理、医学影像检查技术、医学影像设备学、医学影像设备安装与维修、医学影像诊断学。
专业认知学术报告心得体会
专业认知是大学教育的核心，对于学术报告的认知和理解也是非常重要的。近日，我参加了一场关于专业研究方向的学术报告，通过此次报告，我对学术报告的重要性以及如何提高自己的认知水平有了更深刻的理解和体悟。
首先，学术报告的严谨性与权威性给我留下了深刻的印象。在报告中，专家详细介绍了自己的研究成果以及方法和数据的分析过程。报告内容准确、逻辑清晰，通过严谨的学术研究方法使得报告的结论具有较高的可信度。这让我深切感受到学术界对于真理的追求和研究的严谨性。在以后的学习过程中，我会更加重视严谨的学术研究方法，注重数据的搜集和分析过程，以提高我的专业认知水平。
其次，学术报告帮助我认识到跨学科的重要性。在报告中，专家介绍了自己的研究方向是一个跨学科研究领域，需要借助多个学科的工具和方法。这让我明白了在解决复杂问题时，单一学科的知识远远不够，需要从不同学科的角度去思考和解决问题。因此，我将积极拓宽自己的学科范围，学习其他学科的知识和方法，以加强自己在专业认知上的扎实性和广度。
第三，学术报告让我意识到学习的重要性。在报告中，专家反复强调他们在研究领域的学习和积累。他们在解答问题时给出的答案都来源于他们多年的学习和对于问题的研究。这让我明白，学习是提高自己专业认知的首要条件。只有通过不断学习，才能获得新的知识和更深刻的理解。因此，我决心加强学习的积极性，努力提高自己的学习能力和专业知识储备。
第四，学术报告激发了我参与研究的热情。通过对专家的报告和问题交流，我感受到了研究的乐趣和挑战。专家的研究成果和思路让我深深地被吸引，并激发了我进一步深入研究的欲望。我意识到，只有通过参与研究，亲自探索问题，才能达到对于问题的真正理解和掌握。因此，我决定积极投入到研究中，与专家和同行们一起探索和解决问题，进一步提高自己的专业认知水平。
最后，学术报告让我意识到与他人的交流和合作是非常重要的。在报告中，专家不仅向我们传授了自己的研究成果，还与我们进行了深入的问题交流和分享。通过与专家和同学们的交流，我不仅获得了新的思路和观点，还深入理解了问题的本质和解决方法。在今后的学习中，我将积极参与到课堂和学术活动中，与他人进行更多的交流和合作，以拓宽自己的思维和认知。
通过这次学术报告，我认识到学术报告对于专业认知的重要性，也感受到了学术界的严谨性和权威性。我将注重学习的积极性，拓宽学科范围，并积极参与研究和与他人的交流和合作。我相信，通过这些努力和实践，我将能够提高自己的专业认知水平，为未来的学习和研究打下坚实的基础。
医学影像专业
尊敬的医院领导：
您好！
希望这次见面是我们愉快合作的开始，也非常愿意尽自己全力为贵单位服务，并希望您能给我这个机会。我是安徽医科大学医学影像系一名即将毕业的本科生，感谢您关注我的自荐书，希望这是我施展才华、实现自我价值的一个良好开端。
四年大学的临床及影像学理论学习扎下了我坚实的理论基础，一年的实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院影像科先进的影像器械和带教老师丰富的影像诊断知识、临床经验，使我受益匪浅，对临床各种常见病的超声，x线，ct，mri等影像学表现，操作技能及诊断技巧都有了扎实的掌握；同时对影像核医学及介入放射学基本知识及技能也有一定的掌握。在临床科室的`认真学习也使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。认真负责、动手能力强、能出色完成各项任务使我赢得了上级医师的一致好评。
四年大学生活构造了我自身独特的知识体系，培养了我自立自强的人生信念，乐观随和、真诚宽容的个性，坚韧执著、豁达自信的个性。在生活中我认识到正确对待反面意见是一个人完善自我的捷径，进而与人坦诚合作，则是事业持续、健康发展的根本。在学习中，我注意培养锻炼自己各方面的能力，积极参加院系班里组织的活动，使我各方面得到更好的培养和锻炼。敬业精神和刻苦认真的工作态度，这也是我充满信心地加入到贵院单位的原因。
此刻，我正处在人生的精力充沛时期，带着对未来的美好憧憬和对工作的无限激情，充满了挑战生活，克服困难的信心。倾我所学，我深切希望能够在贵院谋得一席之地；竭我所能，愿为贵院蓬勃卓著的事业锦上添彩，同时实现自己的人生价值。故毛遂自荐，向贵院呈上本人自荐书，个人简历等相关材料，殷切期待贵院的佳音，并随时准备接受贵院进一步的审核。
此致
敬礼！
自荐人：
xx年x月x日：
物流专业学术报告心得体会
近日，我参加了一场关于物流专业的学术报告会，获得了丰富的知识和启发。在这次活动中，我对物流专业有了更深刻的认识，对未来发展方向也有了明确的规划。以下是我对这次学术报告的心得体会。
首先，在这次报告中，我了解到物流专业的重要性和广泛应用。报告中指出，物流是现代经济社会活动的基础，它涉及到供应链管理、运输、仓储、配送等多个领域。物流专业的主要目标是通过合理的组织和管理，实现物品和信息的高效流动。这让我深刻认识到，物流是现代社会不可或缺的一部分，对于经济发展和社会运行至关重要。
其次，我从报告中了解到物流专业的研究热点和前沿技术。在报告中，专家详细介绍了物流网络设计、供应链优化、物流大数据分析等领域的最新研究进展。特别是物流大数据分析技术的应用，让我深感物流行业的未来发展离不开信息技术的支持。物流企业可以通过收集和分析大量的数据，优化运输路线、提高货运效率，实现更快捷、更精确的物流服务。这也引发了我对物流专业在数据科学和人工智能等方面的深入探索的兴趣。
此外，报告中还介绍了物流专业的就业前景和发展趋势。据统计，随着电商行业的快速发展，物流业务量也在迅速增长。这意味着物流专业毕业生将有更多的就业机会。专家还提到，未来物流行业将趋向智能化、自动化，物流企业对人才的需求也将发生变化。对于物流专业的学生来说，除了具备良好的专业知识和技能，还需要掌握数据分析和信息技术等相关技能，以适应未来物流行业的发展需求。
最后，这次报告中的案例分享给我留下了深刻的印象。通过实际的案例分析，我深刻认识到物流管理的复杂性和重要性。报告中分享了不少成功的物流企业，在供应链管理、仓储管理、运输管理等方面取得的成就。这些案例不仅让我看到了物流行业的机遇，也让我明白了要想在物流领域取得成功，除了具备专业知识和技能外，还需要独立思考和创新精神。
总之，这次物流专业的学术报告让我受益匪浅。我深刻认识到物流是现代社会经济发展的关键，并了解到物流专业的研究热点和发展趋势。同时，我还意识到了自身在未来物流行业发展中所需要具备的技能和素质。我将努力学习和实践，提升自己的专业能力，为物流行业的发展做出贡献。
专业领域学术报告范文
重阳佳期在即，为拓展研究生的知识范围，学院邀请了来自华中科技大学的白创博士，在理科楼大会议室做了一场关于“面向安全密钥生成的puf技术研究与验证”学术报告。到场的有唐院长，周副院长及众位老师，此次学术报告旨在老师间互相交流，学生与老师相互探讨。
白创博士在讲报告的过程中，思路清晰，思维严谨，整个报告行云流水，无丝毫拖沓。神采飞扬，口齿清晰，既有做学术的严谨，又有为人师的激情。在场听报告的老师也丝毫不懈怠，时而露出赞同的眼神，时而挥洒笔墨记录下疑点。在场的学生们更是听的聚精会神，不放过丝毫学习的机会，迅速记录下知识点和疑难点。
时间总是短暂的，白创博士的报告讲完了，场下开始了精彩的讨论，老师与老师，老师与学生，学生与学生，都就刚才的知识点及自己的疑难点进行了讨论，稍许，讨论完毕后，有几位老师向报告人提出了自己的疑问，并对puf技术提出了自己的观点，报告人对疑难点作出了解答，也十分认同各老师的观点。不管是报告人、老师还是学生都受益匪浅。
报告完毕后，白创博士还就模拟电路讲了一节课，虽然这课程我们早已学过，但也从不同的思路在这节课中学到了很多，更巩固了我们的基础知识。
纵观整场报告，老师与学生们的反响异常热烈，报告间隙的讨论过。
程十分精彩，也激发了学生们的求知欲望，充分达到了本次学术报告的目的，也让我们由衷的期待下一次的学术报告。